住院患者健康教育效果评价调查表
住院患者对健康教育的需求调查
着很大作用 ：
医 信 ０ 年 ５ 第２卷 ５ ＭｄａＩｍ ｔ ．ａ ２０ ｏ２ Ｎ５ 学 息２ ０ ０月 ３ 第 期 ｅｃ Ｉ ａ ｎ ｙ０ ． １３ ｏ １ ｉ ｆ ｉ Ｍ － １Ｖ． ・ ． ｌ０ 。 ｌ
安定 、 罗拉等药 。但是 ， 本病使 用精神性 药物 ， 其剂量和服药方式很
有讲究 ， 必须在专科医生指导下服用 。 ３２２抗抑郁一般采用三环与四环，抗抑 郁剂均具有抗 焦虑 作用 ， ．． 尤
对焦虑症患者 的治疗 ， 首先是心理治疗 。医护人员 以同情的心 情去关心体贴患者 ， 协助其消除病 因， 对病 因有正确 的认识 ， 解决具
体困难 ， 并对疾病 的性质加 以科 学的解释 ， 配合给 以适量 的抗焦 并 虑药物（ 如利 眠宁 １～ ０ ｇ ０ ２ ｒ 或安定 ２ ～ ． ｇ ３ 次 口服 ） ａ ．７ ｍ 每 ｄ ５ ５ 。
２结 果
２１ ．对健康教育内容的需求状况
见表 １ 。
表 １ 对健 康 教 育 内容 的 需 求 状况 （ ） ％
１ 临床 资料 ． １
于 ２ ０ 年 １ 月在武汉市某三 甲医院随机抽取住院 ０９ ０
１ 以上 的患者 ｌ 例 ， 中男 ８ 周 印 其 ４例 ， ７ 女 ６例 ， 年龄 ｌ ～ ２岁 ， ６６ 平均
３． ， ８ ４岁 文化程度 ： 中及 以下 ２ 例 ， 中（ 初 ４ 高 中专） ８ ６例， 大专及以上
５ 。 ０例
１ 方法 ． ２
采用 自行设计的调查表 ，以问卷 的方式进行 随机 抽样调
查。调查 内容包括基本情况 （ 性别 、 年龄 、 文化程度 ）住 院期 间对健 ；
康教育 的内容及方法 的需求 。由作者负责发放和 回收 问卷 ， 当场指
住院手术病人健康教育需求的调查与分析
义 （ ０ ０ ５ ， 明年龄越小 ， ｐ＜ ．０ ） 说 受教 育的态度越积极 。
表 ３ 年龄 与 教 育 的 关 系
查者直接交谈 ， 充分 讲解 问卷 中各 项 问题 及 填表要 求 ， 病人 完全理 解后填写 。对 文化 程度低 的， 问卷 由病人 口答 ， 其 调
的， 即病人对教育感兴趣时 ， 家属一般也保持积极态度 。
表 ５ 病 人 与 家 属 的 教 育 要 求
性， 选择恰 当的内容和方法 。如对 文化层次 高 、 知欲强 、 求 接
受知识快 的患者 ， 除了常规教育外 ， 根据病人需 要 ， 可 制订有 针 对性的个体化教育计划 。对文化程度低 的患者 ， 教育 内容
维普资讯
第 ２ 卷第 ９ ｌ 期
２０ ０ ８年 ９月
医
学
与
社
会
ＶｏＩ ｏ ９ １２１ Ｎ ．
Ｍｅ ｉｉ ｅ ｎ Ｓ ｃ ｅｙ ｄ ｃｎ ａ ｄ ｏ ｉ ｔ
Ｓｐ ２０ ｅ ．０ ８
１ ５
住 院 手 术 病 人 健 康 教 育 需 求 的 调 查 与 分 析
注： ４例病人家属无 明确表明
力求简单 、 象 、 形 口语化 ， 并反 复讲解 重要部分 ， 病人加 深 使 理解 ， 促进其术前 准备 和术 后 康复技 能 的掌握 ， 患者真 正 让
３ 讨 论与 建 议 ３ １ 重视 术前 术后 指 导 ．
体会到健康教育的意义所在 ， 免流于形 式。 避
陈 倩 冬
中山市东 凤医院护理部 ，广东 பைடு நூலகம்山
５ ８ ２ ２４５
住院患者健康教育检查表
住院患者健康教育检查表日期:•引言•住院患者健康教育内容•住院患者健康教育实施方式•住院患者健康教育效果评估方法•住院患者健康教育检查表设计•住院患者健康教育检查表应用价值目录CONTENTS01引言健康教育是医院工作的重要组成部分，对于住院患者来说，接受健康教育是非常关键的。
因此，制定一个住院患者健康教育检查表，旨在评估医院对患者健康教育的质量和效果。
背景：随着医疗水平的提高，患者对健康教育的需求不断增加，为了提高医疗服务质量，医院需要重视对患者进行系统的健康教育。
目的和背景健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。
住院患者健康教育是指医院为住院患者提供的健康教育服务，包括饮食指导、用药指导、康复训练等。
定义和概念通过健康教育，患者可以更好地了解自己的病情和治疗方案，从而更好地管理自己的健康状况。
提高患者自我管理能力降低并发症风险提高患者满意度促进医院发展有效的健康教育可以降低患者并发症的风险，减少住院时间和医疗费用。
良好的健康教育可以提高患者对医院的满意度，增强医患之间的信任和合作。
医院通过提供高质量的健康教育服务，可以提高医疗服务质量和品牌形象，吸引更多的患者前来就诊。
重要性02住院患者健康教育内容总结词：传授疾病知识详细描述：向患者介绍疾病的发生、发展、治疗、护理等知识，帮助患者正确认识自己的疾病。
具体内容常见疾病的病因、症状、治疗方法等。
预防和控制的措施和方法。
康复期的注意事项和护理建议。
疾病知识教育技能训练教育总结词：训练生活技能详细描述：对患者进行必要的技能训练，如日常生活能力、自我护理能力等，帮助患者更好地适应医院生活。
具体内容基本生活技能的训练，如穿衣、进食、如厕等。
医院设施的使用方法和注意事项。
自我护理能力的训练，如如何正确使用药物、如何进行病情自我监测等。
总结词：疏导心理问题详细描述：对患者进行必要的心理疏导和支持，帮助患者缓解紧张、焦虑、恐惧等不良情绪。
住院患者健康教育知晓率查检表
住院患者健康教育知晓率查检表一、引言住院患者健康教育是医院中非常重要的一环，通过对患者进行健康知识的传授和指导，可以提高患者对疾病的认知和自我管理能力，促进康复和预防疾病的再次发作。
为了了解住院患者对健康教育的知晓情况，我们设计了一份住院患者健康教育知晓率查检表，旨在评估患者对健康教育的掌握程度，为医院提供改进健康教育工作的依据。
二、调查对象本次调查的对象为住院患者，包括各个科室的住院患者，涵盖不同年龄、性别和疾病类型的患者。
三、调查内容本次调查的内容主要包括以下几个方面：1. 患者基本信息调查表首先记录了患者的基本信息，包括姓名、年龄、性别、住院科室等，以便对调查结果进行分析和比较。
2. 健康教育知晓情况调查表列出了常见的健康教育知识点，包括疾病的相关知识、治疗方案、饮食要求、药物使用、康复锻炼等。
患者需要根据自己的实际情况，在每个知识点后面进行选择，表示自己是否了解该知识点。
3. 健康教育渠道评估调查表还包括了患者获取健康教育知识的渠道评估，包括医院提供的宣传资料、医生的讲解、护士的指导、互联网搜索等。
患者需要根据自己的实际情况，在每个渠道后面进行选择，表示自己是否通过该渠道获取了健康教育知识。
四、调查结果分析根据患者的回答，我们可以对住院患者的健康教育知晓情况进行统计和分析。
通过比较不同科室、不同年龄、不同性别和不同疾病类型的患者的知晓率，可以发现不同群体的健康教育需求差异，并针对性地进行改进和优化。
五、改进措施根据调查结果，可以得出住院患者健康教育知晓率的具体情况，进而提出相应的改进措施。
比如，对于知晓率较低的知识点，可以加强相关宣传资料的编制和发放；对于知晓率较低的渠道，可以加强医生和护士的培训，提高他们对患者的健康教育能力。
六、总结住院患者健康教育知晓率的调查是一项重要的工作，可以帮助医院了解患者对健康教育的掌握程度，并提供改进工作的依据。
通过科学的调查和分析，可以改善患者的健康教育效果，提高患者的自我管理能力，促进康复和预防疾病的再次发作。
住院患者健康教育调查表
住院患者健康教育调查表
摘要：
一、健康教育在住院患者中的重要性
二、住院患者健康教育调查表的制定和用途
三、调查表的具体内容和目的
四、患者对健康教育的认知和需求
五、提高住院患者健康教育知晓率的措施
正文：
住院患者健康教育是医疗工作的重要组成部分，对患者的康复和健康有着至关重要的影响。
为了了解住院患者对健康教育的认知和需求，制定出更有效的健康教育计划，我们特别制定了住院患者健康教育调查表。
住院患者健康教育调查表旨在了解患者对健康教育的认知程度、需求和满意度，以便我们更好地提供有针对性的健康教育服务。
调查表的内容包括患者的基本信息、健康教育知识的掌握程度、对健康教育的需求和满意度等。
通过调查表的收集和分析，我们可以了解到患者对健康教育的认知和需求，从而制定出更符合患者需求的健康教育计划。
同时，我们也可以通过调查表的反馈，了解患者对健康教育的满意度，进一步改进我们的工作方法和服务质量。
在实际工作中，我们发现许多患者对健康教育的认知和需求并不明确，这对我们的健康教育工作提出了更高的要求。
因此，我们不仅需要制定出更有效的健康教育计划，还需要采取更多的措施，提高患者对健康教育的认知度和满
意度。
总之，住院患者健康教育调查表是我们了解患者需求、提高服务质量的重要工具。
病人健康宣教落实效果检查(季查表)
年第季度
分值
扣分标准
扣分原因
床号
床号
床号
床号
床号
项目要求
姓名
姓名
姓名
姓名
姓名
1、发有“住院规则”单，并知道其中内容及有关制度要求（入院24小时内）。
20
欠及时扣5分；欠全面扣3分；未宣教该项不得分。
2、卫生宣教及时（入院24小时内）。
Байду номын сангаас20
同上
3、对自己疾病的知晓程度（诊断）。
40
欠及时每项扣3分；欠全面每项扣2分；未宣教每项扣10分。
主管护士：
总分：100分实得分：
说明：一、科室每周定期检查，每月自查每护理小组不小于5人。护理部平时周查房随机抽查新入院病人1--2人；季度检查随机查10人。
二、覆盖率调查：病人能反映护士有进行宣教指导。
三、知晓率调查：病人掌握自已疾病情况，并知道有关疾病要求、注意事项及预防措施。
10
欠及时扣5分；未掌握（模糊不清）扣5分；未宣教该项不得分。（确诊24小时内）
4、熟悉知道自己的主管医生、护士名字（能反映）。
10
欠及时扣5分；（入院24小时内）未能反映（模糊印象）扣5分；欠全面扣2分；未介绍该项不得分。
5、掌握有关疾病知识：（1）知道有关疾病要求、注意事项及预防措施（2）掌握药物付作用。教育指导病人配合治疗（3）有饮食指导并掌握要求（4）有出院指导。
住院患者健康教育需求及满意度调查表
广州医学院第二附属医院
住院患者健康教育需求及满意度调查表
健康教育是向人们传授保健知识，培养健康行的项社会活动随着医学科学的发展和疾病谱的改变，人们希望得到疾病诊治的同时希望获得相关知识的指导。
我们希望对您的健康教育的需求及您对护士健康教育的满意度做调查，以探索提高我院护理人员实施健康教育质量，帮助患者预防疾病、促进康复的目的.
一、健康教育需求
您最希望护士给您的健康教育涉及如下哪些方面？
( ）疾病知识（）与疾病相关的饮食知识（）活动运动的知识
( ）用药知识（）医院的环境、住院制度等（）心理疏导知识
( ）复诊知识（）出院后的自护（）联系电话
您希望出院后得到护士的回访电话指导吗?是（）不是( ）
您还需要哪些知识：
您喜欢的健康教育方式有:
集中讲课（）病友会互相交流（）护士在床边指导（ )
健康教育小册子（）看录像（）其他
二、满意度调查
1。
您对责任护士告知的医院环境，包括各种设施使用、作息时间住院制度等
满意基本满意不满意
2.您对责任护士告知您检查前后注意事项满意基本满意不满意3．责任护士有告知您疾病的相关知识有有，但是不记得了没有4。
在责任护士的指导下您知道一些药物知识是否
5.您对护士告知您的有关饮食的知识满意基本满意不满意6。
您对护士指导的休息及活动知识满意基本满意不满意7.在护士的指导下您知道一些自我护理的知识满意基本满意不满意8。
您对护士的出院指导满意基本满意不满意。
住院病人及陪护人员健康教育和行为调查问卷
*******医院
住院病人及陪护人员健康教育和行为调查问卷
一、判断题（正确的划“√”，错误的划“×”）
1．35岁以前戒烟，能避免90%的由吸烟导致的心脏病。
（）2．无偿献血是人类文明的社会共济行为，它利国、利己、利家人。
（）3．吸毒会上瘾，但是吸一两次并不会上瘾。
（）4．吃富含碳水化合物的谷物、薯类食物等容易使人发胖。
（）5．有点变质的食物只要在煮热杀菌后仍可以吃。
（）6．生熟食品能应先用保鲜袋或保鲜膜将其包裹密实后，再放进冰箱分开存放，以免熟食品受生食品的污染。
（）7．近视者需要佩戴凹透镜才能看得清物体。
（）8．噪音对人的睡眠、工作、和学习都有不良影响。
（）9．野生动物所携带的病原体不会传染给人类。
（）10．被狗咬伤和抓伤无流血的也应及时接种狂犬疫苗。
（）
二、行为题（回答是“打√”，回答否“打×”）
1.家长不在身边，您是否听信陌生人的传话？（）
2.您是否经常熬夜，10点以后睡觉？（）
3.您会与乙肝病毒携带者同桌吃饭吗？（）
4.您是否会与他人共用一条洗脚毛巾吗？（）
5.您是否偶尔吸烟，每天吸烟少于1支？（）
6.您是否经常吃大豆及其制品？（）
7.您是否经常吃油炸食品？（）
8.您是否有过酒后驾车行为？（）
9.您是否经常锻炼身体？（）
10.您知道一天食用盐量不能超过6克吗？（）
住院病人及陪护人员健康教育和行为答案
一、判断题
√，√，×，×，×，√，√，√，×，√
二、行为题
否，否，是，否，否，是，否，否，是，是。
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住院患者健康教育效果评价调查表
尊敬的患者及家属朋友，您好！作为维护患者健康的使者，护士有义务对每个住院患者进行健康宣教。
为了不断提升我们的护理服务质量，江山邦尔骨科医院护理主管部门希望了解您住院期间对健康教育知识的掌握与理解。
因此，我们提出了一些具体调查项目，请您按照以下表格中的内容及您的真实看法打上“√”。
评价内容：
1.您是否了解住院《入院须知》？
2.您是否认识病室开窗通风、禁止吸烟的重要性？
3.您是否认识主管医师、科主任、护士长？
4.您的责任护士叫什么（请写出姓或名）？
5.您是否知道护士告知的安全风险，如防跌倒/坠床、防
压疮、防DVT、24小时陪护、绝对卧床等？
6.您是否知道骨科患者如何预防便秘，如何练床上大小便，以及如何留取大、小便标本？
7.您是否知道骨折及长期卧床患者为什么要多饮水？
8.您是否掌握有效的咳嗽、深呼吸方法？
9.您是否知道各项检查及注意事项？
10.您是否接受过护士指导的功能锻炼？
11.您是否听取过护士讲解术前各项准备事项及如何防止
手术后排尿困难？
12.您是否听取过护士讲解术后各种管道（引流管、氧气管、导尿管）注意事项？您是否知道骨科患者为什么要使患肢抬高？
13.您是否了解每一瓶挂针药物的主要作用，如消炎药、
止血药、营养药、降糖药等？
14.您是否了解饮食方面术前、术后应如何注意饮食调配？
15.当您接触陌生的环境，心中产生疑惑与不安时，护士
的服务态度和蔼，能否耐心解答并解决问题？
16.您是否知道出院后应注意的事项？您是否已经掌握了
所有的注意事项？
评价结果：
1.知道一些
2.知道一些
3.认识其中的
4.忘记了
5.知道一些
6.不知道
7.不知道
8.全认识
9.姓：名：
10.已告知，我会积极配合
11.听护士讲，我明白
12.护士讲了，我已掌握部分
13.护士讲了，我已掌握部分
14.护士讲了，我已掌握部分
15.全都知道
16.部分掌握，护士未告知。