我的识字教学几点做法

我的识字教学几点做法

第一点做法：

我先采用说话方式，引出生字，例如我教草地的草字时，我先说，同学们春天已来到我们的身旁，看大地怎么啦，（绿）是什么绿（草）。

第二点做法：

我采用以熟带生，引出生字，例如我在教草字时，我首先让学生认和写早晚一词，重点让学生读草字，通过读和认，学生加深对早字的认识。

第三点做法是：

我采用偏旁和部首组字的方法，我利用字块，出示早字，向学生介绍，偏旁是艹字头，这时我把艹字头放在早字上，向学生说大地上的草绿草字。

第四点做法：

在出示生字时，向学生说草的音，让学生回顾学过的声母是哪个，韵母是哪个，音节是什么？几声，怎样拼，学生试拼，最后定音后教师板展音节，学生拼熟，带出生字。

第五点做法：

注重观察，小学生写字之前没有观察习惯，往往提笔就写，这时我经常引导学生在写之前对字要认真观察要写的生字。观察时教师要求学生观察生字的每一笔一画，字的减价结构偏旁部首及每一画占格位置等。

我通过经常这样训练，学生对我讲课中的每一个环节，学生都把

握在心。就在我板书字中，教师的每一个动作学生都了如指掌。

上述几种做法是我在识字教学中总结出几条自己的做法，自我感觉这几种不成形的做法和现代教育还相差很远，有待于今后努力学习不断提高自己的识字教学能力。