幼儿园小班识字教案五篇
幼儿园小班识字教案(精选8篇
幼儿园小班识字教案(精选8篇一、教学内容二、教学目标1. 认识并掌握本节课的八个词语，能正确读、写、运用。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的热情。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：正确书写词语，运用词语进行简单表达。
重点：认识和掌握本节课的八个词语。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、颜色卡片、磁性字母、PPT课件。
学具：田字格本、彩色笔、磁性字母。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示动物、身体部位和色彩图片，引导幼儿观察、说出图片内容，自然导入新课。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物卡片，引导幼儿认读词语“猫、狗、猪、鸭”。
（2）出示身体部位图片，引导幼儿认读词语“眼、耳、口、手”。
（3）出示颜色卡片，引导幼儿认读词语“红、黄、蓝、绿”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师读词语，幼儿找出对应的卡片。
（2）幼儿用磁性字母拼出所学词语。
4. 小组活动（10分钟）（1）分组进行词语接龙游戏。
（2）每组派一名代表进行词语展示，其他成员进行评价。
（1）教师带领幼儿回顾所学词语，进行复习。
（2）引导幼儿用所学词语进行简单句子练习。
六、板书设计1. 在黑板上用田字格书写本节课的八个词语。
2. 用不同颜色粉笔标注每个词语的音节。
七、作业设计1. 作业题目：用所学词语进行句子练习。
例如：我有一只（）；我喜欢（）色；我用（）听音乐。
2. 答案：我有一只（猫）；我喜欢（红色）；我用（耳朵）听音乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，巩固所学知识。
（2）组织幼儿参观动物园、植物园，增强幼儿对词语的理解和记忆。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性及趣味性。
2. 教学目标的明确性和可达成性。
3. 教学难点与重点的准确划分。
4. 教具与学具的实用性及互动性。
教幼儿识字的教案通用6篇
教幼儿识字的教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!教幼儿识字的教案通用6篇编写教案是教师专业发展的重要一环，能够促进教学水平的提升，通过编写教案，教师可以更好地培养学生的合作意识，下面是本店铺为您分享的教幼儿识字的教案通用6篇，感谢您的参阅。
幼儿园小班识字大全教案【最新9篇】
幼儿园小班识字大全教案【最新9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班识字教案优秀10篇
小班识字教案优秀10篇《小班识字游戏活动》教案篇一学习目标：1、能给汉字找到合适的偏旁，组成新字。
2、能用学过的归类识字方法，认识新的字。
3、能正确选用数量词。
4、能根据图意用恰当的语言表达。
5、能在描摹的基础上，临写“丛”、“些”、“盒”、“惑”等四个字。
教学工具：卡片、多媒体教学过程：一、揭示课题师：今天这节课我们进行五星奖擂台赛，比一比，赛一赛，看看哪些小朋友在五项游戏活动中都能得星。
出示课题：识字游戏4 （齐读）说明：识字游戏的内容是由学生喜闻乐见的各类游戏组成的，为了符合低年级学生的特点，同时避免在课堂上机械地一道道完成练习，因此，在本教案的设计中将这个识字游戏设计成一个“五星奖擂台赛”，力图将综合练习的各题有机地结合起来。
激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。
二、给汉字找到合适的偏旁，组成新字。
1、出示图画汉字卡片，要求学生自读，接着同桌互读。
2、指名读，齐读。
师：下雨了，下雨了。
字宝宝要被雨淋湿了，快送伞去。
每个座位发三把伞，伞上写着部首。
（雨字头、宝盖头、竹字头）问：他们分别是什么部首？指名回答。
师：这三把可是魔伞，撑对了才能给字宝宝挡风遮雨。
你能试试吗？让学生动手操作，同桌交流，全班交流。
（全对者摆上一颗星。
）板书新汉字：需、零、字、露、宝、笔、宵、等3、说说你发现了什么？4、小结：这些字宝宝都是上下结构，书写时注意笔顺规则，“雨”作为部首字形上要发生一些变化。
（教师板书，学生书空。
）说明：为了让学生清楚明晰地看清上下结构汉字的笔顺特点，教师的当堂板书是十分必要，重要的。
三、让学生运用形声字的特点，认识新字。
师：开联欢会了，这是谁呀！出示：离、宾、留、婴、旦、令1、自读，齐读。
师：瞧！又来了许多新朋友，你有什么好方法认识他们吗？出示：篱、漓、滨、缤、樱、缨、鹦、榴、溜、担、但、胆、零、铃、龄2、仔细观察，你发现了什么？动动小脑筋想一想，你有什么好方法记？3、小组交流。
（组内比赛，看看谁记得最多最准。
幼儿园小班教案《识字大全》(三篇)
幼儿园小班教案《识字大全》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《识字大全》一幼儿园小班教案《该不该洗手》含反思二幼儿园小班教案《诱人的早餐》三幼儿园小班教案《识字大全》一小班教案《识字大全》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力，引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动，快来看看幼儿园小班《识字大全》教案吧。
［活动目标］1．引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动。
2．在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。
3．培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。
4．养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5．乐于探索、交流与分享。
［活动准备］黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书［活动过程］(一)游戏内容1．钓鱼游戏。
钓到认识的汉字进行组词。
2．摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学写，青蛙识字。
3．听故事录音，进行木偶表演，阅读(识字类)，摆图编故事。
(二)游戏要求今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。
在前一次游戏中，玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。
今天，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得开心。
(三)幼儿游戏1．幼儿按自己的意愿选择游戏内容。
2．教师巡回指导。
(四)分享交流鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。
1．说说今天游戏中碰到的问题。
2．共同讨论解决问题的方法。
四、提示与建议该活动是阶段性活动，游戏内容可逐步增加。
每次可重点指导一个游戏，并引出新的游戏内容。
小百科：识字是一个汉语词汇，意思是认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。
识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。
幼儿园小班教案《该不该洗手》含反思二小班教案《该不该洗手》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯，学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园小班《该不该洗手》含反思教案吧。
幼儿园小班语言活动趣味识字教案2023(汇编5篇)
幼儿园小班语言活动兴趣识字教案2023〔汇编5篇〕幼儿园小班语言活动兴趣识字教案2023〔汇编5篇〕(篇一)幼儿园小班游戏《识字游戏》1、游戏名称：问好目的：学习生字〔第一次学习〕准备：字卡方法：老师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：“我是X字宝宝，小朋友好！”幼儿说：“X字宝宝好！”2、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，老师把其中一个字卡向上挪动一个字卡的间隔，然后随着老师“一、二、三”的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长“高”了;反之，老师把其中一个字卡向下挪动，请幼儿说出谁变“矮”了。
3、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，老师边说儿歌：“小X小X 真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸Y字宝宝跑回来”边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
4、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。
游戏开场，老师以妈妈的口气对小蚂蚁说：“孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧.”幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一“颗”“豆豆”，跑回“妈妈”身边告诉妈妈自己“搬”回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。
5、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：老师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛老师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。
老师拿出该字宝宝，验证对错。
6、游戏名称：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。
准备：字卡玩法：游戏开场幼儿全体起立，老师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
7、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，老师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉“老鼠”〔字宝宝〕，“捉”到后，告诉小朋友自己捉到了谁。
幼儿园小班识字教案(精选8篇
幼儿园小班识字教案(精选8篇一、教学内容本教案依据《幼儿园小班教材》的第四章“趣味识字”设计，详细内容包括字母“D”、“E”、“F”的认识，三个基本汉字“大”、“儿”、“父”的学习，以及相关的词语和句子练习。
二、教学目标1. 让幼儿掌握字母“D”、“E”、“F”的发音和书写。
2. 帮助幼儿学会三个基本汉字“大”、“儿”、“父”，并理解它们的意义。
3. 培养幼儿对汉字的兴趣，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：字母“D”、“E”、“F”的发音和书写，汉字“大”、“儿”、“父”的认识。
难点：正确书写字母和汉字，以及理解汉字的含义。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、汉字卡片、教学挂图、故事书。
学具：儿童专用笔、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师利用故事书中的图片，以生动有趣的方式引入字母“D”、“E”、“F”和汉字“大”、“儿”、“父”。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示字母卡片，带领幼儿一起学习字母的发音和书写。
教师展示汉字卡片，引导幼儿认识汉字，并解释它们的意义。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行字母和汉字的书写练习。
教师挑选几名幼儿到黑板上进行书写展示。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行字母和汉字卡片游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆圈，里面分别写上字母“D”、“E”、“F”和汉字“大”、“儿”、“父”。
2. 在圆圈周围添加相关的图片，以帮助幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：书写字母“D”、“E”、“F”各一行。
仿写汉字“大”、“儿”、“父”各一行。
2. 答案：字母和汉字的书写参照课堂上的示范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：家园联系：请家长协助幼儿完成作业，并在日常生活中引导幼儿关注字母和汉字。
区域活动：设置一个“趣味识字”角，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
小班识字课教案
小班识字课教案【篇一：小班识字教案】小班识字教案——小兔吃了笑哈哈活动目的：1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字：吃、给。
能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能正确地指认新的字宝宝活动准备：1、人手一张电影票（字卡），椅子上贴有与电影票相对应的字卡；2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；4、诗歌范文，新字卡：吃、给。
幼儿操作字卡人手一份。
活动过程：一、开始部分。
识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。
老师高兴地对幼儿说：今天老师要带小朋友去看电影，希望每个小朋友都守纪律。
进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就可以坐下了。
（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可请其他幼儿或老师帮助。
二、基本部分1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。
2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。
3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
4、学习新的字宝宝：吃、给。
今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。
（学认新字）5、听音乐传书、翻书。
老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟随录音边划指边朗读。
２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。
三、结束部分：识字游戏《捞鱼》教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。
教师边用网捕鱼边说：一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？教师问被捞到的幼儿：你拿的是什么字？幼儿回答：我拿的是x字。
游戏继续进行。
好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我们一起送它们回家吧。
将字宝宝送入筐中。
教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做。
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幼儿园小班识字教案五篇
我们理解了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？###
整理了幼儿园小班识字教案五篇，供大家参考。
幼儿园小班识字教案——小兔吃了笑哈哈
活动目的：
1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读
边划指诗歌。
2、认读汉字："吃"、"给"。
能积极参与识字游戏，准
确指认生字词。
活动重点：学习朗读诗歌活动难点：能准确地指
认新的字宝宝活动准备： 1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴
有与"电影票"相对应的字卡； 2、木偶台一个，小木偶（活动目的：
1、通过看木偶表演，激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读
边划指诗歌。
2、认读汉字："吃"、"给"。
能积极参与识字游戏，准确指认生字词。
活动重点：
学习朗读诗歌活动难点：
能准确地指认新的字宝宝活动准备：
1、人手一张"电影票"（字卡），椅子上贴有与"电影票"相对应的
字卡；2、木偶台一个，小木偶（狗、松鼠、青蛙、小猫、小鸭、小兔），萝卜模型一个；3、故事录音磁带、录音机、《帮你早读书》磁带、音乐磁带；4、诗歌范文，新字卡："吃"、"给"。
幼儿操作字卡人
手一份。
活动过程：
一、开始部分。
识字游戏《看电影》，复习幼儿所学过的字宝宝。
老师高兴地对幼儿说："今天老师要带小朋友去看电影，希望每个
小朋友都守纪律。
进了电影院后要先找到自己的座位，每个座位上都
有一个字宝宝，小朋友手中的电影票只要和座位上的字宝宝一样就能
够坐下了。
"（音乐起）幼儿各自找座位入座，如个别幼儿有困难，可
请其他幼儿或老师协助。
二、基本部分1、看木偶戏《小花狗的萝卜》。
2、引出诗歌《小兔吃了笑哈哈》老师朗诵一遍。
3、请幼儿找出诗歌中理解的字宝宝。
4、学习新的字宝宝："吃"、"给"。
今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们理解，不过这两个字宝宝
很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友
来把他们找出来。
（学认新字）5、听音乐传书、翻书。
老师放富有节奏、活泼的音乐，幼儿开始传书，传书完毕，老师指导幼儿翻书，跟
随录音边划指边朗读。
２、３遍后，幼儿听音乐有序地收书。
三、结束部分：
识字游戏《捞鱼》
教师将字卡发给每个幼儿，幼儿手拿字卡做鱼游的动作。
教师边
用网捕鱼边说："一网不捞鱼，二网不捞鱼，三网捞条什么字的鱼？"
教师问被捞到的幼儿："你拿的是什么字？"幼儿回答："我拿的是x字。
"游戏继续实行。
"好了，玩了半天字，宝宝们都累了，要休息了，我
们一起送它们回家吧。
"将字宝宝送入筐中。
教师出示一张喝水或休息的字卡，幼儿按照字卡上的要求去做
幼儿园小班识字教案《荡秋千》
识字《荡秋千》
活动目标：
1、学习儿歌《荡秋千》。
2、复习已经学过的歌曲。
3、理解汉字“秋千”、“像”。
材料准备：
1、儿歌汉字卡：《荡秋千》及已经学过的部分字卡。
2、《字宝宝乐园》第二册（人手一本），录音机，磁带
活动内容：
1、欣赏画面并提出问题
观察问题：
(1)图中有什么?
(2)两个小娃娃在做什么？
(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？
收书。
出示字卡：听音乐收书。
常规要求：从后往前传，常规同发书。
（4）听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。
（听录音磁带）
常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。
（二）出示大范例，幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！
（三）游戏。