二年级语文上册《我是什么》课堂作业练习题含答案
二年级语文下册课堂练习
（课时练含答案）
《我是什么》
2. 我是什么
一 巧用方法识字
(1)换一换: 级 –纟+ =( ) 请 – 讠 + 犭 =( )
(2)加一加: 大 + 卉 = 奔
日 + 西 = ( ) + 不 = ( )
尸 + 至 = ( ) 亻 + 旁 = ( )
(3)同偏旁归类。
氵：
(3) 编顺口溜：“三点水，爪子头，上扭下扭碰石头，溪水都往大海流”是（ ）。
二 看拼音，写词语。
tiān kōng bàng wǎn rén men huā
duǒ dōng tiān
píng cháng jiāng hé hǎi yáng tián dì gōng zuò
三、按课文内容填空。
1．课文中的“我”指的是 。
2.读一读1~2自然段,边读边想:“我”会变成什么?
“我”会变:太阳一晒变成( ),无数极小的点儿连成一片变成( ),穿着白衣服时叫( ),穿着黑衣服时叫( ),早晨披着红袍时叫( ),傍晚披着红袍时叫( )。“我”遇到冷空气后变成无数小水滴叫( ),变成小硬球叫( ),变成小花朵叫( )。我知道“我”还能变成( )……
3.读一读课文中的3~4自然段,边读边想:“我”平时都会在哪里?“我”会做哪些好事?又会做哪些坏事?
“我”会在 、 、 、 。
“我”做的好事: 、 。
做的坏事: 、 。
四.选一选,对的打“√”。
晒(sài shài) 奔(bēn pēn) 毁(huǐ fuǐ)
猜(chāi cāi) 淹没(mò méi) 没有(mò méi)
五.比一比，再组词。
晒 洒 ( 洒水 ） 级 ( ） 拾 ( ）
昨 ( ） 悔 ( ） 样 ( ）
六.选一选，填一填，并用括号里的字造句。
落 飘 打
1.美丽的小雪花从天上（ ）下来。
造句： 2.雹子从天上（ ）下来，把地里的蔬菜都打坏了。
造句：
3.雨点儿从天上（ ）下来，给花草树木带来了水分。
造句：
4.照样子,仿写句子。
例:有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
有时候 ,有时候 。
七.读课文片段，答题。
我是什么(节选)
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和
傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
(1)这段文字共有( )句话。
(2)找出文中表示颜色的字: 。
(3)找出文中的两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
(4)这段文字是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。
(5)“我”到底是什么?除了课文中讲到的,“我”还会变成什么?
八、课外阅读我能行。
小水滴旅行记
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，来到了云妈妈的怀里。云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂密的森林和可爱的动物。
几天后,小水滴来到了北极，北极好冷啊。小水滴不禁哆嗦起来，一阵大风吹来,小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花,一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。
1.这篇短文描写的是 的旅行。
2.短文共有 个自然段，第 自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。
3.朗读全文,排一排小水滴变身的过程。
①水汽变雪花 ②水滴变水汽 ③雪花变水滴
按先后顺序排：
4.想一想,空中的水汽是怎样变成雪花的？
答案：
一 巧用方法识字
(1)换一换: 级 –纟+ =( 极 ) 请 – 讠 + 犭 =(猜)
(2)加一加: 大 + 卉 = 奔
日 + 西 = ( 晒 ) + 不 = ( 坏 )
尸 + 至 = ( 屋 ) 亻 + 旁 = (
傍 )
(3)同偏旁归类。
氵：示例：滴、溪、淹、没
(3) 编顺口溜：“三点水，爪子头，上扭下扭碰石头，溪水都往大海流”是（溪）。
二 看拼音，写词语。
tiān kōng bàng wǎn rén men huā duǒ
dōng tiān
天 空 傍 晚 人 们 花 朵 冬 天
píng cháng jiāng hé
hǎi yáng tián dì gōng zuò
平 常 江 河 海 洋 田 地 工 作
三、按课文内容填空。
1．水
2. 汽、云 白云 乌云 朝霞 晚霞 雨 冰雹 雪
人教版二年级语文上册《2 我是什么 》作业单
《我是什么》练习
一、先认真想想它们的笔画顺序，再动笔写写这几个生字。
变 极
片 海
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
洪水淹没（méi mò）了房屋，让许多人没（méi mò）有地方住。
三、选一选，填一填。
落 打 飘
1.到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。
2.有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。
3.小水滴聚在一起（ ）下来，人们叫我“雨”。
四、读一读，连一连。
淹没 机器
灌溉 庄稼
冲毁 田地
发动 房屋
五、和爸爸妈妈说一说“我”是什么，“我”会变成些什么。
· · 参考答案
一、先认真想想它们的笔画顺序，再动笔写写这几个生字。
书写提示：注意坐姿端正，握笔姿势正确。
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。
洪水淹没（méi mò）了房屋，让许多人没（méi mò）有地方住。
三、选一选，填一填。
1.到了冬天，我变成小花朵（ 飘 ）下来，人们又叫我“雪”。
2.有时候我变成小硬球（ 打 ）下来，人们就叫我“冰雹”。
3.小水滴聚在一起（ 落 ）下来，人们叫我“雨”。
四、读一读，连一连。
淹没 机器
灌溉 庄稼
冲毁 田地
发动 房屋
五、和爸爸妈妈说一说“我”是什么，“我”会变成些什么。
略。
· · √ √
最新人教部编版二年级语文上册《我是什么》课时练习题
第2课 《我是什么》同步练习
一、看拼音，写词语。
hǎi yáng biàn huà bàng wǎn
（ ） （ ） （ ）
zuò yè dài lǐng běi jí
（ ） （ ） （ ）
二、填上合适的动词。
落 飘 打
（1）小水滴聚在一起（ ）下来，人们管我叫“雨”。
（2）我变成小硬球（ ）下来，人们就管我叫“雹子”。
（3）我变成小花朵（ ）下来，人们又管我叫“雪”。
三、照样子，写词语。
飘来飘去（ABAC）__________ __________
__________21教育网
明明白白（AABB）__________ __________ __________
四、根据偏旁写新字再组词。
木_____ __________ 纟_____ __________
亻_____ __________ 氵_____ __________
五、数笔画填空。
“变”共 画，第2画是 ，组词 。
“作”共 画，第5画是 ，组词 。
“带”共 画，第2画是 ，组词 。
“片”共 画，最后1画是 ，组词 。
六、根据课文内容回答问题。
1.我会变成________、________、________、________。
2.我的脾气有时候________，有时候________。
小学二年级语文下册每课一练测试题【精】
375教育资源网
1
二
下
语
文
每
课
练
练
班级 姓名
375教育资源网
2 1 找春天
一、看拼音写词语。
tuō xià jiě dînɡ xī shuǐ mián yī tàn tïu yáo tïu
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yě huā duǒ cánɡ
（ ） （ ）
二、按课文内容填空。
1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。
2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？
3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________„„
4、我还发现（ ）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（ ）吧？
三、实践活动
去寻找春天，感受课文的描写。
答案：燕子 歌声
2 古诗两首
一、看拼音写词语。
wâi lái zhuī ɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
统编版语文二年级上册第2课《我是什么》知识要点及同步练习
第2课《我是什么》知识点+同步练习
知识点
教材分析：
《我是什么》是一篇寓水的知识于趣味故事中的科学童话，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。文中始终不点明“我”就是水，而是通过描述水的种种变化、状态和与人类的关系，让读者去猜，更增强了文章的趣味性。
课文共有5个自然段。第一、二自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第三日然段讲水在池子、小 溪、江河、海洋里的不同状态；第四自然段讲水为人类做的好事与坏事；第五自然段用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
我会写：
变biàn（变成、变化、变动）
极jí（北极、极小、极好）
片piàn（木片、一片、铁片）
傍bàng（傍晚、依山傍水）
海hǎi（海洋、大海、上海）
洋yáng（大洋、洋人、太平洋）
作zuò（工作、当作、作业）
坏huài（好坏、坏人、坏事） 给gěi（给你、送给、献给）
带dài（带上、带来、带走）
我会认：
晒shài（晒干、晾晒、晒太阳）
越yuè（越过、超越、越线）
滴dī（水滴、滴落、泪滴）
溪xī（溪水、小溪、溪流）
奔bēn（奔跑、飞奔、奔向）
没mò（淹没、没落、沉没）
冲chōng（冲刺、冲出、冲破）
毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）
屋wū（房屋、屋顶、屋子）
猜cāi（猜谜、猜想、猜测）
多音字：
冲chōng (冲击)chòng (冲着)
没méi (没有)mò(吞没)
给gěi（给你）jǐ（给予）
作zuò（作业）zuō（作坊）
近义词： 温和——温顺 暴躁——急躁
帮助——帮忙 灾害——灾难
反义词：
好——坏 温和——暴躁
发动——终止 许多——少许
理解词语：
傍晚：临近晚上的时候。
温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
暴躁：遇事急躁，容易发怒。
灌溉：把水输送到田地里。
灾害：自然或认为的因素造成的伤害。
部编版小学二年级语文上册课文2 我是什么(含练习与答案)
1 2 我是什么
【教学要求】
1. 认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。
2.能正确、流利地朗读课文，体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。
3.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪。了解水的变化过程，知道水既能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。
【教学重点】
借助图片、关键词、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。
【教学难点】
体会文章用词的准确，了解水在自然界中的变化过程。
【课时安排】 二课时。
第一课时
课时目标
1. 认识“晒、极”等14个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。
2. 正确、流利地朗读课文，了解“我”是什么，“我”会变成什么。
教具准备
课件,实物展台。
教学过程
一、创设情境，导入课题
1.教师出示谜语：
（课件出示2）：
一物生得奇，脏了不能洗，越洗越有泥。
学生猜谜，教师板书课题。（板书：2 我是什么）
2.指名读课题。
思考：课题与以前的课题有什么不同？（课题里出现了疑【设计意图：谜语的导入，读题质疑，引发了学生的求知的欲望，激起学生学习课文的兴趣。】
2 问句。）
试着读好课题。
3.再读课题。
师引导：“我”到底是什么呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！
二、初读课文，识记生字。
1.朗读课文我能行。
正确朗读课文。
（1）学生自读课文，课件出示要求：
（课件出示3）：
读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）练读第一小节
谁能把这一小节读正确呢 ？让我们先来试一试吧！
①学生自读，边读第一小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。
②同桌互读，检查自读情况。
③课件出示加拼音的词语（课件出示4）：
biàn jí piàn bànɡ shài
小学二年级语文《我是什么》随堂练习题10
小学二年级语文《我是什么》随堂练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．我会根据课文内容填空。
太阳一晒，我就变成____________，升上天，在空中飘浮着，人们管我叫“____________”；碰到冷风，就变成________落下来，人们管我叫“________”；有时候我变成________，人们就管我叫“________”。到了冬天，我变成________飘下来，人们又管我叫“________”。
2．我来猜字谜。
1．一只小黑狗，长着四个口。( )
2．水大好发电。( )
3．禾苗的家。( )
3．我能把句子补充完整。
下课了，同学们有的_________，有的________，还有的_________。
4．给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
西_____( ) 火_____( )
西_____( ) 火_____( )
5．看拼音写词语。
xiǎo xī wú shù sàn bù jiānɡ hé bānɡ zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēn pǎo hǎi yánɡ jī xiǎo piāo fú huài shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hǎo shì wēn hé tián dì pínɡ chánɡ hé shuǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二年级上册语文一课一练-2《我是什么》-人教(部编版)(含答案)
1
我是什么 习题
一、读读填填
太阳一晒，我就变成（ ）。
遇到冷风，我就变成（ ）和雹子。
到了冬天，我又会变成（ ）。
二、连一连
灾 暴 躁 池 灌 溉 浮 淹 稼 器
ch0 z1i b4o gu4n z4o g4i y1n ji4 q@ f*
三、涂一涂
把相应的拼音和字涂成相同的颜色。
四、游乐园
看看下面这幅图，在括号里填入适当的序号。然后和爸爸妈妈一起来编个故事。
①水 ②水汽 ③云 ④雹子 ⑤雨 ⑥雪 2 水的旅行
3 答案：
一.
太阳一晒，我就变成（气）。
遇到冷风，我就变成（雨）和雹子。
到了冬天，我又会变成（雪）。
二.
三.
y1n b4o b2o g4i hu! gu4n
淹 暴 雹 溉 毁 灌
二年级上册语文试题-课课练(全册) 人教部编版(含答案)
1 小蝌蚪找妈妈
一、把下列加点字的注音补充完整。
捕．食 b 披．着 p 迎．接 y 池塘． t．
山顶． d 灰．色 h 乌．龟 w 宽．度 k
二、根据拼音写词语。
nǎ lǐ hài zi dù pí tiào ɡāo yǎn jinɡ
三、照样子，连一连。
披着 雪白的 眼睛
鼓着 碧绿的 尾巴
露着 大大的 肚皮
甩着 长长的 衣裳
四、照样子，写句子。
你们已经．．长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经．．不见了。
已经 。
五、课文整体梳理。
课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。
六、重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
1.照样子，写词语。
游哇游
2.试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
3.从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。
七、小练笔。
小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：
小蝌蚪说：“
人教版二年级上册语文《我是什么》同步练习作业题
人教版二年级上册语文《我是什么》同步练习作业题
一、看拼音写词语。
xiǎo xī wú shù sàn bù jiānɡ hé bānɡ zhù
bēn pǎo hǎi yánɡ jí xiǎo piāo fú huài shì
hǎo shì wēn hé tián dì pínɡ chánɡ hé shuǐ
ɡōnɡ zu shuì jiào fā dnɡ fánɡ wū zāi hài
二、照样子组字组词。
西〔西瓜〕 火〔 〕 中〔 〕
〔晒〕〔晒台〕 〔 〕〔 〕 〔 〕〔 〕
力 〔 〕 不〔 〕 方〔 〕
三、按课文内容填空。
1.我在空中〔 〕着，碰到冷风，就变成〔 〕落上去，这时我叫〔 〕。有时变成小〔 〕，人们又叫我〔 〕，冬天，我〔 〕飘上去，人们又管我叫〝雪〞。
2.我〔 〕人们做过很多坏事，但也给人们带来很多〔 〕。
四、照样子写句子。
1.上课的时分，教员很平和，我们学习很愉快。
平和——
2.同窗有困难的时分，我们要热心协助。
协助——
五、读诗歌。
水从哪儿来，到哪儿去？ 泉水从地里冒出来，雪水从山下流上去。
有数水流汇在一同，构成江河奔向大海。
风吹日晒水面蒸发，变成气体看不见啦！
遇到冷气构成云雾，阳光照出美丽的彩霞。
夏天早晨空气清爽，花花草草露珠晶莹。
半夜还是晴空万里，黄昏突然电闪雷鸣。
颗颗冰雹从天而落，倾盆大雨下个不停。
冬天刮起凛烈寒风，结霜下雪天寒地冻。
地上的水渗上天里，又有泉水涌出流去。
水能上天也能上天，重复变化永不停息。
说一说：
1.从地里冒出的泉水是从哪儿来的？从山下流下的雪水是从哪儿来的？
2.水有哪些变化？
六、写出你所知道的，水所能变化的形状。
新部编人教版二年级语文上册课时同步练习《我是什么》同步检测
同步检测
一、看拼音，写词语。
zāihài hēisè jīqì
chízi shàitài yang
二、写出带有下面部首的字，并组成词语。
冫______ ______
氵______ ______
雨______ ______
三、多音字组词。
奔bēn( )冲chōng( ) 觉jué( )发fā( )
bèn ( )chòng( )jiào( )fà( )
四、比一比，再组成词语。
池( ) 气( ) 飘( )
地( ) 汽( ) 漂( )
五、照样子写一写。
六、读一读，认一认，记一记。
飘浮 冰雹 暴躁 灌溉 机器 淹没 庄稼 毁坏 灾难
七、日积月累。
jīngchéngsuǒzhì jīnshíwéikāi
精 诚 所至， 金 石 为 开。
——《后汉书》
格言大意：只要有至诚之心，就是金石也能够断开。人们用它来比喻，只要意志坚定，心思专一，就没有做不成的事。