实训教师考核细则(1)
实训教师责任及考核制
实训教师责任及考核制1、做到教书育人，服务育人，管理育人。
2、对学生进行安全教育，并贯穿始终。
3、做好课前各项准备工作，以确保实训质量。
4、严格遵守学校考勤制度，中途不得离岗。
5、做好学生考勤工作、确保到课率，如学生旷课达到5课时，实训教师有权取消考试资格。
6、实训过程中，理论讲授清晰，实践指导具体。
7、实训过程中如遇学生管理问题，应主动告知班主任，共同处理。
8、实训课程结束后，及时做好设备、材料、环境的清理、保养、维护等工作。
9、对实训设备、仪器、材料、资料等妥善保管，完成相关资料的建档，每学期检查一次。
实训结束将所有实施,设备及相关资料建档后交实训处。
10、实训教师在工作日内课时费按元结算。
11、实训教师在双休日或假期课时费元结算。
12、考工完成后，除去学生个人因素之外，初级考工率达98%，中级考工率90%，且整个实训过程无安全事故，无学生重大违纪者，一次性奖励200元。
实训班主任责任及考核制1、实训班主任应配合实训处做好实训动员。
2、实训实训班主任应配合实训处班主任应配合实训处做好安全教育。
3、实训班主任应分配好实训小组，建立每日汇报制4、实训班主任应主动关心学生，每周亲临现场1-2次。
5、如遇偶发事件，实训班主任应配合实训教师认真处理。
6、考工完成后，除去学生个人因素之外，初级考工率达98%，中级考工率90%，且整个实训过程无安全事故，无学生重大违纪者，一次性奖励100元。
实训学生考核制为鼓励我校学生积极参加实训考工，提高技能操作水平，学校将对实训考工中的优秀学生进行奖励，规定如下：1、资格：凡参与实训考工的学生都有参评资格。
2、奖励：每次考工确定获奖比例不得超过本班人数5%，分设一、二、三等奖，奖金额为100元、80元、50元，并颁发实训考工先进个人称号奖状。
3、条件：①具备良好的个人素质，并具有团队精神。
②实训期内出全勤，并在实训过程中表现突出。
③须在考工后完成各类材料的填写，认真完成考工小结。
实验教师考核具体方案
神头中心小学实验教师考核方案为了促进实验教学工作不断提高，充分调动实验教师的工作积极性,结合我校实验教学实际特制定本考核细则。
考核内容与标准：共分六项，前五项总分值为100分，后一项为加分项.一、政治思想表现（满分为15分）考核内容:1、爱岗敬业,崇尚科学，工作认真，有高度的责任感和事业心。
2、遵纪守法，团结同志，服从安排能与同事之间搞好共同协作. 3、具有集体主义观念、顾全大局，能够为实验室建设积极努力。
考核标准：上述每项满分为5分，其中一项不合乎考核内容要求酌情扣1分。
有重大政治性错误行为且造成恶劣影响者此项计0分。
二、实验室日常管理(满分为35分）考核内容：1、执行有关实验室管理规章制度符合学校要求。
2、对实验用品进行规范管理存贮、领取、发放物品遵照有关制度. 3、妥善保存实验室各种资料并做好分类归档。
4、及时、如实地做好实验室仪器设备维护维修记录及其他记录。
5、及时为实验老师提供实验课开课前必备的实验物品。
考核标准:上述每项满分为7分，其中一项不合乎考核内容要求酌情扣2分.有重大责任事故造成不良后果或严重损失者此项计0分。
三、实验教学工作（满分为30分）考核内容：1、实验仪器准备及时保证实验课正常开出。
2、认真履行岗位职责。
3、与实验科任教师经常沟通做好对科任教师的指导与培训。
4、实验操作技术规范、熟练做好学生实验报告单的收集。
5、做好实验室各种资料的收集与归档.6、按要求圆满完成实验教学任务。
考核标准：1、上述每项满分为5分,其中一项不合乎考核内容要求酌情扣2分. 2、出现教学事故一次酌情扣2分，后果严重者此项计0分。
四、安全、卫生(满分为20分）考核内容：1、及时管理好实验室门窗、水电等基本设施。
2、做好实验室消防安全及防潮、防锈、防霉变工作，有效地保护实验物品和仪器设备。
3、按照安全管理规定，管好、用好实验药品避免发生意外伤害等安全事故。
4、经常保持实验室卫生及实验仪器设备卫生，定期进行清洁。
教师考核细则
教师考核细则教师考核细则15篇教师考核细则1一、岗位职责1、对偶发事件未处理或视而不见者，造成学校声誉受影响，影响学校整体形象者，每次扣5分。
2、不服从学校安排每次扣5分，不能按时完成学校日常任务每次扣2分（如德育活动任务、教学工作任务等），影响学校整体形象或上级对学校考核每次扣10分。
3、工作不积极、推诿、扯皮每次扣5分。
4、未向学校请示及未经学校批准擅自乱订资料、私自补课、乱收费每次扣10分。
5、上课铃停教师到位，每迟到一次扣1分。
6、课堂上严禁坐着讲课，出现一次扣1分（上午四节、下午三节正课）。
7、上课纪律松散每次扣3分。
8、学生课间活动由上一节授课教师负责，第一节上课前学生安全由班主任负责。
上课期间或课间学生出现安全事故，致使学生身体受到伤害，情节较轻的扣3分，造成严重后果必须学校出面处理的扣10分。
9、上课不得无故离开教学场地，出现一次扣3分。
10、上课期间，玩手机一次扣3分。
11、课间操教师整好队，并看操，教师没有跟操一次扣1分。
值班教师随队一起到操场，没有随队到操场一次扣1分。
就餐及晚自习，值班教师不带队或队伍无秩序扣2分。
12、晚自习报错人数扣3分。
二、考勤1、考勤每月70分，一个月迟到一次，当月按无全勤，迟到两次扣0.5分；请假按节数扣分，一节0.5分，一个月请假一天扣分不扣钱，请假第二天，第三天，正常扣分且每天罚30元；请假第四、五......天，正常扣分且每天罚60元，旷工（未请假或未准假）一天扣10分，罚100元。
2、全勤每月加5分，且奖励全勤奖，如每月连续全勤，奖励30、60、120、120、120元，如有中断，从奖励30元开始计算。
3、课间操、升国旗、会议、培训不参加的扣2分，迟迟不到扣0.5分。
4、请假者安排好替课，空课一节扣2分。
5、路口值班需请假者必须自己找人替岗，否则扣2分。
三、家访家访要求：每学期家访要求不低于10人。
家访时要做好家访记录，并留存照片资料，每一轮家访完成后要有家访总结，完成后交学校存档。
学校教师考核细则范本
学校教师考核细则范本一、考核目的教师考核是为了全面评价教师在教学、科研和教育管理等方面的综合能力，促进其个人成长和学校教育事业的发展。
二、考核内容1.教学能力（1）教学思路和方法：教师是否具备创新教学思路，是否能灵活运用多种教学方法，是否能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
（2）教学效果：教师的教学内容是否合理、丰富，是否能够达到预期的教学目标，学生的学习进步情况如何。
（3）教学组织能力：教师是否能够合理安排教学时间和内容，是否能够有效组织学生参与课堂活动。
2.科研能力（1）科研项目：教师是否积极参与科研项目，是否在科研领域有所突破。
（2）科研成果：教师是否发表过高水平的科研论文，是否获得过科研成果奖励。
（3）科研能力提升：教师是否参加过相关学术研讨会议，是否持续学习科研新方法和新技术。
3.教育管理能力（1）课堂管理：教师是否能够有效管理课堂秩序，是否能够妥善处理学生的纪律问题。
（2）学生评价：学生对教师的评价，学生是否满意教师的教学和管理方式。
（3）团队协作：教师是否能够与同事积极合作，是否能够为学校的教育事业做出贡献。
三、考核方式1.教学观察：通过对教师的课堂教学进行观察和评价，考察教师的教学能力、教学方法和教学效果。
2.学生评价：定期开展学生对教师的评价调查，了解学生对教师的态度和满意度。
3.同行评议：由同科、同级别的教师对被评教师进行评议，多角度、全面评价教师的教学、科研和教育管理能力。
4.个人陈述和材料审核：教师提交个人陈述和相关教育教学材料，对教师的科研和教育管理能力有所了解。
五、考核结果根据教师的教学、科研和教育管理能力综合评价，结合教师的实际工作表现，给予相应的考核结果。
六、考核周期教师考核周期为一学年，每学年结束时进行一次考核评价。
七、考核激励措施根据教师的考核结果，学校将给予相应的激励措施，如奖金、晋升、培训机会等，以鼓励和激发教师的积极性和创造力。
八、考核监督机制学校将建立考核监督机制，定期对教师考核工作进行检查和评估，确保考核的公正性和准确性。
实小教师教学基本功训练与考核细则范文
实小教师教学基本功训练与考核细则范文第一章总则第一条为了规范实小教师的教学行为，提高教师的教学基本功，确保教育教学质量，特制定本细则。
第二条本细则适用于实小的全体教师。
第三条实小的教师教学基本功应包括：课堂教学、学科教学、班级管理、学生研究和教育研究等方面的能力。
第四条所有教师参加教学基本功的训练与考核，不论职称高低，均应按本细则执行。
第二章训练目标与内容第五条教师教学基本功的训练目标是：（一）提高教师的教学技能，提高教学质量；（二）加强教师的班级管理能力，促进学生全面发展；（三）推动教师教育教学的研究，提升教师的教育水平和综合素质。
第六条教师教学基本功的训练内容包括：（一）课堂教学：包括课堂管理、教学设计、教学策略等；（二）学科教学：包括教学理论、教学方法、知识体系等；（三）班级管理：包括班级组织、班级管理、师生关系等；（四）学生研究：包括学生个体差异、学生心理特点等；（五）教育研究：包括教育理论、教育政策等。
第三章训练方法与形式第七条教师教学基本功的训练方法主要包括：理论学习、教学实践、案例分析和研讨讲座等。
第八条训练形式主要包括：集中培训、个别辅导、定期交流和长期跟踪等。
第四章训练要求与标准第九条教师教学基本功的训练要求包括：（一）集中培训：每学年至少进行一次集中培训，培训时间不少于40学时；（二）个别辅导：每位教师在任期间应有1至2次个别辅导，辅导时间不少于10学时；（三）定期交流：每学期应有1至2次教师交流活动；（四）长期跟踪：对所有教师进行长期跟踪指导，督促教师不断提高教学能力。
第十条教师教学基本功的训练标准包括：（一）课堂教学：具备良好的课堂管理能力，能够有效组织教学活动，能够灵活运用多种教学策略，能够有效调动学生的学习积极性；（二）学科教学：具备扎实的学科知识，能够分析和解决学生学习中的问题，能够制定科学合理的教学计划，能够培养学生的学习能力和创新意识；（三）班级管理：具备良好的班级组织能力，能够建立和谐的班级氛围，能够有效管理学生行为，能够积极配合家长，共同促进学生全面发展；（四）学生研究：具备一定的学生心理分析能力，能够了解学生心理特点，能够根据学生个体差异采取不同的教学方法，能够帮助学生解决学习和生活中的问题；（五）教育研究：具备一定的教育理论和教育政策知识，能够阅读和理解教育相关文献，能够进行小规模教育研究。
实训教学量化考核制度模板
实训教学量化考核制度模板一、总则第一条为了加强实训教学管理，提高实训教学质量，确保实训教学目标的实现，根据我国教育法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有实训教学活动，包括实训课程教学、实习教学、实践教学等。
第三条实训教学量化考核坚持以客观公正、公平公开、注重实效的原则，全面评价实训教学质量和效果。
二、考核对象与内容第四条考核对象：1. 实训教师：负责实训课程的教学、实习指导和实践教学等工作。
2. 学生：参与实训教学活动的学生。
第五条考核内容：1. 实训教师：教学计划执行情况、教学内容与方法、教学效果、教学组织与管理、教学研究与改革、实习指导与评价等。
2. 学生：实训出勤、实训操作、实训报告、实习表现、实践能力等。
三、考核指标与分值第六条实训教师考核指标及分值分配：1. 教学计划执行情况（20分）：包括教学计划的制定与执行、教学进度的控制等。
2. 教学内容与方法（30分）：包括教学内容的科学性、系统性、针对性，教学方法的创新与运用等。
3. 教学效果（20分）：包括学生实训成绩、学生满意度、教学成果等。
4. 教学组织与管理（20分）：包括教学场所、设备、资料等的准备与保障，教学秩序的维护等。
5. 教学研究与改革（10分）：包括教学研究项目、教学改革举措、教学成果等。
6. 实习指导与评价（10分）：包括实习计划的制定与执行、实习过程的指导与监督、实习成果的评价等。
第七条学生考核指标及分值分配：1. 实训出勤（10分）：包括按时参加实训、实习等情况。
2. 实训操作（30分）：包括实训操作技能、动手能力、团队合作等。
3. 实训报告（20分）：包括实训报告的质量、创新性、实用性等。
4. 实习表现（20分）：包括实习过程中的态度、能力、成果等。
5. 实践能力（10分）：包括实践技能、解决问题能力、综合素质等。
四、考核程序与方法第八条考核程序：1. 学期末或学年末，由教务处、实训中心等相关部门组成考核小组，对实训教学进行量化考核。
(完整版)教师考核细则
(完整版)教师考核细则
教师考核细则
目的
本文档的目的是制定教师考核的具体细则，以确保教学质量的
提高和教师的绩效评估公正合理。
考核标准
教师的考核将基于以下几个标准进行评估：
1. 教学质量：评估教师的教学方法、教学内容、教学效果以及
学生评价等方面。
2. 学术研究：评估教师在学术研究方面的成果，包括发表论文、参与科研项目、获得专利等。
3. 课堂管理：评估教师在课堂管理方面的能力，包括课堂纪律、学生参与度、教学环境等。
4. 师德师风：评估教师的职业道德和职业素养，包括教学态度、学生关怀、团队合作等。
考核流程
教师的考核流程包括以下几个步骤：
1. 考核组成：由学校相关部门组成考核小组，包括教务处、学
院领导等。
2. 考核时间：每学年结束后进行一次综合考核。
3. 考核方式：采用定量和定性相结合的评估方式，包括教学观摩、学生评价、教师自评、同行评议等。
4. 考核结果：考核小组综合评估各项标准，形成综合评价报告。
考核结果的应用
考核结果将作为教师职称评定、绩效奖励申请等方面的参考依据，具体应用包括但不限于以下几个方面：
1. 教师职称评定：考核结果将参与教师职称评定的综合评价。
2. 绩效奖励：考核结果将作为绩效奖励申请的依据。
3. 培训需求分析：通过考核结果，确定教师的培训需求，进行个性化培训。
评估责任
教务处将负责统筹和协调教师的考核工作，确保评估的公正性和透明度。
维护与更新
本文档由教务处负责维护，并在必要时进行修订和更新。
实训教师考评细则
实训教师考评细则为了进一步明确工作职责，增强服务意识，规范实训车间教学管理使实训教学工作落到实处，特制定机电组实训车间管理人员考评细则。
一、考评办法考评分为优秀、良好、合格三类所占比例为1：3：6。
二、考评内容（一）职业道德：20分1.岗敬业，支持原则，公正处事，服务热心，否则扣5分。
2.工作认真负责，积极主动，按时完成本职工作，否则扣5分。
3.主动关心学生，多和学生交心，在思想上引导学生刻苦学习，以便将来适应工厂工作，在学生有困难需要帮助时，要及时给予帮助或向有关部门反映，否则扣5分。
（二）业务职责：60分1.管理员有责任及时收发实验器材，借用工具及时归还。
督促教学点关窗、关灯、关电扇及关机床电源，失误一次扣5分。
2.管理员有责任协助实训指导教师管理学生，督促学生保持、打扫卫生，注意防火、防盗，加强对学生教育，未参与学生管理扣20分。
3.管理员有责任协助实操指导教师做好教学所用材料的定期报表，并及时向有关部门递交，跟踪其实施情况，建议实操指导教师做出合理安排，失误一次扣10分。
4.实训管理员有责任及时反映教学设备、设施中出现的问题，使之得到及时维修，不影响教学。
并要积极配合有关维修人员做好本教学点设备的维护和维修工作，未及时反映设备问题而影响教学扣20分，未积极配合维修人员工作扣10分。
5.不断学习、充实自己，使自己努力向所管车间的专业方向发展提高实训教学管理质量，定期向有关部门汇报学习情况，否则扣5分。
（三）出勤守职：20分1.爱岗敬业，遵规守纪，按时上下班，不迟到不早退，不无故旷职。
迟到、早退每次扣2分，请假每天扣1分，旷职每天扣8分。
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遵义市红花岗区中等职业学校
专业实训教师教学常规考核办法
为进一步加强我校专业实训教师的实训教学工作管理，促进专业实训教师不断改进工作方法，强化教师工作责任心和工作积极性，提高教学质量，特制定本办法。
一、考核对象：
（一）在职在编专业（实训）教师
（二）外聘专业（实训）教师
二、考核原则：
本着“公开、公平、公正”原则，从教学（实训）过程、学生反响、教学效果、教研组评课等方面对对承担专业（实训）课的教师进行全面考核。
三、考核部门：
由实训分管校长领导、实训处负责常规检查，月底由分管校长牵头成立绩效考核小组每月对被考核对象进行综合考核，考核小组由分管校长及其他校级领导任选一名、实训处主任、专业负责人、教务人员各一名组成。
四、考核办法：
（一）本考核办法共分为四个板块，分别进行考核，然后将各块考核的分值汇总后再计算总的平均分值，原则上每学期对专业（实训）教师考核一次；但对学生反映较为强烈、教师教学水平太差的教
师可采用月考核。
考核量化分值折合转换：（1）、定性分值转化：优（92）、l良（83分）、中（70分）、差（60分）。
（2）考核总平均分值转换：
90分以上：“优”；80分以上：“良”；65分以上：“中”；65分以下：差
五、考核结果处置办法。
（一）针对在职专业（实训）教师，期末考核获得“优”等次的教师，在年度考核“评优”或教师“评先”时直接进入推优备选名额，期末考核获得“差”等次的教师，不得进入推优行列，且第二学期学校不安排该专业课。
（二）外聘教师每月绩效工资分两部分进行考核，其中370元为月考核，200元为期末考核。
1、月考核为“优”的外聘教师，可获得全额绩效工资，获得“良”的教师可获得90%的绩效工资，获得“中”等考核结果的老师，可获得70%的绩效工资，获得“差”等次的教师只能获得50%的绩效工资；
2、每学期累计三个月以上（含三个月）考核为“优”教师，除全额领回每月200元绩效工资外，另可获得每月100元奖励绩效。
月考核未得“差”老师全额获得每月200元绩效。
月考核每出现一个“差”评，期末绩效扣200元，连续两次获“差”的教师，期末绩效扣500元，一学期累计获三次“差”的教师期末绩效考核全部扣除，下学期解除聘用。
六、考核内容
（一）由实训处对实训教师进行（实训）教学常规检查，将教学常规检查资料汇总后进行量化月考核。
教学常规考核内容包括教学责任心、安全管理、学生管理、教学准备、教学方法、教学技能、专业水平、作业布置和检查批改等方面进行考核。
（二）每月从教师所担任的任课班级随机抽选5名学生对教师进行教学评价，按照“优、良、中、差”四个等级进行评分，并将结果综合后计算出量化分值纳入总考核分值。
（三）校级领导抽查打分或实训处组织听课：所有校级领导均可以随时抽检实训教学情况，并将检查结果汇总给分管校长；实训处组织教师听课后根据听课效果打出综合分，两项分值合并月底作为一项考核分值。
（四）学生成绩评价：（本项考核依据该学期实际完成情况据实据算，如果没有分值，该项目不列入考核范围）按照“优、良、中、差”四个等级打分，打分由具体职能或组织部门（处室）负责。
（1）各种技能大赛参赛人数及获奖情况；
（2）技能鉴定通过比例；
（3）期末专业科目统一考试成绩。
七、教学（实训）常规考核及检查细则：。