部编版动物儿歌PPT课件完美版
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一年级下册 5《动物儿歌》人教部编版ppt完美课件(12张ppt)

4. 王文通 是一位 才华横 溢、贫 贱自守 、远离 官场、 愤世嫉 俗之人 ,诗人 与他遭 际相似 ,品格 相类, 他正是 诗人的 自我写 照。 5. 这两句 咏赞了 精卫坚 忍不拔 的壮志 、奋斗 到底的 毅力, 表达了 作者的 赞扬和 崇敬。6 .这两 句诗的 意思是 ,移山 填海的 事业尚 未完成 ,我愿 牺牲自 我之身 ,成全 精卫之 志。
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法?
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法?
“造宫殿”运用比喻手法,将蚯 蚓写活了,它仿佛是在建造自己的家 园,享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗, 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之, 它是慨 叹,也 是责问 ,表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2. 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统, 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”;在 上下相 对中, 每句又 自成对 偶,有 着往复 回环的 效果。 3. 本诗步 步曲折 ,首联 将高才 与不遇 相对比 ,一是 “凌云 ”,一 是“陆 沉”, 有转折 跌宕之 势;颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨,又 是一个 转跌, 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
间迷造 运池欢
我会读
蜻蜓展翅 捉迷藏 蚂蚁搬家 粮食 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蝌蚪游水 蜘蛛结网
句子大闯关
1.蝴蝶花间“捉迷藏”用了什么修辞 手法?
“捉迷藏”采用拟人手法描写了 蝴蝶在花间飞来飞去悠然自得的样子。
句子大闯关
2.“蚯蚓土里造宫殿”运用什么修辞 手法?
“造宫殿”运用比喻手法,将蚯 蚓写活了,它仿佛是在建造自己的家 园,享受美好的生活。
7. 谈禅说 理诗, 是诗人 把自己 类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中,这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界; 8. 尾联指 出人世 间的是 非贤愚 随着时 间的流 逝.终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ,运用 的是以 景结情 的手法 。
句子大闯关
“运”字表现突出了蚂蚁的勤劳。 一个“运”字侧面写出了“食粮”对 于小小的蚂蚁来说是多么的重。
句子大闯关
蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙 。 这一句写到了哪两个小动这一 句以疑 问形式 出之, 它是慨 叹,也 是责问 ,表现 出对执 政者的 无可奈 何之情 。 2. 诗人一 反律诗 中间二 联装点 景物的 传统, 额联以 “头白 眼花” 对“儿 婚女嫁 ”;在 上下相 对中, 每句又 自成对 偶,有 着往复 回环的 效果。 3. 本诗步 步曲折 ,首联 将高才 与不遇 相对比 ,一是 “凌云 ”,一 是“陆 沉”, 有转折 跌宕之 势;颈 联抒发 了豪兴 犹在、 盛年不 再的感 慨,又 是一个 转跌, 在豪放 旷达中 含无限 感慨。
部编版语文一年级下册《动物儿歌》PPT课件

信息整理
指导学生将讨论结果整理成简单的文字或图画, 培养信息整合能力。
分享交流
各小组选派代表,向全班汇报讨论成果,促进信 息交流和共享。
2024/1/27
25
分享交流学习心得
2024/1/27
谈感受
引导学生谈谈自己在学习过程中的感受和体会,分享学习的快乐 和收获。
说方法
请学生分享自己在学习儿歌时采用的有效方法,如记忆技巧、朗读 技巧等。
注重情感表达,根据儿歌内容调整语速和音量,传递出欢快、温馨等不同的情感。
2024/1/27
运用声音技巧,如模拟动物叫声、使用不同的音色等,增强儿歌的趣味性和表现力 。
17
教师范读与学生模仿
教师先进行范读,用标准的普通 话和生动的表达方式为学生树立
榜样。
学生模仿教师的发音、语调、情 感表达等方面,进行朗读练习。
通过图片、拼音和词语等方式, 帮助学生认读本课生字,如“蜻
”、“蜓”、“迷”等。
2024/1/27
书写指导
指导学生正确书写本课生字,包括 笔顺、笔画、间架结构等,如“造 ”、“运”、“池”等字的书写方 法。
生字组词
引导学生用本课生字组词,扩大词 汇量,如“蜻蜓”、“迷藏”、“ 造房子”等。
12
词语理解与运用
部编版语文一年级下册概述
教材特点
部编版语文一年级下册教材注重基础 知识与技能的训练,强调语言积累与 运用,培养学生初步的听说读写能力 。
教学内容
教学目标
通过学习,学生应掌握一定数量的常 用汉字,能够阅读简单的文章,进行 基本的口语交际。
本册教材包括识字、课文、口语交际 、语文园地等板块,内容丰富,形式 多样。
通过比较不同动物的插图,引 导学生发现动物之间的差异和 相似之处。
一年级语文下册课件5动物儿歌17部编版共30张PPT

联系生活,说说小动物在什么地方 做了什么?
我会说蜜蜂 花ຫໍສະໝຸດ 采蜜忙家庭作业:1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听; 2、好书推荐:《昆虫记》、《百科全书》。
谢谢
我的发现
蜻蜓 蚂蚁
蚯蚓
蝴蝶 蝌蚪 蜘蛛
青胡 丘 斗
蜻蝴 蚯 蚪
引马 义 科
蚓蚂 蚁 蝌
汉字中有许多这样的字:一边表示
它的意思,一边表示它的读音。-----形 声字。
识字加油站:
ɡuō ɡuo wú ɡōnɡ yά chónɡ wén zi
蝈蝈 蜈蚣 蚜虫 蚊子......
第二关 朗读关
谁把课文读得流利!
走 进 课 文 《 动 物 儿 歌 》
第一关 识字关
看谁把字音读得准!
闯关规则:
1、读的同学声音响亮,读准字音。 2、听的同学听得认真,听出有错音举
手给他纠正。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
qiū yǐn
蚯蚓
kē dǒu
蝌蚪
hú dié
蝴蝶
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
蜻蜓 蚯蚓
蝌蚪 蝴蝶 蜘 蛛 蚂蚁
闯关规则:
1、读的同学声音响亮,读准字音,不添字、不漏字。 2、听的同学听得认真,听出有错音举手给他纠正。
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿
蚂蚁地上运食粮
蝌 蚪 池 中 游 得 欢
蜘蛛房前结网忙
第三关 创作关
谁说得通顺、有创意!
闯关规则:
我会说蜜蜂 花ຫໍສະໝຸດ 采蜜忙家庭作业:1、回家把这首诗歌背给爸爸妈妈听; 2、好书推荐:《昆虫记》、《百科全书》。
谢谢
我的发现
蜻蜓 蚂蚁
蚯蚓
蝴蝶 蝌蚪 蜘蛛
青胡 丘 斗
蜻蝴 蚯 蚪
引马 义 科
蚓蚂 蚁 蝌
汉字中有许多这样的字:一边表示
它的意思,一边表示它的读音。-----形 声字。
识字加油站:
ɡuō ɡuo wú ɡōnɡ yά chónɡ wén zi
蝈蝈 蜈蚣 蚜虫 蚊子......
第二关 朗读关
谁把课文读得流利!
走 进 课 文 《 动 物 儿 歌 》
第一关 识字关
看谁把字音读得准!
闯关规则:
1、读的同学声音响亮,读准字音。 2、听的同学听得认真,听出有错音举
手给他纠正。
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
qiū yǐn
蚯蚓
kē dǒu
蝌蚪
hú dié
蝴蝶
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
蜻蜓 蚯蚓
蝌蚪 蝴蝶 蜘 蛛 蚂蚁
闯关规则:
1、读的同学声音响亮,读准字音,不添字、不漏字。 2、听的同学听得认真,听出有错音举手给他纠正。
蜻蜓半空展翅飞
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿
蚂蚁地上运食粮
蝌 蚪 池 中 游 得 欢
蜘蛛房前结网忙
第三关 创作关
谁说得通顺、有创意!
闯关规则:
部编教材一年级下册语文《动物儿歌》ppt上课课件1

0 部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt上 课课件 1
创造 造句 建造
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt上 课课件 1
读文识字
第二句
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿,
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
0
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt上 课课件 1
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt上 课课件 1
读文识字
第一句
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚂 蚁 地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān
蝌 蚪 池 中 游 得 欢, 蜘zhī z蛛hū fá房nɡ q前ián ji结é wǎ网nɡ m忙ánɡ。
0
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt上 课课件 1
读文识字
你还知道哪些小动物的生活 习性?和同伴说一说吧。
( )+( )+( )
谁
在哪里 干什么
0 部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt上 课课件 1
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt上 课课件 1
读文识字
麻雀林中(
)。 蜜蜂花间(
)。
猴子(
0
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt上 课课件 1
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
2024年度部编版一年级下册语文5《动物儿歌》课件

2024/2/3
29
亲子共读活动推广
家长与孩子共读《动物儿歌》,分享阅读感受
建议家长与孩子一起阅读《动物儿歌》,引导孩子理解课文内容,感受儿歌的韵律美, 并鼓励孩子分享自己的阅读感受,增进亲子之间的情感交流。
开展家庭动物儿歌朗诵比赛
鼓励家长与孩子在家中开展动物儿歌朗诵比赛,评选出家庭中的“小小朗诵家”,激发 孩子的表现欲望和阅读兴趣。
记忆方法
可以通过图片展示、动作模仿、 联想记忆等方式帮助学生快速掌 握这些生字新词。
20
句子理解和模仿造句训练
句子理解
选取儿歌中的典型句子,如“蜻蜓半 空展翅飞”,通过讲解和示范帮助学 生理解句子的意思和结构。
模仿造句
引导学生模仿儿歌中的句子结构,结 合自己的生活经验进行造句训练,提 高学生的语言表达能力。
24
小组合作,共同完成任务
2024/2/3
分组讨论
将学生分成小组,每组讨论并回答与 儿歌相关的问题,促进学生之间的交 流与合作。
共同完成任务
例如,让每组学生选择一种动物,用 自己的方式(如绘画、表演等)展示 该动物的特点,培养学生的团队协作 和创意表达能力。
25
角色扮演,增强体验感
动物角色扮演
让学生扮演儿歌中的动物角色,模仿它 们的动作和声音,增强学生的体验感和 参与感。
2024/2/3
21
朗读指导和表演技巧提升
朗读指导
教授学生正确的朗读方法,如注意停顿、语调、语速等,让学生能够准确地读 出儿歌的节奏和韵律。
表演技巧
鼓励学生通过动作、表情等辅助手段来增强朗读的表现力,同时也可以组织学 生进行小组或个人的表演比赛,提升学生的自信心和表现力。
2024/2/3
(部编版)小学语文一级下册《动物儿歌》PPT完美课件

笔顺:
造句:池塘旁边有一块青青的草地。
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
huān
huān shēnɡ xiào yǔ 欢 声 笑语
huān lè 欢乐
笔顺:
造句:新学期开始了,校园里又充满了欢声笑语。
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
蚯 蚓 土 里 造 宫 殿
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
蚂蚁地上运食粮
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
个人猜出来。
mí
mí lù 迷路 zhuō mí cánɡ
捉迷藏
笔顺:
造句:他迷路了,不知道该走哪条路。
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
zào
zhì zào 制造
zào chuán 造船
笔顺:
造句:这种汽车是为适应当地人的生活习惯而制造的。
(部编版)小学语文一级下册《动物 儿歌》P PT完美 课件
qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn mǎ yǐ dì shànɡ yùn shí liánɡ
蚯 蚓 土里 造 宫 殿,蚂蚁地 上 运 食 粮。
kē dǒu chí zhōnɡ yóu de huān zhī zhū fánɡ qián jié wǎnɡ mánɡ
蝌蚪 池 中 游 得 欢,蜘 蛛 房 前 结 网 PT完美 课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌》ppt课堂课件

部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
蝴蝶花间捉迷藏
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
蚯蚓土里造宫殿
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
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5.
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡ zhǎn chì fēi
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞,
动 hú dié huā jiān zhuō mí cánɡ
蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
大家好!我是小蚯蚓。我喜 欢生活在潮湿、疏松和肥沃的土 壤中。
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
我身体呈长筒圆形,约由 100多个体节组成。
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
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我会写
jiān
间
mí
迷
中间 花间
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
迷藏 迷惑
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我会写
zào
造
yùn
运
造句 造成
部编教材一年级下册语文《动物儿歌 》ppt课 堂课件
人教部编版一年级下册语文课件-《5.动物儿歌》 (共18张PPT).pptx

dòng wù ér gē
5 动物儿歌
朗读儿歌
要求: 1、借助拼音,朗读儿歌,注意读准字音。 2、圈画出小动物的名字。
动 物 儿 歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chìfēi
蜻 蜓蜓 半 空 展 翅 飞, hú dié huā jiān zhuō mícánɡ 蝴 蝶蝶 花 间 捉 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
qiū yǐn
蚯蚓
hú dié
蝴蝶
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
我的发现
青廷
蜻蜓 蚯蚓
丘引
科斗
蝌蚪
蝴蝶
胡枼
虫
形声字
知朱
蜘蛛
蚂蚁
马义
识字加油站
蜈蚣 蝈蝈
鲤鱼 梅花
mí cánɡ zào
迷藏造
shí liánɡ wǎnɡ
食粮网
迷藏造 食粮网
再读儿歌
用自己喜欢的方式再读儿歌, 把句子读通顺。
动 物 儿 歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
动 物 儿 歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蚯蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ 蚂蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān 蝌蝌 蚪 池 中 游 得 欢, zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
5 动物儿歌
朗读儿歌
要求: 1、借助拼音,朗读儿歌,注意读准字音。 2、圈画出小动物的名字。
动 物 儿 歌
qīnɡ tínɡ bàn kōnɡzhǎn chìfēi
蜻 蜓蜓 半 空 展 翅 飞, hú dié huā jiān zhuō mícánɡ 蝴 蝶蝶 花 间 捉 迷 藏。 qiū yǐn tǔ lǐ zào ɡōnɡ diàn
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
qīnɡ tínɡ
蜻蜓
kē dǒu
蝌蚪
qiū yǐn
蚯蚓
hú dié
蝴蝶
zhī zhū
蜘蛛
mǎ yǐ
蚂蚁
蜻蜓
蝌蚪
蜘蛛
蚯蚓
蝴蝶
蚂蚁
我的发现
青廷
蜻蜓 蚯蚓
丘引
科斗
蝌蚪
蝴蝶
胡枼
虫
形声字
知朱
蜘蛛
蚂蚁
马义
识字加油站
蜈蚣 蝈蝈
鲤鱼 梅花
mí cánɡ zào
迷藏造
shí liánɡ wǎnɡ
食粮网
迷藏造 食粮网
再读儿歌
用自己喜欢的方式再读儿歌, 把句子读通顺。
动 物 儿 歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蜘 蛛 房 前 结 网 忙。
动 物 儿 歌
蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。 蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, 蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 蝌 蚪 池 中 游 得 欢,
蚯蚯 蚓 土 里 造 宫 殿, mǎ yǐ dìshànɡ yùn shíliánɡ 蚂蚂 蚁 地 上 运 食 粮。 kē dǒu chízhōnɡ yóu de huān 蝌蝌 蚪 池 中 游 得 欢, zhī zhū fánɡ qián jiéwǎnɡ mánɡ
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动物谜语擂台赛
身披花棉袄, 唱歌呱呱叫, 田里捉害虫, 丰收立功劳。
【谜底】:青蛙
动物谜语擂台赛
头小颈长四脚短, 硬壳壳里把身安, 别看胆小又怕事, 要论寿命大无边。
动物谜语擂台赛
头小颈长四脚短, 硬壳壳里把身安, 别看胆小又怕事, 要论寿命大无边。
【谜底】:龟
自学任务
自由读儿歌两次;
1、第一遍要求读准字音,不多字漏 字;
mí cáng zào
迷 藏造
shí liáng wǎng
食 粮网
mí cáng zào
迷 藏造
shí liáng wǎng
食 粮网
识字 5 动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
识字 5 动物儿歌
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
•
通过分享水果和美食,让学生尽情享受生活。
•
【 教学目标】
•
1. 知识目标:
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …,并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标:
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标:
2、第二遍边读边思考:儿歌中介绍 了哪几种小动物?把它们的名称划 出来。
qīng tíng
蜻蜓
mǎyǐ
蚂蚁
húdié
蝴蝶
kēdǒu
蝌蚪
qiū yǐn
蚯蚓
zhīzhū
蜘蛛
qīng tíng
蜻蜓
mǎyǐ
蚂蚁
húdié
蝴蝶
kēdǒu
蝌蚪
qiū yǐn
蚯蚓
zhīzhū
蜘蛛
mǎ
mǎ
蚂 -- 虫+马
mǎ
小兔地里拔萝卜。
作业
1 找找生活中的形声字,认识 它们。
2 尝试独立完成自编版《动物 儿歌》。
•
【 教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大,加之学生在三上第五单元已学过句型:Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此,在
mǎ
蚂 -- 虫+马
形旁
mǎ
mǎ
蚂 -- 虫+马
形旁 声旁
mǎ
mǎ
蚂 -- 虫+马
形声字 形旁 声旁
第一关
蜻蜓 蚂蚁
第二关
蛐蛐 蚜虫
蝴蝶 蝌蚪
蜈蚣 蚊子
蚯蚓 蜘蛛
蜻蜓半空展翅飞, 蝴蝶花间捉迷藏。 蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房。 蚯蚓土里造宫殿, 蚂蚁地上运食粮。 蝌蚪池中游得欢, 蜘蛛房前结网忙。
学习时可能比较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习,学生已经初步具备了一定的语言基础,语音语调方面有了进步,但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学,多个句型:Can I have some …? Have some … Here you are.等,学生已在三年级上册课本中学习过,因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫,使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
教育部审定2016义务教育教科书 语文一年级下册
识字5 动物儿歌
执教者:新石小学 侯岱斐
动物谜语擂台赛
名字叫做牛, 不会拉犁头。 说它力气小, 背着房子走。
动物谜语擂台赛
名字叫做牛, 不会拉犁头。 说它力气小, 背着房子走。
【谜底】:蜗牛
动物谜语擂台赛
身披花棉袄, 唱歌呱呱叫, 田里捉害虫, 丰收立功劳。