幼儿园大班音乐活动设计 小雪花
幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】(1)
幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为歌曲《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对冬天的热爱，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
教学重点：掌握歌曲的基本节奏，理解歌词的含义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音符卡片、雪花挂饰。
学具：小鼓、沙锤、雪花图片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花挂饰布置教室，让幼儿感受冬天的氛围。
引导幼儿观察雪花，谈论冬天的乐趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高、节奏。
（3）分组演唱，让幼儿相互合作，共同完成歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化和音高转换，进行详细的讲解和示范。
4. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿利用小鼓、沙锤等学具，进行节奏练习。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个简单的动作，配合歌曲表演。
（2）每组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与，提高自信心。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏： | | | |3. 歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并分享课堂趣事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的歌曲，了解季节变化对音乐的影响。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的实践性与互动性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，对于歌曲《小雪花》的教学难点与重点的确定，应充分考虑幼儿的年龄特点和音乐素养。
幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用
幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》歌曲的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小雪花》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感。
3. 增进学生对冬季和雪的认识，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的指导。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：小雪花道具、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小雪花的童话故事，引导学生进入冬季的情境。
2. 歌曲学习：播放歌曲《小雪花》，让学生聆听并跟唱，逐句教唱，指导学生掌握节奏和旋律。
3. 歌词记忆：分组让学生进行歌词接龙游戏，提高记忆效果。
4. 演唱练习：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
5. 实践活动：让学生用彩色笔和画纸创作小雪花的画作，展示并分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《小雪花》2. 板书内容：a. 歌曲歌词b. 歌曲旋律简谱c. 冬季雪花图案七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小雪花》歌曲，并分享自己在课堂上的画作。
2. 答案：无固定答案，以学生实际演唱和分享为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察冬季的自然景观，了解雪花的特点，培养他们对大自然的热爱。
同时，推荐家长与学生共同参加户外雪地活动，增进亲子关系，提高学生对音乐的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的指导。
3. 实践活动：让学生用彩色笔和画纸创作小雪花的画作。
4. 作业设计：回家后，向家人演唱《小雪花》歌曲，并分享自己在课堂上的画作。
5. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况调整教学策略，推荐家长与学生共同参加户外雪地活动。
一、教学难点与重点解析1. 节奏与旋律的掌握a. 在教学过程中，教师应重点强调歌曲中的节奏变化，通过拍手、敲击乐器等方式让学生感知节奏。
《小雪花》音乐教案（通用13篇）
《小雪花》音乐教案《小雪花》音乐教案（通用13篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《小雪花》音乐教案（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
《小雪花》音乐教案1设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。
活动目标：1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。
2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。
重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。
难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画活动过程：一、谈话激趣，引入主题1、出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么？2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）二、学唱歌曲，理解歌词1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2、教师清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）5、请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲《小雪花》1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？《小雪花》音乐教案2【活动目标】1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。
幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用
幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》这首歌曲的学习和表演。
二、教学目标1. 让学生掌握《小雪花》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和表演动作。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雪花道具。
学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花道具，模拟下雪的场景，引导学生感受冬天的氛围，激发他们对小雪花的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化和旋律跳跃，进行反复练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，讲解其音乐特点。
（2）引导学生用彩色笔在歌词卡片上标注节奏和旋律的变化。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组，每组演唱歌曲的一句，进行轮唱练习。
（2）教师评价学生的演唱，指导他们改进表演。
5. 表演展示（10分钟）学生分组进行表演，每组自选一个场景，用演唱、舞蹈等形式展示《小雪花》。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌曲旋律：五线谱或简谱3. 歌词：重点歌词标注4. 表演动作：简单示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小雪花》，并分享课堂所学。
2. 答案：学生演唱《小雪花》，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加音乐比赛，展示所学成果。
（2）开展亲子活动，邀请家长参与音乐课堂，共同感受音乐的魅力。
（3）鼓励学生创作自己的音乐作品，激发他们的创新精神。
幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】
幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，内容为歌曲《小雪花》。
歌曲以优美的旋律，描绘了小雪花飘落的场景，让幼儿感受冬天的美丽。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的情感。
2. 了解冬天的特点，感受冬天的美好。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、雪花挂图、音乐卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、雪花道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外飘落的雪花，让幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，引导幼儿进入冬天的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
（3）教师指导幼儿用动作表现歌曲的情感，如：用手臂模仿雪花飘落，用表情表现冬天的快乐。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段旋律，讲解节奏和音高的概念，引导幼儿学会看懂音乐卡片。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓和沙锤演奏歌曲。
（2）教师挑选几名幼儿扮演小雪花，用动作表现歌曲。
教师邀请幼儿分享学习心得，并进行小组展示。
六、板书设计1. 课题：《小雪花》2. 歌曲歌词3. 音乐卡片：节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并分享学习心得。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他冬天的元素，如：冬天的树木、动物等，激发幼儿对冬天的兴趣。
组织一次“冬天的音乐会”，让幼儿展示自己的才艺。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲教学、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班音乐活动小雪花的教案精选
幼儿园大班音乐活动小雪花的教案精选一、教学内容本次教学内容选自大班音乐教材第四章《雪花飞舞》，详细内容包括：认识小雪花，学唱歌曲《小雪花》，理解歌曲表达的美好情感，通过音乐活动培养孩子们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们了解小雪花的形状、特点，知道雪花是冬天的象征。
2. 学会演唱歌曲《小雪花》，并能用自己的动作表现歌曲的情感。
3. 培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的把握。
教学重点：让孩子们理解歌曲表达的美好情感，培养他们的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雪花道具、卡片。
学具：小鼓、沙锤、手铃、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雪花道具，让孩子们观察雪花的形状，引导他们说出雪花的特点。
同时，播放背景音乐，让孩子们感受冬天的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领孩子们学唱歌曲《小雪花》，注意指导音准和节奏。
（2）分小组练习，让孩子们互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（5分钟）挑选歌曲中的一些典型节奏，通过卡片展示，让孩子们模仿并练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，教师巡回指导。
（2）让孩子们用小鼓、沙锤、手铃等学具为歌曲伴奏。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）孩子们自由发挥，用动作表现歌曲的情感。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲重点：音准、节奏4. 歌曲情感：欢快、优美七、作业设计1. 作业题目：用彩笔在画纸上画出自己心中的小雪花。
2. 答案：孩子们的作品。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，孩子们对雪花有了更深入的了解，学会了演唱歌曲《小雪花》，并在音乐活动中发挥了自己的想象力和创造力。
课后，教师应关注孩子们的作业完成情况，并对表现优秀的孩子给予表扬。
在拓展延伸方面，可以组织孩子们进行户外观察，寻找雪花，感受大自然的魅力。
幼儿园大班音乐活动小雪花的教案精选
幼儿园大班音乐活动小雪花的教案精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿大班音乐教材第四章《雪花飞舞》，详细内容包括：认识简单的乐谱符号，学唱歌曲《小雪花》，理解歌词意义，通过音乐活动培养孩子们的想象力、表达力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出《小雪花》歌曲，掌握基本的音乐节奏和音准。
2. 使幼儿通过歌曲学习，了解乐谱的基本符号，培养音乐基本素养。
3. 培养幼儿的想象力、表达力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。
教学重点：乐谱基本符号的认识，歌曲的学唱，以及音乐活动中的合作与表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、雪花道具、乐谱、歌词卡片。
学具：小鼓、小镲、雪花图片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花道具，营造冬日氛围，让幼儿想象自己是一片小雪花，飘荡在天空中。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师示范演唱《小雪花》。
b. 分组学唱，教师指导音准和节奏。
c. 全体幼儿合唱，注意歌曲中的情感表达。
3. 例题讲解（5分钟）a. 讲解乐谱基本符号，让幼儿认识音符、节奏等。
b. 示范演奏乐器，让幼儿了解乐器的使用。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行乐器演奏练习，教师指导。
b. 举行小雪花舞蹈会，让幼儿用身体动作表现雪花飘舞。
5. 音乐活动（10分钟）a. 分组进行音乐创作，让幼儿用彩色笔在雪花图片上创作乐谱。
b. 各组展示作品，全体幼儿一起演唱。
六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 乐谱基本符号：音符、休止符、节奏3. 歌词卡片：雪花飞舞、冬天的美丽七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《小雪花》，并尝试用乐器演奏。
答案：根据课堂学习，正确演唱《小雪花》歌曲，并尝试演奏乐器。
2. 作业题目：用彩色笔在白纸上创作一幅雪花音乐画。
答案：发挥想象力，将雪花与音乐元素相结合，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，针对歌曲学唱和乐器演奏进行针对性指导。
幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思
幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为歌曲《小雪花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 培养幼儿对冬天的热爱，激发幼儿对大自然的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。
教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、雪花道具。
学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演冬日里的雪花精灵，邀请幼儿进入冬天的童话世界，一起感受雪花的美丽。
通过互动，让幼儿了解雪花的特点，为学习歌曲做铺垫。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《小雪花》，引导幼儿注意歌曲中的节奏和音高。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
（3）分组练习，每组演唱一句歌词，提高幼儿的团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，分析其中的节奏和音高，帮助幼儿更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿自主选择乐器，为歌曲《小雪花》伴奏，提高幼儿的音乐表现力。
每组轮流演唱歌曲《小雪花》，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌曲歌词3. 节奏和音高示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小雪花》，并分享课堂趣事。
答案：略。
2. 家长评价：家长在作业完成后，给予评价和鼓励，增强幼儿自信心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：开展冬日主题活动，如制作雪花手工、画雪花等，让幼儿在活动中进一步体验冬天的美好。
同时，鼓励幼儿创作自己的歌曲，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 歌曲教学的步骤；4. 例题讲解的针对性；5. 随堂练习的互动性；6. 作业设计的实用性；7. 课后反思及拓展延伸的深度。
大班音乐教案详案及教学反思《小雪花》
大班音乐教案详案及教学反思《小雪花》
一、教学目标
1.知识目标
1.学生能够熟练地唱出歌曲《小雪花》。
2.学生能够分辨出歌曲中的主旋律和伴奏部分。
3.学生能够模仿伴奏部分并进行齐唱。
2.能力目标
1.提高学生的音乐欣赏能力。
2.锻炼学生的音乐节奏感和嗓音表现能力。
3.促进学生团队合作意识和团队凝聚力，培养其社会交往能力。
3.情感目标
1.让学生体验冬季的美妙和神奇，感受到冬天带来的欢乐和温馨。
2.培养学生对于音乐的热爱和兴趣，发扬音乐艺术，增强学生对美的审美能力。
二、教学内容
歌曲：《小雪花》
三、教学过程
1.引入
引导学生谈论冬季带来的美好事物，并展示冬季的图片。
2.学习
1.教唱歌曲《小雪花》的主旋律。
2.分析歌曲的伴奏部分，并讲解唱法技巧。
3.引导学生模仿伴奏部分并进行齐唱。
3.巩固
让学生进行小组合唱，展示自己的音乐才华。
4.反思
教学反思：本节课因为时间较短，只教唱了歌曲的主旋律和部分伴奏，没有过多深入讲解唱法技巧，希望下次上课能够更好地帮助学生掌握歌曲的技巧，进一步提高其表现水平。
四、教学总结
本节课学生表现积极，学习气氛良好，但有个别学生因为对于歌曲的不熟悉而表现欠佳。
下次教学时应当加强歌曲的学习和掌握，提前让学生熟悉歌曲，减少上课教学时间，更多地进行巩固和表现。
同时，还要适度安排时间和进度，不要对学生产生过大的学习压力。
大班音乐优质课小雪花教案【含教学反思】 (2)
大班音乐优质课小雪花教案【含教学反思】1. 教学目标（1）知识目标通过本课的学习，使学生：1.理解“小雪花”这首童谣的歌词和曲调；2.能够跟着歌曲节奏打拍子；3.能够用简单的乐器伴奏这首歌曲；4.了解到不同乐器的声音特点和分类。
（2）能力目标1.能够抓住音乐的特点，区分不同乐器的声音特点，提高音乐欣赏的能力；2.能够通过乐器伴奏来强化歌曲情感表达的能力；3.能够在集体活动中与同学合作，发挥自己的创造性和表现能力。
（3）情感目标通过本节课的音乐活动，让学生感受到音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣和爱好，激发他们参与音乐活动的积极性和创造性。
2. 教学重难点（1）教学重点1.听和会唱“小雪花”这首童谣；2.能够感受到童谣中的情感表达；3.能够用简单的乐器伴奏这首歌曲。
（2）教学难点1.精准抓住音乐的特点，区分不同乐器的声音特点；2.通过乐器伴奏来强化歌曲情感表达的能力。
3. 教学过程（1）热身（5分钟）老师播放一首欢快的儿童歌曲，引导学生跟着歌曲节奏做简单的动作，为下面的音乐活动做好准备。
（2）引入（5分钟）老师问学生是否听过歌曲“小雪花”，并让学生尽可能描述一下这首歌曲的特点和感受。
老师解释这首童谣所要表达的情感，同时并播放《小雪花》歌曲。
（3）活动一（15分钟）老师向学生介绍不同乐器，让学生尽可能描述一下它们的声音特点和分类。
然后，老师让学生分成小组，每组自选一种乐器，练习演奏《小雪花》乐曲。
（4）活动二（15分钟）学生再次听一遍《小雪花》歌曲，并且通过模拟演奏的方式，加强对歌曲的理解和表达。
在模拟演奏的过程中，要让学生体会到不同乐器的独特韵味，增加对音乐的理解和感受。
（5）活动三（10分钟）老师让学生自由创作音乐，使用自己选择的乐器来表达一下自己的情感和想法，创作的乐曲可以是针对教材提供的歌曲的改编，也可以是自己原创的，根据学生表现鼓励和点评，为孩子们展示感性世界和创造力。
（6）总结（5分钟）老师引导学生们回忆整堂课的学习内容，再次播放歌曲《小雪花》，提醒学生们回顾整堂课的音乐学习收获，在整堂课程结束时一起轻声唱着《小雪花》送别这堂美好的音乐课。
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幼儿园大班音乐活动设计<<小雪花>>
活动目标:
1.结合季节教育,围绕 "雪" 的主题展开音乐活动,通过多种教学手段的运用与教学环节的设计,使幼儿从中认识雪的特性,并尝试以"雪" 为主题的词,曲,歌舞及打击乐等形式的音乐创编活动.
2.引导幼儿体会如何用不同的音乐形式来表现"雪"的形象与内容.并感受二拍子,三拍子和四拍子的节拍特点极其在音乐表现与情感表达的不同.(重点体会三拍子音乐的特点及强弱规律)
3.培养幼儿多方面的音乐技能和即兴创编能力;发展幼儿的想象力,创造力;锻炼幼儿的合作和勇敢精神以及激发幼儿热爱大自然保护环境的美好情感.
活动准备:
1.环境材料: 活动场地的布置(冬天的雪景绘画,装饰为背景)地毯,小椅子(每把椅子背后挂有一只布袋,内有打击乐器一件)头饰,纱巾若干.
2. 教具: 多媒体教学软件设计一套(磁盘)电脑,投影仪,大屏幕,话筒.其中软件的内容主要包括: 《雪孩子》的VCD一张, "智慧老人" 的录音一段,编配的二拍子,三拍子,四拍子的乐曲共三段; "雪花"的动画设计一段,节奏型设计,打击乐的节奏谱设计等.
活动过程:
开始部分: 带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉
凉的,放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响,雪还可以团成球状,小雪球放到雪地上能越滚越大…..)
基本部分:1. 带幼儿进入活动区,请幼儿观看动画片《雪孩子》(利用电脑,投影仪,大屏幕播放VCD)并提问:①雪孩子是什么做成的?②雪孩子为什么不见了?
③你喜欢雪孩子吗/为什么?
引申: "你们想不想知道雪孩子去哪里了"?请智慧老人告诉大家 (利用电脑设计的程序,放 "智慧老人"的录音).
2. 引导幼儿创编《雪孩子》;的歌词,并帮助幼儿将创编的内容修改,整理成四句歌词.(利用电脑将幼儿创编的歌词打在大屏幕上,有不认识的字,可教幼儿重点认读)
3. ,引导幼儿为歌词选择合适的曲调,并填词演唱
①播放三段节拍,速度,风格不同的曲调,请幼儿欣赏并让幼儿谈谈对各段音乐的感受.(如: 欢快的,忧伤的,雄壮的,抒情的……….)
②启发幼儿讨论: 给《雪孩子》的歌词配曲,哪一段最合适?(幼儿可以分别尝试将歌词填入三段乐曲中并比较)
③结合歌词与音乐形象的特点,重点向幼儿介绍三拍子的节拍特点和强弱规律.(可让幼儿试着用自己的身体来打三拍子,如: 跺脚捻指拍手拍腿拍脸拍肩及用嘴巴发出各种声音,提示幼儿在打拍子时应将第一拍重击,并与其他两拍区分开)。