村官管理

一是思想上引导，扎根基层树立信念。

始终将“思想引导”作为做好大学生“村官”管理和服务工作的重中之重，积极宣讲大学生“村官”在建设社会主义新农村的重大意义，引导大学生“村官”扎根农村，真心实情为民办实事，在全面接触农村工作中，努力协助其他村干部搞好村务、党务等工作，积极推行村务、党务信息化和公开化管理。

引导他们从“大处着眼，小处着手”当好村里的后勤人员。

对一些行动不便的村民，主动上门，提供一些力所能及的服务；对一些需要技术服务、供求信息的村民，利用专业知识、自身技能、网络知识及时提供帮助；对一些没有文化、不懂办事流程的村民，给予代写书面资料、代办有关手续等帮助。

通过多动手多帮忙，多跑腿多服务，拉近与村民群众的距离。

二是政策上落实，建功立业促进发展。

认真贯彻中组部《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》精神，注重对大学生“村官”的锻炼、培养和使用，对群众认可、实绩突出的大学生“村官”，作为村“两委”班子成员重点培养对象，对连续三年考核优秀的大学生“村官”，纳入乡镇后备干部或乡镇党委成员。

鼓励和支持大学生“村官”创业，同时邀请部分优秀企业家和高级专业技术人才与大学生“村官”结成对子，定期开展培训指导、创业咨询服务，点燃大学生“村官”的创业激情。

鼓励具备“选调生”条件和资格的大学生“村官”，经组织推荐，参加“选调生”统一招考,解除了他们的后顾之忧。

三是心理上疏导，排忧解难稳定心态。

针对大学生“村官”在农村基层工作中容易出现心理问题的情况,建立心理疏导机制，帮助大学生“村官”排忧解难，稳定心态，安心工作。

安排乡镇党委书记定期为大学生“村官”排忧、解惑、释疑，积极鼓励大学生“村官”将自己工作、生活、学习中的问题写成周记交到乡镇党委办，以此途径及时发现大学生“村官”心理问题，有针对性地进行心理疏导。

同时，组织部、妇联、团委等单位应积极组织召开大学生“村官”联谊会，为他们搭建互相联系和学习交流的平台。

四是学习上辅导，缩小差距不断进步。

为使大学生“村官”尽快适应农村基层工作，组织部应组织相关部门和单位开展了上岗培训，重点培训党在农村的方针政策及与农村工作有关的基本知识、现阶段农村社会经济形势分析等；由大学生“村官”所在乡镇组织开展农村工作方法、如何抓好地方特色产业等业务知识培训，着力提高他们的工作水平；各村结合工作实际，开展村务管理、民间纠纷处理、田间技术服务以及如何当好村干部等各种类型的学习培训活动，着力提高大学生“村官”的政治理论素质和实际操作能力。

同时，充分发挥老党员、老干部的“传、帮、带”作用，不断提高大学生“村官”的政治素质和工作能力，并不断鼓励和支持他们参加继续教育和学历教育，提高自身素质。

五是生活上照顾，优化环境助成长。

积极为大学生“村官”营造良好的工作和生活环境。

保证就近就便安排，一般选择乡镇所在地周边临近、经济条件好、班子团结，有凝聚力、战斗力的村任职，各乡（镇）、村为大学生“村官”提供安全、必要的工作和生活条件，让他们安心扎根农村；同时，扎实做好大学生“村官”的工资福利和待遇问题。

按照相关工作人员工资标准按时足额为大学生“村官”发放工资和补贴，并协调相关单位帮助他们办理了医疗、社会养老保险及人生意外伤害保险。

一、德能正其身，注重提高道德素养。

注重培养“大学生村干部”的道德素质，树典型、学先进，树立道德标尺；严要求、高标杆，提高业务水平。

形成学先进、赶先进、超先进的浓厚氛围，提高自觉为群众服务的意识。

查找问题，寻找根源，使他们进一步端正工作态度，更新思想观念，转变工作作风，全心全意为人民服务。

二、才能胜其任，注重提高工作能力。

为使“大学生村干部”学有所用，用其所长，加大培养力度，使其才能得以充分发挥，能够担当重任。

一是强化培训，尽快转换角色。

可以通过军训、党员干部讲课、优秀“大学生村干部”授课等形式，磨练意志，增长才干，培养素质，坚定信心，为扎根基层、服务群众奠定坚实的基础。

二是进行“传、帮、带”活动，尽快适应工作。

通过“二帮一”或“三帮一”的形式教授工作方法，传授工作经验，助其早日成才，建立“3+1”帮扶机制，明确一名镇班子成员、一名镇包村干部和一名村干部三人同时帮带一名大学生村干部，手把手教方法、传本领。

三是进行专题培训，尽快融入角色。

积极组织大学生村官参与县各种理论谈论活动，可以有效提高村官的综合能力，拓宽“大学生村干部”的思路、视野，使他们改变思维方式，增长综合知识，极大的促进工作能力提高。

三、言能达其意，注重提高语言表达能力。

在基层工作，“大学生村干部”每天都要面对群众做大量的政策宣传工作、思想工作，要求具备一定的逻辑思维能力、语言表达能力，尽快适应农村工作需要。

可以组织“大学生村干部”开展辩论赛、演讲比赛、朗诵比赛、知识竞赛等活动，使他们通过参与提高协调、会话、临场应变等能力。

通过讲课，提高“大学生村干部”语言组织、表达能力、心理素质。

四、体能担其责，注重提高身心素质。

农村工作琐碎而繁重，需要很好的身体条件和良好的心理素质，为此，组织开展丰富多彩的文艺体育活动，充分发挥每个人的特长，身心得到健康发展。

结合县委、县政府提出的“健康巫山”的决定，认真组织开展村民、干部联谊活动，增强百姓干部之间的友谊，既锻炼了体魄、净化了灵魂，又凝聚了人心、增进了友谊，使他们在快乐中工作，在工作中享受快乐。

五、绩能服其众，注重提高工作业绩。

“大学生村干部”成功与否，关键就看是否得到群众认可。

获得干部群众的认可，要做到“谋能成其为民事，行能获其社会果”，就是要干出实绩来。

积极为大学生村干部提供干事创业平台。

一是做各村的农村远程教育管理员。

利用“大学生村干部”知识多、眼界宽、头脑灵的优势，担任农村远程教育管理员，负责远程教育设备的保管和维护工作，同时利用这个平台，组织村民们观看农村实用技术、农村先进典范、相关法律知识等节目，提高村民的精神素养，丰富农民文化生活，加强“大学生村干部”与村民的交流、了解。

二是压担子，提供锻炼平台。

各乡镇鼓励支持“大学生村干部”积极参与乡镇中心工作。

大学生村官虽然是最小的官，不起眼的官，当他发挥作用的时候，比春天的雨还具有生命力和活力，我们要正确面对村官这个词以及这个组织，成与败，就在于我们的培养与管理，为此，以上这些建议有些肤浅，只是代表个人意见和建议，不足和不周到之处，还望不吝批评与指出，便于及时改进和提高自己。

上级政策千条线，基层工作一线牵，农村条件的艰苦性，工作的复杂性，对于刚从学生生涯到深入社会最基层工作的大学生村官，怎样让他们对农村工作保持热情，怎样让他们将所学所思所想发挥出来，怎样让他们当好一个“官”，笔者认为应从以下几个方面加强管理。

一、加强思想教育、提高工作意识按照国家的政策，招聘大学生村官一方面是为了解决大学生就业问题，另一方面是加强基层基础工作，增强村班子力量，利用他们的才华与智慧将所学到的理论知识，结合农村实践，谋划农村经济，文化，社会进步的办法及措施，带领群众致富，使人民早日达到小康水平。

大学生村官首先必须从思想上清楚认识这个问题，而不是为了寻找一个稳定的工作而用大学生村官作为跳板，不明就理，不知所以，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的跟着原村班子浑水摸鱼的工作，把心只放在自己的“美好前程”上。

大学生村官应按国家的总体思路，及时转变思想，调整心态，带着感情主动去感受农村，去体会农村工作的点点滴滴，真正融入到农村，做到人到村，心到村，行动到村，才能将自己所学知识和智慧尽早发挥在社会这所大学校，才能更早的实现自己的人生价值。

那么，要做到思想的尽早转变，我们必须开展好以下几方面工作:1.组织大学生村官加强社会实践知识学习，以自学和集体学习相结合的方式，在一定时期发表心得体会，共同促进。

2.领导定期的交心谈心，了解大学生村官在生活和工作中遇到的具体问题，正面引导他们，以提高他们对工作的积极性。

3.上级组织多关心大学生村官，及时指导解决他们对生活和工作关心的问题，使大学生村官能轻松，安心，大胆的开展工作。

4.县、乡可开展形式多样的大学生村官工作和生活交流会，组织向工作干得好，群众满意度高的大学生村官借鉴学习。

5 组织人事部门对大学生村官的考评办法和期满后去向问题应按区域条件早期作细化制度规定。

二、努力提高适应农村工作的能力社会主义新农村建设，人才是关键，大学生村官就是极有开发潜力的人才，通过目前对一些大学生村官入村以来的工作情况的调查，还存在一些相对薄弱的地方需要再提高。

如：如何运用专业知识解决实际问题；如何搞好群众沟通协调关系；如何与村班子建立工作互动关系；如何提高工作效率和业绩；如何树立在群众中的知名度和威信度等。

我们要解决这些问题，就必须要扎根于农村，热爱农村，熟悉农村的情况，取得原有村干部和村民的认可才能更好地开展工作，提高工作能力。

1.真正住进农村，同时拥有大学生村官和“村民”的双重身份，做到“三进三同”，认真落实“三项”制度，体验群众的生产生活才能真正融入农村。

2.深入农户，了解民情，做到关心群众疾苦，倾听群众呼声，公平、公正处理群众之间的矛盾和纠纷，提高群众公信度、威信度。

3.放下知识份子和“官”架子，与村支两委人员处理好关系，做到互相学习，取长补短，热心为原有村干排忧解难，正面引导他们为群众服好务，谋发展。

4.利用所学与实际相结合，认真探索农村的短、中、长发展，促进农户增收，率先实践，定点，定人做示范，立榜样。