苏教版二年级上册数学期末复习《图形与几何》专项练习(含答案)

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苏教版二年级数学上册期末《图形与几何》专项试卷附答案

苏教版二年级数学上册专项复习素质评价图形与几何一、仔细审题，填一填。

(每空1 分，共26 分)1．在( )里填上“米”或“厘米”。

聪聪身高142( )，爸爸身高1( )75( )。

星期天，聪聪和爸爸带着一根约2( )长的跳绳到公园玩，玩累了，他们来到一棵约8( )高的大树下，拿出一本约1( )厚的书看了起来。

2．下面的图形各由几条线段围成？分别是什么图形？3．树叶长( )厘米；铅笔长( )厘米；钥匙长( )厘米。

4．在○里填上“<”“>”或“=”。

50厘米○1 米10米○1 厘米55厘米○1米－55厘米5．用直尺画一条线段，从刻度“4”开始画起，画到刻度“9”的位置，这条线段长( )厘米。

6．如果将下图中的绳子拉直，那么它的长度大约是( )厘米。

7．如图，像这样摆下去，摆第6 个三角形要( )根小棒；如果用摆第6 个三角形的小棒来摆，可以摆( )个。

8．估一估：二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题4分，共24 分)1．量课桌面的长度，用第( )个“身体尺”量比较合适。

①一脚②一拃③一庹2．从左面看，看到的是( )。

3．下图中有( )条线段。

①3 ②5 ③64．用6 根同样长的小棒摆出一个平行四边形(如图)，一条边长6厘米，与它相邻的那条边长( )厘米。

①2 ②3 ③125．下列说法正确的是( )。

①食指的宽大约是1 厘米②爸爸开的汽车比1 米短③文具盒比10 米长6．如右图，用这样的两把三角尺，一定拼不出( )。

①三角形②平行四边形③正方形三、动手操作。

(共26 分)1．按要求在四边形中画一条线段。

(8 分)2．下面的有四个点，在每两点之间画一条线段，可以画( )条线段。

在画出的线段中找到最长的一条，量一量，它的长度大约是( )厘米。

(6 分)3．在点子图上接着画出长方形和平行四边形。

(4 分)4．右边的图分别是谁看到的？用线连一连。

(8 分)四、聪明的你，答一答。

二年级上册数学苏教版几何图形分类过关专项题

二年级上册数学苏教版几何图形分类过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 仔细观察并填空。

(填序号)（1）在右面的小棒中，要拼成一个长方形，可选的小棒是______。

（2）要拼成一个正方形，可选的小棒是______2. 动动脑，选一选。

1.一个角有几个顶点，有几条边：（）。

A .1、2B .1、1C .3、22.A .5B .4C .33.下边是角的是：（）。

A .B .C .3. 量一量．比一比．填一填。

量一量：______我发现：甲行四边形对边______，对角______．4. 下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？选一选。

（用序号作答）______ ______ ______ ______①②③④5. 动脑筋，移一移。

（1）请你从上面图形中拿走2根火柴，使它有2个正方形。

（2）你能移动3根火柴，使它变成3个正方形吗?6. 动动脑，填一填。

1.数学书的角都是______角。

2.一个角有______条边，跟______个顶点。

3.直角就是______度的角。

4.角的大小与两条边______有关。

7. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1. 平行四边形的对边相等。

( )2. 由四条边围成的图形是平行四边形。

( )3. 平行四边形对边相等、四个角可以不是直角。

( )8. 动动脑，做一做。

12根小棒围成3个正方形(如下图)，请你移动3根小棒，使图中出现5个正方形。

9. 生活中的角。

1.一块红领巾有______个角，数学课本的封面有______个角，一个三角板有______个角。

2.一个角有______个顶点，______条边。

10. 看图，根据角的大小由大到小排序。

________________________11. 画一画，填一填。

两个完全一样的三角形可以拼成一个______。

两个完全一样的正方形可以拼成一个______。

12. 在下面的图形中画一条直线，使它分别增加3个直角和4个直角。

苏教版二年级上册数学图形专项练习

苏教版二年级上册数学图
形专项练习
It was last revised on January 2, 2021
1、找一找，下面哪些图形是四边形，是的在（）里打“√”
2、在下面的钉子板上画一个四边形、一个五边形和一个六边
形。

3、填一填下面图形是几边形。

4、在一张长方形纸上剪下一个角，剩下的是一个什么图形你能找出几种情况请在下面图形中画一画，再填一填。

5、把不同类的图形找出来，在它的下面打“√”
6、一个小于7边形的图形被笑脸娃娃遮住了几条边，请你猜一猜它有可能是几边形。

可能是_____________________________________
7、你能算出它们一共有几条边吗？。

二年级数学苏教版上册几何图形分类过关专项题

二年级数学苏教版上册几何图形分类过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 画出下面每个图形的另一半，使它成为轴对称图形。

2. 仔细观察并填空。

(填序号)（1）在右面的小棒中，要拼成一个长方形，可选的小棒是______。

（2）要拼成一个正方形，可选的小棒是______3. 动动脑，填一填。

在图中截一个最大的正方形，这个正方形的长是______厘米。

4. 加上一条线段，使下面的图形变成我们认识的图形。

5. 按要求做一做。

（1）下面哪些图形通过旋转可以得到图形A?请把它们圈出来。

（2）把平移后可以与“和平”号卫星重合的卫星涂上你喜欢的颜色。

6. 我会做判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.直角没有顶点。

（）2.桌面的直角比数学课本上的直角大。

（）3.下面的图形是直角。

（）7. 观察下图填空。

①整个图形是______图形，里面分别是______和______图形；②一共有______个______形；③里面有______个______形。

8. 动动手，画一画。

（1）画一个长方形和一个正方形．（2）面一个直角、一个锐角和一个钝角．（3）接着画出平行四边形．9. 图上画出长方形和平行四边形。

10. 选出正确的图形。

三角形是______。

11. 动动脑，填一填。

1.这是完全一样的正方形，想一想，在横线上填上“＜、＞或＝”。

每个小正方形面积______每个小三角形面积。

2.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做______图形，这条直线就是______。

3.用一个长8厘米，宽4厘米的长方形形纸改一个正方形。

最大的正方形的周长是______厘米？12. 每个小方格边长都是1厘米，用长方形和正方形为运动会设计一个图案吧。

13. 动动脑，填一填。

1.数字和汉字是我们生活中离不开的“朋友”，仔细观察可以发现一些有对称现象的数字和汉字，请按要求写一写。

期末复习(教案)2023-2024学年数学二年级数学上册苏教版

期末复习（教案）20232024学年数学二年级数学上册苏教版教案：期末复习一、教学内容本节课是二年级数学上册的期末复习课，教材的章节包括：1. 小数的认识；2. 分数的认识；3. 加减法的运算；4. 几何图形的认识；5. 量的计量。

复习的内容将涉及到小数、分数的比较大小，加减法的运算定律，以及几何图形的特征和量的计量方法。

二、教学目标通过复习，使学生掌握小数和分数的比较大小方法，理解加减法的运算定律，熟悉几何图形的特征和量的计量方法，提高学生的数学综合运用能力。

三、教学难点与重点重点：小数和分数的比较大小方法，加减法的运算定律，几何图形的特征和量的计量方法。

难点：小数和分数的比较大小方法的灵活运用，加减法的运算定律的理解，几何图形的特征的识别和量的计量方法的运用。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、小数和分数的比较大小表格、几何图形模板、量尺。

学具：练习本、尺子、圆规、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，如桌子、椅子、书本等，引导学生发现这些物品都有长度的差异，引入量的计量方法。

3. 加减法的运算定律：通过例题讲解，让学生理解和掌握加减法的运算定律，并进行随堂练习。

4. 几何图形的特征：让学生观察和触摸几何图形模板，引导学生识别几何图形的特征，并进行随堂练习。

5. 量的计量方法：通过实例讲解，让学生理解和掌握量的计量方法，并进行随堂练习。

六、板书设计板书内容：小数和分数的比较大小方法，加减法的运算定律，几何图形的特征，量的计量方法。

七、作业设计1. 作业题目：（1）小数和分数的比较大小练习题。

（2）加减法的运算定律应用题。

（3）几何图形的特征识别题。

（4）量的计量方法应用题。

2. 答案：（1）小数和分数的比较大小练习题答案。

（2）加减法的运算定律应用题答案。

（3）几何图形的特征识别题答案。

（4）量的计量方法应用题答案。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的复习内容较为全面，学生参与度较高，但部分学生在小数和分数的比较大小和加减法的运算定律方面还需加强练习。

二年级数学上册试题：总复习——2图形与几何(含答案)(苏教版)

2 图形与几何(时间:60分钟满分:100分)一、智力拼盘(22分)1.数一数,下面的图形中有几条线段?2.(1)这张彩色纸长100厘米,也就是( )米。

(2)如果裁去50厘米做礼品包装,那么还剩( )厘米。

3.6米=( )厘米300厘米=( )米400厘米=( )米7米=( )厘米4.摆一个正方形至少要用( )根同样长的小棒,摆一个长方形至少需要( )根同样长的小棒。

5.左图中一共有( )个长方形,有( )个三角形。

6.(南京·期末)一副七巧板有七块,其中三角形有( )块,正方形有( )块,平行四边形有( )块。

7.(杭州·期末)婷婷的红彩带长80厘米,书涵的黄彩带长35厘米,她俩把彩带接在一起,打结处共用去15厘米,接在一起的彩带长( )厘米。

8.填上合适的长度单位。

我的身高是140( ),卧室的床长2( ),牙刷长15( ),新买了一本字典厚约5( )。

二、我是小法官(正确的画“√”,错误的画“✕”)(10分)1.长方形、正方形、平行四边形都是四边形。

( )2.一支钢笔长约10米。

( )3.课桌高约110米。

( )4.拿一张正方形对折后可能得到三角形也可能得到长方形。

( )5.两个完全一样的三角形一定能拼成平行四边形。

( )三、在里填上“>”“<”或“=”(12分)5米6米 31厘米13厘米 80厘米8米98厘米1米 1米100厘米 8米8厘米四、操作平台(26分)1.画图。

(6分)(1)画一条8厘米长的线段。

(2)再画一条比上面线段短3厘米的线段。

2.量一量正方形每条边的长度,并标在图上。

通过测量你发现了什么?(4分)3.在图形里画一条线段变成下面要求的图形。

(6分)4.把五边形涂成红色,四边形涂成蓝色。

(4分)5.在下面的方格纸上画一个平行四边形、一个长方形和一个正方形。

(6分)五、我来选一选(10分)1.最少可以分成( )个三角形。

2.学校操场的长大约是200( )。

苏教版二年级数学上学期几何图形分类过关专项题

苏教版二年级数学上学期几何图形分类过关专项题班级：姓名：1. 想一想，选一选。

1.四边形的性质是（）。

A .三个角B .四条边C .对边相等2.椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）。

A .三角形的稳定性能B .四边形容易变形的特性2. 在下图中各加一条线，使它变成一个平行四边形和一个三角形。

3. 描出所有的长方形。

4. 分一分，填一填。

下面的图形中有______个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形。

5. 把平行四边形涂上红色。

6. 在点子图上画一个锐角、一个直角和一个钝角。

7. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。

1.正方形剪去一个角后，还剩3个角。

（）2.锐角拼在一起，拼成的有可能是钝角。

（）3.所有的直角都是一样大的。

（）4. 一个角有两个顶点跟一条边组成。

（）8. 分一分，填一填。

下面的图形中有______ 个三角形，有______个长方形，有______个正方形，有______个圆；最多的是______形，最少的是______形，一样多的是______和______。

9. 下图中左边的飞机通过平移可以与下面的（）号飞机重合。

A .B .C .D .10. 想一想，选一选。

1钟面上3点整的时候，时针跟分针成( )角。

A .锐角B .直角C .钝角2.一个三角形只能有1直角或者( )个钝角。

A .2B .1C .511. 至少用你学过的两种图形设计一个图案。

12. 看图填一填。

1.下面的图形是什么图形，将名称填在横线上。

____________2.数一数，有______个平行四边形。

13. 想一想，填一填。

（1）长方形有______条边，对边______，有______个角，每个角都是______角。

（2）正方形有______条边，每条边的边长都______．有______个角，每个角都是______角。

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苏教版二年级上册数学期末复习
《图形与几何》专项练习（含答案）
一、仔细审题，填一填。

(每空1 分，共26 分)
1．在( )里填上“米”或“厘米”。

聪聪身高142( )，爸爸身高1( )75( )。

星期天，聪聪和爸爸带着一根约2( )长的跳绳到公园玩，玩累了，他们来到一棵约8( )高的大树下，拿出一本约1( )厚的书看了起来。

2．下面的图形各由几条线段围成？分别是什么图形？
3．树叶长( )厘米；
铅笔长( )厘米；
钥匙长( )厘米。

4．在○里填上“<”“>”或“=”。

50厘米○1 米 10米○1 厘米 55厘米○1米－55厘米5．用直尺画一条线段，从刻度“4”开始画起，画到刻度“9”的位置，这条线段长( )厘米。

6．如果将下图中的绳子拉直，那么它的长度大约是( )厘米。

7．如图，像这样摆下去，摆第 6 个三角形要( )
根小棒；如果用摆第6 个三角形的小棒来摆，
可以摆( )个。

8．估一估：
二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题4分，共24 分)
1．量课桌面的长度，用第( )个“身体尺”量比较合适。

①一脚②一拃③一庹
2．从左面看，看到的是( )。

3．下图中有( )条线段。

① 3 ② 5 ③ 6
4．用6 根同样长的小棒摆出一个平行四边形(如图)，一条边长6厘米，与它相邻的那条边长( )厘米。

① 2 ② 3 ③ 12
5．下列说法正确的是( )。

①食指的宽大约是1 厘米②爸爸开的汽车比1 米短
③文具盒比10 米长
6．如右图，用这样的两把三角尺，一定拼不出( )。

①三角形②平行四边形③正方形
三、动手操作。

(共26 分)
1．按要求在四边形中画一条线段。

(8 分)
2．下面的有四个点，在每两点之间画一条线段，可以画( )条线段。

在画出的线段中找到最长的一条，量一量，它的长度大约是( )厘米。

(6 分)
3．在点子图上接着画出长方形和平行四边形。

(4 分)
4．右边的图分别是谁看到的？用线连一连。

(8 分)
四、聪明的你，答一答。

(共24 分)
1．一根彩带长60 米，第一次用去18 米，第二次用去33 米。

这根彩带现在长多少米？(8 分)
2．小蚂蚁回家(如图)。

(1) 走①号路线回家，它要走多少厘米？(8 分)
(2) 走②号路线回家比走①号路线回家少走多少厘米？ (8 分)
★附加题：天才的你，试一试。

(10 分)
小猴子学习爬竹竿，竹竿长5 米，小猴子每次向上爬2 米，向下滑1 米。

它要爬多少次才能爬到竹竿顶端？
参考答案
一、1．厘米米厘米米米厘米
2．4 四 5 五 6 六8 八
3．2 7 5 4．< > > 5．5
6．11 【点拨】可以先算从4 厘米至11 厘米，一共是7 厘米，再加上中间的2 个2 厘米就是11厘米。

也可以先算从4 厘米至7厘米、从9 厘米至11 厘米一共是5 厘米，再加上中间的3 个2厘米也是11 厘米。

7．18 3 【点拨】第6 个三角形，每条边上有6 根小棒，3 条边一共有3×6=18(根)小棒。

摆每个六边形需要6 根小棒，18 根小棒可以摆18÷6=3(个)六边形。

8．1 米或100 厘米 50 厘米
二、1．② 2．② 3．③ 4．② 5．① 6．③
三、1．(答案不唯一)
2．略 6 4 3．略
4．
四、1．60－18－33=9(米)
2．(1) 50＋60=110(厘米)
(2)1 米=100 厘米
110－100=10(厘米)
附加题：
它要爬4 次才能爬到竹竿顶端。

【点拨】小猴子每次向上爬2 米，向下滑1 米，其实向上爬了1 米，3 次以后一共爬了3 米，再向上爬1 次就爬了5 米，不会往下滑了，所以是
4 次。