社会工作小组合作学习心得体会
小组合作的心得体会(优质16篇)

小组合作的心得体会(优质16篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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社会工作小组合作学习心得体会(2)

社会工作小组合作学习心得体会(2)社会工作小组合作学习心得体会篇37月21日,来自广西大学不同学院,不同专业的二十名优秀的大学生,带着种种疑问和好奇,随领导一起踏上了奔赴台湾的旅途。
其实,出发之前,我们对这次活动的了解仅仅限于“社会实践服务活动”这个称呼及想像到的大致方向及活动流程。
对于这次行程,我们更多的是抱着亲身体验台大历史悠久的社会实践服务活动到底是什么样子的心态。
因为作为即将第一次组织类似社会实践活动的我们虽然每个成员都掌握了自己独到的优秀的能力,但对于从没接触过的此类活动,我们还是多少有些心理没底。
于是我们对此次台湾之行充满了期待。
首先回顾一下我们的整个行程到台湾那一刻,我们便受到了台大同学的热烈欢迎,同时,与大陆极为相近的风土人情让我们感受到了回家的亲切感觉。
晚宴上,台大师生的热情款待让我们激动不已,让我们切身感受到台湾人民和大陆人民血脉相连的感情。
在整个活动中,我所担任的角色是第3小队的小组辅导员。
顾名思义,小组辅导员就是要以一个参与者身份融入到小队员中的组织者,每一项活动,小队辅导员都要亲自带领小朋友参加,启发、协助小朋友完成小队任务,必要时还要活跃气氛,亲自上阵。
在活动结束后,小队辅导员还要继续承担起生活辅导员的角色。
督促小队员按时集合,按时睡觉、吃饭等等。
同时,与小队员的感情交流也是小队辅导员必不可少的一项任务。
我们必须时刻了解小队员的思想感情状况,当他们心事重重时,我们要用真情去问温暖他们,使他们以最好的状态回到活动当中。
对于一些性格比较孤僻的小队员,我们必须及时发现,及时与小队员交谈,了解他们的内心原因所在,及时帮助他们解开心中的疙瘩,尽快融入集体中。
总之,小队辅导员应该是活动中的最辛苦的组织者,他们必须全天候的陪伴在小队员的身边,与他们同吃同住同欢乐,而且必须全身心的把感情投入到带领小队员参加活动中。
在整个活动中,小队辅导员与小队员的感情始终是最深的,始终是小队员最忠实的伙伴。
小组合作学习交流心得体会(5篇)

小组合作学习交流心得体会(5篇)第一篇:小组合作学习交流心得体会小组合作学习交流心得体会主动参与、团结合作,这是课程改革大力倡导的学习方式。
于是,原本沉闷的课堂一下子就活跃起来了,以小组合作为代表的合作学习被教师们广泛采用。
我们就会发现,课堂中相当一部分合作学习存在问题,合作学习的效率较低。
有的把合作学习作为一种形式,一种点缀,只进行两三分钟,学生还没有真正进入学习状态,就草草收场;有的看似全员参与,实际上是好学生的天下,学困生做个样子;有的小组合作学习,学生不会倾听,不会合作,课堂几乎处于失控状态,教师缺乏组织教学的策略;有的重视对合作结果的评价,忽视提高合作有效性的指导……种种现象表明,合作学习流于形式的多,取得实效的少。
这次学习交流使我收获很多。
1、无论采用什么教学形式,都要不断学习教育学理论和心理学理论。
2、学到了很多的小组学习的经验:组织分工,明确职责我把学生分成若干小组,每个小组4到6人,组长一名,负责组织工作;副组长一名,负责协调、记录工作。
这样做既可以保证小组学习有序有效进行,又能为全班交流提供便利。
以小组为单位从许多方面去进行评比,培养孩子的集体感。
因为小孩年级小,我们只从学习的预习和合作、全组的纪律、全组的卫生、进步等要求去评比。
有序学习,合作提高1.小组合作的要求交待清楚为提高学习效率,注重预习的落实。
我要求预习组长落实检查,每次小组合作学习时,明确地交待要求,开始几次,反复训练。
让学生养成好的习惯。
保证每个学生都能在交流中学到知识,体验到成功的乐趣。
2.关注学生小组学习时学会倾听因为是按序交流,所以每个学生都要时刻注意倾听。
所以,有序交流在一定程度上逼迫每个学生都学会关注别人,倾听别人的发言。
激励表扬,共同进步小组学习大多都是围绕自学指导进行合作学习。
学课文是“质疑”和“解疑”进行,所以,为了调动组员的积极性。
一段时间后,要从个方面去评比表扬孩子的进步。
如:积极参与的。
积极思考的。
2024年小组合作的收获与心得(3篇)

2024年小组合作的收获与心得2024年对我来说是一个充满挑战和成长的一年,尤其是在小组合作方面。
通过与同伴们的合作,我不仅收获了许多实质性的成果,还获得了宝贵的心得体会。
在小组合作中,我学会了与他人有效地沟通。
作为一个团队,顺畅的沟通是非常关键的。
在过去,我常常倾向于独自完成任务,很少跟组内成员进行沟通。
但在2024年的小组合作中,我深刻认识到只有通过与他人的沟通,才能更好地了解任务的要求和组员的想法。
与队友进行的频繁沟通使我学会了倾听和表达自己的观点。
有时候会有不同的意见,但通过交流,我可以更好地理解他人的观点,同时也能更好地解释和表达自己的观点。
沟通的质量和频率都极大地改善了我们团队的工作效率,使我们能够更快地取得进展。
除了沟通,2024年的小组合作还让我学会了团队合作和领导能力。
在过去,我往往习惯自己完成任务,而对他人的贡献并不十分重视。
然而,在小组合作中,我认识到只有充分发挥每个人的优势,才能更好地完成任务。
我学会了培养和展示团队精神,鼓励组员参与、合作和分享任务。
同时,我还学会了乐于帮助他人和分享我的知识和经验。
通过这样的合作和分享,我们的团队变得更加紧密,每个人都能够充分发挥自己的潜力。
与此同时,我也意识到作为一个团队的一员,我也有责任参与并承担一定的领导角色。
在过去,我常常对自己的能力和意见缺乏自信,不敢负起领导责任。
然而,在2024年的小组合作中,我学会了相信自己的能力,并积极主动地承担领导角色。
通过领导小组活动,我发现了自己的潜力并展现了自己的能力。
我学会了合理地分配任务和管理时间,引导团队朝着目标前进。
领导能力的发展也让我更加了解自己,有信心地面对困难和挑战。
另外,在2024年的小组合作中,我也意识到了尊重和包容的重要性。
作为一个小组合作的一员,我们每个人都有不同的背景、经验和观点。
在过去,我可能会对他人的不同意见和想法抱有偏见,往往不愿意接受和倾听。
但是通过与不同的组员合作,我意识到每个人都有自己独特的价值和贡献,每个人都值得被尊重和包容。
社会工作小组合作学习心得体会(通用17篇)

社会工作小组合作学习心得体会(通用17篇)社会工作小组合作学习篇1在社会服务中可以学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野,了解社会,深入生活,无限回味。
更何况参加社会服务活动的过程,阅历本身就是一笔宝贵的财富。
寒风凛冽的冬季,刺骨的北风呼呼的吹着,不时向我袭来。
却挡不住我这颗炽热的奉献之心。
我热情洋溢地在我的家乡广西桂林市阳朔县葡萄镇参加了为我等在校大学生提供的寒假特别社会服务活动。
我们的服务地服务内容主要有采访,慰问,发传单和党校培训。
这次活动让我们更深的了解了我镇的经济、文化等的发展,大至清楚了各层干部为了建设新农村的发展致富方向,比如采访文化站,他们承认重视教育,只有文化才能致富,他们在镇上开设免费图书馆,为贫困山区修建校园,用录像大力宣传知识的重要等等一系列的措施。
这次活动通过采访村支书我们清楚的看清了我镇贫富差距,以至引起贫富差距的原因,地势位置的不同是最主要的问题,但是很多村委都因地制宜,有的利用桂阳公路的优势,以花圃、养殖致富,而且发展情景很光明;有些村则依靠种植金桔、蜜桔致富,每年产量大丰收;有些村则充分利用旅游景点,不紧能发展致富,而且还把景点宣传;但是有的村由于地势不好,只能依靠种稻谷为生,由于经常遭受旱灾、水灾等,种稻谷无法养活一家老小,只能远出打工,打工不能打一辈子,我希望我镇能想出更好的办法,让这些贫穷村有一条摆脱贫穷的路子,以先富带动后富,最终实现我镇共同富裕。
知己才能百战不殆,通过这次活动,让我们了解了我镇的发展状况,也让我镇各干部认识到自己的责任所在,如何更好的为人民服务。
如何更好的建设新农村。
我镇虽然有很多问题已经解决,但仍存在很多的问题,比如有的地方道路不通,根本无法致富。
这次活动让我感受很多,感慨很大,我们做为一名大学生,做为新世纪的开创者,我们应该努力的学习,将来为人民做贡献。
社会工作小组合作学习心得体会篇2《数学新课程标准》强调:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程;动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式;合作交流的学习形式是培养学生积极参与、自主学习的有效途径”。
小组合作学习心得体会(15篇)

小组合作学习心得体会小组合作学习心得体会(15篇)小组合作学习心得体会1初次接触小组合作学习,只感觉到这种学习方式的新颖,并尝试着去实践,但从中发现许多次的合作只流于形式,没有真正发挥小组合作的作用。
在教学实践中我渐渐地悟出教学中不能为合作学习而合作学习,应根据教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机进行,才能提高合作学习的有效性。
下面是我对小组合作学习的几点建议:1.明确分工,各尽其职教师在组建合作小组时,需遵循合理性的原则。
一是小组成员人数要合理,以4——6人为宜。
人太多不利于学生间的交流和个体才能的充分展示,人太少互动不足;二是可以采用“组内异质,组间同质,优势互补”的原则。
依照学生的组织能力、语文学习能力、性别等方面进行优化组合,使每个组都有各个层次的学生,为各小组的公平竞争打下基础;三是成员的角色分工应该是动态的,采取轮流担任的方法。
每小组大致确定好主持人、记录员、报告员、检查员等职位。
这样不仅可以提高学生的`合作兴趣,也可以改变学生在组中长期形成的地位,给每个学生都提供发展的机会。
2.适当介入,关爱弱势首先,教师应有意识地创设宽松的交流氛围,要求合作小组的同学对每一位发言者都给予感情上的支持。
如“你一定能行!”“我们支持你,你大胆表现吧!”“某某必胜!”让学生大胆表达。
其次,教师要适当地介入合作学习。
由于学生的个体差异,小组合作学习极容易成了“优生唱主角,差生跑龙套”的局面。
所以要避免只求热闹不求实质的弊端,关注每一个学生的成长,特别要关爱那些极少发言的“弱小者”。
对一个问题,学生往往会有自己的看法,却不一定能够很好地表达。
我们在课堂教学实践中常会发现一些总是沉默的学生,他们有的是不敢表达,对自己的见解有种种顾虑:自己的意见会不会让同学笑话?和大多数同学有没有矛盾?有的是不擅长表达,他们的表达总是只有片言只语。
另外,俗话说“一鸟入林,百鸟压声”,在小组讨论或全班交流时,如果是学习优秀的学生先发言,另外的学生就会不敢再发言。
社会工作小组合作学习心得体会

社会工作小组合作学习心得体会在社会工作小组合作学习中,我深深地感受到了合作的力量以及团队合作所带来的快乐和成就感。
这次合作学习给我留下了深刻而难忘的印象。
首先,我深深地感受到团队合作的力量。
在小组合作学习中,每个人都有自己的专长和优势,大家相互支持、相互促进,共同完成任务。
通过合作,我学会了更好地倾听他人的建议和意见,并且更好地表达自己的观点。
这种相互理解和互相尊重的合作方式,让我更加自信和坚定。
其次,我认为合作学习的中心思想就是“团结协作,共同进步”。
小组合作学习中,我们每个人都有着自己的任务和职责,只有相互合作,才能够更好地完成任务。
在学习过程中,我们多次遇到了困难和阻碍,但在小组的共同努力下,我们成功地克服了这些难关。
这种“团结协作,共同进步”的精神,值得我们每个人去学习和体会。
此外,我认为在合作学习中,重点是相互协作和理解。
我们每个人都是不同的个体,有着不同的思考方式和学习方法。
在合作中,我们需要相互理解和尊重,充分发挥自己的优势,互相配合,共同完成任务。
只有这样,才能够取得更好的效果,更好地实现合作的目标。
同时,在学习过程中,我也注意到了思辨的重要性。
合作学习不仅是要完成任务,更要让我们发挥思考的能力,去探究问题的本质。
在小组合作学习中,我们不断地提出疑问、探讨问题、寻找解决方案。
这种思辨的过程,让我更加深入地理解问题,更清楚地认识到问题的实质。
最后,为了更好地表达心得体会,我也注重了语言表达的准确简练。
在写作过程中,我注意遣词造句的规范,避免出现语病和错别字。
我同时注重结构严谨、条理清晰,让文章逻辑清晰、层次分明,更容易理解和接受。
最终,我希望通过这篇文章,能够真实地表达出我对小组合作学习的感受和思考,让读者感受到我的真诚和感人之处。
总之,在这次合作学习中,我学会了更好地与人沟通、相互合作,更深刻地认识到团队的力量和思辨的重要性。
我相信,在今后的生活和工作中,我都将会更加注重合作学习和合作精神,希望能够在团队中取得更好的成就和发挥更大的价值。
社会工作小组合作学习心得体会

社会工作小组合作学习心得体会在大学期间,我参加了社会工作小组合作学习的活动。
通过这次活动,我有了更深入的了解和认识社会工作,并获得了一些宝贵的经验和体会。
首先,合作学习的重要性。
在小组合作学习中,每个成员都有自己的专长和优势,我们可以互相学习、互相补充,共同完成任务。
而且,合作学习能够培养我们的团队合作能力和解决问题的能力,提高我们的社交技能和沟通能力。
在社会工作中,往往需要与不同的人合作,解决复杂的问题,因此,合作学习是非常重要的。
其次,小组合作学习的困难和挑战。
在合作学习中,往往会遇到一些困难和挑战,比如人际关系问题、意见不合、分工不均等。
而且,每个人的学习能力和学习习惯也不一样,有些人可能学得快,而有些人可能学得慢。
这就需要我们要有耐心和理解,互相支持和帮助,共同解决问题。
同时,也需要我们要学会沟通和协商,合理分配任务和时间,确保每个人都能够充分发挥自己的能力,取得良好的学习效果。
再次,小组合作学习中的收获和成长。
通过小组合作学习,我不仅深入了解了社会工作的理论知识和实践经验,还学到了很多解决问题的方法和技巧。
比如,学会了合理分工和协作,学会了有效沟通和协商,学会了团队精神和领导能力等。
同时,我也从小组成员那里学到了很多知识和经验,拓宽了自己的视野和思维方式。
通过与小组成员的交流和讨论,我不仅提高了自己的学习能力,还增加了对社会问题的把握和解决问题的能力。
最后,小组合作学习的改进和反思。
通过这次小组合作学习的活动,我也发现了一些不足和问题。
比如,有些小组成员在工作分配上有些不公平,导致任务完成不均衡;有些小组成员在沟通和协商上有些欠缺,导致意见不合;还有些小组成员在学习上不够主动,导致学习效果不佳。
为了改进这些问题,我认为我们应该提高自己的学习能力和解决问题的能力,增强团队协作意识和能力,培养良好的沟通和协商能力。
同时,也要加强对社会工作理论和实践的学习,提高自己的专业素养和能力。
总之,小组合作学习是我大学期间一次非常宝贵的经验和体验。
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社会工作小组合作学习心得体会作为一名社会工作人员,可以通过小组的合作,互相学习各自的有点,提高自己的能力。
接下来就是我为大家整理的社会工作小组合作学习心得体会,供大家阅读!社会工作小组合作学习心得体会篇1寒假,我进行社区服务。
我每日都去服务中心帮忙,帮那里的工作人员整理资料和文件,走访人民群众,了解社区居民的生活情况。
刚开始,我并不适应那里的工作,觉得很无聊,很没用。
但是,通过与当地居民和工作人员的接触,我逐渐了解到了这个社区服务的乐趣。
我知道了如何整理资料,如何照顾老人,如何体贴他人,也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切,若是没有走出家门,参与服务,就不会体会到的。
通过这次社区服务,我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力,增强了社会责任感和使命感,也扩大了视野,对自己有了清醒的定位,不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面,也感受到了现实和理想的差距,这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。
通过这次的社会实践,让我学会了很多东西,我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。
正因为如此,我才渐渐地懂得了一个道理:要创造自己的事业,就必须付出加倍的努力,凭着一个人对工作的执,坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。
在实践的这段时间里,我通过自己的努力奋斗,体会到了工作中的酸甜苦辣,这时才发现自己是最幸福的。
因为我还在学习的阶段,还没能真正地接触事业,没能真正地了解到工作的难处和辛苦。
想起来,还是觉得自己现在还是不错的了,能在这么好的环境下读书,为以后的工作打下基础,只是,我觉得个别惭愧,都怪自己不够争气,不珍惜这好的时间和机会去好好读书,整天都无所事事,在家里一点事也不会做。
是这一次社会实践给了我学习的机会,同时也给了我一次记忆深刻的经历。
在实习的过程中,我认真、负责地做好每一件自己该做的事,对自己产生,都得到了一个满意的答案。
原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了,可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多,以后自己要走的路还很长,不能只安于现状,一定要奋勇直前。
人是在不断前进中成长起来的,虽然会有很多坎坷,但总是会有办法解决的。
做人不怕失败,最怕失败后永远不能站起来。
一定要相信自己,因为我总是对自己说"勇敢点,挫折?怕什么,风雨过后一定会有彩虹的"。
于是,我便有着一个坚定的信念,那就是克服自己在成长中的困难,坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。
社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸?还是依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动,一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中,我们也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。
我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑,我们只有通过自身的不断努力,拿出百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。
社会工作小组合作学习心得体会篇2在社会服务中可以学到在书本中学不到的知识,它让你开阔视野,了解社会,深入生活,无限回味。
更何况参加社会服务活动的过程,阅历本身就是一笔宝贵的财富。
寒风凛冽的冬季,刺骨的北风呼呼的吹着,不时向我袭来。
却挡不住我这颗炽热的奉献之心。
我热情洋溢地在我的家乡广西桂林市阳朔县葡萄镇参加了为我等在校大学生提供的寒假特别社会服务活动。
我们的服务地服务内容主要有采访,慰问,发传单和党校培训。
这次活动让我们更深的了解了我镇的经济、文化等的发展,大至清楚了各层干部为了建设新农村的发展致富方向,比如采访文化站,他们承认重视教育,只有文化才能致富,他们在镇上开设免费图书馆,为贫困山区修建校园,用录像大力宣传知识的重要等等一系列的措施。
这次活动通过采访村支书我们清楚的看清了我镇贫富差距,以至引起贫富差距的原因,地势位置的不同是最主要的问题,但是很多村委都因地制宜,有的利用桂阳公路的优势,以花圃、养殖致富,而且发展情景很光明;有些村则依靠种植金桔、蜜桔致富,每年产量大丰收;有些村则充分利用旅游景点,不紧能发展致富,而且还把景点宣传;但是有的村由于地势不好,只能依靠种稻谷为生,由于经常遭受旱灾、水灾等,种稻谷无法养活一家老小,只能远出打工,打工不能打一辈子,我希望我镇能想出更好的办法,让这些贫穷村有一条摆脱贫穷的路子,以先富带动后富,最终实现我镇共同富裕。
知己才能百战不殆,通过这次活动,让我们了解了我镇的发展状况,也让我镇各干部认识到自己的责任所在,如何更好的为人民服务。
如何更好的建设新农村。
我镇虽然有很多问题已经解决,但仍存在很多的问题,比如有的地方道路不通,根本无法致富。
这次活动让我感受很多,感慨很大,我们做为一名大学生,做为新世纪的开创者,我们应该努力的学习,将来为人民做贡献。
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其实,出发之前,我们对这次活动的了解仅仅限于"社会实践服务活动"这个称呼及想像到的大致方向及活动流程。
对于这次行程,我们更多的是抱着亲身体验台大历史悠久的社会实践服务活动到底是什么样子的心态。
因为作为即将第一次组织类似社会实践活动的我们虽然每个成员都掌握了自己独到的优秀的能力,但对于从没接触过的此类活动,我们还是多少有些心理没底。
于是我们对此次台湾之行充满了期待。
首先回顾一下我们的整个行程到台湾那一刻,我们便受到了台大同学的热烈欢迎,同时,与大陆极为相近的风土人情让我们感受到了回家的亲切感觉。
晚宴上,台大师生的热情款待让我们激动不已,让我们切身感受到台湾人民和大陆人民血脉相连的感情。
在整个活动中,我所担任的角色是第3小队的小组辅导员。
顾名思义,小组辅导员就是要以一个参与者身份融入到小队员中的组织者,每一项活动,小队辅导员都要亲自带领小朋友参加,启发、协助小朋友完成小队任务,必要时还要活跃气氛,亲自上阵。
在活动结束后,小队辅导员还要继续承担起生活辅导员的角色。
督促小队员按时集合,按时睡觉、吃饭等等。
同时,与小队员的感情交流也是小队辅导员必不可少的一项任务。
我们必须时刻了解小队员的思想感情状况,当他们心事重重时,我们要用真情去问温暖他们,使他们以最好的状态回到活动当中。
对于一些性格比较孤僻的小队员,我们必须及时发现,及时与小队员交谈,了解他们的内心原因所在,及时帮助他们解开心中的疙瘩,尽快融入集体中。
总之,小队辅导员应该是活动中的最辛苦的组织者,他们必须全天候的陪伴在小队员的身边,与他们同吃同住同欢乐,而且必须全身心的把感情投入到带领小队员参加活动中。
在整个活动中,小队辅导员与小队员的感情始终是最深的,始终是小队员最忠实的伙伴。
为了把这个海峡两岸的第一次联合社会实践活动组织好,每位工作人员都奉献出自己的全部力量,共同朝着目标前进、奋斗。
在一天的流程熟悉以后,我们开始营期第一天的活动。
先是迎接来自越南和印尼的台商子弟。
各组的辅导员首当其冲站在台大校门口,迎接各组的小朋友。
之后的开营仪式中,无论老师还是学生都对这次活动充满了信心和期望。
之后我们进行了RPG游戏及开营晚会等活动。
第二天,认识台湾大富翁,两性知识讲座,假案侦察让大家开心的玩,尽情的学。
第三天,化学小实验,学涯规划之后便前往青山农场继续模拟夜市活动。
第四天,服务管教育,身障体验,舞会。
第五天,认识世界与文化尊重,水上活动,篝火晚会,星空夜语。
第六天,砸水球-向你喜欢的人送上祝福,写背卡,结营让大家依依不舍。
温故而知新。
通过对整个活动的回顾和总结,我对此次台湾之行有了更深刻的理解。
先谈一下值得我们学习的地方。
一、"台大梦工厂"生活营是一个我们所接触到的比较新颖的社会实践服务方式。
虽然在台湾已经是非常普遍的服务方式,但是在大陆还是比较少见,值得我们在今后课外活动中推广开来,拓展了我们课外实践的方式和范围,不断进行新的尝试。
二、社会服务生活营这种实践方式的受益者十分广泛。
首先是参加生活营的学员。
通过参加生活营,在参加课程的过程中他们会学到很多在正常课内无法直接学到的东西,比如说公民观、服务观等相关课程的参与,使小队员社会责任感等公民素质的全面提高,最重要是人格的提高。
在身障体验和小队日常集体活动中,学员们学会的是体谅他人,理解他人,关心他人,及如何在集体中与其他成员和谐相处。
在共同完成集体任务中,学员们还能学到如何在众人面前适当的表达自己的意见,以及如何组织所有的小队员为小队荣誉而贡献自己的力量。
此外,此外生活营还丰富了学员们的暑期生活,让他们度过了一个快乐而充实的暑期。
同样,对于此次活动的组织者,我们同样得到了极大的锻炼,同样是在课堂学习中无论如何也无法学到的全面的能力。
从活动的策划开始,大家就必须综合考虑到服务对象、服务目的、服务条件、突发因素等必须周全考虑的因素,依此制定出初步的计划,然后根据细化的条件约束不断完善改进计划。
对于成熟的条件我们要多加利用,对于缺少的条件,我们要尽力创造条件去完善活动。
最后,对于定稿的策划,大家还要亲自跑过一遍流程,确保策划的万无一失。
尽管前期工作大家都尽量做到了万无一失,但在活动正式开始时,我们面临着更多的突发问题需要及时决策。
全体工作人员的共同目标是共同把这次营队办成功,在组织活动的过程中无论是担任什么角色,都能积累到对我们一生都十分宝贵的经验和能力。
所以,此类活动的影响将是及其深远的,对学员和工作人员都是一次难得的锻炼机会,一个宝贵的展示平台。
三、在生活营中,我们深深体会到了台大同学对于组织此类服务活动的丰富经验。
在时间的把握上,策划里精确到分钟,确保时间上的安排完全按照活动的要求进行,使整个流程紧凑而不紧张,充实而不紊乱。
在实际操作中,大家严格按照策划中的流程和时间安排进行操作,使活动时间和流程完全在掌控之中,避免出现不应出现的乱局。
对于突发状况,经验丰富的台大同学应对自如。
对于某个活动的时间伸缩自如,变换自然,丝毫不被人察觉。
做到在突发状况的紧张下,轻松的自如的应对。
这些都是我们今后组织类似活动需要长期积累和不断锻炼的能力。
四、台大的很多有意思的小游戏很值得我们在今后的活动中推广开来。