第一讲四则运算练习题
第一讲 四则运算
C 语言程序设计第一讲四则运算程序举例：<1>长方形的长与宽分别为 25,12求周长?main(){printf(“%d\n”,(25+12)*2);}<2>求23*5的积是多少?main(){ printf(“%d”,23*5);}<3>求(1/2+1/3+1/4)*(1/5+1/6)的值。
main(){float a,b,c;a=1/2.0+1/3.0+1/4.0;b=1/5.0+1/6.0;c=a*b;printf(“c=%f \n”,c);}<4>巳知圆的半径是7.6求圆的周长?main() /*主函数.程序从这里开始*/{float a,r; /*定义单精度实型变量*/r=7.6; s=2*3.14*r; /*進行运算*/printf(“%f \n”,s); / *打印周长*/}<5>打印字符串:This is a book.main(){printf(“This is a book.”);}<6>打印小队旗.main(){printf(“A\n”);pri ntf(“I*\n”);printf(“I***\n”);printf(“I*****\n”);printf(“I\n”);printf(“I\n”);printf(“I\n”);}注: ①任何程序都以main()开头.②:任何程序都有函数体.用{}括起来.程序语法解释<1> 什么是程序?程序是为做一件亊预先写岀的符合逻辑的详细计划或工作过程。
<2> 什么是函数？是可以完成某一工作的程序模块.有接受任务与数据,并执行任务,返回结果的功能<3> 什么是函数体？在一对括号”{ }”里面的内容称为函数体.<4> 什么是C语言的语句?语句是实现函数功能的最小功能单元.函数体内,毎行由分号结束的都是语句.<5> 函数体一般由三部分组成:{①定义变量部分.②数据处理部分.③输岀结果部分.}<6> 在程序3中:哪是定义变量的语句?哪些是数据处理的语句?哪一行是输岀结果的语句?<7>定义变量类型与输岀格式必须相匹配:①int →%d ②long→%ld ③float→%f④double→%lf⑤char→%c ⑥char→%s<8> 算术运算符与赋値运算符的介绍:①”( )” 括号运算符.②”+ +” ; ”――”自增加1,自减减1③“*”;”/”;”%”乘除运算符 .④“+”;”-“加减运算符 .⑤“=”赋值运算符.运算符优先级别:①→②→⑶→④→⑤.而赋值运算符⑥优先级别最低.<9> 什么是变量?程序中可以攺变的量叫变量..在C语言中变量必须先定义后使用. 定义方法如下:①int a , b; /*定义a, b为整型变量.*/②float c ,d; /*定义为单精度实型变量.*/③long e, f; /*定义e ,f为长整型变量*/.④double;g,h; /*定义为双精度实型量*/注:变量名要用小写字母表示(待详讲).<10>为什么要先定义变量类型．．．．．．．再使用?因它关系到为变量分配内单元数及取数范围.如定义不正确,会影响数据运算的正确性.<11> 各种类型变量佔内存的宇节数:①char占1个字节.②int占2个字节.③long占4个字节④float占4个字节⑤double占8个字节.<12> 各种类型变量的取数范围:①char: - 128←→127②int: -32768←→32767③long:-2147483648←→2147483647④float:3.4e-38←→3.4e+38⑤double:1.7e-308←→1.7+308程序实例:已知a=5000,b=200求a*b的积main(){ int a,b,c;a=5000;b=200;c=a*b;printf(“c=%d\n”,c);}运行结果是错误的.上面的程序作如下修攺:main(){long a,b,c;a=5000;b=200;c=a*b;prinnf(“c=%ld\n”,c);}运行结果是正确的.观察襾个程序,为什么结果一个错一个正确?一:赋值语句（各种赋值形式）赋值语句由赋值表达式加一个分号构成.例如:a=2+3*6;是一个赋值语句.其中“=”不是等号而是赋值运算符.作用是將2+3*6的得数20送给変量a.二:输岀语句 (程序3为例)printf(“c=%f\n”,c);是输岀语句,作用是向屏幕输岀结果.printf是保留字.在括号中有双引号和旡双引号两部分,用逗号隔开.其中: “c=”是原样输岀.”\n”是光标換行.输岀时,%f是变量c中的数值的位置．．．．．,“f”要求用实数形式输岀.并自动带6位小数.怎样输入程序并运行程序⑴点击相对应图标(TC)进入C语言集成环境.⑵在编辑窗口输入源程序(在上面大窗口).⑶按”F9”査检程序是否有语法错误.⑷按”Ctrl+F9”运行程序.⑸按”Alt+F5”察看运行结果.注:⑴要想输入第二个源程序,必须删除第一个程序后,再进行第二个源程序的输入.⑵如未见光标可按F6.按F6光标可以在上下窗口中来回移动.如发现有光带复盖菜单请按“Esc”键,即可去掉复盖的光带.存盘的方法⑴第一次存盘时,按F2会出现NONAME.C,删除此名再键入新程序名如:a1.c 回车即可.⑵程序修攺后,如再次存盘时,直接按f2则自动存盘.⑶如果想调岀已存盘的程序,可按F3.找到程序名回车即可.编程与上机练习题<1>求(64+5×4)+(85―5×13)的值.<2>求(1/2+1/3+1/4)+45*(23/111)的值.<3>已知某学生的平时成绩为95分,考试成绩为87.75分,求总评分.并保留一位小数.(总评分=平时分×40%+考分×60%)<4>求90,76,89三数和与平均数.<5>求127除以36的啇及余数.<6>打印平行四边形(大小自定).三: 键盘输入语句编程实例:巳知苹果2.5元一斤,香蕉2元一斤,请为售货员编一个自动收款程序.main(){float a,b,p,x,s; /*定义为实型変量*/a=2.5;b=2; /*两物品单价*/scanf(“%f%f”,&p,&x); /*输入斤数*/s=a*p+b*x; /*求应付款*/printf(“s=%.2f\n”,s); /*输出*/}本例的语法解释:⑴scanf(“%f%f”,&p,&x);是键盘输入语句.它在程运行过程中,输入两个数据到变量p和x所对应内存单元中.<2>在键盘输入语句中,変量前面要加地址符.用逗号隔开两个変量….<3>printf(“s=%.2f”,s);语句中的”%.2f”是要求用保留両位小数的实数形式输岀.⑷键盘输入语句输入数据的方法:(以买苹果4斤,香蕉2.5斤为例:)运行:输入: 4 2.5 ↙s=15.00若键盘输入语句改为:scanf(“%f, %f”, &p, &x);再次运行:输入: 4,2.5↙s=15.00注:特别注意键盘输入时的不同方法.注:如果不买其中一项,则此项输入0.四:条件分支语句编程实例:输入成绩,如>=60分,则打印”pass”,如<60分,则打印”fail”.<方法一>main(){float a;scanf(“%f”,&a);if(a<60)printf(“a=% .1f→fail\n”,a);if(a>59)printf(“a=% .1f→pass\n”,a);}运行: 再次运行:45 ↙ 80 ↙a= 45.0→ fail a=80.0→ pass方法二:main(){float a;scanf(“%f”,&a);if(a<60.0)printf(“a=%.1f→fail”,a);else printf(“a=% .1f→pass”,a);}运行: 再次运行:50 ↙ 80a=50.0→fail a=80.0→pass本例的语法解释:<1>分支语句有两种格式:.否则不执行后面的语句,语句可以是一条语句,也可以是多条语句.如果是多条语句时,必须用花括号括起来,构成一个复合语句.行语句.如果(表达式)为假时,执行语句2, 执行完后顺序执行下一条语句. 同理:语句1和语句2可以是一行语句,也可是复合语句．．．．.．五条件运算符:( ？：)编程实例:键盘输入任意大小两亇整数,打印大数.main(){int a,b; scanf(“%d%d”,&a,&b);printf(“max=%d\n”,a>b ? a:b);}运行: 再次运行:24 15 ↙9 26 ↙max=24 max=26本例的语法解释:⑴在printf(“max=%d\n”,a>b ? a:b);中,a>b ? a : b 是条件运算符的实际应用.其意是如果a>b为真时打印a ,为假时则打b.⑵当if～else结构中是表达式语句时,就可用条件运算符” ? : ”来编程.上机注意亊项:⑴在上机编程旡特别要求时,都用小写字母⑵输入源程序时,要在”英文狀态”下输入.⑶在使用键盘输入语句时,要在变量前加地址符”&”.多个变量之间用逗号隔开。
2016年华罗庚杯五年级培训题
第一讲：四则运算【例题精讲】1、计算：2015＋201.5＋20.15＋985＋98.5＋9.85的值。
2、201.5×2016.2016－201.6×2015.2015..3、(0.45＋0.2) ÷1.2×11。
4、计算：0.875×0.8＋0.75×0.4＋0.5×0.2。
5、定义A ＆B ＝A ×A ÷B,求3＆（2＆1）的值。
6、定义新运算○＋，它的运算规则是：a ○＋b ＝a ×b ＋2a,求2.5○＋9.6。
7、规定：a △b ＝(b －0.2a)（a －0.2b ）,a □b ＝ab －a ＋b,求5△（4□3）的值。
8、在下面的每个方框中填入符号“＋”，“－”，“×”，“÷”中的一个，且每个符号恰用一次，使计算结果最小。
300□9□7□5□3【课后训练】1、计算：2.7＋7.2＋2.8＋8.22、计算：2880÷34－648÷34＋476÷343、计算：1÷(2÷3)÷(3÷4)÷(4÷5)4、计算：0.2008＋2.008＋20.08＋200.8＋20085、计算：7.5×23＋3.1×256、计算：2×(18.5－3.15) ÷6.6÷(0.75-0.2)7、计算：（12.34＋23.41＋34.12＋41.23）＋(1＋2＋3＋4)8、计算：(1＋3＋5＋...＋99) - (2＋4＋6＋ (98)9、计算：587÷26.8×19×2.68÷58.7×1.910、计算：1÷0.1÷0.1÷0.1÷0.111、计算：(8.5×13.3×7.2) ÷(1.7×1.8×1.9)12、计算：49.2492492÷1.2312312313、已知1.08÷1.2÷2.3＝10.8÷口，其中口表示的数是。
人教版四年级数学下册第一章四则运算练习题
人教版四年级数学下册第一章四则运算练习题第一篇：人教版四年级数学下册第一章四则运算练习题金钥匙凉水辅导站寒假四年级数学辅导资料姓名：班别：学号：一、口算。
86÷2= 0×25= 900÷3= 840÷2= 88÷8= 63÷3= 480÷6= 50×4= 51÷3= 35×2= 95+70= 80-47= 0÷5= 52÷4= 3600÷4= 28-19= 84÷4= 20×4= 490÷7= 160÷4=二、填空。
1、0×5＋5÷5=（）2、如果要改变算式48＋32÷4的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是（）3、一个算式里只有加减法或者只有乘除法，就要（）。
4、博物馆上午有320人参观，中午离去85人，下午又来了128人，现在有（）人5、____、____、_____、_____统称为四则运算。
6、按照给定的运算顺序添括号。
（1）最后一步算乘法223－9×21＋24（2）最后一步算减法223－9×21＋24（3）先除再加最后算乘300×18÷5＋127、在列式计算里，如果要改变“先乘除，后加减”的运算顺序，就要使用________。
8、3个工人4小时一共加工288个零件，每个工人每小时能加工多少个零件。
①288÷3＝96（个）表示_____________________。
②288÷4=72（个）表示_____________________。
③288÷3÷4=24（个）表示______________________。
9、买一件上衣120元，买一条裤子100元，如果买这样的上衣2件，裤子3条，求共需多少钱？① 先求________________,列式________________。
小学四年级下册数学讲义第一章 四则运算 人教新课标版(含解析)
人教版小学四年级数学下册同步复习与测试讲义第一章四则运算【知识点归纳总结】1、加减法的意义和各部分间的关系。
（1）把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
加法各部分间的关系：和=加数+加数加数=和－另一个数（2）已知两个数的和与其中一个加数，求另一个数的运算，叫做减法。
减法各部分间的关系：差=被减数－减数减数=被减数-差被减数=差+减数（3）加法和减法是互逆运算。
【经典例题】1．下列算式中，小括号可以省略不写的是（）A．（48﹣12）÷9B．87﹣（23+37）C．49+（8×7）【分析】逐个分析选项，找出去掉小括号后运算顺序没有变化的算式即可．【解答】解：A：（48﹣12）÷9是先算小括号里面的减法，再算括号外的除法；去掉小括号后变成48﹣12÷9，是先算除法，再算加法；运算顺序变化了；B：87﹣（23+37）是先算小括号里面的加法，再算减法；去掉小括号后变成87﹣23+37，是先算减法，再算加法；运算顺序变化了；C：49+（8×7）是先算小括号里面的乘法，再算括号外的加法；去掉小括号后变成49+8×7，是先算乘法，再算加法，运算顺序没有变化．所以C选项的小括号可以省略不写．故选：C．【点评】本题考查了小括号的作用：改变运算的顺序．2、乘除法的意义和各部分间的关系。
（1）求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
乘法各部分间的关系：积=因数×因数因数=积÷另一个因数（2）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
除法各部分间的关系：商=被除数÷除数除数=被除数÷商被除数=商×除数（3）乘法和除法是互逆运算。
【经典例题】2．下面的括号里应该填几？8×9﹣＝25×6+20＝74【分析】（1）先用8乘9，再用求出的积减去25即可；（2）先用74减去20，求出差，再用求出的差除以6即可．【解答】解：（1）8×9﹣25＝72﹣25＝47即：8×9﹣47＝25；（2）（74﹣20）÷6＝54÷6＝9即：9×6+20＝74；故答案为：47，9．【点评】解决本题逆着计算的顺序，根据加减法的互逆关系以及乘除法的互逆关系求解．3、关于“0”的运算（1）、“0”不能做除数；字母表示：a÷0错误（2）、一个数加上0还得原数；字母表示：a＋0= a（3）、一个数减去0还得原数；字母表示：a－0= a（4）、被减数等于减数，差是0；字母表示：a－a = 0（5）、一个数和0相乘，仍得0；字母表示：a×0= 0（6）、0除以任何非0的数，还得0；字母表示：0÷a（a≠0）= 0（7）、0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商.（8）被减数等于减数，差是0 。
四年级下册思维训练（第一讲）四则运算
四年级下册思维训练第一讲 四则运算第一部分：基础部分一、我会填。
1．把两个数合并成一个数的运算，叫做（ ）。
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做（ ）。
求几个相同加数的和的运算，叫做（ ）。
已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做（ ）。
（ ）是加法的逆运算，（ ）是乘法的逆运算。
2．加数=（ ）-另一个加数，减数=（ ）-（ ），被减数=（ ）+（ ）， 因数=（ ）÷另一个因数，除数=（ ）÷（ ），被除数=（ ）×（ ）。
3．一个数加上0，还得（ ）；一个减去0，仍得（ ）；被减数等于减数，差是（ ）。
一个数乘0，得（ ）；0除以一个非0数，得（ ）。
（ ）不能做除数。
4．在没有括号的算式中，如果只有加减法或者只有乘除法，就按照（ ）的顺序计算。
如果加减法与乘除法混合，就先计算（ ），再计算（ ）。
5．在含有小括号与中括号的算式中，要先计算（ ）里面的，再计算（ ）里面的，最后计算（ ）外面的。
6．根据加法各部分之间的关系，把算式□+▣=●改写成算式（ ）-（ ）=□； 根据减法各部分之间的关系，把算式○-▣=□改写成（ ）+（ ）=○；根据乘法各部分之间的关系，把算式★×☆=□改写成（ ）÷（ ）=★； 根据除法各部分之间的关系，把算式a ÷b=c 改写成（ ）÷（ ）=b7．在括号里填上合适的数，使等式成立。
387+（ ）=502 300-（ ）=100 （ ）+320=480 （ ）-320=480 24×（ ）=120 120÷（ ）=5 （ ）×30=120 （ ）÷30=120 8．认真完成下面四个表格。
①我加上37得100，我是（ ）；②我减去219得81，我是（ ）；我与38的积是912，我是（ ）；1134除以我得63，我是（ ）；我除以74得26，我是（ ）；222减去我得88，我是（ ）。
第一讲 速算与巧算之四则运算~
第一讲速算与巧算之四则运算一．加、减法速算与巧算：凑整法：凑整法就是将算式中的数分成若干组，使每组的运算结果都是整十、整百、整千……的数，再将各组的结果相加。
凑整法主要分为：⑴移数凑整法，⑵借数凑整法，⑶拆数凑整法，⑷找“基准数”法，⑸分组凑整法；例1.（一）同学们是不是很简单啦，都来试试吧！⑴34+53+66 ⑵679+27+321 ⑶63+294+37+54+6=34+66+53 =679+321+27 =63+37+294+6+54=100+53 =1000+27 =100+300+54=153 =1027 =454解析：同学们还记加法中的朋友数吗？1+9，2+8，3+7，4+6，5+5；通过运用移数凑整法（带号搬家）将朋友数组合在一起；（二）下面这道题的所有加数都是很有特点的，仔细观察，快速计算，其实并不难199999+19999+1999+199+19=200000-1+20000-1+2000-1+200-1+20-1=200000+20000+2000+200+20-5=222220-5=222215解析：此题采用借数凑整法，通过借加、还减的思想将加数转化成整数。
另外，此题还可拆小数补大数：199999+19999+1999+199+19=200000+20000+2000+200+19-4=222200+15=222215（补） 28+208+2008+20008+200008=20+8+200+8+2000+8+20000+8+200000+8=20+200+2000+20000+200000+5×8=222220+40=222260解析：此题采用拆数凑整法，通过拆减、补加的思想将加数转化成整数。
（三）计算： 801+802+805+798+807+808+795=7×800+1+2+5-2+7+8-5=5600+16=5616解析：观察发现这个几个数比较接近于同一个整数（800），所以选择这个整数（800）为“基准数”，把多加的数减去，把少加的数加上，称为找“基准数”法；（补） 100-99-98+97+96-95-94+93+…+4-3-2+1=（100-99-98+97）+（96-95-94+93）+…+（4-3-2+1）=0+0+…+0=0解析：此题采用分组凑整法，典型的分组有：⑴ + - - + ，⑵ - + + -，连续的自然数或等差数列结果等于0.观察发现此算式中恰好包含 + - - + = 0，则将100个数分成4个1组，每组结果为0，整体也为0，但需要注意的是，并不是没到题目都能正好分完，同学们在做题的时候要注意数字的个数.注：凑整看“数字”，分组看“符号”；二．乘法速算与巧算：⑴乘法交换律：两个数相乘，交换两个数的位置，其积不变，即：a×b=b×a⑵乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘后，再与后一个数相乘；或先把后两个相乘后，再与前一个数相乘，乘积不变，即：a×b×c=（a×b）×c=a×（b×c）⑶乘法分配律：两个数之和（或差）与数相乘，可用此数先分别乘和（或差）中的各数，然后再把这两个积相加（或减），即：（a+b）×c=a×c+b×c或（a-b）×c=a×c-b×c。
小学数学三年级第一讲 四则运算学生版
小学数学三年级第一讲四则运算学生版第1讲四则运算一内容概述学习加减法运算中的各种计算技巧，例如凑整、带着符号搬家、加减相消、数的分拆与合并等等;掌握加减法运算中添、去括号的法则，并借此简化运算。
典型问题兴趣篇1(计算:(1)15+21+25+19;(2)70+63+81+37+30+19(2(计算:(1)17+19+234+21+183+26;(2)(1+11+21+31)+(9+19+29+39)(3(计算:(1)35+121-35-21;(2)152-19-13+19+223-32(4(计算:(1)25-(25-14)-(14-7);(2)57-(50-28)+(44-28)-(57-26)(5(计算:(1)199+99+9;(2)9+98+397+247(6(计算:(1)321-199;(2)456-197-98(7(请大家先不要动笔，看能不能把下面的题目直接口算出来:(1)2580-2547;(2)1596-1296;(3)365+97;(4)365-97(8(计算:(1)150-85-15;(2)1450-375-203-625(9. 计算:(1)38+83-55;(2)(235+523+352)-(111+333+555)(10(计算:(1)11-10+9-8+7-6+5-4+3-2+1;(2)100+102-104+106-108+110-112+114-116+118(拓展篇1(计算:(1)51+62+49+38;(2)64+127+129+23+71+136(2(计算:(1)2+13+224+3330+6670+676+87+8;(2)73+119+231+69+381+17(3(计算:(1)82-29-22+259;(2)375-138+247-175+139-237(4(计算:(1)162-(162-135)-(35-19);(2)163-(50-18)-(153-76)+(124-18)(5(计算:(1)999+599+199;(2)3996+449+98+9(6(计算:(1)1365-598;(2)1206-199-297-398(7(请大家先不要动笔，看能不能把下面的题目直接口算出来: (1)93570-93534; (2)45235-38235;(3)465+197; (4)465-197(8(计算:(1)280-24-76-65-35;(2)267-162+84-38-147+116(9(计算:(1)267-136+36-167;(2)325-251-34+151-66(10((1)在加法算式中，如果一个加数增加10，另一个加数减少5，两数的和如何变化?(2)在减法算式中，如果被减数增加15，差减少8，那么减数应如何变化?11(计算:(1)246+462+624-888;(2)125-24+251-240+512-402(12(计算:(1)21-20+19-18+17-16+15-14+13-12+11;(2)12+23-34+45-56+67-78+89-78+67-56+45-34+23+12(超越篇1. 计算下面4个算式:1+2+1，1+2+3+2+1,1+2+3+4+3+2+1,1+2+3+4+5+4+3+2+1(观察这4个算式的结果，并找出规律，再用这个规律求出下面算式的结果: 1+2+3+4+…+19+20+19+…+4+3+2+1(2. 计算:364-(476-187)+213-(324-236)-150(3. 如图1-1，教室里有4个书柜，每个书柜里都有4格书，图中标明了每格内书的册数. 一天，老师问小悦和冬冬:“不许用加法计算，你们马上回答，这4个书柜里，哪一个书柜里的书多一些?”两个人看了看书柜上标出的数，想了想齐声说:“4个书柜里的书同样多!”老师高兴地说:“完全正确!”请你说一说他们是怎样想的?4(计算:3355+4466+9977-3366-4477-9955(5. 已知1234+2345+3456+4567+5678-6543-5432-4321的计算结果是984(请问:1244+2355+3466+4577+5688-6513-5412-4311的计算结果是多少?6(如图1-2，除第一行外，每个圆圈中的数都等于它上面两个圆圈中数的和，请计算最下面的圆圈中应填的数(7(如图1-3，老师将9个数写在一个九宫格里，让同学们选数，每个同学可以从中选5个数来求和(小悦选的5个数的和是120，冬冬选的5个数的和是111(如果两人选的数中只有一个是一样的，这个数是多少?8(计算:8457-(7630-4578)+(7845-3076)-(6307-5784)-763(。
50道四则运算题
50道四则运算题一、整数四则运算1. 25 + 32 ÷ 4解析：先算除法，32÷4 = 8，再算加法，25 + 8 = 332. 45 - 18 ÷ 3解析：先算除法，18÷3 = 6，再算减法，45 - 6 = 393. 12×(5 + 3)解析：先算括号里的加法，5 + 3 = 8，再算乘法，12×8 = 96 4. 20÷(4 - 2)解析：先算括号里的减法，4 - 2 = 2，再算除法，20÷2 = 10 5. 36 + 6×7解析：先算乘法，6×7 = 42，再算加法，36 + 42 = 786. 54 - 9×4解析：先算乘法，9×4 = 36，再算减法，54 - 36 = 187. 8×(7 - 3)解析：先算括号里的减法，7 - 3 = 4，再算乘法，8×4 = 32 8. 15÷(5 + 0)解析：先算括号里的加法，5 + 0 = 5，再算除法，15÷5 = 3 9. 48 + 4×9解析：先算乘法，4×9 = 36，再算加法，48 + 36 = 8410. 60 - 6×8解析：先算乘法，6×8 = 48，再算减法，60 - 48 = 1211. 7×(8 - 2)解析：先算括号里的减法，8 - 2 = 6，再算乘法，7×6 = 4212. 24÷(6 - 3)解析：先算括号里的减法，6 - 3 = 3，再算除法，24÷3 = 813. 56 + 7×6解析：先算乘法，7×6 = 42，再算加法，56 + 42 = 9814. 72 - 8×7解析：先算乘法，8×7 = 56，再算减法，72 - 56 = 1615. 9×(5 - 1)解析：先算括号里的减法，5 - 1 = 4，再算乘法，9×4 = 36二、小数四则运算16. 3.5 + 2.8 ÷ 0.7解析：先算除法，2.8÷0.7 = 4，再算加法，3.5 + 4 = 7.517. 5.6 - 1.2 ÷ 0.3解析：先算除法，1.2÷0.3 = 4，再算减法，5.6 - 4 = 1.618. 2.4×(1.5 + 0.5)解析：先算括号里的加法，1.5 + 0.5 = 2，再算乘法，2.4×2 = 4.819. 3.6÷(0.9 - 0.3)解析：先算括号里的减法，0.9 - 0.3 = 0.6，再算除法，3.6÷0.6 = 6 20. 4.8 + 0.6×5解析：先算乘法，0.6×5 = 3，再算加法，4.8 + 3 = 7.821. 6.3 - 0.9×4解析：先算乘法，0.9×4 = 3.6，再算减法，6.3 - 3.6 = 2.722. 1.5×(2.1 - 0.7)解析：先算括号里的减法，2.1 - 0.7 = 1.4，再算乘法，1.5×1.4 = 2.1 23. 2.7÷(0.6 + 0.3)解析：先算括号里的加法，0.6 + 0.3 = 0.9，再算除法，2.7÷0.9 = 3 24. 5.2 + 0.8×7解析：先算乘法，0.8×7 = 5.6，再算加法，5.2 + 5.6 = 10.825. 7.5 - 1.5×3解析：先算乘法，1.5×3 = 4.5，再算减法，7.5 - 4.5 = 326. 2.8×(1.8 - 0.8)解析：先算括号里的减法，1.8 - 0.8 = 1，再算乘法，2.8×1 = 2.8 27. 4.2÷(1.4 - 0.7)解析：先算括号里的减法，1.4 - 0.7 = 0.7，再算除法，4.2÷0.7 = 6 28. 6.4 + 0.4×9解析：先算乘法，0.4×9 = 3.6，再算加法，6.4 + 3.6 = 1029. 8.1 - 0.9×6解析：先算乘法，0.9×6 = 5.4，再算减法，8.1 - 5.4 = 2.730. 3.2×(2.5 - 1.5)解析：先算括号里的减法，2.5 - 1.5 = 1，再算乘法，3.2×1 = 3.2三、分数四则运算31. (1)/(2) + (1)/(3) ÷ (1)/(6)解析：先算除法，(1)/(3)÷(1)/(6) = (1)/(3)×6 = 2，再算加法，(1)/(2) + 2 = (5)/(2)32. (3)/(4) - (1)/(2) ÷ (1)/(4)解析：先算除法，(1)/(2)÷(1)/(4) = (1)/(2)×4 = 2，再算减法，(3)/(4) - 2 = -(5)/(4)33. (2)/(3)×((3)/(4) + (1)/(2))解析：先算括号里的加法，(3)/(4) + (1)/(2) = (5)/(4)，再算乘法，(2)/(3)×(5)/(4) = (5)/(6)34. (4)/(5)÷((2)/(3) - (1)/(5))解析：先算括号里的减法，(2)/(3) - (1)/(5) = (7)/(15)，再算除法，(4)/(5)÷(7)/(15) = (12)/(7)35. (5)/(6) + (1)/(3)×(3)/(4)解析：先算乘法，(1)/(3)×(3)/(4) = (1)/(4)，再算加法，(5)/(6) + (1)/(4) = (13)/(12)36. (7)/(8) - (1)/(4)×(2)/(3)解析：先算乘法，(1)/(4)×(2)/(3) = (1)/(6)，再算减法，(7)/(8) - (1)/(6) =(17)/(24)37. (3)/(5)×((1)/(2) - (1)/(3))解析：先算括号里的减法，(1)/(2) - (1)/(3) = (1)/(6)，再算乘法，(3)/(5)×(1)/(6) = (1)/(10)38. (2)/(7)÷((3)/(4) + (1)/(8))解析：先算括号里的加法，(3)/(4) + (1)/(8) = (7)/(8)，再算除法，(2)/(7)÷(7)/(8) = (16)/(49)39. (4)/(9) + (2)/(3)×(3)/(8)解析：先算乘法，(2)/(3)×(3)/(8) = (1)/(4)，再算加法，(4)/(9) + (1)/(4) = (25)/(36)40. (5)/(7) - (1)/(2)×(2)/(5)解析：先算乘法，(1)/(2)×(2)/(5) = (1)/(5)，再算减法，(5)/(7) - (1)/(5) =(18)/(35)41. (7)/(10)×((3)/(5) - (1)/(4))解析：先算括号里的减法，(3)/(5) - (1)/(4) = (7)/(20)，再算乘法，(7)/(10)×(7)/(20) = (49)/(200)42. (3)/(11)÷((5)/(6) - (1)/(3))解析：先算括号里的减法，(5)/(6) - (1)/(3) = (1)/(2)，再算除法，(3)/(11)÷(1)/(2) = (6)/(11)四、混合四则运算43. 2.5×[(3.2 + 1.8)÷0.2]解析：先算小括号里的加法，3.2 + 1.8 = 5，再算中括号里的除法，5÷0.2 = 25，最后算乘法，2.5×25 = 62.544. [4.8 + (5.6 - 3.2)]÷0.8解析：先算小括号里的减法，5.6 - 3.2 = 2.4，再算中括号里的加法，4.8 + 2.4 = 7.2，最后算除法，7.2÷0.8 = 945. 1.8×(2.7 - 1.2)÷0.3解析：先算小括号里的减法，2.7 - 1.2 = 1.5，再算乘法，1.8×1.5 = 2.7，最后算除法，2.7÷0.3 = 946. (3.6 + 4.8)÷(1.2 - 0.8)解析：先分别计算括号里的加法和减法，3.6 + 4.8 = 8.4，1.2 - 0.8 = 0.4，最后算除法，8.4÷0.4 = 2147. 4.5×[(5.2 + 3.8)÷0.5]解析：先算小括号里的加法，5.2 + 3.8 = 9，再算中括号里的除法，9÷0.5 = 18，最后算乘法，4.5×18 = 8148. [6.2 - (4.5 - 1.8)]÷0.6解析：先算小括号里的减法，4.5 - 1.8 = 2.7，再算中括号里的减法，6.2 - 2.7 = 3.5，最后算除法，3.5÷0.6 = (35)/(6)49. 2.4×(3.5 - 2.1)÷0.8解析：先算小括号里的减法，3.5 - 2.1 = 1.4，再算乘法，2.4×1.4 = 3.36，最后算除法，3.36÷0.8 = 4.250. (5.4 + 6.6)÷(2.1 - 1.8)解析：先分别计算括号里的加法和减法，5.4 + 6.6 = 12，2.1 - 1.8 = 0.3，最后算除法，12÷0.3 = 40。
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第一讲四则运算练习题
姓名：日期3月5日
0÷156= （）+0=47824-8+12= 24-（8+12）= 7×120-（）=0 120+0×2= 360－420÷6=
60÷5×4= 60÷（5×4）= 25+25×20= （17+13）×3=
35×40-315÷3 150-（67+83）÷26
60+240÷（32-26） 480÷（144-960÷8）
45+55÷5-20 325÷13×（266-250）
●知识讲解
1、加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
2、四则混合运算顺序：先乘除，后加减，有括号的先算括号里面的。
3、有关0的运算
加法：一个数加上0还得原数。
减法：被减数等于减数，差是0；一个数减去0依旧那个数。
乘法：一个数和0相乘，得0。
除法：0除以一个非零的数，还得0；0不能作除数。
被除数和除数相同时，商为1
●、例题讲解：
1、期望小学购买以下这些体育用品。
每个42元篮球的单价是足球的2倍一共要花多少钱？
2、期望小学购买以下这些体育用品。
每个96元足球的单价是篮球的一半一共要花多少钱？
3、期望小学购买以下这些体育用品。
共用288 足球的单价是篮球单价的一半买一个足球要用多少钱？
●、巩固练习：
一、我会填
1、350与170的差除以60，商是（）
2、一个数同0相乘，积是（）；0除以一个（）的数，商是0。
3、小明用了4个星期把一本钢笔写字本写完，一共写了560个字。
她平均每天写（）个字。
4、每瓶饮料3元，买6箱（每箱12瓶）要（）元。
5、游乐园里买一张电动火车票3元，2人一起玩5元，2人分开买票贵（）元。
6、小明参加800米跑步大赛，她每分钟跑了280米，跑了2分钟后，离终点还有（）米。
7、轿车2小时行了140千米，照如此运算，行280千米需要（）小时。
8、小红第二季度共交了水费138元，小红第二季度平均每月交了
（）元。
9、王亮期末考试语、数、英三科总分为286分，已知语文、数学的
平均分为98分，则英语考了（）分。
10、
二、我会选择：
1、135与65的和除以15与7的差，商是多少？列综合算式为（）
A、135+65÷15-7
B、（135+65）÷15-7
C、135+65÷（15-7）
D、（135+65）÷（15-7）
2、学校食堂买来大米850千克，运了3车，还剩100千克，平均每
车运多少千克？正确的列式为（）A、850÷3
B、（850+100）÷3
C、850-100÷3
D、（850-100）÷3
3、师傅4天加工了52个零件，按照如此运算，加工416个零件要
（）天。
A、52÷4×416 B、4÷（416÷52）
C、416÷52÷4
D、416÷（52÷4）
4、小玲看一本故事书，第一天看了48页，是翌日看的2倍。
这小玲
这两天一共看了多少页？正确的列式是（）
A、48×2
B、48÷2
C、48+48×2
D、48+48÷2
三、解决下面的问题
1、狮子今天28岁，大象今年的岁数比狮子的2倍还多3岁。
大象今年多少岁？
2、小力看一本280页的故事书，打算7天看完，实际5天看完了。
实际平均每天比打算多看多少页？
3、小林身高124厘米，是表妹身高的2倍，而舅舅身高是表妹的3倍。
舅舅身高是多少厘米？
4、学校护旗队里，三年级有20人参加，四年级共5个班，每班有6人参加，五年级的人数是三四年级总人数的2倍，五年级有多少学生参加护旗队？
5、星美电影院楼上有248个座位，楼下座位是楼上的3倍，学校
共有师生950人看同一场电影，这些座位够吗？
6、某公园的团体票价如右：50人以下：25元/人
某一小学四年级同学去那个公园春游，50～100人：23元/人
一班48人，二班49人，三班52人。
100人以上：20元/人（1）、每班分别购票，一班需要多少元？
（2）、三个班合起来购票，共需要多少元？
四、摸索题
在○里填上运算符号，使符号两边相等。
（可使用括号）
3○3○3○3=4 3○3○3○3=5
3○3○3○3=6 3○3○3○3=7。