化学实验日志通知单
学校实验室工作日志
学校实验室工作日志引言概述：学校实验室是培养学生实践能力和科学素质的重要场所。
在实验室工作期间，记录工作日志是一种重要的实践习惯。
本文将详细介绍学校实验室工作日志的重要性以及如何编写一份准确、详细的工作日志。
一、实验室工作日志的重要性1.1 提供记录实验过程的准确信息实验室工作日志记录了实验过程中的每一个步骤、操作和结果。
这些详细的信息对于实验的成功重要性不言而喻。
当需要复现实验结果或者解决实验中浮现的问题时，工作日志能提供准确的参考。
1.2 匡助分析实验结果和解决问题工作日志中的记录可以匡助研究人员分析实验结果，找出潜在的问题或者错误。
通过详细记录实验过程中的每一个细节，可以更好地理解实验结果的产生原因，并及时采取措施进行问题的解决。
1.3 促进实验室安全和规范工作日志中的记录可以匡助实验室管理人员监督实验室操作的安全性和规范性。
通过对工作日志的审查，可以发现不符合实验室安全规定的行为，并及时采取措施进行纠正，确保实验室的安全运行。
二、编写实验室工作日志的要点2.1 详细记录实验目的和背景在工作日志的开头，应该明确记录实验的目的和背景。
这样可以匡助读者更好地理解实验的意义和目标。
2.2 准确记录实验步骤和操作在工作日志中，应该详细记录实验的每一个步骤和操作。
包括所使用的仪器、试剂、操作方法等。
这样可以确保实验的可复现性，并匡助他人理解实验的具体过程。
2.3 记录实验结果和观察工作日志中应该准确记录实验的结果和观察。
包括实验数据、实验现象等。
这样可以匡助研究人员进行结果分析，并为后续实验提供参考。
三、工作日志的注意事项3.1 及时记录实验过程在进行实验时，应该及时记录实验过程中的每一个步骤和操作。
这样可以避免遗漏重要信息，并减少后续回顾的困扰。
3.2 使用清晰的语言和专业术语工作日志应该使用清晰的语言和专业术语，以确保信息的准确传达。
避免使用含糊或者不明确的表达，以免产生歧义。
3.3 保持工作日志的整洁和有序工作日志应该保持整洁和有序。
化学实验室化学危险品管理制度(4篇)
化学实验室化学危险品管理制度一、化学实验室常规管理1、实验室仪器设备要专人负责，领取和管理，定期检查，每学期全面清查核对，始终做到帐、物、卡相符。
2、实验人员对物品的计划，购置、管理、使用和回收，要建立严格责任制度，做到验收严肃认真，帐目公开透明。
3、自行采购的仪嚣、材料和药品，要选择质优价廉的产品，统筹考虑性能要求和价格。
4、仪器验收后应及时进行编号、入帐、入库。
5、对于贵重、稀缺、易燃易爆、剧毒腐蚀、麻醉及放射性物品、要专人专柜，精确计量，严格审批，防止一切事故发生。
6、仪器按件管理，仪器和药品分开存放，要定室定橱，每橱挂有仪器编号、名称、数量。
7、对精密仪器和药品要做好防潮防霉工作。
8、教师借出仪器须实验室同意，登记限期归还。
9、仪器的报损，仪器按损坏应做好登记，做好报损.销帐工作。
二、化学实验室教师实验守则1、每学期要有实验计划表，分组实验要提前一周做准备、演示实验提前三天做准备，以防造成实验室工作被动，节约学生的上课。
2、教师演示实验和学生分组实验要事先做一遍，以便使教学效果更佳。
3、分组实验准备好，学生在教师的协调下尽快做完，不至于影响药品的质量，减少浪费，以便实验室及时清理，准备下面实验。
4、老师安排学生实验，希望严格要求学生按照实验室规章制度进行，让学生牢记各项规章制度，以防意外事故的发生，配合实验员管理好实验室。
5、学生做实验之前，老师应提醒学生检查桌面上的仪器、药品是否完好，如有缺少或损坏，要及时报告老师，及时增添，提醒学生药品限量。
6、老师在每学期开始前将学生分组实验位置固定，并将学生分组名单贴在实验室墙上。
7、教师做完演示实验后药品要及时送还实验室，以防药品外流造成事故，仪器要简单清洗防止锈蚀。
8、向实验室借教学用具要登记，及时归还。
9、学生分组实验要求学生药品限量，可以养成学生节约的良好习惯，有利于自身的健康。
10、实验结束后督促学生整理桌面，将药品和仪器按指定位置放好，特别是酸碱及容易在桌上染上颜色的药品放在蓝色盒子内，保护台面使实验室整洁。
初中化学教研活动日志(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：XX中学化学实验室主持人：张老师参与人员：化学教研组全体教师活动主题：探究“物质的性质与变化”教学策略研讨一、活动背景随着新课程改革的不断深入，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高化学教学质量，提升学生的科学素养，我们化学教研组决定开展“物质的性质与变化”教学策略研讨活动。
二、活动内容1. 问题提出张老师首先介绍了本次教研活动的背景和目的，提出了当前教学中存在的一些问题，如：- 学生对化学实验兴趣不高，参与度低；- 教学方法单一，缺乏趣味性；- 学生对化学知识的理解停留在表面，缺乏深度；- 教学评价方式单一，无法全面评价学生的学习成果。
2. 经验分享随后，教研组成员纷纷分享了自己在教学“物质的性质与变化”这一章节时的经验和做法。
- 李老师介绍了如何通过设计趣味实验来激发学生的学习兴趣，如“神奇的水中花”实验，让学生在实验中感受化学的魅力；- 王老师分享了如何通过小组合作学习，让学生在探究过程中学会合作、交流，提高解决问题的能力；- 刘老师介绍了如何利用多媒体技术，将抽象的化学知识形象化，帮助学生更好地理解化学概念。
3. 讨论与交流在经验分享的基础上，教研组成员围绕以下问题展开了热烈的讨论：- 如何设计有效的教学活动，激发学生的学习兴趣？- 如何将知识传授与能力培养相结合？- 如何进行有效的教学评价？经过讨论，大家达成以下共识：- 教师应关注学生的个体差异，因材施教；- 注重培养学生的探究能力，让学生在探究过程中学习知识；- 教学评价应多元化，关注学生的全面发展。
4. 总结与反思最后，张老师对本次教研活动进行了总结，并对今后的教学工作提出了要求：- 教师要不断学习新知识、新理念，提高自身素质；- 注重教学方法的创新，提高教学效果；- 加强教学研究，提高教学质量。
三、活动成果通过本次教研活动，我们化学教研组对“物质的性质与变化”这一章节的教学有了更深入的认识，明确了今后的教学方向。
化学实验的日记（精选3篇）
化学实验的日记（精选3篇）以下是网友分享的关于化学实验的日记的资料3篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[化学实验的日记篇一]科学实验日记2014.9.27天气晴今天，我正在进行一项科学实验：黄豆的变化。
我拿来了一个杯子，垫上了纸巾，装上了水，放入了五粒黄豆，开始了科学实验观察。
我仔细地端详着那可爱动人的黄豆，黄色的衣服散发出迷人的光芒，小小的身体，看起来是那么得动人。
我想“宝贝”你可要快快地长大，我一定会对你很好很好的，加油啦！要努力！2014.9.29天气晴今天，我十分地自豪，你知道吗？我的“宝贝”已经长出了那小小，可爱的小根，白白的，可是很细，啊呀！我的天啊！黄豆，你可要快快吸收阳光，水分和营养。
你一定要赶快长得白白胖胖，强壮有力哦！我非常地看好你！2014.10.1天气晴天啊!我的“宝贝”长出了叶子。
我太开心啦！你真是个听话的好孩子，你看！你是那么得可爱，你既那么得小巧灵活，又那么得白白胖胖，我要给你发《好孩子》证书和《最佳黄豆》证书，我相信你一定会成为百里挑一的豆子，你的根是那么得坚固，你的茎是那么得坚硬，你的叶子，绿得那么新鲜，让人看起来非常舒服。
养黄豆是需要耐心的，也需要认真观察的，让我们大家都养盆植物，做一个有耐心，认真的好孩子吧！[化学实验的日记篇二]GDOU-B-11-110广东海洋大学学生实习日志环节名称学院（系）专业名称使用班级实习地点起止时间面向对象程序设计实践信息学院计算机科学与技术1141 科技楼4252015年5 月21 日至2015 年5 月27日广东海洋大学教务处制第 1 天共7 天注：本表按实习的实际需要自行复印填写，实习结束后装订成册交课程所在学院。
集中实习要求学生按实习小组填写，每组一份；分散实习要求学生每人填写一份。
记录人：指导教师：记录人：注：本表按实习的实际需要自行复印填写，实习结束后装订成册交课程所在学院。
集中实习要求学生按实习小组填写，每组一份；分散实习要求学生每人填写一份。
实验记录管理台账
SMP.R10-02-014-02-01 SMP.R10-01-016-10-01 SMP.R03-02-001-03-01 SOP.R05-01-03-01-040-01-00 SOP.R05-01-03-01-040-01-00 SMP.R05-03-001-03-01 SMP.R05-03-001-03-01 SOP.R10-02-02-017-01-00 SMP.R10-01-001-01-01 SOP.R05-01-02-01-007-01-01 SMP.R05-03-001-03-01 SOP.R05-01-03-01-008-01-01 SMP.R10-02-004-02-02 SOP.R10-02-02-012-01-03 SOP.R05-01-013-01-004-01-01
下续
记录本
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
序号
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
偏差处理报告 对照品 、标准品销毁申请、审批及执行记录 员工培训签到表 高效液相色谱仪日常维护记录 高效液相色谱仪日常维护记录 分析仪器设备使用、维护记录 分析仪器设备使用、维护记录 容量法卡尔费休水分仪校准记录 物料取样通知书 多功能流化床一步制粒记录 分析仪器设备使用、维护记录 pH计日常校正记录 物料放行审核表（二） 电子天平日常校准记录 电子天平使用、维护保养记录
记录名称
记录编号
分析仪器设备使用、维护记录 会议签到表 文件制定、审核、批准记录 中间产品、成品检验报告发放记录 供应商审计、评估报告 （标签、包材料）入库总账 易制爆化学品验收记录 易制爆化学品收发、使用记录 易制爆化学品专用物料卡 分析仪器设备使用、维护记录 （标签、包材料）发放分类帐 紫外-可见分光光度计校准记录
化学实验室工作计划
化学实验室工作计划化学实验室工作计划1一、实验教学工作1、实验员根据年级化学教学进度表安排实验教学计划，任课教师须在实验前发实验通知单，实验员根据实验通知单准备实验。
实验教学后需填写演示实验计划登记、分组实验登记、实验室使用记录、分组实验学生记录等相关表格。
2、在进行实验教学前务必准备好实验所需仪器，材料，实验员对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，整理出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
3、学生进行分组实验时，应任课教师要求下下班辅导，及时帮忙排除障碍，以确保学生实验顺利进行，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学。
4、指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单(实验记录)，并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验潜力。
5、根据教材要求，结合教学进度进行自制教具和对现有的仪器进行改制，尽力满足教学需要，使科学实验的开设率为100。
6、在各方面条件允许的状况下，开放实验室，让学生在课余时间走进实验室，既能够透过实验解决平时作业中遇到的难题，又能够培养学生自主探究和创新的潜力。
二、材料管理工作1、按时将各类材料分类归档，并按时填写相应实验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅。
2、在材料归档的过程中注意材料的质量与数量到达相应要求。
3、按固定资产要求每年一次做好总帐、玻璃仪器和药品做低值易耗品账，学期中损坏做分类账，做到帐、物、卡三相符。
三、实验器材的管理1、这学年所有的仪器、药品均已搬至新实验室，并且增加了有机实验室和常规实验室一个，药品和仪器也分库存放。
这学年务必做好新实验室的环境布置工作，仪器做到定橱定位，合理存放，科学管理。
2、实验器材和药品的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录。
3、作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作。
4、及时打扫实验室，保证每间实验室在使用时都是干净的。
初中化学课外兴趣小组活动日志上
活动时间
辅导老师
活动内容
化学红绿灯
活动过程
一、原理
通过晃动溶液，使其中的显色剂被空气中的氧气氧化，而葡萄糖作为还原剂，会使溶液变为黄色。
二、过程
1.称取葡萄糖2.0g,溶解于少量热水，并向葡萄糖溶液中加入10ml氢氧化钠溶液。
2.再准备一个烧杯，向其中加入少量水。
3.在烧杯中加入少量靛蓝胭脂红，摇匀后，溶液变为深蓝色。
4.倒入第一步中配制好的葡萄糖碱性溶液，就可以观察到绚丽的颜色变化。
活动效果
化学课外兴趣小组活动日志
活动时间
辅导老师
活动内容
参观化学实验室
活动过程
1.介绍化学实验室
2.仔细阅读实验室规则
3.观察药品存放规律
4.讲解实验注意事项
活动效果
学生知道了化学实验室是进行化学实验的重要场所，要遵守实验室规则，因为它们是安全地进行实验并获得成功的重要保证。
1.取4条长15cm左右的细铁丝，下端拧在一起，插在大橡皮上（放在玻璃片上），上端分成树形，将浸有酚酞试液的棉花团绑在树枝上制成“花树”，在玻璃片上滴一滴浓氨水，罩上大烧杯，观察现象。
2.如果棉花团上浸有浓氨水，玻璃片上滴几滴酚酞试液，预测实验现象后，完成该实验。
活动效果
通过制作和观察“铁树开花”，学生亲身体验到分子的运动是真实的，也激发了其学习探究化学的兴趣。
化学课外兴趣小组活动日志
活动时间
辅导老师
活动内容
会喝水的杯子
活动过程
一、原理
蜡烛燃烧需要氧气，玻璃杯内氧气被消耗完，蜡烛熄灭，瓶内因氧气减少而气压变小，在大气压的作用下，水杯压进水杯内。
二、用品
火柴、蜡烛、水、水槽、玻璃杯
化学实验室化学危险品管理制度(四篇)
化学实验室化学危险品管理制度一、化学实验室常规管理1、实验室仪器设备要专人负责，领取和管理，定期检查，每学期全面清查核对，始终做到帐、物、卡相符。
2、实验人员对物品的计划，购置、管理、使用和回收，要建立严格责任制度，做到验收严肃认真，帐目公开透明。
3、自行采购的仪嚣、材料和药品，要选择质优价廉的产品，统筹考虑性能要求和价格。
4、仪器验收后应及时进行编号、入帐、入库。
5、对于贵重、稀缺、易燃易爆、剧毒腐蚀、麻醉及放射性物品、要专人专柜，精确计量，严格审批，防止一切事故发生。
6、仪器按件管理，仪器和药品分开存放，要定室定橱，每橱挂有仪器编号、名称、数量。
7、对精密仪器和药品要做好防潮防霉工作。
8、教师借出仪器须实验室同意，登记限期归还。
9、仪器的报损，仪器按损坏应做好登记，做好报损.销帐工作。
二、化学实验室教师实验守则1、每学期要有实验计划表，分组实验要提前一周做准备、演示实验提前三天做准备，以防造成实验室工作被动，节约学生的上课。
2、教师演示实验和学生分组实验要事先做一遍，以便使教学效果更佳。
3、分组实验准备好，学生在教师的协调下尽快做完，不至于影响药品的质量，减少浪费，以便实验室及时清理，准备下面实验。
4、老师安排学生实验，希望严格要求学生按照实验室规章制度进行，让学生牢记各项规章制度，以防意外事故的发生，配合实验员管理好实验室。
5、学生做实验之前，老师应提醒学生检查桌面上的仪器、药品是否完好，如有缺少或损坏，要及时报告老师，及时增添，提醒学生药品限量。
6、老师在每学期开始前将学生分组实验位置固定，并将学生分组名单贴在实验室墙上。
7、教师做完演示实验后药品要及时送还实验室，以防药品外流造成事故，仪器要简单清洗防止锈蚀。
8、向实验室借教学用具要登记，及时归还。
9、学生分组实验要求学生药品限量，可以养成学生节约的良好习惯，有利于自身的健康。
10、实验结束后督促学生整理桌面，将药品和仪器按指定位置放好，特别是酸碱及容易在桌上染上颜色的药品放在蓝色盒子内，保护台面使实验室整洁。
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化学实验室
实验日志&通知单九年级化学
实验日志
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年9月9日
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年9月14日
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年9月17日
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年9月20日
实验结果氧气制取出现连续气泡才收集，木炭在氧气中剧烈燃烧、放出白光，产生了能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳，铁
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年9月27日
氨气分子进入了滴有酚酞试液的蒸
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年9月28日
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年10月26日
实验通知单
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年11月2日
实验通知单
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年11月8日
对于产生的二氧化碳在澄清石灰水中，使澄清石灰水变浑
实验通知单
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年12月1日
实验通知单
教师：熊伟 实验员：严志明 日期：2013
年 12月 2日
实验通知单
教师：熊伟实验员：严志明日期：2014年12月5日
实验通知单
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年12月9日
实验通知单
教师：熊伟实验员：严志明日期：2013年12月16
日
实验通知单
实验通知单
实验通知单
实验通知单
实验通知单。