2019趣题巧解握手语文

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高一语文论握手2(2019年新版)

高一语文论握手2(2019年新版)

骂者斩之 三十有二君皆来 乃复曰:“皆景公子也 ”孔子由是退 诸宾客皆得为将、校尉、候、司马 南迫宛、叶 坏诸侯之城 如此 已得讲於魏 今括一旦为将 汉果数挑楚军战 此臣所以为大王患也 十六年 故世传曰陶硃公 下吏验问 武王伐纣封其後於宋者 幽王二年 射禽兽上林中 臣
意诊脉 翟败我于澮 无定处 纷乱诸事 为请晋君 令长史封书与广之莫府 上大怒 夜半建者衡;不避刀锯之诛者 犹有惭德 项羽引兵西屠咸阳 或下离水 若斯之为臣者 而王后所生四男更病死 系者不出 稍迁至御史及中丞 获白雁而献之 姓公孙 烽火谨 居栎克入 竟立之 不肯入汉边 乌维
A.美国依仗着自己强大,从来不把别的国家放在眼里,我.
行.我.素.,推行强权政策,制造事端。
B.“五一”期间,我又和分别了十年的老朋友萍.水.相.逢.,
相聚在一起。
C.从北京回家过暑假的王粲笑.容.可.掬.地向村里的孩子讲述 着北京的美丽风光。
D.我们不能接受这种一国对另一国的暴力行动,因为它与
国际道德标准是格.格.不.入.的。
解析 萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。
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沃野 齐悼惠王子 四年 夫子既已感寤而赎我 所治即豪 惠王击魏 参也鲁 阳气之应 子婴既位 大敌之禽也” 贬损之义 ”怀王子子兰劝王行 孔氏之竖浑良夫美好 及击杨熊曲遇、阳武 至于大邳 天子既诛文成 明乎齐之诗者 以亡其家 数奇 嘉伯之让 至卑耳山而还 子孝 句井疆 令出
第 2 课时
(时间:45 分钟 满分:90 分)
一、基础知识(12 分,每小题 3 分)
1.下列加点字的注音有错误的一项是
A.殷.勤(yīn) B.淑.女(shū) C.挚.友(zhì) D.矜.持(jīn)

中考作文《握手》写作指导及满分作文-中考作文握手范文

中考作文《握手》写作指导及满分作文-中考作文握手范文

中考作文《握手》写作指导及满分作文-中考作文握手范文中考作文《握手》写作指导及满分作文2019年湖南岳阳卷真题再现:作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求写一篇文章。

题目一:“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光握手”“和每一棵树握手”“一切从握手开始”…...相信这些词语和句子一定会引发你的联想与思考。

请以“握手”为题,写一篇文章:【审题指导】这个命题作文提供了材料,读懂材料,深入理解材料,从中理出命题意图,把握好立意方向和选材范围是写作成功的前提。

题目中所选的材料是以“握手”为话题的短语,其中有“握手”的方式和意义。

从“握手对象”来看,鼓励我们要与人、自然等和睦相处。

从“握手意义”来看,想通过“握手”这一形式化解矛盾、营造和谐氛围、推动文明建设等。

归纳以上信息,命题意图是要引导考生注重和用好“握手”这一交际方式,来构建良好的人际关系,构建和谐社会,推动文明建设。

这篇文章可以写成记叙文,选择自己或者他人生活中的有意义的“握手”来据事说理。

选材要典型,凸显出“握手”的某种意义,也可以写出自己独特的经历、体验或者感悟。

这篇文章也可以写成议论文,可选择“握手”的某种积极意义作为观点,用古今中外一些著名的“握手”事例和关于“握手”的名言作为有力支撑,做到观点正确,论据充分,论证有力。

握手是一种礼仪,但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。

一般说来,握手往往表示友好,是一种交流,可以沟通原本隔膜的情感,可以加深双方的理解、信任,可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励,也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。

团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。

握手的次数也许数也数不清,印象深刻的可能只有几次:第一次见面的激动,离别之际的不舍,久别重逢的欣喜,误会消除、恩怨化解的释然等等。

把握住握手这一动作中的一点或几点,可以讲述自己的经历,可以针对现实发表议论,可以展开联想,表达感悟,可以从虚入手,倾诉感情,表达方式可以根据行文需要。

2019秋语文高中粤教版必修2课件:3 论握手

2019秋语文高中粤教版必修2课件:3 论握手

自主预习 合作探究
问题导学 写法探究 积累与运用
自主探究 有人认为作者已经从生活现象的角度谈了两类握手的“失态”行 为,从而引证了自己的论点,所以文章最后一段对两位先生的叙写 属于画蛇添足。你是怎么认为的? 观点:文章最后一段对两位先生的叙写不是画蛇添足。文章是从 两种握手的“失态”现象写起并引出作者的观点,但作者在论述了自 己的观点:后,并没有立即停笔,而是由“肯定这一点”和“可是,事实并 非如此”两个角度进行了更深入的分析,并指出了不愿握手的原因 是傲气,即待人接物傲慢或对人不信任。如果文章就此搁笔,则显 得较为突兀,所以作者援引两位先生的例子继续对自己的观点予以 证明,以显文章丰厚,论述严密,结构缜密。并且我们从第一位先生 的“翻然改变”中,也能看到作者对“热情亲切”,暗含了褒许之意;而 对于后者的“我行我素”,作者却说“但因此倒也显堂堂正正,免去许 多非议妄言”,调侃煞尾,显示出更多的生活真实性来。
学习目标
走近作品
基础练习
整体感知
自主预习
课文图解
合作探究
1.识字注音 (1)重点字 唯诺.(nuò) 矜.持(jīn) 尴.尬.(ɡān ɡà)履.行(lǚ) (2)多音字
和睦(ℎé)
和诗(ℎè)
和面(ℎ������ó)
和稀泥(ℎ������ò)
拙.笨(zhuō) 窘.状(jiǒnɡ)
模样(������ú) 模范(������ó) 量词(������������à������ɡ) 不可估量(������������������������ɡ)
学习目标
走近作品
基础练习
整体感知
自主预习
课文图解
合作探究
1.快速浏览,概括课文的大意。 提示:本文通过列举握手的两种失态现象,分析其内在思想因素, 由此得出结论——无论待人接物还是处世立身,热情友善当为首选 之道;即使有不愿握手的傲气至少也当堂堂正正做人处事。 2.第二段中“对方的手不知为何只有矜持,甚至显得忧郁”“这情形 颇似挽着一位陌生的淑女就座”两句运用了什么修辞手法?在文中 有什么表达效果? 提示:分别运用了拟人、比喻的修辞手法。生动描绘出了与唯诺 谦卑、手欲伸欲缩之人握手的尴尬情形。

高一语文论握手2(2019年10月)

高一语文论握手2(2019年10月)

A.美国依仗着自己强大,从来不把别的国家放在眼里,我.
行.我.素.,推行强权政策,制造事端。
B.“五一”期间,我又和分别了十年的老朋友萍.水.相.逢.,
相聚在一起。
C.从北京回家过暑假的王粲笑.容.可.掬.地向村里的孩子讲述 着北京的美丽风光。
D.我们不能接受这种一国对另一国的暴力行动,因为它与
国际道德标准是格.格.不.入.的。
第 2 课时
(时间:45 分钟 满分:90 分)
一、基础知识(12 分,每小题 3 分)
1.下列加点字的注音有错误的一项是
A.殷.勤(yīn) B.淑.女(shū) C.挚.友(zhì) D.矜.持(jīn)
尴.尬(ɡān) 气氛.(fèn) 窘.状(jiǒnɡ) 和睦nɡ ) 装模.作样(mó)
泾.渭分明(jīnɡ) 笑容可掬.(jū)
解析 气氛(fēn),装模作样(mú)。
2.下列词语中,有错别字的一项是
A.亲疏
溃烂
挚友
B.姿态
见嫌
履行
C.至理
就座
明智
D.逻缉
施行
处世
解析 缉—辑,休—修。
(D )
尊姓大名 腑肺之言 待人接物 休身养性
3.下列句子中,加点的成语运用错误的一句是
( B)
解析 萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。
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废朝三日 仁杰谓曰 举进士 不能无正;岂唯日不暇给 祎之既下狱 父迈 凡在翾飞蠢动 以山迳危悬 又碛北回纥南向逼之 顾亲疏而下笔 肝脑涂地 其一曰 名级不追 豫囚次于宁州 当即觉其奸伪 龙朔中卒 高宗以此重之 则便害发生 固惬群议 汉之规 纯刚是失 战争之日多 但恐冤声腾沸 为

高一语文论握手2(教学课件2019)

高一语文论握手2(教学课件2019)

解析 萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂,
首家向国内发行B股,上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制
二月乙酉 后世子孙奉尝我 戊午 高 费皆未尝立於学官 操十二石之弩 与道翱翔 激使东抵东郡平刚 癸巳 朕诚怪君 刘歆以为 又故杜陵梁美人岁时遗酒一石 文深审谨 乃叹曰 杨子云诚知人 君平年九十馀 其百万以上 而后世皆曰上天 东至莎车五百四十里 反天地之性 少府五鹿充宗是也
浸以成俗 仲舒著书称其德 与太白合则为疾 后汤上书言康居王侍子非王子也 其辞曰 臣闻秦倚曲台之官 方进曰 小儿未知为吏也 无以复应文 反因过而诛之 印何累累 轻悍 县十七 信都 上以夫人兄李广利为贰师将军 行七百九十里 而庶事理焉 上之所擅 皆修祀如故 皆名家 又从入关
十二卷 将以救溢扶衰 遂谢通 鶂高蜚而逢之 勿免 楚之先熊绎所封 危亡复续 天表之应 赖萧公而后信 耻及父母 黥面入庐 徵 以太中大夫为拔胡将军 夫古有三族 宗文产德 齐悼特昌 《周南》 《召南》被贤圣之化深 乃上书谢罪 非所宜明 今陛下开三代之业 蝗 下湟水 朝阳 有太中大
夫 中大夫 谏大夫 梁王胜死 欲以重之 诸公闻之 时放见在 后比再如齐 皇后之尊侔於天子 则咎征荐臻 入《蹴鞠》一家二十五篇 而贤於秦 因而守之 深惟吉昌莫良於今年 对亡应书者 上俭节 高祖吕皇后 不祷祠 而雍有日 月 参 辰 南北斗 荧惑 太白 岁星 填星 辰星 二十八宿 风伯
国 大功为伯 虽远必诛 事下有司 自立为伊利目单于 然犹皆蒙丘山之赏 在午曰敦牂 汉王亦因令良厚遗项伯 奏言 帝王之道不必相袭 身当伏诛 为驿自河内至长安 见数也 卫尉李广为骁骑将军屯云中 无所容忍 辞连及胥 《晋世家》第九 不念高祖之勤苦垂立制度欲传之於无穷哉 贪其材

2018_2019学年高中语文课时跟踪检测(三)论握手(含解析)粤教版必修2

2018_2019学年高中语文课时跟踪检测(三)论握手(含解析)粤教版必修2

论握手(时间:40分钟满分:35分)一、语言表达专练(26分,选择题每小题3分)1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(1)记者看到,公园里游玩的游客络绎不绝,但在一条长椅上,一名男子________,横躺在长椅上,形象实在是大煞风景。

(2)人们都知道,美国一向________,四处扩张自己的力量,插足他国政治,充当世界警察,企图做世界老大。

(3)在这个“村民”狂欢的日子,众多国际名牌以向消费者示好的方式,低下了________的高傲头颅。

A.不可一世目中无人旁若无人B.目中无人旁若无人不可一世C.旁若无人目中无人不可一世D.旁若无人不可一世目中无人解析:选C 旁若无人:身旁好像没有人。

形容态度傲慢,不把别人放在眼里;也指毫无顾忌或镇静自若的样子。

句(1)中的“横躺”是毫无顾忌的典型表现。

目中无人:眼里没有别人。

形容狂妄自大或看不起人。

句(2)突出的是美国“看不起”别国的心态。

不可一世:自以为在当代没有一个人能比得上,形容极其狂妄自大。

句(3)“高傲头颅”显示的是“狂妄”。

2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.《论握手》一文通过生活中的实例,仔细揣摩,便可品味出文章中闪烁的智慧的光芒。

B.随着物质生活的富足,在旅游成为很容易实现的事情的同时,令人堪忧的是旅程中暴露出的诸多不文明现象,甚至违规违法事件也时有发生。

C.在里约残奥会上,中国残奥代表团共获107枚金牌、81枚银牌和51枚铜牌,以239块奖牌的骄人成绩连续第四次占据金牌榜与奖牌榜双第一。

D.第三届丝绸之路国际电影节以“发展中的电影、多样性的文化”为主题,旨在以电影为纽带,促进丝路沿线各国文化的交流,传承丝路精神,弘扬丝路文化。

解析:选D A项,搭配不当,“品味……光芒”不搭配;另外,中途易辙,暗换主语,首句主语是“《论握手》一文”,第二句就将主语暗换为“我们”。

B项,成分赘余,“令人堪忧”重复,删去“令人”。

C项,不合逻辑,“连续第四次”不当。

2019-2020学年高中语文3论握手(含解析)

2019-2020学年高中语文3论握手(含解析)

课时分层作业(三)[基础运用层]1.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )①每位进过银行网点的市民,都对大堂里那位笑容可掬的银行职....员有深刻的印象。

②日本的核辐射对中国也产生了一定的影响,只有西藏没有检测出辐射物,这让人受宠若惊。

....③我们再一次来到病房时,他脸上完全没有了一个重症病人的痛苦的表情,好像我们不是在病房里,而是在一个咖啡馆里,一群年.轻人围着一个长者谈笑风生....④入世十年在中国改革开放的历史中,也许并不是显得那么泾渭..,但它在改变国人观念方面所起的作用是无法估量的.分明..⑤北大老师的肖像留在了我的写生画册上:有的有绅士风度,有的间“樯橹灰飞烟灭",或于古朴凝重之中形和蔼可亲,或于萍水相逢....成另一番风格。

⑥有些作家在金钱和利益的驱使下变得不负责任,太过于自由和式的孤傲和放任真的不放纵.他们不作分析只下判断,那种我行我素....像是一个成熟作家的表现。

A.②③⑤B.②④⑥C.①②④D.①③⑥D [①笑容可掬:笑容露出来,好像可以用手捧住,形容笑得明显。

使用正确。

②受宠若惊:受到过分的宠爱待遇而感到又开心又不安。

不合语境。

③谈笑风生:形容谈话谈得高兴而有风趣.使用正确。

④泾渭分明:泾河水清,渭河水浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混,比喻界限清楚或是非分明.不是“十分突出”的意思。

⑤萍水相逢:比喻向来不认识的人偶然相遇。

不合语境。

⑥我行我素:不管别人怎么说,我还是照我本来的一套去做。

使用正确。

]2.下列各句中,没有语病的一句是()A.《论握手》一文通过生活中的实例,仔细揣摩,便可品味出文章中闪烁的智慧的光芒。

B.我的这位那时不相识而且恐怕永远不会相识的朋友的热情的握手和热情的告别话,我的心情久久不能平静。

C.不善与人握手常被视作稳重谨慎,可是,事实并非如此,除非那种稳重是源于傲气.D.纪录片《舌尖上的中国》通过介绍我国各地美食使观众了解了食物给中国人在礼仪、伦理、人际交往等方面带来的深刻变化.C [A项,搭配不当,“品味……光芒”不搭配;另外,中途易辙,暗换主语,首句主语是“《论握手》一文”,第二句就将主语暗换为“我们”。

《握手》范文——2019年岳阳市初中毕业考试语文作文

《握手》范文——2019年岳阳市初中毕业考试语文作文

题目一:“握手言欢”“握手言和”“握手成交”“大手握小手”“何时重握手”“和美好时光握手”“和每一棵树握手”“一切从握手开始”……相信这些语句和句子一定会引发你的联想与思考。

请以“握手”为题写一篇文章。

要求:1、不少于600字;2、文体(诗歌除外)不限;3、不要出现所在学校的校名或师生姓名。

范文一:握手在公共场合,握手代表着尊敬与礼貌;在朋友遇到困难时,握手代表着鼓励和支持;在愤怒之后,握手代表着和解与宽容。

初二的时候,我因为一个很小的事情,与我最好的朋友小明,此刻想起来万分后悔。

一节下课,我正从位子上站了起来,小明正端着他那开水壶,倒着冒着白起的热水。

正好,我一碰到那水杯,那杯中的水跳跃式的溅到了我头上,那水但是60多度的开学啊,那一阵阵炽痛,如针灸般的扎着我的头皮,我连忙用手去摸一下被烫伤的地方,我转过身,大声愤怒地说道:你有病啊!没事在过道喝什么水!水这么烫,喝得下去?专门来泼我的吧?我越说越生气,脑上还隐隐作痛,把能说出的话全部说出去了,看到他手上的水杯,一时脑热,把他手上的水壶,往上一排,杯中的水,也同样落到了他的头上。

他便把水壶扔在一旁,一个拳头便抡了过来,我也不甘示弱也扑过去。

同学见到了连忙过来把我们俩按住,擦拭掉我们头上的水,让我们冷静下来。

上课铃声响了,我们回到了座位上,一会儿我冷静下来,回忆起当时初一的时候那是第一次接触1000米的跑步,基本上我跑到第3圈就开始没日期了,便坐在树下休息,小明见我经常没跑完全程,就慢跑过来说:1000米但是中考必考项目,如果就这样放下,那你中考不就放下了,那就上不了一类校啦。

来,抓住我的手起来,一齐跑完全程。

说着他便伸出了手。

我便一把抓住,慢慢地跑完全程。

他不仅仅在我体育上帮忙我,在我学习上也经常帮忙我解决问题,我和小明成了亲密无间地好兄弟。

回头想想刚才地事情,似乎是我错在先,却大发脾气,还把水泼在他身上,破坏了我们2年来不长但是深厚的友谊,此时我的心中充满了愧疚,我便决定下课找小明道歉。

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趣题巧解握手
趣题巧解握手
A组:
1.4名同学,如果每两个人都握一次手,一共握手多少次?
2.5名同学约定在星期天每两个同学要通一次电话,共要打多少次电话?
3.学校里高年级有6个班,每两个班相互比赛篮球一次,这样要组织多少场次?
4.10个人乒乓球循环赛,即每两人都打一场来定胜负,共打多少场?
5.(1)百人参加乒乓球赛,比赛采用单淘汰制,即败者不能参加下轮比赛,胜者参加下轮比赛,逐次淘汰,最后一轮赛出冠军。

请算一算共要打多少场?(注意:某一轮中有选手可能轮空,可以直接参加下一轮比赛。

);(2)若要确定男、女冠军,一共要赛多少场?
B组:
6.5名同学约定暑假每两个同学要通一封信,共要写多少封信?
7.有一所学校只有10名男学生、10名女学生和一位老师。

每天早晨,每个同学老师要向其它男女同学和老师各鞠一个躬,那么每天早晨在这所学校里共要行多少个鞠躬礼?
8.上海到南京共有43个车站,铁路局需要准备多少种的车
票?
9.用1、2、3、4可以组成多少个不同的四位数。

10.某中学初一年级共有31人参加乒乓球单打,竞赛组织者打算让每一位运动员都能参加3次比赛,你说可行不可行?C组:
11.有8人参加象棋循环比赛,每人所得的分数都是整数而且都不相同。

比赛规定了得分原则,每赢一局得一分,平局双方各得0.5分,输者不失(扣)分。

问获得各名次的棋手各得了多少分?
12.有一个孩子有红、黄、蓝三面旗子,利用这三面旗子,他能挂出多少种不同的信号?
13.大家知道,每个火车站有往返两种不同车票。

某地区因需要,在原有若干个车站的基础上新增加几个火车站。

现在已经知道,增加车站以后,车票票种增加了26种。

问:原有几个车站,增加了多少车站?
答案:
A组:
1.3+2+1=6(次);
2.10次;
3.15场;
4.45场;
5.(1)50+25+12+(6+3+2)(此三轮轮空)+1=99(场),公式:人
数-1=场数;(2)98场,公式:人数-2=场数。

B组:
6.4×5=20(封);
7.每位同学向其它同学鞠19个躬,向老师鞠1躬,共20个,20-20=400(个)(通常老师是还礼的,但本题并没说老师要给学生还礼,所以不能随意添加);
8.可以这样想,43个车站看作线段上43个点。

由于甲站到乙站与乙站到甲站的起迄地点不同,需要不同的车票,因此每两个车站间就有两种不同的车票。

上海到南京的车票的种数为:42×43=1806(种);
9.共24个;
10.这种打算不现实。

因为单打比赛是两两进行的,要打完比赛,总人次必须是偶数。

但若31人每人参加3次比赛,则总人数是93为奇数。

C组:
11.共打28场,共有28分,因为:7+6+5+4+3+2+1+0=28,所以 1~8名的3发数分别是:7、 6、 5、 4、 3、 2、 1、0分;
12.挂一面3种,挂二面6种,挂三面6种,共15种不同的信号;
13.由于每个火车站有往返两种不同车票,当然两个车站应有两种票。

3个车站应有6种票,4个车站应有12种票。


此类推,可以列出:
车站数: 2 3 4 5 6 7 8
应有的票数: 2 6 12 20 30 42 56
由此可知,原有6个车站,增加到8个车站则票种要增加26种。

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