浅析等温线图的影响因素

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等温线图的判读

等温线图的判读

二. 等温线图的判读与应用㈠、等温线图的判读:1. 等温线分布的一般规律及成因:(1)、由于太阳辐射高低纬分布不均,气温基本上由低纬向高纬递减。

等温线大致东西延伸,数值北半球南高北低,南半球北高南低。

(2)、南半球的等温线比北半球平直。

因为南半球海洋面积广大,下垫面性质较为均一。

(3)、由于热容量差异,同一纬度气温夏季:陆地>海洋,冬季:陆地<海洋,导致等温线发生弯曲,大陆上等温线1月前后向南弯曲(凸出),7月前后向北弯曲(凸出),海洋上相反——“点北陆北,点南陆南”规律:当太阳直射点位于北(或南)半球时,大陆上的等温线向北(或南)弯曲,海洋相反。

反之亦然,如果大陆等温线向北(或南)弯曲,则太阳直射点位于北(或南)半球。

(4)、地势越高,气温越低。

故大陆上等温线向高温(值)方向弯曲或出现低值中心,一般是受山地或高原的影响。

等温线向低温(值)方向弯曲或出现高值中心,一般为高大山脉背风(指冬季风)处或盆地地形。

(5)、海洋上暖流经过,气温高,等温线向低值(高纬)方向弯曲。

寒流经过,气温低,等温线向高值(低纬)方向弯曲。

2. 等温线图的判读:(1)等温线的疏密一般情况下,不论时空,等温线密集,温差较大,反之温差较小。

纵观世界和我国气温分布特征可知:①、冬季等温线密,夏季等温线稀。

因为冬季各地温差较夏季大。

②、温带地区等温线密,热带地区等温线稀。

因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

③、陆地等温线密,海洋等温线稀。

因为陆地表面形态复杂,海洋表面性质均一,所以陆地的温差大于海面。

④、海拔较高、坡度较大的山地与高原边缘等温线密集;平原、高原内部等温线稀疏。

(2)等温线的弯曲等温线向高纬(低值方向)凸出,表明气温比同纬高;等温线向低纬(高值方向)凸出,表明气温比同纬低。

等温线的弯曲状况受海陆分布、洋流、地形等因素的影响,归纳如下:(3)等温线的走向等温线分布图反映气温的水平分布规律。

观察等温线的延伸方向,可以分析出影响气温变化的主要因素。

浅析等温线图的影响因素

浅析等温线图的影响因素

浅析等温线图的影响因素等温线图是用若干条等温线来表示一个地区气温分布状况的地图。

它能将不同地区气温差异、形成原因及内在规律等以图像形式表达出来,能较好地体现“以能力测试为主”的高考指导思想。

分析近几年考题可以看出,关于等温线图知识点的考查,出题角度更加巧妙,综合性和能力要求不断提高。

出题形式尽管多样,但核心考点不变。

牢固把握等温线图的影响因素原理是解决该类问题的关键。

下面分析如下:一、纬度因素纬度位置决定了获得太阳辐射的多少,同纬地区获得的太阳辐射相同,纬度越低获得的太阳辐射越多。

受此影响,在南北半球,无论7月或1月,等温线大致与纬线平行,气温由低纬向高纬递减。

因此可根据等温线图中等温线的南北递变情况,可判定图示区域所在的南北半球。

等温线数值由南向北递减为北半球,反之为南半球。

即“北增为南、南增为北”。

二、海陆因素陆地受热快,散热也快;海洋受热慢,散热也慢。

受其影响,夏季,陆地气温高于同纬度海洋气温;冬季,陆地气温低于同纬海洋。

因此,等温线在海岸地带发生着季节性的弯曲变化,变化情况如图1、图2所示(图中虚线为等温线,T1、T2位于北半球,T1>T2;T3、T4位于南半球,T3>T4)。

提示:7月,阳光直射点在北半球,北半球为夏季,同纬地区陆地气温高于海洋,陆地等温线向北凸向高纬(低温区);此季节南半球为冬季,同纬度陆温低于海温,陆地等温线向北凸向低纬(高温区)。

由图看出,7月份,无论南、北半球,陆地等温线在海岸带附近均向北凸出,可简记为“点北陆北”(即阳光直射点在北半球时,全球陆地等温线向北凸出)。

1月,阳光直射点在南半球,北冬南夏,全球陆地等温线则在海岸带附近向南凸出(北半球凸向低纬高温区,南半球凸向高纬低温区),可简记为“点南陆南”。

无论7月或1月,海洋等温线弯曲方向与陆地相反。

记住了这八字口诀,就可快速解答关于由等温线弯曲状况判读海陆分布或季节的问题。

例:下图为位于同一个半球的某大尺度区域等温线分布图。

高三地理复习专题讲解:等温线图的判读及应用

高三地理复习专题讲解:等温线图的判读及应用

2021届高三地理复习专题讲解:等温线图的判读及应用一、专题讲解1.等温线走向及其影响因素2.等温线的弯曲及其影响因素3.等温线的疏密及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小,等温线密集,温差较大;等温线稀疏,温差较小。

二、同步训练下图为我国北方部分地区1月等温线图,根据图中提供的信息回答1—2题。

1.a、b、c、d四地中冬季降雪最多的可能是A.d B.C C.b D.a2.根据等温线的分布可以判断A.地势东南高西北低B.东南部地势起伏大C.山东半岛地势平坦D.西部地区大部分沟壑纵横下图为南半球中纬某学校附近一处山谷的等高线、夏季某日不同时刻25℃等温线图,图中甲、乙等温线表示当地时间10点、16点气温分布状况。

读下图,完成3—4题。

3.导致该地当日25℃等温线不同时刻分布差异的主要原因是A.纬度B.海拔C.气压D.坡向4.当日,在相同的天气和地面状况下,图中M、N两地比较,正确的说法是A.上午,M地的谷风比N强B.M、N两地日照时间相同C.下午,N地的山风比M弱D.M、N两地当日最高温相同下图是世界某地区一月等温线图,其中①是25℃等温线,②是20℃等温线。

据此回答5—6题。

5.①②两条等温线温度不同,最主要的影响因素是A.大气环流B.海陆分布C.太阳辐射D.地面状况6.④⑤⑥⑦等温线都呈闭合状,主要影响因素是A.太阳辐射B.大气环流C.海陆D.地形下图为8月份(北半球海洋水温最高月)太平洋表层海水温度等值线(单位:℃)分布示意图。

读图回答7—8题。

7.下列描述正确的是A.M处寒暖流交汇,等温线密集B.N处受西风漂流影响,等温线与纬线平行C.O处受上升流的影响,形成大型渔场D.P处受寒流影响,等温线向北凸出8.据图中等温线和相关知识,判断下列说法正确的是A.南半球等温线较北半球的平直是因为大气环流的影响B.中低纬海区大洋东部比西部水温高C.南半球高低纬度间温差比北半球的大D.若①处表层水温明显高于M处的,则出现拉尼娜现象下图示意某地某时刻等温线分布。

2020届高三地理复习讲解:等温线的特征判断及影响因素

2020届高三地理复习讲解:等温线的特征判断及影响因素

2020届高三地理复习讲解:等温线的特征判断及其影响因素一、知识讲解等温线的特征判断及其影响因素(1)判断等温线的数值特征及其影响因素①数值大小一般与纬度位置、地势高低、寒暖流等因素有关。

②根据数值大小求气温差。

③根据气温数值变化判断气温空间分布规律。

(2)判断等温线的弯曲特征及其影响因素①等温线弯曲的判读规律:主要看等温线弯曲的方向,若向数值大的方向弯曲,其中间区域数值低;反之,数值高。

即“凸高值低,凸低值高”。

②等温线的弯曲特征及其影响因素a.海陆与季节:冬季,陆地上的等温线向低纬弯曲,海洋上的等温线向高纬弯曲;夏季,陆地上的等温线向高纬弯曲,海洋上的等温线向低纬弯曲。

也可以概括为:一(月)陆(向)南(弯曲),七(月)陆(向)北(弯曲)。

b.地形:等温线穿过山脉或高地时,等温线凸向气温高的地区;等温线穿过河谷或低地时,等温线凸向气温低的地区。

c.洋流:洋流流向和等温线的凸出方向相同,等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流,等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。

(3)判断等温线的闭合特征及其影响因素等温线的闭合区域一般反映的是高温中心或低温中心,其判读规律是“大于大的,小于小的”。

如下图:甲地气温大于20℃,乙地气温小于18℃。

地形是造成等温线闭合的主要因素,另外人类活动也会使等温线闭合(如城市热岛效应)。

(4)判断等温线的走向特征及其影响因素等温线走向影响因素等温线大致与纬线平行太阳辐射或纬度因素等温线大致与海岸线平行海陆分布或海洋影响程度不同等温线与等高线平行或与山脉走向平行地形、地势等温线闭合山峰(低温)、盆地(高温)、城市热岛效应(高温) (5)判断等温线的疏密特征及其影响因素等温线的疏密反映温差的大小,等温线密集,温差较大;等温线稀疏,温差较小。

①冬季等温线密集,夏季等温线稀疏。

因为冬季各地温差较夏季大。

②温带地区等温线密集,热带地区等温线稀疏。

因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

气温影响因素的方法(等温线的判读)

气温影响因素的方法(等温线的判读)

在水平等温线图上判读气温影响因素的方法:
第一,纬度位置影响气温分布的基本格局,如果等温线明显东西走向,基本可以判断影响因素为纬度位置。

根据气温的递变规律可以判断南北半球。

第二,海陆位置。

如果大范围海陆等温线明显向相反方向弯曲,可以考虑是海陆位置即海陆热力性质差异形成的。

如果是海陆位置引起的气温差异,可以进一步分析季节和月份。

1月份,北半球为冬季,陆地气温低,等温线往南突出(即气温偏低,向气温高的方向突出);此时南半球为夏季,陆地气温高,等温线也往南突出(即气温偏高,等温线向气温偏低的方向突出)。

由此可以推出,1月份全球陆地等温线都往南突出,简单记忆“1陆南”,以此类推“1海北”、“7陆北”、“7海南”。

根据海陆等温线的弯曲可以判断季节和月份,也可以根据季节和月份判断海
陆分布。

下图澳大利亚等温线很明显和海岸线平行,所以影响因素为海陆位置。

同时,陆地等温线往南突出,气温高于海洋,为夏季,即1月份。

第三,地形,即地势起伏。

如果是陆地上等温线明显弯曲,主要考虑地势起伏的影响,先根据等温线弯曲判断气温偏低还是偏高,再结合地形分布确定地形类型。

气温偏低的为山地,气温偏高的为山谷。

第四,洋流。

如果位于沿海地区,等温线明显弯曲,结合洋流的分布规律,确定寒流暖流,可以进一步明确是否为洋流的影响。

注意洋流流向和等温线的弯曲方向是一致的,下图甲为北半球暖流,乙为南半球寒流。

2014高考地理最难把握的必考点等温线图的分析判断

2014高考地理最难把握的必考点等温线图的分析判断

2014高考地理最难把握的必考点:等温线图的分析判断等温线是反映某一区域气温水平分布特征的统计图,在等温线图上可以判断南北半球、气温差异及产生的原因等。

基本的判读方法如下。

(1)根据等温线的数值递变规律判断南北半球:自低纬向高纬递减,即向北递减为北半球。

递增则为南半球。

(2)根据等温线的疏密判断温差大小并分析原因:等温线密,区域内温差大;等温线疏,区域内温差小。

其温差大小往往与太阳辐射(太阳高度、日照时间)、大气环流、下垫面状况差异相关。

如冬季我国北方地区白昼时间短,太阳高度低,又受冷空气活动源地(西伯利亚)的影响;南方地区白昼时间长,太阳高度大,造成我国南北温差相当大。

而夏季时,北方地区白昼时间长,南方地区太阳高度大,造成全国普遍高温,南北温差小。

(3)根据等温线走向分析主导影响因素:等温线走向大体与纬线平行,说明太阳辐射是影响气温高低的主要因素;与海岸线走向大体平行,说明海洋对气温分布的影响显著;与等高线走向一致,说明影响气温高低的主导因素是地势。

(4)根据等温线弯曲分布情况来判断下垫面状况:同一纬度二地相比,等温线向高纬凸出,说明气温高,向低纬凸出,说明气温低。

造成同纬气温高低差异的因素有:海陆差异(夏季陆地气温高、海洋气温低,冬季相反)、地势起伏(山谷气温高、山脊气温低)、洋流分布(暖流气温高、寒流气温低)。

(5)找出某区域不同季节气温极值及分析原因等。

等温线图判读的能力再生点在于与等压线图、等高线图、等降水量图的组合,分析它们之间的内在联系。

如高温中心——气压低——气流上升——降水量多,或高温中心——地势低(盆地);低温中心——气压高——气流下沉——降水稀少,或高温中心——地势高(高原、山地)。

等温线半球差异

等温线半球差异

等温线半球差异等温线是指在等温过程中,连接一系列在相同温度下的点所构成的曲线。

在地理学中,等温线也被称为等温圈或等温带,用来表示地球表面不同地区的平均气温相等的区域。

半球差异是指地球的北半球和南半球之间的气候差异。

这种差异主要是由于地球自转引起的。

由于地球自转,北半球和南半球在不同的时间受到阳光的照射,导致气候差异。

我们来看一下等温线在地球表面的分布情况。

由于地球自转的影响,地球表面的气温不是均匀分布的。

在赤道附近,由于阳光直射的影响,气温较高,所以等温线相对密集。

而在极地地区,由于阳光倾斜的影响,气温较低,所以等温线相对稀疏。

这就形成了一个由赤道向两极逐渐变冷的气温分布图。

接下来,我们来具体分析一下半球差异对等温线的影响。

由于地球自转,北半球和南半球的等温线分布有所不同。

在北半球,由于阳光照射的时间较长,气温相对较高,所以等温线相对密集。

而在南半球,由于阳光照射的时间较短,气温相对较低,所以等温线相对稀疏。

这就导致了北半球和南半球之间的气候差异。

半球差异对等温线的影响不仅体现在气温上,还体现在其他气候因素上。

例如,由于北半球和南半球的气温差异,北半球的大陆性气候和南半球的海洋性气候有所不同。

北半球的大陆性气候特点是夏季炎热而冬季寒冷,而南半球的海洋性气候特点是温暖而湿润。

半球差异也对风向和气候带的形成有一定影响。

在北半球,由于大陆和海洋的分布不均匀,导致北半球的风向和气候带的分布也不均匀。

而在南半球,由于大部分是海洋,风向和气候带的分布比较均匀。

这就是为什么北半球的季风和西风带比较明显,而南半球的风向较为均匀的原因。

等温线半球差异是由地球自转引起的气候差异。

北半球和南半球的气温分布不均匀,导致了等温线的分布不同。

这种差异不仅体现在气温上,还体现在其他气候因素上,如气候类型、风向和气候带的分布。

了解等温线半球差异对于我们理解地球气候变化和预测天气变化都有着重要意义。

等温线专题PPT图示讲解清晰易懂

等温线专题PPT图示讲解清晰易懂

海洋等温线向北弯 7月B

赤道
7月份 全球陆地等温 1月C
线向北弯曲,全球海 7月D
洋等温线向南弯曲
海洋
➢等温线封闭
全年冷中心:山地 0 ℃
2℃
夏季热中心,冬
季暖中心:盆地
18℃
10℃
城市热岛效应:
25℃
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ20℃
➢等温线疏与密→温差小与大
例:我国冬比夏密,山地比平原 密,洋流交汇处密。
➢等温线平与直→地表状态
影响因素:受地形的影响
➢等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 冬季大陆
冬季大陆
气 温 低
-4℃ -2℃
0℃
海洋
➢等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 夏季海洋
夏季海洋
气 温 低
12℃ 10℃
8℃
大陆
➢等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 寒流经过
1、据递变方向 判断南北半球。
气温总是由低纬向高纬递减
向北等温线数值降低→北半球 向北等温线数值升高→南半球
北半球
14
南半球 10
2、据等温线形态 判断影响因素。
➢等温线与纬线基本一致
影响因素:太阳辐射由低纬向高 纬递减
➢等温线大体与海岸线平行:
影响因素:受海洋影响程度不同
➢等温线与等高线平行或与山 脉走向平行:

寒 流
温经


12℃ 10℃
8℃
海洋
➢等温线弯曲
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度 低→ 地势较高
山地
气 温 低
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浅析等温线图的影响因素摘要:学生在熟练掌握等温线图的影响因素的基础上,再联系具体区域的自然或人文地理特征,等温线问题是不难解决的。

本文对影响等温线图的五个因素进行了分析。

关键词:等温线;纬度因素;海陆因素;地形因素;洋流因素作者简介:陈耀雄,任教于甘肃省陇西县第一中学。

等温线图是用若干条等温线来表示一个地区气温分布状况的地图。

它能将不同地区气温差异、形成原因及内在规律等以图像形式表达出来,能较好地体现“以能力测试为主”的高考指导思想。

分析近几年考题可以看出,关于等温线图知识点的考查,出题角度更加巧妙,综合性和能力要求不断提高。

出题形式尽管多样,但核心考点不变。

牢固把握等温线图的影响因素原理是解决该类问题的关键。

下面分析如下:一、纬度因素纬度位置决定了获得太阳辐射的多少,同纬地区获得的太阳辐射相同,纬度越低获得的太阳辐射越多。

受此影响,在南北半球,无论7月或1月,等温线大致与纬线平行,气温由低纬向高纬递减。

因此可根据等温线图中等温线的南北递变情况,可判定图示区域所在的南北半球。

等温线数值由南向北递减为北半球,反之为南半球。

即“北增为南、南增为北”。

二、海陆因素陆地受热快,散热也快;海洋受热慢,散热也慢。

受其影响,夏季,陆地气温高于同纬度海洋气温;冬季,陆地气温低于同纬海洋。

因此,等温线在海岸地带发生着季节性的弯曲变化,变化情况如图1、图2所示(图中虚线为等温线,T1、T2位于北半球,T1>T2;T3、T4位于南半球,T3>T4)。

提示:7月,阳光直射点在北半球,北半球为夏季,同纬地区陆地气温高于海洋,陆地等温线向北凸向高纬(低温区);此季节南半球为冬季,同纬度陆温低于海温,陆地等温线向北凸向低纬(高温区)。

由图看出,7月份,无论南、北半球,陆地等温线在海岸带附近均向北凸出,可简记为“点北陆北”(即阳光直射点在北半球时,全球陆地等温线向北凸出)。

1月,阳光直射点在南半球,北冬南夏,全球陆地等温线则在海岸带附近向南凸出(北半球凸向低纬高温区,南半球凸向高纬低温区),可简记为“点南陆南”。

无论7月或1月,海洋等温线弯曲方向与陆地相反。

记住了这八字口诀,就可快速解答关于由等温线弯曲状况判读海陆分布或季节的问题。

例:下图为位于同一个半球的某大尺度区域等温线分布图。

读图完成下面三题:⑴若a>b,阴影部分为陆地,则图中所示为()。

A. 北半球冬季等温线分布;B. 南半球夏季等温线分布;C. 南半球7月等温线分布;D. 南半球1月等温线分布。

⑵若a>b,阴影部分为海洋,则此时()。

A. 北印度洋洋流顺时针流动;B. 开普敦正值多雨季节;C. 巴西高原上一片葱绿;D. 塔里木河正值汛期。

⑶若此时为1月份,则下列说法正确的是()。

A. 阴影为海洋,非阴影为陆地;B. 阴影为陆地,非阴影为海洋;C.图示区域位于北半球; D. 图示区域位于南半球。

解析:⑴若a>b,说明等温线温值向北渐高,图示区域应在南半球;图示陆地(阴影区)等温线向北凸出,说明阳光直射点落在北半球(“点北陆北”),为7月,则北(半球)夏南(半球)冬,故C项正确。

⑵若a>b,同理,图示区域仍位于南半球,但陆地(非阴影区)等温线向南凸出,据“点南陆南”可知阳光直射南半球,北冬南夏。

A、B、D项为北夏南冬现象,不合题干;巴西高原(位于南半球)为热带草原气候,夏季多雨草茂,故C项正确。

⑶1月份,阳光直射南半球,据“点南陆南”可知全球陆地等温线应向南凸出,故A项正确。

若a>b,图示区域在南半球;若a<b,图示区域则在北半球。

本题a、b大小不明,无法判定图示区位于哪个半球。

分析该题组时务必注意:南、北两半球,月份是统一的,但季节正好相反。

答案:⑴ C;⑵ C;⑶ A三、地形因素在陆地上,等温线弯曲状况深受地势、地形的影响,具体表现为:1.地势越高,气温越低。

在非闭合等温线图上,地势高处等温线的度数要比同纬度的其他地区低,地势低处等温线的度数要比同纬度的其他地区高。

2.地势较陡地带,气温垂直差异大,等温线密集;平缓宽阔地带,气温垂直差异小,等温线稀疏。

3.山丘或山峰区气温比周围较低,等温线表现为一组内小外大的闭合曲线,越向中心处,等温线的数值越小。

盆地或洼地气温比周围较高,等温线表现为一组内大外小的闭合曲线,越向中心处,等温线的数值越大。

山地的闭合等温线疏,表示山坡缓;山地的等温线密,表示山坡陡。

4.山脊地带地势相对两侧较高,气温较低,等温线凸向高温值方向(海拔较低处)。

山谷或河流(谷)沿线地势相对两侧较低,气温较高,等温线凸向低温值方向(海拔较高处)。

5.绵延较长的山脉明显影响着等温线的伸展状况。

在山脉沿线两侧,等温线表现为连续数条等温线大体沿等高线平行延伸。

在南北走向的山脉带(如安第斯山脉)地区,由于山地海拔高,气温低于同纬两侧较低地带,故等温线表现为连续数条等温线凸向低纬高温地带,弯曲部分的连线为山脉走向。

东西走向的山脉带(如秦岭),等温线大体也呈东西延伸,海拔较高处等温线呈扁平闭合曲线状。

例(2006全国文综Ⅱ):下图为我国某地区1月、7月等温线图。

读图完成下列三题:⑴造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是()。

A. 纬度位置;B. 地形;C. 人为因素;D. 距海远近。

⑵影响7月等温线分布的主要因素是()。

A. 纬度位置、地形;B.地形、海陆差异;C. 人为因素、海陆差异;D. 纬度位置、人为因素。

⑶下列四组地方,气温年较差相对较大的是()。

A. 甲地、黄河口附近;B. 石家庄附近、黄海沿岸;C. 丙地、乙地;D. 甲地、丁地。

解析:图示区域为太行山以东到渤海海域、山东半岛及鲁中山地以北的黄河下游平原地区。

甲、乙两地分别位于山东丘陵、泰山附近,等温线受山地地形气温低的影响呈中间低四周高的闭合状态。

7月份,该地等温线分布有两大特点:一是东部沿海等温线基本与海岸线平行,二是西部石家庄以西的太行山区,等温线基本与山脉走向平行,显然等温线的分布与地形和海陆差异有关。

越向内陆,大陆性越强,气温年较差越大;故选项地点中,较居内陆的石家庄附近与深入黄海的沿岸地带的气温年较差相差最大。

答案:⑴B;⑵B;⑶B四、洋流因素洋流对沿海气候的影响比较明显,暖流由低纬流向高纬,增温增湿;寒流则由高纬流向低纬,降温减湿。

因此,暖流经过的海区等温线向高纬(低值等温线)凸出,寒流经过的海区等温线向低纬(高值等温线)凸出,并且寒、暖流的流向与等温线的凸向大体一致。

例:下图为某区域七月平均等温线图,图中10℃等温线弯曲的原因是()。

A. 受到洋流的影响;B. 海陆热力性质的差异;C. 纬度的差异;D. 地形和地势的影响。

解析:图示为白令海峡附近区域,10℃等温线在俄罗斯东部沿海海域明显凸向低纬高温地区,并向南凸出较远距离,说明该海域气温明显低于同纬陆地,深刻受到了寒流的影响。

联系世界洋流的分布,可知千岛寒流向南流经该海域,显然起到了明显的降温作用。

学生易错选B。

受海陆热力差异影响,夏季海洋气温低于同纬陆地,但其在沿海对等温线的弯曲影响弱于寒流。

答案:A五、气流运动寒潮、干热风等冷暖气流对年均温或月均温等温线的水平分布影响较小,但明显影响着日均温等温线的空间分布状况。

在日均温等温线图中,冷气流流经区,气温较低,等温线凸向高值等温线;热气流流经区,气温较高,等温线凸向低值等温线。

气流流向(风向)与等温线凸向一致。

在冷暖气团相遇的锋面地带,气温变化大,等温线密集;被冷气团或暖气团单一气团控制的地区,气温相对稳定,等温线相对稀疏。

六、人类活动人类活动(如三北防护林的建设、三峡库区的建成等)对下垫面性质的改变也影响着局部气温的变化,进而影响着局部小区域等温线的分布状况。

在这些局部地区,等温线大都呈闭合曲线,为局部较冷或较暖中心。

比如,水库区夏季气温比周围偏低,冬季则偏高;大城市地区“热岛效应”明显,气温比周围郊区偏高等等。

综上可知,等温线的影响因素是快速解开各类等温线问题的一把把钥匙。

学生在熟练掌握上述知识的基础上,再联系具体区域的自然或人文地理特征,等温线问题是不难解决的。

作者单位:甘肃省陇西县第一中学邮编:748100Influencing Factors of Isothermal DiagramChen YaoxiongAbstract: On the basis of grasping influencing factors of isothermal diagram and connecting cultural and human geography characters of specific areas, it is not difficult to solve isothermal problems. This paper makes an analysis of five factors in influencing isothermal diagram.Key words: isothermal; latitude factor; flood and field factor; topographic factor; ocean current factor。

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