高考经济学计算题归纳与解析
最新高中经济生活计算题公式和真题详解
高中经济生活计算题公式 一．关于商品价值量或价格的计算公式商品价值是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，和社会劳动生产率成反比，与企业等个别劳动时间和个别劳动生产率无关。
社会劳动生产率经常表述为某部门、整个部门、整个行业、某行业的劳动生产率。
公式一：社会必要劳动时间=生产某种商品的总时间÷商品总产量 公式二：新价值量=原来价值量÷（1+x%） （注：x%是社会劳动生产率变化幅度，提高用+，降低用-） 公式三：单位商品价值量=价值总额（量）÷商品总产量（使用价值总量） 公式四：单位商品价格=价格总额÷商品总产量 公式五：商品价格=商品价值÷货币价值（货币本身价值越高商品价格越低，货币价值低价格则高） 公式六：通胀率或物价上涨后商品现在价格=商品原价×（1+通胀率或物价上涨率）；货币贬值后商品现在价格=商品原价÷（1-贬值率）货币升值后商品现在价格=商品原价÷（1+升值率）社会劳动生产提高率后商品现在价格=商品原价÷（1+社会劳动生产提高率）公式七：物价上涨幅度=原来物价水平原来物价水平—当前物价水平 公式八：单位商品新价值量=单位商品原价值量×（1+m%） （注：m%是社会必要劳动时间变化幅度，提高用+，降低用-）二．关于商品价值总量、价格总额的计算公式 公式一：价值总量=单位商品价值量×商品总产量（注：不管全社会、行业、部门劳动生产率如何变化，全社会、整个行业、整个部门的价值总量都不变；某企业、生产者的价值总量与它的个别劳动生产率成正比） 公式二：价格总额=单位商品价格×商品总产量（总数量）三．关于商品总产量、使用价值总量的计算公式 公式一： 企业商品总产量（使用价值总量）=原商品数量×（1+ x%）×（1+ y%）（注：x%为本年度该企业劳动者增加幅度；y%为本年度该企业个别劳动率增加幅度） 公式二： 全社会、行业、部门商品总产量、使用价值总量=原商品数量×（1+ x%）×（1+ y%）（注：x%为本年度全社会、行业、部门劳动者增加幅度；y%为本年度全社会、行业、部门劳动率增加幅度） 四．关于货币量、物价的计算公式 公式一：流通中实际需要（应该发行）的货币量=货币流通次数价格水平待售商品数量⨯=货币流通次数待售商品价格总额 公式二：纸币发行量=货币流通次数价格水平待售商品数量⨯×（1+通货膨胀率）=货币流通次数待售商品价格总额×（1+通货膨胀率）公式三：纸（货）币贬值率=纸（货）币实际发行量量流通中应该发行的货币—纸（货）币实际发行量×100% =纸（货）币实际发行量多发行纸（货）币量×100% 公式四：通货膨胀率（物价上涨率）=币量流通中应该发行的需货量流通中应该发行的货币—纸币实际发行量×100% =量流通中应该发行的货币多发行纸（货）币量×100% 公式五：通货膨胀率（物价上涨率）=A 纸币贬值率—纸币贬值率1A 公式六：物价上涨幅度=原来物价水平原来物价水平—当前物价水平 公式七：单位纸（货）币实际购买力=纸（货）币实际发行量流通中应该发行货币量 公式八：商品新标价=量流通中应该发行的货币纸（货）币实际发行量×商品原标价 五．股票价格的计算股票价格=银行利率股票面额）预期股息（百分比形式×股份数 2.注意：预期股息有两种形式，算法不同；股票面额与股票价格也不同。
经济学考试题及答案解析
经济学考试题及答案解析一、选择题（每题2分，共20分）1. 经济学研究的基本问题包括：A. 生产什么B. 如何生产C. 为谁生产D. 所有以上答案：D2. 边际效用递减规律是指：A. 消费者对商品的总效用随着消费量的增加而增加B. 消费者对商品的边际效用随着消费量的增加而减少C. 消费者对商品的总效用随着消费量的增加而减少D. 消费者对商品的边际效用随着消费量的增加而增加答案：B3. 完全竞争市场的特点包括：A. 市场上存在众多的买家和卖家B. 产品是同质的C. 市场信息完全透明D. 所有以上答案：D4. 机会成本是指：A. 做出选择时放弃的最低价值选项B. 做出选择时放弃的最高价值选项C. 做出选择时放弃的任何选项D. 做出选择时放弃的最低成本选项答案：A5. 货币政策的主要工具包括：A. 利率调整B. 公开市场操作C. 存款准备金率调整D. 所有以上答案：D6. 通货膨胀是指：A. 货币供应量减少B. 货币供应量增加C. 一般价格水平持续上升D. 一般价格水平持续下降答案：C7. 财政政策的类型包括：A. 扩张性财政政策B. 紧缩性财政政策C. 自动稳定器D. 所有以上答案：D8. 外部性是指：A. 个人或企业在生产或消费过程中对第三方造成的未被市场机制反映的成本或收益B. 个人或企业在生产或消费过程中仅对自己造成的成本或收益C. 个人或企业在生产或消费过程中对市场造成的成本或收益D. 个人或企业在生产或消费过程中对政府造成的成本或收益答案：A9. 帕累托效率是指：A. 资源配置达到最优状态，无法通过重新分配使至少一个人更好而不使其他人变坏B. 资源配置达到最优状态，可以通过重新分配使至少一个人更好而不使其他人变坏C. 资源配置达到最差状态，无法通过重新分配使至少一个人更好而不使其他人变坏D. 资源配置达到最差状态，可以通过重新分配使至少一个人更好而不使其他人变坏答案：A10. 经济周期的阶段包括：A. 扩张B. 顶峰C. 衰退D. 所有以上答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述需求弹性的概念及其影响因素。
高中政治经济学计算题归类与解析(有答案详解)
高中政治经济学计算题归类与解析（答案与解析见6—8页）1．商品价值量与劳动生产率关系的计算(1)社会劳动生产率与单位商品价值量的关系商品的价值量与社会劳动生产率成反比，即：社会劳动生产率提高，单位商品的价值量下降。
现在单位商品的价值量：%1x 原单位商品的价值量，x ％为劳动生产率。
(2)社会劳动生产率与单位商品的价值量、单位时间内创造的价值总量的关系。
社会劳动生产率提高，单位商品的价值量变小，但同一劳动在单位时间内创造的价值总量不变。
例1：2008年某国生产甲种商品100万件。
每件商品的价值量为6元。
如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20％，其他条件不变，则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为 ( )A ．720万元，6元B ．720万元，5元C ．600万元，5元D ．600万元，6元(3)个别劳动生产率与单位商品的价值量、单位时间内生产的使用价值量、商品价值总量的关系。
个别劳动生产率提高，单位商品的价值量不变，企业生产商品的个别价值变小，企业生产的产品数量增加，企业创造的价值总量增加，这也就是商品生产者为什么要改进技术、改善管理、提高劳动生产率的原因。
例2:假设某企业2008年的生产条件属于社会平均水平，生产一件甲种商品的劳动耗费为6元，产量为lO 万件。
2009年该企业的劳动生产率提高50％，其他条件不变，那么，该企业生产甲种商品的个别价值、社会价值和价值总量分别为 ( )A ．4元、4元、60万元B ．6元、8元、90万元C ．4元、6元、90万元D ．8元、6元、120万元2．商品价格与货币升值贬值、通货膨胀率关系的计算(1)商品价格与货币升值贬值关系。
商品的价格与货币本身的价值成反比：货币贬值，现在商品的价格=%1x -原价格，x ％为贬值的幅度； 货币升值，现在商品的价格=%1x +原价格，x ％为升值的幅度。
例3:假设2007年某国一单位M 商品，其价值用该国货币表示为15元。
近年高考政治常见经济计算题归类解析
近年高考政治常见经济计算题归类解析（一）关于商品价值量、劳动生产率的计算题例1：（2007年高考全国卷Ⅰ文综试题第24题）假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间8倍，且5件A商品=2克黄金。
如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为A、4克B、8克C、16 克D、32克解析：商品价值量由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。
由材料可知，在去年1克黄金=8克白银，5件A商品=2克黄金，则5件A商品=16克白银。
如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高一倍，则1克黄金=4克白银，而此时5件A商品=4克黄金=16克白银。
所以，本题的正确答案应为C。
领悟：分环节各个击破。
先算出黄金、白银和A商品价值量之间的比例关系，再算出生产黄金的社会劳动生产率提高时对它的价值量的具体变化，最后与白银、A商品价值量进行换算选择答案。
练习题一：（2007年高考全国卷Ⅱ文综试题第24题）假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为2小时，价值为40元。
如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，那么，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（D）A、2 80 40B、2 40 20C、4 80 20D、4 160 40（二）关于流通中实际需要的货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算题例2：如果某国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为40亿件，平均价格水平为150元/件，在这一年里每1元货币平均流通6次。
那么，该国在这一年里纸币发行量应为____亿元；如果该国政府当年由于多发行纸币而使商品价格上涨了25%，那么当年该国实际发行了____亿元纸币。
A、1000 1250B、1200 1350C、1000 1200D、1400 1300解析：纸币发行有自身的规律，要以流通中实际所需要的金属货币量来确定。
根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数，可知，这一年该国流通中所需要的货币量为：（40亿×150元）/6=1000（亿元）。
高考经济生活计算题归类解析
都市家教 242
564300 贵 州省 遵义 市务 川民族 寄宿制中 学 王 合平
甘肃省古浪 县第五中 学 周文庆 胡丛 庆
四、解决线性规划问题 f(x0)>1, 则 x0 的取值 线性规划问题是在约束条件下 范围是 ( ) 求目标函数的最值的问题。从图形 A、（-1，1） 上找思路恰好就体现了数形结合思 B、（-1， ＋ 想的应用。 ∞） C、（-¥， -2）È（0，+¥） D、（-¥， -1）È（1，+¥） 解 法 一： x>0 或 1 { x2 >1{ x ≤ 0 x 2 −1 > 1 x ≥ 1,例： 已 知 变 量 x、y 满 足 条 件 x − y ≤ 0, 解 得 :x<-1 或 则 x+y 的最大值是 ( ) x + 2 y − 9 ≤ 0, x>1。 A.2 B.5 C.6 D.8 解析：如图所示，可行域为图 中 阴 影 部 分（ 包 括 边 界 线）， 则 z=x+y 在 A 点 处 取 得 最 大 值， 由
提示：画出在同一坐标系中的 图象，即可。选（c） 三、解决三角函数问题 有关三角函数单调区间的确定 或比较三角函数值的大小等问题， 一般借助于单位圆或三角函数图象 来处理，数形结合思想是处理三角 函数问题的重要方法。 例： 解 三 角 不 等 式 组
4 cos 2 x − 3 ≥ 0 tan x − 1 < 0
形 数结合在中学数学解题中的应用
高 考经济 生活计算 题归类 解析
分析：利用三角函数的图像或 三角函数线（如图）求解 , 先求出 一个周期上的解再写出全部。 解 答 ： 3 3 4 cos 2 x−3≥ 0
⇒ cos x ≥ 2 或 cos x ≤ − 2 tan x − 1 < 0 tan x < 1
经济学知识点高考题
经济学知识点高考题高考是每个学生人生中非常重要的一环，而经济学作为高考的一门主要科目，其知识点对于考生来说至关重要。
本文将针对经济学知识点进行一些高考题的解析和讨论，希望对考生们的备考有所帮助。
1. 供给与需求供给与需求是经济学中的基本概念，涉及到市场的运行机制。
下面是一道相关的高考题目：某商品在市场上的供给量为Qs = 10 + 2P，需求量为Qd = 20 - P，其中P为商品的价格。
当市场达到平衡时，商品的价格和供给量分别为多少？解析：市场达到平衡时，供给量等于需求量。
所以，可以将供给量和需求量设为相等，并求解P。
10 + 2P = 20 - P3P = 10P = 10/3所以，商品的价格为10/3，供给量为10 + 2 * (10/3) = 40/3。
2. 市场结构市场结构是指市场中各个经济主体的数量和相互关系。
不同的市场结构会导致不同的供给与需求关系，从而影响价格和数量的变化。
下面是一道与市场结构相关的高考题目：某产业具有垄断市场结构，垄断者通过限制产量和提高价格来获得额外利润。
以下哪个选项是垄断市场中典型的特征？a) 多个卖方和购买者存在b) 同质产品的存在c) 自由进出市场的条件d) 市场份额被一个公司或个人所控制解析：垄断市场是指市场份额被一个公司或个人所控制。
因此，答案为d)。
3. 货币与通货膨胀货币是经济交换的媒介，通货膨胀则是指货币的购买力下降所导致的物价上涨现象。
下面是一道与货币与通货膨胀相关的高考题目：以下哪种政策可以用来抑制通货膨胀？a) 加大货币供应量b) 降低利率c) 增加政府支出d) 减少税收解析：通货膨胀是货币购买力下降的结果，因此抑制通货膨胀的政策应该是减少货币供应量。
所以，答案为a)。
4. 国际贸易国际贸易涉及到不同国家之间的商品和服务的交换。
下面是一道与国际贸易相关的高考题目：以下哪个因素不会导致一个国家的贸易逆差增加？a) 该国货币贬值b) 该国商品需求减少c) 该国商品价格上涨d) 该国关税上升解析：贸易逆差是指一个国家的进口大于出口，所以导致贸易逆差增加的因素应该是增加进口或减少出口。
经济学考试题及答案详解
经济学考试题及答案详解一、选择题（每题2分，共20分）1. 经济学中最基本的问题是什么？A. 如何分配资源B. 如何生产商品C. 如何消费商品D. 如何衡量经济的增长答案：A2. 边际效用递减原理指的是什么？A. 随着消费量的增加，商品的总效用增加B. 随着消费量的增加，商品的边际效用递增C. 随着消费量的增加，商品的边际效用递减D. 随着消费量的减少，商品的边际效用递增答案：C3. 下列哪项不是市场经济的基本特征？A. 价格由市场决定B. 资源配置由政府决定C. 存在竞争D. 存在私有制答案：B4. 完全竞争市场的特点不包括以下哪项？A. 市场上有众多买家和卖家B. 产品是同质的C. 市场信息完全透明D. 存在市场壁垒答案：D5. 以下哪项不是宏观经济学的研究内容？A. 国民收入B. 通货膨胀C. 个人消费行为D. 失业率答案：C二、简答题（每题10分，共20分）6. 简述需求法则及其在经济分析中的应用。
答案：需求法则指的是在其他条件不变的情况下，商品的价格与需求量成反比关系。
在经济分析中，需求法则用于预测价格变化对消费者购买行为的影响，帮助企业制定价格策略，政府制定税收政策等。
7. 解释什么是机会成本，并举例说明。
答案：机会成本是指为了获得某种资源或进行某项活动而放弃的其他选择的最高价值。
例如，如果一个农民选择种植小麦而不是玉米，那么种植小麦的机会成本就是放弃种植玉米所能带来的收益。
三、计算题（每题15分，共30分）8. 假设某商品的供给函数为Qs = 2P - 4，需求函数为Qd = 12 - P。
求该商品的市场均衡价格和数量。
答案：市场均衡时，供给等于需求，即Qs = Qd。
将供给函数和需求函数相等，得到2P - 4 = 12 - P，解得P = 4。
将P = 4代入任一函数，得到Q = 8。
因此，市场均衡价格为4，均衡数量为8。
9. 某公司生产两种产品A和B，生产A的边际成本为10元，生产B的边际成本为15元。
高考政治 经济学计算题常见方法答题总结
高考政治：经济学计算题答题方法总结（转走不丢分）经济学计算题答题方法与技巧总结（一）关于商品价值量的计算：1、明确有关商品价值量的几对关系（1）社会劳动生产率与单位商品价值量成反比；与商品价值总量无关；与使用价值量（产量）成正比。
（2）个别劳动生产率与单位商品价值量无关；与商品价值总量成正比；与使用价值量（产量）成正比。
（3）社会必要劳动时间与单位商品价值量成正比；与社会劳动生产率成反比。
（4）使用价值量（产量）与劳动生产率、劳动者数量成正比2、识记关于商品价值量的几个公式（1）单位商品价值量=商品价值总量∕使用价值量（产量）（2）商品价值总量=单位商品价值量×产量（3）现在的价值量=原来的价值量∕（1+社会劳动生产率提高的幅度）（4）现在的价值量=原来的价值量∕（1-货币贬值的幅度）（5）社会必要劳动时间=生产商品总时间∕总产量3、特别提醒：解此类题首先转通俗表达为专业术语，如①单价、售价、价格水平、某商品的价值——价值量；②商品的件数，数量，产量，销量——使用价值量；③某部门、某行业的价值，总价格——价值总量；④某商家，某生产者，某企业——个别；⑤某部门，某行业，全社会——社会；“高考直通车”联合衡水毕业清华北大在校生将于2013年5月中旬推出的手写版高考复习笔记，希望对大家复习备考有所帮助。
该笔记适合2014年、2015年、2016年高考生使用。
凡2013年5月中旬之后购买的高一、高二同学，每年指定日期可以免费更换一次最新一年的笔记。
另外，所有笔记使用者将被加入2014年高考备考专用平台，每周定期提供最新资料和高考互动。
笔记对外公开时间：5月20日4、典型例题例1 ：2012年，某商品价值为1元。
2013年，生产该商品的社会劳动生产率提高了25％，其它条件不变，该商品的价值是( )A.0.75元B.0.80元C.0.85元D.1.25元【解析】①先解读材料，弄清设问要求计算2013年的价值量；②单位商品价值量与社会劳动生产率成反比，与商品价值总量无关；③与商品价值量相关的公式一：商品价值总量=单位商品价值量×商品数量；公式二：现在单位商品的价值量=原来单位商品的价值量÷（1 + 社会劳动生产率提高的幅度）④分别分析2012年和2013年的条件，2012年有价值量，2013年有社会劳动生产率，所以我们选用公式二。
高考经济生活计算题归类解析
高考经济生活计算题归类解析纵观近几年年全国高考，文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题，在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力，应该说这是一种命题趋势，广大师生务必引起高度关注。
下面我们来看看今年高考中政治学科的计算题。
（一）关于流通中实际所需货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算例1：如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。
那么，这一年里货币发行量应为亿元。
如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于元，这会引起。
A．80000.5通货膨胀B．40000.25购买力降低C．160002纸币升值D．20003购买力提高【解析】根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数，可知，这一年流通中所需的货币量为：（5000×8）/5=8000（亿元），而这一年实际发行纸币为16000亿元，为实际所需货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于8000/16000=0.5（元）。
（二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题例题2：在国际外汇市场，2007年7月份，美元对换日元的比率为100美元=14000日元，到了2008年1月，汇率是100日元=0.909美元。
这就是说（）①日元升值了②美元升值了③日元对美元的汇率下降了④美元对日元的汇率下降了A．①③B．②③C．①④D．②④【解析】解答此题，首先将题中等式：100美元=14000日元，折算成：100日元=0.714美元，由此看出：2008年1月与此2007年7月相比，100日元换得的美元更多了，即意味着美元贬值，日元升值，日元对美元的汇率提高了，美元对日元的汇率降低了。
2019高考政治经济学计算题汇总语文
高考政治经济学计算题汇总（一）高考政治经济学计算题分类(一)关于流通中实际所需货币量(纸币发行量)或纸币购买力的计算(二)关于货币升值(贬值)或汇率升降的计算题(三)关于社会必要劳动时间的计算(四)关于价值量的计算(五)关于恩格尔系数的计算(六)关于商品价值量与劳动生产率的关系的计算(七)关于存款(债券)利息或银行利润的计算题(八)关于分配方式的计算题(九)关于个人所得税的计算题(十)关于股票价格的计算题（二）2019--2019年政治高考计算题集及解析一、2019年高考政治试卷中的计算题1、考察商品价值量与劳动生产率的关系1、(2019全国卷Ⅰ)24.假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金。
如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为：( )A.4克B.8克C.16克D.32克解析：该题主要考查商品价值量与社会劳动生产率的关页1 第系，侧重考查学生分析问题、解决问题的能力。
第一步，先求出5件A商品所对应的白银的交换比例。
根据题意可知：1克黄金=8克白银5件A商品=2克黄金=16克白银。
第二步，计算全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍后的交换比例。
当黄金的社会劳动生产率提高一倍，而白银的社会劳动生产率未变，A商品的劳动生产率未变，那么在同样的时间内，“5件A商品=16克白银”的交换比例没有变化。
变化的是黄金和白银的交换比例：即原来是1克黄金=8克白银，由于黄金生产的社会劳动生产率提高，所以黄金单位价值降低，交换比例变为：2克黄金=8克白银(即1克黄金=4克白银)。
所以，答案应为C。
在该题中黄金生产的社会劳动生产率提高1倍，是一个陷阱，起到干扰作用。
2、(2019全国卷Ⅱ)24.假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时，价值为40 元。
如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是：( )A.2 80 40B.2 40 20C.4 80 20D.4 160 40解析：该题同样主要考查学生商品价值量与社会劳动生产率的关系，同时涉及到了交换价值总量和使用价值总量。
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高考经济学计算题归纳与解析经济学中的计算题是近年高考的重点，也是同学们学习中的难点。
从整体上看，主要有两类：一是显性计算题，即进行具体的数字运算的计算题；二是隐性计算题，即无需进行具体的数字运算，只要求进行数量比较的计算题。
经济学中的计算题是近年高考的重点，也是同学们学习中的难点。
从整体上看，主要有两类：一是显性计算题，即进行具体的数字运算的计算题；二是隐性计算题，即无需进行具体的数字运算，只要求进行数量比较的计算题。
本文收集整理了2011年高考经济学中的计算题并进行归纳解析，以帮助同学们更好地掌握经济学计算题的规律和解题方法。
1 关于商品价值量的计算【考核内容】此类型的计算题是高考考查最多的类型，具体包括计算社会必要劳动时间、商品的价值量、交换价值（用货币表示为价格）、单位商品价值总量、交换价值总量（价格总额或销售收入）、利润、商品数量（使用价值总量）等。
涉及的知识点有：①社会必要劳动时间是在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。
社会必要劳动时间接近于绝大部分同类产品的生产时间。
②商品价值量是由社会必要劳动时间决定的，二者成正比。
商品的价值量和社会劳动生产率成反比，与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。
③交换价值（价格）是商品价值的表现形式，价值决定交换价值（价格），通常情况下，二者成正比。
④单位商品价值总量=单位商品价值量×商品数量。
商品价值总量与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比，而与社会劳动生产率和社会必要劳动时间无关。
一般来说，交换价值总量（价格总额）与商品价值总量是一致的，而利润是交换价值总量（价格总额）扣除生产成本后的余额。
⑤社会劳动生产率和个别劳动生产率的提高都会使单位时间内生产的商品数量增加，使商品的使用价值总量增加。
【高考例题】(2011年全国新课标卷)2010年某企业的生产条件处于全行业平均水平，其单位产品的价值量为132元，产量为10万件。
如果2011年该企业的劳动生产率提高10%，而全行业的劳动生产率提高20%，其他条件不变，则该企业2011年生产的商品价值总量为A. 1452万元；B. 1320万元；C. 1210万元；D. 1100万元解析：本题主要考查对价值总量与商品价值量、个别劳动生产率与社会劳动生产率之间关系的理解和计算。
根据单位商品价值总量=单位商品价值量×商品数量公式，可将此题分三步计算：第一步先计算出2011年该企业单位商品的价值量：132÷（1＋20%）=110元；第二步再计算2011年该企业生产的产品数量：10×（1＋10%）=11万件；第三步：2011年该企业生产的商品价值总量=110×11=1210万元。
故答案选C。
2 关于货币需求量和纸币购买力的计算【考核内容】流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，与货币流通速度成反比。
用公式表示：流通中所需要的货币量=商品价格总额（商品价格水平×商品数量）÷货币流通速度。
纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度，否则，纸币发行过多会导致纸币购买力下降，甚至出现通货膨胀，而纸币发行过少又会导致纸币升值，甚至出现通货紧缩。
纸币的购买力是流通中所需的货币量与纸币的实际流通量的比值。
用公式表示：纸币的购买力=流通中所需的货币量÷纸币的实际流通量（纸币的实际发行量×纸币流通次数）。
货币贬值幅度（纸币贬值率）和物价上涨幅度（通货膨胀率）是不同的。
物价上涨幅度（通货膨胀率）=(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷流通中实际需要的货币量×100%=（上涨后的物价－原来的物价）÷原来的物价×100%。
货币贬值幅度（纸币贬值率）=(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷纸币发行量×100%=（上涨后的物价－原来的物价）÷上涨后的物价×100%=（1－纸币购买力）×100%。
【高考例题】1.(2011年安徽卷)假设一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。
若其他条件不变，此种情况会引起该国商品A.价值量降低；B.价值量提高；C．价格下跌；D.价格上涨解析：流通中所需要的货币量=商品价格总额÷货币流通速度，因此该题中实际所需要的货币量为：10000÷4=2500亿元；纸币发行量应以流通中所需要的货币量为限，如果超过这个限度，就会引起物价上涨。
故答案选D。
2.(2011年上海文综卷)假设某企业2010年的生产条件属于社会平均水平，生产每件甲产品的价格为28元，2011年生产甲产品的社会劳动生产率降低30%，在货币价值不变和通货膨胀率为25%的不同情况下，甲产品2011年的价格分别是A.40元32元；B.40元50元；C.30元50元；D.45元32元解析：由于该企业生产条件属于社会平均水平，因此2010年甲产品的社会价值与企业的个别价值相同，用货币表示为28元。
价格与价值成正比，而价值与社会劳动生产率成反比，据此可先计算货币价值不变的情况下的甲产品价格为28÷（1－30%）= 40元。
商品价格与通货膨胀率成正比，据此计算通货膨胀情况下的甲产品价格为40×（1＋25%）=50元。
故答案选B。
3 关于股票价格的计算【考核内容】股票价格和股票票面金额是不同的。
股票票面金额仅仅表明投资入股的货币资本数额，是固定不变的；而股票价格是经常变动的，通常总是大于或小于它的票面金额。
股票价格的高低，一般取决于两个基本因素：预期股息和银行存款利息率。
股票价格与股息收入成正比，与银行存款利息率成反比。
用公式表示为：股票价格=预期股息÷银行存款利息率=股票票面金额×预期股息率÷银行存款利息率。
【高考例题】（2011年四川卷）某上市公司的股票全为流通股，共5000万股，当银行利率为3%时，该股票的总市值为100000万元。
如果银行利率提高0.25个百分点，预期股息提高25%，其他条件不变，该股票的价格约为A.18.46元；B.21.33元；C.23.08元；D.24.75元解析：本题考查股票价格的计算，难点在于考生不能理解“流通股”“总市值”等经济学术语。
根据股票价格=预期股息÷银行存款利息率=股票票面金额×预期股息率÷银行存款利息率公式，可将此题分三步计算：第一步先计算该股票原来的价格：100000÷5000=20元；第二步再计算该股原来的预期股息：20×3%=0.6元；第三步计算出预期股息和银行利率变动后的该股股票价格：0.6×（1＋25%）÷（3%＋0.25%）=23.08元。
故答案选C。
4 关于企业利润和经济效益的计算【考核内容】企业毛利润= 总资产×毛利润率。
企业的经济效益就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系，即经济效益=生产总值÷生产成本，而生产总值超过生产成本的差额是利润，故公式可变为：经济效益=（生产成本＋利润）÷生产成本=1＋利润÷生产成本。
【高考例题】(2011年全国卷)去年甲利用自有资金20万元开办了一家小企业，一年后盈利2万元，全部用于个人消费。
今年甲以6%的利率借得资金10万元扩大生产。
假设该企业今年的利润率（利润/资产）与去年持平，那么，甲今年自有资金的利润率为A．6%；B．10%；C．12%；D．15%解析：首先计算出去年的利润率为（2÷20）×100%=10%；今年生产成本增加到20＋10=30万元；今年利润率与去年持平即10%，获得的毛利润为30×10%=3万元；扣除借贷利息后的利润为3－（10×6%）=2.4万元；今年企业自有资金利润率为（2.4÷20）×100%=12%。
故答案选C。
5 关于个人所得税的计算【考核内容】个人所得税税法规定对工资、薪金所得适用超额累进税率，即对应纳税所得额处在不同级次的部分按照不同税率分别计算应纳税额。
应纳税所得额的计算公式是：全月应纳税所得额=月工资、薪金所得额-个税起征点。
个人所得税计算的关键是要正确理解超额累进税率，要根据税率和级距正确分级计算。
【高考例题】(2011年天津卷)假定小张和老赵某月的工薪收入分别为1900元、5000元，结合表1，判断下列选项中错误的是注：全月应纳税所得额指个人月工资、薪金所得减去2000元以后的余额。
A. 个人工薪收入所得税具有累进性质B. 征收个人所得税有利于促进社会公平C. 小张该月不用缴纳个人工薪收入所得税D. 老赵该月应缴纳450元的个人工薪收入所得税解析：小张该月月薪1900元，没有超过个税起征点2000元，故小张该月不用缴纳个人工薪收入所得税。
老赵该月月薪5000元，应纳税所得额为5000－2000=3000元，然后将3000元分级乘以相应税率，即500×5%＋（2000－500）×10%＋（3000－2000）×15%=325元。
故答案选D。
6 关于恩格尔系数的计算【考核内容】恩格尔系数是根据恩格尔定律得出的比例数，是表示生活水平高低的一个指标。
用公式表示为：恩格尔系数=食品支出总额÷家庭或个人消费支出总额×100%。
依据恩格尔定律，一个国家或家庭生活越贫困，恩格尔系数就越高；反之，生活越富裕，恩格尔系数就越低。
【高考例题】1.(2011年上海单科卷)右表为市民袁先生家2010年的开支清单。
据此可算出恩格尔系数约为A.27%;B.42%;C.38%;D.32%解析：本题考查恩格尔系数，注意区分家庭消费支出和投资支出。
根据公式计算：恩格尔系数=食品支出总额÷家庭或个人消费支出总额×100%=4÷（4＋1.6＋2.3＋1.7）×100%≈42%。
故答案选B。
7 关于外汇汇率的计算【考核内容】汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
我国通常采用100单位的外币作为标准，折算成一定数量的人民币。
当100单位的外币能兑换更多的人民币（或100单位的人民币兑换的外币减少）时，外汇汇率升高（即本币汇率跌落），外币相对于人民币升值，人民币贬值；反之，说明外汇汇率降低（本币汇率上升），外币相对于人民币贬值，人民币升值。
【高考例题】1.(2011年重庆卷)张某有5万美元，他决定将其中的2万美元换成人民币，3万美元换成欧元，根据表1四家银行提供的当天外汇报价，张某应选择的银行分别是解析：本题考查汇率慨念和投资方式的选择。