Aristotle 亚里士多德修辞学
英语修辞学-亚里士多德的三种说服方式知识讲解
英语修辞学-亚里士多德的三种说服方式亚里士多德的三种说服方式亚里士多德认为修辞演讲就是对听众的一种说服，让听众形成某种判断，认同、赞成并采纳自己所持的观点或采取某种行动，因而修辞学的目标就是研究如何能够达到最大的劝说效果。
亚里士多德在《修辞学》第一卷第2章和第二卷18至26章中就如何取得说服的成功作了较为全面系统的阐述。
他认为演说取得成功有两种手段，一类是不属于技术范围的或“非人工的”手段(inarti ficial proofs) ，如证据、证人、法律条文等这些已经存在无须演说者提供只需要恰当地加以利用即可的条件，另一类是属于技术范围的或“人工的”手段( artificial proofs) ，即需要演讲者凭借修辞方法达成的说服论证。
亚里士多德提出了属于技术范围的三种基本说服方式——人品诉求（et hos）、情感诉求(pathos)和理性诉求(logos)。
人品诉求是指修辞者的道德品质、人格威信，亚里士多德称人品诉求是“最有效的说服手段”，所以演讲者必须具备聪慧、美德、善意等能够使听众觉得可信的品质，因为“人格对于说服几乎可以说是起支配作用的因素”(Kenn edy 1991: 38) 。
“当演说者的话令人相信的时候，他是凭他的性格来说服人，因为我们在任何事情上一般都更相信好人”（亚里士多德 1991：29）。
一位成功的演说家在演讲中“除了设法使受众成员进入最有利于说服工作获得成功的感情状态以及向他们‘摆事实，讲道理’之外，还必须展示出一种能赢得他们尊重和信赖，对他们具有感召力的人格，并利用这一人格所具有的威信来影响他们的决定”(刘亚猛 2004：165) 。
人品诉求不仅仅是演讲者与听众建立可信性的桥梁，同时也是对雅典人所认为的可信人群品质的研究。
情感诉求是指通过对听众心理的了解来诉诸他们的感情，用言辞去打动听众，即我们通常所说的“动之以情”。
它是通过调动听众情感以产生说服的效力，或者说是一种“情绪论证”(pathetic proofs) ，主要依靠使听众处于某种心情而产生。
Rhetoric
文学渊源 Uncle Tom Odyssey A pound of flesh Man Friday 历史渊源 Trojan Horse Byzantine A fifth column
温顺老实的黑人 磨难重重的旅程
合法但有悖清理的要求 忠仆”和“得力助手”
暗藏玄机的战利品 错综复杂
明喻（simile）
明喻是以两种具有共同特征的事物或现象进 行对比，表明本体和喻体的相似关系，两者 都在比较中出现，常用比喻词有： like, as, as if, as though, as it were, similar to. Casting him (Russell Crowe) in this(Robin Hood) is like renting a Ferrari for a spin to the corner store. (USA Today, May 15, 2010)
换称的手法如下例： 宗教或神话渊源： Juda-背信弃义，出卖有恩于自己的人 Penelope’s Web—永远不可能完成的事情 Pandora’s Box—造成灾害的根源 Adam’s Apple—男人的喉结 Achilleus’ Heel—致命的弱点 Olive branch—和平与吉祥
antithesis
Exercises
I had the muscle, and they made money out of it. Metonymy The night gently lays her hand at our fevered heads. Personification You are the whole world to me, and the moon and the stars. Hyperbole He is out visiting the necessary.Euphemism Give me liberty, or give me death. Antithesis
亚里士多德的修辞学总结
试论亚里士多德的修辞学总结总结: 亚里士多德修辞说服逻辑论证技术辩证法摘要亚里士多德面对现实的修辞实践，对修辞术进行了理论上的概括与分析，标志着古典修辞术的成熟。
他将修辞术与逻辑联系起来，试图确立修辞术的技术性地位，但这事实上局限了修辞术的运用。
键词修辞术辩证法技术逻辑修辞术产生于公元前五世纪的希腊世界，并在古典时代达到繁荣的雅典民主制下盛极一时。
无论是在集会、诉讼等公共场合，还是私人的日常交往，修辞技艺都获得了普遍的应用。
特别是在权利的获得与城邦的治理中，成功的修辞运用更具有决定性的作用，直接影响到国家的决策与前途。
修辞术之普遍受到重视，与长期修辞实践积累的丰富经验，都为修辞学的确立与研究奠定了基础，而这个任务就由亚里士多德历史的完成了。
他写了大量的修辞学论著，特别是在《修辞术》中，系统地总结了修辞技艺，阐述了较完整的修辞理论思想。
本文即试图对此进行初步的分析与评价。
一对修辞术的研究早已开始。
智者是早期的修辞学家。
他们认为"人是万物的尺度"，因而放弃了追求真理的自然派哲学传统，将通过说服而能影响和控制人的修辞术奉为最高智慧。
智者们以传授修辞学为业，并为此编了很多实用性的修辞手册。
这类作品都是从各自的修辞经验出发，虽然总结了一些说服技巧，但具有很大的随意性。
柏拉图批判说，它们都没有解决"怎样有效的使用各种方法，怎样才能使一篇文章形成一个整体"等问题。
在柏拉图看来，这类作品所讲的技巧缺乏技术的必然性，很难被初学者掌握，不过是一些"修辞学垃圾"。
其实，智者的技艺真正遭到柏拉图反对之处，还是在于它不管什么真理，而一味追随大众信念的特点，正是在这个意义上他才将其贬为"奉承"的程序而予以摒弃。
不过，简单的予以否定似乎没有意义，修辞术仍以一种巨大的力量在现实中发挥着作用。
相比之下，以追求真理自命的哲学的现实作用却总显得微乎其微。
亚里士多德对修辞学的贡献
亚里士多德对修辞学的贡献亚里士多德是古希腊哲学家中对综合思维最为擅长的人，他的思想涉及到伦理、政治、物理、形而上学等领域，其中他对修辞学的贡献尤为突出。
1. 亚里士多德的修辞学基础在亚里士多德看来，修辞学本质上是一种说服力的艺术。
他认为，通过语言的运用，说话者可以有效地影响听众，让听众产生一定的思想和行为上的变化。
因此，修辞学的核心就在于如何运用语言来达到说服的目的。
2. 亚里士多德的修辞学三种言论类型在亚里士多德的修辞学中，言论类型被划分为三种：论证、中庸态度和感性语言。
其中论证就是说服听众通过逻辑推理来接受某个观点，中庸态度则是通过表达一种公正、客观的态度来说服听众，而感性语言则是通过感情、情绪的表达来说服听众。
这种分类方法为修辞学的研究提供了基本框架，并在以后的研究中得到广泛运用。
3. 亚里士多德的修辞学分析法亚里士多德提出了一种类比分析法，即通过将所要分析的事物与其它类似事物进行比较来表达。
这种方法在修辞学的研究中得到广泛运用，被称为隐喻方法。
隐喻方法通过将所要表达的事物与读者已有的认识进行类比，从而增加表达的效果。
4. 亚里士多德对修辞学论述的影响亚里士多德的修辞学理论不仅影响了古代希腊和罗马时期的语言和文学发展，同时也对后世的修辞学研究产生了深远影响。
他的修辞学理论为日后以伦理为中心的方法论和文化禀赋方面之研究提供了一定的基础，成为了下一阶段修辞学研究的重要参考。
总之，通过亚里士多德对修辞学的贡献，我们看到了一种精深的思想理论。
他的修辞学理论不仅是古代希腊和罗马时期语言和文学发展的里程碑，同时也对后世的修辞学研究产生了深远影响，至今仍为人们所推崇。
英语修辞学 亚里士多德的三种说服方式
亚里士多德的三种说服方式亚里士多德认为修辞演讲就是对听众的一种说服，让听众形成某种判断，认同、赞成并采纳自己所持的观点或采取某种行动，因而修辞学的目标就是研究如何能够达到最大的劝说效果。
亚里士多德在《修辞学》第一卷第2章和第二卷18至26章中就如何取得说服的成功作了较为全面系统的阐述。
他认为演说取得成功有两种手段，一类是不属于技术范围的或“非人工的”手段(inartificial proofs) ，如证据、证人、法律条文等这些已经存在无须演说者提供只需要恰当地加以利用即可的条件，另一类是属于技术范围的或“人工的”手段( artific ial proofs) ，即需要演讲者凭借修辞方法达成的说服论证。
亚里士多德提出了属于技术范围的三种基本说服方式——人品诉求（ethos）、情感诉求(pathos)和理性诉求(logos)。
人品诉求是指修辞者的道德品质、人格威信，亚里士多德称人品诉求是“最有效的说服手段”，所以演讲者必须具备聪慧、美德、善意等能够使听众觉得可信的品质，因为“人格对于说服几乎可以说是起支配作用的因素”(Kennedy 19 91: 38) 。
“当演说者的话令人相信的时候，他是凭他的性格来说服人，因为我们在任何事情上一般都更相信好人”（亚里士多德 1991：29）。
一位成功的演说家在演讲中“除了设法使受众成员进入最有利于说服工作获得成功的感情状态以及向他们‘摆事实，讲道理’之外，还必须展示出一种能赢得他们尊重和信赖，对他们具有感召力的人格，并利用这一人格所具有的威信来影响他们的决定”(刘亚猛 2004：165) 。
人品诉求不仅仅是演讲者与听众建立可信性的桥梁，同时也是对雅典人所认为的可信人群品质的研究。
情感诉求是指通过对听众心理的了解来诉诸他们的感情，用言辞去打动听众，即我们通常所说的“动之以情”。
它是通过调动听众情感以产生说服的效力，或者说是一种“情绪论证”(pathetic proofs) ，主要依靠使听众处于某种心情而产生。
英语明喻的定义
英语明喻的定义
英语明喻是一种修辞手法，通过将两种不同的事物进行比较，用一种明显的、容易理解的方式来描述另一种事物。
这种修辞手法使用比喻词来连接两个主体，其中一个主体是另一个主体的比喻体。
明喻的定义可以追溯到古希腊修辞学家伊索普（Isopoulos）和亚里士多德（Aristotle）。
伊索普在《修辞学》中提出了明喻的概念，将其描述为一种通过比较两种不同事物来解释它们的相似之处的修辞手法。
亚里士多德在《修辞学》中进一步发展了明喻的概念，将其定义为一种通过比较两种事物来表达一种特定的相似之处。
在英语明喻中，通常使用明显的比喻词来连接两个主体，例如“像”、“好像”、“如同”等等。
这些比喻词将一个主体与另一个主体的某些相似之处表达出来，从而使读者或听众更容易理解所要表达的概念或情感。
例如，“他的笑容像阳光一样温暖。
”这个明喻中，“像”是比喻词，将“笑容”与“阳光”进行比较，表达出它们之间的某些相似之处。
通过这个明喻，读者可以更容易地理解“笑容”的温暖感觉。
总之，英语明喻是一种通过比较两种不同事物来表达它们的相似之处的修辞手法。
它使用比喻词来连接两个主体，
使读者或听众更容易理解所要表达的概念或情感。
这种修辞手法在英语文学和日常语言中非常常见，是英语语言文化中重要的一部分。
亚里士多德 修辞
亚里士多德修辞
亚里士多德是古希腊哲学家和逻辑学家，他也是修辞学的重要代表。
他认为修辞学是一种艺术，它需要通过语言的巧妙运用来达到某种特定的目的。
在亚里士多德看来，修辞学由三个重要因素组成：演说者、听众和演讲。
演说者需要具备丰富的知识和经验，能够对所要表达的内容进行深入的思考和分析；听众需要能够理解和欣赏所要传达的信息，并对其做出合理的反应；演讲则需要富有感染力和说服力，能够激发听众的情感和共鸣。
亚里士多德认为，修辞学的目的是为了能够使演讲者的话语更具有说服力，并能够引起听众的共鸣和兴趣。
为此，在演说过程中，演讲者应该使用一系列修辞技巧，包括比喻、类比、对比、句式重复等等。
这些技巧可以帮助演讲者更好地表达自己的想法，并以更有效的方式与听众进行沟通。
亚里士多德还提出了三个德行原则，这些原则可以帮助演讲者更好地掌握修辞技巧和艺术。
第一个原则是清晰度，演讲者需要使用简明、明晰的语言来表达观点，避免过度复杂和难懂的表述。
第二个原则是美感，演讲者需要在表达中追求美感和文学价值，让听众能够感受到
语言之美。
第三个原则是说服力，演讲者需要在表达中充分利用修辞技巧，通过逻辑和情感的共同作用，使听众对自己的观点产生认同和共鸣。
总的来说，亚里士多德对修辞学的贡献是巨大的。
他提出了修辞学的重要因素和德行原则，并在实践中运用了各种修辞技巧和艺术手法。
他的思想和观点对今天的演讲技巧和文学创作仍有重要启示，值得我们深入研究和学习。
亚里士多德_Aristotle
Born: 384 BC Stagira, Chalcidice Died :322 BC (aged 62) Euboea Nationality: Greek Era : Ancient philosophy Region: Western philosophy School: Peripatetic school Aristotelianism
作品
2007
ZDH
6
2007
各种有关亚里Z 士D H多德的研究著作
7
Influenced by Parmenides（巴门尼德）, Socrates（苏格拉底）, Plato（柏拉图）, Heraclitus（赫拉克利特）, Democritus（德谟克 里特斯）
Influenced Virtually all Western philosophy that came after his works; Alexander the Great, Cicero, Avicenna, Averroes, Maimonides, Albertus Magnus, Thomas Aquinas, Duns Scotus, Ptolemy, Copernicus, Galileo, and most of Islamic philosophy, Jewish philosophy, Christian philosophy, science and more.... （几乎所有的西方哲学家）
The roots of education are bitter, but the fruit is sweet
Thank you
NO.17
ideas
theory of soul
亚里士多德论辩思想及其逻辑价值研究
亚里士多德论辩思想及其逻辑价值研究亚里士多德（Aristotle）是古希腊最伟大的哲学家之一，他的思想涉及到了多个领域，其中包括他对辩论思想的研究。
亚里士多德认为，辩论是一种理性的交流方式，能够帮助人们更好地理解和解决问题。
在这篇文章中，我们将探讨亚里士多德论辩思想及其逻辑价值，并通过举出5个例子来证明其理论的实际应用。
亚里士多德的辩论思想亚里士多德对辩论思想的研究主要体现在他的著作《修辞学》（Rhetoric）中。
他认为，辩论是一种说服力的表现形式，其目的是通过言语表达来影响听众的心理，使其相信某个观点或采取某种行动。
他还强调，辩论应该基于理性和逻辑的方法，而非靠情感和偏见的影响。
在《修辞学》中，亚里士多德提出了三种辩论手段：（1）说服（ethos），也就是通过展示说话人的道德和信用来影响听众；（2）信息（logos），也就是通过逻辑和事实等科学分析的方式来影响听众；（3）情感（pathos），也就是通过情感、情绪和感受的方式来影响听众。
亚里士多德认为，这三种辩论手段缺一不可，才能真正说服听众。
除了这些基本概念外，亚里士多德还提出了一些关于辩论思想的基本原则。
例如，他认为辩论应该基于逻辑思考和科学考量，而非单纯依赖于感性的认识；同时，辩论应该基于共同的前提和假设，以确保交流的有效性。
最后，亚里士多德强调辩论应该注重实际应用和实践的有效性，而非简单地追求理论的完整性和外表的华丽。
例子1：《枪支管制》几年前，美国国会在《枪支管制法》方面展开了激烈的辩论。
亚里士多德的辩论思想可以很好地应用于这一情况。
反对枪支管制的人可能会使用说服（ethos）来证明枪支属于自卫的基本权利；同时，他们还会使用信息（logos）来说明枪支管制并不能解决实际问题；最后，他们还可能会运用情感（pathos）来凸显枪支代表的自由和民主。
相反，支持枪支管制的人则可能使用言论自由受到威胁的情感（pathos）来推动该立法，并使用公共的安全（logos）来证明多数人支持管制是必要的。
亚里士多德的修辞学
亚里士多德的修辞学亚里士多德的修辞学：多元艺术的精髓与沟通力的升华1. 引言修辞学是一个古老而深奥的学科，旨在研究如何通过控制语言的运用来影响他人的思想、情感和行为。
在古希腊哲学家亚里士多德的贡献下，修辞学成为了一门系统的学科，并从此揭示了语言和沟通背后的力量。
本文将深入探讨亚里士多德的修辞学，包括其基本概念和原则，以及对于现代沟通的启示。
2. 分类与原则亚里士多德将修辞学划分为三个要素：言精（logos）、情感（pathos）和品德（ethos）。
言精指的是逻辑和理性的说服力，在修辞中通过引用事实、统计数据和逻辑推理等方式来说服听众；情感则是通过激发听众的情感和共鸣，从而更好地传达信息；品德则是说服力的道德基础，让听众相信演讲者的信誉和诚信。
基于这三个要素，亚里士多德提出了修辞学的三个基本原则：清晰（clarity）、合理（conciseness）和庄重（dignity）。
清晰意味着要用简单、明确的语言来表达，避免模糊和混淆；合理则要求讲话要点明确，结构紧密，不冗长不啰嗦；庄重则要求演讲者要有威严和权威，以增强演讲的力量。
3. 修辞方法与实践亚里士多德将修辞方法分为三类：伦理修辞、逻辑修辞和感性修辞。
伦理修辞注重演讲者的品德和形象，通过树立演讲者的威望和信誉来增加说服力；逻辑修辞则关注演讲的逻辑结构和思路，通过有效的论证和推理来增加说服力；感性修辞则强调情感和共鸣的激发，通过运用修辞手法如比喻、修辞问答等手段来感染听众。
在实践中，亚里士多德提出了一系列的修辞技巧，如比喻、排比、反问等。
这些技巧都是根据语言的特点和人类思维的规律而来，通过巧妙地运用可以增加演讲的说服力和吸引力。
4. 对现代沟通的启示亚里士多德的修辞学对现代沟通依然有着重要的指导意义。
在现代社会，我们面临着信息过剩的问题，能够用清晰、简洁的语言来表达观点变得尤为重要。
亚里士多德提倡的清晰和合理的原则帮助我们摆脱信息混乱，并以简洁明了的方式传递重要信息。
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Means of effecting persuasion
Three means: (I) to reason logically; (II) to understand human character and goodness in their various forms; (III) to understand the emotions.
classical rhetoric
•
——Aristltle
wangjia 201312081223
About Aristotle:
Aristotle was born to Greek parents in the Macedonian. Aristotle entered the academy (established by Plato) at 17 years old, and stayed as a teacher. Later he was appointed by Philip as the teacher of Alexander. Like Plato, he studies a vast array of subjects— teaching biology, politics, rhetoric, zoology(动物 学），ethics, philosophy
Necessary goods:
Doubtful goods
The opposite of evil That which is not in excess That which is competed for That which is the object of praise That which is praised by one’s enemies That chosen by the wise or good All things deliberatively chosen or wished for
The three kinds of rhetoric corresponding to three audiences
Kinds: Deliberative Forensic Epideictic Subject matter: Deliberative :exhortation and discussion Forensic: accusatory or defensive Epideictic: praise or blame Time: Deliberative: future Forensic: past Epiinition of the good Let us assume good to be whatever is desirable for it’s own sake, or for the sake of which we choose something else; that which is the aim of all things, or of all things that possess sensation or reason; or would be, if they could acquire the latter.
Three kind of speech—determined by the situation
Deliberative or political speech—intended to recommend a future course of action Epideictic or ceremonial—intended to praise or blame a current state of affairs Forensic or legal—intended to provoke judgment concerning past action
Of signs, one kind bears the same relation to the statement it supports as the particular bears to the universal, the other the same as the universal bears to the particular. The infallible kind is a “complete proof”.
Health Happiness Virtues of the soul Virtues of the body Wealth Friendship Honor Eloquence Capacity for action Natural cleverness Good memory Readiness to learn Quick-wittedness and the like
Aristotle ’demonstration s ideas and the For Aristotle, only scientific analysis of formal logic can arrive at transcendental truth,. Dialect arrives at probable knowledge,. Rhetoric then conveys the results of scientific demonstration or dialect to an audience of nonexperts by summarizing the reasoning used to arrive at these results. Rhetoric is thus a mode of inquiry for nonexperts.
Modes of proof
Rhetoric VS dialectical proof induction=example syllogism=enthymeme
Probabilities & Sighs
A probability is a thing that usually happens; not however, as some definitions would suggest, anything whatever that usually happens, but only if it belongs to the class of the “contingent” or “variable”. It bears the same relation to that in respect of which it is probable as the universal bears to the particular.
Scientific demonstration——true knowledge Dialect——probable knowledge Rhetoric——a mode of inquiry for nonexperts
The theory of rhetoric in book I
The definition of rhetoric: Rhetoric may be defined as the faculty of observing in any given case the available means of persuasion.
Modes of persuasion
Three kinds: The first kind depends on the personal character of the speaker; The second on putting the audience into a certain frame of mind; The third on the proof, provided by the words of the speech itself.
不管碰到什么事情都能发现可利用的说服手段的那种能力。 Aristotle’s rhetoric theory is conducted hierarchically. He divided it into two major categories: “artistic” proof and “inartistic” proof. 1 Artistic proof: for which the rhetorician constructs the material 2 Inartistic proof: for which the rhetorician interprets existing evidence.
Type of proofs
Inartistic proof: evidence like testimonies, contracts, knives, tortured slaves. Artistic proof: Logos—logical arguments Pathos—caused of emotion in humans Ethos—character, human goodness, virtue
End Deliberative: expedient or harmful Forensic: just or unjust Epideictic: honor or disgrace General topics Possible and impossible Past happening and future happening The more and the less