二年级数学上册 专项复习 图形与几何 新人教版
人教版2021年二年级数学上册几何图形分类专项知识点
人教版2021年二年级数学上册几何图形分类专项知识点班级：姓名：1. 根据所学内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。
( )2.扇子有3个角。
（）3.角有3个顶点和3条边。
（）2. 动动脑，做一做。
1.以下图形中，不是轴对称图形的是（）。
A .平行四边形B .矩形C .等腰梯形2.下面（）的运动是旋转。
A .旋转的呼啦圈B .观光电梯C .拨算珠3. 观察下图填空。
①整个图形是______图形，里面分别是______和______图形；②一共有______个______形；③里面有______个______形。
4. 动动脑，选一选。
1.一个角有几个顶点，有几条边：（）。
A .1、2B .1、1C .3、22.A .5B .4C .33.下边是角的是：（）。
A .B .C .5. 想一想，选一选。
1钟面上3点整的时候，时针跟分针成( )角。
A .锐角B .直角C .钝角2.一个三角形只能有1直角或者( )个钝角。
A .2B .1C .56. 生活中的角。
1.一块红领巾有______个角，数学课本的封面有______个角，一个三角板有______个角。
2.一个角有______个顶点，______条边。
7. 动动脑，填一填。
在图中截一个最大的正方形，这个正方形的长是______厘米。
8. 填空，写出下边图形的名称。
______ ______ ______ ______ ______9. 观察七巧板填空。
其中有5个______，1个______，还有1个______，一共有______个图形。
10. 看图填一填。
1.填序号。
______是长方形，______是正方形。
2.看图填空。
这是______，有______条边，______相等，有______个______角。
11. 分一分，填一填。
下面的图形中有______ 个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形，一样多的是______和______。
2024年人教版二年级上册数学期末专题复习——图形与几何
三、实际操作，试一试。(共31分) 1. 先量出下面线段的长度，再画出一条比它长2厘米的线段。
(6分) ( 3厘米 ) 画图略
2. 请圈出明明踢足球的时间。(12分)
3. 如图，图①是由( 4 )条线段围成的，有( 4 )个角。如 果沿虚线剪一刀(如图②)，那么这个图形左边的部分还有 ( 5 )个角。如果要求剪一刀后使角的个数减少，那么应 该怎样剪？请在图①中用虚线表示。(13分)
①蚂蚱比蟋蟀多跳了1cm ②蚂蚱比蟋蟀少跳了3cm
②蟋蟀比蚂蚱多跳了1cm ④蚂蚱和蟋蟀跳的距离相等
二、认真审题，填一填。(每空3分，共54分)
1.
起床：( 6 ：30 )
吃早餐：( 7 ：45 )
上学：( 7 ：05 )
做课间操：( 10 ：10 )
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
2厘米 ＜ 2米 10分＋50分 ＝ 1时 1米 ＜ 1米30厘米
1米 ＞ 99厘米 54厘米 ＜ 45米
6时 ＞ 100分
3. 右图中一共有( 8 )个角，有( 2 )个直角，有( 1 )个 钝角，有( 5 )个锐角。
4. 福州有三宝：角梳、油纸伞和脱胎漆器。
(1)
长( 40 )厘米， 长( 20 )厘米。
(2) 比 (3)一把
短( 10 )厘米。
和两个
一共长( 1 )米。
(答案不唯一)
模块专题分类评价 3. 图形与几何
时间:40分钟 满分:100分
一、仔细推敲，选一选。(每小题5分，共15分)
1. 某市规定，身高在( ② )以下的儿童乘坐地铁不需要
购票。
①2米
②1米30厘米 ③1米50厘米 ④13厘米
2. 观察右图，从前面看到的是( ④ )。
人教版小学二年级上册数学练习课件 总复习 2 图形与几何
二、巧思妙断,判断对错。(8分)
√
×
×
×
三、反复比较,择优录取。(30分)
1.下面图( A )是线段。
A.
B.
C.
2.下面物品( C )长约20厘米。
A.
B.
C.
3.图( C )的物体表面有直角。
A.
B.
C.
4.如右图,小朋友看到杯子的形状是图( C )。
5.1米大约是( A )支没有用过的HB铅笔的总长。 A.5 B.15 C.50 6.要画一条长6厘米的线段,可以从尺子的刻度 ( B )。 A.1开始画到刻度6 B.1开始画到刻度7 C.0开始画到刻度7
2.按要求作图。(6分)
(1)先量出下面线段的长度,再画一条比它短2厘
米的线段。(4分)
略
(2)在Байду номын сангаас面的图形里加画一条线段,使它增加2个
直角。(2分)
五、走进生活,解决问题。(12分) 1.小蜗牛还要再爬多少厘米才能到达终点?
1米=100厘米 100-25=75(厘米) 口答:小蜗牛还要再爬75厘米才能到达终点。
人教版-二年级-上
总复习
2 图形与几何
一、认真思考,仔细填空。(32分) 1.
这把小刀长( 7 )厘米 线段长( 5 )厘米
2.在括号里填上合适的长度单位。
厘米
米
米 厘米
3.在括号里填上合适的数。 31米+24米=( 55 )米 1米-40厘米=( 60 )厘米 15厘米-7厘米=( 8 )厘米 90米+3米=( 93 )米 1米-20厘米=( 80 )厘米 7厘米+8厘米=( 15 )厘米
2.红红用20厘米长的尺子量自己的课桌,量了3次后, 又量了10厘米正好量完。红红的课桌长多少厘米?
人教版二年级上册数学几何图形分类专项综合知识点
人教版二年级上册数学几何图形分类专项综合知识点班级：_____________ 姓名：_____________1. 想一想，选一选。
1.锐角比直角（）。
A .大B .小C .一样大2.红领巾有几个锐角？（）。
A .1B .2C .33.3时整，时针和分针成（）。
A .一条直线B .锐角C .钝角D .直角2. 想一想，选一选。
1.用两根8厘米和两根6厘米的小棒，不能摆成（）形A .长方形B .正方形C .平行四边形2.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（）A .正方形B .长方形C .平行四边形D .菱形3. 剪一剪，填一填。
把一张纸对折1次，可以剪出1个小人。
把一张纸对折2次，可以剪出______个小人。
把一张纸对折3次，可以剪出______个小人。
4. 动动脑，填一填。
1.看图填空。
角是由①______②______③______围成的，它的大小与______有关，与______无关。
2.观察图形，大正方形被分割后，填一填。
（包含复合图形）一共有______个长方形，一共有______个正方形。
5. 在下图中各加一条线，使它变成一个平行四边形和一个三角形。
6. 想一下，填一填。
1.火箭升空，是______现象。
（用“平移”或者“旋转”作答）2.小明向前走了3米，是______现象。
（用“平移”或者“旋转”作答）3.用“平移”或“旋转”填空。
①时钟：______ ②木块的移动：______ ③开门：______7. 把下面图形的编号填在合适的圈内。
8. 下面的图案分别是由什么图形组成的?由（________）组成由（________）组成9. 动动脑，选一选。
1.下面各图形中（）不能通过图①平移或旋转得到。
①A .B .C .2.下面（）的运动是平移。
A .旋转的呼拉圈B .电风扇的扇叶转动C .拨珠子3.张叔叔在笔直的公路上开车，车身的运动是（）现象，方向盘的运动是（）现象。
人教版数学二年级上册专项复习素质评价图形与几何(含答案)
人教版数学二年级上册专项复习素质评价——图形与几何一、认真审题,填一填。
(每空1分,共25分)1．【新考法】冰球运动是在冰上进行的集体性竞技运动。
标准冰球场最长为61(),冰球的厚度不超过3(),球杆最长不能超过1()63()。
全场比赛分三局进行,每局20(),中间休息15()。
2．比一比,排一排。
30厘米3厘米3米3米30厘米()＜()＜()＜()3．在尺子上从刻度6到刻度14是()厘米,从刻度()到刻度15是8厘米。
4．如果看到一个立体图形的一个面是,这个立体图形可能是()或()。
5．时针在5和6之间,分针走到9,是()时()分,分针从2走到6,走了()分。
6．()块这样的积木排成一排有1米长。
7．【新情境】各小区实施垃圾分类。
小区管理员在智能垃圾回收柜的旁边设立了文明宣传牌。
如图,这个宣传牌上有()个角,其中有()个直角,()个锐角,()个钝角。
8．一枚骰(tóu)子的六个面上分别有1～6个点,每两个相对面上的点数之和相等,从位置A能看到()个点,从位置B能看到()个点,从位置C能看到()个点。
二、仔细推敲,选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分,共15分)1．数一数,下图有()条线段。
①10②7③42．从位置甲观察下边的物体,看到的形状是()。
3．下面关于角的说法中,错误．．的是()。
①钝角>直角>锐角②角的大小跟两边张开的大小有关③所有的直角都一样大④角的两条边越长角越大4．【新情境】爸爸解锁手机用的是图案密码,图案里有2个锐角和1个直角。
爸爸设置的图案密码可能是()。
5．星期日,天天8：00开始写作业,写完作业和哥哥踢了一会儿足球,12：30还要去外婆家吃饭,他踢足球的时间可能是()。
三、动手操作,我能行。
(共36分)1．在右边2厘米处画一个,左边4厘米处画一面。
(6分)2．下面右边的图形分别是谁看到的？连一连。
(9分)3/ 93．我是小小报时员。
(认一认,写一写)(9分)____时____分____时____分____时_____分过10分是______过一刻是______过半小时是______ 4．按要求在下面图形中加一条线段。
数学人教版二年级上册-图形知识总复习 人教版
图形知识总复习一．知识点回顾知识点1:线段和直线1、认识线段、直线线段：，它有两个端点，并且可以量出长度。
直线：，它没有端点，我们可以将它的两端无限延长。
它的长度是没有办法测量的。
线段、直线的联系和区别名称图示端点个数延伸情况长度线段两个不能向两端延伸可以测量直线无可以向两端无限延伸无法测量2、数线段的条数（1）让学生先单个单个的数，再考虑两条线段合起来的情况。
两条两条合起来的数。
（2）先数出端点的个数，线段的条数等于从端点个数－1的数开始加起，每加一个数就比前一个数少1，一直加到1为止。
练习1、是线段的画√。
2、画一条比7厘米少3厘米的线段。
3、数一数下面有多少条线段。
知识点2：认识角1、认识角由两条边相交于一个顶点，这两条边中间夹着的部分就是角。
2、直角、锐角、钝角直角：角上的两条直边互相垂直成90°。
这样的角叫直角。
锐角：小于直角的角。
钝角：大于直角90°而小于180°的角。
3、比较角的大小角的大小与两条边的长短无关，与两边张开的大小有关，张开得越大，角越大。
4、数角的个数在数角的个数时，要注意组合的角也要算进去，要学会分类思考，做到不重复、不遗漏。
练习1、下面图形是直角的打√。
2、比较角的大小。
（填序号）1 2 3 4＜＜＜3、数一数下面图形有多少个角。
知识点3：长度单位1、认识厘米（1）认识几厘米要想知道物体的长度，可以用尺来量。
在刻度尺上，从0到1就是1厘米，从0到2就是2厘米。
（2）用尺测量物体在测量物体的长度时，要把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的另一端对着刻度几，就是几厘米。
这张纸条的右端对着刻度5，说明纸条的长度是5厘米。
2、认识米（1）感知厘米和米的长度厘米是用来测量较短物体的长度单位，测量较长物体的长度时，可以用米作单位。
如上图，如果我们用格尺来量黑板，太麻烦了，用米尺来量就简单多了。
米尺的长度就是1米（如上图），我们伸开双臂之间的距离大约也是1米。
二年级数学上册教材梳理图形与几何新人教版
一致长度单位认识厘米和用厘米量1长度单位认识米及米和厘米之间的关系认识线段图形与几何在丈量物体的长度时，要用一致的标准去量，这样才能知道物体究竟有多长。
数一数厘米：量比较短的物体的长度，能够用厘米作单位。
直尺上从“ 0”刻度线到“ 1”刻度线之间的长度是 1 厘米。
用厘米量：物体的一端瞄准尺子的“0”刻度，物体的末端对着刻度尺的哪个刻度，物体的长度就是几厘米。
米：量比较长的物体或距离往常用米作单位。
米和厘米的关系： 1 米 =100 厘米。
线段的特点：（1）线段是直的；（2）线段有两个端点；（ 3）线段能够量出长度。
画线段的方法：往常以尺子的“ 0”刻度为起点，是几厘米长的线段就画到几厘米的刻度处。
着手操作，乐趣多角的初步认识角：角有一个极点和两条边。
边角的各部分名称：极点边画角：从一个点起，用尺子向不一样的方向画两条直直的线，就画成了一个角。
3角的初步认识认识直角：如图,像国旗的表面、椅子上等都能够看到直角。
直角、锐角、钝角的初步认识直角的判断方法：要知道一个角是否是直角，能够用三角板上的直角比一比。
先将三角板上直角的极点和角的极点重合在一同，再将三角板上直角的一条边跟角的一条边重合在一同，看看三角板上直角的另一条边是否是也和角的另一条边重合。
假如重合在一同，这个角就是直角。
是一个直角比直角小比直角大是一个锐角是一个钝角5察看物体（一）察看实物。
从四个方向察看实物察看立体图从不一样角度察看同一立体图形，所看到的形状可能是不一样的。
部编人教版二年级数学上册【第九单元总复习专题二 图形与几何】课件完整版
堂小结
通过今天这节课的复习，你又有 什么收获？以后在解决问题时应注意 什么？
四、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
五、教学反思
通过复习课，让学生在操作活动中能正确辨别从不同 的位置观察到简单物体的形状，知道在不同的位置上，观 察到的物体的形状是不同的；能有序、全面地思考问题， 正确地解决有关排列数和组合数的问题，渗透排列和组合 的思想方法。能熟练地认识时间，会根据情境图以及给出 的钟表判断出正确的时间。能灵活运用所学的知识来解决 现实生活中的数学问题，使学生能进一步体会到数学知识 和现实生活的密切联系。借助学生操作活动，进一步发展 学生的空间观念，培养学生的动手操作能力及使用意识。 通过不同形式的练习，巩固了学生观察物体的空间观念， 培养了学生的动手操作能力及合作意识。
第1课时 长度单位 角的初步认识
R·二年级上册
学习目标
知识与技能
通过整理和复习，使学生对长度单位、角的初 步认识的知识进行系统性的回顾，养成回顾与 反思的良好学习习惯。
过程与方法
在整理和复习的过程中，进一步理解长度单位、 角的初步认识的相关知识，培养学生对知识进 行整理的意识和能力，提高学生思维水平和解 决问题的能力。
观观从察察不这这同两个的个圆方圆柱向柱，观，你察你可 可以这以看个看到长到什方什么体么形，形状你状？可？
以看到什么形状？
我从可正前以面看看到到的 的形形状状是是：：这样 的：
我我从我从侧可上面以面看看看到到到的 形的状的形是形状这状是样是：的：：
观观察察正球方你体可你以可以 看看到到什什么么形形状状？？
情感、态度与价值观
帮助学生积累数学活动经验，感受数学思想， 同时感受到数学与生活的密切联系，提高数学 学习的兴趣。
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一、想一想，填一填。
1、测量比较短的物体，可以用（）作单位；测量比较长的物体可以用（）作单位。
2、直尺上从“3”刻度到“10”刻度之间的长度是（）厘米。
3、100厘米=（）米 15厘米-7厘米=（）厘米
3米=（）厘米 30厘米+20厘米=（）厘米
90米+3米=（）米 1米-20厘米=（）厘米
7厘米+8厘米=（）厘米 30米+6米=（）米
21米 - 4米=( )米 90厘米+10厘米=( )米
4、把1米、98厘米、89厘米和10米按从大到小的顺序排列：
二、测量知识我完成。
1、
2、
3、联系实际生活填一填。
长约厘米我的身高是米厘米课桌高约厘米
4、下图中线段是（）。
5、选择适当的长度单位。
三、在○里填上“＞”“＜”或“=”。
2米○20厘米 84厘米○48厘米 600厘米○6米
1米○99厘米 320厘米○3米 100厘米○4米+6米
四、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长（）厘米，用尺量铅笔盒的长是（）厘米。
2、量一量。
3、请你画一条3厘米长的线段。
4、请你画一条比5厘米长2厘米的线段。
五、细心判断。
1、图钉的长大约是1厘米。
（）
2、5厘米比2米长。
（）
3、谁量得对？
六、认真数一数，下图有几条线段。
图中共有（）条线段。
七、实践操作题。
用尺子（可以是卷尺、米尺等）量一量家中各种物品的长度，并记录下来。
第二组[角的初步认识]
一、填一填。
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、一个直角三角板中，有( )个直角， ( )个锐角。
3、一个长方形有( )角，都是（）角。
4、要判断一个角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。
5、写出下面角的各部分名称。
6、把一张长方形纸对折两次，展开，把折线画出来，这时共有（）个直角。
7、下图中有（）个角，（）个直角。
二、辨一辨。
1、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
2、下面的图形中，是直角的在（）里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )
3、下面说法对的在（）打“√”，错的打“×”。
（1）数学课本封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）
（2）角的两边越长，角就越大。
（）
（3）角的大小与顶点有关。
（）
（4）没有比直角再大的角。
（）
三、选一选。
（把序号填在蘑菇瓶中）
四、数一数，下面图形中各有几个角？
（）个角（）个角（）个角
（）个角（）个角（）个角
五、找一找，下列图形有几个直角，标出直角符“”。
六、用三角板比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”
“＜”或“＝”。
1、 2、
七、画一画，从给出的三个点出发，画三个角。
分别画一个直角、一个锐角、一个
钝角。
八、给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。
试一试，你一定能行！
第三组[观察物体（一）]
一、连一连。
1、下面的图形分别是谁看到的？
淘气兰兰红红2、
3、
4、从正面、上面、侧面看到的分别是什么图形？
二、填一填。
1、下面右边的两幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
2、找出从正面、上面、侧面看到的形状
3、下面的图分别是谁看到的？在对应的（）里填一填。
三、五角星各在哪一面？
参考答案
第一组[长度单位]
一、1、厘米米
2、7
3、1 8 300 50 93 80 15 36 17 1
4、10米＞1米＞98厘米＞89厘米
二、2、7 5 2 2 12
4、②③
三、＞＞ = ＞＞＜
五、1、√ 2、× 3、√××√
六、10
第二组[角的初步认识]
一、1、1 2 2、1 2
3、4 直
4、直角
5、顶点边边边顶点边
6、4
7、 7 2
二、1、√×√×
2、××√×
3、（1）×（2）×（3）× (4) ×
三、②③⑤①⑦④⑥
四、1 5 3 1 2 5 3 8
五、4 3 4 2 2 16
六、＞ =
第三组[观察物体（一）]
二、1、①②
2、侧面正面上面
上面正面侧面
3、小猪小老鼠小猫小狗
三、正面上面侧面。