进出办公室教案
进出办公室教案
进出办公室教案一、教学目标：1. 让学生了解办公室的基本布局和设施。
2. 培养学生正确使用办公设备和材料的习惯。
3. 引导学生遵守办公室的规章制度。
二、教学内容：1. 办公室的基本布局和设施。
2. 办公设备和材料的使用方法。
3. 办公室的规章制度。
三、教学重点：1. 办公室的基本布局和设施。
2. 办公设备和材料的使用方法。
四、教学难点：1. 办公室的规章制度。
五、教学方法：1. 观察法：让学生观察办公室的布局和设施，了解其功能。
2. 示范法：教师演示办公设备和材料的使用方法。
3. 讨论法：引导学生讨论如何遵守办公室的规章制度。
六、教学准备：1. 教室环境布置成办公室场景。
2. 准备办公设备和材料。
3. 制定办公室规章制度。
七、教学过程：1. 导入：介绍办公室的基本布局和设施。
2. 新课内容：讲解办公设备和材料的使用方法。
3. 实践操作：学生分组练习使用办公设备和材料。
4. 规章制度：引导学生讨论如何遵守办公室的规章制度。
八、作业布置：1. 学生分组，每组设计一个办公室场景。
九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了办公设备和材料的使用方法，以及是否遵守了办公室的规章制度。
十、评价方式：1. 观察学生的实践操作，看是否正确使用办公设备和材料。
2. 阅读学生的作业，看是否理解办公室规章制度。
3. 学生之间的相互评价，看是否遵守规章制度。
六、教学拓展：1. 邀请专业人员来讲解办公室安全知识。
2. 组织学生参观企业办公室，了解实际办公环境。
七、教学评价：1. 通过观察、作业和相互评价等方式，评估学生对办公室布局、设备和规章制度的掌握程度。
2. 鼓励学生提出改进意见，提高教学效果。
八、教学调整：1. 根据学生掌握程度，调整教学内容和教学进度。
2. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
九、教学延伸：1. 邀请学生分享他们在办公室的场景设计，提高创新意识。
2. 组织学生参加办公室技能比赛，提高实践能力。
进出办公室教案
进出办公室教案标题：进出办公室教案引言概述：进出办公室是日常工作中必不可少的环节，正确的进出办公室方式不仅可以提高工作效率，还能展现出专业素养。
本文将详细介绍进出办公室的正确方式和注意事项。
一、进入办公室1.1 准时到达：准时到达办公室是展现工作态度和责任心的重要表现。
1.2 敲门进入：在敲门后等待主人允许后再进入，尊重他人的工作和隐私。
1.3 保持礼貌：进入办公室后，应当向在场的同事问候并保持礼貌。
二、离开办公室2.1 提前告知：如果需要提前离开办公室，应当提前告知领导或同事，确保工作的顺利进行。
2.2 整理工作区域：离开办公室前应当整理好自己的工作区域，确保下一个使用者可以顺利进行工作。
2.3 关好门窗：离开办公室时要确保门窗关闭，保护办公室内的设备和文件安全。
三、携带物品3.1 工作必需品：携带必要的工作物品，如笔记本电脑、文件夹等，确保工作的顺利进行。
3.2 个人物品：避免携带过多的个人物品，以免影响工作效率和办公室环境整洁。
3.3 禁止品：不得携带违禁品或危险品进入办公室，确保办公室的安全。
四、着装规范4.1 业务着装：根据公司规定着装，展现专业形象，体现自身的工作态度。
4.2 清洁整齐：着装应当干净整洁，避免穿着过于随意或不得体的服装。
4.3 配饰搭配：避免过多的配饰或夸张的装饰，保持简洁大方的形象。
五、安全注意事项5.1 避免奔跑：进出办公室时应当避免奔跑，以免发生意外事故。
5.2 熄灭烟火：进入办公室时应当熄灭烟火，避免引发火灾。
5.3 遵守规定：严格遵守公司的安全规定，确保办公室内的安全和秩序。
总结：正确的进出办公室方式不仅可以提高工作效率，还能展现专业素养。
遵守规定、保持礼貌、注意安全是进出办公室的基本原则，希望每位员工都能严格遵守，共同营造一个良好的工作环境。
进出办公室教案
进出办公室教案
标题：进出办公室教案
引言概述：
进出办公室是每一个员工日常工作中必不可少的环节，良好的进出办公室礼仪和规范可以提升整体办公效率和工作氛围。
本文将详细介绍进出办公室的相关规范和注意事项，匡助员工提高自身素质和形象。
一、准时到岗
1.1 睡前准备：提前睡眠，确保早起精神饱满。
1.2 交通规划：合理安排出行时间，避免堵车或者迟到。
1.3 早起习惯：养成早起习惯，避免因懒散而耽误上班时间。
二、进出办公室礼仪
2.1 敲门进入：进入他人办公室前应敲门示意。
2.2 礼貌问候：进入办公室后，应礼貌问候在场人员。
2.3 保持整洁：进出办公室时要保持整洁，不乱扔垃圾或者破坏办公用品。
三、保持肃静
3.1 电话静音：进入办公室后，手机应保持静音状态。
3.2 低声交谈：在办公室内要注意控制音量，不要影响他人工作。
3.3 避免嘈杂：避免大声喧哗或者嘈杂声音，保持办公室的肃静环境。
四、遵守规章制度
4.1 遵守规定时间：遵守上下班时间规定，不早退晚到。
4.2 遵守办公室规定：遵守办公室内的相关规定和制度。
4.3 尊重他人：尊重他人的工作和生活，避免干扰他人。
五、离开办公室
5.1 整理工作桌面：离开办公室前要整理好自己的工作桌面。
5.2 关好电脑：离开时要关好电脑和其他电器设备。
5.3 关灯锁门：离开时要关灯锁门，确保办公室安全。
结语：
进出办公室是员工日常工作中的必备环节，遵守相关规范和礼仪可以提升整体工作效率和公司形象。
希翼员工们能够严格遵守相关规定，共同营造一个良好的工作氛围。
进出办公室教案
进出办公室教案
标题：进出办公室教案
引言概述：
进出办公室是每个员工日常工作中必不可少的环节。
良好的进出办公室教案能够提高办公室工作效率、保障办公室安全。
本文将从五个大点出发，详细阐述进出办公室教案的重要性和具体内容。
正文内容：
1. 进出办公室教案的重要性
1.1 提高工作效率
1.2 保障办公室安全
1.3 统一管理与规范操作
1.4 提升员工形象和文化
2. 进出办公室教案的具体内容
2.1 办公室门禁系统的使用
2.2 门禁卡的发放与管理
2.3 来访人员的登记与安全检查
2.4 外来快递和包裹的接收与处理
2.5 突发事件的应急处理
3. 进出办公室教案的培训与宣传
3.1 制定培训计划与教材
3.2 组织培训与演练
3.3 定期检查与评估
4. 进出办公室教案的执行与监督
4.1 领导示范与激励
4.2 建立监督机制
4.3 员工参与与反馈
5. 进出办公室教案的持续改进
5.1 定期评估与反馈
5.2 更新技术与设备
5.3 借鉴先进经验与案例
总结：
进出办公室教案的重要性不可忽视，它可以提高工作效率、保障办公室安全，
统一管理与规范操作，提升员工形象和文化。
具体内容包括办公室门禁系统的使用、门禁卡的发放与管理、来访人员的登记与安全检查、外来快递和包裹的接收与处理，以及突发事件的应急处理。
培训与宣传、执行与监督以及持续改进是进出办公室教案的关键环节。
只有不断完善教案，才能提高办公室的管理水平，提升整体工作效能。
进出办公室教案
进出办公室教案一、教案目标通过本教案的学习，学生将能够掌握进出办公室的基本礼仪和规范，提高自己的职场素养和形象。
二、教学内容1. 进入办公室的礼仪- 敲门并等待回应- 进门前先敲门把手- 进门后主动打招呼- 注意身体姿势和仪态2. 离开办公室的礼仪- 提前告知离开的原因和时间- 敲门并等待回应- 离开前主动告别- 注意身体姿势和仪态3. 办公室的整洁与秩序- 桌面整理- 文件归档- 垃圾分类- 办公用品归位三、教学步骤1. 导入通过展示一些进出办公室的场景图片，激发学生的兴趣和思考，引导他们讨论进出办公室的礼仪和规范。
2. 讲解进入办公室的礼仪- 教师简要介绍进入办公室的礼仪，并逐一讲解每个步骤的具体要求。
- 通过示范和学生互动演练，让学生掌握正确的进入办公室的姿势和打招呼的方式。
3. 讲解离开办公室的礼仪- 教师简要介绍离开办公室的礼仪，并逐一讲解每个步骤的具体要求。
- 通过示范和学生互动演练，让学生掌握正确的离开办公室的姿势和告别的方式。
4. 讲解办公室的整洁与秩序- 教师介绍办公室的整洁与秩序的重要性，并讲解具体的整理和归位方法。
- 学生分组进行办公室整理的实践活动，检查桌面、整理文件、分类垃圾等。
5. 总结与拓展- 教师对本节课的内容进行总结，并强调进出办公室的礼仪和办公室的整洁与秩序的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中积极应用所学的知识和技能，并与同学分享自己的体会和经验。
四、教学评估1. 观察学生在实践活动中的表现，包括进出办公室的姿势和打招呼的方式是否正确，办公室整理是否规范。
2. 学生之间互相评价，给予建设性的反馈和改进意见。
3. 教师对学生的参与度、表现和理解程度进行评估。
五、教学资源1. 进出办公室场景图片2. 教师示范和学生互动演练的道具：办公室门、桌子、文件、垃圾桶等六、教学延伸1. 邀请企业人士或职场专家来校进行讲座，分享职场礼仪和职业发展经验。
2. 学生自行查找相关资料，撰写关于职场礼仪的小论文，并进行展示和分享。
13、进出办公室礼仪(陈静)
13、进出办公室礼仪
设计者：陈静
一、教学目标：让学生学会进出办公室的礼仪，做到进出老师办公室懂礼貌、讲
礼仪。
二、教学内容：进出办公室应注意的礼仪，做一个文明的学生
三、活动设计：
图1
有事需进入老师办公室，
必须先轻轻敲门喊报告，待老师允许后，用标准规范的行姿进入办公室
图2
进入办公室，应该放慢脚步，轻轻走到老师面前。
在办公室内，说话要尽量小声，要注意不要发出太大声响，要尽量不影响其他老师的正常工作。
图3
在办公室内遇到其他老师，应主动问好。
图4
和老师交谈时，敬语在前，语调轻柔，认真和老师交谈。
向老师汇报学习情况，回答师长的问题时，态度要诚恳，语气要平和。
图5
准备离开办公室时，应主动对老师说再见，然后再轻轻关门离开办公室。
（在老师的办公桌上，放着我们的作业本，我的一本在哪儿？我想看看自己的作业本。
）图
（我要找的老师不在，有急事，怎么办呢？）图
）图
（进办公室前，敬礼喊报告。
）图
（和老师交谈时，站姿、坐姿得体端正。
）图
（与老师交谈时，头扭向一边，嘟着小嘴巴，显得不服气。
）图四、实践活动
进入办公区，一定要注意：
轻喊报告，允许再进；
放慢脚步，勿扰他人；
与师交流，敬语在前；
语调轻柔，态度诚恳；
准备离开，先说再见；
讲究礼仪，争当模范。
进出办公室教案
进出办公室教案一、教案概述本教案旨在帮助办公室工作人员掌握进出办公室的基本规范和流程，确保办公室的安全和秩序。
通过本教案的学习，办公室工作人员将能够正确使用出入口设施，了解进出办公室的注意事项，并能够应对突发情况。
二、教学目标1. 理解进出办公室的基本规范和流程；2. 掌握正确使用出入口设施的方法；3. 了解进出办公室的注意事项；4. 学会应对突发情况。
三、教学内容1. 进出办公室的基本规范和流程a. 办公室进出口的标识和标牌；b. 进入办公室的基本流程；c. 离开办公室的基本流程。
2. 出入口设施的使用方法a. 门的开启和关闭；b. 门禁系统的使用；c. 电梯的使用。
3. 进出办公室的注意事项a. 保持办公室门口的整洁；b. 注意个人仪表和着装；c. 保持安静和礼貌。
4. 应对突发情况a. 火灾逃生的基本知识；b. 地震和其他紧急情况的应对措施。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、示范、案例分析和模拟演练。
通过讲解和示范，让学员了解进出办公室的基本规范和流程，以及出入口设施的使用方法。
通过案例分析和模拟演练，让学员掌握进出办公室的注意事项和应对突发情况的能力。
五、教学流程1. 教学前准备a. 准备教学材料和设备；b. 检查教室和出入口设施的状态。
2. 进出办公室的基本规范和流程a. 讲解办公室进出口的标识和标牌；b. 讲解进入办公室的基本流程；c. 讲解离开办公室的基本流程。
3. 出入口设施的使用方法a. 示范门的开启和关闭；b. 示范门禁系统的使用；c. 示范电梯的使用。
4. 进出办公室的注意事项a. 强调保持办公室门口的整洁的重要性；b. 强调注意个人仪表和着装的重要性；c. 强调保持安静和礼貌的重要性。
5. 应对突发情况a. 讲解火灾逃生的基本知识；b. 讲解地震和其他紧急情况的应对措施。
6. 案例分析和模拟演练a. 分析实际案例，让学员思考如何应对突发情况；b. 进行模拟演练，让学员实践应对突发情况的能力。
进出办公室教案
进出办公室教案标题：进出办公室教案引言概述：进出办公室是每个职场人士每天必须面对的事情，正确的进出办公室流程和礼仪能够展现一个人的专业素养和职业形象。
本文将详细介绍进出办公室的五个方面，包括：准备工作、进入办公室、离开办公室、进出会议室和进出同事办公室。
一、准备工作：1.1 确定办公室规定：了解公司的进出办公室规定，包括工作时间、考勤制度、进出门禁等，以便合理安排自己的工作计划。
1.2 携带必备物品：准备好工作所需的文件、笔记本电脑、钥匙等物品，确保在进出办公室时不会出现遗漏或忘记带物品的尴尬情况。
1.3 整理个人形象：提前打理好个人形象，包括整洁的衣着、干净的鞋子等，以展现出专业和自信的形象。
二、进入办公室：2.1 准时到达：遵守工作时间，准时到达办公室，避免迟到给他人带来困扰，并展现出自己的工作态度和责任心。
2.2 关注周围环境：进入办公室后，要留意周围的工作环境和同事的工作状态，避免影响他人的工作，保持安静和礼貌。
2.3 登记考勤：按照公司规定，及时完成考勤登记，确保工作时间的准确记录，避免因考勤问题造成的不必要麻烦。
三、离开办公室：3.1 完成工作交接：在离开办公室前，要确保自己的工作任务完成并及时与相关同事进行工作交接，确保工作的连续性和高效性。
3.2 整理工作区域：离开办公室时，要将自己的工作区域整理整齐，清理掉不必要的杂物，保持办公环境的整洁和舒适。
3.3 关闭电子设备：离开办公室前，要确保将自己使用的电子设备关闭或锁屏，避免信息泄露和电源浪费。
四、进出会议室：4.1 提前准备：参加会议前要提前了解会议议程和相关资料，做好会议前的准备工作，以便能够积极参与和提供有效的意见。
4.2 入座顺序：进入会议室时，要遵循先进后出的原则，根据座位顺序有序入座，并保持安静和专注的态度。
4.3 注意礼仪：在会议期间要注意礼仪，包括不大声喧哗、不打断他人发言、不使用手机等，以展现出专业和尊重他人的形象。
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进出办公室
谢薇儿教学目标：
（一）知识目标与能力目标：知道进出办公室的基本礼仪。
（二）情感、态度与价值观目标：懂得办公室是老师工作的场所。
进出办公室要懂礼貌，讲礼仪，这也是对老师的尊重。
教学过程：
一、引入新课
师：同学们，你知道老师下课后，回到哪里办公吗？（办公室）
你进过办公室吗？你是怎样做的？
二、同学之间互相自由说说进出办公室的故事。
三、指名说说，你是怎样进出老师的办公室的？
（可以边说边演，其他同学认真看，想一想，他哪些地方做得好？哪些地方做得不对？）
四、进办公室礼仪常识（课件出示）
1、进办公室要先喊“报告”或轻敲门，经老师允许后才可进入。
2、进办公室先向老师问好。
走到要找的老师跟前再说话。
3、不要到处走动，不乱翻老师的东西。
4、离开时应向老师鞠躬或者说“再见”，等老师允许后离开。
5、如果要找的老师不在，要礼貌询问。
6、办公室没人，除非有必要，不要进入，要在门外等。
五、说一说：下面的做法可以吗？为什么？
1、进到办公室，看到好几位老师，只和要找的老师打招呼。
2、要找的老师不在办公室，不询问别的老师，转身就走。
3、发现办公室没有人，在门外稍等。
4、在办公室坐着和老师说话，说完把椅子放回原处再离开。
5、在办公室和老师说完话，还留在办公室，不离开。
六、礼仪活动：想一想，演一演：出老师办公室。
七、课堂小结
1、这节课你有哪些收获？
2、师总结：进入办公室，先喊报告，允许再进；放慢脚步，勿扰他人；与师交流，敬
语在前；语调轻柔，态度诚恳；准备离开，先说再见；讲究礼仪，争当模范。