学士学位毕业设计
学士学位论文格式
学生学士学位论文（设计）编写格式一、打印要求毕业论文（设计报告）用A4纸打印。
正文用宋体小四号，1.5倍行距，页边距采取默认形式（上下2.54cm，左右2.54cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）。
字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）；页码用小五号字底端居中。
二、格式要求（一）文字论文应采用汉语撰写（科技英语除外），论文中汉字应采用《简化汉字总表》规定的简化字，并严格执行汉字的规范。
所有文字字面清晰，不得涂改。
（二）表格表格序号一律用阿拉伯数字逐章编序（如：表2-5），表序必须连续，不得重复或跳跃。
表格的结构应简洁。
表格中各栏都应标注量和相应的单位。
表格内数字须上下对齐，相邻栏内的数值相同时，不能用‘同上’、‘同左’和其它类似用词，应一一重新标注。
表序和表名置于表格上方中间位置，五号黑体。
（三）图插图要精选、简明、清晰，切忌与表及文字表述重复。
图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。
序号一律用阿拉伯数字逐章编序（如：图2-5），表序必须连续，不得重复或跳跃。
仅有一图时，在图名前加‘附图’字样。
学士学位论文（设计）中的插图以及图中文字符号应在计算机内请绘打印输出。
图序和图名置于图下方中间位置，五号黑体。
工程图图幅小于或等于3#图幅时应装订在论文内，大于3#图幅时按国标规定单独装订作为附图。
（四）公式论文中的公式应注序号并加圆括号，序号一律用阿拉伯数字逐章编序（如：公式（5-1）），序号排在右边行末。
公式与序号之间不加虚线。
公式序号的右侧符号与右边线顶边排写。
公式较长时最好在等号“＝”处转行，或在运算符号处转行公式中第一次出现的物理量应给予注释。
（五）标点符号注意中英文标点符号的区别，不能混用。
（六）数字用法公历世纪、年代、年、月、日、时间和各种计数、计量，均用阿拉伯数字。
年份不能简写，如1999年不能写成99年。
数值的有效数字应全部写出，如：0.50:2.00不能写作0.5:2。
用数字作为词素构成定型的词、惯用语、缩略语、清朝以前（含清朝）的年、月、日以及邻近两个数字并列连用所表示的概数，均使用汉字数字。
毕设指导手册(工科类)
成人高等学历教育本科生毕业设计（论文）手册（工科类）专业学号学生姓名指导教师说明1、学生毕业设计（论文）开始之前，由指导教师填写本手册中的任务书，并经学院毕设管理教师或毕设工作领导小组组长批准。
2、毕业设计（论文）题目，在开题过程中可以进行调整或更改，但须经学院毕设管理教师或毕设工作领导小组组长批准，开题后一律不再更改。
3、本手册中所填内容要完整，所有签字必须齐全，毕设工作领导小组的工作检查将以此手册作为主要依据。
4、本手册在毕业设计（论文）完成后，与论文一起交给指导教师，作为组织论文评阅和答辫的主要档案资料，并由学院保存四年以上。
目录本科生毕业设计（论文）守则 . (1)关于北航继续教育学院本科生毕业设计（论文）工作检查的实施办法（修订）..........2-3北航继续教育学院本科生毕业设计（论文）各级岗位职责（修订）....................4-5北航继续教育学院本科生毕业设计（论文）基本规范要求...........................6-7本科毕业设计（论文）任务书 . ................................................8-9开题报告 (10)期中小结 (112)总结 (12)本科生毕业设计（论文）评语 . (13)本科生毕业论文评分表 . (14)关于北航继续教育学院本科学士学位论文答辩程序及实施办法.....................15-16学士学位论文答辩申请表 . (17)本科毕业生学士论文答辩记录表 (18)工科类本科生学士学位论文答辩评分表 (19)北京航空航天大学本科生毕业设计（论文）撰写规范（试行）.....................20-29北京航空航天大学本科生毕业设计（论文）样张.................................30-41本科生毕业设计（论文）守则毕业设计是培养学生综合运用本学科的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析、解决实际问题的能力，初步培养从事科学研究和工程技术工作基本能力的重要实践教学环节。
毕业设计(论文)基本要求
青岛理工大学本科毕业设计（论文）有关工作基本要求毕业设计（论文）是本科生培养必不可少的环节，是提升学生理论及各种能力的综合应用与升华,是创新潜能得到激发的过程，是对各专业教学目标、教学过程、教学管理和教学效果的全面检验，也是学生毕业及获得学位资格的必要条件。
为加强毕业设计（论文）的过程和目标管理，确保学生毕业设计（论文）时间和质量，根据教育部有关文件精神和本科人才培养方案要求，特制定本要求。
第一章毕业设计（论文）目的和要求第一条毕业设计（论文）目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识与基本技能、分析解决实际问题的动手和创新能力。
毕业设计（论文）主要应从以下几方面培养学生的能力：L调查研究、查阅、获取、分析、综合文献资料的能力。
2.独立思考，认真钻研，进行方案论证、分析比较的能力。
3.设计、计算、绘图能力。
4.实验、研究、实际动手能力。
5.外文阅读与应用能力，计算机应用能力。
6.撰写设计说明书、论文、实验报告、技术总结的能力。
7.语言表达、思辩能力。
第二条各学院应按照人才培养目标和毕业设计（论文）教学目标的基本要求，认真抓好毕业设计（论文）环节全过程管理，切实保证毕业设计（论文）质量，不断提高管理水平和人才培养质量。
第三条毕业设计（论文）环节主要包括选题、开题、撰写、中期检查、评阅、答辩、评优等过程。
选题和向学生下达毕业设计（论文）任务一般应在第七学期（五年制第九学期）结束前完成。
本科学生在校外进行毕业设计（论文）的，不得降低毕业设计（论文）教学基本要求。
第二章指导教师及职责第四条毕业设计（论文）实行指导教师负责制。
指导教师对所指导学生的毕业设计（论文）各环节的教学过程全面负责。
第五条指导教师遴选条件毕业设计（论文）指导教师由各学院负责选聘，毕业设计（论文）指导教师须由中级及以上职称的教师、科研人员或工程技术人员担任。
第一次指导毕业设计的教师，必须事先试做毕业设计，经学院毕业设计（论文）领导小组审查合格后，可担任毕业设计的指导工作。
黑龙江大学全日制本科双学位(双专业)毕业论文(设计)管理办法
黑龙江大学全日制本科双学位（双专业）毕业论文（设计）管理办法全日制本科双学位(双专业）毕业论文（设计)是全日制本科双学位（双专业）教学重要的实践性教学环节，是全日制本科双学位（双专业）学生毕业和获得学士学位的必要条件。
全日制本科双学位（双专业）毕业论文(设计）是训练学生综合运用所学基础知识和基本技能进行科学研究工作的重要途径,对于培养、提高学生分析问题和解决问题能力、全面检验学生综合素质有着不可替代的作用。
为了加强对全日制本科双学位（双专业）毕业论文（设计）工作的规范化管理，确保人才培养质量，特制订本暂行办法.一、组织管理1。
全日制本科双学位（双专业）毕业论文（设计）工作实行校、院二级管理。
学校成立全日制本科双学位（双专业）毕业论文(设计)工作领导小组，由创业教育学院院长担任组长，创业教育学院负责教学工作院长和各全日制本科双学位(双专业）开办单位负责领导为成员,对全日制本科双学位（双专业）毕业论文（设计）工作进行宏观指导。
2.各全日制本科双学位（双专业）开办单位应成立由开办单位负责领导担任组长，具体负责教师、部分学术委员会成员等组成的全日制本科双学位(双专业)毕业论文（设计）工作领导小组（以下简称为“领导小组”），负责本单位的全日制本科双学位（双专业）毕业论文(设计）管理工作。
3.各全日制本科双学位（双专业）开办单位具体负责教师负责本单位全日制本科双学位（双专业）毕业论文（设计)日常工作，应做好毕业论文(设计）信息收集、上报、归档、总结等工作.二、选题管理4.全日制本科双学位(双专业）毕业论文(设计）的选题工作从第六或者第七学期开始，各开办单位可以根据本单位实际情况开始毕业论文（设计）选题工作。
全日制本科双学位（双专业)毕业论文（设计)题目由具体负责教师负责征集（一般数量不得少于本专业当年毕业生的数量），经领导小组审核确定。
每届题目更新率按专业类别分别要求如下:艺术类专业应不低于10％;文、理科基础类专业应不低于20％;外语类专业应不低于30%；文科应用类专业应不低于40%;管理类专业应不低于40％；理科应用类专业应不低于50％；工程技术类专业应不低于60％.5。
东北农业大学学士学位论文要求及科技论文的一般格式
➢ 不描述研究过程。
学位论文的摘要分为两种，一是短摘要，写法与上 述一致。另一种叫大摘要，是单独印发，不受字数的限制， 字数可达2500—3000字。主要内容包括： 1）从事这一工作的目的性和重要性； 2）对研究内容和过程概略的加以叙述； 3）获得的主要结论，突出论文有创新性部分； 4）论述结论的价值。
学士学位论文封面由教务部统一格式发 放，论文题目(扉页、中外文两种)采用全校 统一格式如下（由学生自己完成）：
（四）要求标点符号正确，无错别字，语句通顺， 层次分明，结构严谨，可读性强。
（五）文中的图、表、附注、参考文献、公式一律 采用阿拉伯数字连续编号。图序及图名置于图的 下方，表序及表名置于表的上方。图、表中的附 注，要用英文小写字母顺序编号。文中公式的编 号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。
常见问题
1) 题目反映的面大，而实际内容包括的面窄。 例如： ① “中国农产品加工现状研究与对策” 2) 题目不合逻辑。 例如： ② “儿童数学能力与生物学有关”
其文中的“生物学”仅指儿童的生理特点，因此题名内容 不准确。 应改为 “儿童数学能力与生理特点有关”。
3) 不注意分寸，有意无意拔高。如有的作者，其课题的研究 深度并不大，却常常把“……的机理”、“……的规律” 一类词语用在题名上。比较客观的做法是，一般取名为 “……现象的(一种)解释”、“……的一种机制”。
简短精练
题名一般不宜超过20字，美国、英国出版的科技期 刊，要求论文题目不超过12个词，或100个书写符号（包 括间隔在内）”。 几种减少题名字数的方法如下： 1) 尽可能删去多余的词语 例如： ① 地震作用下框架结构节点破坏规律的分析及研究 2) 避免将同义词或近义词连用 例如： ② 结构加层对固有建筑物基础的影响分析探讨
浙江电大国家开放大学计算机科学与技术专业毕业设计(学位论文)要求
浙江电大国家开放大学计算机科学与技术专业毕业设计（学位论文）要求（2019春修订）一、教学目标毕业设计是完成专业教学计划、达到应用型本科专业培养目标的重要环节，也是教学计划中综合性最强的教学实践环节，它对培养学生的独立分析问题和解决问题的能力、提高毕业生全面素质具有很重要的意义。
通过毕业设计，应使学生在以下几方面的能力得到训练和提高：1．综合运用所学专业的理论和技术，分析和解决实际问题的能力；2．掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力；3．设计和开发计算机软件、硬件或应用系统的基本能力；4．组织团队、协作配合工作的能力；5．论文写作和语言表达的能力。
二、教学要求毕业设计的教学要求体现于整个论文工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：1．根据课题任务制定合理、可行的工作计划；2．进行必要的课题调研和资料搜集、文献阅读工作，收集、汇总相关科技信息；3．制定可行的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证；4．独立完成系统或模块的设计与实现。
软件设计要符合软件工程规范，硬件设计要符合原理表示、线路图纸和工艺要求的各种规范；5．制定系统或模块的测试方案，并根据完整的测试数据对系统或模块的功能和性能指标做出分析和评价；6．对课题成果进行总结，撰写论文。
结合非计算机学科进行的课题，应有2/3以上的内容涉及计算机软硬件的设计；7．通过论文答辩；8．毕业论文时间为10周，学分为10学分；另外，毕业设计的前期还可以统一安排实习，实习最多占有3学分，剩余为毕业论文学分；9．学生修完统设必修课并获得毕业要求最低学分的70%及以上方可进行论文写作，一般安排在第四学期及以后。
学习中心组织学生进行论文写作，分部指导学习中心进行论文选题和开题，并对写作过程的各环节进行检查。
三、选题原则学生在指导教师指导下进行选题，选题由学习中心专业教师负责把关。
选题的原则是：1．选题必须符合计算机专业的综合培养要求；2．应尽可能选择工程性较强的课题，以保证有足够的工程训练；3．论文工作要有一定的工作量要求，以保证有明确的工作成果；4．选题原则上一人一题，对于较大型任务的课题，每个学生必须有独立子课题，毕业设计题目也应区分；5．选题应注重应用性，尽量结合本地区、本单位教学、科研、生产等实际的技术开发项目，或是有实用前景的理论研究课题。
自-衡阳师范学院本科生毕业论文(设计)规范
要求论证充分：有观念、有思路、有材料、有说服力；
要求结论清楚:研究导出的结论不含糊、易理解;
要求逻辑严密:文字精炼流畅、条理清晰。
8.结论
结论是对整个论文主要成果的总结，是整个研究过程的结晶，是全篇论文的精髓。在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新性理论(含新见解、新观点），对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究方向进行研究工作的展望与设想。
教学工作通报
2015年第62期
关于印发《衡阳师范学院本科生毕业论文规范》的通知
各教学学院：
根据《衡阳师范学院毕业论文工作管理条例》(院教字〔2０1５〕2号)文件规定,教务处广泛征求各教学学院意见的基础上,总结近年本科生毕业论文管理工作经验,并制定了《衡阳师范学院本科生毕业论文规范》，现印发给你们，请认真学习,并自2016届本科生毕业论文工作开始执行。
毕业论文的结论一般单独作为一章排写，但不加章号。
9.参考文献
毕业论文须在论文的最后列出参考文献。列出参考文献的范围,应以公开发表过的、作者真正阅读过的、与论文密切相关的或直接引用的为限，未发表过的论文、试验报告、内部资料等不宜列入。参考文献的列写必须严格按照毕业论文中引用的先后顺序依次列写。参考文献的列写格式,详见本文第(三）部分。
参考文献区别于注释。参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目,一般集中列表于文末;注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，一般排印在该页页脚。参考文献序号用方括号标注,而注释用数学加圆圈标注(如①、②…)。
常用各类参考文献编排格式及示例如下:
1.专著、论文集、学位论文、报告
[序号]作者．文献题名[文献类型中国大学党报论文文献(19８3-1993)．英文版［ＤB/ＣD].北京:中国大百科全书出版社,1９９6.
杭州电子科技大学本科毕业设计(论文)的写作规范及格式要求
杭州电子科技大学本科毕业设计（论文）的写作规范及格式要求本科毕业论文是本科学生毕业前提交的一份旨在取得学士学位而撰写的学位论文，也是一份具有一定理论和实际价值的学术论文；本科毕业设计则是工科学生毕业前提交的一份旨在取的学士学位而进行的工程设计，其撰写的为毕业设计说明书。
本科毕业设计（论文）的内容千差万别，文科与理工科的要求明显不同，毕业设计说明书与毕业论文的撰写格式也有较大的差别。
但是，就本科毕业设计（论文）的写作规范和格式而言，仍然是类似的。
为了提高学士学位论文的质量，做到学位论文在内容和格式上的规范化与统一化，根据由国家标准局批准颁发的—《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，参考省教育厅组织编撰的《普通高等学校本科毕业设计（论文）指导》，特作如下规定：一、毕业设计（论文）写作规范论文或设计说明书内容一般应由八个主要部分组成，依次为：题目，中、英文摘要，关键词，目录，文本主体，致谢，参考文献，附录（必要时）。
各部分的具体要求如下：、题目题目应该用极为精炼的文字把论文的主题或总体内容表达出来。
题目字数一般不宜超过个汉字。
有特殊要求的，如为了给题目加以补充说明，或为了强调论文所研究的某一个侧面等，则可加注副标题。
、中、英文摘要本科毕业设计（论文）摘要包含中文摘要与英文摘要两种。
论文摘要以简要文字介绍研究课题的目的、方法、内容及主要结果。
在论文摘要中，要突出本课题的创造性成果或创新见解。
中文摘要一般不超过个汉字，英文摘要的内容则要与中文摘要相一致。
、关键词本科毕业设计（论文）关键词包括中文与英文两种。
关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，其数量一般为－个。
每一个英文关键词必须与中文关键词相应。
、目录目录是论文各组成部分的小标题，文字应简明扼要。
一般的说，本科毕业设计（论文）目录按三级标题编写，应标明页数，以便阅读。
目录中的标题应与正文中的标题一致。
目前通用的标题序次结构有以下二种，文科类一般采用第一种，理工科类一般采用第二种。
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学士学位毕业设计系别：教育与心理科学系专业：学前教育姓名：楼一树运城学院2018年 5 月学前教育毕业设计汇报演出系别：教育与心理科学系专业：学前教育姓名：楼一树指导教师：赵丽新运城学院2018年 5 月目录一、学前教育毕业汇报演出方案 (1)（一）活动目的 (1)（二）活动意义 (1)（三）毕业设计汇报演出设计思路 (2)（四）毕业设计汇报演出主题 (7)（五）毕业汇报演出时间、地点 (7)（六）毕业汇报演出具体演出形式 (7)（七）毕业汇报演出准备流程 (7)（八）毕业汇报演出具体流程 (8)二、学前教育毕业汇报演出反思 (10)（一）演出优点 (10)（二）演出缺点 (11)（三）总结反思 (13)参考文献 (14)致谢 (14)学前教育毕业设计汇报演出——稚青春，忆童真，我们长大了一、学前教育毕业汇报演出方案（一）活动目的1、专业知识学前教育毕业汇报演出作为专业展示的一项途径，将个人专业所学知识通过节目的形式表现出来，是对书本理论的直接体现，展现学前教育专业的多元化，能有效帮助大众理解这一专业，感受其独特魅力，更是作为大学四年所学所得的总结与反馈。
2、专业能力毕业汇报通过各式各样的节目，例如儿童剧、儿童歌曲、动画配音、书画剪纸作品展等等，形象地体现出本科专业所学对象的日常生活、学习活动。
在表现专业所学内容的同时，也能锻炼自己的实践能力，无论是从节目编排还是活动组织等方面都能有所提升。
学生要做的不仅仅是通晓理论掌握书本所学知识，也要有相配的动手实践能力，毕业汇报演出是一个很好的检验和学习机会。
3、专业素养作为一名未来专业的幼儿教师，在理论与实践相结合的基础上，最重要的是具备良好的专业素养，包括正确的儿童观和教育观、高尚的职业道德素质、良好的专业组织能力等。
毕业汇报需要多方面的能力相结合，从演出前期准备直到最后结束总结，非常考验一个人的综合素质。
（二）活动意义1、毕业汇报演出本身本次毕业设计汇报演出的主题为“稚青春，忆童真，我们长大了”。
“稚青春”谐音同“致青春”，字面意义指本专业主要的对象是稚嫩充满朝气的幼儿，深层寓意是为表达大四毕业生的内心，我们将要脱离温暖的屏障，张开翅膀飞翔去更广阔的天空，致我们四年的青春时光，回忆我们纯真的童年。
同时，根据晚会主线设定节目副主题。
主线按照幼儿成长的时间前进，将成长的过程用专业特色节目的形式演绎出来。
2、专业认同感与自豪感毕业设计汇报演出的过程不仅仅是个人专业理论与技能的一个展示途径，更是学生对于自己大学所学专业的更深层次的剖析。
学前教育作为一个在社会上越来越炙热的专业，其教育地位以及所涉及的领域在不断的提升、拓宽。
人们谈及学前教育不再只是简单的理解为“看孩子“的专业，而是能从一项重要的事业去理解它。
通过汇报演出，专业以外的人能对学前教育有了不同于以往的或者是更为清晰明确的理解，而我们能从演出中感觉到学前教育专业的美好与重要性，其中获得的专业自豪感是砥砺我们步入社会后怀揣梦想、自信前行的中坚力量。
3、对未毕业同学的鼓励对于大一大二的同学来说，学前教育专业不一定是他们在面对高考志愿表时的第一选择，甚者还有人并不清楚自己为什么要念这个专业，或许只是服从家里安排。
本次的汇报演出能够很好的向他们解释为什么要选择这个专业，这个专业能教会他们怎样的理论与技能，他们将收获什么，提升他们对这个专业的认同。
而相对于大三的同学，本次汇报演出不仅仅是专业价值信息的传递，更是创新能力的借鉴。
自去年我系在毕业论文形式上开始改革以来，毕业生在面临论文形式上有了更多的选择，而这一次的汇报演出能从方式方法、内容形式上给大三同学一些参考。
（三）毕业设计汇报演出设计思路1、主题设计思路刚出生的婴儿就是一张白纸，每一步的成长都有不同的色彩，从懵懂无知到懂事独立，将幼儿发展的这一过程通过富有专业特色的节目形式展现出来。
“我们长大了”不仅是幼儿的成长，也是我们的成长，是大学四年老师同学的帮助和陪伴，让我们在专业知识与人格品德上提升。
2、节目单编排设计思路节目设计围绕“我们长大了”这一主题，从幼儿出生一步一个脚印成长到幼儿园毕业，变成一个大孩子，晚会采取合办的方式展示一系列童年时期。
从最初来到世界上，父母对心爱的孩子充满了期待和祝福，接着便是要经历幼儿的第一个叛逆时期，克服这一问题的孩子变成了懂事的好宝宝，要去上幼儿园了！幼儿园里是一个全新的世界，孩子在这里收获，在这里成长。
最后要结束学前阶段的孩子明白了要独立。
节目前部分是在讲述幼儿的成长，后面部分是本科四年的专业展示，代表着我们的成长。
3、晚会节目设排幼儿爵士舞：《开学第一课》（艺术领域）结合现代舞种开场，节奏愉快、活跃气氛。
利用当下流行舞蹈元素爵士舞风格编排成适合儿童的舞蹈。
采用倒叙的手法，点题“我们长大了”，是在幼儿园习得各项技能后的综合展现。
非洲手鼓：《小宝贝》（艺术领域）用乐器（手鼓）和玩教具的配合表演，紧扣主线设计，展示了孩子的成长离不开父母的陪伴。
这是幼儿长大了的第一步：来到这个世界，接受爱的洗礼。
体现了父母对孩子的期待以及对幼儿快乐成长的祝愿。
乐器形式以非洲手鼓为主，配合以邦戈鼓，中国鼓和羊皮地鼓，突出了专业技能。
儿童剧：《小熊不爱刷牙》（健康、语言领域）用儿童剧的形式展示健康领域的知识，本节目属于幼儿入园前期。
父母是孩子的第一任启蒙者，是幼儿在成长道路上的第一个指标。
故事讲述的是小熊从一开始的不爱刷牙，到后来在一个可怕的梦醒了以后明白了保持个人卫生整洁的重要性。
这一阶段其实是幼儿经历的第一个叛逆期，他不愿听从父母的安排反而喜欢反其道而行之。
通过绘声绘色的儿童剧的表现形式将幼儿那一时刻的心理状态表现出来，只有克服了这一障碍，幼儿才能顺理成长。
儿童舞蹈：《宝贝宝贝》（艺术、社会领域）这一时期为幼儿初入园，开始自己的园内生活，是一个好孩子的形象。
与先前的叛逆相比，这是一个新的成长。
舞蹈主要描述了幼儿进入幼儿园后从焦虑、陌生，到逐渐熟悉环境，能够和其他小朋友一起玩耍，属于主线发展中的过渡时期。
手指操与儿童舞蹈组合，展现了舞蹈的技能。
小班幼儿接触手指操，音乐欢快、动作简单，结合身体发展规律，锻炼小肌肉。
用儿童舞蹈的形式表现幼儿从情绪不稳定到慢慢成为一个不哭不闹的好宝宝，爸爸妈妈对孩子美好的祝愿，永远是孩子成长的后盾，表明此时的亲子关系已建立，幼儿开始向外发展同伴关系。
手偶剧《助人为乐的小鸭子》（语言、社会领域）剧本大致内容是小鸭子在去看望外婆的路上遇到了一些的小插曲，有拔不出大萝卜的小兔子，拿着小猴叔叔寄过来的信却手足无措的猴爷爷以及和爸爸妈妈一起出门却迷路走丢的小黄狗，小鸭子用自己的热情和温暖帮助他们解决困难。
幼儿成长路上会经历一个去自我中心化的过程，从一开始的自言自语，自己和自己玩而不会考虑他人，发展到能够站在他人角度去思考问题，从服从惩罚的道德定向阶段发展到普通原则的定向阶段，是幼儿人格发展的一个大的跨步。
儿童剧《小狐狸卖药》（社会领域）剧本内容是小狐狸在一次次的经历中明白了万事开头难，自己动手丰衣足食这一道理。
从侧面反映出懵懂的幼儿在幼儿园中学习、成长，养成良好的品德的这一过程。
儿童舞《快乐幼儿园》（艺术领域）用舞蹈表现出幼儿在学校的欢乐景象，从最初的犹豫甚至有些抗拒到后来喜欢幼儿园，主动要求去上学，幼儿开始接受幼儿园，喜欢上幼儿园，并且从遵循一切指令成长到有自己想法和主意。
这一阶段的幼儿已经成长成懂事的大孩子了。
儿童歌曲：《最美的光》（艺术领域）采用歌曲、舞蹈与乐器多种形式的组合表现专业技能。
幼儿这一时期已经有了自己的独立思想，想象力丰富，会将愿望比作美丽的水晶，梦想比作闪烁的星星，并且养成了不怕苦不怕累的好品质。
幼儿心中有梦想，一步一步成长成为正能量、坚强、自信的孩子，那么作为教师的我们应该以正确的方式鼓励幼儿。
附：《最美的光》天上小星星，一眨一眨亮晶晶，我许的愿望像一颗水晶。
汗水伴着我，一步一步往前闯，也常有泪水在前进路上。
心中的小梦想，一天一天在成长，天赐我一双翅膀，我会看到那最美的光。
幼儿舞蹈剧目：《想给妈妈洗脚》（艺术领域）体现二十四个品质中的“仁爱”、“爱与被爱”。
技能为舞蹈，用肢体动作描述对妈妈的爱。
从娃娃第一声啼哭到开始会爬、会走、会跳，以及能够和小伙伴一起玩耍等等，这些都离不开妈妈的陪伴。
孩子为了感谢妈妈，要帮妈妈洗脚，舞蹈中展现幼儿想要给妈妈洗脚的兴奋与开心，着重描写了幼儿因为手臂力量薄弱个子较小所以端洗脚盆不稳，洗脚水烫所以孩子想办法弄温，这些细节体现了孩子的认真与可爱。
后来孩子慢慢长大了，到处去找妈妈，而妈妈却不在了，这便是古人所说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，珍惜爱的人，从小就要培养好的品质。
以动人的故事情节加上舞蹈专业技能，描绘幼儿的成长。
专业作品展《吃货进行曲》作品均为个人大学专业所学的展示。
配合歌词内容的食物图画是简笔画技能的展示。
各种各样的手偶玩具是手工技能的展示。
国画作品是绘画技能的展示。
小篆是书法技能的展示。
剪纸作品是刻画技能的展示。
通过形式多样的作品，将我们四年专业成长的收获展现给大家。
幼儿歌曲《外婆的澎湖湾》（艺术领域）歌词大意是回忆过去外婆带着我在沙滩边玩耍的景象，主要为怀念过去的时光，是已经长大的我们回想过往的点点心头涌起的阵阵感动。
过去的岁月是对我们的成长最好的见证。
歌曲采用倒叙的回忆方式，稚气的语言充满童真，配合尤克里里用弹唱的方式将自己的成长点滴展现出来。
附：《外婆的澎湖湾》澎湖湾澎湖湾外婆的澎湖湾有我许多的童年幻想阳光沙滩海浪仙人掌还有一位老船长诗朗诵《成长之路》（语言领域）诗歌内容紧扣“我们长大了”这一主题，配合自身实际情况进行创作，从幼儿出生开始写，一步一步成长到面临毕业这一情况。
从这一条曲曲折折的路不仅是幼儿的成长之路，也是我们自己的成长之路。
幼儿从年少无知、咿呀学语到能说会跳，可以独立成长。
我们在大学四年里不断给自己充电，在老师同学们的陪伴下学习、收获、成长，提高自己的综合能力，为步入社会打下良好结实的基础。
附：《成长之路》我从天上往下看的时候见到了你我就想要是能做你的孩子那该有多好啊！没想到第⼆天早上醒来就已经在你肚子里了！那是 4 月的一个早晨晴天，微风我用尽全身的力气喊出了我来到这个世界的第一声从那天起我有了自己的名字常常有很多人来看我他们对着我笑我能感觉到他们对我的欣喜我最先叫的人是妈妈好像很久以前就认识她了因为这个爸爸还偷偷的生气了真是个小心眼的男人当我第一次学会走路第一次能够奔跑我看到了一个广阔的世界是蓝色的天和青色的草地是春天的风贴在脸上的温热渐渐地我有了自己的小伙伴我们约好每天一起去东边的小公园我们玩过家家，也比赛自己的小汽车⻋我总是灰扑扑的带着一脸土回家妈妈见了免不了要说我可是我才不怕呢记得以前爷爷教我念三字经人之初性本善性相近习相远我在小小的汉字里收获着成长着不知不觉就从金秋寒冬走到了暖春盛夏从咿呀学语到独立自主阳光和风雨见证着我的前进历程在学校的日子开始倒数了身边都是忙碌的气息楼长马上就要摆出写着离校时间通知的小黑板了宿舍楼里每天都能听到行李箱轮子滚动的声音⾳班级群里突然发了拍毕业照的通知校园外的世界有红霞明媚也有乌云阴霾时光推着我们经历成长岁月给我们勇气和信心尚未佩妥剑，转眼便江湖愿历尽千帆，归来仍少年远方的道路曲折绵延但愿我们都能活成梦想中的自己！（四）毕业设计汇报演出主题稚青春，忆童真，我们长大了（五）毕业汇报演出时间、地点2018年5月15日19:30 河东大讲堂二号厅（六）毕业汇报演出具体演出形式儿童舞、儿童剧、儿童歌曲、手偶剧、舞蹈剧目、诗朗诵、专业作品展（七）毕业汇报演出准备流程前期：1、联系指导老师与晚会主持人；2、租借场地、LED屏幕；3、预算经费；4、准备节目所需服装、道具；5、确定演出人员以及各项目工人员的安排。