叙事要完整

写作提示
• 1、要求以记事为主，那就要注意记叙的 六个要素，要能够将事情的经过写得清 楚、完整。 • 2、重点的情节要写得详细些，如当时的 情境、事情的过程、人们的反应等；还 要适当描写当事人的语言、动作、表情， 甚至心理等。 • 3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙 述的重点相照应。
第一步:审题
写作指导
一、掌握顺叙、倒叙的原则和方法。 1、灵活交代“六要素”中涉及的时间、地点 人物。 2、事情的主要“经过”最好按时间顺序展开。 3、灵活处理“起因”和“结果”的顺序。
课堂练习 完成教材42页题一
• 小组讨论：怎样给他们排序 最好？为什么？
①唉，我很沮丧。我就是想和同学们玩一天，爸爸妈妈干吗这么大动肝火？ 让人好伤心呀！ ②第二天早晨，他们还是余怒未消的样子，谁也不愿意主动和对方说话。 ③我故意往床上一躺，捂着肚子龇牙咧嘴地喊：“哎哟，我好难受啊， 疼死了！”爸爸妈妈吓坏了，马上跑过来，争着问我打底怎么了。看到他 们这么着急，我再也忍不住了，“咯咯”地笑了起来。 ④转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计， 充当和平天使。 ⑤妈妈愣住了：“文文，你不是不舒服吗？”我晃着脑袋说：“是呀， 为了我，爸爸妈妈成冤家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。”这时，他 们俩你望望我，我望望你，同时笑了起来。 ⑥妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行，不行”。爸爸却 说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不相让。话 不投机半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在 桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家 庭战争全面爆发了。 ⑦考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。
例文点评：第一次自己睡
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•Hale Waihona Puke 我现在长大了，是个“男子汉”了。可不是每个“男子汉” 小时候都敢一个人睡，我也一样。 （小作者起笔便自豪地宣称是“男子汉”，可全文记叙的却 是“男子汉”成长过程中不怎么勇敢的一件糗事——第一次 独自艰难入睡的经历。 ） 那年我七岁。一天晚上，妈妈突然告诉我：“你是个大 孩子了，你该自己睡了！”我高兴得一蹦三尺高， 美滋滋地 拥抱妈妈一下，然后三步并作两步蹿进自己的房间，三下五 除二就钻进了被窝。妈妈帮我关灯后，轻轻走出了房间，只 留下我一个人。 房间里安静极了。我睁开眼睛，眼前黑糊糊的。忽然， 我发现有两点绿光在死死地盯着我！我以为是眼睛出了毛病， 揉了揉，发现那“绿眼睛”仍在盯着我！呀，会不会是狼？ 我脑子里忽地冒出小红帽的故事，狼会不会吃我？我越想越 害怕，急忙用被子蒙上头。在被窝里，我不断地胡思乱想， 大气都不敢出，久久不能入睡。
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生活还是要继续，我也不再管别人的闲 言碎语，其实只要做好自己就足够了，有 时候不要太在意别人的不理解。第一次心 碎，让我明白了人世间的冷暖，也让我体 会到了做人的不易。（写法点评：从事情 中悟出道理，既点明了中心，又在结构上 与开头呼应。） • 教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己 帮助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质 疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚， 人物的语言、动作、神态、心理等描写真 实、细腻、生动、传神，很好地突出了文 章的中心。
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点评： 小作者起笔便自豪地宣称是“男子汉”，可全文记叙的却 是“男子汉”成长过程中不怎么勇敢的一件糗事——第一次独 自艰难入睡的经历。 第二段开头只用了三句话，便交代清楚时间、地点、人物， 还有事件的起因。接下来，记叙了一波三折的入睡经过：开始 是兴奋、迫不及待；而后被黑暗中的夜光卡吓坏，跳下床向妈 妈求助；之后仍然害怕想象中的“恶狼”，再向妈妈求助；最 后终于睡着。其中，把夜光卡想象成“绿眼睛”的心理描写生 动有趣，“光着脚跑去找妈妈”等动作和语言描写真实可感， 符合七岁孩子的年龄特征。 结尾处，小作者不是仅仅把这件事理解为“有趣”，而是 从中悟出了“只要闯过第一关，就没有过不去的火焰山”的道 理。最后一句与开头呼应，再一次强调“我已经长大了”，并 以“男子汉遇到困难要勇敢面对”的成长宣言收束全文。
例文三：第一次补衣服
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那晚脱衣服的时候，无意间发现肩上不知道什 么时候破了一个洞。竞像小孩儿饥饿的嘴巴一样，非 常难看。这几天妈妈很忙，凑巧那晚不在家，我想干 脆自己补吧。(点评：开头引入话题很自然，写出了当 时的发现、状态，人物的内心活动） 于是我便开始翻箱倒柜四处寻找妈妈平时缝衣服 用的针线和做衣服剩下的布料，找了好一会，才找到。 找到后我把线穿到针上，并模仿妈妈的样子，戴上了 缝衣服时用的顶针。然而戴上顶针后，我只是觉得好 玩，并不知道它有什么用处，更不用说把它派上什么 大用场了。
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狼走了吗？我从被窝里悄悄探出头来，天哪，狼还在那 里！于是我大叫着从床上跳起来，光着脚跑去找妈妈，对妈妈 说：“有狼！你来看看吧！”妈妈苦笑着跟我进了房间，打开 灯，我连忙去寻找那双“绿眼睛”。咦！那不是我白天亲手贴 的两张夜光卡吗？我怎么忘了！原来虚惊一场。 妈妈让我重新躺下，又关上灯，轻轻走了。可是，我脑海 里那个恶狼的影子总是挥之不去。我再也不想自己睡了，于是 又叫来了妈妈。 “别怕，你心里默默数数，就能睡着。”妈妈教给我一个 办法，我决定试试。其实是我自己折腾累了，不一会儿，就睡 着了。 从此，我就自己睡一个房间了。由此，我发现：万事开头 难。只要闯过第一关，就没有过不去的火焰山。从那时起，我 对自己说：我已经长大了，男子汉遇到困难要勇敢面对。
叙事要完整
教学目标
1. 初步感知作文的完整性。
2.回忆和再现记叙六要素，了解顺叙、倒叙、插 叙的特点和作用。 3.学会运用描写生动地记叙事情的过程。 4.强化学生开头点题、结尾扣题，以及首尾呼应 的意识。
• 怎样记叙好一件简单的事呢？ • 我们知道，一件事总是在一定的 时间、地点发生的，总会涉及一 些人物，事情也会有一定的起因、 经过和结果。交代清楚这六个 “要素”是叙事完整的基础。
记叙的六要素
• • • • 时间 临近考试 地点 家里 人物 我、爸爸、妈妈 事件的起因 临近考试，几个要好的 同学商量着周末出去放松一下的事， 让父母得知。 • 事件的经过 父母争吵 • 事件的结果在我的调解下父母和好
课堂练习 完成教材42页题一
• 排序一：⑦⑥①②④③⑤（顺叙） • 理由：⑦是事件的起因，说的是“我”想在考试前的 周末跟同学出去放松一下。⑥①②④③⑤是事件的经 过和结果。其中⑥①②说的是爸爸、妈妈意见不一致， 两人因此产生矛盾，进而互不理睬；④③⑤说的是 “我”想出好办法，使爸爸、妈妈和解。 • 排序二：①⑦⑥②④③⑤（倒叙、顺叙相结合） • 理由：运用倒叙的方法。①放在开头，倒叙“我”在 父母产生矛盾后的沮丧心情。然后再从事情的开端⑦ 开始，按事情原来的发展顺序进行叙述。
写作指导
• 完整叙述一件事，合理安排叙述 顺序，注意首尾呼应。 • 1、时间、地点是否清晰，故事脉 络是否清楚、完整？ • 2、故事是否生动有趣或富有启发 意义？
练习题目：我的第一次 写作要求： 我们都有过“第一次”：第一次 读书，第一次看动画片，第一次 自己出远门，第一次帮妈妈做事 ……请以“我的第一次”为话题， 自拟题目，写一篇以记事为主的 作文，不少于500字。
我的排列顺序是：
A、按照事情发展的顺序来叙述一件事
（顺叙） 7→ 6 → 1 → 2 → 4 → 3 → 5
顺叙的好处：把事情的来龙去脉叙述得很清楚；
条理很清晰；层次分明。
B、倒叙（经过→ 起因→ 结果）
1→7→6→2→4→3→5 倒叙的好处：吸引读者、引人入胜 (2 → 1 → 7 → 6 → 4 → 3 → 5)
倒叙点拨
• 采用倒叙手法，后文的内容要做相应修改，做到 语句通顺，前后呼应。例如， • 突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。 妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊 摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。 • 这样的场面是我万万没想到的。原来，考试 临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周 末出去放松一下。妈妈听我说在这紧要关头要出 去玩，高声喊“不行不行”。爸爸却说：“考试 虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的， 互不想让。话不投机半句多，两人越说气越大， 结果就出现了开头的一幕。……
记叙文六要素及其作用：
六要素：时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果 作用：讲清楚六要素，
事件就叙述完整啦
写作导引
• 在六个要素中，事情的起因、经过和结果 是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。 要想把“经过”写得清楚、完整、有意思， 需要考虑下面几个因素： • 1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、 场景变化、情感发展等？ • 2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不 是按照适当的顺序安排的？
外貌、语言、动作、神态
一般叙事的顺序： 顺叙、插叙、倒叙 像《羚羊木雕》、《从百草园到三味书屋》、《 爸爸的花儿落了》都使用了插叙。 叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。 像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结尾的 地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连 贯。
小结：怎样做到叙事完整呢？
1、叙事“六要素”的完整。 2、突出重点，要把事情的经过写具体；把 结尾写深刻。 3、记叙的条理要清晰。（顺叙倒叙插叙） • 4、开头点题、结尾扣题，首尾呼应。
1、"我的第一次”为话题，不能作为题目。 2、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动 画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈 做事”。 3、本文是叙事作文。
第二步:选材
• 选择印象深刻的 • 有新意的事情
写作的要求：
1.开头要简洁，入题要自然； 2.要围绕中心事件选取合适的材料，注 意详略得当，重点突出； 3.以记叙为主，综合运用其他各种表达 方式； 4.结尾要简洁，首尾要呼应； 5.书写认真，格式规范，不少于500字。
• 好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着 我和我的朋友说：“小同学，我们是进城 来看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我 们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭 了，你看，能否请我们吃个饭？”（写法 点评：交代故事的起因--路遇求助的老夫妻） • “不好意思，我忘带钱了。”朋友首 先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定， 我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助 了他们，我回家无法交差，不帮助我又于 心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝 乞求，我便答应了。没走几步，它们就停 滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那 个老爷爷似乎很急切，说：“来一份面