教师课堂评价语言集锦

教师课堂评价语言集锦标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]教师课堂教学评价语言集锦一、人大附小课堂激励用语1.对！很好！不错！OK! 你一定能行！2.你真行！你真棒! 你是最棒的！3.你真聪明！你真会动脑筋！你头脑真灵活！你接受力真强！4.你真有胆量，不简单！这位同学思维真敏捷，思路也很清晰！5.这位同学的想法与众不同，值得大家学习！6.你的答案离正确答案已经很近了，再想一想。

7.你的想法众不同，看得出你一定是一个肯动脑筋的孩子！8.你的想法太富有想象力了，了不起！9.说的真好，老师怎么没有想到！10.你真是一个积极动脑，善于思考的孩子！11.我非常赞成你的想法，说说你是怎样想的，好吗12.你朗读时的感情和表情感染了我们，给我们带来了快乐，真是一种享受啊！13.观察真仔细，一下子就抓住了问题的实质！14.大家说得好，特别是某某同学，更是难能可贵，值得大家学习！15.你能用转化的方法得出正确答案，不简单，将来你有可能成为一名数学家。

16.某某同学的这种方法很有新意。

17.你真行，对刚才的问题，不满足于找到结果，而是观察思考，又有新的发现，如果能说出其中的道理，那就更了不起了！18.同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。

看来，你们想知道的东西真不少!19.没想到这节课我们的收获真不少，看来，学好数学能让我们生活更丰富、更精彩！20.哇！你们真是好样的，对学习真有耐心，也很有毅力，老师佩服你们，为你们感到骄傲！21.让我们一起为某某喝彩，人类历史上有很多重大发现最初都源于人们的猜想，之后才渐渐被验证，同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造！22.不错，学习就得这样，敢于提出自己不明白的问题！23.你真棒！能有这么大的进步，老师真为你感到高兴！24.好，这次读得好多了，老师早就看出来你一定能够读好！25.你读得很正确，若是声音能再洪亮点，效果会比现在好很多。

26.这位同学虽然回答错了，但给大家提供了一个很好的讨论话题，让我们同样感谢他!27.刚二年级你们就知道这么多词语，真让人佩服！28.你读得真好听，老师要感谢你的爸爸妈妈给了你一副好嗓子，不过要是加上表情就更加能传情达意了，不信，试一试。

29.老师相信你能自己想出来！30.从这位同学的发言看得出，这位同学平时一定是一个有心人！31.你读得很认真，如果能在课下用这样的态度多练习几遍，相信你会读得非常流利。

32.只要你有一颗上进的心，胜利总会属于你！33.只要你坚定信心，就一定能成功，你敢试试吗34.这个词语组的多好呀！再说一遍，让每个同学都听清楚。

35.你可真行！不管生字在前还是在后，都会组出很好的词语，可见下了不少功夫！36.敢于怀疑书本，有自己的见解，了不起！37.你是怎样积累了这么多好词语愿意向大家介绍一下经验吗38.让我们为这位同学的勇气鼓掌！39.要想有所作为，做事必须善始善终！40.能战胜自我的人，才能战胜一切困难！41.你能主动的第一个举手老师为你的勇敢而高兴！42.相信自己，战胜自我是成功的金钥匙！43.能战胜自我的人，才能战胜一切困难!44.举起你的手你会发现你很行！45.这位同学的思路虽然复杂了一点，但他这种敢于创新的精神值得大家学习！46.你的想法很特别！47.别担心你会说得很棒！48.你所说的正是大家想听的！49.只有孜孜不倦地求索，才能源源不断的收获！50.你的思维敏捷总能让大家有所收获！51.成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人永远无法攀登！52.读得不错，再练一练，肯定能读得更好！53.听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情!54.同一个句子，每个人的理解各有不同，读起来也不一样，只要能把你感悟到的读出来就是好的！55.老师想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗56.我想，接下来的发言会更精彩，谁还想说57.你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。

58.你的作业字迹工整，格式规范，答案正确，有创见！59.读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。

特别是这一句，请再读一遍。

60.多美的声音，美的声音让人产生了美的感受，真棒！61.你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。

62.讲台是各位同学展示自我的舞台，请你勇敢地走上来！63.有志者事竟成，再努力一把，成功在向你招手！64.太棒了！掌声响起来，这是我现在惟一想送给你的！65.不试一试，怎么知道行不行相信自己吧！66.每个人心中都有不同的看法和感悟，请谈谈吧！67.你说得非常有道理，能说出理由吗68.感谢你能和大家一起分享你的想法！69.这是一个非常有价值的问题，问得好！70.你看，多好的读书习惯，同学们一边读还一边划!71.“回答得真好！非常有创造性！”“别急，慢慢想，老师相信你会想出来！”72.这位同学真细心！这么细小的错误也逃不过他明亮的眼睛！73.你提出这个问题，很有思考价值！74.虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。

75.“你棒极了，看你做得多好，真令人羡慕！”76.今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望77.我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。

78.不要怕，老师和同学们可以帮助你！79.别着急，再好好想一想，相信你一定行！80.当同学们回答问题“卡壳”时，你能抓住要点，准备为大家“解难”81.老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。

82.你说得真好老师被你感动了！83.“好，大胆地站起来读吧！”“老师相信你一定是我们班读书最棒的同学！”84.瞧，你不是读得很好吗要有信心！85.太棒了！你的回答真精彩！86.课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的发言声!87.你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍88.多么富有创造性的思考，你真行！89.这节课大家表现都很好，给老师留下了非常难忘的印象。

二、质疑时的评价(一)表扬1、你的这个问题差点把全班同学都难倒，希望今后能多听到这样高水平的问题。

2、你能提出这样的问题，说明你已经比别人更早地学习这个知识了，这很好。

3、你提的问题很有研究价值，说说你是怎么想到的4、你这个问题，老师都没想到，真是好样的。

5、你的问题正是老师想问的，我们想到一块了。

6、这么有创新的问题，你是怎么想的7、这个问题值得大家来思考。

8、你提的问题，老师还没想到呢，真了不起！9、你能大胆提出自己不懂的寺方，具有科学家的探索精神，老师喜欢你！10、你提的问题正是我们这节课要解决的重要问题，你提得很准。

11、发明创造就是从发现问题开始的，今天你已迈出了创造的步伐。

(二)鼓励1、发现问题比解决问题更难，会提问问题的同学就是爱动脑子同学。

2、你能提出这样的问题，说明你已经进步了。

3、再想想，怎样问得恰当4、再试试看，你一定能提出比刚才更好的问题。

5、你很会动脑筋，可是你提的问题还应再琢磨一下。

6、你的猜想真了不起，假如能把猜想和探索与实践紧密结合，那就更棒了。

7、现在你会提问，老师相信你以膈会变得乐于提问、善于提问。

(三)否定1、能大胆地提出问题，其实就是一个良好的开端。

2、你提的问题虽然比较简单，但也是经过自己思考的。

三、发言时的评价(一)表扬1、你的发言简直让人刮目相看，太精彩了！2、你的想法很独特，了不起。

3、你很有自己独特的见解。

4、OK！5、他(她)的发言很精彩，大家不想表示一下吗6、(即兴鼓掌)你的发言得到同学们的认可！(翘起大拇指)7、你真像个小老师，说得头头是道。

8、太棒了！你能再让大家欣赏一次吗9、你的思路新颖流畅，启发了老师和小朋友。

10、今天，你的想法让老师大吃一惊。

11、你说得非常好，让老师都佩服。

12、你值得班里每一个小朋友学习！13、我为你感到骄傲！14、你真厉害！(竖起大拇指)15、你这么能干，告诉我们，你是怎么学会的16、这样分析确实高人一筹。

17、棒！这是最有独创的见解。

18、回答问题又响亮又正确，大家要向你学习。

19、真棒！20、你的解法很简单，给所有小朋友提供方便！21、你的回答打动了老师和每一个同学，能让我们再欣赏一次吗22、你今天出色的表现让老师非常的惊喜，相信明天的你会更出色。

23、能从多个角度来阐明你的观点，真棒！24、你的娓娓道来，让人听了耳目一新。

(二)鼓励1、大胆些，当你举起小手时，你已经挺了不起，如果能大声地说出你的想法，那就更了不起。

2、如果你能把这个想法说得连贯些，那就更好了。

3、你一天比一天进步，要对自己有信心！4、没关系，让老师帮助你，你们再来试试看。

5、马上就要成功了，你再仔细想一想！6、能否让全班小朋友都听到你优美而生动的发言7、如果能让小朋友一下子就明白你的意思，就更好！8、明天的数学课老师看到的肯定是一个全新的你们！9、如果你能换一个角度思考，没准算法会更简便！10、你很有潜力，只要能发挥你的优势，每天都有新的收获。

11、你能大胆举手，这就是一大进步！12、你今天说话声音很响亮，如果能说得更简洁就更好了。

13、能经常看到你高高举起的小手吗14、你的想法很独特，我们一起来试试。

(三)否定1、你已经离成功很近了，再坐下想想好吗2、你的勇气，我很佩服！如果在发言前，多问几个为什么，或多想几个方案，那就更好了。

3、噢，这个问题你再考虑一下。

4、老师发现你特聪明，如果你上课认真听，你定是班里最棒的！5、请你认真听同学的发言好吗学会倾听同学的发言是一种品质，养成这种品质你将会受益终身。

四、小组合作的评价(一)表扬1、这个小组合作得非常好，既快又好。

2、你们小组真棒！既分工明确，又善于合作。

3、这个小组合作得很好，每位同学都能为解决问题献计献策。

4、你们都在积极参与了，真棒！5、你们小组的想法很独特，别的小组没想到的解法，你们小组却想到了。

6、你们小组的同学很有责任感，能大胆地说出自己的想法。

7、你们小组的合作方法值得学习。

8、有了你们这样一群合作小伙伴，就没有难解决的事。

9、你是小组中的核心，有了你，你们这组的讨论就特别生动。

10、第X小组的同学团结协作，出色地完成任务。

11、集体的力量大于一切，你们已经证明了。

(二)鼓励1、集体的智慧不可低估，只要你肯投入进去，你就有所收获。

2、你们分工很明确，但能不能合作得好些3、小组合作时，你听得认真，看得仔细，能否自己也发表见解呢4、分工具体恰当，如果能把各个想法有序地组织起来，就更妙了。

5、组员之间要分工合作，这样才能发挥小组的优势呀！6、如果你们能分工明确，那会合作得更顺利。

7、合作为什么未成功，能好好反思一下吗8、能接纳别人见解的小组，才是最有合作精神的小组。

五、动手操作的评价(一)表扬1、真是双能工巧手。