积极情绪对创造力的影响
情绪对思维创造力的激发作用
情绪对思维创造力的激发作用创造力是人类思维的核心能力之一，而情绪在这个过程中扮演着重要的角色。
我们常常听到“灵感来自情感”，这正是因为情绪具有直接或间接地激发和影响我们的思维创造力的能力。
本文将探讨情绪对思维创造力的激发作用，并提出一些实用的方法来提升创造力。
一、情绪对思维创造力的激发1. 情绪与思维互动情绪与思维是密不可分的，它们相互影响、交织在一起。
情绪可以调动思维的活跃度、积极性和前瞻性，从而促进人们更富有创造性的思考和行为。
一位处于愉快情绪中的人更容易接纳新观念、寻求解决问题的多样化方法，而一位处于消极情绪的人则可能陷入固有思维模式的僵化中。
2. 情感体验的启示情感体验是情绪与创造力之间的桥梁。
当我们经历到深刻的情感体验时，比如喜怒哀乐、挫折与胜利，我们的思维会受到强烈的刺激。
这些体验激发出的情绪能够引导我们产生新的思考方式，并从中获得创造性的灵感。
二、激发思维创造力的方法1. 保持积极情绪积极情绪有助于提升思维的灵活性和开放性。
积极情绪使我们更加乐观、自信和有活力，从而激发我们大胆尝试新思路、突破固有框架的勇气。
为了保持积极情绪，在生活中可以尝试寻找乐趣、与他人积极互动、保持身心健康等。
2. 创造情境营造一个有利于情绪激发创造力的环境是非常重要的。
在一个舒适、充满灵感的空间中工作，或者通过艺术、音乐等方式刺激感官也可以激发创造力。
此外，与有共同兴趣的人交流和合作也能够提高创造力。
3. 挑战思维习惯养成挑战固有思维习惯的习惯，可以激活创造力。
我们常常习惯性地采用一成不变的思维方式来解决问题，这限制了我们的思维发散和突破的能力。
打破这些固有思维模式，尝试从不同的角度思考问题，寻找非常规的解决方案，有助于唤起创造力的潜能。
4. 保持好奇心好奇心是创造力的源泉之一。
保持对世界和事物的好奇心，积极探索未知领域，能够激发创意和创造力。
鼓励自己不断学习和尝试新事物，保持对问题的疑问，勇于提出“为什么”和“如果”的问题，有助于开拓思维的边界。
情绪与创造力的培养
情绪与创造力的培养情绪与创造力是我们日常生活中不可或缺的两个重要元素。
情绪的稳定与积极对于激发创造力具有重要的影响。
本文将探讨情绪与创造力的关系，并提供一些培养情绪和创造力的有效方法。
一、情绪对创造力的影响情绪对个体的心理状态和认知过程产生深远的影响，进而影响到个体的创造力。
积极的情绪可以促进创造力的发挥，而消极的情绪则有可能抑制创造力的表现。
1. 积极情绪的促进作用积极情绪如喜悦、兴奋等可以提高个体的自信心和创造力水平。
人们在积极情绪状态下更加灵活、积极主动，思维更加开放，对新颖的观点和创意更加敏感。
因此，保持积极情绪可以激发创造性思维，催生新想法和创意。
2. 消极情绪的抑制作用消极情绪如焦虑、压力等会干扰创造力的发挥。
消极情绪常常会引发负面思维模式，限制了个体的思维广度和深度。
消极情绪还可能降低个体的自信心，导致缺乏对自己创意的相信和实施。
因此，积极应对消极情绪、降低负面情绪的影响对于培养创造力至关重要。
二、培养情绪和创造力的方法1. 积极情绪的培养保持积极情绪有利于激发创造力，以下是一些培养积极情绪的方法：（1）与他人建立良好关系：人际交往可以增加社会支持和情感交流，帮助我们建立积极的情绪。
（2）多参与有趣的活动：参与喜欢的活动、爱好和体育运动等有助于提升心情，激发创造力。
（3）积极思考和乐观的态度：保持乐观的心态，积极寻找问题的解决办法，能够促进情绪转变和思维的灵活性。
2. 消极情绪的调节消极情绪常常是不可避免的，但我们可以采取一些方法来缓解和应对消极情绪，从而促进创造力的发挥：（1）情绪管理技巧：学习有效的情绪调节技巧，如冥想、放松训练和呼吸练习等，有助于降低情绪压力。
（2）积极面对挑战：面对挫折和困难时，保持积极乐观的态度，相信自己可以克服困难，这样能更好地应对消极情绪。
（3）与他人的沟通：与他人分享自己的感受和困扰，寻求建议和支持，有助于减轻负面情绪的负担。
三、情绪与创造力的互动关系情绪和创造力不仅有单向的影响，它们之间还存在着双向互动的关系。
心理健康对创造力的影响
心理健康对创造力的影响创造力是人类思维和想象力的一种表现，是指个人在面对各种问题和挑战时，能够独立思考、提出新颖想法和创新解决方案的能力。
心理健康是指个体拥有良好的心理状态和适应能力。
这两者之间存在着密切的关系，心理健康的提升可以促进个体的创造力释放。
本文将从以下几个方面详细阐述心理健康对创造力的影响。
1. 正向情绪对创造力的激发- 积极情绪可以提高个体的创造性思维能力，使其更易于产生新颖想法和创新解决方案。
- 愉悦的情绪有助于扩展个体的思维广度和深度，增加创造性的可能性。
- 正向情绪还能够提高个体的动力和积极性，促使其更加主动地展开创造性活动。
2. 压力与焦虑对创造力的阻碍- 长期承受过大的压力和焦虑会影响个体的思维灵活性和创造性。
- 过高的压力会导致个体思维受限，只能按照常规模式思考，难以产生创新的想法和解决方案。
- 焦虑心理会使个体过分担心失败和评价，降低他们尝试新颖想法的意愿和能力。
3. 自信和自尊对创造力的促进- 自信是个体对自身能力的信任和肯定，它可以激发个体的创造力。
- 自信会使个体更有勇气尝试新的想法和解决方案，不怕失败。
- 自尊是个体对自身价值的肯定和尊重，它可以提高个体的创造思维能力。
- 自尊高的个体更会进行创新尝试，因为他们相信自己可以在创造性活动中取得成功。
4. 心理健康与创造性思维能力的培养- 个体可以通过积极的心理训练和锻炼来提升自身的创造性思维能力。
- 参加创造性思维的培训和课程可以开拓个体的思维方式，激发创新思维的能力。
- 保持积极的生活态度，与积极向上的人交往，可以提高心理健康和创造性思维能力。
- 学会应对压力和解决问题的有效方法，可以改善个体的心理健康，进而促进创造力释放。
5. 平衡作息与创造力发挥- 合理的作息对于创造力发挥至关重要。
- 充足的睡眠可以提高个体的思维清晰度和创造性思维能力。
- 适当的休息和放松可以消除疲劳，激发创造力的灵感。
- 注重饮食健康和适度运动，可以促进身心健康，增强创造力。
情绪与成功的关系
情绪与成功的关系情绪是指个体在特定时间和特定环境中的情感状态，而成功则是实现目标或达到预期结果的行为或状态。
情绪和成功之间存在着密切的关系，二者相互影响，互为因果。
本文将探讨情绪与成功之间的关系，并阐述情绪对个体成功的影响。
一、情绪对个体成功的积极影响1. 激发动力和积极性积极的情绪状态，如喜悦、满足和乐观，能够激发个体的动力和积极性，促使其更加专注和努力地追求目标。
积极的情绪使个体感到快乐和满足，进而增强自信心和自我效能感，提高工作和学习的效率。
2. 提升创造力和创新能力良好的情绪状态有助于释放个体的创造力和创新能力。
积极的情绪能够激发个体大脑中的创造力区域，促进新思维和创新的产生。
一位情绪积极的个体更加敢于冒险和尝试，更容易找到新的解决方案和新的创意。
3. 增强团队合作和领导能力情绪的传染性使个体的情绪状态能够影响周围的人。
积极的情绪会感染他人，激发团队的合作和协作精神。
同时，积极的情绪也有助于建立积极的沟通和关系，提高个体的领导能力。
情绪积极的领导者能够有效地激励团队成员，推动团队向成功迈进。
二、情绪对个体成功的消极影响1. 抑制思维和判断能力消极的情绪，如焦虑、愤怒和沮丧，会抑制个体的思维和判断能力。
焦虑和愤怒会导致情绪化思维和冲动行为，影响个体对问题的合理分析和决策能力。
沮丧和失望则会降低个体的动力和积极性，使其对目标失去兴趣和动力。
2. 增加压力和影响工作效率消极的情绪会增加个体的压力和焦虑感，干扰工作和学习的效率。
消极情绪下的个体往往难以集中注意力，容易分心和疲劳，无法高效地完成任务。
长期处于消极情绪状态中的个体，容易出现情绪疲劳和工作倦怠，进而影响其取得成功的机会。
3. 影响人际关系和合作能力消极的情绪也会对个体的人际关系和合作能力产生负面影响。
消极情绪下的个体往往表现出敌对、抵触和冷漠的态度，容易引起他人的反感和抵触，从而影响协作和合作的效果。
此外，消极情绪也会降低个体的情绪智力，使其难以准确地理解他人的情感和需求。
情绪价值情绪对工作效率和创造力的影响
情绪价值情绪对工作效率和创造力的影响情绪价值：情绪对工作效率和创造力的影响在工作和创造力的过程中，情绪对个人的表现和能力有着重要的影响。
积极的情绪可以提高工作效率和创新能力，而消极的情绪则可能阻碍个人的表现和思考能力。
因此，了解并管理情绪对于提高工作效率和创造力至关重要。
1. 情绪对工作效率的影响情绪状态会直接影响个人的工作效率。
积极的情绪，如喜悦和满足，有助于提高专注度和执行力。
在积极情绪下，个人更有动力去完成任务，更具有自信心和乐观心态，从而更容易取得成功。
相反，消极的情绪会严重影响工作效率。
压力和焦虑可能导致个人注意力减退、思维受限和行动迟缓。
此外，沮丧和愤怒等消极情绪也可能导致个人半途而废或者产生负能量，从而降低工作效率。
2. 情绪对创造力的影响创造力是在工作和解决问题中非常重要的能力。
积极的情绪可以激发个人的创造力和创新思维。
当人们感到愉快和乐观时，大脑会释放出更多的多巴胺，这使得个人更加开放、有创造力和富有想象力。
相反，消极情绪会限制创造力的发挥。
研究表明，焦虑和压力会压制大脑的创造性思维能力。
消极情绪会导致个人对新鲜事物和新观点的拒绝和负面反应，限制了创造力的发展。
3. 如何有效管理情绪管理情绪对于提高工作效率和创造力至关重要。
以下是一些有效的方法和策略：3.1 积极情绪的培养通过积极的思维方式，培养积极情绪是非常重要的。
可以通过看笑话、回顾成功经历、锻炼身体等途径来增加积极情绪的体验。
3.2 情绪的认知和表达学会正确认知和表达情绪对于管理情绪非常重要。
通过情绪识别和情绪共鸣的练习，可以更好地理解和表达自己和他人的情绪，从而有效管理和调节情绪。
3.3 压力管理有效管理压力有助于改善情绪状态。
可以通过良好的时间管理、放松和调节技巧、寻求社交支持等方法来减轻自己的压力。
4. 建立积极情绪的工作环境工作环境对情绪的影响也非常重要。
提供积极的反馈，鼓励员工参与决策和创新，以及与同事建立良好的人际关系，都有助于创造一个积极的工作氛围，激发员工的积极情绪和创造力。
情绪与创造力情绪对创造力的影响
情绪与创造力情绪对创造力的影响情绪与创造力：情绪对创造力的影响创造力是指个体通过独特的方式产生新观点、想法和解决问题能力的一种心理能力。
而情绪是个体在特定环境下的情感体验和心理状态，它们之间存在着密切的关系。
本文将探讨情绪对创造力的影响，并讨论如何调节情绪以增强个体的创造力。
一、情绪对创造力的积极影响情绪会对个体的认知过程、思考方式和创造性思维产生积极影响，从而促进创造力的发挥。
积极的情绪如喜悦、兴奋和好奇心，能够提升个体的注意力和集中力，使思维更加活跃和灵活。
这有助于个体更好地融入问题解决的过程中，产生更多的创意和新想法。
研究表明，积极的情绪能够拓宽个体的认知范围，促使其更具创造性地思考问题。
二、情绪对创造力的负面影响然而，并非所有的情绪都有助于创造力的发挥。
负面的情绪如焦虑、压力和悲伤，会引起个体的情绪抑制和思维僵化，降低其创造力水平。
焦虑和压力会导致个体过度专注问题的失败和可能的负面结果，从而限制了个体在寻找创造性解决方案时的思路和灵活性。
悲伤情绪则可能消耗个体的心理资源，使其难以产生新的想法和观点。
三、情绪调节策略的重要性面对不同的情绪状态，个体需要有有效的情绪调节策略来提升创造力。
首先，了解自己的情绪状态和情感体验，正确认识负面情绪对创造力的负面影响，并努力以积极的心态面对挑战。
其次，培养乐观的情绪，通过寻找积极的情绪源来改善心情，从而促进创造性思维的产生。
此外，创造一个良好的工作环境和氛围，提供积极的反馈和支持，有助于个体保持良好的情绪状态和激发创造力。
四、培养积极的情绪对创造力的启发为了提升创造力，个体可以通过培养积极的情绪来增强自己的创造能力。
首先，培养愉悦的情绪，可以通过参加喜欢的活动、与朋友交流和享受自然风景来提升情绪。
其次，保持好奇心和开放的心态，能够激发创造性思维的产生。
此外，通过艺术创作、写作和音乐欣赏等活动，可以激发个体的创造潜力。
最重要的是，个体需要培养积极的情绪调节能力，使自己在不同情绪状态下都能保持良好的创造力表现。
情绪与创新情绪对创新能力的影响
情绪与创新情绪对创新能力的影响情绪与创新：情绪对创新能力的影响创新能力是现代社会中非常重要的一项能力，而情绪作为人们内心的体验，也对个体的行为和思维方式产生着深远的影响。
本文将探讨情绪对创新能力的影响，并分析如何通过情绪管理来提升创新能力。
一、情绪对创新能力的积极影响1. 创造力的激发研究表明，积极情绪可以激发个体的创造力。
当人们处于愉快、乐观的情绪状态下，大脑中的多巴胺水平升高，进而提高了注意力、灵感和创造力。
积极情绪有助于放松身心，开放思维，从而促进创新思维的产生，激发个体的创新能力。
2. 乐观情绪与挑战乐观的情绪可以使人们更加勇敢地面对挑战，并在面对困难时保持积极的态度。
创新往往需要面对各种未知与风险，而乐观情绪可以提升个体的应对能力，鼓励通过创新的方式解决问题。
3. 共情与创意共享情绪还可以影响个体的社交行为，而社交互动是创新过程中不可或缺的一环。
人们在与他人建立情感共鸣时，更容易分享和接受创意。
情感共鸣促使创意更好地被理解和接纳，进而为创新提供更广泛的平台。
二、情绪对创新能力的负面影响1. 消极情绪的干扰消极的情绪状态如压力、愤怒、焦虑等，会干扰个体的思考和判断能力，削弱创新力。
消极情绪会导致认知狭窄，降低对不同观点的接纳度，从而限制了创新思维的展开。
2. 抑郁情绪与创作阻碍抑郁情绪常常导致情感低落、动力不足，进而阻碍创新能力的发挥。
抑郁情绪会使人产生消极的自我评价和悲观的未来展望，削弱个体的自信心，使其很难产生新的创意。
三、情绪管理与创新能力的提升1. 情绪认知与调节了解自己的情绪状态，对不同情绪的出现做到及时察觉，并采取积极的情绪调节策略，有助于提升创新能力。
例如，通过进一步思考和理性分析，避免被消极情绪所主宰，以更积极的心态去面对挑战。
2. 增强情绪弹性情绪弹性是指个体在面对变化和压力时调整和适应的能力。
要提高创新能力，需要增强情绪弹性。
这可以通过培养乐观情绪、培养积极应对压力的能力，以及通过适量的休息和自我调节预防情绪疲劳等方式来实现。
情绪价值探索情绪对创造力和想象力的推动作用
情绪价值探索情绪对创造力和想象力的推动作用情绪在我们的日常生活中起着重要的作用。
它可以引发我们内心深处的共鸣，激发我们的激情和动力，帮助我们更好地表达自己。
而在创造力和想象力方面，情绪也扮演着重要的角色。
本文将探索情绪对创造力和想象力的推动作用，以及如何利用情绪价值来激发更加独特和富有创造力的思维过程。
情绪可以作为一个创造性的驱动力。
当我们处于积极的情绪状态时，我们的思维更灵活、更敏锐。
积极情绪可以提高我们的专注力和集中力，让我们更加容易进入一种创造性的状态。
例如，当我们感到自信和乐观时，我们更有可能产生独特的想法和解决问题的方法。
相反，消极情绪如愤怒、忧虑或悲伤也可以激发创造力，因为它们推动我们去寻找不同的解决方案或表达方式。
情绪也可以激发我们的想象力。
当我们情绪高涨时，我们的思维变得更加自由和放松，这为我们的创造力和想象力铺平了道路。
例如，当我们感到开心或兴奋时，我们更可能有勇气去尝试新的思路和创意。
情绪可以帮助我们打破常规思维模式，去探索新的领域和想法。
另一方面，当我们感到沮丧或沉闷时，我们的想象力可能受到压抑。
因此，了解情绪对想象力的影响可以帮助我们更好地管理和利用情绪，以促进创造性的思维。
要利用情绪价值来推动创造力和想象力，我们可以采取一些具体的方法。
首先，我们可以通过情绪调节来促进创造性思维。
这包括认识到自己的情绪状态，并学会通过积极的心理引导和正向思考来调节情绪。
其次，我们可以在创造性的过程中充分利用情绪的影响。
例如，在写作或绘画时，我们可以有意识地调整自己的情绪，以产生更加独特和富有情感的作品。
此外，我们还可以通过与他人分享我们的情绪和经历，得到反馈和启发，进一步提升我们的创造力和想象力。
在利用情绪价值的过程中，我们也需要注意情绪的平衡。
虽然情绪可以推动创造力和想象力，但过度的情绪可能会对创造性思维产生负面影响。
过度的情绪可能导致我们的思维受限，使我们难以集中注意力和产生新的想法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
积极情绪对创造力的影响摘要：创造力的影响因素多种多样，不仅包括外在的环境因素，比如家庭、学校和社会，也包括个体的一些因素，比如性别、年龄、人格等等，近年来情绪对创造力影响的研究成为热点，积极情绪对创造力影响的研究仍处于初级阶段。
关键词：创造力；积极情绪；青少年创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。
它是成功地完成某种创造活动所必需的心理品质。
自20世纪80年代以来创造力的理论研究有了新的进展，人们从不同的角度提出了不同的理论，概括起来有如下五个方面：创造力的认知理论；创造力的社会心理学理论；创造力的内隐理论；创造力的元理论；创造能力的培养理论。
众所周知，影响创造力的因素主要涉及三个方面：紧张性刺激、个体因素和社会影响。
紧张性刺激是指能够引起紧张或压力的刺激，包括竞争、时间压力、表现评估等。
关于紧张性刺激对创造力的影响的研究结论并不一致，如发现竞争可能促进创造力的产生也可能抑制创造力的产生。
个体因素主要包括情绪、人格特质、动机。
社会影响包括社会网络关系、经验和信息的多样性和文化因素。
社会网络关系的经典理论是弱连带关系理论，该理论认为个体的社会网络关系强度越弱，数目越多，就越容易产生创造力观点。
一、情绪对创造力的影响情绪对创造力有着较大的影响，但是影响模式确实相当复杂，以往的研究结果并未得到一致的结论。
Schuldberg（2000-2001）发现沮丧症状会降低创造力。
但是也有研究发现适度的沮丧可以提高发散思维测验上的得分并且提高创造力。
关于焦虑和创造力关系的研究目前还不多。
已有一些研究发现那些被诊断为焦虑、沮丧或者人格障碍的病人在发散思维的流畅性维度上的得分很高。
卢家楣等人（2005）发现状态焦虑会降低创造力表现，这种影响主要体现在流畅性和变通性方面。
而Paul和Nathan（2010）的研究却发现沮丧和焦虑与创造力之间并无显著的关系。
并且发现不管是积极情绪还是消极情绪都可以提高创造力，但是影响模式不同。
当情绪是积极的时候，激活的情绪通过提高认知灵活性影响创造力流畅性和原创性，当色调是消极的时候，通过提高认知持久性提高创造力。
二、积极情绪对创造力的影响很多研究表明积极情绪有助于创造力的提高，这些研究主要包括：Madjar等对3家企业使用问卷进行调查，其在调查研究之中发现，对于那些积极情绪的员工，其不仅仅可以影响他对于创造性工作的支持，同时，还能够对于其工作绩效造成较大的影响。
同时，Isen等通过相关实验证明，在执行概念分类任务时，实验干预所诱发的积极情绪能够使被试产生更多的概念类别；个体在积极情绪中能够表现出更高的创造力，能够更有效地解决问题，也能更加全面地进行决策。
Amabile等在研究中（2010）指出，从创造力的影响因素之中来看，内部动机占有着重要的位置。
当个体受到内部动机的驱使时，则使促进个体本身的工作所增加挑战愉悦、满意以及兴趣，进而能够引起个体的关注从而促进创造力的产生。
他的研究不是直接的说明积极情绪影响创造力，而是间接的加以说明。
潘仲君主要以高校在校学生作为被试，对于探讨了原始情绪状态（积极、消极）、诱发情绪（积极、消极）和情绪调节（有调节、无调节）是否会对个体的创造性思维产生影响。
通过3项实验研究，得出个体创造性思维明显的会受到原始情绪状态的影响，如果个体处于积极的原始情绪状态下，那么持久性、原创性、流畅性、灵活性、积极观点数、消极观点数等方面有更好的表现。
另外胡卫平等以初中生为被试进行2实验，结果发现学生提出创造性科学问题的能力受到高兴等积极情绪的明显的作用，而且实验任务的类型能够调节这一关系，并且开放式实验任务中二者的关系更为紧密。
从近些年来，情绪研究的热点来看，正性情绪的相关研究逐渐受到人们的关注。
诸多实验证明，正情绪能够扩大个体注意的范围，进而扩大其认知的范围。
进而能够促进个体的知觉状态处于警醒状态，这样能够使更多的资源进入人的主观意识。
伴随着认知神经科学的萌芽与发展，其研究者提出了正情绪多巴胺正情绪理论。
该理论认为“如果正情绪处于中等的水平下，中脑-皮层-边缘系统或者黑质纹状体系统就会释放出多巴胺这种物质”。
而多巴胺水平直接关系到个体的认知任务成绩。
多巴胺的提高能够促进任务的完成。
胡卫平的一项研究成果表明“正情绪对创造性科学问题提出能力具有显著的促进作用，尤其是高兴情绪状态，这与以往有关创造力与情绪关系的研究较为一致”同时，其相关研究成果还表明，对于愤怒的情绪状态以及恐惧的情绪状态对于创造性科学问题的提出能力影响不同。
前者与科学问题的提出没有明显的影响，而后者则会直接抑制创造性科学问题的提出能力。
Isen（2000）认为积极情绪可以使系统的和精细的加工简单化，并使决策更有效更全面，只要情景对决策者来说是有趣的或是重要的，该效果在医学情境中组织情境中和消费者决策中都可以发现；Bless等人（1996）提出，积极情绪可以引发更多的自上而下的加工因为它们能更好地进入现有的认知结构中而对呈现的数据作出较少的反应；Lee&Sternthal（1999）在研究中发现，在某些特定的条件下，积极的情绪对于认识处理资源不仅不会占有，相反还能够为其提供额外的资源，进而扩展注意和认知的范围。
例如，其在一项与记忆相关的实验过程之中发现，“中性被试来说积极情绪的被试不仅记忆效果更好，而且他们的序列位置效应相对于中性被试也有一定程度的减小。
”有研究使用远程联想测量，作为测量情绪操作的标准，发现积极情绪的个体在远程联想方面表现得更好。
而远程联想也可以用来测量发散性思维，尤其是独特性方面，而发散性思维又是创造性的核心。
综上所述，情绪对于工作记忆、信息加工方式具有较大的影响。
1.情绪如何影响工作记忆情绪与记忆具有一致性效应，也就是说当个体处于某种情绪状态的时候，会有选择提取和利用与当前情绪效价相一致的信息。
如果当下的情绪同信息被编码时的情绪相似，那么相关信息更易被唤醒而进入到个体的主观意识中。
因此，个体对刺激的记忆会受到当时所体验的情绪特征的影响。
相关的记忆网络与情绪状态的联结能够影响到个体对概念的表征，而情绪体验会自发地渗透到与之相关的建构与记忆中。
这说明个体保留、转变、整合心智中信息的能力受到情绪的影响，即工作记忆的功能会受到情绪的极大影响。
高工作记忆者能够容纳更多的与问题相关的信息，可以为联想过程提供更多的认知材料，从而增大不同范畴中的各种认知成分互相关联的概率，这有助于提高个体认知方面的灵活性以及新构想的原创性，有助于创造力的产生。
由此可以知道，积极情绪以及情绪的激活状态有助于提高个体的工作记忆能力，并有助于创造力的产生。
2.情绪影响创造力的动机路径情绪能够影响个体的工作投入，因此得出情绪能够间接地影响创造力这一动机路径。
Schwarz提出了一个新模型——情绪认知调拨模型，该模型的中心观点是情绪所传递的信息能够影响创造力。
首先，情绪可以提供一些与当前处境有关的信息，如积极情绪可以传达的信息是个体处在良好的外部环境中，这样的信息会影响个体的工作投入，降低个体工作中的坚韧性，不利于创造成果的产生；另外，情绪还可以提供与自身能力有关的信息，这一功能可以帮助个体评估自己的工作表现是否达标，同时也能够提示个体对这项工作的满意程度等，这一功能也可以影响个体的工作投入。
因此，个体的工作投入动机受到情绪所传递的信息影响，情绪所传递的信息还可以通过创造性认知影响创造力，也就是情绪可以通过间接路径对创造力产生影响。
三、结语积极情绪影响创造力的关键因素目前的研究并没有给出合理的解释。
而且具体的积极情绪对创造力的影响也没有做出适当的区分。
积极情绪的唤醒度对创造力的影响也需要进一步确定。
目前来说，积极情绪对创造力影响的研究还处于初级阶段，还需要有大量的实证研究来证明积极情绪对创造力的影响。
创造力研究的发展，需要学术界对于创造力的内涵与外延进行详细的探讨并作出精准的定义，这样才能够更好地促进学术的交流与相关知识的积累。
对于情绪影响创造力的相关研究，国外正处于潮流阶段，在这一主题下情绪心理学、创造学、动机心理学与神经心理学的理论知识与研究方法得到了更全面地交叉应用，说明国外学者对创造力以及相关研究的深化。
而积极心理学的产生与发展也是现在心理学家关注和研究的热点。
所以作为积极心理学核心的积极情绪自然也受到大量学者的青睐，作为一种正性的增力，积极情绪对创造力的研究也会继续深入，不管是理论还是实践都应该得到高度的重视参考文献：[1]龚增良，汤超颖.情绪与创造力的关系[J].人类工效学，2009，（4）.[2]邓铸，黄荣.情绪与创造力关系研究的新进展[J].南京师大学报:社会科学版，2010，（4）.[3]卢家媚，刘伟，贺雯，等.情绪状态对学生创造性的影响[J].心理学报，2002，（4）.[4]胡卫平，王兴起.情绪对创造性科学问题提出能力的影响[J].心理科学，2010，（3）.[5]潘仲君.情绪对个体创造性思维的影响研究[D].苏州大学，2010.[6][德]海纳特.创造力[M].陈钢林，译.北京:工人出版社，1986.[7]赵小芳.大学生人格特征与其创造力水平的关系之研究[D].东南大学，2004.[8]王极盛，丁新华.中学生创新心理素质与相关因素的综合研究[J].心理科学，2003，（4）.[9]林崇德.培养和造就高素质的创造性人才[J].北京师范大学学报:社科版，1999，（1）.[10]胡卫平.青少年科学创造力的发展与培养[M].北京:北京师范大学出版社，2003.[11]王云强，郭本禹，吴慧红.情绪状态对大学生道德判断能力的影响[J].心理科学，2007，（6）.。