二年级语文上册第2课《我是什么》作业练习题课件
部编人教版语文二年级上册第2课《我是什么》(练习)
部编人教版语文二年级上册第2课《我是什么》(练习)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第2课《我是什么》同步练习一、看拼音，写词语。
hǎi yáng biàn huà bàng wǎn（）（）（）zuò yè dài lǐng běi jí（）（）（）二、填上合适的动词。
落飘打（1）小水滴聚在一起（）下来，人们管我叫“雨”。
（2）我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“雹子”。
（3）我变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。
三、照样子，写词语。
飘来飘去（ABAC）__________ __________ __________明明白白（AABB）__________ __________ __________四、根据偏旁写新字再组词。
木_____ __________ 纟_____ __________亻_____ __________ 氵_____ __________五、数笔画填空。
“变”共画，第2画是，组词。
“作”共画，第5画是，组词。
“带”共画，第2画是，组词。
“片”共画，最后1画是，组词。
六、根据课文内容回答问题。
1.我会变成________、________、________、________。
2.我的脾气有时候________，有时候________。
七、我会找反义词。
好——（）上——（）升——（）大——（）多——（）来——（）八、阅读。
快乐的小鸟爸爸是树干，妈妈是枝叶，我是树上的小鸟。
树干支撑（chēng）着我，树叶为我挡风雨。
烈日当空，我不怕，浓密的枝叶遮住骄阳；寒风袭来，我不怕，庞大的树干托起我温暖的巢（cháo）。
我为枝叶欢唱，我为树干舞蹈，我是一只快乐的小鸟。
1.在“（）”里填上适当的词语。
（）的小鸟（）的枝叶（）的树干（）的巢（）的土地（）的天空2.给下列多音字注音并组词。
二年级上册语文说课课件2《我是什么》 人教部编版 (共12张PPT)
了解常识性课文
一
常识性课文内容的特点
二
常识性课文自身的特点
三
常识性课文教学的重点
生活中的阅读有指向性，实用性，目的性强。 所以，生活中的阅读和“语文阅读教学”不同。
小学语文阅读教学的三个方面
小学
语文 阅读教学
一Leabharlann 语言的记忆和积累二
语言的阅读和理解
三
语言的运用和表达
这三个方面，就是语文教师进行语文阅读教学的重点。
常识性课文阅读教学的思考
突出教学重点
三个“不同” 不同自然段，设计不同的核心问题 不同内容，制作不同的图片+词卡 不同表述方式，变换不同的朗读方法
突破学习难点
学习、理解、体会、“落、打、飘”三个 动词的不同；
再用“落、打、飘”各说一个句子。
教学板书——完整呈现
谢谢
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
常识性课文阅读教学的思考
以《我是什么》为例
4 目标评价：读、说、写
01 有语气的朗读。
02 完整讲述这个 科学童话故事。
03 正确选择词语 填空。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
部编版2023学年语文二年级上册《2 我是什么》参考课件(共30张PPT)
什 么
2023
第
年
二
版
课
想一想
小水滴怎么掉下来？ 小硬球怎么掉下来？
小花朵怎么掉下来？
二
年
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。有
级 语
时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。
我 是
文 上 册
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫 “雪”。
什 么
2023
第
年
二
版
课
想一想。
• 秋天到来，我看到一片片树叶从树上（ ）下来落了。
又发现什么
？
• 越……越……
二
年
级 语
飞机开始起飞了，不一会儿，就————。
我 是
文
什
上
么
册 第
秋天来了，天气变得————。
2023
年
二
版
课
早晨太阳升起来了，小露珠变得————。
……
二
年
级 语 文
升到空中，我又变成无数极小极小的点儿，连成一 片，在空中漂浮。
我 是 什
上
么
2023
册
第
年
二
版
课
照着老师样子，你
二
• 突然间下雷雨了，一个个豆大的雨点（ ）在树叶
年 级 语 文
上啪啪的响。
打
• 不知道是谁，撒来一把碎纸屑，它们像羽毛一样
上 册
从空中（ ）下来。
我 是 什 么
2023
第 二
•,
课
飘
年 版
你想试试 吗？
• 一阵狂风吹来，把妈妈晒在衣架上的衣服给（ ）了下
二 年
吹来。
人教版语文二年级上册2《我是什么》课时作业
2 我是什么第一课时一、读一读,用“——”画出带点字的正确读音。
晾晒( sài shài) 奔跑(bèn bēn) 淹没(méi mò) 冲毁(chōng zhōng) 房屋(wū wō) 猜想( qīng cāi) 二、看拼音,写词语。
biàn huà jí xiǎo gōng zuò huài rényí piàn bàng wǎn hǎi yang sòng gěi三、选词填空。
温暖温和1.老师的态度很( )。
2.同学们亲切的话语让我感到很( )。
往常平常3.妹妹像( )一样,早早来到学校。
4. ( )，我最喜欢散步了。
四、照样子，写句子。
例:我变成小花朵飘下来。
(洁白的纷纷扬扬地)我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。
(火红的缓缓地)五、填一填。
我会变。
太阳一晒,我就变成( )。
升到天空中,我又变成( )。
从空中落下来的时候,我会变成( ) 、变成( )雹、变成( ) 猜猜我是什么?我就是( )。
2 我是什么第二课时一、课文整体梳理。
我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成水珠( )下来。
人们就管我叫( )。
有时候我变成小硬球( )下来,人们就管我叫（ )。
到了冬天,我变成小花朵( )下来,人们又管我叫（ )。
二、重点段落品析。
有时候我很温和( hé huo),有时候我很昦躁。
我做过许多好事,灌溉田地，发动机器,帮助人们工作。
我也做过许多坏事,淹没(méi mò)庄稼,冲毁房屋，给人们带来灾害。
1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
2.从文中找出两对反义词,写在下面括号里。
（）--（）（）--（）3.这段共有句话。
主要写的是。
“灌溉田地,发动机器”是“我”做的“淹没庄稼,冲毁房屋”是“我”做的。
三、类文阅读。
2017新版部编版二年级上册语文2.《我是什么》精美公开课课件
小水滴和小冰晶你挤我，我挤你，挤在一起变成了一朵朵白云。 “我带你们一起去旅行吧！”风婆婆带着白云踏上了旅途。在 寒冷的高空中飘啊飘啊，云里的小冰晶越聚越大，越聚越重，开始 往下沉啦。好老师好童学原创设计，免费更新课件教案教学实录视频,请加微信：hao laoshi hao tongxue8 风婆婆把一部分云儿吹到温暖的地方，小冰晶落呀落呀，快到 地面的时候，她的身体融(rónɡ)化了，变成了雨水， “哗啦哗 啦”地落到了地上。 风婆婆又把一部分云儿吹到寒冷的地方，小冰晶落呀落呀，真 冷！小冰晶变成了雪花，飘呀飘呀又回到了地上。 水姑娘又回来啦！她还觉得不过瘾，又开始了新的旅行。
14
汽
太阳一晒，我就变成汽。升到 天空，我又变成无数极小极小的点 儿，连成一片，在空中飘浮。
15
有时候我穿着白衣服，有时候
我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把
红袍披在身上。
16
有时候我穿着白衣服
17
有时候我穿着黑衣服 18
早晨和傍晚我又 把红袍披在身上。
19
人们管我叫“云”。
20
我在空中飘浮着，碰到冷风，
25
生活中，水还能变成
什么？
26
晶 莹 的 露 珠
27
洁白的霜
28
美丽的彩虹 29
透明的冰 30
白茫茫的雾 31
2.读一读第三自然段，说一说 “我”存在的地方有哪些？ “我”存在的地方有池子、 小溪、江河、海洋等。
32
“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河 里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。”这 句话运用了什么样的修辞手法，有什么作用？ 四个拟人句组成排比句，生动形象地写 出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。
2020部编版二年级语文上册第2课《我是什么》知识点+图文解读
部编版二年级语文上册第2课《我是什么》知识点+图文解读知识点01我会写变biàn（变成、变化、变动）极jí（北极、极小、极好）片piàn（木片、一片、铁片）傍bàng（傍晚、依山傍水）海hǎi（海洋、大海、上海）洋yáng（大洋、洋人、太平洋）作zuò（工作、当作、作业）坏huài（好坏、坏人、坏事）给gěi（给你、送给、献给）带dài（带上、带来、带走）02我会认晒shài（晒干、晾晒、晒太阳）越yuè（越过、超越、越线）滴dī（水滴、滴落、泪滴）溪xī（溪水、小溪、溪流）奔bēn（奔跑、飞奔、奔向）没mò（淹没、没落、沉没）冲chōng（冲刺、冲出、冲破）毁huǐ（毁坏、毁灭、冲毁）屋wū（房屋、屋顶、屋子）猜cāi（猜谜、猜想、猜测）03多音字冲chōng (冲击)chòng (冲着) 没méi (没有)mò(吞没)给gěi（给你）jǐ（给予）作zuò（作业）zuō（作坊）04近义词温和——温顺暴躁——急躁帮助——帮忙灾害——灾难05反义词好——坏温和——暴躁发动——终止许多——少许06理解词语傍晚：临近晚上的时候。
温和：不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
暴躁：遇事急躁，容易发怒。
灌溉：把水输送到田地里。
灾害：自然或认为的因素造成的伤害。
07句子解析1.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
运用比喻的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩。
“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。
2.“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
”四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方，语言优美，有气势。
08问题归纳1.“我”是什么？“我”会变成些什么？“我”是水。
“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。
部编人教版二年级语文上册第2课《我是什么》优秀课件(共100张PPT)
比喻，把冰雹 比作小硬球。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
比喻，把雪花比作小花朵。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
我会填 打落飘
小水滴聚在一起( )下来，人们叫我“雨”。 有时候我变成小硬球( )下来，人们就叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。
5 小朋友，你们猜猜，我是什么？
水
同学们，水还能 做哪些好事，你 知道吗？
水可以做的好事有好多，比如：供人类和 动物饮用，还可以进行水力发电、淡水养殖等 。我们应积极地修堤筑坝、挖井修渠，保护水 资源，防止水土流失。
层次梳理
我会变
我 是 什 我的家 么
遇热变成汽、云 遇冷变成雨、冰雹、雪
池子、小溪 、 江河、海洋
词语对对碰
平常——平时 许多——很多 温和——温顺 帮助——帮忙
暴躁——急躁 办法——方法
硬——软
升——降
飘浮——下沉 温和——暴躁
早——晚 帮助——破坏
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
1.说说“我”是什么。 2.“我”会变成些什么？
中心句
1 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我 又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有 时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我 又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
第3段写出了水的不同形态及存在的地方，同时描 绘出了水流动的不同速度。
水很平静 。
水在缓缓流淌 。
3 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，
在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
水的流速很快 。
大海波涛汹涌 。
部编版二年级上册语文课时练第2课《我是什么》(含答案)
部编版二年级上册语文2.我是什么课后作业1.用“√”给加点的字选择正确的读音。
淹没．（mòméi）猜．想（cāi chāi）屋．子（fáng wū）没．有（mòméi）奔．跑（bèn bēn）晒．干（sài shài）2.把下列加点字的注音补充完整。
冰雹．b___ 极．小j___ 海洋．y___ 变．成b____带．来d___ 傍．晚b___ 乌．云w____ 温．和w_____3.汉字变变变。
冫+中=______ 日+西=______ 宀+火=______ 亻+旁= ______纟+合=______ 氵+也=池______ 木+及=______4.填上合适的动词。
雨（_____）下来冰雹（____）下来雪花（____）下来（_____）机器（____）庄稼（____）田地（____）房屋5.反义词对对碰。
（写出句中加点词语的反义词）。
（_____）(1)课上，他听课十分认真．．(2)这是一次失败的行动。
（_____）．．的春天悄悄地来临了。
（_____）(3)温暖．．任何一滴水。
（_____）(4)我们不能浪费．．6.比一比，选字组词。
做/坐/作（_____）下（_____）文（_____）业（_____）事羊/阳/洋（_____）光（_____）毛海（_____）大西（_____）7.选字填空。
完玩买卖①我______成了小队长布置的任务。
②星期天，爸爸带我到公园______了一天。
③今天，妈妈给我______了一件新衣服。
④售货员阿姨______给我一个铅笔盒。
8.形近字组词。
级（________）旁（________）作（________）坏（________）极（________）傍（________）做（________）环（________）9.根据意思写词语。
(1)随风摇动或飞扬。
（_______）(2)遇事急躁，容易发怒。
部编版二年级上册语文第二课《我是什么》生字解析带练习
《我是什么》课文+生字解析课文主题归纳：这是一篇科学童话，寓水的知识于趣味故事中。
课文采用拟人的手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害，提醒我们要趋利避害，努力发展科学技术，让水更好地为人类服务。
段落大意：第1自然段：写“我”从地面到天空的变化。
第2自然段：写“我”遇冷会变成雨、冰雹和雪。
第3自然段：写“我”在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。
第4自然段：写“我”多变的性格，给人们带来好处，也带来灾难。
第5自然段：篇末点题，照应题目。
生字拓展：变：变化，变形，变质，改变，千变万化。
极：积极，极品，极小，极度，极力。
片：一片，片面，片刻，片刻。
傍：傍晚，傍午，依傍，依山傍水。
海：大海，海水，海洋，深海，海浪，石沉大海。
洋：海洋，大洋，洋气，洋流，喜气洋洋。
作：作品，作家，作业，作文，工作坏：坏人，坏处，破坏，好坏。
给：交给，送给，给力。
带：光带，带子，带来，带领，温带，一带一路。
多音字：没：méi没有mò淹没形近字：极（极力）级（班级）傍（傍晚）旁（旁边）海（大海）悔（悔过）作（作业）昨（昨天）坏（坏处）杯（杯子）给（给力）恰（恰好）反义词：温和—暴躁发动—停止词语解释：奔跑：很快速地跑，奔走。
温和：指性情、态度、语音等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。
课内词语表：天空傍晚人们冬天花朵平常江河海洋田地工作《我是什么》练习题《我是什么》练习题1：一、看拼音，写词语。
zāi hài hēi sè( ) ( )jīqìchízi shài( ) ( )tài yang( )二、比一比，再组成词语。
池( ) 气( ) 飘( )地( ) 汽( ) 漂( )三、照样子写一写。
四、读一读，认一认，记一记。
飘浮冰雹暴躁灌溉机器淹没庄稼毁坏灾难五、日积月累。
Jīng chéng suǒ zhì jīn shí wéi kāi精诚所至，金石为开。
2《我是什么》 课件-语文二年级上册(统编版)
gěi
音序： G 结构： 左右
偏旁： 纟 笔画数： 9
组词： 不给 分给 送给
dài
音序： D 结构： 上中下
偏旁： 巾 笔画数： 9
组词： 带头 带走 皮带
词语解释
奔跑:很快地跑；奔走。 温和:（性情、态度、言语等）不严厉， 不粗暴，使人感到亲切。 暴躁:遇事急躁，容易发怒。 灌溉:把水输送到田里。 淹没:大水漫过，盖过。
随堂练
一、读拼音，写词语。
zhè piàn hǎi yánɡ
jí dà biàn huà
1. 经过人们的努力，这 片 海 洋 发生了 极 大 的 变 化 。
ɡōnɡ zuò dài ɡěi
2. 工 作 带 给 我们快乐。
二、句子运用
例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 （1） 有时候我很乖巧，有时候我却很会
有时候我很温和，有时候我很暴躁。 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没 庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。人们 想出种种办法，让我多做好事，不做坏事。 我多做好事，不做坏事。
我做过许多好事，灌溉农田， 发动机器，帮助人们工作。
（2） 有时候我很爱学习，有时候却特别厌学 。
灌溉农田
同学们，水还能做哪些好事， 你还知道哪些呢？
水可以做的好事有好多，比如：供人类和 动物饮用，还可以进行水力发电、淡水养殖等。 我们应积极地修堤筑坝、挖井修渠，保护水资 源，防止水土流失。
板书设计
帮助人类
我是什么
危害人类
汽、云、雨、冰雹、雪
主题归纳
本课以第一人称“我”的叙述方式， 生动、形象地介绍了自然界中水的不同形 态以及水给人类生活带来的利弊。教育我 们要节约用水、合理利用水、珍惜水资源。