主持人比赛内容及评分细则
校艺术节主持人大赛规则及评分标准
校艺术节主持人大赛决赛流程及评分标准【比赛流程】
第一环节：
1.自我介绍（限时30秒）
参赛选手进行30秒以内的自我介绍和自己对主持这个职业的看法，要求使用普通话。
2.主持表演（限时3分钟）
主要展示参赛选手的主持水平，突出个人特色。
选手可根据自身综合素质准备自己熟悉的一段晚会的开场白
．．．。
．．．和结束语
3.现场抽题回答(限时2分钟)
主要考察选手的应变能力，对语言的驾驭能力，知识面宽窄。
由选手抽题并在规定时间内做答。
具体内容：
三词串联：一分钟内把三个词汇组织成一段话, 要求词汇运用恰当合理,符合逻辑，考察选手应变能力
第二环节：
1.才艺表演（限时2分钟）
本环节展示选手的个人特色，如：歌唱、舞蹈、曲艺、器乐、小品、相声、模特表演、书画等（内容不限）
2.评委统分
评委统计最后各位选手的得分，评出各个奖项；所有参赛选手、评委嘉宾合影留念。
【评分标准】
1.形象气质：优雅大方、举止得体（2分）
2.语言能力：普通话标准、语言流畅、表达清晰和逻辑性强（4分）
3.应变能力：反应敏锐（3分）
4.才艺表演：（1分）
备注：1.本次比赛的流程分两个环节，第一个环节比赛后，方开始第二环节的才艺表赛。
2.校艺术节主持人大赛的初步时间定于下个星期四晚上自修6：20(第14周12月03
日)，如有临时变动另行通知。
校园主持人大赛方案5篇
校园主持人大赛方案5篇为进一步丰富校园文化生活，选拔培养优秀主持人才，推动学校少先队庆典活动和“红领巾电视台”的建设。
下面就和大家分享主持人大赛方案5篇，来欣赏一下吧,希望需要帮到你们.主持人大赛方案1一、参评条件：1.普通话标准，口齿清楚，声音富有感染力，表达能力强，有较强的文字功底和清晰流畅的表达能力;2.有一定的舞台驾驭能力，临场应变能力强;3.五官端正，外形良好，气质大方，有亲和力;二、参评对象：全校各年级(每班选送二人，一男一女)三、选拔流程：1.班级初选：班主任在班级经过公平、公正评比，选拔阿吕迪填写各一名填写报名表，参加学校评比。
2.学校评选：为保证公平、公正，现场进行抽签，按抽签号码参加评比。
(1)自选项目以主持节目的形式参与，策划主持自己喜欢的一个节目参加，时间为3分钟以内。
(2)现场抽考现场抽取短讯一则(短信会准备若干份，根据年段特点，抽取短讯难易程度有所不同)，选手即时模拟播报。
3.选拔时间：(暂定)201x年5月20日下午1:00开始4.选拔地点：梦想剧场四、评分细则：1.语言表达(30分)：吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调自然。
2.仪表风范(10分)：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。
3.现场感染力(20分)：有较强的现场感染力，能引起评审的共鸣。
4.主题内容(20分)：切合自身实际，相符小学生年龄特征。
5.时间掌握(10分)：超过时间10秒以内不扣分，超过10秒以上酌情扣分。
6、整体效果(10分)。
五、备注：1.学校本着公平、公正、发表意见的态度进行此次选拔，现场打分，择优录取，选拔结果将予以通告。
2.“十佳主持人”将获得聘书，作为校园电视台签约主持人，在校电视节目中出镜，主持学校各类活动。
3.“十佳主持人”之外，对于表现优秀的优秀其他选手给予“优秀主持人”称号若干名。
在校电视台、主持学校活动中所优先考虑。
主持人大赛方案2一、活动宗旨和目的为了合家欢丰富小学生的寓教于乐，我校将举办“校园小主持_”活动，本着发掘和培养具有潜力和总合素质的师生学生，秉承展现文化内涵、智慧才华与多才多艺并重的原则，着力全方位体现一实小人的风范。
主持人朗读比赛要求及评分标准
主持人朗读比赛要求及评分标准比赛要求
1. 参赛者必须是本校学生；
2. 参赛者必须自备一篇朗读稿件；
3. 参赛者必须在规定的时间内进行朗读表演；
4. 参赛者必须注重发音、语调和语速的准确性；
5. 参赛者必须保持流利的语言表达和自信的表演态度；
6. 参赛者可选择任何题材的朗读稿件；
7. 参赛者不得使用任何辅助设备。
评分标准
朗读表现（50%）
- 发音准确性（15%）：参赛者能否正确发出每个音素，并根据上下文进行正确语音连读；
- 语调把握（15%）：参赛者能否掌握正确的语调变化，使语言更有感染力；
- 语速控制（10%）：参赛者能否根据文章的内容和情感适度
调整语速；
- 表演自然度（10%）：参赛者是否能自然地表现出角色情感，并与朗读内容相匹配。
文字理解与表达（30%）
- 文字理解（15%）：参赛者是否准确理解朗读稿件中的内容，并能够正确传达作者想表达的意思；
- 语言表达（15%）：参赛者的语言表达是否流畅、准确，使
用的词汇丰富度和语法结构是否符合规范。
总体表现（20%）
- 影响力（10%）：参赛者的朗读是否能够给观众带来共鸣和
情感共鸣；
- 互动与沟通（10%）：参赛者是否能够与观众进行有效的互
动和沟通，包括眼神交流和肢体语言的运用。
注：以上评分标准仅供参考，具体评分细则将根据比赛情况和评委意见进行调整。
主持人比赛评分细则
主持人大赛评分标准
非专业组
第一环节：
1、自我介绍（10分）
要求：满分10分。
根据自我介绍的内容、形式是否新颖有创意酌情给分，
该环节，考查选手的语音面貌、舞台形象，精神面貌，肢体语言表达的能力。
2、才艺展示（10分）
要求：满分10分，根据才艺展示的水准和现场效果酌情加分，本环节考查选手除主持功底外的其他才艺表演能力。
（最多不超过10分）。
第二环节：
1、演讲（30分）
要求：满分30分，该环节，选手表现应自信、大方、得体、有亲和力。
根据选手所选内容、选手对所选题材的把握、情感的表达、语言艺术的感染力及现场反应，普通话语音标准，语音语调抑扬顿挫，吐字清晰，重音准确，酌情给分。
第三环节：
1、模拟主持（40分）
要求：满分40分，本题主要考选手的思维反应力，以及现场的应变能力和语言组织能力，需要选手有一定的知识面，也要有自己独到的见解和观点，文字连贯、自然、顺畅、合理，主题鲜明、内容架构完整。
第四环节：
1、拉票环节（10分）
要求：根据拉票环节的表现力和以上几个环节的综合考查给出相应的分数。
主播万东平整理。
主持人评分标准
主持人评分标准作为一名主持人，要想在节目中脱颖而出，除了具备过硬的主持能力外，还需要有一定的评分标准来衡量自己的表现。
在主持人评分标准中，通常包括主持风格、主持能力、情感表达、语言表达等方面。
下面我们将详细介绍主持人评分标准的具体内容。
首先，主持人的主持风格是评分的重要指标之一。
主持风格包括主持人的形象气质、言谈举止、服装搭配等方面。
优秀的主持风格能够给观众留下深刻的印象，增加节目的吸引力。
因此，在评分标准中，需要对主持人的形象气质进行评估，包括外表形象、仪态举止、仪表整洁等方面。
其次，主持人的主持能力也是评分的重要考量因素。
主持能力包括口才表达、情绪控制、应变能力等方面。
优秀的主持能力可以使主持人在节目中游刃有余，处理各种突发情况，保持良好的主持状态。
因此，在评分标准中，需要对主持人的口才表达能力、情绪控制能力、应变能力等进行评估。
此外，情感表达也是评分的重要内容之一。
情感表达包括主持人在节目中的情感表现、情感共鸣能力、情感沟通能力等方面。
优秀的情感表达可以使主持人与观众建立起良好的情感连接，增强节目的感染力和亲和力。
因此，在评分标准中，需要对主持人的情感表达能力、情感共鸣能力、情感沟通能力等进行评估。
最后，语言表达也是评分的重要内容之一。
语言表达包括主持人的语言组织能力、语言流畅度、语言准确性等方面。
优秀的语言表达可以使主持人在节目中表达清晰、流畅，使观众易于理解和接受。
因此，在评分标准中，需要对主持人的语言组织能力、语言流畅度、语言准确性等进行评估。
综上所述，主持人评分标准是评价主持人表现的重要依据，其中主持风格、主持能力、情感表达、语言表达等方面都是需要被综合考量的内容。
只有不断提升自身的主持水平，才能在激烈的主持人竞争中脱颖而出，成为一名备受观众喜爱的主持人。
希望以上内容对你有所帮助，谢谢阅读！。
小主持人选拨赛活动方案
小主持人选拨赛活动方案一、活动背景与目标为了激发小学生对于主持的兴趣，挖掘并培养有潜力的小主持人，我校决定举办小主持人选拨赛。
本次活动旨在提供一个展示自我、锻炼能力的平台，通过比赛形式选拔出具有主持天赋和潜力的优秀选手，为校园各类活动输送优秀主持人才。
二、参赛条件1.热爱主持，具有良好的语言表达能力和普通话水平。
2.思维敏捷，反应迅速，具有一定的舞台表现力。
3.参赛对象：在校小学生。
三、报名与选拔流程1.报名时间：自活动方案公布之日起至比赛前一周截止。
2.报名地点：各班级班主任处或学校大队部。
3.初选：各班级自行组织初选，选拔出2-3名优秀选手参加校级比赛。
4.校级比赛：由学校统一组织，进行复赛和决赛的选拔。
四、比赛形式与内容1.复赛：（1）自我介绍：选手进行简短的自我介绍，展示个人风采。
（2）模拟主持：选手抽取一篇短文或话题，进行现场模拟主持，展示主持技巧和应变能力。
（3）才艺展示：选手可自选一项才艺进行展示，如朗诵、唱歌、舞蹈等。
2.决赛：（1）经典诵读：选手自选一篇经典诗文进行诵读，展示语言功底和表现力。
（2）即兴演讲：选手现场抽取一个话题，进行即兴演讲，考验其思维能力和语言组织能力。
（3）互动环节：选手与现场观众进行互动，展示其沟通能力和亲和力。
五、评分标准1.语言表达：普通话准确，表达流畅，声音洪亮，富有感染力。
2.主持技巧：主持风格自然、大方，能够准确把握节目节奏和氛围。
3.才艺表现：才艺展示具有创新性和观赏性，能够吸引观众注意力。
4.综合素质：选手在比赛过程中展现出的自信、应变、沟通等能力。
六、奖项设置1.设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。
2.优秀组织奖：对组织得力、表现突出的班级颁发优秀组织奖。
七、活动时间与地点1.时间：比赛时间根据学校日程安排确定，具体另行通知。
2.地点：学校多功能报告厅或其他适宜场地。
八、活动宣传1.利用学校广播、宣传栏等渠道进行活动宣传。
团课比赛评分标准及主持人评分细则
2014年 3月教育与管理系团课比赛评分细则
主持人评分细则：总分（ 10 分）
1，形象气质（1 分）
举止大方，自然，优雅得体。
2，普通话水平（2 分）
音色圆润，普通话标准，吐词流利清晰。
3，灵活应变能力（3 分）
反应灵敏，应对自然，衔接顺畅，回答新颖。
4，语言表达（2 分）
逻辑严谨，给评委、观众能留下深刻的印象。
5，台风（1 分）落落大方，遇到突发情况不慌不忙，能灵活地调节团课现场气氛。
6，时间掌控能力（1 分）能够合理控制时间，各个环节衔接得当，能在规定的时间结束团课。
团课比赛评分标准如下：（ 100 分制）1，板报版面整洁，设计新颖独特，色彩鲜艳，主题鲜明。
（20 分）2，主持人着装整洁，普通话标准，吐字清晰，语言表达能力强，应变能力强，能很好地调动课堂气氛，与同学们配合默契。
（20 分）3，团课题目不能脱离党团知识且能很好的展示当代大学生阳光积极、健康向上的精神风貌。
（15分）
4，团课内容积极向上，能帮助青年团员更深入地了解时代所赋予“青年史命感” 的内涵，明确当代青年的责任，进一步弘扬共青团的光荣传统，有效提高和增强团员思想意识，充分体现出多姿多彩的大学校园生活。
（15 分）5，参赛形式新颖，活动样式多样化且能做到将知识性与趣味性相结合；思想性与实践性相结合，做到求实创新。
（15 分）6，团课开展时各支部青年团员准时到场，团员精神面貌好，能积极主动地参与到活动当中，热情向上，青春飞扬。
（15 分）。
主持人评分标准
主持人评分标准在电视节目中，主持人是至关重要的角色之一，他们的表现直接影响着整个节目的质量和观众的体验。
因此，对主持人的评分标准也是非常严格和细致的。
下面就让我们来看看主持人评分标准的具体内容。
首先，主持人的形象和仪表是评分的重要因素之一。
主持人的外表整洁、得体、大方，能够给人留下良好的第一印象，这对于节目的整体形象和观众的接受度都有着重要的影响。
因此，主持人的仪表形象需要符合节目的风格和主题，给人以亲和力和专业感。
其次，主持人的口才和表达能力也是评分的重要考量。
主持人需要具备流利的口才和清晰的表达能力，能够准确地传达节目内容，引导现场气氛，与嘉宾和观众进行互动。
此外，主持人的语言表达要地道、地方化，能够贴近观众，让观众产生共鸣。
另外，主持人的主持风格和节目把控能力也是评分的重要指标。
主持人需要根据节目的性质和内容，灵活运用不同的主持风格，能够驾驭不同类型的节目，做到恰到好处的幽默、严肃、活泼或庄重。
同时，主持人需要具备良好的节目把控能力，能够灵活处理突发状况，保持现场秩序，确保节目的顺利进行。
最后，主持人的专业素养和团队合作精神也是评分的重要内容。
主持人需要具备扎实的专业知识和丰富的主持经验，能够对节目的内容和嘉宾有深入的了解和准备。
同时，主持人需要具备良好的团队合作精神，与节目团队密切配合，共同完成节目的策划、制作和播出，保证节目的高质量和高效率。
综上所述，主持人评分标准涵盖了主持人的形象和仪表、口才和表达能力、主持风格和节目把控能力、专业素养和团队合作精神等多个方面。
只有在这些方面都达到一定的要求，主持人才能获得较高的评分，也才能真正成为一名优秀的主持人。
希望本文所述的主持人评分标准能够对相关人员有所帮助，也能够促进节目质量的提升，为观众带来更好的观赏体验。
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主持人比赛内容及评分细则
一、主持人比赛内容
1、自我介绍（1分钟）
选手在一分钟里精练简洁的自我介绍，妙然成趣。
舞台形象要求气质幽雅,姿势优美,动作大方,表达自然.（要求用普通话）
2、模拟主持（3分钟）自备
选手可根据自身的综合素质，准备一段自己喜欢熟悉的主持片段如：新闻、财经、娱乐、资讯、生活、体育等。
3、才艺表演（3分钟）
选手在舞台上表演特长节目，如：歌唱、模特表演、器乐、舞蹈、武术、曲艺等。
选手可以不拘泥与以上形式，可根据自身的特点采用不同的展示方式，但前提是必须通知大赛筹委会！
二、评分标准
1、舞台形象: 气质幽雅,姿势优美,动作大方,表达自然.(2分)
2、语言功底: 自然噪音条件好,语言表达能力强,吐字清晰. (3分)
3、表达能力: 在舞台上能够运用丰富的肢体语言,并与每场比赛内容相结合,从而体现整体表达能力.(2分)
4、表演功底: 自我才艺表演(舞蹈,街舞,健美操,歌曲等)有一定表演功底,动作连贯,表演完整.(2分)
5、综合素质: 根据以上四点的综合表现,给予评分.(1分) 注:每场比赛结束,评委打分均去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其平均成绩为该选手每场成绩,每场成绩总行为该选手的最终总得分。