垂直平分线的性质判定与画法

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垂直平分线、等腰三角形

垂直平分线、等腰三角形

第1讲垂直平分线、等腰三角形【知识点】一、垂直平分线1、线段垂直平分线的定义:经过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线.2、线段垂直平分线的性质:垂直平分线上的点线与这条线段两个端点的距离相等几何语言:3、线段垂直平分线的判定:与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上. 几何语言:4、线段垂直平分线的画法:二、等腰三角形1、等腰三角形的定义:有两边相等的三角形叫做等腰三角形2、等腰三角形的性质:性质1:等腰三角形的两个底角相等(简写成“等边对等角”)性质2:等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合(简写成“三线合一”)几何语言:(1)AB=AC,AD⊥BC,∠=______∠______,______=______。

(2) AB=AC;BD=DC,∠______=∠______,______⊥______。

(3) AB=AC,AD平分∠BAC______⊥______,______=______.性质3:等腰三角形是轴对称图形3、等腰三角形的判定(1)定义(2)如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(简写成“等角对等边”)几何语言:三、等边三角形1、等边三角形的性质:(1)等边三角形的三条边相等;等边三角形的三个内角都相等,并且每一个内角都等于60°(2)等边三角形是轴对称图形,它有三条对称轴.E D C B A(3)三线合一2、等边三角形的判定(1)定义(2)三个角都相等的三角形是等边三角形.(3)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形.3、含30°角直角三角形的性质:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么它所对的直角边等于斜边的一半。

【典型例题】 1、如图2,DE 是∆ABC 中AC 边的垂直平分线,若BC=8厘米, AB=10厘米,则∆EBC 的周长为( )厘米A .16B .28C .26D .18。

13.1.2线段的垂直平分线的性质(2)画法

13.1.2线段的垂直平分线的性质(2)画法
13.1 .2线段的垂直平分线 (第2课时)
课前回顾
M P
1.垂直平分线的定义: ∵MN是AB的垂直平分线 AD=BD; ∴ MN⊥AB , A D B 2.垂直平分线的性质: ∵MN是AB的垂直平分线 N ∴ PA=PB ( 线段垂直平分线上点与这条线段两个端点的距离相等 ) 3.垂直平分线的判定: ∵PA=PB ∴ P在AB的垂直平分线上 ( 与一条线段两个端点距 离相等的点,在这条线段的垂直平分线上 )
学习目标
1.掌握线段垂直平分线的画法. 2.会画两个成轴对称的图形(或一个轴对
称图形)的对称轴.
思考
两个成轴对称的图形,不经过折叠,你用什 么方法画出它的对称轴? 我们已经知道,如果两个图形关于某条直线 对称,那么对称轴是任何一对对应点所连线 段的垂直平分线.因此我们只要找到这两个 图形的一对对应点,然后画出以这两个对应 点为端点的线段的垂直平分线就可以了. 提问:如何画一条线段的垂直平分线呢?

自学指导1
认真看课本P62页例题,动手进行尺规
作图 思考导学案P41第三题
检查自学效果1

请用自己的语言叙述如何画一条线段的垂直 平分线
作线段的垂直平分线. 已知:线段AB. 求作:线段别以点A,B为圆心, 作法:
以大于 1 AB的长为半径作弧,
2
D
两弧交于C,D两点. (2)作直线CD. CD即为所求.
的直线就是角的对称轴.
课堂练习
练习3:如图,与图形A成轴对称的是哪个图形? 画出它们的对称轴.
课堂小结
1.说说线段垂直平分线的作法; 2.画成轴对称的图形的对称轴的几种常见方 法: (1)将图形对折; (2)用尺规作图; (3)用刻度尺先取一对对称点连线的中点,然 后画垂线.

角平分线与垂直平分线知识点

角平分线与垂直平分线知识点

角平分线与垂直平分线知识点一、角平分线1.角平分线可以得到两个相等的角。

(角平分线的定义)∵AD是∠CAB的角平分线1∠CAB∴∠CAD=∠B AD=22.角平分线上的点到角两边的距离相等。

(角平分线的性质)∵AD是∠CAB的角平分线,DC⊥AC ,DB⊥AB∴DC=DB3.三角形的三条角平分线交于一点,称作三角形内心。

三角形的内心到三角形三边的距离相等。

4.到角两边的距离相等的点在角平分线上。

(角平分线的判定)∵DC⊥AC ,DB⊥AB,DC=DB∴点D在∠CAB的角平分线上。

二、角平分线图模(对称性)1、角平分线作垂线角平分线+垂直一边:“图中有角平分线,可向两边作垂线,作完垂线全等必出现”若PA⊥OM于点A,可以过P点作PB⊥ON于点B,则PB=PA。

利用角平分线的性质定理,可以得到∆OAP≌∆OBP(AAS)。

2、角平分线+垂线:“角分垂必延长”垂直角分线,等腰全等现。

若AP⊥OP于点P,可延长AP交ON于点B,构造△AOB是等腰三角形,P是底边AB的中点,三线合一,∆OAP≌∆OBP(ASA)。

3、角平分线+斜线:“截等长构造全等”若点A是射线OM上任意一点,可以在ON上截取OB=OA,连接PB,构造△OPB≌△OPA(SAS)。

4、角平分线+平行线:“角平分线+平行线,等腰三角形必出现”若过P点作PQ∥ON交OM于点Q,利用平行的内错角相等及等角对等边可以得到△POQ是等腰三角形。

5、角平分线+对角互补:“截长补短构造全等”6、夹角模型①双内角角平分线模型:BP、CP分别是∠ABC、∠ACE的角平分线,则:∠P=90°+12∠A.②内角和外交角平分线模型:BP、CP分别是∠ABC、∠ACE的角平分线,则:∠P=12∠A.③双外角角平分线模型:BP、CP分别是∠CBD、∠BCD的角平分线,则:∠D=90°-12∠B.在∠AOB中,画角平分线:1.以点O为圆心,以任意长为半径画弧,两弧交∠AOB两边于点M,N。

线段的垂直平分线的性质教学设计和评价

线段的垂直平分线的性质教学设计和评价

聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称:线段的垂直平分线的性质姓名:金大文工作单位:布朗山乡九年制学校学科年级:八年级数学教材版本:人民教育出版社一、教学内容分析《线段的垂直平分线的性质》选自人教版《义务教育教科书•八年级上册》(2013版)第十三章《轴对称》第一单元第二课。

在此之前,学生学习了全等三角形,对轴对称图形的性质有所认识,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。

本节内容是今后证明线段相等和直线互相垂直的依据,因此本节课具有承上启下的重要作用。

二、教学目标1.知识与技能目标:了解线段的垂直平分线的性质,会利用线段的垂直平分线的性质进行简单的推理、判断、计算作用。

2.过程与方法目标:自己动手探究发现线段的垂直平分线的性质,培养学生的观察力、实验推理能力。

3.情感态度与价值观目标:要求学生在学习中运用发现法,体验几何发现的乐趣,在实际操作动手中感受几何应用美。

三、学习者特征分析学生在此之前已经学习了轴对称图形,对线段的垂直平分线已经有了初步的认识,这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础,但处于该阶段的学生语言表达能力较差,特别是几何语言的描述不规范,本节课几何语言理解表达问题较难,因此,教学中要加强推理证明步骤的规范化。

四、教学策略选择与设计我选择的教法是“自主探究-合作交流-归纳总结”的教学模式,引导学生动手操作,主动思考,小组讨论,归纳应用。

“线段的垂直平分线”是初中几何的重点内容,在解决问题时有其实用性和简洁性,学法上既要求学生动手操作,又要求学生主动思考,合作交流,在动手中得出知识,不能依靠教师讲解后的记忆。

五、教学重点及难点线段垂直平分线性质在以后的学习中经常要用到.让学生通过探索活动来发现结论,经历知识的再发现过程,可增强学生对性质的认识和理解,培养学生多方面的能力.因此我确定本节课的重点为:探究线段垂直平分线的性质.难点为:明确线段垂直平分线的性质和判定的区别六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图1.温故知新,导入新课回顾线段的垂直平分线定义概念,探究线段的垂直平分线的性质。

北师大版七年级数学下册5.线段垂直平分线的性质及画法课件

北师大版七年级数学下册5.线段垂直平分线的性质及画法课件

新知探究
练一练:1.如图①所示,直线CD是线段AB 的垂直平分线,点P 为直线CD上的一
点,且PA=5,则线段PB 的长为( B)
A. 6
B. 5
C. 4
C
P
D. 3
A
D E
A 图① D
B
B
C
图②
2.如图②所示,在△ABC 中,BC=8cm,边AB 的垂直平分线交AB 于点D,交
边AC 于点E, △BCE 的周长等于18cm,则AC的长是10cm .
课堂小结
线段的垂直 平分的性质
和画法
性质 画法
内容
线段的垂直平分线上的点到线 段的两个端点的距离相等 .
作 用 见垂直平分线,得线段相等 .
1、分别以线段的两个端点为圆心,以大于 二分之一线段的长为半径作弧,两弧在线 段两侧交于两点; 2、连接两个交点,即可作出所求线段的垂 直平分线 .
课堂小测
P2
P1
A
B
P3A _=___ P3B
l
新知探究
猜想:点P1,P2,P3,… 到点A 与点B 的距离分别相等. 由此你能得到什么结论? 命题:线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等. 你能验证这一结论吗?
新知探究
验证结论 已知:如图,直线l⊥AB,垂足为C,AC =CB,点P 在直线l 上. 求证:PA =PB.
D.三边垂直平分线的交点
课堂小测
3.已知线段AB,在平面上找到三个点D,E,F,使DA=DB,EA=EB,FA=FB,
这样的点的组合共有 无数 种. 4.下列说法: ①若点P,E是线段AB的垂直平分线上两点,则EA=EB,PA=PB; ②若PA=PB,EA=EB,则直线PE垂直平分线段AB; ③若PA=PB,则点P必是线段AB的垂直平分线上的点; ④若EA=EB,则经过点E的直线垂直平分线段AB. 其中正确的有 ① ② ③ (填序号).

九年级垂直平分线知识点

九年级垂直平分线知识点

九年级垂直平分线知识点垂直平分线是我们在几何学中经常遇到的一个概念。

在本文中,我们将详细讨论垂直平分线的定义、性质以及一些相关的例题和解题技巧。

1. 垂直平分线的定义在平面上,如果一条直线将一条线段分成两个相等的部分,并且与这条线段垂直相交,那么这条直线被称为垂直平分线。

2. 垂直平分线的性质(1) 垂直平分线将线段分成相等的两部分。

(2) 垂直平分线和线段之间的交点称为线段的中点。

(3) 垂直平分线和线段之间的交点距离线段的两个端点的距离相等。

3. 垂直平分线的画法(1) 根据给定的线段AB,以A为圆心,AB的长度为半径画一个圆弧。

(2) 以B为圆心,BA的长度为半径画另一个圆弧。

(3) 这两个圆弧的交点就是垂直平分线与线段AB的交点。

(4) 用尺规作图或者使用直尺和铅笔连接交点和线段两个端点,就可以画出垂直平分线。

4. 解题技巧解决与垂直平分线相关的问题时,有几个常用的技巧可以帮助我们更好地理解和解决问题。

(1) 利用垂直平分线的性质来证明一些几何定理。

例如,找到一个垂直平分线可以帮助我们证明一个线段等于另一个线段。

(2) 利用垂直平分线的定义来推导一些结论。

例如,如果两条线段等长,并且它们的垂直平分线相交于一点,那么这两条线段就是重合的。

(3) 在解决垂直平分线问题时,我们也可以使用平行线的相关知识。

例如,垂直平分线和线段的两个端点可以形成一个直角三角形,我们可以利用直角三角形的性质来解题。

5. 例题分析(1) 问题:在直角三角形ABC中,AC=12 cm,BC=16 cm。

请问垂直平分线BD的长度是多少?解析:首先,我们知道垂直平分线将对边AC分为两个相等的部分,所以AD=DC=6 cm。

由于直角三角形中,垂直平分线和斜边的交点为斜边中点,所以BD=DC=6 cm。

(2) 问题:如果ABCD是一个平行四边形,且E是垂直平分线BD的中点,那么三角形AEC的类型是什么?解析:由于垂直平分线将线段BD分为两个相等的部分,所以BE=ED。

15.2线段的垂直平分线

15.2线段的垂直平分线
∵AE+EC=AC,
∴BE+EC=AC.
∵AC=17,BC=16.
D
E
∴ △BCD的周长=BE+EC+BC=AC+BC=17+16=33.
练习3、如右图,△ABC中,AB=AC=16cm,AB的垂 直平分线ED交AC于D点. (1)当AE=13cm时,BE= cm; (2)当△BEC的周长为26cm时,则BC= cm; (3)当BC=15cm,则△BEC的周长是 cm.
C
A
O
B
线段垂直平分线的判定定理
定理 到线段两端距离相等的点在线段 的垂直平分线上.
P
几何语言 如图,
∵ PA=PB(已知)
∴点P在线段AB的垂直平分线上 (到线段两端距离相等的点在 A 线 段的垂直平分线上.)
线段垂直平分线的判定定理
B
练习1、
已知:如图,AC=AD,BC=BD, 求证:AB垂直平分CD。
E
交流与小结 本节课你学到了什么呢?
• • • • • 线段垂直平分线的折法 线段垂直平分线的画法 线段垂直平分线的性质 线段垂直平分线的判定 线段垂直平分线的应用
尺规作图 三角板取中点 画垂线
五、线段垂直平分线的判定
线段垂直平分线的性质定理 •线段垂直平分线上的点到线段两端距离相等. • 思考:你能写出上面定理的逆命题吗? • 它是真命题吗?如何证明呢? 命题 到线段两端距离相等的点在 这条线段的垂直平分线上. •
<一>操作:画线段垂直平分线 方法一
尺规画法
1
①分别以点A、B为圆心,大于 ½ AB长为半径画弧交于点E、F 则直线EF就是线段AB的垂直平分 线(如图) 方法二 利用三角板过中点画垂线

最新人教版数学八年级上册第十三章1.2 线段的垂直平分线的性质(第2课时)

最新人教版数学八年级上册第十三章1.2 线段的垂直平分线的性质(第2课时)

个公共汽车站.使两个小区到车站的路程一样长,该公共汽
车站应建在什么地方?
分析:增设的公共汽车站要满足到两个小 区的路程一样长,应在线段AB的垂直平分 线上,又要在公路边上,所以找到AB垂直 A 平分线与公路的交点即可.
B 公共汽车站
探究新知
13.1 轴对称/
素养考点 1 利用线段的垂直平分线的性质作图
l B
用同样的方法,可以找出五条对 称轴,所以五角星有五条对称轴.
探究新知
归纳总结
13.1 轴对称/
方法总结:对于轴对称图形,只要找到任意一 组对称点,作出对称点所连线段的垂直平分线, 即能得此图形的对称轴.
探究新知
13.1 轴对称/
素养考点 作轴对称图形的对称轴
例 如图,△ABC和△A′B′C′关于直线l对称,请用无刻度的直尺
巩固练习
13.1 轴对称/
如图,在△ABC中,分别以点A,B为圆心,大于 1 AB长为半
2
径画弧,两弧分别交于点D,E,则直线DE是( D ) A.∠A的平分线 B.AC边的中线 C.BC边的高线 D.AB边的垂直平分线
探究新知
13.1 轴对称/
素养考点 2 利用作图解决实际问题
例2 如图,某地有两所大学和两条交叉的公路.图中点M, N表示大学,OA,OB表示公路,现计划修建一座物资仓库, 希望仓库到两所大学的距离相等,到两条公路的距离也相等, 你能确定出仓库P应该建在什么位置吗?请在图中画出你的 设计.(尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
M A
O N
B
探究新知
解:如图所示:
A
M
P
O
N
13.1 轴对称/
B
方法总结:到角两边距离相等的点在角的平分线上,到 两点距离相等的点在两点连线的垂直平分线上.两线的交 点即为所求.
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知识要点
线段的垂直平分线:
定理:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等
逆定理:到一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上
性质:三角形三条边的垂直平分线相交于一点,并且这一点到三个顶点的距离相等精讲精练
★例1、直线MN⊥AB,垂足为D,且AD=BD,P是MN上任意一点,求证:PA=PB
★例2、△ABC中,AB=AC,O是△ABC内一点,且OB=OC,求证:直线AO垂直平分线段BC
★★变式1、如图,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°AB的垂直平分线交AB于点E,交BC于点F,连接AF,求∠AFC的度数。

★★★变式2、如图,在△ABC中,AB=AC,∠A=120°,AB的垂直平分线MN分别交BC、AB于点M、N。

求证:CM=2BM.
★★★变式3、以线段AB为底边的所有等腰三角形中,它们另一个顶点的位置有什么共同特征
★★变式4、已知底边及底边上的高,求作等腰三角形。

★★例3、如右图,P是∠AOB的平分线OM上任意一点,PE⊥CA于E,PF⊥OB于F,连结EF.
求证:OP垂直平分EF.
★★★例4、已知:如图,CE⊥AB,BF⊥AC,CE与BF相交于D,且BD=CD.
求证:D在∠BAC的平分线上.
★★★变式5、如图,∠B=∠C=90°,M是BC的中点,DM平分∠ADC,求证:AM平分∠DAB.
★★★变式6、已知:如下图在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,交BC于D,若BC=32,AC=24,求BD 的长。

当堂检测
一:填空选择
1.如图,已知直线MN是线段AB的垂直平分线,垂足为D,点P是MN上一点,若AB=10 cm,则BD=__________cm;若PA=10 cm,则PB=__________cm;此时,PD=__________cm.
2.已知线段AB及一点P,PA=PB=3cm,则点P在__________上.
3..如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BD平分∠ABC交BC于D,则点D在______上.
第1题第3题
4.如果三角形三边的垂直平分线的交点正好在三角形的一条边上,
那么这个三角形是( )
(A )直角三角形 (B )锐角三角形(C )钝角三角形 (D )以上都有可能 5.下列命题中正确的命题有( )
①线段垂直平分线上任一点到线段两端距离相等;②线段上任一点到垂直平分线两端距离相等;③经过线段中点的直线只有一条;④点P 在线段AB 外且PA =PB ,过P 作直线MN ,则MN 是线段AB 的垂直平分线;⑤过线段上任一点可以作这条线段的中垂线. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
二:解答题
1.已知:如图所示△ABC ,∠ACB=90°,D 为BC 延长线上一点,E 是AB 上一点,EM 垂直平分BD ,M 为垂足,DE 交AC 于F ,求证:E 在AF 的垂直平分线上.
2:如图1,在△ABC 中,已知AC=27,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交AC 于点E ,△BCE 的周长等于50, (1)求BC 的长.
(2)若∠BEC=70°,则∠A=?
3:如图3,在Rt △ABC 中,AB 的垂直平分线交BC 边于点E 。

若BE=2,∠B =15° 求:AC 的长。

B
C
A
E
D
A
B
D
E
A
D
M
E
F
B
A C
D
4、如图6,在△ABC 中,AB=AC, BC=12,∠BAC =130°,AB 的垂直平分线交BC 边于点E, AC 的垂直平分线交BC 边于点N.
(1) 求△AEN 的周长.
(2) 求∠EAN 的度数. (3) 判断△AEN 的形状.
5、如图,△ABC 中,AD 为∠BAC 的平分线,AD 的垂直平分线EF 交BC 的延长线于点F ,连接AF 。

求证:∠B=∠CAF
6、如图,AD 为△ABC 的高,∠B=2∠C ,BD=5,BC=20,求AB.
A
B
C
D
E
M
N
图6
7、如图,已知:线段CD 垂直平分AB ,AB 平分DAC ∠. 求证:BC AD //.
8、如图,已知:在ABC ∆中,A B AC AB ∠=∠=2,,DE 垂直平分线AC 交AB 于D ,交AC 于E . 求证:
BC AD =.
课后练习
1、下列各图形中,是轴对称图形的有多少个()
①等腰三角形②等边三角形③点④角⑤两个全等三角形
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
2、如左下图,AC=AD,BC=BD,则()
A.CD垂直平分AD
B.AB垂直平分CD
C.CD平分∠ACB
D.以上结论均不对
3、如上图,△ABC中,AB的垂直平分线交AC于D,如果AC=5 cm,BC=4cm,那么△DBC的周长是()
A.6 cm
B.7 cm
C.8 c m
D.9 cm
4、如果三角形三条边的中垂线的交点在三角形的外部,那么,这个三角形是()
A.直角三角形
B.锐角三角形
C.钝角三角形
D.等边三角形
5、如左下图,在△ABC中,∠ACB=90°,B E平分∠ABC,DE⊥AB于D,如果AC=3 cm,那么AE+DE等于()
A.2 cm
B.3 cm
C.4 cm
D.5 c m
6、如图(1),点P为△ABC三条角平分线交点,PD⊥AB,PE⊥BC,PF⊥AC,则PD__________PE__________PF.
7、如图(2),CD为Rt△ABC斜边上的高,∠BAC的平分线分别交CD、CB于点E、F,F G⊥AB,垂足为G,则CF__________FG,∠1+∠3=__________度,∠2+∠4=__________度,∠3__________∠4,CE__________CF.
(1)(2)
8、如左下图,D为B C边上一点,且BC=BD+AD,则AD__________DC,点D在__________的垂直平分线上
9、如右上图,在△ABC中,DE、FG分别是边AB、AC的垂直平分线,则∠B__________∠1,∠C__________∠2;若∠BAC=126°,则∠EAG=__________度.
10、如左下图,AD是△ABC中BC边上的高,E是A D上异于A,D的点,若BE=CE,则△__________≌△__________(H L);从而BD=DC,则△__________≌△__________(SAS);△ABC是__________三角形.
11、如右上图,∠BAC=120°,AB=AC,AC的垂直平分线交BC于D,则∠AD B=__________度.
12、已知:如下图在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BAC,交BC于D,若BC=32,且BD∶CD=9∶7,求:D 到AB边的距离.
13、如右图,E、D分别是AB、AC上的一点,∠EBC、∠BCD的角平分线交于点M,∠BED、∠EDC的角平分线交于N.
求证:A、M、N在一条直线上.
证明:过点N作NF⊥AB,NH⊥ED,NK⊥A C
过点M作MJ⊥BC,MP⊥AB,MQ⊥AC
∵EN平分∠BED,DN平分∠EDC
∴NF__________NH,NH__________NK
∴NF__________NK
∴N在∠A的平分线上
又∵BM平分∠ABC,CM平分∠ACB
∴__________=__________,__________=__________
∴__________=__________
∴M在∠A的__________上
∴M、N都在∠A的__________上
∴A、M、N在一条直线上
14、如图,线段CD 垂直平分AB ,AB 平分∠CAD .求证:AD//BC
15、已知:△ABC 中,AB =AC ,AD 是BC 边上的中线,AB 的垂直平分线交AD 于O . 求证;OA =OB=OC
16、如图,在∠AOB 的两边OA 、OB 上分别取OQ=OP ,OT =OS ,PT 和QS 相交于点C 。

求证:OC 平分∠AOB
17、如图,△ABC 中,∠C=90°,AD 是△ABC 的角平分线,DE ⊥AB 于E ,F 在AC 上,BD=DF , 求证:CF=EB 。

D
F E
C
B
A。

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