哲学与人生第三单元检测题(1)
哲学与人生第三单元测试题教学教材
哲学与人生第三单元测试题第三单元测试题一、单项选择题。
1、人们改造客观世界的物质活动是（）A、意识B、思想C、实践D、认识2、下列对认识和实践关系的说法不正确的是（）A、实践是认识的基础B、认识是在实践中产生和发展起来的C、实践是认识发展的动力D、认识决定实践，实践对认识有反作用3、“发明大王”爱迪生，经过了8000多次失败，才发明了10000多件新产品。
这说明（）A、成功的获得不经过失败是不可能的B、失败是成功之母，成功和失败相互依存C、要获得成功，付出的代价太大了D、经过失败就一定可以获得成功4、下列对事物本质的认识，正确的是（）A、本质是事物的表面特征和外部联系B、本质是能被我们的感观和仪器观察到的C、本质是事物的根本性质和内部联系D、事物的本质隐藏在里面，不需要探究5、下列属于现象的是（）A、万有引力B、地球的自转C、太阳从东边升起，从西边落下D、植物的新陈代谢6、下列现象中是真相的是（）A、晚上看到皓月当空B、筷子半截插入水中，外面看是弯曲的C、军事上的“声东击西”D、太阳是发光的7、下列关于创新能力说法不正确的是（）A、创新是一个民族进步的灵魂B、创新能力是培养科学思维方法C、创新能力是与生俱来的，后天是无法提高的D、一个人的创新能力将决定他未来的发展前途二、多项选择题。
1、下列属于实践的特性的是（）A、客观性B、目的性C、历史性D、方向性2、“不让下田怎会耕田”充分说明（）A、实践和认识是辩证统一的B、认识依赖于实践，离开实践，认识就不可能产生C、要想获得正确认识，必须要亲自实践收集于网络，如有侵权请联系管理员删除D、实践下田是获得耕田认识的前提3、要想让失败转化为成功，就必须（）A、正视失败，承认失败B、回避失败，无视失败C、把失败看作一种财富D、切实加强学习，提升素质4、下列属于现象与本质的区别的是（）A、现象是表面的特征，本质是根本性质B、现象是多变的，本质是稳定的C、现象是个别的，本质是共同的东西D、现象和本质没有明显的区别5、科学思维方法（）A、是人们正确认识事物的工具B、必须以正确的世界观和方法论为指导C、要求我们运用辩证思维的方法D、它能引导我们正确地认识事物的本质和规律三、判断正误。
《哲学与人生》专项测试题(一)
《哲学与人生》专项测试题（一）1．宋代诗人苏轼在“题西林壁一诗中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”它体现了( )。
A ．人是无法真正认识事物的 B ．客观事物是不断变幻的C ．人的主观认识是受到客观条件限制的D ．客观条件不能限制主观认识2．“实事求是”这句成语中的“是”字是指（ ）。
A. 客观实际 B. 客观规律 C. 主观愿望 D. 正确观点3．下列哪一项内容属于个人自身实际中的主观条件( )。
A ．自己的体质 B.自己的学业基础 C ．自己的家庭情况 D.自身的性格4．下列哪个成语可以正确体现从客观实际出发进行人生选择( )。
A ．量力而行 B.自知之明 C ．不自量力 D. 妄自菲薄5．以爱因斯坦的观点看来：支配着人的物质生活与精神生活的是( )。
A ．物质 B.意识C ．社会 D.精神6．在人们的心目中，一位国王的权利是无限的。
英国国王查理一世坚信“君权神授”，独断专行。
由于议会不同意随意征税，他曾几次解散议会，甚至长期不理睬议会。
资产阶级和新贵族结成反动派，要求限制国王的权利，因而引起内战。
1647年查理一世被俘。
1649年1月30日，查理一世作为暴君、人民公敌被压上断头台，在伦敦白厅前的广场被处死。
这个故事说明（ ）A ．多数人的选择优先于个人的选择 B.不受限制的自由选择是有代价的C ．任何人的选择都要受到社会现实的制约 D.付出一定的代价就可以自由选择 7.下列运动观错误的是（ ）。
A ．物质是运动的 B ．运动是绝对的C ．运动是相对的D ．运动是物质的运动8.30年里，陈景润、张海迪、杨利伟、中国女排、姚明一个个响亮的名字，照亮了无数颗年轻的心，让他们感受到了信念和力量，使他们渴望成长和超越。
这给青年学生的启示是（ ）。
①以偶像作为榜样，树立崇高的社会理想，为社会做出贡献 ②以偶像作为榜样，把偶像的理想作为自己的理想 ③以偶像激励自己，树立正确的思想意识，不断奋发进取 ④以偶像激励自己，发挥主观能动性，保持良好的精神状态 A ．①②③ B ．①②④ C ．①③④ D ．②③④9.为防止雷雨对北京奥运会闭幕式的影响，北京市气象部门从闭幕式当日14时起，启用8架次飞机分别进行催化消云作业，有效解除了北京境内的险情。
哲学生活第三单元测试题2.doc
哲学生活第三单元测试题一、选择题：（66分）1.“词不离句，句不离章”是记英语单词的一个有效办法。
对此，下列理解不止确的是（）A.事物Z间存在相互影响，相互制约的关系B.要学会从整体上把握事物的联系C.认识事物也是有规律可循的D.任何两个事物Z间都有直接联系2.孩子：“爸爸，小华的爸爸游泳游得可好了，你怎么不会呢？”爸爸：“小华的爸爸总是吃鱼，所以就会游泳，我不常吃角，怎么会游泳呢？”孩子：“可是，爸爸你总吃鸡，你会下蛋吗？”这则笑话蕴涵的哲学道理是（）①事物是普遍联系的②联系是客观的③主观想象的联系不能够代替客观事物本身的联系④并不是每一个事物都处在普遍联系Z中A.②③B.①②③C.①②④D.③④3.和谐是中国传统文化的基本价值取向。
下列体现人与口然和谐思想的语句是（）①己欲立而立人，己欲达而达人。
（《论语》）②天地与我并牛，而万物与我为一。
（《庄子》）③万物并育而不相害，道并行而不相悖。
（《中庸》）④徳不优者不能怀远，才不人者不能廨见。
（《论衡》）A.①②B.③④C.②④D.②③4.由丁•金融危机对世界经济的彩响，特别是延缓世界经济的发展，对中国的经济也必将造成彩响，但只要我们政策对头，我们一定能够保持经济平稳较快发展。
材料蕴含的哲学道理令①整体的功能状态及其变化会影响到部分②部分的功能及其变化会影响整体的功能③社会历史的发展是前进性和1111折性的统一④正确的意识决定着客观事物的方向和进程A.①③B.②③C.①②③D.①②④5.有一位苦名教育家这样说过：高等教育是一支人乐队，名牌人学是乐队里的人钢琴，但不要只把眼光盯在人钢琴上.大提琴、小提琴都是好乐器。
这里蕴涵的哲学道理是A.整体居于主导地位，统率着部分B.整体由部分构成，整体与部分相互制约C.新事物一定战胜IU事物D.要搞好局部，使整体功能得到最大发挥6.2008年5月23日至24日，俄罗斯总统梅徳韦杰夫对我国进行国事访问。
胡锦涛就更好更快地发展中俄战略协作伙伴关系，从政治、经济、文化及地区、国际事务方面提出四点建议。
哲学与人生 第三、四单元练习题
哲学与人生第三、四单元练习题基本信息：[矩阵文本题] *一、单选（30题，2分、每题，共60分）1.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的航船，随波逐流，难以顺利到达彼岸。
这说明（） [单选题] *A.理想是人们的主观想象B.理想是人们行为规范的总和C.理想是人生的指路明灯(正确答案)D.理想是人们对客观事物的正确认识2．宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”这里是强调（） [单选题] *A.读书不能获得真知B.实践与认识互相决定C.实践是认识的来源(正确答案)D.认识能够指导实践3、要判断一种观点的是非对错，下列说法正确的是（）。
[单选题] *A 以伟人之是非为是非B 以吾心之是非定是非C 以是否在实践中得到证明定是非(正确答案)D 以众人的意见定是非4、荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。
”这说明了（）的重要性。
[单选题] *A 知识B 实践C 知行统一(正确答案)D 认识5、“知人知面不知心”主要是告诫我们（）。
[单选题] *A 知人知面就行了B 一个人的外表容易认识C 认识一个人的外表就可以D 不要轻信一些人的外表，要透过其外表看其本质(正确答案)6、毛泽东说：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。
”这说明了（）的重要性。
[单选题] *A 知识B 认识C 实践(正确答案)D 发展7、“实践是知识的母亲，知识是生活的明灯”。
这句谚语的哲学寓意是（） [单选题] *A、学习知识比实践更重要B、在实践基础上形成的正确认识能够更好也指导实践(正确答案)C、有时候实践比认识重要，有时候知识比实践重要D、知识既源于书本，又源于实践8、“饮水江水”是北方几代人的梦想。
经过几十年的科学论证以及综合国力的的不断增强，2002年12月27日，南水北调工程正式开工兴建。
哲学与人生试题及答案
哲学与人生试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 哲学一词最早起源于古希腊，其含义是什么？A. 爱智慧B. 爱知识C. 爱自然D. 爱艺术2. 以下哪位哲学家不是存在主义者？A. 萨特B. 海德格尔C. 柏拉图D. 尼采3. 柏拉图的“理念论”认为，真实世界是由什么构成的？A. 物质B. 形式C. 感觉D. 经验4. 以下哪个命题不属于康德的“先验哲学”？A. 先验知识B. 先验判断C. 先验逻辑D. 经验知识5. 庄子的“逍遥游”主要表达了什么思想？A. 追求物质享受B. 追求精神自由C. 追求社会地位D. 追求个人权力二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述亚里士多德的“四因说”。
7. 解释什么是“道德哲学”。
8. 描述庄子的“无为而治”思想。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述康德的“道德律”与“自由意志”之间的关系。
10. 论述尼采的“超人哲学”对现代人生观念的影响。
答案一、选择题1. A. 爱智慧2. C. 柏拉图3. B. 形式4. D. 经验知识5. B. 追求精神自由二、简答题6. 亚里士多德的“四因说”认为，任何事物的存在都有四个原因：形式因（事物的本质形态）、质料因（构成事物的物质）、动力因（事物变化的推动力）、目的因（事物存在的目的或目标）。
7. 道德哲学是研究道德行为、道德规范、道德价值和道德判断的哲学分支。
它探讨什么是对的，什么是错的，以及为什么某些行为被认为是道德的或不道德的。
8. 庄子的“无为而治”思想认为，最好的治理是顺应自然，不强制干预，让万物按照自己的本性自然发展，从而达到社会和谐与秩序。
三、论述题9. 康德的“道德律”是指普遍的道德原则，它要求人们的行为必须遵循理性的法则，即“行为的准则能够成为普遍法则”。
而“自由意志”是指人们有能力根据自己的理性判断来选择行为，不受外在因素的强制。
康德认为，道德律是自由意志的体现，因为只有当人们自由地遵循道德律时，他们的行为才具有道德价值。
哲学与人生试题及答案
哲学与人生试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 哲学一词最早起源于古希腊，其含义是：A. 爱智慧B. 爱生活C. 爱艺术D. 爱自然2. 以下哪位哲学家提出了“我思故我在”的观点？A. 苏格拉底B. 柏拉图C. 笛卡尔D. 康德3. 庄子的“逍遥游”思想体现了哪种哲学思想？A. 唯物主义B. 唯心主义C. 存在主义D. 辩证法4. 康德认为，人的行为应该遵循什么原则？A. 快乐原则B. 自由原则C. 道德原则D. 利益原则5. 以下哪项不是马克思主义哲学的三个组成部分？A. 唯物论B. 辩证法C. 历史唯物主义D. 形而上学二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述柏拉图的“理念论”主要内容。
7. 阐述海德格尔的“存在与时间”中的核心观点。
8. 马克思的“异化”理论是如何解释人与劳动的关系的？三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述尼采的“超人”哲学思想及其对现代社会的影响。
10. 分析庄子的“无为而治”思想在当代社会的应用及其意义。
答案：一、选择题1. A2. C3. B4. C5. D二、简答题6. 柏拉图的“理念论”认为，现实世界是不完美的，而理念世界是完美无瑕的。
理念是永恒不变的真实存在，而我们所感知到的物质世界只是理念的不完美复制。
7. 海德格尔在《存在与时间》中提出，存在是最基本的问题，而时间是存在的本质属性。
他强调了人的存在方式，即“此在”，并探讨了人的存在状态和存在的意义。
8. 马克思的“异化”理论认为，在资本主义生产方式下，工人被剥夺了对自己劳动产品的控制权，从而感到自己与劳动、产品和自身都产生了疏离。
三、论述题9. 尼采的“超人”哲学思想主张超越传统的道德观念和价值观，追求个人的力量和自由。
这种思想对现代社会产生了深远影响，特别是在个人主义和自我实现的价值观上。
10. 庄子的“无为而治”思想主张顺应自然，不强求，不强制干预。
在当代社会，这一思想可以应用于政府治理、企业管理以及个人生活等方面，强调减少不必要的干预，让事物自然发展，以达到和谐的状态。
哲学与人生单元测试题
《哲学与人生》单元测试题（一）一、单项选择题（每小题2分）1.世界的本质是（）。
A、物质B、意识C、精神D、观念2.物质的存在方式是（）。
A、理念B、人脑C、运动D、静止3.古语说“天行健，君子以自强不息”这句话告诉我们的道理是（）A、我们要有自强不息的精神B、战胜自我是自强的关键C、我们要培养自立能力D、自强精神表现在方方面面4.2005年12月6日，教育部发出《关于向洪战辉学习的通知》，他从未申请困难补助，还自己拿钱资助其他贫困同学。
我们学习他身上最可贵的品质是（）。
A、过于自信乐观B、正确的是非观C、过于害羞自卑、有苦不说D、自强自立、勇于承担责任5、“只要你对着流星许个愿，你的愿望就能实现”这种说法（）。
A、肯定了联系的普遍性和多样性B、揭示了意识能够反映客观事物C、否定了意识的能动作用D、忽视了联系的客观性和条件性6、成语“城门失火殃及池鱼”反映了事物之间的联系是（）。
A、直接联系B、间接联系C、因果联系D、必然和偶然联系7、“敬人者，人恒敬之”，体现了人际交往中的（）。
A、利益原则B、平等原则C、宽容原则D、合作原则8、下面事物中属于新事物的是（）。
A、计算机算命B、同性婚姻合法C、机器人抢险D、黑客9、事物发展的总方向、总趋势是（）。
A、直线前进、直线上升B、前进的、上升的C、落后的、倒退的D、边前进边倒退10、云南昆明“3.01事件”发生的经过电子摄像头做了清晰的记录，根据记录国家认定为是一起暴力恐怖袭击事件，说明（）。
A、电脑也有意识B、人能够能动地认识世界 C 人能够能动地改造世界D、人对世界无能为力11、尊重自己，并期望受到他人、集体和社会尊重的心理称为（）。
A、自尊B、自信C、自强D、自立12、事物发展的根本动力是（）。
A、内因B、矛盾C、外因D、运动13、人们正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键是（）。
A、一切从实际出发B、具体问题具体分析C、正确发挥自觉能动性D、尊重客观规律14、事物变化发展的基本规律是（）。
哲学与人生试题及答案
哲学与人生试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 哲学的基本问题是：A. 思维与存在的关系问题B. 物质与意识的关系问题C. 社会与自然的关系问题D. 科学与宗教的关系问题答案：A2. 马克思主义哲学认为世界的本原是：A. 物质B. 意识C. 精神D. 理念答案：A3. 辩证法的实质与核心是：A. 对立统一规律B. 质量互变规律C. 否定之否定规律D. 矛盾普遍性规律答案：A4. 马克思主义哲学认为，人的价值在于：A. 个人财富的积累B. 个人能力的发挥C. 个人对社会的责任和贡献D. 个人地位的高低答案：C5. 社会存在决定社会意识，这是：A. 唯心主义观点B. 唯物主义观点C. 形而上学观点D. 辩证法观点答案：B6. 马克思主义哲学认为，实践是：A. 认识的唯一来源B. 认识的唯一标准C. 认识的唯一目的D. 认识的唯一动力答案：A7. 马克思主义哲学认为，真理是：A. 主观的B. 客观的C. 相对的D. 绝对的答案：B8. 马克思主义哲学认为，社会发展的动力是：A. 阶级斗争B. 社会革命C. 生产力与生产关系的矛盾D. 经济基础与上层建筑的矛盾答案：C9. 马克思主义哲学认为，人的自由和解放的前提是：A. 个人奋斗B. 社会制度C. 物质财富D. 人的全面发展答案：D10. 马克思主义哲学认为，人与自然的关系是：A. 征服与被征服的关系B. 利用与被利用的关系C. 改造与被改造的关系D. 和谐共生的关系答案：D二、简答题（每题10分，共2题）1. 简述马克思主义哲学的基本特征。
马克思主义哲学的基本特征包括：一是实践性，认为实践是认识的基础和检验真理的唯一标准；二是辩证性，强调事物的普遍联系和发展，认为矛盾是事物发展的根本动力；三是历史性，认为社会存在决定社会意识，社会的发展是历史的、阶段性的；四是科学性，以科学的方法和态度研究自然和社会现象，追求客观真理；五是革命性，旨在指导无产阶级和劳动人民进行社会革命，实现人的自由和解放。
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《哲学与人生》第三单元综合检测题（1）
学号班级姓名成绩
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1. 哲学的两个基本派别分别是（）
A 物质和意识
B 有神论和无神论
C 唯物辩证法和形而上学
D 唯物主义和唯心主义
2．物质的固有属性和存在方式为（）
A静止B运动C矛盾D统一
3.承认物质决定意识的观点为（）
A 唯物主义
B 形而上学 C.唯心主义 D 辩证法
4.从主观想象和主观意愿出发是下列哪种思想路线（）
A 唯物主义
B 唯心主义
C 形而上学
D 辩证法
5.中国古代思想家荀况指出：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。
”这主要强调规律是（）
A 发展变化的
B 客观的不以人的意志为转移的
C 事物发展过程自身固有的
D 可以被人们认识和利用的
6.信息技术革命的浪潮一浪高过一浪。
据统计，电子计算机芯片技术。
18个月就要更新一次。
这一事实表明（）
A 事物的运动是相对的.有条件的、
B 物质是运动的主体
C 静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态
D 事物总是运动变化的
7．“揠苗助长”的寓言故事告诫我们，想问题、办事情（）
A.发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提
B.要不断地发现.揭示规律
C.要敢于创新，坚持与时俱进
D.只要发挥主观能动性，就没有做不成的事情
8.“实事求是”这句成语中的“是”指（）
A 客观实际
B 客观规律
C 主观愿望
D 正确观点
9．有的同学，对自己十分满意，怎么看都好；对别人总是说三道四，一无是处。
这种看问题的方法是（）
A 两分法
B 两点论
C 一点论
D 一分为二
10.“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是（）
A.一切事物总是和其他事物有条件也联系着
B.一切事物总是和其他事物无条件也联系着
C.事物是变化发展的
D.意识反作用于物质
11.唯物辩证法的根本观点（）
A.要坚持前进性和曲折性的统一
B.要坚持运动的观点
C.要坚持全面的观点
D.矛盾观点
12.认识世界和改造世界的根本方法（）
A.要坚持前进性和曲折性的统一
B.矛盾分析方法
C.唯物论
D.实践论
13.当前，在大大小小的城镇饭店里，为了减少疾病传染机会，人们都使用一次性卫生筷，有关专家指出，这随手一扔的不是一双双木筷，而是一片片森林！专家们的看法体现的哲理是（）
A.物质世界是客观的
B.意识是物质的反映
C.事物是普遍联系的
D.世界是变化发展的
14.哲学上所讲的矛盾是指（）
A.事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系
B.叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象
C.事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系
D.事物内部包含的既对立又统一的关系
15.“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”说明（）
A.矛盾双方相互依存
B.矛盾双方相互斗争
C.矛盾双方相互排斥
D.矛盾双方各有差异
16.唯物辩证法最根本的观点是（）
A.运动的观点
B.发展的观点
C.矛盾的观点
D.联系的观点
17.“5·12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。
“多难兴邦”一词蕴含的
哲理是
①矛盾双方相互依赖
②事物的发展是量变和质变的统一
③矛盾双方相互贯通
④事物的发展是前进性和曲折性的统一
A.①②
B.③④
C.①②④
D.②③④
18.《老子·二章》中说：“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。
”意思是说天下的人都知道美的东西是美的，丑就产生了；天下的人都知道善的东西是善的，恶就产生了。
这说明（）
A．善和恶不是客观的，是人们头脑里主观自生的东西
B．美与丑、善与恶是对立统一的关系
C．在美丑、善恶的矛盾中，美与善是矛盾的主要方面
D．美与丑、善与恶的矛盾各有其特殊性
所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
下列成语体现这个方法论的是（）
①对症下药，量体裁衣
②欲擒故纵，声东击西
③因时制宜，因地制宜
④因材施教，因人而异
A.①②③
B. ①③④
C.①②④
D. ①②③④
19．发展的实质是（）
A．旧事物的灭亡 B新事物战胜旧事物
C．运动 D．事物自身性质的变化
20．宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”
这里是强调（）
A.读书不能获得真知
B.实践与认识互相决定
C.实践是认识的来源
D.认识能够指导实践
二、判断题：（正确的画√，错误的画×。
每小题2分，共20分）
1.规律即不能被创造，也不能被消灭（）
2.人生选择具有多样性和可能性（）
3.有的物质是不运动的（）
4.物质运动是没有规律的（）
5.联系是事物之间相互作用，相互制约的关系（）
6.成功和失败是相互依存相互对应而存在的，在一定的条件下可以相互转化。
（）
7.事物的发展是前进行和曲折性的统一（）
8.通过学习人生哲学，可以从中吸取精神力量，树立正确的人生观。
（）
9.想问题，做事情，凭主观愿望，就能成功（）
10.要选择适合自己的人生道路，可以不考虑社会发展实际，使自己的主观愿望适应时代潮就行了（）
三、简答题（每题10分，共30分）
1.什么是新事物？如何区分新旧事物？
2.内因与外因的辩证关系是怎样？
3.实践和认识的辩证关系是什么？
四、材料分析题(共10分)
1.从职校中走出来的毕业生，事业有成者有之，庸庸碌碌者有之，自暴自弃一蹶不振者也有之。
其实，这种差别在学校期间就出现了。
有的同学上职校是出于无奈，把自己定位于中考的失败者，看不到自己的前途，认为上职校就是混三年。
也有的同学，把上职校看成是新的人生起点，努力学习，一切从头开始。
也有的同学，把上职校看成是人生的一次机遇，可以发挥自己的特长和强项，在校学习期间就是学习的有心人。
（1）结合上述材料，用哲学的观点分析人生发展是前进性与曲折性的统一？（5分）
（2）如何以积极的心态对待人生境遇（顺境和逆境）？（5分）。