正确对待使用权利共42页
综合案例1
管理者告诉你再也没有人来填补第五个位置了，你必须将多余的工 作任务分担给其他几个人。当然，客户对此肯定不太高兴。同时你也 明白，尽管这四个员工都在你的项目办公室，但你的企业还是个弱矩 阵型的组织。对于他们的管理，你这是“虚线”，直线经理用“实线 ”。
D 分）
这是一个仓促决定，可能引起王刚过度反映而效率低下。（3
第七页，共42页。
情形3。 看起来团队要拟定一份令客户满意的进度比较困难。他 们不断地问你相关(xiāngguān)问题，然后似乎才能艰难地做出正确 决策。
A 什么都不做；如果团队是好的，他们最终将解决问题。 B 鼓励团队继续，但可以就有关的替代方案问题给他们一些想 法，但让他们自己解决问题。 C 积极参与进来，帮助他们解决问题；监管计划直到项目完成 。 D 你自己负责给团队解决问题，你得不断地提供指导。
第十一页，共42页。
情形5。 职能部门已经开始工作了，但还在批评进度计划。你的 成员对那些从职能部门分过来的成员很不满意，他们认为这些人做这 份工作不称职。你应当：
A 在你完全确信（有证据）他们不适合做这份工作之前，什么都 不做。
B 同情(tóngqíng)你的团队，并鼓励他们在找到替代方案前适应 这种情况。
。
第十七页，共42页。
情形8。 你已经完成(wán chéng)了研发阶段，正进入第二阶段-----原型 实验。你已经进入了第7个月。遗憾的是，第一阶段的结果表明你对第二阶段 的估算过于乐观了，进度很有可能落后至少两周。客户会很不高兴。这时你 将：
正确行使权利的倡议书
正确行使权利的倡议书尊敬的读者：在现代社会中，我们每个人都拥有各种各样的权利，这些权利是我们作为公民的基本保障。
然而，有时候我们可能会忽视或者滥用这些权利，导致不良后果的发生。
因此，我写这篇文章的目的是为了呼吁大家正确行使自己的权利，以促进社会的和谐与进步。
首先，正确行使言论自由的权利是非常重要的。
言论自由是现代社会的基本原则之一，它保障了每个人表达自己的观点和意见的权利。
然而，我们在行使这一权利的时候，也需要注意自己的言行是否会对他人造成伤害或者不良影响。
在发表观点和意见的时候，我们应该尊重他人的权利，避免恶意攻击和造谣传谣。
只有通过理性、平等、负责任的言论，我们才能够建立良好的社会秩序和文明的社会风气。
其次，正确行使参与公民权利也是非常重要的。
作为公民，我们有权利参与国家和社会事务的决策和管理。
这包括了选举权、言论权、集会权等各种权利。
然而，我们在行使这些权利的时候，也需要理性思考，明辨是非，不被不良信息和谣言所误导。
只有通过理性的参与和投票，我们才能够为社会的发展和进步贡献自己的力量。
此外，正确行使法律权利也是非常重要的。
法律是社会秩序的基石，它保障了每个人的合法权益和社会公平。
我们在面对法律问题的时候，应该遵守法律，不得违法乱纪。
同时，我们也应该了解自己的权利和义务，积极维护自己的合法权益，同时也要尊重他人的权利和社会公共利益。
只有通过正确行使法律权利，我们才能够建立公平正义的社会秩序。
最后，正确行使权利也需要我们关注他人的权利。
在行使自己的权利的同时，我们也需要尊重他人的权利，不得侵犯他人的合法权益。
只有通过相互尊重和理解，我们才能够建立和谐的社会关系和良好的社会秩序。
总之，正确行使权利是每个公民应尽的责任。
只有通过理性、负责任的行使权利，我们才能够建立和谐、文明的社会环境，促进社会的进步和发展。
因此，我呼吁大家共同努力，正确行使自己的权利，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
让我们共同努力，建设一个更加美好的社会！谢谢大家的阅读！此致敬礼。
依法行使权利 教案 年部编版道德与法治八年级下册
3.2《依法行使权利》教学设计教学分析【核心素养目标】政治认同：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式法制意识：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利健全人格，公共参与：明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严【重点难点】教学重点：依法行使权利。
教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
教学过程一、导入新课视频播放；上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑被业主违法拆除事件的调查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币 3050万元，责令其在 10个月内恢复建筑原状。
同时，对相关政府责任部门及 10名责任人员严肃问责。
的确，老洋房是业主花 8380万元买下来的，公民的“财产权”应该得到保护。
但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够“无法无天”。
思考：通过视频(学生从不同的角度阐述)总结：不是。
任何权利都是有范围的。
公民行使权利不能超越它本身的界限，不能乱用权利，我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
视频播放：优秀建筑物被业主违法拆除后，上海市处罚的方式。
二、新课讲授目标导学一：行使权利有界限活动一：角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。
因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我 50多，不，我 60多了。
”一时间，网友热议不断。
“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。
闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横......学生分角色扮演，模拟这一情景。
1．思考：(1)对徐州大妈的言行，你是怎么看的？(2)如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？提示：(1)这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。
部编人教版八下道德与法治《依法行使权利》教案与反思
部编人教版八下道德与法治《依法行使权利》教案与反思第2课时依法行使权利1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利；明确权利边界，树立法治观念能力目标正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益知识目标知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；了解维护公民权利的方式，知道如何正确维护权利【重点难点】教学重点：依法行使权利。
教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
2教学过程一、导入新课上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑被业主违法拆除事件的调查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑原状。
同时，对相关政府责任部门及10名责任人员严肃问责。
的确，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民的财产权应该得到保护。
但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够无法无天。
思考：王某是在依法行使财产权吗？(学生从不同的角度阐述)提示：不是。
任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
二、新课讲授目标导学一：行使权利有界限活动一：角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。
因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要站岗后，多次爆出雷语：我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。
一时间，网友热议不断。
闯红灯大妈就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。
闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横1．学生分角色扮演，模拟这一情景。
2．对徐州大妈的言行，你是怎么看的？提示：这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。
3．如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？提示：闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利等。
行政强制法讲稿(DOC 42页)
行政强制法讲稿(DOC 42页)2345在法定职权范围内实施。
行政强制措施权不得委托”。
“行政强制措施应当由行政机关具备资格的行政执法人员实施，其他人员不得实施。
”经过五审，最终行政强制法形成意见，规定了行政强制的种类、设定和实施程序，全国人大常委会法工委有关负责人指出，“这等于划下了一道线，明确了什么部门能够制定什么层次的行政强制措施。
”对于行政强制措施由法律、法规规定的行政机关在法定职权范围内实施。
行政强制措施权不得委托。
“依据《中华人民共和国行政处罚法》的规定行使相对集中行政处罚权的行政机关，可以实施法律、法规规定的与行政处罚权有关的行政强制措施。
”对于行政强制执行，行政机关依法作出行政决定后，当事人在行政机关决定的期限内不履行义务的，具有行政强制执行权的行政机关依照强制法的规定强制执行。
除代履行外，行政强制执行不得委托实施。
2、限制行政机关设定行政强制规范行政机关的行为和保护公民要寻找到“平衡点”——这是行政强制立法中的难点所在。
行政权力要实现对社会的管理，同时对权力的使用必须慎重，保护公民法人和其他组织的合法权益。
根据立法法的规定，列入常委会会议审议的法律案，如果搁置审议两年的，或因暂不付表决经过两年没有再次审议6的，将被终止审议，也就是成为废案。
行政强制法草案自２００５年１２月首次审议后，每次都是在草案可能被终止审议的时候“重启”审议，因此有人仍将这次的审议称为“激活”法律案。
如此曲折的制定过程，可见这部法律制定的难度。
其中的关键，在于如何寻找公权力与私权利之间的平衡点。
约束和赋权是行政强制法的两方面。
行政强制措施到底由谁来设定？这是草案审议中的焦点问题。
有专家认为，应该给地方法规设定行政强制措施的权力，否则地方上的公共治理无法有效进行；而有的专家则认为，行政强制措施是比较严厉的手段，设定权应由立法机关行使，不能给行政机关，也就是行政强制措施只能由法律设定。
全国人大常委会法工委会同国务院法制办公室经过梳理和分析发现，截至２０１０年上半年，现行行政法规中，规定了行政强制措施的有９６件。
2019年部编人教版八下道德与法治《依法行使权利》教案与反思
2019年部编人教版八下道德与法治《依法行使权利》教案与反思第2课时依法行使权利1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利；明确权利边界，树立法治观念能力目标正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益知识目标知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；了解维护公民权利的方式，知道如何正确维护权利【重点难点】教学重点：依法行使权利。
教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
2 教学过程一、导入新课上海市静安区公布对巨鹿路888号优秀历史建筑被业主违法拆除事件的调查结果，决定对违法行为人王某罚款人民币3050万元，责令其在10个月内恢复建筑原状。
同时，对相关政府责任部门及10名责任人员严肃问责。
的确，老洋房是业主花8000万元买下来的，公民的“财产权”应该得到保护。
但是，公民行使财产权也是受到法律约束的，不能够“无法无天”。
思考：王某是在依法行使财产权吗？(学生从不同的角度阐述)提示：不是。
任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
二、新课讲授目标导学一：行使权利有界限活动一：角色扮演江苏徐州的一位大妈火了。
因为她闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次爆出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。
”一时间，网友热议不断。
“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。
闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横……1．学生分角色扮演，模拟这一情景。
2．对徐州大妈的言行，你是怎么看的？提示：这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。
3．如果你是现场的交警，会对她讲哪些道理？提示：闯红灯是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的自由和权利等。
正确使用权利的心得体会
正确使用权利的心得体会作为一个社会成员，我们都有自己的一些权利，这些权利是我们作为公民所应该拥有的。
但是，正确地使用这些权利并不是每个人都能做到的。
在长期的社会实践中，我们应该逐渐认识到正确使用权利的重要性，以免造成一些不必要的后果。
首先，正确使用权利要遵守法律法规。
我们有很多的权利都是得益于宪法和法律的保障。
因此，在使用这些权利的时候，我们应该严格遵守法律法规，以免走错路。
比如，我们有言论自由这个权利，但是言论自由并不等于可以随便发表一些违反国家法律和道德准则的言论。
正确使用这个权利应该是在合法的范围内对自己的意见进行表达及批评，并且要有理有据，不伤人不犯法。
其次，正确使用权利要有度。
在正确使用权利时，我们应该认识到，权利不是无限制的，而是有限制的。
因此，在行使自己的权利时，要根据自己的实际情况和社会环境的变化，适当地调整和控制自己的行为，不能过度行使权利，以免给自己和他人带来不良影响。
例如，我们有与和平集会相关的权利，但是在行使这个权利时，我们应该了解其有关法规和要求，不能闹事、煽动、甚至引起冲突。
最后，正确使用权利要有责任心。
权利不仅仅给了我们自由和权力，更应该意识到权利给了我们责任和义务。
因此，在行使权利时，我们应该牢记自己所承担的社会责任，不能滥用权利，影响他人的健康和利益。
要时刻把自己放在全局角度思考，彰显公民的法律意识和社会责任感。
例如，我们有对人身权利的保护，但是在使用此权利时，不能侵害他人的人身权利，不能打骂他人，更不能施加暴力。
在正确使用权利的过程中，我们应该明确和认真对待自己的行为和言论。
只有深入思考和全面了解，才能更好地使用权利。
正确使用自己的权利，不仅为我们自己争取了合法权益，也是对社会的一种贡献，是对国家法制和社会秩序的维护和支持。
高中政治 第二单元 42 权力的行使 需要监督课件 新人教版必修2
生？
第十七页，共38页。
• 提示：(1)权力是把双刃剑。权力一旦被滥用， 超越了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无 穷，必然会受到法律的制裁。
• (2)防止权力的滥用和腐败行为的发生：①政府 及其工作人员要牢固树立为人民服务的宗旨， 坚持对人民负责的原则，严格按照法定的权限 和程序行使权力，做到依法行政。②要建立健 全制约和监督机制，加强(jiāqiáng)对权力的制 约和监督。
第四页，共38页。
• 上述高级政府官员身为国家(guójiā)工作人员、人民公仆，为何会 做出如此严重的违法乱纪、滥用权力行为？其原因首先固然是其 思想方面的问题，长期以来不注重思想意识改造，法治观念淡薄， 个人主义、享乐主义思想滋生，是产生腐败的思想根源。但对政 府及其工作人员行政权力缺乏必要的制约和监督，是滋生腐败的 制度根源。
腐败，贻害无穷。为了防止(fángzhǐ)权力的滥用，需要对权力进行制约
和监督。
第十九页，共38页。
• (3)重要性：(政府接受监督的意义) • ①政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要(bìyào)保证。 • ②政府接受监督是法治政府的基本要求。 • ③政府只有接受监督，才能(有利于)提高行政水平和工作效率，防止和
第二十三页，共38页。
探究二 为政府(zhèngfǔ)的“阳光工程”喝彩
[识记·探究]
• 1．“阳光工程”的含义：我国政府为了方便人民群众对政
府及其工作人员进行监督，建立了
制度公(开zh办ìd事ù)
和 信息(xìn制xī)度公开(zhìdù)，这一举措，被人们称为政府的 “阳光工程”。
• 2．“阳光工程”的意义：这一举措有利于增强