经典截长补短法巧解资料讲解
八年级上册数学截长补短法

八年级上册数学截长补短法一、截长补短法的概念。
1. 定义。
- 截长补短法是几何证明题中一种常用的辅助线添加方法。
“截长”就是将一条较长的线段截成两段或几段,使得其中的一段或几段与已知线段相等;“补短”就是将一条较短的线段延长,使得延长后的线段与已知的较长线段相等。
- 例如,在三角形ABC中,要证明AB = AC+CD(假设AB>AC),“截长”的做法可以是在AB上截取AE = AC,然后去证明BE=CD;“补短”的做法可以是延长AC到F,使CF = CD,然后去证明AB = AF。
2. 适用情况。
- 当题目中出现证明两条线段之和等于第三条线段或者两条线段之差等于第三条线段等类型的问题时,常常考虑使用截长补短法。
- 比如在四边形或者三角形的边的关系证明中经常用到。
如在等腰三角形的相关证明中,如果要证明等腰三角形腰长与底边一部分线段的关系时,可能就需要用到这种方法。
二、截长补短法的解题步骤。
1. 截长法解题步骤。
- 第一步:观察图形和已知条件,确定要截的线段。
一般选择较长的那条线段进行截取。
- 第二步:根据已知条件截取合适的长度,使得截取后的线段与其他已知线段有一定的联系。
例如,在三角形中,如果有角平分线的条件,可能会截取与角平分线到角两边距离相等的线段。
- 第三步:连接截取点与其他点,构造全等三角形或者其他特殊的几何关系。
- 第四步:利用全等三角形的性质或者其他几何定理进行推理,得出要证明的结论。
- 例如:在三角形ABC中,AD是∠BAC的角平分线,∠C = 2∠B,求证:AB = AC+CD。
- 证明(截长法):在AB上截取AE = AC,连接DE。
- 因为AD是角平分线,所以∠EAD = ∠CAD。
- 在△AED和△ACD中,AE = AC,∠EAD = ∠CAD,AD = AD,根据SAS(边角边)定理,△AED≌△ACD。
- 所以∠AED = ∠C,CD = ED。
- 又因为∠C = 2∠B,∠AED = ∠B + ∠EDB,所以∠B = ∠EDB。
截长补短法

截长补短法截长补短法,是初中数学几何题中一种辅助线的添加方法,也是把几何题化难为易的一种思想。
截长:1.过某一点作长边的垂线 2.在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等。
补短:1.延长短边2.通过旋转等方式使两短边拼合到一起。
用法例题例1:如图,已知AD∥BC,AB=AD+BC,E是CD的中点,求∠AEB的度数。
解:向AE方向延长AE,交BC的延长线于F。
∵∠5和∠6是对顶角∴∠5=∠6∵E是CD的中点∴DE=EC∵AD∥BC∴∠1=∠F∴△AED≌△CEF(AAS)∴AD=CF,AE=EF∴AB=AD+BC=CF+BC=BF∴△ABF是等腰三角形且AF为底边又∵AE=EF且点E在线段AF上∴BE⊥AF图中有角平分线,可向两边作垂线。
也可将图对折看,对称以后关系现。
角平分线平行线,等腰三角形来添。
角平分线加垂线,三线合一试试看。
线段垂直平分线,常向两端把线连。
要证线段倍与半,延长缩短可试验。
三角形中两中点,连接则成中位线。
三角形中有中线,延长中线等中线。
平行四边形出现,对称中心等分点。
梯形里面作高线,平移一腰试试看。
平行移动对角线,补成三角形常见。
证相似,比线段,添线平行成习惯。
等积式子比例换,寻找线段很关键。
直接证明有困难,等量代换少麻烦。
斜边上面作高线,比例中项一大片。
半径与弦长计算,弦心距来中间站。
圆上若有一切线,切点圆心半径连。
要想证明是切线,半径垂线仔细辨。
弧有中点圆心连,垂径定理要记全。
要想作个外接圆,各边作出中垂线。
还要作个内接圆,内角平分线梦圆如果遇到相交圆,不要忘作公共弦。
若是添上连心线,切点肯定在上面。
辅助线,是虚线,画图注意勿改变。
假如图形较分散,对称旋转去实验。
基本作图很关键,平时掌握要熟练。
解题还要多心眼,经常总结方法显。
切勿盲目乱添线,方法灵活应多变。
分析综合方法选,困难再多也会减。
虚心勤学加苦练,成绩上升成直线。
“截长补短法”在解题中的巧用方法PPT课件

在△ABD和 △AED中
4
B
D
C
﹛A B=AE ∠1=∠2 A D=AD
∵ ∠3= ∠4+ ∠C ∴ 2∠C = ∠4+ ∠C ∴ ∠ C =∠4
∴ △ABD≌ △AED
∴DE=CE
∴BD=DE, ∠B=∠3 截长法
∵ ∠B=2∠C
∴BD=CE ∵AE+EC=AC
∴ ∠3=2∠C
如图2,点M、N边AB、AC上,且 当DM≠DN时,猜想(I)的结论还成立吗 ?
A
写出你的猜想并加以证明;
M
N
B
C
.
9
D
N
如图3,点M、N分别在边 AB、CA的延长线上时, 猜想(I)的结论还成立吗 ?
若不成立,又有怎样的 数量关系?写出你的猜
A 想并加以证明.
B
C
M
.
10
D
著名的数学家,莫斯科大学教授雅 洁卡提出:“解题就是把要解的题 转化为已经解过的题”。许多题目 我们都解过,怎样转化呢?加油吧!
如图1,当点M、N边AB、AC上,且DM=DN时, BM、NC、MN之间的数量关系是
A
M
N
B
C
.
8
D
在等边△ABC的两边AB、AC所在直线上 分别有两点M、N,D为△ABC外一点,且 ∠MDN=60°, ∠BDC=120°, BD=DC. 探究:当M、N分别在直线AB、AC上移动时, BM、NC、MN之间的数量关系.
习
∠DAB,∠CBA, CD经过点E, 求证:AB=AD+BC
A
D
E
B
C
.
7
思 在等边△ABC的两边AB、AC所在直线上 分别有两点M、N,D为△ABC外一点,且
《截长补短法》课件

04
截长补短法的实例
实例一:几何图形
总结词
通过图形直观展示
详细描述
在PPT中,我们可以使用几何图形来展示截长补短法的应用。例如,在平面几何中,我们可以通过将一个不规则 图形切割成几个规则图形,然后进行补充,从而得到一个新的规则图形。这种方法可以帮助学生更好地理解几何 图形的性质和特点。
实例二:数据可视化
原理的数学解释
截长补短法是一种基于几何和代数知识 的解题方法,其原理可以通过数学公式
和定理进行解释。
在几何学中,截长补短法可以用于证明 一些线段或角度的性质和关系,例如通 过截取线段来证明两个三角形相似或通 过补全角度来证明一个四边形是平行四
边形。
在代数中,截长补短法可以用于解决一 些方程和不等式问题,例如通过将一个 复杂的多项式方程进行截取和补全,来
索其在其他领域的应用。
拓展应用范围
尝试将截长补短法与其他几何 作图方法结合,拓展其应用范 围,解决更多复杂的几何问题 。
提高教学水平
在数学教学中,加强对截长补 短法的介绍和讲解,帮助学生 更好地理解和掌握该方法。
激发学习兴趣
通过引导学生运用截长补短法 解决实际问题,激发他们对数
学学习的兴趣和热情。
THANKS
简单、更易于解决的小问题。
补全短线段
补全短线段是指在解题过程中,将一些较短的线段或步骤进行补充和整合,使其形 成一个完整的解决方案。
通过补全短线段,可以将零散的信息和步骤整合起来,形成一个完整的知识体系或 解决方案。
在数学问题中,补全短线段通常用于将一些分散的条件和信息整合起来,形成一个 完整的证明或解题过程。
找到满足条件的解。
03
截长补短法的步骤
模型14 截长补短模型(解析版)

模型介绍有一类几何题其命题主要是证明三条线段长度的“和”或"差”及其比例关系.这一类题目一般可以采取“截长”或“补短”的方法来进行求解.所谓“截长”,就是将三者中最长的那条线段一分为二,使其中的一条线段与已知线段相等,然后证明其中的另一段与已知的另一段的大小关系.所谓“补短”,就是将一个已知的较短的线段延长至与另一个已知的较短的长度相等.然后求出延长后的线段与最长的已知线段的关系.有的是采取截长补短后,使之构成某种特定的三角形进行求解.①截长:在较长的线段上截取另外两条较短的线段.如图所示,在BF上截取BM=DF,易证△BMC≌△DFC(SAS).②补短:选取两条较短线段中的一条进行延长,使得较短的两条线段共线并寻求解题突破.如图所示,延长GC至N,使CN=DF,易证△CDF≌△BCN(SAS).例题精讲考点一:截长型【例1】.如图,△ABC中,∠BAC=120°,AD⊥BC于D,且AB+BD=DC,则∠C等于_______.解:在DC上截取DE=DB,连接AE.设∠BCA=α,∵AB+BD=DC,DE=DB,∴CE=AB.∵AD⊥BC,DB=DE,∴直线AD是BE的垂直平分线,∴AB=AE,∴CE=AE,∴∠BCA=∠CAE.∵AB=AE,∴∠CBA=∠AEB.∵∠AEB是△CAE的一个外角,∴∠AEB=∠BCA+∠CAE,∴∠CBA=∠AEB=2α,∴∠CBA+∠BCA=3α=180°﹣120°=60°,∴α=20°,∴∠BCA=20°.变式训练【变式1-1】.如图,△ABC中,AC=BC,AD平分∠BAC,若AC+CD=AB,求∠C的度数.解:在AB上截取AC=AE,设∠B=x°,∵AC=BC,∴∠BAC=∠B=x°∵AD平分∠BAC,∴∠EAD=∠CAD,在△EAD和△CAD中,∴△EAD≌△CAD,∴∠C=∠AED,CD=DE,∵AC+CD=AB,AB﹣BE+AE,AE=AC,∴BE=DE=DC,∴∠B=∠BDE=x°,∴∠C=∠AED=∠B+∠BDE°,在△ABC中,x+x+2x=180°,∴x=45,即∠C=2x°=90°.【变式1-2】.如图,四边形ABCD中,AC平分∠BAD,CE⊥AB于点E,且∠B+∠D=180°,若BE=3,CE=4,S△ACE=14,则S△ACD=________.解:在AE 上截取AM =AD ,连接CM ,∵AC 平分∠BAD ,∴∠1=∠2,在△AMC 和△ADC 中,12AC AC AD AM =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴△AMC ≌△ADC (SAS ),∴3D ∠=∠,∵∠B +∠D =180°,43=180∠+∠︒,∴4=B ∠∠,∵CE ⊥AB ,∴90CEM CEB ∠=∠=︒,在EMC △和EBC 中,4B CEM CEB CE CE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴△EMC ≌△EBC (AAS ),∴ME =EB =3,∵CE =4,S △ACE =14,∴21474AE ⨯==,∴AM =AE -EM =7-3=4,∴1144822AMC S AM CE =⨯=⨯⨯= ,∴8ADC AMC S S ==.故答案为:8.【变式1-3】.已知在△ABC 中,∠B =2∠C ,∠BAC 的平分线AD 交BC 边于点D .求证:AC =AB +BD.证明:在AC 上截取AE =AB ,连接DE .∵∠BAC 的平分线AD 交BC 边于点D ,∴∠BAD =∠DAC ,在△ABD 与△AED中,,∴△ABD≌△AED(SAS),∴BD=DE,∠B=∠AED,∵∠B=2∠C,∠AED=∠C+∠EDC,∴∠AED=2∠C,∴∠C=∠EDC,∴CE=DE,∴CE=BD,∴AC=AE+EC=AB+BD.考点二:补短型【例2】.已知:如图,在△ABC中,AB=AC,D是△ABC外一点,且∠ABD=60°,∠ACD=60°求证:BD+DC=AB.证明:延长BD到F,使BF=BA,连接AF,CF,∵∠ABD=60度,∴△ABF为等边三角形,∴AF=AB=AC=BF,∠AFB=60°,∴∠ACF=∠AFC,又∵∠ACD=60°,∴∠AFB=∠ACD=60°∴∠DFC=∠DCF,∴DC=DF.∴BD+DC=BD+DF=BF=AB,即BD+DC=AB.变式训练【变式2-1】.如图,四边形ABCD中,AB∥DC,点E为AD上一点,连接BE,CE,且BE、CE 分别平分∠ABC 、∠BCD .求证:BC =AB +DC .证明:延长BE 交CD 的延长线于点F ,∵BE 平分∠ABC ,∴∠ABE =∠CBE ,∵AB ∥CD ,∴∠F =∠ABE ,∠A =∠FDA ,∴∠F =∠CBE ,∴CF =BC ,∵CE 平分∠BCD ,∴BE =EF (三线合一),在△ABE 和△DFE 中,,∴△ABE ≌△FDE (ASA ),∴FD =AB ,∵CF =DF +CD ,∴CF =AB +CD ,∴BC =AB +CD .【变式2-2】.【问题背景】如图1:在四边形ABCD 中,AB AD =,120BAD ∠=︒,E 、F 分别是BC 、CD 上的点,且60EAF ∠=︒,小王同学探究此问题的方法是:延长FD 到点G ,使DG BE =,连接AG ,再证明AEF AGF ≅△△,可得出结论.【探索延伸】如图2,若在四边形ABCD 中,AB AD =,E 、F 分别是BC ,CD 上的点12BAD ,上述结论是否仍然成立【学以致用】如图3,四边形ABCD 是边长为5的正方形,45EBF ∠=︒,求DEF 的周长.解:(1)【问题背景】如图1在ABE △和ADG 中,∵DG BE B ADG AB AD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴()ABE ADG SAS ≅△△,∴AE AG =,BAE DAG ∠=∠,∵18EAF BAD ∠=∠,∴GAF DAG DAF BAE DAF BAD EAF EAF ∠=∠+∠=∠+∠=∠-∠=∠,∴EAF GAF ∠=∠,在AEF 和GAF 中,∵AE AG EAF GAF AF AF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴()AEF AGF SAS ≅△△,∴EF FG =,∵FG DG DF BE DF =+=+,∴EF BE DF =+;故答案为:EF BE DF =+.(2)【探索延伸】解:结论EF BE DF =+仍然成立;理由:如图2,延长FD 到点G .连接AG ,在ABE △和ADG 中,∵DG BE B ADG AB AD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴()ABE ADG SAS ≅△△,∴AE AG =,BAE DAG ∠=∠,∵13EAF BAD ∠=∠,∴GAF DAG DAF BAE DAF BAD EAF EAF ∠=∠+∠=∠+∠=∠-∠=∠,∴EAF GAF ∠=∠,在AEF 和GAF 中,∵AE AG EAF GAF AF AF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴()AEF AGF SAS ≅△△,∴EF FG =,∵FG DG DF BE DF =+=+,∴EF BE DF =+;(3)【学以致用】解:如图3,延长DC 到点G ,连接BG ,在AEB △与CGB △中,∵AE CG A BCG AB BC =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴()AEB CGB SAS ≅△△,∴BE BG =,ABE CBG ∠=∠.∵45EBF ∠=︒,90ABC ∠=︒,∴45ABE CBF ∠+∠=︒,∴45CBF CBG ∠+∠=︒,在EBF △与GBF 中,∵BE BG EBF GBF BF BF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴()EBF GBF SAS ≅△△,∴EF GF =,∴DEF 的周长5510EF ED DF AE CF DE DF AD CD =++=+++=+=+=.实战演练1.如图,在△ABC 中,BD 平分∠ABC ,∠C =2∠CDB ,AB =12,CD =3,则△ABC 的周长为()A .21B .24C .27D .30解:如图,在AB 上截取BE =BC ,连接DE,∵BD 平分∠ABC ,∴∠ABD =∠CBD ,在△CBD 和△EBD 中,CB BE CBD DBE BD BD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,∴△CBD ≌△EBD (SAS ),∴∠CDB =∠BDE ,∠C =∠DEB ,∵∠C =2∠CDB ,∴∠CDE =∠DEB ,∴∠ADE =∠AED ,∴AD =AE ,∴△ABC 的周长=AD +AE +BE +BC +CD =AB +AB +CD =27,故选C .2.如图,AD ⊥BC ,AB +BD =DC ,∠B =54°,则∠C =27°.解:在DC 上截取DE =BD ,连接AE,∵AD ⊥BC ,DE =BD ,∴AD 是BE 的垂直平分线,∴AB =AE ,∴∠B =∠AEB =54°,∵AB +BD =DC ,DE +EC =DC ,∴AB =EC ,∴AE =EC ,∴∠C =∠EAC ,∵∠C+∠EAC=∠AEB=54°,∴∠C=∠EAC=∠AEB=27°,故答案为:27°.3.已知:如图,在△ABC中,AC=BC,∠C=100°,AD平分∠CAB.求证:AD+CD=AB.证明:如图,在AB上截取AE=AC,延长AD到F使AF=AB,连接DE、BF.又∵∠1=∠2,AD是公共边BE,在△ADC和△ADE中,,∴△ADC≌△ADE,∴∠AED=∠C=100°,则得∠DEB=80°∵CA=CB,AD平分∠BAC,∴∠1=∠2=20°,∠3=40°∵AF=AB,∠2=20°,∴∠F=∠ABF=1/2(180°﹣∠2)=80°则∠F=∠DEB∴∠4=80°﹣∠3=40°,∴∠3=∠4,∠F=∠DEC,在△BDF和△BDE中,,∴△DBE≌△DBF(AAS)∴DF=DE=CD∴AB=AF=AD+DF=AD+DC.4.如图,△ABC中,∠BAC=60°,点D、E分别在AB、AC上,∠BCD=∠CBE=30°,BE、CD相交于点O,OG⊥BC于点G,求证:OE+OD=2OG.证明:延长OE至点M,使OM=OC,连接CM,∵∠BCD=∠CBE=30°,∴OB=OC,∠MOC=30°+30°=60°,∵OM=OC,∴△OMC为等边三角形,∴CM=OC=OB,∠M=60°,∴∠DBO=∠MCE,在△BOD和△CME中,,∴△BOD≌△MCE,∴DO=EM,∴OE+OD=OM=OB,在Rt△OBG中,∠OBG=30°,OG⊥BC,∴2OG=OB,∴OE+OD=2OG.5.如图,在△ABC中,∠BAC=60°,∠ACB=40°,P、Q分别在BC、CA上,并且AP、BQ分别是∠BAC、∠ABC的角平分线.求证:(1)BQ=CQ;(2)BQ+AQ=AB+BP.证明:(1)∵BQ是∠ABC的角平分线,∴∠QBC=∠ABC.∵∠ABC+∠ACB+∠BAC=180°,且∠BAC=60°,∠ACB=40°,∴∠ABC=80°,∴∠QBC==40°,∴∠QBC=∠C,∴BQ=CQ;(2)延长AB至M,使得BM=BP,连接MP.∴∠M=∠BPM,∵△ABC中∠BAC=60°,∠C=40°,∴∠ABC=80°,∵BQ平分∠ABC,∴∠QBC=40°=∠C,∴BQ=CQ,∵∠ABC=∠M+∠BPM,∴∠M=∠BPM=40°=∠C,∵AP平分∠BAC,∴∠MAP=∠CAP,在△AMP和△ACP中,∵∴△AMP≌△ACP,∴AM=AC,∵AM=AB+BM=AB+BP,AC=AQ+QC=AQ+BQ,∴AB+BP=AQ+BQ.6.如图,△ABC两条角平分线BD,CE相交于点O,∠A=60°,求证:CD+BE=BC.证明:在BC上找到F使得BF=BE,,∵∠A=60°,BD、CE是△ABC的角平分线,∴∠BOC=180°﹣(∠ABC+∠ACB)=180°﹣(180°﹣∠A)=120°,∴∠BOE=∠COD=60°,在△BOE和△BOF中,,∴△BOE≌△BOF,(SAS)∴∠BOF=∠BOE=60°,∴∠COF=∠BOC﹣∠BOF=60°,在△OCF和△OCD中,,∴△OCF≌△OCD(ASA),∴CF=CD,∵BC=BF+CF,∴BC=BE+CD.7.如图,梯形ABCD中,AB∥CD,∠ABC和∠BCD的平分线的交点E在AD上.求证:(1)点E是AD的中点;(2)BC=AB+CD.证明:延长CE交BA的延长线于点F.∵CE和BE分别是∠ABC和∠BCD的平分线,即∠ECB=∠DCB,∠EBC=∠CBA,又∵AB∥CD,∴∠DCB+∠CBA=180°,∴∠ECB+∠EBC=90°,∴∠CEB=90°,即BE⊥EC,∵AB∥CD∴∠DCE=∠F,又∵∠DCE=∠ECB,∴∠F=∠ECB∴BF=BC,EC=EF.在△DCE和△AFE中,,∴△DCE≌△AFE,∴DE=AE,即E是AD的中点,DC=AF,∴BC=BF=AB+CD.8.已知,如图,BD是△ABC的角平分线,AB=AC,(1)若BC=AB+AD,请你猜想∠A的度数,并证明;(2)若BC=BA+CD,求∠A的度数?(3)若∠A=100°,求证:BC=BD+DA.解:(1)答:∠A=90°.理由如下:在BC上截取BE=BA,连接DE.∵BC=AB+AD,∴CE=AD,∵BD是△ABC的角平分线,∴∠ABD=∠EBD,∵AB=BE,BD=BD,∴△ABD≌△EBD,∴AD=DE=CE,∠A=∠DEB∴∠C=∠EDC,∴∠A=∠DEB=∠C+∠EDC=2∠C,∵AB=AC,∴∠C=∠B,∵∠A+∠ABC+∠C=180°,∴4∠C=180°,∴∠C=45°,∠A=2∠C=90°,即∠A=90°;(2)解:在BC上截取CF=CD,连接DF.∵BC=BA+CD,∴BF=BA,∵∠ABD=∠FBD,BD=BD,∴△ABD≌△FBD,∴∠A=∠DFB,∵CD=CF,∴∠CDF=∠CFD,∴∠C+2∠DFC=180°,∵∠A+∠DFC=180°,∴2∠A﹣∠C=180°,∵∠A+2∠C=180°,解得:∠A=108°,答:∠A的度数是108°.(3)证明:在BC上截取BQ=BD,连接DQ,延长BA到W使BW=BQ,连接DW.∵∠A=100°,AC=AB,∴∠C=∠ABC=40°,∵BD平分∠ABC,∴∠DBQ=20°,∵BD=BQ,∴∠DQB=∠BDQ=(180°﹣∠DBQ)=80°,∴∠CDQ=∠DQB﹣∠C=40°=∠C,∴DQ=CQ,∵在△WBD和△QBD中,∴△WBD≌△QBD,∴∠W=∠DQB=80°,DW=DQ=CQ,∵∠BAC=100°,∴∠WAD=180°﹣∠BAC=180°﹣100°=80°,即∠WAD=∠W,∴AD=DW=DQ=CQ,∴BC=BD+DA.9.阅读:探究线段的和.差.倍.分关系是几何中常见的问题,解决此类问题通常会用截长法或补短法,具体做法是在某条线段上截取一条线段与特定线段相等,或是将某条线段延长,使之与特定线段相等,再利用三角形全等的有关性质加以说明.(1)请完成下题的证明过程:如图1,在△ABC中,∠B=2∠C,AD平分∠BAC.求证:AB+BD=AC.证明:在AC上截取AE=AB,连接DE(2)如图2,AD∥BC,EA,EB分别平分∠DAB,∠CBA,CD过点E,求证:AB=AD+BC.证明:在AC上截取AE=AB,连接DE,如图1:∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠DAC,在△ABD和△AED中,,∴△ABD≌△AED(SAS),∴∠B=∠AED,BD=DE,又∠B=2∠C,∴∠AED=2∠C,而∠AED=∠C+∠EDC=2∠C,∴∠C=∠EDC,∴DE=CE,∴AB+BD=AE+CE=AC;(2)延长AE、BC交于F,∵AB=BF,BE平分∠ABF,∴AE=EF,在△ADE和△FCE中,,∴△ADE≌△FCE(ASA),∴AD=CF,∴AB=BF=BC+CF=BC+AD.10.在菱形ABCD中,∠BAD=60°,点E、F分别在边AB、AD上,且AE=DF,BF与DE交于点G.(1)如图①,连接BD.求证:△ADE≌△DBF;(2)如图②,连接CG.求证:BG+DG=CG.证明:(1)∵四边形ABCD是菱形,∠BAD=60°,∴AB=BC=CD=AD,∠C=∠BAD=60°,∴△ABD和△CBD都是等边三角形,∴AD=DB,∠BDF=∠DAE=60°,在△ADE和△DBF中,,∴△ADE≌△DBF(SAS);(2)如图②,延长GB到点H,使BH=DG,连接CH、BD,由(1)知△ADE≌△DBF,△CBD是等边三角形,∴∠ADE=∠DBF,∠CBD=∠BCD=60°,∴∠DBF+∠CBH=180°﹣∠CBD=120°,∵四边形ABCD是菱形,∠BAD=60°,∴BC=CD,∠ADC=180°﹣∠BAD=120°,∴∠ADE+∠CDG=120°,∴∠CBH=∠CDG,在△CBH和△CDG中,,∴△CBH≌△CDG(SAS),∴CH=CG,∠BCH=∠DCG,∵∠BCD=∠DCG+∠BCG=60°,∴∠BCH+∠BCG=60°,即∠GCH=60°,∴△CGH是等边三角形,∴GH=CG,∵GH=BG+BH=BG+DG,∴BG+DG=CG.11.如图,在四边形ABCD中,AB=AD,∠B+∠ADC=180°,点E、F分别在直线BC、CD上,且∠EAF=∠BAD.(1)当点E、F分别在边BC、CD上时(如图1),请说明EF=BE+FD的理由;(2)当点E、F分别在边BC、CD延长线上时(如图2),(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请说明理由;若不成立,请写出EF、BE、FD之间的数量关系,并说明理由.解:(1)EF=BE+DF,理由:延长EB至G,使BG=DF,连接AG,∵∠ABC+∠ADC=180°,∠ABC+∠ABG=180°,∴∠ADC=∠ABG,在△ABG和△ADF中,,∴△ABG≌△ADF(SAS),∴AG=AF,∠BAG=∠DAF,∵∠EAF=∠BAD,∴∠BAE+∠DAF=∠BAE+∠BAG=∠EAF,即∠EAG=∠EAF,在△EAG和△EAF中,,∴△EAG≌△EAF(SAS),∴GE=EF,∴EF=BE+DF;(2)(1)中结论不成立,EF=BE﹣FD,在BE上截取BM=DF,连接AM,∵∠ABC+∠ADC=180°,∠ADC+∠ADF=180°,∴∠ABC=∠ADF,在△ABM和△ADF中,,∴△ABM≌△ADF(SAS),∴AM=AF,∠BAM=∠DAF,∵∠BAM+∠MAD=∠DAF+∠MAD,∴∠BAD=∠MAF,∵∠EAF=∠BAD,∴∠EAF=∠MAF,∴∠EAF=∠EAM,在△AME和△AFE中,,∴△AME≌△AFE(SAS),∴ME=EF,∴ME=BE﹣BM=BE﹣DF,∴EF=BE﹣FD.12.如图,在锐角△ABC中,∠A=60°,点D,E分别是边AB,AC上一动点,连接BE 交直线CD于点F.(1)如图1,若AB>AC,且BD=CE,∠BCD=∠CBE,求∠CFE的度数;(2)如图2,若AB=AC,且BD=AE,在平面内将线段AC绕点C顺时针方向旋转60°得到线段CM,连接MF,点N是MF的中点,连接CN.在点D,E运动过程中,猜想线段BF,CF,CN之间存在的数量关系,并证明你的猜想.解:(1)如图1中,在射线CD上取一点K,使得CK=BE,在△BCE和△CBK中,,∴△BCE≌△CBK(SAS),∴BK=CE,∠BEC=∠BKD,∵CE=BD,∴BD=BK,∴∠BKD=∠BDK=∠ADC=∠CEB,∵∠BEC+∠AEF=180°,∴∠ADF+∠AEF=180°,∴∠A+∠EFD=180°,∵∠A=60°,∴∠EFD=120°,∴∠CFE=180°﹣120°=60°;(2)结论:BF+CF=2CN.理由:如图2中,∵AB=AC,∠A=60°,∴△ABC是等边三角形,∴AB=CB,∠A=∠CBD=60°,∵AE=BD,∴△ABE≌△BCD(SAS),∴∠BCF=∠ABE,∴∠FBC+∠BCF=60°,∴∠BFC=120°,如图2中,延长CN到Q,使得NQ=CN,连接FQ,∵NM=NF,∠CNM=∠FNQ,CN=NQ,∴△CNM≌△QNF(SAS),∴FQ=CM=BC,延长CF到P,使得PF=BF,则△PBF是等边三角形,∴∠PBC+∠PCB=∠PCB+∠FCM=120°,∴∠PFQ=∠FCM=∠PBC,∵PB=PF,∴△PFQ≌△PBC(SAS),∴PQ=PC,∠CPB=∠QPF=60°,∴△PCQ是等边三角形,∴BF+CF=PC=QC=2CN.13.如图1,点A和点B分别在y轴正半轴和x轴正半轴上,且OA=OB,点C和点D分别在第三象限和第二象限上,且OC⊥OD,OC=OD,点C的坐标为(m,n),且满足(m﹣2n)2+|n+2|=0.(1)求点C坐标;(2)求证:AC=BD,AC⊥BD;(3)求∠BEO度数;(4)如图2,点P在OA上,点Q在OB上且OP=OQ,直线ON⊥BP,交AB于点N,MN⊥AQ交BP延长线于点M,请猜想ON,MN,BM的数量关系并证明.解:(1)∵(m﹣2n)2+|n+2|=0又∵(m﹣2n)2≥0,|n+2|≥0,∴n=﹣2,m=﹣4,∴点C坐标为(﹣4,﹣2);(2)如图1中,作OH⊥BD于H,OF⊥AC于F.∵OA=OB,OD=OC,∠AOB=∠COD=90°,∴∠BOD=∠AOC,∴△BOD≌△AOC(SAS),∴BD=AC,∴HO=OF(全等三角形对应边上的高相等),∴OE平分∠BEC,∵△BOD≌△AOC,∴∠OBD=∠OAC,设BD交y轴于点R,则∠ARE=∠BRO,∴∠AEB=∠BOA=90°,即AC⊥BD;(3)由(2)知,AC⊥BD,则∠FEH=90°,∴∠OHE=∠OFE=∠FEH=90°,故四边形OHEF为矩形,而HO=OF,故四边形OHEF为正方形,而OE为该正方形的对角线,∴∠BEO=45°;(4)结论:BM=MN+ON.理由:如图2中,过点B作BH∥y轴交MN的延长线于H.∵OQ=OP,OA=OB,∠AOQ=∠BOP=90°,∴△AOQ≌△BOP(SAS),∴∠OBP=∠OAQ,∵∠OBA=∠OAB=45°,∴∠ABP=∠BAQ,∵NM⊥AQ,BM⊥ON,∴∠ANM+∠BAQ=90°,∠BNO+∠ABP=90°,∴∠ANM=∠BNO=∠HNB,∵∠HBN=∠OBN=45°,BN=BN,∴△BNH≌△BNO(ASA),∴HN=NO,∠H=∠BON,∵∠HBM+∠MBO=90°,∠BON+∠MBO=90°,∴∠HBM=∠BON=∠H,∴MH=MB,∴BM=MN+NH=MN+ON.14.如图所示:△ABC是等腰直角三角形,BC=AC,直角顶点C在x轴上,一锐角顶点B 在y轴上(1)如图1所示,若C的坐标是(2,0),点A的坐标是(﹣2,﹣2),求:点B的坐标;(2)如图2,若y轴恰好平分∠ABC,AC与y轴交于点D,过点A作AE⊥y轴于E,问BD与AE有怎样的数量关系,并说明理由;(3)如图3角边BC在两坐标轴上滑动,使点A在第四象限内,过A点作AF⊥y轴于F,在滑动的过程中,两个结论①为定值;②为定值,只有一个结论成立,请你判断正确的结论加以证明,并求出定值.解:(1)过点A作AD垂直OC于D.∵∠DAC+∠ACD=90°,∠ACD+∠BCD=90°,∴∠BCD=∠DAC,在△ADC和△COB中,,∴△ADC≌△COB(AAS),∴AD=OC,CD=OB,∴点B坐标为(0,4);(2)延长BC,AE交于点F,∵AC=BC,AC⊥BC,∴∠BAC=∠ABC=45°,∵BD平分∠ABC,∴∠COD=22.5°,∠DAE=90°﹣∠ABD﹣∠BAD=22.5°,在△ACF和△BCD中,,∴△ACF≌△BCD(ASA),∴AF=BD,在△ABE和△FBE中,,∴△ABE≌△FBE(ASA),∴AE=EF,∴BD=2AE;(3)作AE⊥OC,则AF=OE,∵∠CBO+∠OCB=90°,∠OCB+∠ACO=90°,∴∠ACO=∠CBO,在△BCO和△ACE中,,∴△BCO≌△ACE(AAS),∴CE=OB,∴OB+AF=OC.∴=1.。
培训学习资料-截长补短法_2023年学习资料

N-如图3,点M、N分别在边-AB、CA的延长线上时,-猜想的结论还成立吗?-若不成立,又有怎样的-数量关 ?写出你的猜-想并加以证明.
截长法与补短法,具体做法是在某条-线段上载取一条线段与特定线段相等,或-是将某条线段延长使之与特定线段相等 -再利用三角形全等的有关性质加以说明-这种作法,适合于证明线段的和、差、倍、-分等类的题目.
等-如图,AD∥BC,AE,BE分别平分-∠DAB,∠CBA,-CD经过点E,-求证:AB=AD+BC
在等边△ABC的两边AB、AC所在直线上-思考题-分别有两点M、N,D为△ABC外一点,且-∠MDN=60 ,∠BDC=120°,BD=DC.-探究:当M、N分别在直线AB、AC上移动时,-BM、NC、MN之间的数 关系.-如图1,当点M、N边AB、AC上,且DM=DN时,-BM、NC、MN之间的数量关系是
在等边△ABC的两边AB、AC所在直线上-分别有两点M、N,D为△ABC外一点,且-∠MDN=60°,∠B C=120°,BD=DC.-探究:当M、N分别在直线AB、AC上移动时,-BM、NC、MN之间的数量关系. 如图2,点M、N边AB、AC上,且-当DMDN时,猜想I的结论还成立吗?-写出你的猜想并加以证明;
例2、五边形ABCDE中,AB=AE,-BC+DE=CD,∠ABC+∠AED=180°,求证-AD平分∠C E-学法辅导-1、可考虑补短法,延长DE-至F,使EF=BC,连AC,AF,B-证两次全等即可求解。-2、 意,用截长法得不到-两次全等,故本题不宜用-截长法来做
思考-㳇列1和例2,一牧出现十么杀件-时可以同时使用截长补短两种办法?-A-D-F-E-B-C-M
1.在△ABC中,∠B=2∠C,AD平分BAC.-求证:AB+BD=AC-证明:在AB的延长线截取BE=B ,-连结DE.-补短法-在射线AB截取BE=BD,
专题10:截长补短

专题10:截长补短专题10.1 截长补短--角平分线一.【知识要点】1.截长补短(截长法,补短法)是证明线段和差问题的基本方法:有一类几何题其命题主要是证明三条线段长度的“和”或“差”及其比例关系。
这一类题目一般可以采取“截长”或“补短”的方法来进行求解。
所谓“截长”,就是将三者中最长的那条线段一分为二,使其中的一条线段与已知线段相等,然后证明其中的另一段与已知的另一段的大小关系。
所谓“补短”,就是将一个已知的较短的线段延长至与另一个已知的较短的长度相等。
然后求出延长后的线段与最长的已知线段的关系。
有的是采取截长补短后,使之构成某种特定的三角形进行求解。
二.【经典例题】1、如图,已知AD∥BC,∠PAB的平分线与∠CBA的平分线相交于E,CE的连线交AP于D.求证:AD+BC=AB.2、如图,△ABC中,AB>AC,AD是∠BAC的平分线,点P是线段AD上异于A,D的任意一点,则AB+PC与AC+PB的大小关系是( )A. AB+PC>AC+PBB. AB+PC<AC+PBC.AB+PC=AC+PBD.不确定三.【练习】1.如图,过线段AB的两个端点作射线AM、BN,使AM∥BN,按下列要求画图并回答:画∠MAB、∠NBA的平分线交于E。
(12分)(1)∠AEB是什么角?(2)过点E作一直线交AM于D,交BN于C,观察线段DE、CE,你有何发现?(3)无论DC的两端点在AM、BN如何移动,只要DC经过点E,①AD+BC=AB;②AD+BC=CD 谁成立?并说明理由。
2.如图,P为△ABC内的点,连CP、BP、AP,∠PBA=30°,PC平分∠BCA,∠BPC =150°,求证:BC=AC+PA.一.【知识要点】1.截长补短(截长法,补短法)是证明线段和差问题的基本方法。
二.【经典例题】 1.已知:如图,△ABC 中,∠C=2∠B ,∠1=∠2,求证:AB=AC+CD .三、【练习】1.如图,△ABC 中,AD 是∠CAB 的平分线,且AB=AC+CD ,求证:∠C=2∠B2.已知正方形ABCD 中,M 为CD 的中点,E 为MC 上一点,且∠BAE =2∠DAM .求证:AE =BC +CE .M ED CBA一.【知识要点】半角模型:若一个角等于整个角的一半,往往通过旋转将两个角搬到一起从而产生全等转化问题.有公共顶点,锐角等于较大角的一半,且组成这个较大角的两边相等,通过翻折或旋转,将角的倍分关系转化为角的相等关系,并进一步构造全等或相似三角形,弱化条件,变更载体,而构建模型,可把握问题的本质。
专题16 截长补短问题(解析版)-2021年中考数学二轮复习经典问题专题训练

专题16 截长补短问题【规律总结】“截长补短”是几何证明题中十分重要的方法,通常用来证明几条线段的数量关系,即若题目条件或结论中含有“a +b =c ”的条件,需要添加辅助线时可以考虑“截长补短”的方法。
在较长的线段上截取一条线段等于较短线段,再设法证明较长线段的剩余线段等于另外的较短线段。
①延长较短线段中的一条,使延长出来的线段等于另外的较短线段,然后证明两线段之和等于较长线段。
即延长a ,得到b ,证:a +b =c 。
②延长较短线段中的一条,使延长后的线段等于较长线段,然后证明延长出来的部分等于另一条较短线段。
即延长a ,得到c ,证:b =c-a 。
【典例分析】例1.(2020·广州大学附属中学八年级月考)如图,在ABC 中,AD 平分BAC ∠,2B ADB ∠=∠,5AB =,6CD =,则AC 的长为( )A .3B .9C .11D .15【答案】C【分析】 在AC 上截取AE=AB ,连接DE ,证明△ABD△△AED ,得到△B=△AED ,AB=AE ,再证明CD=CE ,进而代入数值解答即可.【详解】在AC 上截取AE=AB ,连接DE ,△AD 平分△BAC ,△△BAD=△DAC ,在△ABD 和△AED 中,BAD DA AE AB AD AD C =⎧=∠=∠⎪⎨⎪⎩,△△ABD△△AED (SAS ),△△B=△AED ,△ADB =△ADE , AB=AE ,又△B=2△ADB△△AED=2△ADB ,△BDE=2△ADB ,△△AED=△C+△EDC=2△ADB ,△BDE=△C+△DEC=2△ADB ,△△DEC =△EDC ,△CD=CE ,△5AB =,6CD =,△AC =AE+CE=AB+CD = 5+6=11.故选:C .【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质;利用了全等三角形中常用辅助线-截长补短法构造全等三角形,然后利用全等三角形解题,这是解决线段和差问题最常用的方法,注意掌握. 例2.(2021·上海九年级专题练习)如图,△ABC 中,E 在BC 上,D 在BA 上,过E 作EF△AB 于F ,△B =△1+△2,AB =CD ,BF =43,则AD 的长为________.【答案】8 3【分析】在FA上取一点T,使得FT=BF,连接ET,在CB上取一点K,使得CK=ET,连接DK.想办法证明AT=DK,DK=BD,推出BD=AT,推出BT=AD即可解决问题.【详解】在FA上取一点T,使得FT=BF,连接ET,在CB上取一点K,使得CK=ET,连接DK.△EB=ET,△△B=△ETB,△△ETB=△1+△AET,△B=△1+△2,△△AET=△2,△AE=CD,ET=CK,△△AET△△DCK(SAS),△DK=AT,△ATE=△DKC,△△ETB=△DKB,△△B=△DKB,△DB=DK,△BD=AT,△AD=BT,△BT=2BF=83,△AD=83,故答案为:83.【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质,等腰三角形的判定和性质等知识点,解题关键在于学会添加常用辅助线,构造出全等三角形.例3.(2021·湖北武汉市·八年级期末)如图,△ABC为等边三角形,直线l经过点C,在l上位于C点右侧的点D满足△BDC=60°.(1)如图1,在l上位于C点左侧取一点E,使△AEC=60°,求证:△AEC△△CDB;(2)如图2,点F、G在直线l上,连AF,在l上方作△AFH =120°,且AF=HF,△HGF =120°,求证:HG+BD=CF;(3)在(2)的条件下,当A、B位于直线l两侧,其余条件不变时(如图3),线段HG、CF、BD的数量关系为.【答案】(1)证明见解析;(2)证明见解析;(3)HG=CF+BD.【分析】(1)先利用角的和差证明△BCD=△EAC,然后利用AAS即可证明△AEC△△CDB;(2)在l上C点左侧取一点E,使△AEC=60°,连接AE,依次证明△AEC△△CDB和△HGF△△FEA 即可得出结论;(3)在l上位于C点右侧取一点E,使△AED=60°,连接AE,在l上取一点M,使BM=BD,依次证明△ACE△△CBM和△HGF△△FEA即可得出结论.【详解】解:(1)证明:△△ABC是等边三角形,△AC=BC,△ACB=60°,△△BCD+△ACE=120°,△△AEC=60°,△△ACE+△EAC=120°,△△BCD=△EAC,在△AEC和△CDB中△60 AEC BDCBCD EACAC BC∠=∠=︒⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,△△AEC△△CDB(AAS);(2)证明:如图2,在l上C点左侧取一点E,使△AEC=60°,连接AE,由(1)知:△AEC△△CDB,△BD=CE,△△AEC=60°,△△AEF =120°,△△AFH =120°,△△AFE+△FAE=△AFE+△GFH=60°,△△FAE=△GFH,△△HGF=△AEF=120°,AF=FH,△△HGF△△FEA(AAS),△GH=EF,△CF=EF+CE=HG+BD;(3)解:HG=CF+BD,理由是:如图3,在l上位于C点右侧取一点E,使△AED=60°,连接AE,在l上取一点M,使BM=BD,△△BDC=60°,△△BDM是等边三角形,△△BMD=60°,△△AED=60°,△△AEC=△CMB=120°,△△ACB=60°,△△ACE+△BCE=△ACE+△CAE=60°,△△CAE=△BCE,△AC=BC,△△ACE△△CBM(AAS),△CE=BM=BD,由(2)可证△HGF△△FEA(AAS),△GH=FE,△EF=CF+CE△HG=CF+BD.故答案为:HG=CF+BD.【点睛】本题考查等边三角形的性质和判定,全等三角形的性质和判断,三角形外角的性质等.掌握一线三等角的模型,能借助一线三等角证明对应角相等是解题关键.【好题演练】一、单选题1.(2020·济南高新区第一实验学校八年级期中)如图,在Rt ABC 中,90ACB ∠=︒,3AC =,4BC =,AD 平分CAB ∠交BC 于D 点,E ,F 分别是AD ,AC 上的动点,则CE EF +的最小值为( )A .152B .152C .3D .125【答案】D【分析】利用角平分线构造全等,使两线段可以合二为一,则EC+EF 的最小值即为点C 到AB 的垂线段长度.【详解】在AB 上取一点G ,使AG =AF△在Rt△ABC 中,△ACB =90°,AC =3,BC =4△AB=5,△△CAD=△BAD,AE=AE,△△AEF△△AEG(SAS)△FE=GE,△要求CE+EF的最小值即为求CE+EG的最小值,故当C、E、G三点共线时,符合要求,此时,作CH△AB于H点,则CH的长即为CE+EG的最小值,此时,AC BC AB CH,△CH=·AC ABBC=125,即:CE+EF的最小值为125,故选:D.【点睛】本题考查了角平分线构造全等以及线段和差极值问题,灵活构造辅助线是解题关键.2.(2019·湖北黄冈市·八年级期中)如图,已知四边形ABCD中,AD△BC,若△DAB的平分线AE交CD于E,连接BE,且BE恰好平分△ABC,则AB的长与AD+BC的大小关系是()A .AB >AD+BCB .AB <AD+BC C .AB =AD+BCD .无法确定【答案】C【分析】 在AB 上截取AF =AD ,连接EF ,易得△AEB=90°和△ADE△△AFE ,再证明△BCE△△BFE ,利用全等三角形对应边相等即可得出三条线段之间的关系.【详解】解:如图所示,在AB 上截取AF =AD ,连接EF ,△AD△BC ,△△ABC+△DAB=180°,又△BE 平分△ABC ,AE 平分△DAB △△ABE+△EAB=()1ABC DAB 2∠+∠=90°, △△AEB=90°即△2+△4=90°,在△ADE 和△AFE 中,AD=AF DAE=FAE AE=AE ⎧⎪∠∠⎨⎪⎩△△ADE△△AFE (SAS ),所以△1=△2,又△2+△4=90°,△1+△3=90°,所以△3=△4,在△BCE 和△BFE 中,CBE=FBE BE=BE3=4∠∠⎧⎪⎨⎪∠∠⎩△△BCE△△BFE (ASA ),所以BC =BF ,所以AB =AF+BF =AD+BC ;故选:C .【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质,截长补短是证明线段和差关系的常用方法.二、填空题3.(2020·山西九年级期中)如图,ABC 是等边三角形,180BAD BCD ∠+∠=︒,8BD =,2CD =,则AD =________.【答案】6【分析】在线段BD 上取一点E ,使得BE=CD ,连接AE ,由,,,A B C D 四点共圆得△ABE ACD =∠,再证明ABE ACD ≅∆,△ADE 是等边三角形,得AD DE AE ==,再由线段的和差关系可得结论.【详解】解:在线段BD 上取一点E ,使得BE=CD ,连接AE ,△180BAD BCD ∠+∠=︒△,,,A B C D 四点共圆,△△ABD ACD =∠△△ABE ACD =∠△△ABC 是等边三角形,△AB AC BC ==,60DAE ∠=︒,△△ABE ACD ≅∆,△60BAE CAF +∠=︒,△,BAE CAD BAF CAD ∠=∠∠=∠,△△60CAD CAE +∠=︒,即60DAE ∠=︒,△△ADE 是等边三角形,△AD DE AE ==,△=8BD ,2CD =,△6DE BD BE BD CD =-=-=,△6AD DE ==.【点睛】=∠是此题主要考查了全等三角形的判定与性质,以及四点共圆的判定,证明△ABE ACD解答此题的关键.4.(2020·无锡市羊尖中学八年级月考)如图,四边形ABCD中,△BAD=120°,△B=△D=90°,在BC、CD上分别找一点M、N,使△AMN周长最小时,则△AMN+△ANM的度数是________.【答案】120°【分析】延长AB,使得AB=BE,延长AD,使得AD=DF,连接EF,与BC,DC相较于M,N,要使得△AMN 的周长最小,则三角形的三边要共线,根据△BAD=120°和△AMN的内角和是180°即可列出方程求解.【详解】解:延长AB,使得AB=BE,延长AD,使得AD=DF,连接EF,与BC,DC相较于M,N如图所示,此时△AMN的周长最小△△ABM=90°△△EBM=90°在△AMB和△EMB中AB BE ABM EBM MB MB =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩△△AMB△△EMB△△BEM=△BAM△△AMN=2△BAM同理可得:△AND△△FDN△△NAD=△NFD△△ANM=2△NAD设△BAM=x ,△MAN=z ,△NAD=y△△BAD=120°△12022180x y z x y z ++=︒⎧⎨++=︒⎩解得:60x y +=︒即△AMN+△ANM=2×60°=120°.故答案为:120°.【点睛】本题主要考查的是三角形周长最小的条件,涉及到的知识点为全等三角形的判定及性质、三角形内角和的应用,正确添加合适的辅助线是解题的关键.三、解答题5.(2021·安徽合肥市·八年级期末)如图,在ABC 中,AC BC =,AD 平分CAB ∠.(1)如图1,若90ACB =︒,求证:AB AC CD =+;(2)如图2,若AB AC BD =+,求ACB ∠的度数;(3)如图3,若100ACB ∠=︒,求证:AB AD CD =+.【答案】(1)见详解;(2)108°;(3)见详解【分析】(1)如图1,过D 作DM△AB 于M ,由 CA =CB ,90ACB =︒,得ABC 是等腰直角三角形,根据角平分线的性质得到CD =MD ,△ABC =45°,根据全等三角形的性质得到AC =AM ,于是得到结论;(2)如图2,设△ACB =α,则△CAB =△CBA =90°−12α,在AB 上截取AK =AC ,连结DK ,根据角平分线的定义得到△CAD =△KAD ,根据全等三角形的性质得到△ACD =△AKD =α,根据三角形的内角和即可得到结论;(3)如图3,在AB 上截取AH =AD ,连接DH ,根据等腰三角形的性质得到△CAB =△CBA =40°,根据角平分线的定义得到△HAD =△CAD =20°,求得△ADH =△AHD =80°,在AB 上截取AK =AC ,连接DK ,根据全等三角形的性质得到△ACB =△AKD =100°,CD =DK ,根据等腰三角形的性质得到DH =BH ,于是得到结论.【详解】(1)如图1,过D 作DM△AB 于M ,△在ABC 中,AC BC =,△△ABC =45°,△△ACB =90°,AD 是角平分线,△CD =MD ,△△BDM =△ABC =45°,△BM =DM ,△BM =CD ,在RT△ADC 和RT△ADM 中,CD MD AD AD ⎧⎨⎩==, △RT△ADC△RT△ADM (HL ),△AC =AM ,△AB =AM +BM =AC +CD ,即AB =AC +CD ;(2)设△ACB =α,则△CAB =△CBA =90°−12α, 在AB 上截取AK =AC ,连结DK ,如图2,△AB =AC +BD ,AB=AK+BK△BK =BD ,△AD 是角平分线,△△CAD =△KAD ,在△CAD 和△KAD 中,AC AK CAD KAD AD AD ⎧⎪∠∠⎨⎪⎩=== △△CAD△△KAD (SAS ),△△ACD =△AKD =α,△△BKD =180°−α,△BK =BD ,△△BDK =180°−α,△在△BDK 中,180°−α+180°−α+90°−12α=180°, △α=108°,△△ACB =108°;(3)如图3,在AB上截取AH=AD,连接DH,△△ACB=100°,AC=BC,△△CAB=△CBA=40°,△AD是角平分线,△△HAD=△CAD=20°,△△ADH=△AHD=80°,在AB上截取AK=AC,连接DK,由(1)得,△CAD△△KAD,△△ACB=△AKD=100°,CD=DK,△△DKH=80°=△DHK,△DK=DH=CD,△△CBA=40°,△△BDH=△DHK -△CBA =40°,△DH=BH,△BH=CD,△AB=AH+BH,△AB=AD+CD.【点睛】本题考查了全等三角形的判定和性质,等腰三角形的性质,角平分线的定义,三角形的内角和,正确的作出辅助线是解题的关键.6.(2020·全国九年级课时练习)如图,A、P、B、C是△O上四点,△APC=△CPB=60°.(1)判断△ABC的形状并证明你的结论;(2)当点P位于什么位置时,四边形PBOA是菱形?并说明理由.(3)求证:PA+PB=PC.【答案】(1)△ABC是等边三角形,证明见解析;(2)当点P位于AB中点时,四边形PBOA 是菱形,理由见解析;(3)证明见解析.【分析】(1)利用圆周角定理可得△BAC=△CPB,△ABC=△APC,而△APC=△CPB=60°,则可得△BAC=△ABC=60°,从而可判断△ABC的形状;(2)当点P位于AB中点时,四边形PBOA是菱形,通过证明△OAP和△OBP均为等边三角形,得到OA=AP=OB=BP即可得证;(3)在PC上截取PD=AP,则△APD是等边三角形,然后证明△APB△△ADC,证明BP=CD即可得证结论.【详解】(1)△ABC是等边三角形.证明如下:在△O中,△△BAC与△CPB是BC所对的圆周角,△ABC与△APC是AC所对的圆周角,△△BAC=△CPB,△ABC=△APC,又△△APC=△CPB=60°,△△ABC=△BAC=60°,△△ABC为等边三角形;(2)当点P位于AB中点时,四边形PBOA是菱形,如图1,连接OP.△△AOB=2△ACB=120°,P是AB的中点,△△AOP=△BOP=60°又△OA=OP=OB,△△OAP和△OBP均为等边三角形,△OA=AP=OB=PB,△四边形PBOA是菱形;(3)如图2,在PC上截取PD=AP,又△△APC=60°,△△APD是等边三角形,△AD =AP =PD ,△ADP =60°,即△ADC =120°.又△△APB =△APC +△BPC =120°,△△ADC =△APB .在△APB 和△ADC 中,APB ADC ABP ACD AP AD ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩△△APB △△ADC (AAS ),△BP =CD ,又△PD =AP ,△CP =BP +AP .【点睛】本题考查圆内接多边形的性质,菱形的性质,掌握圆内接四边形的性质,全等三角形的判定定理和性质定理是解题关键.。
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截长补短法
截长补短法是几何证明题中十分重要的方法。
通常来证明几条线段的数量关系。
截长补短法有多种方法。
截长法:
(1)过某一点作长边的垂线(2)在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等。
……
补短法
(1)延长短边。
(2)通过旋转等方式使两短边拼合到一起。
……例:
H
P
G
F
B A
C D
E
在正方形ABCD中,DE=DF,DG⊥CE,交CA于G,GH⊥AF,交AD于P,交CE延长线于H,请问三条粗线DG,GH,CH的数量关系方法一(好想不好证)
H
P
G
F
B A
C D
E
方法二(好证不好想)
H
M
P
G
F
B A
C D
E
例题不详解。
(第2页题目答案见第3、4页)
F
E
D
C
A
B
(1)正方形ABCD 中,点E 在CD 上,点F 在BC 上,∠EAF=45o 。
求证:EF=DE+BF
(1)变形a
E
F
D C
A
B
正方形ABCD 中,点E 在CD 延长线上,点F 在BC 延长线上,∠EAF=45o 。
请问现在EF 、DE 、BF 又有什么数量关系?
(1)变形b
E
F
D C A
B
正方形ABCD 中,点E 在DC 延长线上,点F 在CB 延长线上,∠EAF=45o 。
请问现在EF 、DE 、BF 又有什么数量关系?
(1)变形c
j F
E
A
B
C
D
正三角形ABC 中,E 在AB 上,F 在AC 上∠EDF=45o 。
DB=DC ,∠BDC=120o 。
请问现在EF 、BE 、CF 又有什么数量关系?
(1)变形 d
F
E
D
C
A
B
正方形ABCD 中,点E 在CD 上,点F 在BC 上,∠EAD=15o ,∠FAB=30o 。
AD=3
求∆AEF 的面积
(1)解:(简单思路)
G
F
E
D
C
A B
延长CD 到点G ,使得DG=BF ,连接AG 。
由四边形ABCD 是正方形得
∠ADG=∠ABF=90o AD=AB 又DG=BF
所以∆ADG ≅∆ABF (SAS ) ∠GAD=∠FAB AG=AF
由四边形ABCD 是正方形得
∠DAB=90o =∠DAF+∠FAB =∠DAF+∠GAD=∠GAF
所以∠GAE=∠GAF-∠EAF =90o -45o =45o
∠GAE=∠FAE=45o 又AG=AF AE=AE
所以∆EAG ≅∆EAF (SAS ) EF=GE=GD+DE=BF+DE
变形a 解:(简单思路)
G
E
F
D C
A
B
EF= BF-DE
在BC 上截取BG ,使得BG=DF ,连接AG 。
由四边形ABCD 是正方形得
∠ADE=∠ABG=90o
AD=AB 又DE=BG
所以∆ADE ≅∆ABG (SAS ) ∠EAD=∠GAB AE=AG
由四边形ABCD 是正方形得
∠DAB=90o =∠DAG+∠GAB =∠DAG+∠EAD=∠GAE 所以∠GAF=∠GAE-∠EAF =90o -45o =45o
∠GAF=∠EAF=45o 又AG=AE AF=AF
所以∆EAF ≅∆GAF (SAS ) EF=GF=BF-BG=BF-DE
变形b 解:(简单思路)
G
E
F
D
C A
B
EF=DE-BF
在DC 上截取DG ,使得DG=BF ,连接AG 。
由四边形ABCD 是正方形得
∠ADG=∠ABF=90o AD=AB 又DG=BF
所以∆ADG ≅∆ABF (SAS ) ∠GAD=∠FAB AG=AF
由四边形ABCD 是正方形得
∠DAB=90o =∠DAG+∠GAB =∠BAF+∠GAB=∠GAF 所以∠GAE=∠GAF-∠EAF =90o
-45o
=45o
∠GAE=∠FAE=45o 又AG=AF AE=AE
所以∆EAG ≅∆EAF (SAS ) EF=EG=ED-GD=DE-BF
变形c 解:(简单思路)
G
F
E A
B
C D
EF=BE+FC
延长AC 到点G ,使得CG=BE ,连接DG 。
由∆ABC 是正三角形得
∠ABC=∠ACB=60o 又DB=DC ,∠BDC=120o 所以∠DBC=∠DCB=30o
∠DBE=∠ABC+∠DBC=60o +30o =90o ∠ACD=∠ACB+∠DCB=60o +30o =90o 所以∠GCD=180o -∠ACD=90o
∠DBE=∠DCG=90o 又DB=DC ,BE=CG
所以∆DBE ≅∆DCG (SAS )
∠EDB=∠GDC DE=DG
又∠DBC=120o =∠EDB+∠EDC =∠GDC+∠EDC=∠EDG 所以∠GDF=∠EDG-∠EDF =120o -60o =60o
∠GDF=∠EDF=60o 又DG=DE
DF=DF
所以∆GDF ≅∆EDF (SAS ) EF=GF=CG+FC=BE+FC
变形d 解:(简单思路)
延长CD 到点G ,使得DG=BF ,连接AG 。
过E 作EH ⊥AG.前面如(1)所证, ∆ADG ≅∆ABF ,∆EAG ≅∆EAF
∠GAD=∠FAB=30o ,S ∆EAG=S ∆EAF 在Rt ∆ADG 中,∠GAD=30o ,AD=3
∠AGD=60o
,AG=2
设EH=x
在Rt ∆EGH 中和Rt ∆EHA 中
∠AGD=60
o
,∠HAE=45o
HG=3
3x ,AH=x
AG=2=HG+AH=3
3x+x,EH=x=3-3
S ∆EAF=S ∆EAG=EH ⨯AG ÷2=3-3.
(第5页题目答案见第6页)
(2)
O
E
D
B A
C
正方形ABCD中,对角线AC与BD交于O,点E在BD上,AE平分∠DAC。
求证:AC/2=AD-EO (2)加强版
F
E
M
B
D C
A
N
正方形ABCD中,M在CD上,N在DA 延长线上,CM=AN,点E在BD上,NE 平分∠DNM。
请问MN、AD、EF有什么数量关系?
(2)解:(简单思路)
O
E
B
D
A
C
G
过E 作EG ⊥AD 于G
因为四边形ABCD 是正方形
∠ADC=90o ,BD 平分∠ADC ,AC ⊥BD 所以∠ADB=∠ADC/2=45o
因为AE 平分∠DAC ,EO ⊥AC ,EG ⊥AD 所以∠EAO=∠EAG ,
∠DGE=∠AOE=∠AGE=90o 又AE=AE , 所以∆AEO ≅∆AEG (AAS ) 所以AG=AO ,EO=EG 又∠ADB=45o ,∠DGE=90o 所以∆DGE 为等腰直角三角形 DG=EG=EO
AD-DG=AD-EO=AG=AO=AC/2
(2)加强版解:(简单思路)
P
F
E
M
B
D
C
A
N
G
Q
MN/2=AD-EF
过E 作EG ⊥AD 于G ,作EQ ⊥AB 于Q ,
过B 做BP ⊥MN 于P
按照(2)的解法,可求证, ∆GNE ≅∆FNE (AAS ) ∆DGE 为等腰直角三角形 AG=AD-DG=AD-EF ,
因为四边形ABCD 为正方形,
∠ABC=∠GAQ=∠BCM=90o BD 平分∠ABC ,BC=BA
∠ABD=∠ABC/2=45o ,又∠EQB=90o
∆EQB 为等腰Rt 三角形,∠BEQ=45o
因为∠GAQ=∠EGA=∠EQA=90o 所以四边形AGEQ 为矩形,
EQ=AG=AD-EF ,EQ//AG
∠QEN=∠ENG
又∠ENG=∠ENF ,所以∠QEN=∠ENF 由BC=BA ,∠BCM=∠BAN=90o ,CM=AN , 所以∆BCM ≅∆BAN (SAS ) BM=BN ,∠CBM=∠ABN
∠ABC=90o =∠ABM+∠CBM
=∠ABM+∠ABN=∠MBN ,又BM=BN 所以∆MBN 为等腰Rt 三角形,
又BP ⊥斜边MN 于P ,
所以∆NPB 为等腰Rt 三角形。
BP=MN/2,∠PNB=45o 。
∠BNE=∠ENF+∠PNB
∠BEN=∠QEN+∠QEB
又∠QEN=∠ENF ,∠PNB=∠QEB=45o
所以∠BNE=∠BEN
BN=BE,
又∠PNB=∠QEB=45o=∠NBP=∠EBQ
所以∆BEQ≅∆BNP(SAS)
EQ=BP
因为EQ=AG=AD-EF,BP=MN/2
所以AD-EF=MN/2。