最新新起点大学英语教案全册
新起点大学英语综合教程第三册第一单元教案
新起点大学英语综合教程第三册第一单元教案第一篇：新起点大学英语综合教程第三册第一单元教案Unit one 【教学目标】知识目标：1.能说出并拼写常见乐器名称，如piano, violin, organ, accordion, cello, harp, saxophone等。
2.理解课文A 和B的文章大意，了解人们对音乐梦想的追求。
3.掌握并运用课文A和B中的有用词汇、短语和句型。
4.了解从属分句的类型，合理使用从属连词、关系代词和关系副词。
5.了解段落主题句的作用，学会使用主题句。
6.了解古琴的历史地位与特点。
技能目标：1.能用英语说出个人爱好。
2.能根据录音材料完成有关信息的听力任务。
情感目标：1.学唱英语歌曲，感受音乐魅力。
【教学任务】Unit 1 Section A The Violin 【教学流程】Step 1 Warm-up T: Good morning!Ss: Good morning!T: How are you today? Ss: Fine, thank you.T: What are you going to do this weekend? Ss:…T: How we are expecting this weekend!You have so many hobbies.Now look at the picture on the blackboard.How many words do you know about instruments? A student from each group comes here to write them out.Let’s see who knows the most words about hobby.Step 2 Lead-inT: Now please look at the pictures in A.Do you know what they are? A: Look and say(For each picture, the teacher may ask more questions to add more information and attrac t Ss’ attention.Make sure that Ss know the meanings of the new words: piano, violin, organ, accordion, cello, harp, saxophone.)Intention: The pictures can give Ss a deeper impression while learning the new words.T: Let’s have a game.Activity: A guessing ga meOne of the Ss comes to the front of the classroom.T shows the student some cards with words of activities on them.The student does the gestures of different activities, and each group watches carefully and guesses what he/she is playinging.The group who guesses the most words out will win.Intention: The guessing game helps to arouse Ss’ interest and creates a relaxing atmosphere at the beginning of the lesson.Step 3 Language PointsStep 4 Text Structure Analysis[作业布置] 1.Read and copy the new words on P 6.2.Finish Ex.II on P 8-11 of the book.3.Preview listening.【课后反思】第二篇：新世纪大学英语综合教程第三册 textB 全文翻译第一单元二十年之后欧·亨利将近夜里十点，巡逻警察来到这条街上，样子威严，不时地看看街道两边的店铺，警惕的目光落在店铺的大门和橱窗上。
新起点大学英语教程4教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握本单元的核心词汇和短语；（2）提高学生的阅读理解能力，学会从不同角度分析文章内容；（3）提高学生的写作能力，学会撰写不同类型的英语文章。
2. 过程与方法：（1）通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣；（2）运用多媒体教学手段，丰富课堂内容，提高教学效果；（3）通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱英语，积极学习英语的态度；（2）培养学生关注社会、关注人生的意识；（3）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容1. 课文内容：介绍不同年龄段的体育活动，强调体育锻炼的重要性。
2. 课后练习：完成课后练习，巩固所学知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）核心词汇和短语；（2）文章结构分析；（3）写作技巧。
2. 教学难点：（1）理解文章深层含义；（2）运用所学知识进行写作。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本单元的主题，激发学生的学习兴趣；（2）播放相关视频或图片，帮助学生了解不同年龄段的体育活动。
2. 课文讲解（1）教师引导学生阅读课文，分析文章结构；（2）讲解核心词汇和短语，帮助学生理解文章内容；（3）讨论文章中的观点，培养学生的批判性思维。
3. 课堂练习（1）教师布置课堂练习，巩固所学知识；（2）学生分组讨论，提高团队协作能力；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课后作业（1）布置课后作业，巩固所学知识；（2）要求学生按时完成作业，提高自主学习能力。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课所学内容，强调重点难点；（2）学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、参与度等，评价学生的学习态度和积极性；2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，评价学生的知识掌握程度；3. 课堂练习：通过课堂练习，了解学生对所学知识的掌握情况。
六、教学资源1. 教材：新起点大学英语综合教程4；2. 多媒体课件：课文讲解、课后练习等；3. 课外阅读材料：与课文相关的英文文章、视频等。
新起点大学英语3_教案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握本单元的核心词汇和短语。
- 学生能够理解并运用本单元的语法结构。
- 学生能够阅读并理解不同类型的英语文章。
2. 能力目标：- 学生能够通过阅读、听力、口语和写作等活动提高英语综合运用能力。
- 学生能够运用英语进行简单的日常交流。
3. 情感目标：- 学生能够培养对英语学习的兴趣和自信心。
- 学生能够了解和尊重不同文化背景下的价值观。
二、教学内容1. 单元主题：旅行与旅游2. 主要内容：- 阅读文章：介绍不同国家和地区的旅游景点、旅游活动以及旅行攻略。
- 听力材料：关于旅行经验的访谈、旅行广告等。
- 口语练习：讨论旅行计划、分享旅行经历等。
- 写作练习：撰写旅行日记、旅游攻略等。
三、教学过程1. 导入新课- 播放一段关于旅行的英语歌曲，激发学生学习兴趣。
- 引导学生讨论他们对旅行的看法和经历。
2. 阅读教学- 学生自主阅读课文，了解文章大意。
- 教师引导学生分析文章结构、段落大意和关键词汇。
- 学生分享阅读心得，教师点评并纠正错误。
3. 听力教学- 学生听录音，完成听力练习。
- 教师讲解听力技巧，帮助学生提高听力水平。
- 学生复述听力内容，教师点评并纠正错误。
4. 口语教学- 学生分组讨论旅行计划，分享旅行经历。
- 教师引导学生运用所学词汇和语法进行口语交流。
- 学生进行角色扮演，模拟旅行场景。
5. 写作教学- 学生根据所学内容，撰写一篇关于旅行的日记或攻略。
- 教师讲解写作技巧，帮助学生提高写作水平。
- 学生互评作文，教师点评并纠正错误。
6. 总结与拓展- 教师总结本单元所学内容，强调重点词汇和语法。
- 学生分享学习心得，提出疑问。
- 教师布置课后作业，拓展学生知识面。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性、口语表达能力等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 期末考试：通过书面考试和口语测试，全面评估学生的学习成果。
全新版大学英语1_教案
教案：全新版大学英语1课程目标：1. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
2. 培养学生的英语语言运用能力，提高他们的跨文化交际能力。
3. 帮助学生掌握一定的英语词汇和语法知识。
教学内容：1. 教材：全新版大学英语1。
2. 教学内容：教材中的各个单元，包括课文、词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等部分。
教学过程：第一阶段：热身活动（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平。
2. 学生进行小组活动，互相练习英语口语。
第二阶段：课文学习（15分钟）1. 教师引导学生阅读课文，让学生理解课文内容。
2. 学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。
3. 教师针对课文内容进行提问，检查学生的理解程度。
第三阶段：词汇学习（10分钟）1. 教师引导学生学习课文中的新词汇，让学生掌握词汇的用法。
2. 学生进行小组活动，互相练习词汇的运用。
第四阶段：语法学习（10分钟）1. 教师讲解课文中出现的语法知识，让学生理解并掌握语法规则。
2. 学生进行小组活动，互相练习语法知识的运用。
第五阶段：听力练习（10分钟）1. 教师播放课文中的听力材料，让学生听懂并理解听力内容。
2. 学生进行小组活动，互相练习听力技巧。
第六阶段：口语练习（10分钟）1. 教师引导学生进行口语练习，让学生能够流利地表达自己的观点。
2. 学生进行小组活动，互相练习口语表达。
第七阶段：阅读练习（10分钟）1. 教师引导学生进行阅读练习，让学生能够快速阅读并理解文章内容。
2. 学生进行小组活动，互相分享阅读心得。
第八阶段：写作练习（10分钟）1. 教师引导学生进行写作练习，让学生能够准确地表达自己的观点。
2. 学生进行小组活动，互相评改写作作品。
第九阶段：总结与反馈（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调重点知识点。
2. 学生进行自我评价，反馈学习效果。
教学评价：1. 课堂参与度：学生参与课堂活动的积极程度。
2. 口语表达：学生口语表达的流利程度和准确性。
新起点大学英语精读教案
教学对象：大学英语基础班教学课时：6课时教学目标：1. 掌握：掌握文章中的关键词汇、短语以及一些有用的句型。
2. 熟悉：理解文章的结构。
3. 了解：掌握学习英语的策略。
教学内容：1. 基本内容：理解全文，了解学习英语的策略。
2. 重点：关键词汇、短语和有用的句型。
3. 难点：运用连接词的技巧。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍英语作为一门国际语言的地位和发展趋势。
2. 引导学生思考：学习英语过程中遇到的问题和困惑。
二、预习（20分钟）1. 学生快速浏览课文，了解文章大意。
2. 教师提出问题，引导学生思考。
三、精读课文（30分钟）1. 学生逐段阅读课文，分析段落结构，找出关键词汇、短语和句型。
2. 教师讲解重点词汇、短语和句型，并举例说明其在文章中的运用。
3. 学生进行句子翻译和改写练习。
四、课堂讨论（20分钟）1. 教师提出问题，引导学生讨论学习英语的策略。
2. 学生分享自己的学习心得，互相借鉴。
五、总结（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调学习英语的策略。
2. 学生回顾本节课所学知识，提出疑问。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 课后作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对本节课知识的掌握程度。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的英语阅读水平。
3. 关注学生的学习过程，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
新起点大学英语3教案
教学目标：1. 培养学生的阅读理解能力，提高对英语文章的阅读速度和准确性。
2. 扩大学生词汇量，掌握一定的语法知识。
3. 培养学生运用英语进行思考和表达的能力。
4. 增强学生的文化意识，了解西方国家的风土人情。
教学重点：1. 阅读理解技巧的培养。
2. 词汇和语法知识的积累。
3. 学生英语思维和表达能力的提升。
教学难点：1. 学生对阅读材料的理解程度。
2. 学生对词汇和语法知识的掌握程度。
3. 学生英语思维和表达能力的培养。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾上一节课的内容，检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
二、阅读理解1. 预测：根据标题、图片等线索，预测文章内容。
2. 阅读全文：要求学生快速阅读全文，把握文章大意。
3. 精读：引导学生分析文章结构，找出关键信息，理解文章主旨。
4. 阅读练习：设计阅读练习题，巩固学生对文章的理解。
三、词汇和语法1. 词汇：列出文章中的生词，讲解词义、用法，并进行练习。
2. 语法：讲解文章中的语法点，进行例句分析，布置练习题。
四、讨论与表达1. 讨论问题：根据文章内容，提出讨论问题，引导学生进行思考和表达。
2. 学生表达：要求学生用英语回答问题，表达自己的观点。
五、总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 检查学生对所学知识的掌握情况，给予个别辅导。
3. 鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
教学评价：1. 学生对阅读材料的理解程度。
2. 学生对词汇和语法知识的掌握程度。
3. 学生英语思维和表达能力的提升。
教学反思：1. 针对学生的阅读理解能力，调整教学方法，提高学生的阅读兴趣。
2. 注重词汇和语法知识的讲解，帮助学生掌握英语学习技巧。
3. 加强学生英语思维和表达能力的培养，提高学生的综合素质。
大学英语新起点1教案
#### 一、课程信息课程名称：大学英语新起点1教材：新起点大学英语综合教程1授课对象：大一新生授课课时：2课时#### 二、教学目标1. 知识目标：- 掌握基本的英语字母、单词和短语。
- 理解并运用简单的英语句型。
2. 技能目标：- 培养学生的听说读写能力。
- 提高学生的英语交际能力。
3. 情感目标：- 激发学生对英语学习的兴趣。
- 增强学生的自信心。
#### 三、教学内容1. Unit 1：Hello, My Name Is...- 学习自我介绍的基本句型。
- 了解西方国家的问候方式。
2. Unit 2：My Hometown- 学习描述家乡的词汇和句型。
- 了解不同国家的风土人情。
#### 四、教学过程##### 第一课时（一）导入新课1. 课堂问候：教师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。
2. 热身活动：学生用英语进行简单的自我介绍，教师给予反馈。
（二）讲授新课1. 词汇教学：- 介绍本课的生词，如：name, hometown, introduce, interesting, famous 等。
- 通过图片、例句等方式帮助学生记忆单词。
2. 句型教学：- 讲解本课的句型，如：Hello, my name is...；My hometown is...；It's interesting/famous...- 通过角色扮演等方式让学生练习句型。
（三）巩固练习1. 听力练习：播放与本课内容相关的听力材料，让学生回答问题。
2. 口语练习：学生分组进行对话练习，描述自己的家乡。
（四）小结1. 回顾本课所学内容。
2. 强调重点词汇和句型。
##### 第二课时（一）复习导入1. 回顾上一节课所学内容。
2. 学生用英语描述自己的家乡。
（二）讲授新课1. 词汇教学：- 介绍本课的生词，如：weather, family, school, study等。
- 通过图片、例句等方式帮助学生记忆单词。
新起点大学英语电子教案
一、课题新起点大学英语 Unit 1 Section A: Getting to Know You二、教学目的1. 理解课文A和课文B的文章大意，学习如何介绍自己和了解他人。
2. 培养学生听说能力，提高学生口语表达水平。
3. 培养学生自主学习能力，提高学生英语学习的兴趣。
三、课型新授课四、课时1课时五、教学重点1. 介绍自己和了解他人的常用表达方式。
2. 培养学生的听说能力。
六、教学难点1. 学生在介绍自己和了解他人时，如何运用恰当的词汇和句型。
2. 学生在口语表达时，如何做到流畅、自然。
七、教学过程（一）导入新课1. 教师播放一段关于自我介绍的英文视频，引导学生思考如何用英语进行自我介绍。
2. 学生分组讨论，分享自己的自我介绍经验。
（二）讲授新课1. 教师讲解介绍自己和了解他人的常用表达方式，如：- Hello, my name is ...- I come from ...- I'm a student at ...- I'm interested in ...- What about you?- I'm from ...- I study ...- I like ...2. 教师引导学生进行角色扮演，模拟介绍自己和了解他人的场景。
（三）巩固练习1. 学生分组进行自我介绍，其他同学提问，了解对方的个人信息。
2. 教师组织学生进行小组讨论，分享自己学到的介绍自己和了解他人的表达方式。
（四）归纳小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调介绍自己和了解他人的常用表达方式。
2. 学生分享自己的学习心得，总结自己在本节课中的收获。
（五）作业布置1. 学生课后练习自我介绍，并用英语写一篇关于自己的短文。
2. 学生预习下一节课的内容，为下一节课做好充分准备。
八、板书设计1. 介绍自己和了解他人的常用表达方式2. 学生自我介绍示例3. 小组讨论成果展示九、教具1. 投影仪2. 白板3. 录音笔4. 学生自我介绍视频通过本节课的学习，学生能够掌握介绍自己和了解他人的常用表达方式，提高口语表达能力，为今后的英语学习打下坚实基础。
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新起点大学英语课程授课教案No. 1-5
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新起点大学英语课程授课教案No. 6-10
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新起点大学英语课程授课教案No. 11-15
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新起点大学英语课程授课教案No. 16-20
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新起点大学英语课程授课教案No. 21-25
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新起点大学英语课程授课教案No. 26-30
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新起点大学英语课程授课教案No. 31-35
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新起点大学英语课程授课教案No. 36-40
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新起点大学英语课程授课教案No. 41-44。