第八课 文艺复兴和新航路开辟教案设计
2017岳麓版九年级历史上册第8课《文艺复兴和新航路的开辟》优质教案
（2）列奥纳多·迪·瑟皮耶罗·达芬奇
Leonardo di ser Piero da
Vinci1452.4.15～1519.5.2
意大利佛罗伦萨芬奇镇
代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
（2）达·伽马
>>>PPT课件展示达·伽马画像
1497年，葡萄牙国王曼努埃尔一世选派达·伽马率领一支远征队，去寻找通往印度的海上航线。
重点
文艺复兴的成果与影响新航路开辟的影响
难点
新航路开辟的因果和影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欧洲古代社会封建等级制度森严，天主教会主宰社会的各个方面，当历史进入14世纪后，欧洲出现的文艺复兴运动和欧洲人开辟新航路，不仅引发了欧洲的巨变，且使世界朝一体化方向迈出了关键一步，因此这两个事件又被誉为“人和世界分别被发现”的伟大时代，由此引入新课。提问：什么是文艺复兴？文艺复兴为什么首先发生在意大利？
岳麓历史九年级上册第八课《文艺复兴和新航路开辟》教学设计
课题
文艺复兴和新航路开辟
单元
二
学科
历史
年级
九年级
学习
目标
知识目标：
①知道《神曲》莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义；
②通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。
能力目标：
①掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。
《蒙娜丽莎》有时又译为蒙娜丽莎的微笑，对人和人性作了生动的刻画，表达了新兴资产阶级对现实生活的蒙娜丽莎
文艺复兴与新航路开辟教学设计文档
文艺复兴与新航路开辟教学设计文档一、教学目标1.了解文艺复兴运动的背景、特点和主要代表人物；2.了解新航路开辟的背景、意义和影响；3.能够分析文艺复兴与新航路开辟对社会、经济和文化的影响；4.发展学生的思维能力和批判思维能力。
二、教学重点和难点1.文艺复兴的特点和主要代表人物；2.新航路开辟的背景、意义和影响；3.文艺复兴与新航路开辟对社会、经济和文化的影响的分析。
三、教学准备1.教材：历史教科书《中学历史》；2.多媒体教学工具。
四、教学过程设计1.教学引入（5分钟）2.教学展开（25分钟）（1）文艺复兴的背景与特点介绍文艺复兴的背景，主要包括封建制度的解体和城市经济的崛起。
然后，讲解文艺复兴的特点，包括人文主义思想的兴起、古典艺术的复兴和个人主义的崛起。
（2）文艺复兴的主要代表人物介绍文艺复兴的主要代表人物，包括达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔等，通过展示他们的作品和介绍他们的贡献，让学生了解他们在文艺复兴中的地位和作用。
（3）新航路开辟的背景与意义介绍新航路开辟的背景，主要包括欧洲对亚洲商品的需求和奥斯曼土耳其帝国对亚洲商品的垄断。
然后，讲解新航路开辟的意义，包括打破地中海贸易垄断、推动资本主义的发展和拉美殖民地的开拓。
（4）新航路开辟的影响分析新航路开辟对社会、经济和文化的影响，包括推动包括物质和思想、技术和文化等在内的交流与融合，促进了现代世界的形成。
3.教学延伸（10分钟）通过讨论和辩论的方式，让学生思考文艺复兴与新航路开辟对世界历史的重要影响，有适当地提出自己的观点和见解，并展示批判思维能力。
4.教学总结（5分钟）总结本堂课所学内容，强调文艺复兴与新航路开辟对世界历史的重要性和影响，并鼓励学生继续探究相关的知识和问题。
五、教学评价方法1.通过课堂讨论和辩论，评价学生的发言和思维能力；2.通过课堂练习，评价学生对文艺复兴和新航路开辟的理解程度；3.通过学生作业和小组报告，评价学生对文艺复兴与新航路开辟影响的分析能力。
2024年文艺复兴和新航路教案
2024年文艺复兴和新航路教案一、教学目标知识与理解：使学生了解文艺复兴时期的主要事件、人物和思想，以及新航路的开辟对世界历史的影响。
技能培养：通过案例分析、地图解读和小组讨论，培养学生的历史分析能力、地理空间感以及团队协作能力。
情感态度与价值观：引导学生认识到文艺复兴在推动人类思想解放和文化创新方面的重要作用，以及新航路开辟对全球化和多元文化交流的影响。
二、教学重点和难点重点：文艺复兴时期的代表人物及其思想成就，新航路开辟的过程及其对世界历史的意义。
难点：文艺复兴时期人文主义思想的理解，新航路开辟对全球政治经济格局的影响。
三、教学过程导入新课：通过展示文艺复兴时期的艺术品和新航路开辟的地图，激发学生的兴趣。
简要介绍文艺复兴和新航路的历史背景，为后续学习打下基础。
知识讲解：分别介绍文艺复兴时期的代表国家（如意大利）、代表人物（如达芬奇、米开朗基罗）及其思想成就（如人文主义、科学探索）。
讲解新航路开辟的原因（如商业需求、技术进步）、过程（如迪亚士、达伽马的航海活动）以及影响（如地理大发现、殖民扩张）。
课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨文艺复兴时期的人文主义思想如何影响社会变革。
通过角色扮演的方式，让学生模拟新航路开辟时期的探险家，体验探险过程中的挑战与机遇。
案例分析：选取文艺复兴时期的典型案例（如佛罗伦萨的文艺复兴、人文主义教育的兴起）进行分析，帮助学生理解文艺复兴的实质和影响。
分析新航路开辟后的重要事件（如殖民地的建立、全球贸易格局的变化），探讨其对世界历史的影响。
总结归纳：引导学生总结文艺复兴和新航路开辟的历史意义，强调它们在推动人类历史进步中的作用。
提醒学生关注文艺复兴和新航路时期的联系与区别，形成全面而深入的历史认识。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法相结合，注重学生的参与和体验。
教学手段：利用多媒体课件、地图、历史文物复制品等教学辅助工具，增强教学的直观性和趣味性。
文艺复兴和新航路教案
文艺复兴和新航路教案课程名称：文艺复兴和新航路年级：高中学科：历史教学目标：1. 了解文艺复兴的起源、发展和特点；2. 了解新航路的开辟和对欧洲社会的影响；3. 掌握文艺复兴时期的一些重要艺术家和作品；4. 探讨文艺复兴和新航路对人类历史的意义。
教学重点：1. 文艺复兴时期的起源和特点；2. 新航路的开辟；3. 文艺复兴艺术家和作品。
教学难点：1. 新航路对欧洲社会的影响；2. 文艺复兴和新航路对人类历史的意义。
教学准备：1. 教材：历史教材；2. 多媒体设备；3. 图片和文物的投影或打印。
教学过程：导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放一段与文艺复兴和新航路相关的视频片段，引起学生的兴趣和思考。
2. 提问：“你知道文艺复兴是什么吗？你知道新航路是什么吗？对人类历史有何意义？”讲授（30分钟）1. 逐步介绍文艺复兴的起源和发展，包括文艺复兴时期的社会背景、人文主义思潮的兴起以及哈维拉尔的创立等。
2. 分析文艺复兴的特点和影响，包括对教育、艺术和科学的推动以及对欧洲社会的变革等。
3. 介绍新航路的开辟，包括哥伦布的航行以及马哥什和麦哲伦的探险。
重点讲解他们开拓新航路的目的和意义。
4. 分析新航路对欧洲社会的影响，包括对经济、政治和文化的影响。
梳理（10分钟）1. 利用图片和文物的展示，介绍文艺复兴时期的一些重要艺术家和作品，如达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔等。
2. 引导学生回顾文艺复兴和新航路对人类历史的意义，包括对欧洲社会的现代化推动和对全球交流的影响。
拓展（10分钟）1. 引导学生思考和讨论：新航路的开辟是否只有积极的一面？它对原住民和殖民地是否也带来了负面影响？2. 鼓励学生通过阅读文艺复兴艺术家的作品和扩大对新航路历史事件的了解来拓宽自己对这个时期的认识。
总结（5分钟）1. 总结文艺复兴和新航路的要点；2. 强调文艺复兴和新航路对人类历史的重要意义，以及我们应该怎样对待历史和文化的传承。
历史初三上岳麓版第8课文艺复兴和新航路的开辟教案
〔五〕课堂小结
〔六〕巩固，练习。
完成当堂测检：优化设计〔理解与运用〕：第1－12，14题
教
学
反
思
影响：
【二】新航路的开辟
原因：〔1〕_________________〔2〕_________________〔3〕______________
经过：
航海家
资助国家
时间
主要航海活动
哥伦布
达、伽马
麦哲伦
重要意义：
〔三〕学生自学，教师巡视，了解全班学情
〔四〕学生5分钟讨论以下问题，15分钟分组展示讨论结果，教师适时导教。
课题
第8课文艺复兴和新航路的开辟
主备人
吴红霞
备课时间
第三周星期
1课时
备课组长签名
教研组长签名
教学内容
知道《神曲》，复述达.芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义衬会的产生所起的作用。
个性化备课
教
学
目
标
知识技能
掌握文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，了解新航路开辟的原因和影响。
教
学
过程Βιβλιοθήκη （一）导入新课，揭示目标你知道意大利艺术大师达.芬奇的名作《蒙娜丽莎》吗？蒙娜丽莎的微笑被誉为世界是上最美的微笑，她的微笑连同她所属的那个不寻常的时代一起闻名于世。达.芬奇创作这幅画的时候，意大利正发生着怎样一场变化？欧洲的文化和思想正发展到一个怎样的时期？
〔板书〕课题文艺复兴和新航路的开辟
文艺复兴的成就和新航路开辟都是经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
文艺复兴与新航路的开辟优秀教案
文艺复兴与新航路的开辟（教案）教学目标：了解知道文艺复兴这一史实，理解产生于意大利的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。
理解新航路开辟的根源和客观条件；掌握新航路开辟的过程；学会辩证地认识和评价历史人物，能够分析新航路开辟的影响，激发学生奋发图强、报效祖国、再铸辉煌的爱国主义情感。
教学重点：文艺复兴的内容及代表人物；新航路开辟的经过和影响。
教学难点：人文主义的理解；地理大发现使世界日益联结成一个整体。
一、导入新课提起意大利，有最神秘的“蒙娜丽莎的微笑”；有世界著名的永恒之城──罗马。
今天，就让我们一起学习第14课：文艺复兴运动，走进14、15世纪的意大利，探寻当时文化、思想繁荣的足迹。
二、新课讲授（一）文艺复兴1.探讨意大利成为西欧文艺复兴的发源地和中心的原因。
经济基础：意大利的资本主义萌芽（根本原因）。
阶级基础：从手工工场主、商人和金融家中间产生了新兴的资产阶级。
文化环境：意大利丰厚的文化遗产。
人才优势：意大利具有不可多得的人才优势。
2. 文艺复兴的含义、实质、核心？含义：文艺复兴是14～17世纪正在形成中的资产阶级在复兴希腊罗马古典文化的名义下发动的弘扬资产阶级思想和文化的运动。
实质：文艺复兴是反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。
核心：人文主义，肯定人性，否定罗马教皇的权威。
3.但丁（1）但丁（如图）：“新时代的最初一位诗人”（恩格斯） 代表作：《神曲》思想主张：率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。
（2）“文学三杰”（薄伽丘、但丁和彼特拉克)4.达·芬奇（1达·芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。
作者根据自己的感受和对人类世界的细致观察，自由发挥，表现了高超的技艺。
代表作；《蒙娜丽莎》。
（2）“美术三杰”：拉斐尔、米开朗琪罗、达·芬奇。
5.莎士比亚（1）莎士比亚的成就？代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》6.文艺复兴的影响？①精神方面：文艺复兴冲破了基督教神学桎梏，将人从封建愚昧中解放出来，人们开始更多地关注人及人生活的世界，为后来启蒙思想的出现打下了基础；②思想方面：为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路；③文学艺术方面：文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒；7.合作探究：文艺复兴为什么被称为“人被发现”的时代？（二）探寻新航路1.原因——必要性（1）经济根源：15世纪前后，西欧的商品经济的发展和资本主义的出现（根本原因）。
文艺复兴和新航路教案
文艺复兴和新航路教案一、教学目标1.让学生了解文艺复兴的起源、核心思想和主要成就。
2.让学生掌握新航路的开辟背景、过程及其对世界历史的影响。
3.培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
二、教学重难点1.重点：文艺复兴的核心思想和新航路的开辟过程。
2.难点：文艺复兴和新航路对世界历史的影响。
三、教学过程1.导入通过展示文艺复兴时期的绘画作品，引导学生关注文艺复兴的艺术成就。
提问：同学们，你们知道文艺复兴的核心思想是什么吗？它对世界历史产生了哪些影响？2.文艺复兴讲解文艺复兴的起源、核心思想（人文主义）和主要成就（艺术、科学、哲学等领域）。
分析文艺复兴对欧洲历史发展的推动作用，如：促进科学技术的进步、推动宗教改革等。
展示文艺复兴时期的代表人物及其作品，如：达芬奇、米开朗基罗等。
3.新航路讲解新航路的开辟背景，如：欧洲对东方财富的渴望、航海技术的进步等。
分析新航路的开辟过程，如：哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行等。
讲述新航路对世界历史的影响，如：全球贸易的兴起、殖民主义的扩张等。
4.小组讨论1.文艺复兴和新航路对欧洲历史发展的贡献是什么？2.文艺复兴和新航路对世界历史的影响有哪些？四、教学反思本节课通过讲解文艺复兴和新航路的历史背景、过程和影响，使学生了解了这两个历史事件在历史发展中的重要地位。
在教学过程中，注重引导学生思考和分析问题，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
同时，通过小组讨论和作业布置，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
1.教学内容充实，但部分内容讲解过于详细，导致课堂时间紧张。
2.小组讨论环节效果较好，但部分学生参与度不高，需进一步引导。
3.作业布置较为合理，但需关注学生的完成情况，及时给予指导和反馈。
4.教学过程中，应注重与学生的互动，提高学生的课堂参与度。
五、教学评价1.学生对文艺复兴和新航路的历史背景、过程和影响有了较全面的了解。
2.学生能够运用所学知识分析问题，提高历史思维能力。
第8课 《文艺复兴和新航路的开辟》实用教案1(岳麓版九年级上)
第8课《文艺复兴和新航路的开辟》实用教案1（岳麓版九年级上）课标内容：知道《神曲》，说出《最后的晚餐》的作者和艺术风格，复述达·芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生的作用教学目标识记与能力：记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达、芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。
通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画文艺的鉴赏能力。
通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。
过程与方法：导入---自主探究---合作探究---引深探究多媒体辅助教学情感态度和价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。
理解文艺复兴时期文艺作品反神学反封建的精神，鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。
教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
教学难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义。
教学准备：将相关的图片、视频制成幻灯片或多媒体课件。
教学过程一、激趣导学蒙娜丽莎神秘的微笑背后预示着一个新的时代的来临，中世纪黑暗的欧洲在哥伦布开创的新航路探险中逐渐瓦解，世界掀开了崭新的一页。
二、自主探究(自主探究内容在学案上，学案先一天已发给学生，让其在家完成，课堂上让学生将自主探究的成果内容在班级进行展示即可，展示顺序按学案题次进行)（一）知识储备（请在自主探究前利用网络查找下列内容，并对感兴趣的内容制成灯片以便向全班同学展示）1、资本主义萌芽2、人文主义3、达·芬奇名画图4、哥伦布航行日记（二）自主探究（可以先通过阅读课文后独立思考作答，也可利用网络搜索引擎进行搜索，然后将答案要点工整记录下来）1、文艺复兴：14-15世纪，资本主义生产方式首先在萌生。
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第八课文艺复兴和新航路开辟教案设计
岑巩县新兴中学徐光祥
一、教学分析
1、课标要求：
了解文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达·芬奇及其代表作；识记开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义，文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。
2、教材定位：
本课是世界历史步入近代的第一课主要介绍了发生在欧洲封建社会末期的两件大事；文艺复兴和新航路的开辟。
前者为资本主义的发展打破了精神禁锢，后者为资本主义的发展开辟了广阔天地，影响了整个世界。
3、主要内容：
①要学生掌握一个概念——人文主义：就是一切要以人为中心，不是以神为中心，强调人的高贵尊严，相信人的力量。
文艺复兴涉及的各个方面基本都体现了人文主义思想。
因此，有利于解放人的思想，冲破封建教会的束缚，从而促进了资本主义的发展，为资本主义的发展奠定了思想基础。
②新航路的开辟：讲述三个方面的内容：
A、为什么要开辟新航路。
B、新航路开辟的具体情况（三位航海家到达地点）
C、开辟新航路的影响。
二、教学目标
1、知识与能力
①识记文艺复兴时期的代表人物：但丁、达·芬奇及其代表作；理解人文主义的含义，文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。
②通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观地评价历史问题的能力。
2、过程与方法
①通过本课学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。
②本课的学习过程主要以探究学习为主。
由教师提出预设问题，引导学生进行思考。
3、情感、态度与价值观
①文艺复兴时期的文艺作品和科技成就，反神学、反封建的经过不懈努力而取得的。
从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。
②使学生认识，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。
三、学情分析
初三年级学生对历史知识有一定的了解，已具备探究历史人物和历史事件的能力。
通过本课的学习，从整体的角度去观察世界的能力。
让学生认识文艺复兴发现了“人”。
新航路开辟地理大发现。
为资本主义发展提供了条件。
四、课时分配
1课时。
五、教学、重点、难点
教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物；
新航路开辟的过程。
教学难点：人文主义的含义；文艺复兴的意义。
六、教学设计
1、新课导入：古代欧洲文明有哪些？这些文明地理位置有何重要性。
古代罗马是我们今天的什么地方？
2、新课教学：下面我们共同来学习
第二单元第8课文艺复兴和新航路开辟
（一）文艺复兴
同学们阅读文艺复兴这节内容。
然后回答：为什么爆发文艺复兴运动？
（1）14世纪，意大利资本主义生产关系萌芽产生。
（2）欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。
新兴资产阶级产生，从而掀起这场思想解放运动。
1、文艺复兴爆发的时间：14—16世纪
2、地点：
3、代表人物及作品：意大利
但丁：《神曲》
达·芬奇：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
4、什么是人文主义？文艺复兴时间、先进知识分子对待实际问题不是从神出发而是从人文出发的思潮。
5、文艺复兴的实质：（反封建反神学）资产阶级的思想文化运动。
6、讨论文艺复兴的影响：
答：①解放了人们的思想；
②孕育了近代西方文化；
③为资产阶级及革命准备了思想条件，用人的眼光
去看世界。
随商品经济的发展，对外贸易的扩大开拓海外市场，因而由西班牙和葡萄王室开始海外探导下面学习：
（二）新航路的开辟
阅读教材：
提问：1、西欧人为什么要开辟新航路？有哪些原因和条件？
2、率先开辟新航路的是哪两个国家？
3、举出开辟新航路的伟大科学家及其线路和成就。
4、新航路的开辟对世界产生了怎样的重大影响。
5、讨论：新航路开辟的影响。
归纳：①新航路的开辟扩大了各地之间的经济文化
交流；
②促进了欧洲资本主义发展；
③引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。
升华：世界联成一个紧密的整体，资本主义世界市
场开始形成。
世界贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋
沿岸，客观上促进了欧洲资本主义发展。
提问：郑和下西洋和新航路开辟比较
郑和下西洋时间早，规模大，为什么对世界
影响远远不及新航路的影响？
七、板书设计：
兴趣的时间：14—16世纪
地点：意大利
兴趣原因：欧洲资本主义经济的发展
概念：正在形成中的资产阶级借古希腊罗马文化发起的资产阶级思想文化运动。
代表人物：但丁、达·芬奇
影响：解放了人们的思想
为欧洲资本主义发展奠定了思想文化基础。
原因：主观：追求财富的欧洲人梦想去东方发财。
客观：远洋航行条件成熟，人们思想不断解放代表人物：哥伦布、达·伽马、麦哲伦
影响：①新航路的开辟扩大了各地之间的经济文化
交流。
②促进了资本主义发展。
③引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。
④证明地球是圆的。
八、小结：
文艺复兴解放了人们的思想，孕育了近代西方文化，为资产阶级革命准备了思想条件。
文艺复兴使我们发现了“人”。
新航路的开辟，扩大了各地之间的经济文化交流；促进了欧
洲资本主义发展，引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。
新航路的开辟，使人们“地理大发现”。
九、作业：
新航路开辟给我们哪些启示？
十、反思。