《第12课 动物装饰画》教学设计
苏教小学美术三上《12动物装饰画》教案
第 12 课动物装修画执教者：李雅晴一、教材背景剖析：教课内容：本课是在《动物明星》基础上的一堂图案课，经过点、线、面和夸张、变形等手段，使动物的形象比现实生活中的动物更为可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物。
经过变化与装修，使学生对于动物的外形特色有更多的认识。
学生状况：动物向来是学生特别感兴趣的表现题材。
三年级的学生，已经拥有必定的绘画表现能力，关于线条、形状与色彩也有了必定的理解认知。
但在指引学生感知装修画的创作设计，特别是变形、增添、简化、夸张手法的运用方面，仍是有必定难度的，应注意选择与之相适的教课手段，才会达到事半功倍的教课成效。
教课方式、手段：1.欢乐的情境创建。
利用绘本故事的导入与多媒体课件的赏识，以及优美适合的背景音乐的播放，创建有益于学生学习的轻松气氛，指引学生进行思虑与想象，自由发布自己的个性创意与独到看法。
2.启迪性的讲话。
所设问题前后连接，层层深入，逐渐引向结论，讲究讲话技巧，经过剖析、比较、鉴识等指引学生认识装修画的表现手法。
3.明确目的要求的练习。
经过目的要求适合的练习，使学生在心理上形成共识，发展美术表现能力，欢乐身心。
教师准备：课前采集与动物装修画有关的典型赏识图片，包含古今动物装修造型图片、学生动物装修画创作，配以适合的传统或高兴的背景音乐，制成简单易操作的 PPT课件。
学生准备：彩色笔、记号笔等常用绘画工具。
二、教课目的：知识与技术目标：学习图案画的基础知识，认识掌握装修、变化动物的形象。
过程与方法目标：指引学生学会以夸张、变形等手法设计动物形象并运用点、线、面元素进行装修，创建新形象。
感情、态度与价值观目标：经过学习，感觉现实中的动物在变化、装修后的图案美，培育学生的想象与创建能力，体验造型活动的乐趣。
三、教课重难点：教课要点：学会运用图案知识绘制动物，创作动物装修图案。
教课难点：抓住动物特色，运用点、线、面元素及夸张、变形等装修手法，创作动物装修图案四、教课过程：（一）导入新课1.课件播放动物世界视频片段。
三年级上册美术教学设计-第12课动物装饰画｜苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：引导学生了解动物的外形特征和习性，学会用概括、夸张、装饰等手法表现动物，培养学生的创新意识和动手能力。
过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。
情感、态度和价值观目标：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 学习动物的外形特征和习性，掌握概括、夸张、装饰等表现手法。
2. 学习动物装饰画的创作方法和步骤。
3. 欣赏优秀动物装饰画作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点重点：学会表现动物的外形特征和习性，运用概括、夸张、装饰等手法创作动物装饰画。
难点：如何恰当运用夸张和装饰手法，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备教具：课件、教材、画纸、水彩笔、记号笔、彩泥等。
学具：画纸、水彩笔、记号笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）播放课件，展示动物装饰画作品，引导学生关注作品中的动物形象，激发学生的学习兴趣。
2. 欣赏与分析（10分钟）3. 讲解与示范（10分钟）讲解动物的外形特征和习性，示范如何运用概括、夸张、装饰等手法表现动物。
学生在老师的示范下，动手实践，体会各种表现手法的效果。
4. 创作与实践（10分钟）学生根据所学内容，自主创作动物装饰画。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：动物装饰画表现手法：1. 概括2. 夸张3. 装饰创作步骤：1. 观察动物外形特征2. 选择表现手法3. 创作作品七、作业设计课后请学生根据自己的兴趣，选择一种动物进行装饰画的创作，要求运用所学的手法，富有创意。
八、课后反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，让学生掌握了动物装饰画的基本创作方法。
在教学过程中，注意引导学生关注动物的外形特征和习性，培养学生的观察能力和表现能力。
同时，鼓励学生发挥创意，恰当运用夸张和装饰手法，使作品具有个性和独特性。
一、导入新课导入新课是课堂教学的重要环节，关系到学生学习兴趣的激发和后续教学的顺利进行。
三年级上册美术教学设计-第12课 动物装饰画8-苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：让学生了解动物的结构特征，学会用夸张、变形、添加等方法创作动物装饰画。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神。
情感、态度和价值观目标：培养学生对动物的喜爱之情，提高学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 教材内容：第12课《动物装饰画》2. 教学重难点：重点：了解动物的结构特征，学会用夸张、变形、添加等方法创作动物装饰画。
难点：如何运用装饰手法，创作出具有个性和创意的动物画。
三、教具与学具准备教师准备：教材、课件、范画、绘画工具。
学生准备：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水。
四、教学过程1. 导入新课2. 欣赏讨论3. 示范讲解教师示范一幅动物装饰画的创作过程，边示范边讲解：“如何抓住动物的特征？如何运用夸张、变形、添加等方法？”4. 学生创作学生按照示范，自己动手创作动物装饰画。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示学生完成作品后，进行作品展示。
教师评价，学生互评。
五、板书设计动物装饰画1. 结构特征2. 夸张3. 变形4. 添加六、作业设计学生回家后，运用所学方法，创作一幅自己喜欢的动物装饰画。
七、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，学生掌握了动物装饰画的基本创作方法。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发挥创意。
大部分学生能完成具有一定个性和创意的动物装饰画作品。
但在教学过程中，对学生的指导还不够细致，部分学生在创作过程中出现困惑。
在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，及时给予针对性指导，提高他们的审美能力和创新精神。
1. 导入新课：导入环节是激发学生兴趣、吸引学生注意力的关键。
我通过展示动物装饰画作品，让学生初步感受装饰画的魅力，并引发他们对动物画特点的好奇心。
在导入过程中，我还会提出问题，如“这些动物画有什么特点？”以引导学生主动观察和思考。
2. 欣赏讨论：在这一环节，我会引导学生观察教材中的动物画作品，并讨论这些作品是如何表现夸张、变形和添加的。
第12课 动物装饰画(教案)2022-2023学年美术三年级上册
第12课动物装饰画（教案）一、教学目标1.了解与动物相关的装饰画的文化意义和历史背景；2.学习并掌握绘画动物的技巧和方法；3.能够根据所学知识和技能创作出一幅跟动物相关的装饰画。
二、教材分析本课程的教材资料主要包括以下内容：1.国内外相关的动物装饰画展览和文艺作品；2.动物装饰画的历史背景以及文化意义；3.绘画动物的基本技巧和方法。
三、教学重点1.熟悉动物的基本形态和特征；2.掌握绘画动物的基本技巧；3.了解动物装饰画的意义和历史背景。
四、教学难点1.如何表现动物的动态和形态；2.如何塑造出具有感染力的动物形象；3.如何在创作中体现出动物装饰画的文化意义。
五、教学步骤1. 导入（10分钟）1.教师谈论动物装饰画的文化意义和历史背景；2.显示一些动物装饰画的图片，并让学生描述他们的印象和感受；3.引导学生讨论：为什么人们喜欢在装饰品上使用动物形象？2. 分析学习（30分钟）1.展示一些动物的图片，让学生观察和描绘它们的形态和特征；2.教师演示如何画出动物的基本形态；3.全班一起进行练习。
3. 巩固练习（50分钟）1.让学生画出自己喜欢的动物并尝试表现出动态和特征；2.互相欣赏和交流自己的画作，并给予意见和建议；3.引导学生思考如何将自己的画作应用于装饰品中。
4. 总结（10分钟）1.教师对之前的授课内容进行总结；2.显示一些优秀的学生作品，并进行点评；3.帮助学生思考如何进一步提高他们的画技和创造能力。
六、教师反思本次授课中，我首先讨论了动物装饰画的文化意义和历史背景，这有助于学生更好地认识并理解这种艺术形式。
然后，我通过展示和讨论动物形象图片的方式，激发了学生的兴趣和好奇心。
在练习环节中，我采用了演示和互相交流的方法，促进了学生的动手实践和合作交流。
最后，我重点对学生的作品进行了点评和指导，帮助他们更好地发现自己的优点和不足之处。
总之，我认为本次授课效果还是比较不错的，但是还有一些不足之处需要改进和完善。
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》教学设计
苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》教学设计一. 教材分析《12动物装饰画》是苏少版小学美术三年级上册的教学内容。
本节课通过学习动物装饰画，让学生了解和掌握装饰画的基本概念和创作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种动物的形象，以及装饰画的特点和创作技巧。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物形象有一定的认识。
但他们对于装饰画的概念和方法可能还不够了解，需要通过本节课的学习来提高。
同时，学生对于新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造，通过实例引导，他们能够积极参与到装饰画的创作中。
三. 教学目标1.让学生了解装饰画的概念和特点，掌握装饰画的基本创作方法。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美意识。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.装饰画的概念和特点2.装饰画的基本创作方法3.创新意识和审美能力的培养五. 教学方法1.观察法：让学生通过观察教材中的实例，了解装饰画的特点和创作方法。
2.示范法：教师现场示范装饰画的创作过程，引导学生模仿和创造。
3.讨论法：学生相互交流、分享，培养合作和沟通能力。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美意识和自我认知。
六. 教学准备1.教材：苏少版小学美术三年级上册《12动物装饰画》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.教材中的动物形象资料4.装饰画的范例作品5.投影仪、电脑等教学设备七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示教材中的动物形象资料，引导学生观察和讨论：这些动物有什么特点？如何将它们画得更加生动有趣？从而激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示装饰画的范例作品，让学生了解装饰画的概念和特点。
同时，教师简要介绍装饰画的基本创作方法，如夸张、变形、添加等。
3.操练（10分钟）学生按照教材中的要求，选择一种动物进行装饰画的创作。
教师现场示范，引导学生模仿和创造。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
第12课 动物装饰画-苏少2011版三年级美术上册教案
第12课动物装饰画-苏少2011版三年级美术上册教案一、教学内容本课教学内容为动物装饰画。
二、教学目标1.了解动物装饰画的概念和特点；2.认识生活中常见的动物，了解动物的基本形态和特征；3.了解色彩运用对动物画面的影响。
三、教学重点1.了解动物装饰画的概念和特点；2.认识生活中常见的动物，了解动物的基本形态和特征。
四、教学难点1.运用色彩创造动物画面的氛围和表现动物的情感。
五、教学方法1.讲授法；2.示范教学法；3.实践操作法。
六、教学流程1.引入本节课老师可以展示一些生动活泼的动物图片，让学生猜出这些动物的名称，并引导学生发言，谈一谈自己对于动物的了解。
2.讲解1.讲解什么是动物装饰画。
2.讲解动物装饰画的特点。
3.讲解常见的动物名称、外形特征及色彩特征。
3.实践操作1.让学生在白纸上大胆勾画自己喜欢的动物形象，并有选择性的涂色，重视色彩的搭配。
2.让学生在图纸上画出自己心目中的动物装饰画。
4.作品展示老师可以选取一些学生的作品进行展示，一方面可以鼓励学生努力创作，另一方面也可以激发学生的创意思维。
5.总结1.回顾本节课所学内容。
2.强调动物装饰画的创意和表现。
3.对于学生的优秀作品进行表扬鼓励，激发学生创作的热情。
七、教学评估1.观察学生在实践操作中的颜色搭配、形象构思和表现动物情感等方面的能力。
2.通过观察学生的作品，从创意，构图和色彩等方面评价学生的综合能力。
八、教学延伸1.可以教授更多的装饰画绘画技巧和创意方法，拓展学生的想象空间和绘画能力。
2.可以采取小组互评的方式，鼓励学生思考他人的作品，并评价作品的优缺点。
三年级上册美术教学设计-12动物装饰画｜苏少版(13)
教学设计：三年级上册美术教学设计－ 12动物装饰画｜苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握动物装饰画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 引导学生关注自然，关爱动物，培养学生的环保意识。
教学内容：1. 动物装饰画的基本概念和特点。
2. 动物装饰画的表现方法和技巧。
3. 动物装饰画创作实践。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握动物装饰画的基本技巧和表现方法，培养学生的创新能力和审美能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用装饰画的表现方法，创作出具有个性和创意的动物装饰画。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、教材、范画作品、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸张、水彩笔、蜡笔、记号笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示PPT，引导学生了解动物装饰画的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 教学讲解：讲解动物装饰画的表现方法和技巧，分析教材中的范画作品，帮助学生掌握绘画方法。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，运用所学的装饰画表现方法，进行动物装饰画的创作实践。
板书设计：1. 动物装饰画的概念和特点。
2. 动物装饰画的表现方法和技巧。
3. 创作实践的要求和评价标准。
作业设计：1. 让学生运用所学的动物装饰画技巧，回家后创作一幅动物装饰画作品。
2. 要求学生在作品中体现个性和创意，注意画面构图和色彩搭配。
课后反思：1. 本次教学活动中，学生对动物装饰画的表现方法和技巧掌握程度如何？2. 学生在创作实践中是否能够运用所学知识，表现出个性和创意？3. 教学过程中是否存在需要改进和调整的地方？通过本节课的教学，学生了解了动物装饰画的基本概念和特点，掌握了动物装饰画的表现方法和技巧，能够在实践中运用所学知识，创作出具有个性和创意的作品。
同时，本节课也培养了学生的观察能力、创新能力和审美能力，引导学生关注自然，关爱动物，培养学生的环保意识。
在今后的教学中，将继续改进和调整教学方法，提高教学质量，更好地促进学生的全面发展。
三年级上册美术教学设计-12动物装饰画｜苏少版(2)
教学设计一、教学目标1. 让学生了解动物装饰画的基本特点，培养学生对动物的观察力、想象力和创造力。
2. 引导学生运用夸张、变形、简化的手法表现动物特征，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 动物装饰画的基本特点2. 夸张、变形、简化的表现手法3. 创作一幅动物装饰画三、教学重点与难点1. 教学重点：了解动物装饰画的基本特点，学会夸张、变形、简化的表现手法。
2. 教学难点：如何恰当运用夸张、变形、简化的手法表现动物特征。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、动物图片、装饰画作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示动物图片，引导学生观察动物的特征，激发学生对动物装饰画的兴趣。
2. 基本特点：讲解动物装饰画的基本特点，如夸张、变形、简化等。
3. 表现手法：讲解夸张、变形、简化的表现手法，并展示相关作品，引导学生理解并掌握。
4. 创作指导：分步骤指导学生创作动物装饰画，鼓励学生大胆尝试，发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 动物装饰画2. 夸张3. 变形4. 简化七、作业设计1. 完成一幅动物装饰画作品，运用夸张、变形、简化的手法表现动物特征。
2. 写一篇关于动物装饰画的创作心得，包括创作思路、表现手法、收获等。
八、课后反思1. 本次教学设计是否符合学生的年龄特点和认知水平？2. 学生对动物装饰画的基本特点和表现手法是否掌握？3. 学生在创作过程中是否充分发挥了想象力和创造力？4. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进？重点关注的细节是“教学中如何引导学生运用夸张、变形、简化的手法表现动物特征”。
补充说明：在教学过程中，引导学生运用夸张、变形、简化的手法表现动物特征是本节课的核心内容。
这是因为动物装饰画不同于真实的动物绘画，它强调对动物特征的夸张、变形和简化，以达到装饰性和艺术性的效果。
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动物装饰画教案（一）
教学分析
教材分析：
本课是在《动物明星》的基础上的一堂图案课，通过点、线、面的运用，夸张、变形等手段使动物的形象比现实生活中的动物形象更加可爱、有个性，成为学生理想中、想象中的动物，也通过变化与装饰让学生对动物的外形特征有更多的了解。
学情分析：
动物一直是学生非常感兴趣的表现题材。
三年级的学生已经具有一定的绘画表现能力，对于线条、形状与色彩也有了一定的理解和认识。
但是他们对感知装饰画的创作设计，尤其是变形、添加、简化、夸张手法的运用还是觉得有一定难度，因此，在教学中应注意选择与之相适的教学手段，才会起到事半功倍的教学效果。
教学目标：
1、知识与技能:学习图案画的基础知识，掌握变形、夸张的装饰画
技法。
2、过程与方法：学会以点、线、面元素进行装饰，创造新形象。
3、情感、态度、价值观：感受动物变化、装饰后的图案美，培养
学生想象力与创造力，体验造型的乐趣。
教学重难点：
重点：运用图形绘制动物，用点线面进行装饰。
难点：抓住动物特征，运用夸张、变形等装饰方法，创作动物装饰画。
教学过程
一、导入
播放《动物世界》视频，约30秒。
并提问，视频中出现了哪些动物？它们具有什么特征呢？
设计意图：吸引学生注意力，让学生观看运动的动物，并通过提问让学生讲出各种动物的特点，培养学生的观察能力。
二、概括动物外形
教师出示动物图片，并提出让学生用图形概括出它们的主要外形。
举例：企鹅、斑马，并让学生自己说说其他动物。
设计意图：从概括外形开始，逐步引导学生理解装饰画的技法。
学会简化动物形象。
三、对比装饰画与动物
教师出示动物图片，并与美术作品进行对比，进一步感受简化的方法，并欣赏夸张对动物画生动性的影响，启发学生思维。
四、学生初步尝试
教师再次出示动物图片，学生进行动物简化。
约5分钟。
要求:简洁生动，突出特点。
白板展示学生作品，两至三幅。
五、教师示范
展现情景，对鹦鹉进行添加装饰。
可师生合作完成。
1、简化动物，进行夸张、变形。
2、运用点、线、面进行装饰。
（师生互动）
3、出示两种装饰画色彩示范画，对比色与近似色。