海水晒盐导学案

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《海水晒盐》导学案(参考)

《海水晒盐》导学案(参考)

《海水晒盐》导学案(参考)第2节海水晒盐第一课时——结晶、粗盐提纯【学习目标】1、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理,了解食盐的主要用途2、学会粗盐提纯的基本操作。

3、形成学以致用的习惯。

【学习重点】1、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理,了解食盐的主要用途2、学会粗盐提纯的基本操作。

【学习难点】1、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理;2、学会粗盐提纯的基本操作。

【温故知新】、1、饱和溶液与不饱和溶液概念,相互转化的方法。

一定温度下,一定量的溶剂(水)里,再溶解某溶质的溶液叫这种物质在这一温度时的饱和溶液。

否则为不饱和溶液。

一般,接近饱和的不饱和固体溶质溶液转化为饱和溶液可以1)溶质。

2)溶剂。

3)等,其中一定不会改变浓度的是。

2、写出海水制镁的3个化学方程式:【合作探究】说出海水晒盐的基本流程。

粗盐提纯的基本步骤,其中玻璃棒的作用是什么?小组讨论后完将你们讨论的成果在黑板上展示,要求结合教材插图【要点提示】1、固体溶质从饱和溶液中的过程叫结晶。

海水晒盐的基本流程为:海水、蒸发、、过滤。

2、粗盐提纯的基本步骤,其中玻璃棒在每步中的作用是:1)溶解;2)过滤;3)蒸发结晶——搅拌使溶液;4)收集固体3、过滤操作的作用:除去不溶于水中的固体。

一贴:滤纸贴紧漏斗壁,不留气泡;二低:滤纸低于漏斗口,滤液低于漏斗边缘;三靠:烧杯嘴紧靠玻璃棒,玻璃棒轻靠三层滤纸一方(用玻璃棒),漏斗尖嘴靠烧杯壁。

4、完成分组实验《粗盐中难溶性杂质的去除》所需仪器:玻璃类:烧杯、、漏斗、量筒、、滴管;非玻璃类:天平、蒸发皿、坩埚钳、铁架台、药匙、剪刀、滤纸等。

【当堂检测】1、(11年泸州中考16).下列有关饱和溶液的说法中,正确的是()A.饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B.饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C.任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D.一定温度下,向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液2、(10年泸州中考3).用右图所示装置进行的实验是()A.过滤 B.结晶C.蒸馏 D.溶解3、将二氧化锰与氯化钠的混合物分离得到纯净的二氧化锰和氯化钠,正确的操作方法是()A、溶解、过滤、蒸发结晶、回收B、溶解、过滤、洗涤、回收C、溶解、蒸发结晶、过滤、烘干D、溶解、沉淀、过滤、回收4、如果将泡咸菜放置在空气中,过一段时间后咸菜的表面出现白色颗粒,请简要解释原因:【课后反思】1、这节课我知道了什么?2、我还有什么疑问?课后作业:完成实验报告。

第二节海水晒盐导学案

第二节海水晒盐导学案

第⼆节海⽔晒盐导学案第⼆节海⽔“晒盐”导学案【学习⽬标】1、认识海⽔晒盐的过程,知道蒸发结晶是海⽔晒盐的基本原理。

2、熟记粗盐提纯的步骤和有关注意事项。

3、掌握混合物分离常⽤的⽅法-------过滤和结晶。

【重点】海⽔晒盐的基本原理------蒸发结晶的理解。

【难点】粗盐的提纯。

【复习回顾】1、海⽔中含量最多的物质是__________,海⽔中含量最多的四种元素是_____________,海⽔中含量最多的四种离⼦是________________ ,海⽔中含量最多的盐是__________。

2、如何判断溶液是否为饱和溶液3、饱和溶液⼀般可采⽤或⽅法转化为不饱和溶液。

不饱和溶液⼀般可采⽤、或⽅法转化为饱和溶液。

如下列关系式所⽰:()()饱和溶液不饱和溶液。

()()()4、结晶是指,结晶的⽅法有和两种。

【学习过程】⼀、海⽔“晒盐”的过程:【⾃主学习】阅读课本了解⼯业上海⽔“晒盐”,完成1、2两题。

1、从海⽔中提取⾷盐的⽅法主要为“法”。

2、仔细观看影⽚资料“海⽔晒盐”,总结从海⽔中提取⾷盐(NaCl)的步骤。

【合作解疑】:(1)当海⽔刚引到“盐⽥”时⾷盐为何不析出(2)是海⽔中⽔完全蒸⼲时才开始析出⾷盐晶体还是⽔蒸发到“⼀定程度”时,再蒸发⽔才开始析出⾷盐晶体呢“⼀定程度”的⼤致含义是什么呢在这⼀过程中,NaCl的质量分数如何变化请你在下图中表⽰出来。

(3)你认为哪些⾃然条件有利于海⽔“晒盐”(4)通过氯化钠的溶解度曲线,判断氯化钠的溶解度受温度变化的影响是⼤还是⼩为什么要⽤蒸发结晶的⽅法从海⽔中得到盐,⽽不⽤降温结晶的⽅法⼩试⽜⼑:(判断正误)1、从海⽔中提取⾷盐的⽅法主要为“盐⽥法”。

()2、海⽔晒盐后剩余的母液(苦卤)⼀定是⾷盐的饱和溶液。

()3、海⽔晒盐得到的粗盐为纯净物。

()⼆、粗盐的提纯思考填空:海⽔“晒盐”得到的粗盐中含有的不溶性杂质是;可溶性杂质主要是。

【⼩组合作*设计⽅案】1、⽤⽅法除去粗盐中的难溶性杂质;除去泥沙后,再通过操作才能得到⾷盐晶体。

(新)鲁教版化学《第二节 海水“晒盐”》导学案word精品

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第二节海水“晒盐〞〔第1课时〕【学习目标】1.了解海水“晒盐〞的过程;2.了解结晶和蒸发结晶。

【学习重点】海水“晒盐〞的过程。

【学习过程】一、自主学习学习任务一:探究海水“晒盐〞的过程活动1:阅读教材P35。

交流和总结:1.从海水中提取食盐的方法主要为。

2.海水晒盐的过程为:先将海水引入,经日晒蒸发水分至一定程度时,再导入,继续日晒,海水成为食盐的,再晒就会逐渐析出食盐。

这时得到的晶体就是,剩余的液体为〔也称〕。

活动2:完成P36活动天地8-1。

交流和总结:1.你怎样判断食盐溶液是否到达饱和状态?2.从获得饱和食盐溶液的方法来看,本实验与海水“晒盐〞有什么不同?你认为哪些自然条件有利于海水“晒盐〞?学习任务二:认识结晶与蒸发结晶活动3:阅读教材P36交流和总结:1. 叫结晶。

2.海水“晒盐〞属于。

二、诊断评价1.在一定温度下,某物质的饱和溶液一定〔〕A.很浓的溶液B.含100g水的溶液C.不能再溶解该物质的溶液D.含100g该物质的溶液2.以下说法正确的选项是〔〕A.浓溶液一定是饱和溶液B.稀溶液一定是不饱和溶液C.不管在什么温度下,一杯杯底有食盐固体不能再溶解的食盐水,一定是该温度下的饱和溶液D.某一温度下一杯杯底有蔗糖固体的蔗糖水,在任何温度下都是饱和溶液3.可以证明烧杯中的溶液是硝酸钾饱和溶液的方法是〔〕A.蒸发1g水,有少量固体析出B.降低温度,有少量固体析出C.参加少量硝酸钾固体,固体不再溶解D.升高温度,没有固体析出4.室温下,向一定质量的氯化钠溶液中参加10g氯化钠固体,充分搅拌后,尚有局部固体未溶解。

再参加10g水后,固体全部溶解,以下判断正确的选项是〔〕A.加水前一定是饱和溶液B.加水前可能是饱和溶液C.加水后一定是饱和溶液D.加水后一定是不饱和溶液5.以下是海水晒盐的流程图,选择恰当的答案,填入空格内。

海水流程图:→→供选答案:A.结晶池 B.蒸发池 C.粗盐 D.母液6.一实心球悬浮在KNO3的不饱和溶液中,你有哪些方法使它浮上来?并用学过的理化知识解释这些方法。

鲁教版化学九年级下册海水“晒盐”第1课时 学案

鲁教版化学九年级下册海水“晒盐”第1课时 学案

8.2.1海水“晒盐”第一课时 学案【学习目标】1.了解海水晒盐的过程(重点)。

2.了解饱和溶液及其与不饱和溶液间的转化方法。

3.认识饱和溶液的结晶现象及其原因(重难点)。

【导学过程】一、知识链接,情境导入海水晒盐的图片或视频二、自主学习,合作探究学习任务:实验探究一(实验探究)1.观察“饱和溶液”(1) 什么是“饱和溶液”?什么是不饱和溶液?如何区分饱和溶液与不饱和溶液?(2)试试饱和食盐水能否溶解KMnO 4固体?由此可以获得信息是?(3)你认为用哪些方法能将不饱和溶液转化为饱和溶液呢?+20mL 水加5gNaCl 并搅拌观察是否全溶加5gNaCl 搅拌并观察(4)你认为用哪些方法能将饱和溶液转化为不饱和溶液呢?(典题练习)1. 下列关于饱和溶液的说法中,错误的是()A.在温度不变时,KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3B.在温度升高时,某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质C.室温下,与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液D.改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液2. 通常情况下,将一杯不饱和的食盐水变成饱和溶液,最适宜的方法是()A.往食盐水中加食盐B.往食盐水中加水C.往食盐水中加入饱和食盐水D.把食盐水放入冰箱中(知识梳理)海水晒盐的过程:先将海水(或海边地下卤水)引入,经日晒蒸发水分到一定程度时,在这个过程中海水中的水分在(增加、减少、不变),溶质的质量(填“增加”、“减少”、“不变”下同),溶质的质量分数,再导入结晶池,继续日晒,就会逐渐析出食盐来。

学习任务:实验探究二(实验探究)观察“结晶”2.+饱和食盐水吹热风并观察(1)溶液饱和后,蒸发水,NaCl结晶析出的原因是什么?(2)除了蒸发,还有哪些方法能使饱和溶液中的溶质结晶析出?(知识梳理)固体物质从它的溶液中以的形式析出的过程叫做结晶。

海水晒盐属于结晶。

海盐是人类最早从海洋中获取的矿物质之一,我国海盐年产量约3000万吨,居世界第位。

海水晒盐导学案

海水晒盐导学案

《第二节 海水“晒盐”》导学案【学习目标】1、认识海水晒盐的过程,蒸发结晶是海水晒盐的基本原理。

2、.熟记粗盐提纯的步骤和有关注意事项,3、掌握混合物分离常用的方法——过滤和结晶。

4、掌握利用化学方法除去杂质的方法【自主研学】一、海水“嗮盐”的过程1、 海水“嗮盐”的流程为:2、交流讨论:(1).哪些条件有利于海水晒盐?(2).为什么不把海水完全蒸干?母液是__________物质的饱和溶液还含有______________等可溶性物质。

归纳总结:固体物质以________的形式析出的过程叫做_____。

海水嗮盐采用_____的方法进行结晶。

二、粗盐的提纯海水嗮盐得到的粗盐中含有的不溶性杂质是_______ 可溶性杂质主要是__________________ 活动一:除去粗盐中的难溶性杂质1、用_____方法除去粗盐中的难溶性杂质?2、除去泥沙后,再通过_____操作才能得到食盐晶体?归纳总结:除去粗盐中的难溶性杂质,通常采用______方法,基本步骤有: (1) _______(2)________(3)__________ 三步操作都要用到同一种仪器是:_______;这种仪器在每一步中的作用分别是:(1)________________(2)________ (2) _______________________________活动二:除去食盐中的可溶性杂质【知识储备】请大家学会查阅教材118页“常见物质的溶解性表”;下表为部分“碱和盐的溶解性表”由表中内容可知,请大家记住在液体中的三种白色沉淀:BaSO4Mg(OH) 2CaCO3BaCO3根据以上知识的储备,请大家完成以下除杂题,括号内物质为杂质,试着写出对应的化学方程式NaCl(Na2SO4)____________________________NaCl(MgCl2)____________________________NaCl(CaCl2)____________________________NaCl(Na2CO3)____________________________NaCl(NaOH)____________________________。

第二节海水“晒盐”(第一课时)导学案.doc

第二节海水“晒盐”(第一课时)导学案.doc

第二节:海水“晒盐”(第一课时)导学案【学习目标】: 知识与技能:蒸发结晶是海水晒盐的基本原理 ;理解“饱和溶液”、“结晶”等概念 ;知道结晶的途径之一是蒸发结晶过程与方法 :学会饱和溶液的配制方法,初步了解蒸发结晶的方法情感态度与价值观 : 体会化学来源于生活而又服务于生活的理念【重点和难点】:理解“饱和溶液”、“结晶”等概念 ;知道结晶的途径之一是蒸发结晶【学习过程】: 一自主学习、合作探究:学习活动一:探究饱和溶液和不饱和溶液思考:一杯水里能不能无限的溶解食盐?完成38页实验探究2-2.(实验1)实验结论:食盐 (能或不能)在一定量的水中无限度的溶解。

交流和总结:在一定 下,在一定量的里,再继续溶解某种物质的溶液,就是该的饱和溶液 。

思考与交流1、在描述饱和溶液与不饱和溶液时为什么一定要指明“一定温度”和“一定量溶剂”呢?2、不饱和溶液转化成饱和溶液有哪些方法?3、饱和溶液转化成不饱和溶液有哪些方法?学习活动二:海水晒盐的过程阅读教材37页。

然后交流和总结:1、从海水中提取食盐的方法主要为2、海水晒盐的过程为:先将海水引入 ,经日晒蒸发水分至一定程度时,再导入,继续日晒,海水成为食盐的,再晒就会逐渐析出食盐。

这时得到的晶体就是,剩余的液体为(也称)。

我在学!我要学!学习活动三:认识结晶与蒸发结晶完成38页实验探究2-2(实验2) 交流与思考下列问题:1、你怎样判断食盐溶液是否达到饱和状态?2、从获得饱和食盐溶液的方法来看,本实验与海水“晒盐”有什么不同? 你认为哪些自然条件有利于海水“晒盐”?阅读教材38页最后以自然段内容,交流和总结:1、叫结晶。

2、海水“晒盐”属于。

三、课堂小结可独立展示,可小组为单位集体展示!四、达标检测(独立完成) 1、关于海水“晒盐”的有关叙述正确的是( )A 利用海水降温析出晶体B 海水晒盐后的母液因食盐减少而变成不饱和溶液C 利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐D 利用海水在阳光下分解得到食盐晶体2、饱和溶液是指( )A .在一定温度下,一定量的溶剂中不能 再溶解该种溶质的溶液B .浓度较大的溶液C .还能再溶解该种溶质的溶液D .不能继续溶解其它溶质的溶液我展示!我能行!!3、怎样判断某一溶液是否是饱和溶液()A.保持溶剂的质量不变,降低温度看是否有溶质析出B.保持溶液的温度不变,蒸发水分看是否有溶质析出C.保持溶液的温度不变,继续加同种溶质,看能否继续溶解D.保持溶液的温度不变,继续加不同种溶质,看能否继续溶解4、要使一杯氯化铵不饱和溶液变为饱和溶液,可以采取的方法是()A 加水B 不断搅拌C 升高温度D 加氯化铵固体5、下列变化中发生化学变化的是()A 海水晒盐B 海水制镁C 淡化海水D 食盐溶解。

13.8-2 海水“晒盐”学案(2)

13.8-2  海水“晒盐”学案(2)

8-2 海水“晒盐”学案(2)二、海水“晒盐”——__________结晶得到氯化钠从海水中提取食盐的方法主要为盐田法,也称太阳能蒸发法。

该法需要的自然条件:气候温和、光照充足、太片平坦的海边滩涂。

盐田可分为蒸发池和结晶池两部分。

先将海水引入蒸发池,经日晒蒸发水分到一定程度时,再导入结晶池,继续日晒,海水就会成为食盐的饱和溶液,再晒就会逐渐析出食盐来。

这时得到的晶体就是我们常见的“粗盐”,剩余的液体叫做母液(也称“苦卤”)。

具体生产流程为:海水→蒸发池→结晶池→粗盐和母液。

【总结】母液一定是氯化钠的__________溶液。

(饱和或不饱和)【练习】1.解释:生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐(NaCl),冬天捞碱(Na CO)”23夏天温度__________,____________________________________________________________冬天温度__________,____________________________________________________________2.根据上图回答:若要从ab的混合溶液中获得晶体a,可用__________结晶的方法。

(填“降温”或“蒸发”)若要从ab的混合溶液中获得晶体b,可用__________结晶的方法。

(填“降温”或“蒸发”)三、粗盐提纯——除去泥沙【思考】用什么方法将粗盐中的泥沙除去?【总结】1.仪器:2.步骤:__________、__________、__________。

每步都用到的仪器是__________,在各步中的作用分别是____________________、____________________、____________________。

【补充知识】气体的溶解度:该气体在压强为101kPa,一定温度时,溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。

气体溶解度一般随压强增大而__________,气体溶解度一般随温度升高而__________。

2020-2021学年九年级化学鲁教版下册8.2 海水“晒盐”导学案

2020-2021学年九年级化学鲁教版下册8.2 海水“晒盐”导学案

8.2 海水“晒盐”【学习目标】1.知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理;(重点)2.理解“饱和溶液”、“溶解度”、“结晶”等概念;学会绘制并使用溶解度曲线图;知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。

(难点)3.学习用数形结合的方法处理实验数据(认识溶解度曲线图);进一步提高在实验探究中控制实验变量的能力。

一、海水“晒盐”1.海水晒盐方法:________,也称太阳能蒸发法。

原理:先将海水(或海边地下卤水)引入________池,经日晒蒸发水分到一定程度时,再导入________池,继续日晒,海水就会成为食盐的________溶液,再晒就会逐渐析出食盐。

2.结晶:在一定条件下,固体物质从它的________溶液里以晶体的形式析出的过程。

海水晒盐的过程称为____________。

【反馈练习】1.我们每天生活在不断变化的物质世界里。

下列变化属于化学变化的是()A.海水晒盐B.食物腐败 C.汽油挥发D.石油分馏2.下列关于海水晒盐原理的分析,你认为正确的是()A.利用阳光照射使海水升温得到食盐B.利用海风降温析出食盐C.利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐D.利用阳光分解海水得到食盐二、溶解度1.定义:在一定温度下,某固态物质在________g溶剂(通常为水)里达到________状态时所溶解的质量。

2.溶解度概念的四要素:①条件:在一定温度下;②标准:在________克溶剂里;③状态:达到________状态;④单位:“克(g)”。

【反馈练习】1.判断下列说法中正确的是()A.20℃时,100g水里最多能溶解36g氯化钠,所以20℃时氯化钠的溶解度为36g。

B.20℃时,硝酸钾的溶解度为31.6。

C.20℃时,在100g水中加入35g氯化钠完全溶解,则20℃时,氯化钠的溶解度为35g。

D.20℃时,100g氯化钠的饱和溶液中有27g氯化钠,则20℃时,氯化钠的溶解度为27g 。

E.硝酸钾的溶解度为31.6g。

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九年级化学第六单元第二节海水晒盐
一海水晒盐和结晶
1、在下,在的溶剂里,再继续溶解某种溶质的溶液,就是
的饱和溶液。

继续溶解某种溶质的溶液,就是的不饱和溶液。

2.怎样判断溶液是否饱和?
(1)在一定温度下,若食盐溶液中有,说明溶液饱和。

(2)在一定温度下,取少量该食盐溶液于试管中,加入少量,振荡,若,说明溶液饱和;若,说明溶液不饱和。

3.饱和溶液与不饱和溶液之间怎样相互转化?
将接近饱和的硝酸钾溶液转化为饱和溶液的方法是、、
4.海水晒盐的过程
海水→蒸发池→结晶池→粗盐+母液
5.从海水中提取食盐的方法主要为也称;盐田通常分为两部分:
和。

海水晒盐时,先将海水(或海边地下卤水)引入池,经日晒蒸发水分到一定程度时,再导入池,继续日晒,海水就会成为食盐的溶液,再日晒就会逐渐析出来,剩余的液体称为也称,它是食盐的溶液。

6.什么是结晶?
固体物质从它的中以的形式析出的过程叫做结晶。

像海水晒盐这样,使溶液中的溶剂不断减少,溶质的质量分数逐渐,直至形成,继而析出,这便是蒸发结晶,它是结晶的途径之一。

7.结晶有和两种结晶方法。

溶解度受温度影响变化大的固体物质用结晶,如;溶解度受温度影响变化不大的固体物质用结晶,如。

8.硫酸铜晶体(CuSO4·5H2O)呈什么颜色,有什么别名,它和白色无水硫酸铜粉末有什么关系?硝酸钾晶体和明矾晶体呈什么颜色?
五水合硫酸铜也被称作硫酸铜晶体。

俗称蓝矾、胆矾或铜矾
9.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液吗?
★思考:KNO3溶解在水里与溶解在酒精里溶解能力一样吗?在不同的温度下KNO3在水中溶解能力一样吗?在同样条件的水中,蔗糖和消石灰溶解的质量一样吗?你能总结一下影响物质溶解性的因素是什么吗?
二:溶解度
1.定义:溶解度(固体)是指在下,某固体物质在溶剂(通常为水)里达到时所溶解的。

2. 20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g,也就是说:
(1)20℃时,____水中溶解硝酸钾达到饱和状态时,质量为31.6g
(2) 20℃时,100g水中_____溶解31.6g硝酸钾
3.对固体物质的溶解度理解时,必须注意以下四点:(1)指明;(2)溶剂的质量一定是;(3)溶液必须是;(4)溶解度的单位是
影响因素是。

请指出下面说法中的错误:
(1)、把20g某物质溶解在100g水中,恰好制成饱和溶液,这种物质的溶解度就是20g。

(缺)
(2)、20℃时,10g某物质溶解在100g水里,所以20℃时该物质的溶解度是10g。

(缺)
(3)、 20℃时,把10g某物质溶解在水里制成饱和溶液,所以20℃时该物质的溶解度是10g 。

(缺)
(4)、 20℃时,把10g某物质溶解在100g水中,恰好制成饱和溶液,20℃时这种物质的
溶解度是10 。

(缺)
4.溶解度曲线的定义:表示物质溶解度
随温度变化的曲线叫溶解度曲线
CaCO3溶解度曲线:
5.溶解度曲线上的点表示溶质在某温度下的,对应的溶液必然是溶液。

在溶解度曲线以下的点,表示的溶液是溶液。

两条曲线交点表示两种溶质在对应温度下具有相同的。

6大多数固体物质的溶解度随温度的升高而,如:硝酸钾;少数固体物质的溶解度
受温度的影响,如氯化钠;极少数固体物质的溶解度随温度的升高而,如氢氧化钙。

7.A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示:
40℃时B物质的溶解度是多少?
m点表示什么意义?
40℃时,三种物质的溶解度由小到大的顺序是_____________
8. 室温(20℃)时:
溶解度S >10g 10g< S<1g 0.01g< S <1g S<0.01g
易容物质可溶物质微溶物质难容(不)物质9.气体的溶解度的定义:气体的溶解度通常用一定压强、一定温度下1体积的水中最多溶解气体的体积数来表示。

气体溶解度的大小与_____和______有关系,当温度一定时,压强越大,溶解度越______;当压强一定时,温度越高,溶解度越_______。

三.粗盐的提纯
1.海水晒盐得到的粗盐,常含有杂质,可以分为可溶性杂
质如、等和难溶性杂质。

2.步骤
(1)溶解仪器:烧杯、玻璃棒
(2)过滤仪器:烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒
操作要点:一贴、二低、三靠
一贴:滤纸要紧贴漏斗内壁
二低:滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘;
滤液的液面要低于滤纸边缘
三靠:烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上;
玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边;
漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁
(3)蒸发仪器:铁架台、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯
要点:当有大量固体出现时,停止加热,利用余热蒸
干剩余的水份(不能完全蒸干)
这三部中都用到的同一种仪器是,作用分别
是,,。

3.食盐是人体进行正常的必需品,是重要的
品和食品添加剂。

食盐是制造、氯气、、
等的基本原料,被广泛应用于制造、塑料染
料等。

拓展提高
1.上图为A、B、C三种
物质的溶解度曲线,据
图回答:
(1)A、C两曲线的交点
表示的意义
是。

(2)t2℃时,A、B、C 三种物质的溶解度由大到小的顺序是
(2)将t2℃时的等质量的三种物质的饱和溶液分别降到0℃时,析出溶质最多的是,无溶质析出的是。

2.下列说法正确的是()
A把20食盐溶解在100克水中恰好制成饱和溶液,食盐的溶解度就是20克。

B、20℃时,10克食盐溶解在100克水里,所以20℃时食盐的溶解度是10克。

C、20℃时,把10克食盐溶解在水里制成饱和溶液,所以20℃时食盐的溶解度是10克。

D、20℃时,把10克食盐溶解在100克水中,恰好制成饱和溶液,所以20℃时食盐的溶解度是10g 。

3.、t℃时KNO3的溶解度为46g,该温度下50g水中加入25g KNO3晶体,搅拌后所得溶液中溶质的质量分数为()
A.31.5%B.33.3%C.25%D.46%
4.x g KNO3不饱和溶液,恒温蒸发水分,直到有少量晶体析出,此变化中,KNO3溶液中溶质的质量分数(a%)随时间(t)的变化关系(如下图),正确的是()。

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