试论师范生注重教师礼仪的重要性
论“教师的礼仪”在教育教学中的影响
论“教师的礼仪”在教育教学中的影响
随着我国教育水平的不断提高，教师的礼仪在教育教学中起着至关重要的作用。
教师的礼仪是仪表和举止的总和，是教师在教育过程中的一种行为规范和道德责任，它既是教师的必备条件，也是社会文明程度的标志。
首先，教师的礼仪会对学生形成一定的示范作用。
作为职业教师，坚持文明礼貌是有选择权的，坚持仪表端正，举止庄重和恭敬，这样不仅安抚了学生的情绪，而且能够激发他们的学习热情，他们会被教师的礼貌所感染。
礼仪不仅体现教师的文化修养，也是提高学生的文化素质和修养的有效方法。
其次，教师的礼仪可以保护教师的正当权益。
学校是一个层次分明的社会组织，在学校中有各种人员，如果没有规范的礼仪，学校内部可能会出现种种困难。
礼仪是教室里学生成长的根基，遵守礼节可以让老师们在教育过程中获得正当尊重，保护老师们的终身计划和他们的权益。
最后，教师的礼仪有助于提高教学效果。
课堂上的礼仪可以让学生们更容易接受老师的教学，把精力集中在学习上，而如果老师粗鲁无礼，显然会影响学习气氛，影响学习效果，因此，老师在课堂上应该礼貌讲话，关心学生，重视学生的感受，这样不仅会提高学生的学习热情，还能培养学生的礼仪意识，提升学生的学习效果。
总之，教师的礼仪在教育教学过程中起着至关重要的作用，只有教师礼仪端正，教师的言行举止得当，学生才能在和谐、文明的氛围下得到良好的学习环境，从而实现教育的理想。
教师文明礼仪的重要性
教师文明礼仪的重要性教师文明礼仪的重要性在教育领域中，教师的形象和行为对于学生的成长和发展具有深远的影响。
教师不仅是知识的传授者，也是学生价值观、人生观和世界观的塑造者。
因此，教师文明礼仪的重要性不言而喻。
本文将探讨教师文明礼仪对学生的影响以及如何提高教师的文明礼仪水平。
一、教师文明礼仪对学生的影响1.树立榜样作用教师的言行举止会直接影响到学生的成长和发展。
一个具备良好文明礼仪的教师能够为学生树立积极的榜样，成为学生崇拜和模仿的对象。
这样的教师能够引导学生形成正确的价值观和行为习惯，培养学生的社会责任感和公民意识。
2.促进师生关系教师文明礼仪能够拉近师生之间的距离，增强师生之间的信任和沟通。
一个礼貌、尊重学生、关心学生的教师会让学生感受到被关注和重视，从而更容易建立起亲密的师生关系。
这种良好的师生关系有利于提高学生的学习积极性和动力。
3.培养学生的合作精神教师文明礼仪可以培养学生的合作意识和合作能力。
一个具备良好礼仪的教师会教育学生学会尊重他人、关心他人，从而在班级和团队中更好地发挥合作精神。
这样的教师能够引导学生形成和谐的人际关系，提高学生的社会适应能力。
二、如何提高教师的文明礼仪水平1.加强教师职业道德教育提高教师的文明礼仪水平首先要从加强教师职业道德教育入手。
学校应重视教师的师德教育，定期开展师德教育培训，让教师深刻认识到文明礼仪在教育中的重要性。
同时，鼓励教师自觉践行文明礼仪规范，将其融入日常教育中。
2.教师自身素质的提高教师自身素质的提高是文明礼仪的基础。
教师应不断学习和提高自己的知识水平和专业能力，从而更好地为学生服务。
同时，教师应注重自身形象的塑造，保持良好的仪表仪态，为学生树立积极的榜样。
3.强化师生互动，关注学生需求强化师生互动是提高教师文明礼仪水平的重要途径。
教师应多与学生沟通交流，关注学生的需求和感受，尊重学生的个性和差异。
通过互动交流，教师可以更好地了解学生的需求和问题，从而更好地为他们提供帮助和支持。
教师个人礼仪的重要性
教师个人礼仪的重要性教师个人礼仪的重要性在社会中，礼仪被认为是一种非常重要的品质。
教师作为社会中的一份子，在社会中发挥着重要的作用。
教师的个人礼仪能够反映出一个教师的教育素养和工作态度，因此，教师个人礼仪的重要性也不容忽视。
教师是一群非常受人尊敬的人。
除了在教学方面有非凡的才能以外，他们也应该具备非常高的道德素质和文化素质。
教师个人礼仪就是一个教师所展示出来的风度和社交能力，它体现了教师的精神和文化素质。
一位有良好个人礼仪的教师能够让学生对自己更加尊敬，进而树立自己的权威，提高教学质量。
首先，良好的个人礼仪能够提高教师的形象。
教师作为社会中的一份子，应该遵循社会公德、职业道德和个人品德，以使自己的形象更加高尚。
教师的形象不仅仅是外在的形象，同时也包括他们的言行举止。
良好的个人形象可以使教师在学生和其他同事面前树立权威，提升自己在教学中的地位。
其次，良好的个人礼仪能够提高教师的教育素养。
对于教师来说，教育素养是非常重要的。
教师需要具备扎实的学科知识，同时也需要有很强的教育意识和教育理念。
良好的个人礼仪能够提高教师的软实力，让他们在处理教学事务时更加严谨、周全和负责任。
同时，良好的礼仪规范可以帮助教师更好地引导、教育和管理好学生，让他们更好地掌握学科知识和技能。
最后，良好的个人礼仪能够提高教师的工作态度和工作效率。
教师的职责是教育和管理学生，他们需要具备非常高的工作态度和敬业精神。
良好的个人礼仪能够让教师更加专业、更加严谨和更加认真地对待教学工作，提高自己的工作效率和能力。
因此，我们可以得出结论：教师个人礼仪对于教育工作的重要性是非常显著的。
良好的个人礼仪能够提高教师的教育素养、形象、教育质量和工作效率，为其在教学中的影响力和地位奠定了良好的基础。
教师们应该时刻牢记，自己的个人形象是学生们对自己教学质量的第一印象，要在平时的生活中不断注重自己的言行举止，提高自己的教育素养和修养，让自己成为良好的榜样，为学生成长和发展提供积极的帮助。
教师礼仪重要性
教师礼仪的重要性1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。
因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。
老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。
如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。
(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
(4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
3、与学生谈话：(1)提前通知，有所准备。
谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
(2)热情迎候，设置平等气氛。
举止端正，行为有度。
谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。
(3)分清场合，人情人理。
老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。
在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。
浅析教师礼仪对教育的重要性
浅析教师礼仪对教育的重要性在教育的广阔天地中，教师作为学生的引路人和榜样，其言行举止对学生的影响深远。
教师礼仪，既体现了教师的职业素养，也反映了教育工作的严谨与细致。
本文将深入探讨教师礼仪对教育的重要性，希望引起广大教师的，共同提升教育质量。
教师礼仪的重要性主要体现在以下几个方面。
教师礼仪是教育工作者不可或缺的一部分，它代表着教师的形象，更是学生每天接触、模仿的对象。
一个具备良好礼仪的教师能给学生留下积极的印象，激发学生的学习热情和向上心。
教师礼仪有助于建立良好的师生关系。
教师用文明、礼貌的语言和行为来关爱学生，能够让学生在校园中感受到温暖和关怀，从而更好地投入到学习中去。
教师礼仪是学校精神文明建设的重要组成部分。
一个重视礼仪的学校，必然拥有众多具备高尚师德的教师，有利于形成良好的校风、学风。
教师礼仪的教育意义深远而重大。
教师礼仪本身就是一种教育力量，它以润物细无声的方式影响着学生。
教师通过自身的言行，将礼仪观念渗透到学生的日常生活中，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
教师礼仪有助于培养学生的道德品质。
当教师用文明、礼貌的行为去关爱学生时，学生会不自觉地模仿并内化为自己的行为准则。
这将为学生的未来发展打下坚实的道德基础。
实践教师礼仪并非难事，关键在于言行一致、主动关爱和规范行为。
在教育过程中，教师要时刻注意自己的言行举止，避免使用粗暴或歧视性的语言，保持耐心和蔼的态度。
同时，要主动关心学生的成长，对学生的困难和问题给予及时的帮助和解决。
教师的行为应符合职业规范和道德标准，做到严谨自律，为学生树立良好的榜样。
在教育实践中，一位具备良好礼仪的教师可以通过以下方式更好地教育学生。
在课堂教学中，教师不仅要知识的传授，还要通过优雅的举止、礼貌的语言来营造和谐的课堂氛围。
这将有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
在课外活动中，教师应当以身作则，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
比如在升旗仪式、集会等场合，保持安静、有序，让学生认识到集体的力量和尊重他人的重要性。
教师形象礼仪在教育教学中的作用
教师形象礼仪在教育教学中的作用教师形象礼仪在教育教学中起着重要的作用。
教师作为一个教育者，不仅应该具备专业的知识和教育技能，还应该具备良好的形象和优秀的礼仪素养。
形象礼仪是教师的个人形象在教学中所体现的文化修养和表达方式，它不仅能提升教师的教学效果，还能影响学生的学习态度和行为习惯。
首先，良好的形象礼仪能够树立学生的榜样。
教师是学生的引路人，他们具有一定的权威性和威信，他们的形象和行为会深深地影响到学生的心理和行为习惯。
如果教师具有良好的形象礼仪，能够体现教师的专业性和责任感，学生会更加尊重和信任他们，愿意模仿他们的行为举止，形成良好的学习习惯和积极的心态。
其次，教师形象礼仪能够提升教学效果。
良好的形象礼仪能够使教师在教学中更加自信和专业，能够更好地吸引学生的注意力，增强学生的学习兴趣和积极性。
同时，教师的形象和仪态也会影响到教学气氛的营造，如果教师的形象礼仪得体，会给学生一种轻松愉快的学习氛围，有利于学生的学习和参与。
再次，形象礼仪也是教师沟通和交流的一种方式。
教师无论是在课堂还是在与学生家长的沟通中，都需要与他们进行有效的交流和沟通，而良好的形象礼仪能够使教师更好地与学生和家长建立亲和力和信任感，有利于信息的传递。
同时，形象礼仪也可以使教师更好地展示教育理念和教学方法，使学生和家长更容易接受和认同。
最后，形象礼仪对于教师个人的职业发展和提升也具有积极的作用。
一个具有良好形象礼仪的教师，不仅在学校教学中能够得到认可和赞誉，也能够在职业生涯中更好地获得机会和提升。
在现代社会中，形象已经成为了一个人的“名片”，良好的形象礼仪能够为教师在行业内赢得口碑和声誉，提高教师的专业地位和社会地位。
综上所述，教师形象礼仪在教育教学中的作用是多方面的。
它不仅能够树立良好的榜样，提升教师的教学效果，还能够加强教师与学生及家长之间的沟通和交流，并对教师个人的职业发展和提升起到积极的促进作用。
因此，教师应该注重自身形象的塑造和礼仪的培养，不断提升自己的修养和素质，以更好地发挥教育者的职责和使命。
谈教师礼仪对学生成长的影响
谈教师礼仪对学生成长的影响1. 引言1.1 教师礼仪的重要性教师礼仪是教师在日常工作和生活中表现出来的一种修养和素质。
它是教师个人修养的集中体现，也是对教育者职业形象的一种必要塑造。
教师作为学生成长过程中的引路者和榜样，其礼仪举止直接影响着学生的认可和信任。
教师良好的礼仪能够传递出教育的庄重、严肃和专业，有利于建立起师生间良好的互动关系。
教师作为学生的榜样，任何一个言行举止都会被学生所模仿。
教师的礼仪行为直接关系到学生成长过程中对自身品格素养的塑造。
一个言谈举止得体、有礼貌的教师，能够激发学生对教育的热情与尊重；而一个粗鲁、不修边幅的教师，则会影响学生的行为规范和学习态度。
教师礼仪的重要性不言而喻，它不仅是教育的一种形象展示，更是对学生的一种影响和引导。
只有教师本身具备良好的礼仪素养，才能真正做到以身作则，影响学生成长的方方面面。
1.2 学生成长与教师礼仪的关系学生成长与教师礼仪的关系密不可分。
教师礼仪是学生成长过程中的重要组成部分，直接关系到学生的认知、情感和行为发展。
学生成长是一个综合的过程，包括智力、身心、品德等方面的发展。
而教师作为学生的引路人和榜样，其言行举止必将直接或间接地对学生成长产生深远的影响。
教师礼仪体现了教育者的专业性和责任感，对学生的影响不容忽视。
一位具备良好礼仪的老师能够为学生树立正确的榜样，引导他们养成良好的行为习惯和人际交往方式。
教师的礼仪是否得体也会直接影响学生对教师的尊重程度，从而影响学生对学习的态度和行为。
教师的礼仪不仅仅是一种外在形象的展示，更是一种内在修养的体现，对学生成长产生重要的塑造作用。
教师礼仪与学生成长之间存在着密切的联系，教师应该认识到自身礼仪的重要性，不断提升自身素质，为学生成长提供良好的示范和引导。
只有通过规范、优雅的教师礼仪，才能真正实现教师与学生成长的良性互动，促进学生全面发展。
.2. 正文2.1 教师礼仪展示了专业性教师礼仪展示了专业性，是教师在工作中表现出来的一种重要特征。
礼仪对教师的重要性[精选]
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礼仪对教师的重要性[精选]第一篇：礼仪对教师的重要性[精选]教师既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。
下面是小编给大家介绍的礼仪对教师的重要性，欢迎阅读。
礼仪对教师的重要性1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。
当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。
(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体语言强化教学效果。
站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。
需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。
(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。
手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。
讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。
2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。
因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。
(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。
老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。
(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。
如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。
(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。
(4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
3、与学生谈话：(1)提前通知，有所准备。
谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。
(2)热情迎候，设置平等气氛。
举止端正，行为有度。
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试论师范生注重教师礼仪的重要性
摘要：礼仪是一种文化,是人格魅力的重要因素,是外在形象、内在素质的综合表现。
教师的礼仪修养水平,直接影响着课堂教学效果和学生的成长,因此加强教师礼仪修养十分必要。
实施素质教育是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措,素质教育已成为当前教育教学改革的主旋律,而教师管理工作是学校培养人才的重要环节和关键手段,是实现中国教育现代化这一宏伟工程的根基所在。
作为教师,应该积极更新观念,勇于探索,力图在实际教育管理工作中取得突破性进展。
作为师范生，未来的教师更应该从学生时代就注重教师礼仪，为以后开展工作打下扎实的基础。
关键词：师范生教师礼仪重要性
一、加强教师礼仪修养重要的现实意义
教师的人格是教师的精神境界的充分表达,是其魂魄之所在,它反映了一个教师在心性、才情、人品等方面的综合素质。
“学高为师,身正为范”。
在教与学的过程中,教师的人格素质如何,对学生有着直接的影响。
古人云:己不正,何以正人?教师是学生获取知识、养成人品、锤炼心志的导引着,同时也应是学生的表率和榜样。
教师在人格方面的榜样或表率作用是在潜移默化中发生的,这种作用通过在学生心目中的认同并接受,进一步内化为学生的意愿或理念。
这样的内化过程,是教师人格权威和高尚形象在学生心目中确立的过程,一经确立以后,便会在学生心目中深深扎根。
教师的人格权威和高尚形象成为教师人格魅力的重要组成部分,并对教学过程和教学效果有着重要影响。
教育的实践和教育心理学的实验均表明:在教学过程中,施教者一方与受教者一方须有一定的心理位差,即施教者的人品、学识、才情等在受教育者心目中能够被尊崇、被仰慕,教育或教学的内容才能深入到受教育者的心中,被受教育者充分地理解、领会、记忆,教育或教学也才能取得真正的效果;否则,如果施教者在受教育者心目中不能有一个基本的认可,例如施教者像道学先生那样板着面孔训人,或者行为小节不检点,或者在“传道”上发生某些常识性的错误等,都会使施教者在受教育者心目中的认可程度大打折扣,从而影响甚至严重影响教育或教学的效果。
由此可知,在教学过程中,作为“传道、授业、解惑”的教师,不但要有广博专深、融会贯通的系统的学识,还要在人格、品行等方面有着较高的修炼水平,方可对学生形成较大的人格魅力,并进一步有利于教育教学活动的进行。
教师良好的形象，优雅的举止是影响教育活动和教育效果不可忽视的重要因素，很多学生的好奇心、求知欲都很强，他们第一次接触教师时，会特别注意教师的仪表装束，言谈举止，从而在心理上为教师定位，为自己与教师的关系划上距离，是可亲可信还是反感讨厌？这就是第一印象。
当然，在以后的接触中，教师的德才学识会让学生逐步了解，但教师良好的内在素养与外在形象的有机结合，会给学生留下美好深刻的第一印象，对教师的教育教学工作大有益处。
调查表明，很多学生偏爱某一学科、喜欢某一老师，很大程度上取决于第一堂课的影响。
要在学生心目中树立良好的第一印象，教师就必须有良好的礼仪修养，一举一动，让学生感到可亲可敬。
教师威信是一种巨大的教育力量，它的形成不仅与教师的知识、能力等密切相关，也同时受教师外在形象的影响。
近朱者赤，近墨者黑，教师自身形象能直接影响学生形象的塑造。
教师在施教的同时，学生通过对教师形象的观察和模仿，形成对自己形象的定位。
在年龄越小的学生意识中，教师越是值得尊敬和学习的人，这就是家长常说的“孩子只听老师的话”的原因。
即使到了高年级，学生视野开阔了，与教师的关系也变得复杂了，但教师仍然是学生生活世界中的重要人物，教师形象仍然是许多学生模仿的榜样，从而继续对学生的形象设计起着不容忽视的引导规范作用。
目前教师完成职业任务的主要途径仍然是言传身教。
如果教师不仅口说而且能真正身体力行，必然能留给学生良好的师者形象，获得
学生的尊重。
这样，学生就会“亲其师”而“信其道”，便于教师顺利完成教育教学任务，提高工作效率和教育实效。
二、师范院校开设“教师礼仪”课程的重要性
教师礼仪，是指教师在从事教育、教学活动、履行职务时所应遵守的礼仪规范。
它有明确的榜样性、严格的自律性等特点，师范院校开设“教师礼仪”的重要性体现在以下几个方面:
(一)、是新世纪教师队伍建设的核心组成部分
教师礼仪教育是师德教育的重要组成部分。
在目前我们的教师队伍中存在着一些不文明不文雅的地方。
如有的教师不太注重自己的仪容仪表，衣冠不整，不修边幅，穿背心拖鞋上课; 有的教师为了追求时髦，衣着前卫，穿着太露，或打扮得过于艳丽; 有的教师语言粗俗，对学生不尊重，动辄训人、挖苦讽刺或体罚学生; 有的学校领导或教师与人谈话不尊重他人，随地吐痰，随意接听电话，或把脚放在椅子、茶几、桌子上等。
这一切都说明，加强教师礼仪教育，是新世纪教师队伍建设的核心，它能为师范生塑造良好职业形象打下坚实基础。
(二)、对我国两个文明的建设起着重要的推动作用
新世纪到来后，我国明确提出在建设高度物质文明的同时，更要建设高度的精神文明，这是我国社会主义现代化建设事业的必然要求，也是人类社会发展的必然趋势。
讲究礼仪是社会高度文明的重要标志之一。
中国素有“礼仪之邦”的美称，足以说明我国讲文明礼貌的优秀传统，礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容，作为人类文明的传播者——教师，更应当首先提高自己的文明素养，成为社会文明形象的化身。
在加强社会主义两个文明建设，推行讲文明懂礼貌的今天，倡行教师礼仪，对于塑造文明的社会形象、学校形象和教师形象均具有重要的推动作用。
三、师范学院开设教师礼仪课程的途径
师范院校应加强校园文化建设，为学生积极创造礼仪实践的机会。
教师礼仪素养的形成是一个潜移默化地熏陶和知识内化的过程，师范院校除了必要的硬件建设，更重要的是加强软件建设，可通过校报、校园新闻网、广播台、宣传标语等营造良好的育人环境，还可以通过定期开展礼仪讲座，使学生时时处处受到启迪与熏陶，促进学生自我修养、自我教育意识及能力的提升。
此外，师范院校还应积极给师范生创造社会实践尤其是教学实践的机会。
师范生只有在参加社会实践( 教学实践) 中才能将学到的理论上的礼仪知识转化为实际的职业技能，提高其社会交往能力、与他人共处共事的合作能力，促进他们的专业化进程、社会化进程。
“教师礼仪”涉及到仪容、仪表、仪态、语言、心理与人际交往等等许多方面的知识，这就对礼仪教师提出了更高的要求。
他们不仅应具备广阔的知识背景、扎实的专业知识，娴熟的礼仪操作技能而且自身形象应比较好，审美能力强，亲和力强，善于沟通; 因为这样的教师本身就具有很强的示范性和说服力，所以一方面学校应定期安排礼仪教师外出学习充电，另一方面，也是最关键的一点，就是礼仪教师一定要加强自身修养，以自己优雅得体的举止来诠释良好礼仪规范的价值和魅力，从而感染学生。
［6］
四、师范学院开设教师礼仪课程对师范生的影响
目前, 师范本科生开设的主要是面向中小学教师的礼仪, 包括校内礼仪和校外礼仪: 教师的仪表、仪容、仪态礼仪( 服装、饰物、发型、化妆、举止等) ; 教师课堂教学礼仪; 参加学校活动的礼仪; 与学生、同事、家长交往的礼仪; 人际交往礼仪;通讯礼仪等。
在礼仪课的教学中引导学生把知和行、说和做统一起来, 加强训练。
以上内容对于规范教师形象极有帮
助, 它能使未来教师们重新认识自我, 提高基本素质, 规范行为举止, 养成良好习惯, 塑造美好形象, 是师范生向专业化方向发展的必要步骤。
“教师礼仪”既是一个理论性的知识体系，又是一门实用技巧性非师范类专业的专业选修课课程。
从中我们习得的是人际交往的知识和技能，收获的是由内而外的成长。
其对象主要是面向中小学，内容主要涉及教师的形象礼仪: 如教师的仪表、仪容、仪态等; 教师的教学礼仪及社交礼仪等。
所以，师范院校不仅应开设教师礼仪课，而且应将其设为专业必修课。
其次，鉴于师范院校的师范性，教师礼仪课也可成为许多其他非师范类专业的学生选修课，然后通过考教师资格证走向从事教师职业的道路。
第三，教师礼仪课也可开设成公共选修课，因为教师礼仪与现代礼仪有很多相通的地方，全校所有专业的学生均可选修教师礼仪课，开课时间可以为一个学期，也可以为一个学年。
一般建议最好在大一或大二选修，使学生一进大学就能掌握相关礼仪知识，并可以在大学后续阶段不断实践，到毕业时便可自如应对。