合肥教师招聘面试题及参考答案
合肥公立小学面试题及答案
合肥公立小学面试题及答案一、教育理念与教学经验1. 请简要介绍一下你的教育理念。
教育理念是指对于教育的基本信仰和价值观。
例如，我认为教育应该是全面发展孩子的身心及才能，注重培养学生的创造力和合作精神，使其成为有独立思考和解决问题能力的终身学习者。
2. 请谈谈你的教学经验，特别是在小学阶段的经验。
在小学阶段的教学经验中，我注重以学生为中心，采用多元化的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
我还注重培养学生的基础知识和技能，例如培养他们的阅读和写作能力。
二、教学方法与评价方式1. 你在课堂教学中常用的教学方法有哪些？我常用的教学方法包括讲授、讨论、实验、小组合作学习等。
这些方法能够激发学生的主动思维和参与性，促进他们在课堂中的学习效果。
2. 你如何评价学生的学习情况？我采用多种评价方式，如课堂表现、作业、小组项目等。
除了考察学生的知识掌握情况，我也注重评价他们的创造力、解决问题的能力以及合作精神。
三、课程设置与教材选用1. 你认为应该如何设计小学的课程设置？我认为小学的课程设置应该注重基础知识的学习，但也不能忽视培养学生的实践能力和创造力，因此应该有全面的科目设置。
此外，我认为可以根据学生的兴趣和特长适当设置选修课程，提供多样化的学习机会。
2. 你在教学中经常使用哪些教材？为什么选择这些教材？我经常使用教育部编写的教材，因为这些教材经过专家的精心编审，内容科学、系统、符合学生的认知特点。
同时，我也会根据学生的实际情况选择一些辅助教材，以提供更丰富的学习资源。
四、班级管理与家校合作1. 请谈谈你的班级管理方法。
我注重建立和谐的班级氛围，促进学生的互助和合作。
我会制定班级规章制度，并与学生一起参与制定，让他们感受到参与决策的重要性。
我也会及时表扬和奖励优秀的学生，并关注问题学生的成长和改进。
2. 你如何与家长合作，促进学生的全面发展？我定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况，与家长一起制定学习目标和发展计划。
安徽招教面试题目及答案
安徽招教面试题目及答案【安徽招教面试题目及答案】面试题目一：请谈谈你对教育的理解及你作为一名教师的职责。
教育是培养和引导学生全面发展的过程，其目的是帮助学生获取知识、培养技能，培养学生的创造力和解决问题的能力，以便他们能够适应社会的发展和需求。
作为一名教师，我的职责首先是传授知识，确保学生正确地获取和理解教育内容。
其次，我要激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的思维能力和创造力。
此外，我还要充当学生的引路人，帮助他们树立正确的价值观和人生观，培养他们的良好品格和道德素养。
最重要的是，我要以身作则，成为他们的榜样。
面试题目二：请简要介绍你对课堂管理的理解和你在实践中的策略。
课堂管理是为了维持秩序、创设良好学习环境而采取的一系列措施。
我认为课堂管理不仅仅是纪律的管理，更是对学生学习的引导和帮助。
在我的实践中，我采取以下策略来管理课堂：首先，我注重课前准备，制定详细的教学计划，明确教学目标和步骤，以确保课堂的有序进行。
其次，我注重与学生之间的良好关系建立，尊重学生的个性和需求，鼓励他们积极参与课堂活动。
同时，我注重利用多种教学方法和教学媒体，提供多样性的教育资源，以激发学生的学习兴趣和主动性。
最后，我注重及时反馈和评价，鼓励学生的进步并指导他们提高。
面试题目三：请谈谈你对素质教育的认识和在教学中的实践。
素质教育是以整体发展为目标，培养学生全面素质的教育理念。
在素质教育中，注重学生的身心健康、个性发展、社会适应能力等方面的培养。
在我的教学实践中，我注重以下方面的实践：首先，我注重培养学生的道德品质和人文素养，通过开展班级活动、社区实践等方式，引导学生关注社会问题，培养他们正确的价值观。
其次，我注重学生的创新能力培养，鼓励他们进行独立思考和实践，开展项目式学习等活动，让学生学以致用。
最后，我注重培养学生的团队合作能力和沟通能力，通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
面试题目四：请分享一次你成功解决学生问题的经历及你所运用的方法。
#安徽省合肥教师招聘考试试题答案和解析
安徽省合肥教师招聘测试试题答案及分析一、安微省合肥教师招聘测试单项选择题答案及分析1．D【分析】青少年身心发展的个别差异性不仅表现在性别差异上，还表现在身心的所有构成方面，因此教育必须因材施教，充分发挥每一个学生的潜能和积极因素。
【命题立意】考查考生对青少年身心发展的规律的掌握。
【错因分析】本题易将青少年身心发展的几个规律含义弄混。
2．C【分析】思想品德教育是将学生的道德认识转化为道德行为，培养学生的道德情感，将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德，而其实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德。
【命题立意】考查思想品德教育的相关问题。
【错因分析】此题易错选A选项，应正确认识思想品德教育的实质。
3．A【分析】《中华人民共和国义务教育法》（1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订）第一章总则中第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
【命题立意】考查考生对教育法规知识中《中华人民共和国义务教育法》的掌握。
【错因分析】此题易从“儿童”“少年”这些字眼中误选未成年人保护法。
4．D【分析】巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为四种类型，其中强、不平衡是指不可遏制型的、易激动、不易约束的,而胆汁质以精力旺盛、易感情用事为特征，两者相吻合。
【命题立意】此题考查心理学中气质理论的掌握。
【错因分析】此题易将多血质和胆汁质的特征混淆。
5．D【分析】学习是个体在特定情境下由于联系和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化，据此可知只有选项D属于学习的现象。
【命题立意】考查教育心理学中关于学习的内涵掌握和运用程度。
【错因分析】此题易错选C，蜘蛛织网不符合学习的内涵，这只是一种本能现象，没有练习也没有行为改变。
6．A【分析】红笔画出重点是为了突出对象和背景的差异性，差别越大，越容易优先选择，它符合知觉的选择性。
合肥考编面试题目(3篇)
第1篇一、面试题目解析以下为合肥市考编面试的常见题目类型及其解析：1. 综合分析类题目题目示例：请结合自身实际，谈谈你对“公务员应该具备哪些素质”的看法。
解析：此类题目要求考生对某一社会现象或观点进行分析，并从中提炼出自己对这些现象或观点的看法。
在回答此类题目时，考生可以从以下几个方面进行阐述：（1）明确表态：首先，要明确自己对这一问题的看法，是支持还是反对。
（2）阐述理由：从多个角度分析这一问题的原因，如社会背景、政策导向、个人价值观等。
（3）提出建议：针对这一现象或观点，提出自己的建议或解决方案。
2. 应对突发事件类题目题目示例：如果你在工作中遇到一位情绪激动的群众，他要求你立即解决他的问题，但你发现自己无法在短时间内解决，你会如何处理？解析：此类题目主要考察考生的应变能力和解决问题的能力。
在回答此类题目时，考生可以从以下几个方面进行阐述：（1）保持冷静：首先，要保持冷静，避免被情绪激动的群众影响。
（2）了解情况：详细询问群众的问题，了解问题的具体情况。
（3）寻求帮助：如果自己无法解决，要及时向上级或相关部门寻求帮助。
（4）安抚情绪：在解决问题的过程中，要关注群众的情绪，及时安抚。
3. 人际沟通类题目题目示例：如果你在工作中与同事发生矛盾，你会如何处理？解析：此类题目主要考察考生的人际沟通能力。
在回答此类题目时，考生可以从以下几个方面进行阐述：（1）反思原因：分析矛盾产生的原因，是否是自己的问题，还是同事的问题。
（2）沟通交流：与同事进行沟通交流，寻求解决问题的方法。
（3）寻求第三方帮助：如果自己无法解决，可以寻求上级或调解员的帮助。
（4）总结经验：从这次矛盾中吸取教训，避免类似情况再次发生。
4. 价值观判断类题目题目示例：请结合自身实际，谈谈你对“诚信”的看法。
解析：此类题目主要考察考生的价值观。
在回答此类题目时，考生可以从以下几个方面进行阐述：（1）明确观点：首先，要明确自己对“诚信”的看法，是赞同还是反对。
安徽教师招考面试题目(3篇)
第1篇一、基本概述安徽教师招考面试是选拔优秀教师的重要环节，旨在考察应聘者的教育教学能力、综合素质、专业素养以及教学实践经验。
以下题目涵盖了教育教学理论、班级管理、教学设计、教育技术应用、教育政策法规等多个方面，旨在全面评估应聘者的综合能力。
二、面试题目1. 教育教学理论（1）请结合实际教学案例，谈谈你对“教育即生活”这一教育理念的理解。
（2）请简述新课程改革对教师角色的转变。
（3）请分析班级管理中“以人为本”的理念。
2. 班级管理（1）针对班级中出现的学生之间的矛盾，你将如何处理？（2）请谈谈你在班级管理中如何培养学生的集体荣誉感。
（3）请结合实际案例，谈谈你在班级管理中如何引导学生树立正确的人生观、价值观。
3. 教学设计（1）请以《荷塘月色》为例，设计一节语文课。
（2）请结合小学数学教学，设计一节“分数的加减法”课程。
（3）请针对初中英语教学，设计一节“Unit 1 My name is…”课程。
4. 教育技术应用（1）请谈谈你对教育信息技术的认识，以及如何在教学中应用信息技术。
（2）请结合实际案例，谈谈你在教学过程中如何利用多媒体技术提高教学效果。
（3）请谈谈你对教育博客、教育论坛等网络平台的认识，以及如何利用这些平台进行教育教学研究。
5. 教育政策法规（1）请简述《中华人民共和国教师法》的主要内容。
（2）请谈谈你对《中华人民共和国义务教育法》中“义务教育均衡发展”的理解。
（3）请结合实际案例，谈谈你在教育教学过程中如何遵守教育政策法规。
6. 教学实践经验（1）请结合你的教学经历，谈谈你在课堂教学中如何发挥学生的主体作用。
（2）请谈谈你在班级管理中如何与学生建立良好的师生关系。
（3）请结合你的教学实践，谈谈你在教育教学过程中如何培养学生的创新精神和实践能力。
7. 综合素质（1）请谈谈你对教师职业的理解，以及你为什么选择成为教师。
（2）请结合实际案例，谈谈你在教育教学过程中如何处理突发事件。
合肥教师招聘面试题及参考答案
困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时， 成长发育遇到什么小烦恼时， 有什么心理疙瘩解不开时， 想约教师单独谈一谈时， 都可以悄悄地将书信、
便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复！老师愿做你的知心朋友，伴你 度过美好的学习人生！ ⑥、自我警示卡
或 （一）、良好的职业道德。热爱教育事业，具有高度的责任心；尊重学生的个性和意见，平等对待每一 位学生；
（二）、广博的知识面，良好的人文素养。社会科学及简单的医学知识；社交技巧和学习技巧；生活常 识； （三）、熟练的基本技能。敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维 能力等
在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求 任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。在交流过程中，我不仅可以巧妙的让任课教
师掌握了班级情况，还可以了解了任课教师的一些想法，做法，为更好的合作奠定了基础。而且，通过
班主任主动的交流， 也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度，
任老师应有威信的前提下，正确引导学生一分为二地评价课任老师，积极主动地宣传课任老师的长处和 劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。同时，要通过合适的方式帮助课任老师改正不足，以树立其在
学生中的良好形象。
10、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办？ 对学生
他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
5、什么是班级文化？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？ 班级文化是指班级内部的共同的精神 ,价值观和行为准则等的总和。 两个层面。 我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：
合肥教师招聘面试题及参考答案
教师招聘必须掌握的知识1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？〔1〕作为教师，采取适当方式〔不漏身份〕找到他，给他说：“晚了不平安我来陪你上好不好？〞〔2〕我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。
现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
〔3〕打给家长，明天请家长来谈谈！〔4〕现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。
可以让家长来找孩子，再进行教育。
全国教师招聘面试常见问题(含答案)1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等.2、为什么学生会偏科？学生偏科有很多因素其中兴趣、态度是最主要的.你有心去学一门功课无论周围有什么影响你你都可以坚持下去.兴趣也是主要的但只有你有这个心去学习不管你是否喜欢这门功课你都会变得比以前更加感兴趣.老师也只能叫你如何去学即使他教得不好但只有你有心还是回学好的.3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实除了这些你认为教学的最重要特质是什么？、敬业、爱生、专业知识扎实我认为一个好教师还要乐业这一点也很重要.其次健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持.学生满意喜欢听！个人认为师德、人品及个人的修养.良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心.4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法〞这种提法吗？为什么？同意“教学有法、但无定法、贵在得法〞这种提法教学的方法有很多但要因材施教. 学生是人作为个体都有其特殊性.老师要想教好学生一定要有扎实的根本功同时也要注意方法好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识如孔子也提出了因材施教的主张.5、学生记忆有什么特点学科教学如何提高学生的识记能力？一、动机的诱发——培养记忆能力的根底二、兴趣的培养——提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键.6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？备课是教师的一项根本功.备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提也能使教师教学更有底气甚至变得胸有成竹.同时好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用.无论是哪门学科教师真正要备好一堂课就脚踏实地并结合自身和学生的实际进行创造性地研究和设计.1、“研读〞是备课的必要前提；2、“博学〞是备课的重要基??、“细致〞是备课的根本要求、4、“创新〞是备课的成功亮点7、你同意“没有不合格的学生只有不合格的教师〞这句话吗？本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生只有不会教的老师〞"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞〞中最为著名的一句.陈老先生的一句勉励之语〔可能勉励后人也或是勉励老先生自己〕陈老先生当初写这句话时断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！8、你怎样认识集体备课制它有优势吗？优点：防止老师偷懒提高教师教学主动性.减少教师个人的一些违规举动.提高资源配置效率亲密老师之间的同事关系有利于互相提高水平.9、教学是一门技术还是一门艺术你倾向那一种看法假设两者都不同意请谈谈你的看法？艺术任何一门事物都是艺术艺术来原于生活更重要的是一种责任.11、现在常常提的“以学生为本〞或“以学生为主体〞你怎样理解？学生是一个民族传承的希望是一个国家继续生存、开展的灵魂所在.很简单地打个比方如果一颗正在茁壮成长的大树突然之间中间断了一节您说会怎么样?以学生为本其实说的就是传承接力棒需要有人接的如果只有第一个而没有第二个那会是怎么样？12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？〔主观见解〕13、你最尊敬的教育家是谁为什么？〔主观见解〕14、你最赞赏的教学方法是什么？=======================================教师面试常见案例分析经典问题集锦面试题1 案例分析：有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意溜出校门上网吧.你得知这一情况后准备采取什么措施来处理？面试题2 案例分析：初一学生张强父母离异远离同学的交往圈子喜欢独来独往不愿意参加集体活动.他的性格有什么缺陷？你将怎样帮他纠正？面试题3 案例分析：有一天一个女生交给你一封信.信是本班一个喜欢这个女生的男生写的.你作为班主任准备怎么处理这件事？面试题4 案例分析：有一天你上课的时候学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题你准备怎么办？面试题5 答复下列问题：什么是“班级文化〞？你当班主任后准备怎样进行班级文化建设？面试题6 答复下列问题：近几年来“留守学生〞越来越引起人们的关注. 家庭教育缺位父爱母爱缺失沟通交流缺少有效监护缺乏“留守学生〞的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题影响了他们的健康成长.作为班主任你将如何对待本班的“留守学生〞？面试题7 答复下列问题：你认为当好一个班主任需要具备哪些素质？面试题8 答复下列问题：实施新课程标准以后你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？面试题9 答复下列问题：一个班级有好的班风、学风很重要.这需要全体课任教师的共同努力.作为班主任你准备怎么团结班级课任教师？面试题10 案例分析：学生李某比拟淘气经常惹是生非.对他的教育家长也不大配合.作为班主任你准备怎么办？面试题11 以前是一个低保学生现在读研究生了还该不该享受低保?面试题12 一习惯很不好的学生偷了同学300元钱偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架说是学校没有教育好她的孩子你应怎么处理?面试题13 说课和课有什么区别你是怎么看？面试题14 “失败〞的本意是什么？你认为你最失败的事什么？面试题15 你教的学生很任性、急燥、不爱学习你该如何办？面试题16 外国的一个教育家说过“要认识学生要学习学生〞对这种说法你如何看？面试题17 做班主任吃亏吗？面试题18 教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？1、介绍你自己的教育背景；2、介绍你自己的家庭环境背景；3、谈论自己对教师职业的看法；4、谈谈自己作为老师对教学策略的运用；5、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；6、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；7、谈论你应聘本校的动机和理想；9、谈谈你自己的个性特征是否外向内向是否有幽默感？10、谈谈你自己的情绪特征是否精力充分有朝气能够吸引学生？11、谈谈你的人生观；12、谈谈你对人际关系的处理与看法.==============================问题：为什么要选择当山区教师？答复：原因有以下几点1、山区也需要教育.孩子都是祖国的希望而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望.少年强那么国家强西部富那么国家富. 我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力.2、我人生理想的实现.孟子说“得天下英才而教育之〞是人生三大乐事之一那作为一名普通的人民教师我的希望就是能教育所有渴望学习热爱学习的孩子们. 不管他们是在大都市还是在小山村我都愿意用自己的学识和爱心点亮他们前进的明灯.3、个人喜好.山区的生活条件是很艰苦但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯洁的民风.在山区我可以静下心来不考虑俗世名利涤净心扉踏实教学.目前很多城市的学校正在招录教师一些考生为面试而头疼.此文谨赠参加考试的各位考生. 以下答问仅做参考.请考生自行斟酌得分不管上下赎概不负责.所述情境如与某事实雷同纯属巧合！面试问题：你当上班任老师以后需要做好的几件事是什么？参考答案：各位评委好！如果我有幸当上了班主任会积极努力做好本职工作充分利用好各方面优势把班级的学习成绩和经济水平统统搞上去.第一件事开展调查研究.立刻着手调查班级里各位学生家长〔包括他们的七大姑八大姨〕的工作单位、职务和家庭生活状况〔主要是存款余额〕.给他们分别登记造册家长是领导干部的登记在红色手册；家长是大款的登记在金色手册；家长是社会流氓的登记在黑色手册；家长是老百姓的登记灰色手册；家长是穷光蛋的登记在白色手册.以后我办私事就找红色学生办；缺钱了找金色学生借；和市场上卖菜的小贩打架时找黑色学生报仇；拉赞助、搞“宣传秀〞时利用灰色和白色学生的家庭状况做到以穷生财.同时为了使这个集体更有凝聚力在班级形成相互关心的良好气氛我会把我的生日还有我爱人的、我爸爸妈妈的、爷爷奶奶的〔如果你有爷爷奶奶的话〕、儿子女儿的生日还有我的结婚纪念日我升学的、毕业的、参加工作的纪念日....(如果还有有什么想纪念的都说上)印在纸条上发给同学们我会在这些喜庆的日子里召集他们一起欢庆沟通师生感情.第二件事分类管理科学排序.排座位的时候红色、金色、黑色学生先排到几排等家长送礼之后再排到前面.请评委放心我一定会在私下里端平这碗水送礼多的学生决不能长得丑、淘气捣蛋就给排到后面；不送礼的也决不能人品好就给排到前面〔要做坚决、正义状〕.那些没什么背景的白色和灰色学生实际上是我班级的负担其中个别学习好的将来可以让我扬名立万自然应该照顾；对于成绩一般的可以作为我在家被爱人打骂以后的出气筒对他们该骂就骂该扁就扁丝毫不用手下留情〔此处要做愤怒状咬牙并且最好把牙露出来〕反正他们也没什么能耐！被爱人和领导骂以后我一定会保持清醒确保决不会打骂红、金、黑学生那样只会给校领导和教委领导惹麻烦〔此处需要谄媚地笑语气要轻柔〕我以自己的饭碗向毛主席保证：只欺负那些家里没能耐的学生！请各位评委放心.第三件事认真考察打造一个优秀的班委会领导集体.不着急任命班干部让学生家长公平竞争.在这个问题上一定要民主要竞争不能随便任人唯亲防止造成班级干部一点经济实力和政治实力也没有工作起来没有力度.入党入团的情况我会严格遵照上面的原那么.第四件事以人为本搞好经济建设.〔此处重点论述〕要解放思想放心大胆地接受学生在我的各个喜庆日子来临时一片热诚心意.各位评委我认为不收礼会给学生及家长造成沉重的思想负担！我要勇敢地把这个负担留给自己让学生以愉快的心情投入到学习中去.如果有怪异的学生以各种理由过节不送礼〔此时要流露出严重鄙视的表情〕对他们的态度那么一定要明朗化防止矜持暧昧令人难懂：一要冷言冷语；二要上课不提问；三要立刻把座位换后边去想调回前面少了500块是不行的；四要鸡蛋里挑骨头总得找个时机大声训斥几句可以借机做一下心理按摩自己舒缓一下心情以利于继续投入到教书育人的辛苦工作中去.搞好经济建设的同时我不会忘记搞好和校领导和年部主任的关系.为了不用自己掏腰包我“收礼只收人民币〞这样可以节约资金集约管理可投校领导和年部主任之所好想送什么就送什么想送多少就送多少.防止出现学生送了一双皮鞋我自己穿嫌太贵送领导又不舍得的为难局面.第五件事采取一切必要手段提高我班级的学习成绩.尊敬的各位评委我是三国演义的忠实读者学以致用在学校的教学实践中大使各类奇计. 要通过各类渠道和各种手段争取到一个好学生多的班级如果不成功就用诸葛亮收复马超的计谋把年部各班的好学生搞过来－－分化瓦解其他班成绩好的学生和他们班主任的关系想方设法把他们扣到我的班级.还要学习曹操利用许褚杀许攸于无形中的妙计〔此处淫笑表情神秘〕赶走劣等生－－对拖我班级后腿的劣等生要加大耻辱教育的力度天天侮辱刺激他们唧鼻酸脸地恶搞他们让其他学生欺负他们迫使之离开我的班级.还要尽量全天占用自习不让其他科的老师得了廉价这样我教的科才能胜过那些可怜的不是班任的老师.同时更要加大力度挖苦、挖苦、离间、暗算那些教学成绩好的班主任让他们天天苦恼没有心思教课导致他们班级成绩一落千丈使我的班级学习成绩鹤立鸡群〔做踌躇满志状〕.尊敬的各位评委我会从自身做起认真落实国家尊师重教的大政方针为人师表充分利用好现有的资源决不放过任何时机……通过……把学生及家长的潜能全部挖掘出来把他们的……为……作出突出的奉献！谢谢?ù舜赡苡姓粕?img src="/douhao.GIF" align="absmiddle">请鞠躬以后再行离开〕======================应聘教师要看自己的专业我是一名大学教师刚经历过面试还是有些经验的.就是要在试讲前做好充足的准备把要讲的内容的相关背景等知识了解到位并把课的内容和这些背景结合起来主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来.其次就是出发前的准备一定要着装合体不要穿着台前卫毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的.在见到面试官时要表现的大方不要太拘禁也不要太嚣张给人留下稳重的印象.试讲时要把自己的试讲材料分发给各位考官.讲课时的音量特别重要要有板书然后就是注意设计的跟学生互动的环节.麻雀虽小但五脏俱全板书就是你的教课大纲是有始有终的别忘了布置作业.试讲完成以后还会有提问根本上都是涉及到如何安排你所教的课程的教学侧重点应该在哪里如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等.教师招聘面试注意四要点昨天南京市六城区新教师招聘笔试结果正式公布考生可直接登录南京教育信息网输入身份证号和考试证号后即可获知自己笔试是否过关.笔试过关的考生及直接进入面试的研究生将于近日参加各中小学校组织的面试.面试通常会被问到哪些问题哪一点最能打动校长哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢〞？记者昨天采访了南京多所名校校长发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在“拍板〞时的重要标准.要点一：为什么要选择教师这个行业？“为什么要选择教师这个行业〞、“你是怎么看教师这个工作的〞等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大.金陵中学丁强校长告诉记者这是来面试的考生要答复的问题.每年仅是因答复这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多.参考意见：南京一中初中部黄侃校长建议考生答复下列问题一定要实事求是不要故弄玄虚比方这样答复就不错：读的就是师范类的专业做教师符合自己的专业现在公司之类的工作不够稳定教师稳定性比拟高现在好的学校对教师的培养很好也能为教师提供很大的开展空间等.要点二：在面试时学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题主要是考察考生的应变能力.参考意见：中华中学的钱进副校长认为考生在写履历表时就要有被提问的意识可以根据自己的特点和“强项〞多做点准备这样不至于强项变弱项.他说有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章校长马上就追问考生写这篇文章的目的以及对这篇文章观点的一些探讨.结果这个考生说的稀里糊涂很显然没做准备.要点三：课上得怎么样？小学教师面试第一个环节也是最重要的环节就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样比方对教材的了解、板书对学生活动的组织以及对课堂的控制等.区教育局会组织教师听课并给考生打分根据分数确定是否留用.而学校没有录用权.参考意见：南师附小的盛晓蓓书记建议考生平时在学校学习期间就应该增加课堂教学实战训练结合自己学到的知识多实践锻炼自己的教学水平增加实战经验平时还要多研究案例教学法这样就不会在真正的课堂教学中紧张.一些师范学校也应多给学生安排实战训练课熟练掌握案例教学方法.要点四：仪容举止也很重要.作为一名教师仪容仪表很重要要有较强的自我约束力教态不能太随便.参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表穿着要端庄、大方有的考生长得很漂亮但是穿得很随便给人感觉不够庄重有的人长得不怎么样穿着却很大方让人赏心悦目这样在面试时就能赢得良好的印象分.另外言谈举止要得体答复简明扼要抓住重点.问题：“为什么要选择教师这个行业〞、“你是怎么看教师这个工作的〞?答复：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比拟高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的开展空间等。
历年安徽省教师招考面试真题篇（一）
历年安徽省教师招考面试真题篇（一）本资料由安徽立知教育整理发布历年安徽省教师招考面试真题篇（一）1．朋友很忙，把孩子寄宿在你家里，你顺便帮孩子指导学习，有人向领导打小报告说你办培训班，校长找你谈话，你怎么办?【参考答案】一方面我与家长是朋友，他让我帮忙看小孩并指导学习，另一方面校长因为有人打小报告而要找我谈话。
在这个时候，首先可以主动和校长沟通一下，把我的情况告诉校长，看能不能换个时间和地点再详谈。
这个时候个人情绪一定要控制好，只要告诉校长，不久会把这个事情交代清楚，不作太多的解释，把当天最主要的工作做好，那就是不辜负朋友的托付，看好他的小孩并指导好功课。
在能倒出空闲时，马上去找校长详细说明这个事件的真实情况。
2．学校要组织学生们搞一次社会实践活动，校长要你负责这次活动，你会怎么做?【参考答案】首先我会跟校长表态，让我负责这次活动是对我工作能力的肯定，我一定会周密计划、认真执行、深入总结，顺利地完成领导交给的任务．不让领导失望。
其次制订具体的组织社会实践活动的计划：计划阶段，要定好学生的人数和名单，联系好实习单位，落实好时间和地点，做好安全防范工作的预案。
实施阶段，要严格要求学生在实践过程中深入实践，指导他们深入生活，把理论与实践紧密联系起来，达到学校组织实践活动的要求。
总结阶段，要总结各位同学的收获，并整理好资料，上报给领导。
此外，在实施过程中还要注意学生的安全。
3．‘‘与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
”请你结合教师职业谈谈对这句话的理解。
【参考答案】这句话的意思是，给人善意的话语，会使人感到比布帛还温暖；用恶语去伤害别人，给别人的创伤比矛戟的刺入还深。
作为一名教师，应当时刻注意自己的说话方式和态度，特别是对待学生时要格外注意，不要伤害学生幼小的心灵，而是应当给他们带去温暖和鼓励。
4．现在的大学生都希望进城市的好单位工作，你作为才毕业的大学生，为何选择考乡镇事业单位?如果被录取，你将怎样做?【参考答案】首先，乡镇更有发展潜力，也有更多让我发挥自身特长的机会和空间；其次，我自己就是在乡镇出生、长大，对于这里的一切都很熟悉，也特别想为乡镇的发展做些力所能及的事。
合肥教师编面试题目(3篇)
第1篇一、教育理论知识题1. 请简述我国教育目的的基本精神。
解析：我国教育目的的基本精神包括：①培养社会主义事业的建设者和接班人；②使受教育者德、智、体、美等方面全面发展；③教育与生产劳动相结合，是实现我国当前教育目的的根本途径。
2. 简述素质教育的内涵。
解析：素质教育是一种以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的一种教育。
3. 简述“以人为本”的学生观。
解析：“以人为本”的学生观认为学生是发展的人、独特的人和具有独立意义的人。
学生是发展的人，意味着学生具有巨大的发展潜能，学生是独特的人，意味着每个学生都有自身的独特性，学生是具有独立意义的人，意味着每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
4. 简述教师职业道德规范的主要内容。
解析：教师职业道德规范的主要内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
5. 简述教师专业发展的阶段。
解析：教师专业发展的阶段包括：①关注生存阶段；②关注情境阶段；③关注学生阶段。
二、教育教学能力题1. 请结合实际教学，谈谈如何培养学生的创新精神。
解析：培养学生的创新精神可以从以下几个方面入手：①激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心；②创设有利于创新的环境，鼓励学生质疑和探索；③培养学生的合作能力，培养学生的团队精神；④培养学生的批判性思维，培养学生的独立思考能力。
2. 请简述一堂好课的基本标准。
解析：一堂好课的基本标准包括：①目标明确；②重点突出；③内容正确；④结构合理；⑤方法得当；⑥表达清晰；⑦组织严密；⑧板书有序；⑨气氛热烈。
3. 请结合实际教学，谈谈如何提高学生的学习兴趣。
解析：提高学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手：①创设情境，激发学生的好奇心；②注重学生的主体地位，让学生参与到教学中来；③采用多种教学方法，提高教学效果；④关注学生的情感体验，让学生在学习中感受到快乐。
教师招聘面试问题及参考 答案
教师招聘面试问题及参考答案教师招聘面试问题及参考答案作为一名教师招聘的应聘者，面试环节是你展示自己能力和回答问题的最佳机会之一。
在这个竞争激烈的过程中，你需要准备充分，并做好对一系列常见问题的回答准备。
本文将为你介绍一些常见的教师招聘面试问题，并提供参考答案，帮助你在面试中脱颖而出。
1. 请简单介绍一下你自己。
这是一个常见的开场问题，用于让面试官对你有一个初步了解。
你可以从以下几个方面回答这个问题：你的教育背景、教学经验、特长和兴趣爱好。
2. 你为什么选择从教？这个问题考察你对教师职业的动机和热情。
你可以提到你对孩子的关心和教育事业的使命感，以及希望对学生产生积极影响的愿望。
3. 在教学中，你最看重的是什么？这个问题考察你的价值观和教学理念。
你可以强调你对学生全面发展的关注，注重培养学生的创造力和解决问题的能力。
此外，你也可以提到你对学生的关爱和支持。
4. 如何管理一个多样化的教室？这个问题考察你对多样性和包容性教育的认识。
你可以强调你的教学方法能够满足不同学生的需求，创造一个包容和尊重的学习环境，以促进每个学生的学术和社交发展。
5. 你如何评估学生的学习成果？这个问题考察你对学生评估的方法和策略的了解。
你可以提及你使用的多种评估方法，如测验、作业、项目和课堂参与度，并强调你注重对学生个体差异的评估。
6. 如何应对学生的问题和挑战？这个问题考察你的解决问题和应变能力。
你可以强调你的沟通和协商能力，以便理解学生的问题，并帮助他们找到解决办法。
同时，你也可以提及你的耐心和关怀，以便赢得学生的信任和建立良好的师生关系。
7. 如何与家长保持有效的沟通？这个问题考察你的沟通技巧和与家长合作的能力。
你可以提到你定期举行家长会议，向家长汇报学生的学术进展和行为表现。
此外，你也可以表达对家长意见的重视，并尽力解决家长的问题和关切。
8. 在你的课堂上，如何鼓励学生参与？这个问题考察你的激励和引导学生参与的方法。
你可以提到你设立小组活动、角色扮演和实地考察等教学策略，以激发学生的兴趣并促进积极参与。
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教师招聘必须掌握的知识1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。
你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理？（1）作为教师，采取适当方式（不漏身份）找到他，给他说：“晚了不安全我来陪你上好不好？”（2）我认为帮助教师的责任，应当以教育和帮助学生为主。
现在的学生都很有叛逆感,如果教训的话很可能带来反的效果，可以和他谈谈心，使他从心里感到愧疚。
（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！（4）现在网吧老板大多受利益驱使，教师如直接去找，可能受到侵害。
可以让家长来找孩子，再进行教育。
2、初一学生张强父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿参加集体活动,他的性格有什么缺陷？你将怎样帮助他纠正？A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。
B:我会采取以下措施帮助他纠正：（1）、个别会谈：教师常与张强个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与张强共同制定计划以改善目前的情况。
鼓励多与人交谈：做到有话就说，有事就谈。
做自己感兴趣的事，多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。
（2）、与家长联系：通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解张强家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。
（3）、写观察日记：鼓励张强养成经常写日记的习惯，把每日所想所见记下，除了作为了解张某强行踪、想法以作为辅导参考之外，并鼓励张强经常审视自己的日记，以增进自我认识。
（4）、自我接纳：要求张强每天必须照二次镜子，仔细观察自己的模样，逐渐接纳自己，消除自卑感。
（5）、组织丰富多彩的集体活动：安排张强参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。
（6）、阅读指导：给张强介绍各类有益增进自我了解、充实知识，沟通技巧，增进人际关系的书籍，并耐心指导。
（7）创造课堂发言的机会：上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。
（8）引导交友：教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。
3、有一天，一个女生交给你一封信。
信是本办一个喜欢这个女生的男生写的。
你作为班主任，怎样处理这件事？（1）冷处理，不扩张。
（2）告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。
（3）悄悄的告诉男生：橄榄果没熟的时候去采摘是苦涩的。
青春的萌动是正常的，老师能理解。
喜欢一个人就把她埋在心里，别干扰了别人的正常生活。
4、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办？我会告诉他们我不太清楚。
如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。
5、什么是班级文化？你当班主任后，准备怎样进行班级文化建设？班级文化是指班级内部的共同的精神,价值观和行为准则等的总和。
班级文化包括包括硬文化和软文化等两个层面。
我当班主任后，我将从以下几方面进行班级文化建设：（一）、“硬文化”的建设①、注重教室的卫生。
扫、保结合②、重视教室的布置。
两侧的墙壁可以贴一些字画、人物等（由学生选出）；教室的四角，可以把它安排成自然角、科技角、书法角等；教室前面黑板的上方可以挑选一句整个班级的座右铭；后面的黑板报应经常更换，由学生自己排版、策划；设立温馨提示栏（提醒学生及时增添衣物的天气预报；卫生保健、预防季节传染病的小知识；当日学校活动安排；当天值日学生等）、风采展示窗（本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品；优秀手抄报、优秀文学作品；综合实践活动成果展示，如调查报告、实验报告、访谈录、小发明、小设计、小创意、小点子、小窍门，假期生活掠影等。
）③、讲究座位的排列。
变“秧田型”为“马蹄型”“面面型”“小组型”等（二）、“软文化”的建设——创意班级文化活动①、开展星级创建可以开展了星级宿舍、星级小组、星级学生创建活动，学生自己动脑筋，想办法，自筹资金，对照标准，自我设计，展开竞赛。
不仅培养了学生动脑动手能力，培养了学生高尚的审美情趣，也在无形中培养了学生集体主义观念和荣誉感。
②、建设班级博客现代社会，网络已经走经寻常百姓家。
而博客便成为张扬个性，展现自我风采的窗口。
我将为班建立了“阳光满屋”博客，在上面记录班级和个人成长的历程，问题讨论发帖、跟帖……博客成为展现班级形象的窗口。
③、“股份制”的班训、班歌、班徽在班里开展征集班训、班歌、班徽（班标）活动；给班训、班歌、班徽各找10条理由。
他们是班训、班歌、班徽（班标）真正的“股东”。
④、文明袋文明袋：上面印有“你丢弃的是垃圾，我捡起的是品质”的塑料袋，学生将其统一挂在课桌的一侧，以保持室内外的清洁。
⑤、知心信箱知心信箱：为了给师生情感交流开辟一个绿色通道，班里专设知心信箱。
明确告诉学生：在学习上遇到困难需要老师帮助时，对班级管理、教师教学有什么建议时，教师失察或一时失误对自己造成伤害时，成长发育遇到什么小烦恼时，有什么心理疙瘩解不开时，想约教师单独谈一谈时，都可以悄悄地将书信、便条投入信箱，老师定会选择合适的时间、场合，给你一个满意的答复！老师愿做你的知心朋友，伴你度过美好的学习人生！⑥、自我警示卡自我警示卡是统一贴在学生课桌一角的用于自我约束、自我激励、自我警示的小卡片。
卡片上内容有：自己的奋斗目标、竞争对手、座右铭、需要改掉的坏习惯等。
⑦、班级功臣席比如：每周由学生投票，评选出二至三名为班级做出突出贡献的学生，授予班级功臣称号。
上榜的学生不但要在班会课上接受学生们诚挚的祝贺，还要在特殊座位——班级功臣席坐上一周。
“今天我因班级而自豪，明天班级因我而骄傲”必将成为学生们的共同心声。
⑧、感恩行动让学生学会感恩。
对父母尽孝心，对同学献爱心，对社会献诚心。
利用父亲节、母亲节、教师节，进行“感谢你，我的父亲（母亲、老师）”专题活动，通过给父母、老师写信、出专题版报等方式，通过进述的方式，把自己享受到的父母无私的爱用文字表达出来。
利用同学“生日”献出自己的一片爱心，赠送良言，表达谢意。
⑨、开心日记（语典）每周2——5篇开心日记，每天审视自己、身边的现象，把最突出的成绩和优点写出来，提高内省力、观察力，每天坚持2——3句开心语典，进行美句(段)的赏析点评，促使学生多看书，多积累知识，不断提高学生的审美能力。
6、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。
由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。
作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？（1）、一定要了解留守学生的食宿情况。
留守孩子最好动员他们住在学校。
（2）、在留守学生的班级活动方面，要做有心人。
细心留意他们的言行。
有的留守生课余时间无人监督，随意懒散导致许多不良的习惯，要及时发现问题，耐心地教育、辅导他们，使他慢慢养成好的行为习惯。
（3）、多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖。
（4）在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节等。
（5）留有留守生父母的号码，经常和留守学生生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。
7、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？我认为班主任素养可概括为以下几方面：（1）、良好的思想道德素质。
包括：爱国情怀、崇高的人格、奉献精神、爱岗敬业精神。
（2）、丰富的科学文化素质。
包括：教育科学知识、岗位专业知识、科学文化知识。
（3）、较强的能力素质。
包括：创新能力、组织管理能力、协调能力、自我调控能力。
此外还包括：了解和研究学生的能力、教育科研能力、自主学习能力、转化后进生能力、组织班集体活动能力。
（4）、健康的心理素质。
包括：热情而深沉的情感、正确而持久的动机、广泛而有益的兴趣、爽朗而稳重的性格、持重而不孤傲的气质、顽强而坚韧的意志。
或（一）、良好的职业道德。
热爱教育事业，具有高度的责任心；尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生；（二）、广博的知识面，良好的人文素养。
社会科学及简单的医学知识；社交技巧和学习技巧；生活常识；（三）、熟练的基本技能。
敏锐的观察能力，多角度的理解能力，机智、幽默的交际能力，立体的思维能力等8、实施新课程标准以后，你觉得自己的教学有哪些变化？有哪些收获？实施新课程标准以后，我觉得自己的教学发生了下面几点变化（1）教学理念的变化。
以生为本，学生是学习的主人。
（2）教师角色的转变。
教师由“施教者”转变为“学生学习”的促进者，由管理者变为引导者，由居高临下变为“平等中的首席”，开放和谐的课堂氛围的创造者。
（3）教学方式的转变。
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这既是一种学生学习方式的变革，更是一种教学方式的变革，师生在交流、合作中实现成果共享。
（4）评价反思的转变。
由传统单一的唯“分数论”变为有利于学生纵深发展的多元的评价。
9、一个班级，有好的班风、学风很重要。
这需要全体课任教师的共同努力。
作为班主任，你准备怎么团结班级课任教师？第一，主动联系任课教师，协助任课老师处理教学中出现的问题，建立了解与信任在任课教师面前，我要先当学生，在班级制度的制定，班干部的人选，学习方式的组织上，要尽量征求任课教师的意见，在各方意见的基础上，寻求最佳的方案。
在交流过程中，我不仅可以巧妙的让任课教师掌握了班级情况，还可以了解了任课教师的一些想法，做法，为更好的合作奠定了基础。
而且，通过班主任主动的交流，也让任课教师了解了作为班主任的我的处事态度，管理方法。
在充分了解的基础上，任课教师会给我们提出很多很有价值的经验和做法。
同时我们也应主动协助课任老师处理教学中出现的问题。
对于任课教师在自己课上和科内的学生问题，我要应及时地调查了解，掌握第一手材料，协助课任老师解决这些难题。
通过这些，与任课教师建立了信任。
第二、建立定期会面机制，积极主动地互通情况，形成一个高效的教育集体为了使任课教师了解学生，我们要主动地向任课教师介绍本班学生的情况和存在的问题，注意听取他们对学生的看法和意见，及时向任课教师反映学生的意见和要求等。
我认为，交流的方式可以有如下三种：一是特意找任课教师，如到他的办公室，了解学生的阶段性的学习成绩而对学生的问题进行探讨或针对某一学生的该课学习情况进行专门探讨；二是有意的找任课教师闲聊，如上班，下班路上，主动打招呼，可聊学生也可聊家常，以便拉近与任课教师的距离，并了解任课教师的一些教育理念和教育方法，以求更好的配合；三是全体任课教师一月一聚，畅谈班级的管理思路及交流个别重点学生的不同教育教学方法，以便使任课教师之间互相了解，对学生的教育能够互通，形成教育合力。