三只小熊音乐教案
小班三只小熊音乐教案
小班三只小熊音乐教案【篇一：小班音乐活三只熊】音乐游戏：三只熊活动目标：1、知道三只小熊的不同特点，尝试用不同的动作进行表现。
2、愿意参与活动，尝试跟着音乐做简单律动，体验一起游戏的快乐心情。
活动准备：1、三只小熊的胸饰2、背景图：小熊的家3、音乐：自录音乐4、座位分成三组排成半圆形活动过程：一、去郊游：——教师播放音乐：去郊游，创设去小熊家做客的情景，带领幼儿律动进教室。
二、到三只小熊家做客，认识三只熊。
——教师出示小熊家的背景图，为幼儿创设情景，激发幼儿的兴趣，让他们愿意参与到活动中。
1、师：哇，我们已经走到森林里了，瞧，前面有什么呀？(出示图片)幼：房子。
师：这是谁的家呀？幼：小熊的家。
2、认识三只熊：师：这里有一座小房子呢，这就是三只小熊的家。
看看是谁来给我们开门了？（播放熊爸爸的音乐，老师扮演熊爸爸走出来。
）师：熊爸爸是怎么走路的呀？（原来熊爸爸走路时很笨重，所以音乐也是很慢很笨重的感觉。
）我们来学学熊爸爸走路吧。
师：猜猜爸爸后面又是谁来了呢？（播放小熊的音乐）幼：你怎么知道是熊宝宝呢？（蹦蹦跳跳的，很快的，音乐听上去很可爱的。
）老师扮演小熊走出来。
师：熊宝宝刚才做了什么动作？谁来学一学。
师：又有谁来迎接我们？（播放熊妈妈的音乐）幼：熊妈妈来了。
师：熊妈妈的音乐和熊爸爸、熊宝宝的音乐什么地方不一样？（比熊爸爸的音乐快，比熊宝宝的音乐慢。
）三、学学熊的一家。
——幼儿观察图片认识三只熊，再通过猜一猜的游戏让幼儿知道他们的不同特点。
1、师：现在我们已经和三只小熊成为朋友了呢，大家来看看这三只小熊长的是什么样子啊？先来看看熊爸爸。
他的肚子怎么样？幼：胖胖的。
师：对呀，胖胖的走路也会慢慢的，谁来做一做熊爸爸的样子。
2、师：那熊妈妈呢？幼：比熊爸爸瘦，师：熊妈妈还在做什么动作？幼：走起路来一扭一扭的。
师：那我们来学学她吧。
（教师边唱边带幼儿做）3、师：熊宝宝又是什么样子呢？他在做什么？幼：很可爱，走路一跳一跳的。
三只小熊听歌教案
三只小熊听歌教案一、教学目标。
1. 能够听懂和模仿歌曲中的基本节奏和旋律。
2. 能够跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作。
3. 能够理解歌曲中的情感表达，并做出相应的动作和表情。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生能够听懂歌曲的基本节奏和旋律，并能够跟随节奏做出简单的舞蹈动作。
2. 教学难点，让学生理解歌曲中的情感表达，并做出相应的动作和表情。
三、教学准备。
1. 教师准备，播放设备、歌曲CD、教学PPT。
2. 学生准备，学生们需要穿着舒适的衣服，做好准备跟随歌曲做简单的舞蹈动作。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师可以和学生们一起编排一个小故事，比如三只小熊去森林里玩耍，突然听到了一首美妙的歌曲，然后它们跟着歌曲的节奏开始跳舞。
通过这样的情境创设，能够吸引学生的注意力，让他们更容易投入到教学活动中。
2. 听歌学习。
教师播放歌曲，让学生们先闭上眼睛，专心倾听歌曲的旋律和节奏。
然后教师可以和学生一起模仿歌曲中的基本节奏，比如拍手、跺脚等，让学生们跟着节奏做出相应的动作。
3. 舞蹈动作。
教师可以根据歌曲的节奏和情感，设计一些简单的舞蹈动作，比如扭动身体、摇摆手臂等。
然后让学生们跟着音乐的节奏做出相应的舞蹈动作，让他们感受音乐带来的快乐和活力。
4. 情感表达。
教师可以和学生一起分析歌曲的情感表达，比如歌曲中传递的是快乐、激动还是伤感等。
然后让学生们根据歌曲的情感做出相应的表情和动作，让他们能够更好地理解音乐中的情感表达。
5. 小结。
教师可以和学生们一起回顾整个教学过程，让学生们分享自己在学习中的收获和体会。
并鼓励学生们在日常生活中多听音乐，多感受音乐带来的快乐和美好。
五、教学反思。
通过这样一堂以三只小熊听歌为主题的教学活动，学生们不仅能够听懂和模仿歌曲中的基本节奏和旋律，还能够跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作，并且能够理解歌曲中的情感表达，并做出相应的动作和表情。
这样的教学活动不仅增强了学生们对音乐的理解和感受，还培养了学生们的音乐表达能力和情感表达能力。
小班音乐三只小熊教案
小班音乐三只小熊教案小班音乐《三只小熊》教案一、教学目标1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌曲内容，能够用欢快的声音演唱歌曲。
2、尝试用不同的动作表现歌曲中的三只小熊的形象，体验表演的乐趣。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的音乐感受力和表现力。
二、教学重难点1、教学重点理解歌曲内容，能够准确地演唱歌曲。
用不同的动作表现三只小熊的形象。
2、教学难点掌握歌曲中的节奏变化，准确唱出歌曲中的附点音符。
能够在演唱歌曲的同时，协调地做出相应的动作。
三、教学方法1、直观演示法：通过播放歌曲视频、展示图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和内容。
2、游戏教学法：通过角色扮演、音乐游戏等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
3、练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲，加深对歌曲的理解和记忆。
四、教学准备1、歌曲《三只小熊》的音乐视频、音频。
2、三只小熊的图片（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）。
3、制作相关的头饰、道具。
五、教学过程1、导入部分教师播放歌曲《三只小熊》的音乐视频，引导幼儿观看。
提问幼儿：视频中出现了谁？它们在做什么？2、学习歌曲教师出示三只小熊的图片，分别介绍熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝。
教师逐句教幼儿演唱歌曲，引导幼儿注意歌曲中的节奏和音准。
重点练习歌曲中的附点音符部分，通过多次重复和示范，帮助幼儿掌握。
3、理解歌曲内容教师再次播放歌曲音频，让幼儿边听边思考歌曲中描述了三只小熊的什么特点。
引导幼儿用自己的语言描述三只小熊的外貌、体型等特征。
4、表演歌曲教师为幼儿分发头饰和道具，让幼儿选择自己喜欢的角色（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）。
教师带领幼儿一起边唱边表演，鼓励幼儿用不同的动作表现三只小熊的形象。
可以让幼儿分组进行表演，互相欣赏和评价。
5、拓展活动引导幼儿尝试改编歌曲，比如改变歌词中的动物或者特征。
让幼儿发挥想象力，为歌曲创编新的动作。
6、总结教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结幼儿的表现。
鼓励幼儿在课后继续演唱和表演歌曲。
小班三只小熊音乐教案
小班三只小熊音乐教案课题：小班三只小熊音乐教案教学目标：1.帮助幼儿熟悉三只小熊的音乐故事，能够清晰描述故事情节。
2.通过音乐活动，培养幼儿的听觉和音乐表达能力。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐鉴赏能力。
教学准备：1.三只小熊音乐故事CD/ MP3。
2.音乐器具，如小鼓、铃铛、手拍等。
3.绘本《三只小熊》。
4.幼儿喜爱的音乐曲目CD/ MP3。
5.音乐教具，如音乐图卡、音乐小球等。
教学过程：引入活动：1.播放《三只小熊》的音乐故事CD/ MP3，让幼儿仔细聆听故事。
活动一：音乐故事旁白1.教师引导幼儿描述《三只小熊》的故事情节，鼓励他们用自己的语言描述故事中发生的事情。
2.教师可以提问，如“三只小熊都有什么特点？”、“他们遇到了什么问题？”等等。
活动二：跟着音乐动起来1.教师播放激活的音乐，引导幼儿听音乐，跟着节奏扭动身体。
2.教师可以示范一些简单的舞步，如扭动臀部、转动头部等，鼓励幼儿模仿。
3.在音乐结束后，教师和幼儿一起鼓掌，表扬他们的表现。
活动三：音乐探索1.教师展示一些音乐器具，如小鼓、铃铛等，让幼儿触摸和试玩。
2.教师演示如何使用音乐器具，让幼儿尝试敲击或摇动。
3.教师可以演奏一些简单的乐曲，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
活动四：音乐游戏1.教师准备一些音乐图卡，每个图卡上都有一个令人熟悉的音乐元素，如音符、节拍器等。
2.教师让幼儿抽取图卡，然后通过手势或语言表达图卡上的音乐元素。
3.其他幼儿尝试猜测对应的音乐元素，猜对者可以得到奖励。
结语：通过这节音乐课，幼儿们听了音乐故事、跟着音乐动起来、探索了音乐器具和参与了音乐游戏。
他们不仅加深了对《三只小熊》故事的理解，还培养了自己的音乐表达能力和鉴赏能力。
希望幼儿们在音乐的世界中感受到快乐，并对音乐产生持久的兴趣。
小班三只小熊音乐教案
小班三只小熊音乐教案小班三只小熊音乐教案一、教学目标：1. 通过三只小熊音乐教材的学习，培养幼儿的音乐兴趣，感受音乐的美。
2. 认识不同的乐器以及他们的发声原理。
3. 培养幼儿的音乐感知能力，培养幼儿的听力和动手能力。
二、教学内容：1. 歌曲：《小星星》2. 乐器：钢琴、小提琴、鼓三、教学准备：1. 三只小熊音乐教材2. 钢琴、小提琴、鼓等乐器3. 彩色纸、颜色笔、美工刀等教具四、教学过程：1. 导入：播放《小星星》的音乐，引起幼儿的兴趣和好奇心，询问幼儿对这首歌的了解程度。
2. 学习乐器：分别拿出钢琴、小提琴、鼓等乐器，介绍其外形和发声原理，通过发声让幼儿听到不同的音色差异。
3. 制作乐器：幼儿用彩色纸、颜色笔和美工刀等材料制作简易的乐器，如吹风机乐器、手拍乐器等，体验自己动手制作乐器的乐趣。
4. 听音乐：播放不同乐器的音乐，让幼儿听到不同乐器的声音，培养幼儿的音乐感知能力，并猜测乐器的名称。
5. 舞动乐曲：选择一段活泼的音乐，引导幼儿跳舞，让幼儿通过动感的音乐表达自己内心的情感。
6. 游戏：幼儿分成小组，每组选择一种乐器，导师按照节奏敲打鼓，其他小组跟着节奏敲打乐器，锻炼幼儿的听力和动手能力。
7. 整理乐器：让幼儿学会如何正确使用和保管乐器，并学会正确清理乐器。
8. 小结：回顾今天所学的内容，引导幼儿总结今天的学习收获，并鼓励他们在家中继续学习音乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作乐器时的动手能力和注意力集中程度。
2. 回答问题时的准确性和完整性。
3. 参与游戏的积极性和合作性。
4. 跳舞时的舞姿和跟随音乐的程度。
六、教学反思：通过这堂音乐课，幼儿对音乐和乐器有了更深入的了解，并且培养了他们的音乐感知能力和动手能力。
在今后的教学中，可以增加更多的音乐元素，让幼儿体验到更多的乐曲和乐器，并激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿音乐三只小熊教案
幼儿音乐三只小熊教案教案：幼儿音乐，三只小熊一、教学目标：1.能够用肢体动作模仿小熊的动作。
2.能够欣赏和区分乐器的不同声音。
3.通过共同合作演唱儿歌，培养团队合作精神。
二、教学准备：1.三只小熊儿歌音频和歌词。
2.小熊面具。
3.不同乐器的录音或实物。
4.课堂背景音乐。
三、教学过程：第一节：引入活动1.师问：“你们喜欢小熊吗？小熊经常做哪些有趣的事情呢？”听学生回答。
2.播放三只小熊儿歌音频，让学生听歌。
第二节：学习歌词1.师领唱三只小熊儿歌，让学生跟着唱。
2.挑选两个学生模仿小熊的动作，让全班跟着模仿。
第三节：体验乐器声音1.展示不同乐器的图片或实物。
2.播放不同乐器的声音，在屏幕上播放相应乐器的图片。
3.让学生用手拍，口唱或身体舞动来模仿乐器的声音。
第四节：全班合唱1.师以小熊姿势和面具，引导学生以小熊形象和面具，一起唱《三只小熊》儿歌。
2.分成3组，每组模仿一个小熊的样子和动作，一起唱歌。
3.边唱边舞动，以更生动的方式表现小熊的形象和动作。
4.让学生自由选择展示自己的小熊动作和唱歌。
第五节：总结活动1.师回顾今天的活动，让学生回答问题：“你们学到了什么？你们喜欢和小熊一起唱歌吗？为什么？”2.鼓励学生展示他们喜欢的小熊动作。
四、教学延伸：1.让学生用音符画出《三只小熊》儿歌的旋律。
2.让学生带来自己喜欢的乐器，并展示给全班。
3.教唱其他与小熊主题相关的儿歌。
五、教学评价：1.观察学生是否能够模仿小熊的动作。
2.评价学生对乐器声音的辨别能力。
3.评价学生在合唱中的积极性和团队合作精神。
六、教学反思：通过这堂音乐课，学生在快乐的氛围中学习了《三只小熊》儿歌，并能够模仿小熊的动作。
此外，通过体验不同乐器的声音，学生对乐器有了更深入的了解。
教学过程中，学生积极参与，合作和互动频繁。
在未来的教学中，可以加入更多与音乐表演相关的活动和游戏，以丰富学生的音乐体验和学习。
幼儿园三只小熊教案
幼儿园三只小熊教案【篇一：三只小熊音乐教案】三只小熊小班音乐活动课主讲：荆焕焕歌唱者：黄盼 (学前教育三班)一、活动目标：1、初步学会歌曲，能够跟着音乐唱完整首歌曲。
2、在欢快的歌声中体验音乐带来的快乐。
3、能够跟着音乐表演出大部分动作。
二、活动准备：图片（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝、三只小熊全家福、温馨的家）三只小熊的钢琴伴奏、一只可爱的小熊三、活动过程1、活动导入：引入一位小熊老师引起小朋友们的兴趣，小熊老师带来一只可爱的小熊，引出今天要教唱的歌曲《三只小熊》2、小熊老师完整的范唱整首歌曲。
（老师范唱之前提醒小朋友要仔细听老师都唱了些什么）提问：（1）、歌词里唱了些什么？（2）观察熊爸爸和熊妈妈有什么不一样？老师根据小朋友回答出的歌词内容依次出示图片，并总结小朋友观察出的熊爸爸和熊妈妈的不同，进一步帮助小朋友熟悉歌词内容。
3、请小朋友跟着音乐与小熊老师一起唱整首歌曲，同时老师要指示图片帮助幼儿记住歌词。
4、图片音乐仍在，老师加上动作在请小朋友一起唱，引导小朋友也做动作。
5、撤去图片，音乐在老师不唱但老师的动作仍在，引导小朋友自己唱。
6、最后请全体小朋友到教室的中间来，老师引导小朋友跟着音乐边唱边表演。
7、老师总结评价，夸奖小朋友。
四、活动延伸让小朋友回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，并带着爸爸妈妈一起表演《三只小熊》这首歌。
【篇二：中班语言活动--三只小熊】中班语言活动：《三只熊》一．目标：1.引导孩子仔细观察图片，能根据相对信息进行思考和判断。
2.幼儿模仿，愿意用自己的方式来表现三只熊的动作。
二．活动准备.1．故事挂图六幅. 2.音乐录音：三只熊三．活动过程（一）教师和幼儿谈话，引出主题。
（二）幼儿带着问题看图。
1．房子里有什么？（玉米、鱼）那是哪个动物宝宝的家？2．看！门上有什么？（一封信）你们想不想知道信里说了些什么?3.出示第三幅、第四幅图:这是什么? (脚印) 这是谁的脚印? 又看到了什么? (椅子和两个字) “开门”有一把小椅子,告诉我们什么呢?(自己开门进去、坐下)4.出示第四幅图:1.到底是谁的家?(小熊).你怎么知道的?(通过孩子的观察,让他们知道熊喜欢吃玉米、鱼、蜂蜜是它的最爱)2.家里住了几只熊? (三只) . 你是怎么知道的? (通过孩子的观察,知道房子里住了三只熊,并且是大、中、小.分别是熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝.)四.看图欣赏音乐: 《三只熊》1它们长的怎样? (幼儿看图自由述说)2再听音乐《三只熊》,让幼儿用自己的方式来表现熊爸爸、熊妈妈和宝宝的样子. (强壮、漂亮、可爱).五.总结:今天到小熊家做客,你们高不高兴呀? 现在我们要回去休息了,我们要和熊宝宝一家说什么呀? (再见).【篇三：幼儿园中班数学教案《三只熊的早餐》张滕轩】幼儿园数学教案：三只熊的早餐活动目标：1、感知比较物体的不同，在活动环节中感知并发现物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系。
小班音乐三只小熊教案
小班音乐三只小熊教案
小班音乐教案：三只小熊
一、教学目标：
1.培养幼儿的音乐感知能力。
2.学会用身体动作表现音乐的节奏。
3.培养幼儿与同伴的合作能力。
二、教学准备：
1.录制好《三只小熊》的音乐。
2.卡片：温暖的窝、快乐的游戏、温馨的家。
3.一些小熊脸谱。
三、教学过程：
1.热身（5分钟）：
教师让幼儿听一段欢快的音乐，引导幼儿进行自由舞动，鼓励幼儿表达自己的情感。
2.新知呈现（10分钟）：
教师拿出小熊脸谱，让幼儿观察表情，并用幼儿熟悉的动作和声音模仿小熊的表情和动作。
3.游戏（20分钟）：
（1）温暖的窝：教师将卡片上的温暖的窝分发给幼儿，让他们根据窝的音乐节奏进行慢慢起身，然后摇摆到窝上模仿小熊在温暖的窝里起床的动作。
（2）快乐的游戏：教师将卡片上的快乐的游戏分发给幼儿，让他们根据快乐的游戏的音乐节奏进行快乐的舞动。
（3）温馨的家：教师将卡片上的温馨的家分发给幼儿，让他们围成一个圈，一起手拉手转圈，模仿小熊在温馨的家中团团转的动作。
4.总结（10分钟）：
教师向幼儿介绍音乐中的节奏感，并总结今天所学的动作和音乐。
五、延伸活动：
让幼儿带回家，在家中与家长一起进行《三只小熊》的表演，并将表演过程录下来。
六、教学反思：
通过对《三只小熊》的教学，能够培养幼儿的音乐感知能力和动作表达能力，也能够增强幼儿与同伴的合作能力。
此外，让幼儿在家中与家长一起进行表演，能够增强幼儿与家长之间的亲子互动，促进家庭教育的融入。
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三只小熊小班音乐活动课主讲：荆焕焕歌唱者：黄盼(学前教育三班)
一、活动目标：1、初步学会歌曲，能够跟着音乐唱完整首歌曲。
2、在欢快的歌声中体验音乐带来的快乐。
3、能够跟着音乐表演出大部分动作。
二、活动准备：图片（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝、三只小熊全家福、温馨的家）
三只小熊的钢琴伴奏、一只可爱的小熊
三、活动过程
1、活动导入：引入一位小熊老师引起小朋友们的兴趣，小熊老师带来一只
可爱的小熊，引出今天要教唱的歌曲《三只小熊》
2、小熊老师完整的范唱整首歌曲。
（老师范唱之前提醒小朋友要仔细听老
师都唱了些什么）
提问：（1）、歌词里唱了些什么？
（2）观察熊爸爸和熊妈妈有什么不一样？
老师根据小朋友回答出的歌词内容依次出示图片，并总结小朋友观察出
的熊爸爸和熊妈妈的不同，进一步帮助小朋友熟悉歌词内容。
3、请小朋友跟着音乐与小熊老师一起唱整首歌曲，同时老师要指示图片帮
助幼儿记住歌词。
4、图片音乐仍在，老师加上动作在请小朋友一起唱，引导小朋友也做动作。
5、撤去图片，音乐在老师不唱但老师的动作仍在，引导小朋友自己唱。
6、最后请全体小朋友到教室的中间来，老师引导小朋友跟着音乐边唱边表
演。
7、老师总结评价，夸奖小朋友。
四、活动延伸
让小朋友回家后把这首歌唱给爸爸妈妈听，并带着爸爸妈妈一起表演《三只小熊》这首歌。