沪科版八年级物理上册 第1节 动与静【新版】
沪科版八年级物理上册《动与静》教学反思
2020-2021学年
作为一节概念课，如果只是死板的叙述知识内容并加以一些练习，效果可能是不会太好。本课程教学设计，从实际出发，从学生身边的生活现象出发，通过例子，引导学生从实例中总结出规律，引发对规律的思考，从而使学生掌握知识，并且在解决一些实际的例子的时候，掌握对知识的运用。课堂上，用多样的多媒体课件，来展示所要学习的知识内容，对学生的感官予以较为强烈的刺激，加深其对知识的印象。同时，在解决问题的过程中，多次进行分组讨论，教师给予一定的引导，培养学生一种进行探索并合作讨论的科学研究精神。并且，课堂上给予的问题多来自现实生活中的实际的例子，以培养学生将理论与实际想联系，理论运用于实际的应用能力。还在课堂上告知学生一种物理学研究的方法：从简单到复杂。
沪科版八年级物理试卷第一节 动与静((含答案解析))
金戈铁骑制作
金戈铁骑制作 第一节 动与静（（含答案解析））
一、随堂练
1、小英喜欢玩滑板车，他站在滑板车上滑行时，发现路旁的树木向后退，她是以 为参照物，路旁的人说小英是静止的是以 为参照物。
2、小英坐在行驶的轿车里，她静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木
急速地向后退去其中"行驶"、"后退"分别是以 _______ 和 _______ 为参照物而言的。
3、李白的《望天门山》的诗中有“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的诗句，前句是以
为参照物，后一句是以 为参照物。
4、下列现象中，哪一种是机械运动（）
A、在空中飞行的飞机 B、冰化成水
C、五四运动 D、铁锅生锈
5、关于参照物下列说法正确的是（）
A、只有静止的物体才能被选择参照物
B、同一物体的运动静止情况与选择的参照物无关
C、参照物的选择是任意的，可选择被研究的物体本身为参照物
D、研究机械运动时，必须先选定参照物
6、小英在平直公路的人行道上向南散步，小轿车在公路上向南快速行驶，如果以小轿车为参照物，则小英（ ）
A．向北运动 B．向南运动
C．静止不动 D．无法确定
7、小英坐轮船在长江上逆流而上,若说他静止,是以下列哪个物体为参照物 (
)
A、.长江水 B、.岸边的树木
C、.她乘坐的轮船 D、.迎面驶来的游艇
8、据报载：第一次世界大战期间，法国一名飞行员在2000m高空飞行里，发现身旁有个“小虫子”顺手抓来一看，吓一跳原来是一颗子弹，如图所示，则子弹可能是从飞行员的哪个方向飞来的（）
A、前方 B、后方
沪科版物理八年级2.1《动与静》同步试题1
沪科版物理八年级2.1《动与静》同步试题1
动与静（基础训练）
1、通过电视，我们看到“神州五号”飞船中的一个情景：宇航员杨利伟手中拿着一支笔当他松手后，笔“悬"在空中。这支笔相对于__________是静止的的，相对于__________是运动的。
2、坐在长途汽车上的乘客，看见前面的卡车与他的距离保持不变，后面的自行车离他越来越远。若以卡车为参照物，自行车是__________的,长途汽车是_________的。
3、“日出日落”这句话中研究的运动物体是__________，是以__________为参照物的。
4、1997年5月12日，我国成功地发射了一颗“东方红"三号通信卫星,现已定点在赤道上空。此卫星相对于地球来说是_________的，相对于太阳来说是_________的。
5、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”歌词中，前一句是以__________为参照物，后一句是以__________为参照物。
6、很多诗人用优秀的诗句来描述物体的运动，请你写出两句这样的诗句：
(1)______________________________________________；
(2）______________________________________________。
7、下列各种现象中不属于机械运动的是( ）。
A、列道上行驶 B、月球绕地球公转
C、树上的苹果由绿变红 D、河水在河中流淌
8、下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参照物的是（ ）。
A、太阳从东方升起 B、月亮躲进云里
C、客车里的乘客认为司机是静止的 D、飞机里的飞行员看到大地在运动
9、在电视连续剧《西游记》里，常常有孙悟空“腾云驾雾”镜头。这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做飞行动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一齐摄入镜头。放映时，观众就感到“孙悟空”在腾云驾雾”。这里，观众所选的参照物是（ ）。
沪科版八年级物理上册《2.1 动与静》教案(1)
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/ / 第一节 动与静 教案
【教学目标】
知识与技能：1、知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。
2、知道科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性。
过程与方法：了解人们以多种方式描述运动的世界，能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。
情感态度与价值观：对运动和静止的相对性有理性的认识，有科学的世界观。
【教学重点】了解运动形式的多样性，用科学的语言描述机械运动。
【教学难点】用参照物、运动、静止等物理概念描述运动的相对性。
【教具准备】录音机和磁带，相对运动演示仪，图片，电脑多媒体、玩具汽车。
【教学过程】
（一）引入新课
通过第一章的学习，我们已经领略到了物理世界的神奇与美丽，也了解了前人在探索物理奥秘的经历中付出的努力与艰辛。观看录像，大家可以提出什么结论呢？
从现在开始，我们共同走进第二章――运动的世界。
（二）进行新课
1、绚丽多彩的运动世界
同学们观察课图P18的图2－1到图2－3，在这里，以天→地→人三个主题向大家展示了自然界无处不在的运动及物质运动的多种表现形式。
天：日出日落，斗转星移，月盈月亏……
地：冬去春来，风起云涌，潮起潮落，火山喷发……
人[物]：运动，汽车奔驰，小鸟飞翔，……
通过上述讲解，向学生展示了自然界无处不在的运动以及物质运动的多种表现形式。如：植物的生长、地壳的运动、火山的喷发、大脑的思维、人的生老病死、病菌的传播等等都是运动的形式。
世界是运动的，运动的绝对的，可以这样说运动是无处不在的，运动的形式也是多种多样的，那么，人们对于运动的描述是怎样的呢？接下来，我们看一下关于运动的描述。
2、人文视野中的运动世界
在人类历史的长河中，人们总是不断的用不同的方式感知和描述运动的世界：音乐家用旋律的表现运动；画家用形态的色彩表现运动；诗人用语言的韵律和意境赞美运动。请同学们看图2－4和图2－5，这两图介绍了艺术家们用不同的形式表现的运动；请听我国非常著名的一首古筝曲（“高山流水”）。听一段后让学生谈有什么感受？是一首什么曲子。告诉学生我国在音乐方面有非常大的成就，有非常多的著名的民族乐曲。如中国十大名曲。感受艺术的描述运动。
八年级物理 2.1 动与静精品同步练习 沪科版
用心 爱心 专心 - 1 - 第一节 动与静 同步练习
一、基础演练
1、以下是人们描述运动世界的几种方式，其中物理学家用的是（ ）
A、语言的韵律和意境 B、形态和色彩
C、旋律和节奏 D、特定的概念、数学工具以及实验方法
2、下列现象中不是机械运动的是（ ） A、深入持久地开展爱国卫生运动 B、流星划破夜空
C、夏威夷群岛每年靠近上海8～10cm D、房屋随地球自转
3、我国古书上记载有“人在大舟中闭牖(牖指门窗),舟行而人不觉动”,这是对运动和静止相对性的生动描述,其中“人不觉动” 选择的参照物是（ ）
A、人本身 B、大舟 C、河岸 D、流水
4、某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（ ）
A、静止的 B、由东向西运动 C、由西向东运动 D、无法判断
5、据报载，第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时，发现飞机玻璃窗边一小昆虫在游动，他顺手抓过来一看，啊！竟然是一颗子弹，这件事发生的可能性是（ ）
A、子弹飞行速度很慢 B、飞机飞得很快
C、子弹在空中静止 D、子弹与飞机同方向飞行，且飞行速度接近
6、一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是_________。
7、“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。
8、有一首词是这样写的“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”是以________为参照物，“仔细看山山不动，是船行”是以________为参照物。
沪科版八年级物理全一册提高练习题 动与静1
《动与静》提高练习
1. 如图所示，空中加油机正在给战斗机加油的情境，下列说法中错误的是( )
A. 以加油机为参照物，战斗机甲是静止的
B. 以地面为参照物，战斗机乙是运动的
C. 以战斗甲为参照物，战斗机乙是运动的
D. 加油机相对于地面是运动的
2. 烟囱上烟和路面上两小车上旗帜飘扬情况如图所示.关于两小车运动状态的判断，正确的是( )
A. 甲车一定静止 B. 乙车一定静止
C. 甲车一定向右运动 D. 乙车一定向左运动
3. 关于运动和静止，下列说法错误的是( )
A. 拖拉机和联合收割机以同样的速度前进时，以拖拉机为参照物，联合收割机是静止的
B. 站在正在上升的观光电梯上的乘客认为电梯是静止的，是因为他以身边的乘客为参照物
C. 站在地球上的人觉得地球同步通信卫星在空中静止不动，是因为他以自己为参照物
D. “乌云遮住月亮”、“月亮在云中穿行”这两句话所选的参照物相同
4. 请根据图所示楼房顶上的旗帜和两船上旗帜的飘扬情况，判断出甲、乙两船的运动情况( )
A. 甲船可能向右运动，乙船可能静止
B. 甲船一定向右运动，乙船一定向左运动
C. 甲船一定向右运动，乙船可能向左运动
D. 甲船可能向右运动，乙船一定向左运动
5. 甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向东运动，看到乙车向西运动。由此可判断( )
A. 甲车向西运动，乙车向东运动 B. 甲车向东运动，乙车向西运动 C. 甲、乙两车都向西运动 D. 甲、乙两车都向东运动
6. 平直的公路上甲、乙、丙三人骑自行车顺风行驶，甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无风，则三个人中骑车速度最快的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D.
无法判断．
7. 如图所示，周日，晓明和晓华骑双人自行车郊游，若说晓华是静止的，则所选择的参照物是( )
A. 自行车
B. 路旁驶过的汽车
沪科版 八年级物理上册2.1 动与静(有答案)
2.1 动与静 同步练习
一、单选题
1．关于运动和静止，下列说法正确的是
A．夜晚，月亮在云层中穿梭，李倩说云层是绝对静止的
B．卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的
C．两辆赛车在赛道上行驶时，眼看他们之间的距离越来越近，则它们是相对静止的
D．小欣与王佳上学时并排而行，则他们是相对静止的
2．红孩乘车去北京，绿妹前来送行。红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别。绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”。她们所选的参照物分别是 （ ）
A．汽车、地面 B．地面、汽车 C．汽车、汽车 D．地面、地面
3．甲火车中某同学,看到左窗边的乙火车和右窗边的丙火车正以相反方向运动,以甲火车为参照物,下列说法不正确的是( )
A．三列火车可能有两列火车在沿相反方向运动
B．三列火车可能有两列是静止的
C．三列火车可能沿同一方向运动
D．三列火车可能有一列是静止的
4．中国海军新闻发言人梁阳2016年12月24日宣布，辽宁舰与数艘驱护舰组成编队，携多架歼—15舰载战斗机和多型舰载直升机开展跨海区训练和试验任务．如图为某次训练的场景，则下列说法正确的是
A．以待飞的舰载机为参照物，辽宁舰是运动的
B．以空中的舰载机为参照物，辽宁舰是静止的
C．以正在起飞的舰载机为参照物，辽宁舰是后退的
D．以空中的舰载机为参照物，待飞的舰载机是静止的
5．甲、乙二人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙也在匀速上升．乙看见楼房在匀速上升，甲在匀速下降．则他们相对于地面
A．甲下降，乙上升 B．甲上升，乙下降
C．甲、乙都下降，且甲比乙慢 D．甲、乙都下降，且甲比乙快
6．如图是空中加油机正在给战斗机加油的情景，若说其中一架战斗机是运动的，则选取的参照物合理的是
A．地面 B．加油机
C．另一架战斗机 D．该战斗机内的飞行员
7．关于机械运动的概念，下面错误的是：
A．研究物体运动，必须选择地面作参照物，因为地面是真正不动的物体
八年级物理全册 2.1 动与静教案 (新版)沪科版
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2.1动与静教案
三维目标：
知识与技能：知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。
2．了解人们以多种方式描述运动的世界。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。
3．知道科学描述物体的运动、静止；知道运动和静止的相对性。
过程与方法：通过简单的实验和对实验的分析理解参照物的概念．
情感态度与价值观：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观．
教学重、难点
1．重点
(1)机械运动的概念。
(2)参照物及物体相对运动，相对静止的判断。
2．难点
(1)参照物的概念。
(2)物体相对运动、相对静止的判断。
(3)根据教材内容收集资料制作课件。
教学方法
讲授法、讨论法、小组竞赛法。 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档*********
灿若寒星 教具准备
录音机、磁带、课件、绘画。
教学过程
一、运动的世界
用多媒体动画向学生多角度展示运动的世界，并配有音乐和朗诵，(日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。宇宙大爆炸带来了满天星斗。我们就生活在这满天星斗中一颗称为地球的行星上。成千上万个星系，科学家通过观测发现，许多星系正远离我们而去。地壳运动产生了高山与峡谷；江河流动形成了沟壑与平原。大陆板块的运动与挤压，产生了雄伟壮丽的喜马拉雅山脉。人的生命在于运动，看：清晨晨练的人们，运动场上矫健的身影……)
二、运动的描述
师：在物理学家把运动归纳成定律之前，人们就开始用文字、诗歌、音乐、绘画等描述运动。
1．词汇与运动。
师：我们词汇中有大量关于运动的词，对于不同类型的运动有不同的词表示。请你说出与上升运动、下降运动、快速运动、缓慢运动、回转运动、振动等与运动有关的词汇，并以小组竞赛的形式进行，请大家举手抢答。
沪科版八年级物理全册《2.1 动与静》教案
第二章运动的世界 第一节 动与静
教学环节 教学内容/教师活动 学生活动 教学预设
复习
引入 多媒体展示：飞舞的萤虫、奔驰的骏马、刺破夜空的流星、角逐的足球健儿、地球、地球上的树木等。
分析、回答问题
学生很感兴趣
一、新
课
教
学 1．运动的世界
日出日落、月盈月亏、星移斗转，宇宙每时每刻都在运动。
冬去春来、风起云涌、潮涨潮落，我们生活在运动的世界里。请看图2-1—图2-3
请举出一些你认为运动的例子。
2、运动的描述
人们用不同的方式描述运动的世界 学生积极参与并了解他们眼中的运动是什么
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走” 学生结合生活现象感受物理现象的奥妙。
教学环节 教学内容/
教师活动 学生
活动 教学
预设
新课教学 （1）诗人用语言的韵律和意境赞美运动；如：
（2）画家用形态和色彩描绘运动看图2-4 学生思考讨论。
同学们讨论：如何
课题 动与静 授课人 刘乃团
时间 2015年9月4日 课时安排 1
课标要求 1.知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。
2.知道科学描述物体运动、静止的方法；知道运动与静止的相对性
学情分析 这是八年级物理教材（沪科版）中第一节概念课，对学习物理是一个很重要的开端，同时对学生学习物理的兴趣，学习习惯、方法的养成也是一个很重要的开端。所以，如何引导学生大胆地参与教学活动，如何使学生能认识并理解有关运动、静止、参照物、运动的相对性等物理概念是很重要的。教好这节课也将为学生学好力学打下良好的基础。
三维目标
知识与技能 1.能举例说明自然界存在多种运动形式，知道自然界处于不停的运动中。
2.能用实例解释机械运动及其相对性。
过程与方法 1.创设相对运动或静止的情境，让学生在情境中学会知识
2.培养学生分析问题能力
情感态度与价值观 增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴，学习物理的志向。培养学生热爱生活。
沪科版八年级物理上册《动与静》教案-新版
第一节 动与静
教学目标
根据新课程标准要求和对教材的挖掘,着力于培养学生终身学习为目的制定本节课教学目标。
1、知识与技能
理解参照物的概念,能用实例解释相对不同的参照物物体是运动还是静止,以及怎样运动。通过讨论交流培养学生的表达能力和交流能力,通过实际生活场景的再现,培养学生的观察能力和思维能力。
2、情感、态度和价值观
在讨论、交流、观察中体会拨开迷雾发现真理的喜悦,培养看事物一分为二的科学态度,认识运动是宇宙中普遍现象,培养和发展学生的品德、审美意识、科学精神、人文精神。
学情分析
1、本节课是沪科版八年级的第二章《运动的世界》的第一节,该套教材中的实验活动材料来源广泛,生活中随处可见,体现了从生活走向物理,从物理走向生活这理念,同时培养学生对平时生活中的观察和体验,这也是本节课特点。
2、这节课是这一章的重点内容之一,它是学习快与慢和直线运动的基础,也是学习第七章力和运动的前提,是统领力和运动的开篇之作。
3、八年级的学生在小学自然及杂志、电视、广播中对运动的相对性,有一定的感觉体验,教师再通过多媒体动画再现,加深体验强调观察,得出结论。
重点难点
1、教学重点:理解参照物的概念,能根据运动情况判断参照物。
2、教学难点:能用实例解释相对不同参照物,说明物体是运动还是静止,以及是怎样运动的。
教学过程
创设情境、引入新课
1.老师提出问题 “讲桌是运动还是静止的?”学生回答出不同的答案和理由,有的学生可能答出桌子是静止的,他可能说我看起来它就是静止不动的;也有的同学可能会说桌子是运动的,因为桌子在地面上,它在跟着地球一起运动。究竟桌子是运动的还是静止的呢?我们应该怎样描述它的运动情况呢?学生带着疑问猜想进入“动与静”的学习。
2.观看PPT中的图片和视频,了解我们这个运动的世界
同学们观察PPT,在这里,以天→地→人三个主题向大家展示了自然界无处不在的运动及物质运动的多种表现形式。