小学图书室工作总结15篇
小学图书室工作总结常用(14篇)
小学图书室工作总结常用（14篇）学校图书室工作总结篇121世纪是信息化、数据化时代，学校图书馆的建设与进展也逐步走入这个时代。
21世纪的图书馆它的作用不在是一个巨大的贮书仓库，在当前素养教育的大形势下，将发挥它内部本身的巨大潜力，为现代化教育作出它应有贡献。
学校图书馆是为学校所设置，主要是为本校师生员工服务，运行规律和学校工作规律全都，所供应文献资料服务符合学校教育育人，是教学教研活动需要。
本学年，学校领导投入了肯定经费，添置了一批新书，增加图书室的藏书量，为学校图书馆的建设制造良好的条件。
我们认为，馆藏是基础，管理是手段，为师生供应最优化的服务才是办馆的宗旨。
要充分激活学校图书馆，就要转变图书管理员角色定位和责任意识不清楚的现状，深化探究学校读书活动的多种功能，使图书馆真正成为同学探究性学习的信息环境和培育信息素养的实践平台，真正成为吸引同学的欢乐课堂。
尤其是对低班级的同学，要激发起他们的阅读爱好，首先要把他们带到书海中来，组织同学参观学校图书馆、阅览室。
同学们站在书架前，望着那一排排各种图书时表现出来的欣喜之情，无疑是图书馆老师不断探究的驱动力。
一位高班级同学在她的读书方案中写道：“英国的皇冠是伊丽莎白女王的财宝，《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财宝，书籍则是人类的共同财宝。
我们学校图书馆是一个巨大的宝库。
本学年，我校图书馆为提高服务质量，实现了由“保守型”服务向“开放型”服务的转变。
从传统的借还式服务转向主动服务、特色服务，提高工作的“含金量”。
针对师生需求特点，我们探寻了多种方法，对老师，为避开其在教学和科研中走弯路、节约其时间和精力，我们讨论了不同学科和不同年龄老师的特点，主动开展定题跟踪服务、科研询问服务，有针对性地供应一次文献、二次文献、三次文献。
有时，为了一个字的本义、一个典故的出处、一个公式的正误等，我们经常抢先接收到有关待查信息，待老师来馆时，多种版本的学术专著及检索工具书，已呈现在他们面前。
小学图书室工作总结15篇
小学图书室工作总结15篇为充分发挥图书室的室藏资源优势，进一步加强图书室的效劳功能和效劳领域，在学校领导的关怀和支持下，我室积极探究，创新实践，以崭新的姿势迎接新的挑战，逐步进展成为学校必备、师生必需，不行或缺的读书阵地，发挥其帮助教学、丰富学生课余生活的重要作用，实现跨越式、本质化的进展和推动。
一、重视室藏建立，加大经费投入学校图书室的室藏建立，要立足于室藏根底工作的建立，注意室藏的数量与质量，肯定量的藏书是学校教育教学改革工作的需要，也是学校师生学习和阅读的需要，室藏质量是图书室效劳质量与水平的保证。
我校图书室依据教育进展趋势和小学《课程标准》要求，依据学校课程设置及实施和各年级段教师教学，以及学生学习和阅读的需要，紧紧围围着为教学改革效劳这个中心，有目的、有规划、有重点地选购有利于教学改革讨论、符合小学生阅读的图书和期刊。
我室图书总量4。
6万多册，报刊、杂志100多种。
为协作教师新课程的学习，我校图书室购置了一批新课程教育改革的理论图书，为学校组织教师培训供应资源。
如：教师进展的《新课程的理念与创新》《新课程与学生进展》《新课程与学习方式的变革》《新课程与教师角色的转变》培训，教研员增加的《新课程与评价改革》培训，校长增加《新课程与学校进展》的学习，通过这样有的放矢地学习理论，使每一位教师对新课程的改革目标及其教育理念有了一个了解和认同，对改革中可能遇到的困难能进展比拟深入的思索，并能积极主动地投身于新课程改革的详细实践之中。
《新课程标准》中明确指出：“阅读是一个人搜集处理信息、熟悉世界、进展思维、获得审美体验的重要途径。
”小学生的阅读主要包括课内和课外阅读。
在新课改中，课外阅读是作为教学中的一项重要内容提出来的：“养成良好的阅读习惯。
课外阅读总量六年制不少于150万字。
”课改对课外阅读提出了量的要求，同时适应小学生阅读的各类读物是现实生活中最重要的教育资源，我校图书室今年耗资2万多元添置了各种读物。
小学图书室工作总结合集15篇
小学图书室工作总结合集15篇小学图书室工作总结1今年以来，在全体馆员的共同努力下，在学校领导的全面支持、关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过一年扎扎实实的努力，圆满地完成了x年的各项工作。
一、优化基础服务在这一年中，我馆继续把读者至上，服务第一的服务宗旨贯穿到各项基础服务工作之中。
满足读者需求，增加开放时间。
随着学校的发展，师资队伍壮大，学生人数增多，使图书馆直接面对的读者对象达到2400余人。
为满足读者需要，我们增加各室的.开放时间，如文科、理科借阅室实现每天连续11小时开放制度，电子阅览室实现每天中、晚3小时开放制度，此外，还为外省市学生增加周末、节假日、寒暑假的开放服务。
全年借阅图书量为3册，接待师生借阅数为70329人次，和去年全年44377人次相比有较大幅度提高。
完善排架，更新导引标识。
为了使各项服务工作更加贴近读者，我馆遵循图书分类排架规则，对文科借阅室39125册图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。
为了让读者利用图书资源更加得心应手，我馆还对全馆书架进行了重新标识，设置各类图书导引本133种，使图书标引更加规范。
图书馆的基础服务还包括教材分发、期刊订购、新书采购、书刊加工等诸多工作，全馆人员都在各自的岗位上，以高涨工作热情及吃苦耐劳精神，做好读者服务工作。
二、优化管理软环境在图书馆硬环境建设取得了极大改观的基础上，我馆及时调整建设思路，把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设，明确发展目标，健全各项制度，优化管理软环境。
遵循馆章制度，明确工作目标。
我馆人员认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》、《图书馆三年发展规划》、《图书馆x年工作计划》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序，科学化、现代化管理”的工作标准。
充分借助计算机技术和图书馆管理软件来提升图书馆各项业务工作管理。
小学图书馆工作总结13篇
小学图书馆工作总结13篇小学图书馆工作总结1一、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣。
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，读好书，从小培养他们的阅读能力，让每位同学都学会读书，不断扩展自己的知识视野，我们图书馆配合学校开展读书读报兴趣小组活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些积极尝试。
首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足师生阅览。
书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于师生正确归架。
其次，根据图书馆已有的三万多册图书，有重点地向学生展示推荐阅读书目，积极宣传各种图书，全年进行新书介绍六期，共介绍七十多种图书。
还在书库内专门设置一处新书展览和一排推荐阅读书架，让各种各样的新书经常呈现在学生的面前，方便学生借阅，使学生们在每次借阅时一目了然，尽情挑选。
这样，图书馆吸引了每一位学生，也激发了学生们的阅读兴趣。
有关的新书介绍，也向学校进行了阅读推荐。
二、制订计划制度，进行知识讲座。
学期初，制订好工作计划、图书馆管理制度，业务工作细则、工作人员分工细则等。
统计好各班学生增减情况，办理好新增的老师和学生的借书证，正常开展借阅工作。
利用广播向全校学生进行图书馆知识讲座，让学生了解图书借阅制度、具体的借阅方法、各年级借阅时间安排等，并进行爱护图书的教育。
召开了三——六年级学生管理员会议，让他们明确职责，了解图书分类法以及图书按序排架等知识。
又下发了学生管理员职责、图书分类表、各班借阅时间安排表等。
重点要求学生管理员负责好图书归还的服务工作，在每次借书前，将班里同学们所还的书及时送到图书馆，并维持好班级借书的秩序。
三、规范流通管理，热心为读者服务。
我馆不断改进、完善馆内的设施、环境布置等，进一步规范图书络管理。
充分利用学校图书资源，做好借阅服务工作。
我校图书馆实行全天开放，三——六年级学生按规定课余时间，有组织地进入图书馆书库全开架借阅，根据书架上的大小架标，选择所需的图书。
小学图书室工作总结(十五篇)(全文完整)
小学图书室工作总结(十五篇)（全文完整）小学图书室工作总结篇一学校图书室作为开展素质教育的阵地，在学校领导的关心指导中，在图书室兼职老师的努力工作中，在全校各位教师的支持配合中，尤其是在全体学生的参与实践中，正不断地发展，逐步走向成熟，在管理、服务等方面均有提高。
现将近两年来，图书室工作的变化和进步做如下汇报：图书室是学校教育教学不可缺少的组成部分，是学生渴求知识，接受新知识的直接途径和前沿阵地。
图书室管理、设备的好坏，直接影响着图书室功能的有效发挥。
目前由于种种原因，还未实现计算机图书管理系统和电子阅览室，但已为图书室添置了计算机、打印机等设备。
“没有规矩，不成方圆”。
我校的图书室有着一整套合理的配套制度。
其中包括“学生借书制度”、“学生阅览制度”、“教师外借图书期刊制度”、“图书采编制度”、“文献资料的收集、管理和利用制度”、“图书馆工作人员的基本职责和任务”等。
在日常的操作过程中，我们严格按照制度办事，做到一切按原则办，一视同仁，即使领导来借书也不例外，得到了教师们的好评。
图书室现有兼职人员1人，初级职称，学历专科，负责管理图书室。
在待遇上，享受与教研组长同等待遇。
在日常工作中，我们对图书进行分类、排架。
并对以往错误的图书加以改正，做好对破损图书的修补工作。
在购书形式和途径上也实行了规范，在指定书店预订或直接去书店购书，做到品种多，复本少，使图书室图书量逐年增加。
同时，我们在购书时十分注意根据学生的年龄特点来分层购入符合学生需要的图书，如：一、二年级学生刚学会拼音，识字少，阅读有困难，我们就购买图文并茂的拼音读物，推荐给教师，使学生在教师的指导下进行阅读；三、四年级学生刚开始独立阅读，就购买一些内容浅显易懂的童话、故事类书籍，帮助他们逐步踏入知识殿堂；对已具有一定阅读能力的高年级学生，就注意购入知识性强，内容丰富的图书，如《21世纪科教兴国科普文丛》、《儿童百科全书》、《青少年成才必备口才丛书》等。
小学图书室工作总结(精选10篇)
小学图书室工作总结（精选10篇）小学图书室工作总结（精选篇1）时光转瞬即逝，一个学期临近尾声了，小学图书室工作总结。
在这一学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。
现将过去这一学期的工作情况作个简要的总结一.严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。
1.制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。
开学初，图书室轮流组织各班学生学习墙上的各项规章制度，并严格执行各项规章制度。
2.本学期全校有16个班级，四百多名学生。
图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，每天下午4：30--5：00是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图管员的作用，同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪位学生写得比较好，工作总结《小学图书室工作总结》。
3.平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。
4.定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。
5.各种台帐齐全，书帐基本相符，图书经费专款专用。
购进新书价格适中，且适合师生口味，上架后，学生争相借阅，使每本书都能对学生的学习、品德、兴趣爱好起到积极的促进作用。
6.尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。
努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。
二.认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。
1.新购进的纸质图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。
2.学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。
馆藏图书要能充分发挥其作用，关键在流通。
只有牢固树立"读者第一，服务至上"的新思路，才能真正做到既"为人找书"，也"为书找人"，千方百计满足读者的各种需求，使"书尽其用"，充分发挥书、刊、资料的作用。
小学图书室工作总结（精选6篇）
小学图书室工作总结（精选6篇）小学图书室篇1一、指导思想：本学期，图书室将紧紧围绕学校、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
以《中小学图书馆(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的.作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。
二、工作目标：进一步科学化、规范化管理图书室工作。
三、具体工作：(一)加快建设，提高标准。
1、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。
要认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，按时参加区组织的图书管理员培训，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。
2、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失。
(二)规范管理，认真服务。
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。
图书室的开放确保定时准时。
(三)加强指导，开展活动。
要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。
要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。
充分发挥图书室的教育指导功能，加强教育指导。
(四)加强研究，科研管理。
在加强学习的基础上要加强研究，掌握科学管理的方法和策略，提高管理能力水平。
四、每月工作安排：九月份：1、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。
2、做好假期出借图书的还书工作。
3、开放学生阅览室，进行课外阅读的指导，组织好学生的阅读。
4、小图书管理员培训。
十月份：1、对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。
2024年小学图书室工作总结8篇
2024年小学图书室工作总结8篇篇1一、引言2024年，我校小学图书室在上级领导的关怀与支持下，在馆领导的带领下，认真贯彻党的各项方针政策，认真学习《关于进一步加强中小学图书馆管理工作的意见》，加强图书室的建设和管理，为师生提供优质的服务。
现将一年来的工作总结如下：二、加强图书室建设1. 充实图书资源：根据学校的教学需要和学生的阅读需求，我们积极向上级主管部门申请图书经费，不断充实图书资源。
截至目前，我校图书室藏书已达XX册，生均图书拥有量达到XX册以上，大大丰富了学生的阅读选择。
2. 优化图书布局：我们根据图书的类别和主题，对图书进行了合理的分类和排序，使得学生能够更方便地找到自己需要的书籍。
同时，我们还设置了多个阅读区域，为学生提供了舒适的阅读环境。
三、规范图书管理1. 建立完善的图书借阅制度：我们制定了详细的图书借阅流程和规定，要求学生凭借书证借阅图书，并定期归还。
同时，我们还建立了图书丢失和损坏的赔偿制度，确保了图书的完好率和流通率。
2. 加强图书管理员培训：我们定期对图书管理员进行培训，提高他们的业务水平和服务意识。
要求他们熟悉图书的分类、排序和借阅流程，能够热情周到地为学生服务。
四、开展阅读活动1. 举办读书节活动：每年的XX月XX日是学校的读书节，我们都会在这一天举办读书节活动。
活动内容包括读书演讲、读书知识竞赛、读书心得分享等，鼓励学生积极参与，提高他们的阅读兴趣和能力。
2. 开展阅读比赛：我们还会定期举办阅读比赛，比如读书笔记比赛、读书报告比赛等，激发学生的阅读积极性，提升学生的阅读水平。
五、提供优质服务1. 延长借阅时间：为了方便学生的借阅需求，我们适当延长了借阅时间，增加了借阅次数。
同时，我们还提供了网上预约借阅服务，使得学生能够更便捷地借阅到所需的书籍。
2. 提供阅读指导：我们配备了专业的阅读指导老师，为学生提供阅读指导和推荐。
通过阅读指导课、阅读讲座等形式，帮助学生掌握正确的阅读方法，提高他们的阅读效率。
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小学图书室工作总结15篇全面贯彻学习党的十七大精神，认真学习其中关于教育的指示。
在当前提倡素质教育，全面提高学生整体水平的教育形势下，充分发挥图书室的第二课堂作用，尽可能地满足广大师生的阅读需求，培养学生热爱读书、喜欢读书的良好习惯。
为培养出高素质、全面发展的新一代学生尽自我的努力!一、制订工作计划，建立一支小管理员队伍每学期初，制订好工作计划、图书室管理制度，业务工作细则、办理好新增学生的借书证，正常开展借阅工作。
由于图书室工作是十分繁琐的，必须建立一支小管理员队伍来配合图书室工作。
首先召开三-六年级学生管理员会议，让他们明确管理员的责职，和学习图书分类法以及图书按序排架知识。
重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作，在每次借书前，将所还的书及时送到图书馆。
小管理员为图书馆做了很大的贡献。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读本事，让每位同学都学会读书，不断扩展自我的知识视野。
图书馆配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些进取尝试。
首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足学生的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于学生正确归架。
其次，有重点地在图书室向学生展示推荐阅读书目，进取宣传各种图书。
同时，我们更努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛。
宽阔的室舍、清洁整齐的室容、安静的阅览环境、现代化的服务设施，还有精心布置的书画、名人警句等，营造出一种礼貌、现代、高品位、高层次的文化氛围。
三、日常工作完全按照标准进行我们图书室进取配合教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书及时分类、编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。
并做好图书的介绍、宣传工作。
同时，对新到的报刊及时展出，决可是夜，让广大师生及时看到最新的报刊资料，并对过期的报刊及时装订，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。
本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上作文章、下功夫。
实行了边工作、边学习、加强练兵的三步曲。
一是勤整理，对师生归还的图书每一天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。
为师生查找资料时节省了时间，提高效率。
四、及时高效地完成了报刊的征订工作在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每一天收发的报刊，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，每次都准确无误地于当天分发，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。
五、利用业余时间认真学习业务知识，提高专业理论水平边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践本事。
在图书室管理中既注重管，又不忘理，我经常查阅资料来解决实际问题。
且今年考入本科学习。
图书室工作人员严格要求自我，要加强了室际之间的交流，扩大与外界之间的联系，吸取其它学校图书室的先进的管理经验和管理方式，来丰富自我的知识，加强自身的素质修养，更好地为我校的教育教学服务!在图书室工作中我取得了一些成绩，但还有许多不足之处。
在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务。
小学图书室工作总结（二）：本年度学校图书室本着一切为师生服务的宗旨，图书管理人员加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。
同时进取开展各种读书活动，引导学生收获读书欢乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。
围绕着上述的目标，现将一年来的工作总结汇报如下：一、明确目标、任务，步步落到实处1．在每学期开学初始，早筹划、早着手，认真核对全校各年级的人数及科目，及时完成了各类课本作业本的发放，做到准确无误，保证了各年级教学工作顺利开展。
同时，做好教材款即作业本的结算工作，做到分毫不差。
并对所收学生款项做好公示，让教师、学生、家长做到心中有数。
2．在每学期始末对每个年级每一位学生进行《国学》教材的发放以及回收工作，保证《国学》能够轮流使用。
3．一至四年级发放班级阅读图书，并监督班级循环阅读使用，在每一个学年末回收整理，确保下一年级的使用。
4．每个学期末，针对循环使用的教材（音乐、美术、科学、信息技术）做到及时回收，登记，同时剔除损坏的课本，以便下一个学年的正常使用。
5．进取探索，科学规范管理图书，健全各类规章制度，依照第四版《中国图书室分类法》分类编目，对图书规范化、标准化管理，各类图书账册齐全规范。
做到一切图书有记载，出借有手续。
一学年，四至六年级人均8册，借阅率74.27%.6．为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排表。
7．针对学生人多需求量大的特点，在每个班级培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，帮忙教师做好班级借阅工作，并经过他们使得各类信息及时反馈。
8．做好图书借还、整理工作。
热情地为每位师生供给最便捷的服务。
为节省师生的时间，我们在提高工作效率上做文章、下功夫。
一是勤整理，对师生归还的图书每一天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。
9．做好书架以及破损图书的修补工作，修补图书200余册。
10．及时高效地完成了报刊的征订工作。
2018年新增报刊15种。
在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每一天收发的报刊几十种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，立刻动手，每次都准确无误地于当天分发。
二、不懈努力、成效显著1．图书室应用计算机管理系统在不断的实践、讨论、改善中已大致适应了我校的情景，并能有序，合理的管理好图书资料等。
2．图书管理员的职责，工作范围，工作要求明确，使得大家能各尽其职，使书架整齐、干净，工作有序进行。
3．为更多的教师和同学供给了方便快捷获得需要信息的途径，受到了广大师生的好评。
4．班级培训小图书管理员，不但增加了同学和图书馆间的交流，更使我们能够及时的，全面的了解到同学的需要，随时做出必要的调节。
也使有需要的同学能够更好的利用图书馆现有资源。
本学期，六（2）班图书管理员已经能够独当一面，不仅仅能够做到帮忙教师做好图书的借阅工作，对于所归还图书的整理、上架工作也基本能够完成。
三、存在的问题及原因分析1．阅览室的部分书架，由于年久失修，有些架子因受力较重，已经变形，架子以及架子上的书有时会掉落下来，存在较大的安全隐患。
2．受到光照条件的影响，书的标签风化，部分书标以及条形码粘贴不牢，在流经过程中，标签以及条形码常有丢失的现象。
3．图书室运行多年，破损图书量逐渐增多，破损的情景各有不一样，缺少修补工具。
四、改善措施（提议）1．对书架进行维修或者更换，保证学生安全。
2．及时对图书进行检查，对条形码以及标签粘贴不牢的图书进行修补。
3．把相关图书放置各个功能室，调整借阅规则，加大图书的流通。
4．图书室应增添图书修补工具。
小学图书室工作总结（三）：随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。
丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展供给一个广阔的知识空间。
所以本年度学校图书室本着一切为师生服务的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。
同时进取开展各种读书活动，引导学生收获读书欢乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。
围绕上头的目标，学校图书室努力从下头几个方面做了工作.一、明确目标、任务，步步落到实处在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。
让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。
各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍能够到图书室借，也可在班级图书角借。
组织阅读兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、讲故事比赛，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。
把知识性强、趣味性浓、富有创意的文章在专栏内展出，供学生浏览，激励学生的读书进取性2015年小学图书室工作总结5篇2015年小学图书室工作总结5篇。
在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，进取配合教导处、各班语文教师开展了各种读书活动及有效的导读工作。
如爱国主义读书教育活动、故事演讲比赛等一系列读书活动。
图书室推荐供给读书资料，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、( 三严三实专题教育总结汇报)有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。
还配合教导处、各班语文教师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。
阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。
经过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读进取性。
同时，也提高了学生的整体素质。
二、领导关心，措施具体我们学校加强领导，分工明确。
学校分派副校长霍社英分管图书室工作，规范了管理，提高了管理水平。
1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。
规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。
指导学生上好《学习利用图书室》导读课。
2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作2015年小学图书室工作总结5篇工作总结。
经过个人借阅、团体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读本事，使学生乐读书、读好书、会读书。
3、做学生的知心朋友，进取向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮忙，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书育人熔炉的作用。
确保导读工作有高质量的文献资料可供给。
给学生上导读课推荐《安徒生童话》，使学生有选择、有目的的阅读。
5、期末进行总结评比，表彰读书进取分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。
三.规范管理，优化基础服务1.努力使图书室管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性。
2.对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
3.根据师生的不一样要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。
如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。