试论高校院系资料室在大学生专业素质试论高校院系资料室在大学生专业素质
谈高校院系资料室的现状与建设
高 校 图 书 资 料 情 报 系 统 的重 要 组 成 部 分 ． 师 生 查 阅 文 献 信 息 是
资 料 、 取 情 报 信 息 、 行科 学 研 究 的重 要 场 所 ， 建 设 发 展 情 获 进 其 况 能从 侧 面反 映 出一 个 院系 的教 学 、 研 、 科 管理 水 平 。高 校 院 系
中 图 分 类 号 ：－ １ （７ ８ ２ 文献标识码 ： Ａ 文 章 编 号 ：６ ２ ５ ２ ２ １ ０ 一 １ ９ ０ １ ７ — ７ ７（ ０ ０） ８ Ｏ １ — ２
高 校 院 系 资 料 室 是 专 业 特 色 突 出 的 小 型 文 献 信 息 中心 ． 是
献 的登 记 、 还 、 理 等 简 单 工 作 ， 查 、 考 咨 询 、 题 跟 踪 等 借 整 代 参 定 服务基本没有开展 。 信 息 交 流 不 畅 通 目前 ． 校 各 院 系 资 料 室 之 间 、 料 室 高 资 与 图 书 馆 之 间 互 不 往来 、 不 开 放 、 块 分 割 、 自为 政 ， 息 互 条 各 信
资料 室 主 要 收 集 、 理 、 究 本专 业 的各 种 文 献 信 息 资 料 ， 师 整 研 是
生 查 阅文 献 信 息 资 料 、 取 情 报 信 息 、 行 科 学 研 究 的 重 要 场 获 进 所 院 系 资 料 室 服 务 在 教 学 科 研 一 线 ． 图 书 馆 的 分支 和延 伸 ， 是 虽 然 二 者 在 藏 书规 模 、 务 对 象 、 务 方 式 等 方 面 各 有 不 同 。 服 服 但 它 们 的 服 务 目标 是 一 致 的 ． 者 并 行 存 在 、 互 依 存 、 互 补 二 相 相
２ Ｏ． ０１ ８
问题 探讨
谈高校 院系 资料 室 的现状 与建设
浅议如何发挥高校院系资料室的职能
端 ，才能发挥院 系资料室在学科建设及人 才培养中的保 障作 用。 【 关键词 】 院系资料室；职能；管理；保障
高校 院系资料室立 足于教学 、科研 的第一线 ，是 院系文 献信息资料的服务中心。 其直接掌握本 院系师生的信息需求 ， 搜 集 、整理更加专业的文献资料 ，是 院系学科建设及人才培 养的重要 基地 。在功 能和服务 上 ，与高校 图书馆形成 互补 ， 二者相辅相成 ，缺一不可。如何对二者进行统一管理 ，使其 相互配合 、 协调发展 ， 充分发挥各 自的职能就显得尤为重要 ， 是建设 现代 化高校文献信 息平 台的重要任务 。 高校 院系资料室建设的必要性 （ 一 ）高校 图书馆 与院 系资料 室是统一的整体 高校 图书馆作为学校 的文献信息 中心 ，承担着 为教学 和 科 研服务 的重要责 任 ，而院 系资料室则是该 中心 的一 部分 ， 它在图书馆的协 调下 完成着更加具体 ， 更具有针对性的任务 。 图书馆与院系资料室都是通过提供文献资料信息 的方式 为师
（ 二） 院 系资料 室具有 自身的特 色与优 势 院系资料室较 图书馆又具有相对差异性 。首先 ，院系资 料 室的专业性更强。院系资料室 的规模虽小 ，但却集 中了所 在院系涉及到的所有专业的最新文献 ，学科性强 。其直接为 本 院系的师生服务 ，能够及时掌握学科建设 、学术活动 的动 向以及 读者需求 ，为教学及科研提供更为专业及更丰富 的文 献 信息资源。其次 ，服务对象差异性大 。校图书馆面对 的是 全 校师生 ，服务对象多 ，对信息资料的需求也多 ，并且涵盖 面广。而院系资料室面对本院师生且 以教师为主 ，根据教师 反 馈的意见 ，收藏具有更 强 的针 对性及实用 性的资料 文献 ， 能够满 足读者 的特殊需求 。再次 ， 院系资料室服务更加灵活 。 院系资料 室的服务对象少 ，且一般坐落在教学楼 中，教师或 科研人 员方便查 阅 ，而且没有繁杂的程序 ，可 以及时迅速地 解决 问题并且满足读者 的需求 。 二、高校院系资料室的现状
试论高校院系图书资料室的建设与发展
高校各 院 （ 系）图书资料室对 文 的管理大多仍处于手工
量的提高，制约或促进各 院系科 研水平的发展 。相对于图书馆 操作水平，服务手段 落后。虽有个别院 （ 系）资料室建立了数据
丰富的馆藏来说 ，资料室 虽小 ，却更专业，有 自己的特色，面 库 ， 大 都 未 采用标 准 的 Ｍ ＡＲ 但 Ｃ格 式 著 录 且 著 录信 息过于 简 单 ， 系）资料室对 文献的管 对 的主要是本部 门的师生员工，教 师是借 阅的主体。可见 ，资 不利于联 网后 实现资源共享机制。院 （ 料室与图书馆是相互补充、相互依存的关系。因此，健 全和完 理一般 采用封 闭式管理 ，只对 本院 （ ）教师和学生 开放 ，使 系 善现代化的院 （ ）图书资料室 的建设 ，能极 大地提高 高校教 得其他各 院 （ 系 系）的学生和教师无法享受其信息资源。而且对 学质量和科研水平，促进高等教育的全面发展。
系）资料室必须携手创造 一种 适宜于教学与科研的情 从购 书经费 看，高校 图书馆 的经费 由学校单 独列入 预算， 与各院 （
而院 （ 系）图书资料室 的经费则大都 由各 院 （ 系）的收入 划拨。 报信息共享机 制。但现 实情 况是，高校 图书馆 和各院 （ 系）资 但各院 （ 系）创收收入不多，科研经费又很少，无法提供足够 的 料 室 之 间 ，各 自为政 、缺 乏 统 一 领 导 ， 图 书资 料 相 互 封 闭 ， 降 系）资料室长期以来 资金给资料室买书，且现在 的书价是一涨再涨 ，有一些院 （ 低了情报信息资源的利用率。再之 ，各院 （ 系） 资料室 多年不再 购进 一本新 书，一 些有理论学术价值或专业较 基本上采取封闭的自给 自足的文献 资源建设方式 ，万事不求人， 强的图书和期刊，订购少之又少，这对高校各 院 （ 系）的教学和 馆藏建 设面面俱到，图书期刊采购和学校图书馆不协调，每个 科研发展十分不利。同时，由于认识上 的偏差 ，人们对 资料 室 资料室都成了一个小 型综合性 图书馆，使 图书馆 与资 料室 期刊 的地位 和作用认识不足 ，也导致了图书资料室 的入 藏量逐年 减 的重复率一般都在 ４％以上 ，造成了图书资料 的极－浪费。 ０ 太
试论新形势下加强高校院(系)资料室建设的重要性
《 和田师范专科学校学报》（ 汉文综合版ｊ 、 、
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总第 ３ ６ ｒ 期
试论新 形势下加强￣＇院 （ 料室建设的 校 系）资 向 － ｉ ２ ２ 重要性
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院（ 系）资料室的常 规设施和设备包括库房、阅览室、书架、 决 推进资料窜现代化建设； 努力提高资 释室管 入员的号业素质等， ： 充分发挥院 阅 桌、 览 报刊 器 装订 械、计 机等。 算 库房、 览室要 阅 宽敞， 线充 光 （ 系）资料室为专业教学科研服务的作用 足， 本满 求。 架 基 足要 书 和阅览 必须 足够， 到一 度应 桌 数量 用 定程 ［ 关键词］ 等 校 院（ ） 料 ： 本 设 高学 ； 系资室 基建 及时更新，能讲究质地材料更好。 而这里要说的是资料室的自动化 高等学校院 （ 资料室负责向高校’ （ 系 院 系）师生提供图书文 管理的设备——计算机等。现代科技尤其是计算机技术的普及，使 献资料，它以图书资料专业性强、查找方式快捷灵活、科研信息量 资料信息的传递不仅仅局限ｆ纸张，更多扩展为集文字、声音、图 大、文献学术性强等优点深受院 （ ） 系 师生欢迎，是高校 院 （ 像等形式为 系） 体的多媒体。院 系）资料窀必须增添｝入一些现代 （ １ 师生开展教学和科研工作必不可少的 辅助机构，是除图书馆外茼校 化设备，增加０些必备的计算机及外设信息处理设备如缩微机、复 图书文献情报系统的重要组成部分 由于 高校院 （ 系）资料室在高 印机等基 本的现代化设备，使资料室的管理和资料情报服务具备一 校教学科研【的地位重要，这就决定了高校院 ℃ ｝ ｌ 系）资料室建设相 定的物质条件，从而提高资料室工作效率，发挥其应有作用。伴随 ・ 。 当熏要。因为其建设好坷、赢接影响着学校文献情报系统建设的效 着高等教育改革的 ＿ 不断深入，高校的教学科研工作日益讲求时效性 果和为教学科研服务的效果 因此。高校必须重视院 （ ）资料室 和信息情报收集的广泛性、准确性 这就要求嵩校院 （ ’ 系 系）资料室 的发 ，斯姒院 （ ｆ 系）资料室的基本建设，更好地为高校教学科研 作为院 （ ． 系）办公室建设的一个重要组成部分；除以常规文献采集
浅析网络环境下高校院部资料室的职能与人员素质要求
ｌ 文献信息ｌ － ＿ ３ ｍｒ
２ 提高专业素质 ． ２ 高校院部图书资料室服务质量 的优劣 ， 系着高校师生员工文化素 关 质的培养和教学 、 科研水 平的提高 ， 而高校 院部 图书资料室管理人员 的
人 的“ 老院 ”变成 现代化 知识信 息的最前 沿地带 ， 料室 的管理工 养 。 资 作也 由原来什 么人都能干 的“ 借借还还 ”变成必 须具 备 系统 的图书管 ，
理专 业知识和计算机 网络知识 的信息化 、专业 化综合素质较高的多能 人才 。 作为提供最新资料 文献情报 的院部图书资料室人员 ， 必须转变思 想， 更新观念 。 长期 以来 ， 资料室 的工作 比较封 闭 、 一 ， 单 只满足于 提供 书刊文 献 的简单服务 ， 沿袭着 “ 客上 门” 统模式 ， 等 传 只重 视对 文献资 源的收 藏 和积累 ， 轻视 输出 的观念 ， 而 已严重束缚 了为读者 服务的进 一步开展 ， 那种 “ 外借 内阅” 的服务方式 已满足不 了读者对信息 的需求 。信息时代 的来 临 ， 要求图书资料工 作必须跳出旧的格局 ， 实现从传统 落后 的模式 到现 代先进工作模式 的根本转 变。思想 观念的更新是加强和改进资 料
院部图书资料 室应积 极开展特色数字资 源建设和 网络虚拟 资源建
设， 编制各种专题书目、 索引、 文摘等特色数据库， 构成网上资源馆藏， 使
本院师生获得 尽可能多的文献信息 ， 根据教学 、 科研需要 。 开展多途径的 文献检索服务。开展 图书情报现代化技术应用研究 ， 逐步提高应用现代 化技术 的水平 ， 实现管理和服 务手段现代 化和 图书 、 报 、 情 资料一体化 。 使学校各院部图书资料室联结成一个互相协助 、 互相开放 、 密切联系 、 联
关于高校系资料室建设的认识与思考
要 注科 学 技 术 飞 速 发 展 ， 会 科 学 领 域 思 想 活 跃 ， 料 员 要 社 资 随 时掌 握 新 技 术 ， 览 和 探 讨 各 种 理 论 观 点 ， 宽 知 识 面， 断 完 广 拓 不 善 和 更新 自己 的知 识 结 构 。资 料 员 作 为 资 料 室工 作 的 主体 ， 求 要 其知识素养不仅 限于保管 、 分编或检索， 而应在 系统内容上要宏 观地了解本室的信息分布， 在学科 内容上微观地理解各类知识体 系的基本 内容。 因此， 这就要求资料员除了完成管理 、 整编和采购 等业务１ 作外 ， 二 还要有本专业 的理论知识， 要加强外语 、 计算机和 网络知识 的学 习。一些发达国家要求一 个合 格的图书馆工作人 员 必 须 具 备 双 重 学 位 —— 图 书馆 学 专 业 学位 和所 服务 的学 科 学 位 或 计 算 机 专业 学 位 等 。 根据 我 国 国情 ， 虽 然 还 不 可 能 达 到 目前 这 一 点 ， 这 是个 努 力 方 向。要 切实 加 强 资 料 员 的继 续 教育 ， 但 制订 出短 期 和 长 期 相 结合 的培 训 计 划 。资 料 员 必 须 有 固定 的业 务 学 习 时 间 ， 量 抽 出 一 定 时 问 参 加 有 关 学 习班 、 业 讲 座 、 务 培 尽 专 业 训， 有条件的可 以脱产进 修， 或采取走 出去 、 请进来 的方法， 习兄 学 弟单位 的经验。每年 自定题 目， 写一些专题报告或学术论文， 不断 提 高 自己的 水 平 。
与 实践 相 结 合 。在强 调知 识 广 度 的 同 时 ， 强 理论 与经 验 资 料 的 加 收集 ， 重 视 知 识 的深 度 及 知 识 体 系 的完 整 性 。构 建 理论 资 料 要 库 、 践 经 验 方 法 等 方 面 的 资 料 库 、 例 资 料 库 等 ， 进 教 学 实 案 促
浅析高校院系资料室的发展方向
学 理 现 代 衾菁 术・ 论
浅析高校院系资料室的发展方向
潘 涛
（ 山东 政法 学院 图书馆 山东
济南
２０ １ ５ ０ ４）
摘 要 ：高校 的 系部资料 室一般是 随着院 系的建设 而设置的 ，宅在 学科建设和院系的科研、教 学方 面发挥 了积极 的作 用。但在 电子 化 、 数 字 化 、 网 络化 技 术广 泛应 用的 时代 系 对 当前 高校 系部 资料 室 现状 的分 析 ，从 是 否有利于提 高人 、财、物使 用上的经济效益和信 息资源利 用效率的改善和提 高的角度进行思考 ，提 出 了高校资料 室发展 的方 向。 关 键 词 ： 图书 馆 系部 资 料 室 撤 销 资 料 室 合 并 资 料 室 专 业 阅 览 室
一
业知识的 ，通过资料员对信息的跟踪、检索和获取 ，并加 以综合 、 分 析 、筛选 和加 工 ，形 成有 重 点 、有 特 色 的便 捷 、准 确 的 信 息服 务。系部资料室的该项作用就是在信息网络化的今 天也是无法予 以取 代 的 。
二 、撤 并 系 部资 料 室 的原 因
、
从 图书 馆 和 系部 资 料室 的功 能 、定 位 可 以看 出两 者 都是 文 献 信 息 中 心 ，都负 有 收集 、整理 文 献 信息 资 源 为学 校 的教 学 ，科 研 提供信息保障的职责。目前 ，对系部 资料室的存废、发展等问题 上 存在 着 较 大分 歧 ，有 观 点 认 为 ，根据 目前 系部 资 料 室存 在 的 问 题 和 发展 的前 景 来 看 ，系 部 资料 室 应 该予 以撤 销 。梳 理 一 下有 关 撤 销 系 部 资料 室 的 主 张来 看 ，主 要 有 以 下 几 个 方 面 的 理 由 ： 是 认 为 系部 资料 室 管理混 乱 ，往 往 出现 “ 两不 管” 的状 况 。 般 情 况 下 ，高 校 系部 资 料 室行 政 上 隶 属 于 系部 ，业务 上 归 校 图 书馆 管 理 。实 际上 许 多 系部 资 料 室在 业 务 上是 封 闭 的 ，图书 馆 对 其 文献 资 源建 设 和 文献 利 用 不能 进 行 管理 、规划 。而 各 系部 的领 导 由于 不懂 资 料 文献 建 设 ，所 以也 只 是对 资 料 室经 费支 出等 行 政 问题 进 行 管理 ，结果 造 成 图 书馆 和 系部 对 资 料 室 的业 务 是 谁 也 管 不 了 ，谁也 管 不 好 。 二 是 认 为 资料 室 经 费 不足 且 浪 费严 重 ，不 能 有 效 利 用 资 源 。 近 几年 高校 由于扩 招 ，国家 投入 减 少 ，而 现 代 化 的 教 学手 段 又要 耗 费大 量 资金 ，资金 匾乏 使得 高 校 图 书馆 经 费 普遍 紧张 。现 今书 报 的价 格 不 断上 涨 ，也 使 得 图 书馆 和 资料 室 订 购 的 图书 、期 刊种类较大 的减少。许多学校专业相近的系部 资料室之间 ，系部 资料 室 与 图书 馆 之 间大 量 重复 订 购 图 书 、期 刊 的现 象严 重 ，书 刊 的重购率一般在 ６ ％左右。许多系部资料室一般只是对本系部 的 ０ 教师 和 特定 学 生 开放 ，不 对 外 系 部开 放 ，而且 在 自闭式 管 理 模 式 下，各个资料室信息资源的得不到共享 ，这都使得资料室 的资源 得 不 到有 效 利 用 。 三是 资料 室 管理 人 员业 务 素 质 普遍 不 高 。 各系部的资料管理工作一般由不熟悉资料 管理 的系部办公室 人 员 兼任 ， 是 把 资料 室作 为清 闲 岗位 、安 置 岗位 由一 些 做 不 了 或
高校院系资料室服务学科建设的思考
高校院系资料室服务学科建设的思考【摘要】本文通过分析院系资料室的独特性，论述了资料室在学科建设中的作用，提出了如何发挥资料室的独特性、更好地为学科建设服务的意见。
【关键词】院系资料室；重点学科；服务学科建设是高等学校教育改革和发展的重要组成部分，其发展水平是衡量一所高校办学水平、办学质量的主要标志。
学科的建设和发展不仅需要高水平的师资队伍和先进的教学、科研设备，而且需要高素质的情报服务队伍和充足的学科文献信息资源。
高校院系资料室不论是在专业学科建设、凝练学科方向、构建学科基地、创新学术梯队方面、还是在人才培养方面，都发挥了重要作用。
因此，深入分析重点学科的发展现状，围绕学科建设发展的需要，创建新的工作思路与模式，探求为学科建设提供优质服务的方式方法，是当前资料室的重要任务。
1 高校院系资料室与学科建设之关系随着高校学科建设工作的不断发展，学科化服务在高校文献信息服务工作中占据越来越重要的地位。
“没有一流的学科，就没有一流的大学。
”因此，学科化服务是各院系专业资料室文献信息服务创新的必然产物。
为学科发展提供专业性强的图书资料，保障学科建设的信息需求，在这方面，作为高校图书情报系统重要组成部分的院系资料室具有无可替代的作用。
院系资料室相对于图书馆而言，在服务重点学科建设方面具天时、地利、人和的特殊优势。
1.1 文献资料专业性强院系资料室文献具有专业性、前瞻性、时效性、学术性等特点，与学科发展更紧密结合，更贴近教学科研一线，可以满足学科教师、科研人员进行一定深度科学研究的专题文献需求。
1.2 地理位置优势资料室一般设置在院系办公楼内，空间距离上便于与教师及科研人员沟通交流，便于随时了解和掌握重点学科课题研究、科研立项开展的情况和迫切的信息需求。
1.3 资金充足的优势院系重点学科建设一般都有专项资金购置图书资料，资料室购书经费充足，是完全自主的，因此能保证所购图书资料“精而全”，能确保文献资源更具专业化特色。
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试论高校院系资料室在大学生专业素质试论高校院系资料室在大学
生专业素质
【摘要】文章强调了院系资料室大学生专业素质培养中的重要性和作用，探讨了院系资料室在培养大学生专业素质培养途径和方法，指出创建优雅环境、加强馆藏建设、更新服务观念是发挥高校院系资料室在大学生专业素质培养中作用的有力保障。
【关键词】高校；院系资料室；大学生；专业素质；培养
１高校院系资料室在大学生专业素质培养中的重要性和作用
高校院系资料室以其收藏资源的相对丰富和专业性强而成为专业发展、学科建设的支撑要素，是大学生学习专业知识、查阅资料和撰写论文的重要场所。
在大学培养开放型、研究性人才的过程中，图书馆和专业资料室的教育职能更大程度上得以体现，因而加强高校院系资料室的建设、提高文献资源的利用率，使之与大学生专业素质培养相得益彰是高校院系资料室的工作目标之一。
院系资料室在大学生专业素质培养中的作用体现在：
1．１院系资料室文献资源是大学生专业入门的一个窗口
大学生专业素质培养中要从大一新生抓起，大一新生对于自己的专业尚未形成清晰的概念和认识，应加强专业引导，使得其对专业有个前瞻性的了解。
入学调整适应期越短，专业入门越早，越能培养学生在专业上的探求兴趣，使得他们在大学中习得的专业知识和技能更深入和宽广。
要引导学生熟悉资料室藏书结构，从而使他们了解自己的专业应掌握哪些专业知识和技能，储备哪些相关知识，构建怎样的知识框架体系。
引导新生通过对专业基础书籍的借阅，提高专业认知程度，实现专业入门。
１．２院系资料室文献资源是大学生专业素养养成的保障
大学专业人材培养质量是衡量一个大学的专业水平标志之一，大学专业人材培养质量不仅依托合理的人才培养计划、优秀的师资，也要有丰厚的文献资源作为坚强后盾。
专业文献资料对学生的专业文化素养具有引导作用，是学生习得专业知识、撰写专业论文、进行知识创新的资源保障。
２院系资料室培养大学生专业素质途径方法
２．１加强与专业任课教师、辅导员老师及学生会组织联系交流、互通信息，为大学生专业素质提高构建专业咨询队伍
专业任课教师在教学过程中会根据学生专业知识水平和能力，结合任课课程
知识结构，推荐专业阅读书目，在阅读方法和内容上以予指导，并按一定要求布置专业训练。
资料室可给以予关注，教师和学生之间起中间桥梁平台作用，总体跟踪学生的专业素质养成进度。
学院依据学生专业培养目标制定有素质拓展训练方案，辅导员老师是素质拓展训练具体推行者和指导者，针对具体每个专业应达到的相应专业水平制定有推荐书目和专题书目。
相对应的技能训练，分解到每个学期应是多少量，定期进行检查指导，资料室可协助辅导员老师的开展活动，使学生的专业素质拓展训练切实落到实处，促使专业素质养成。
保持学生会和其他社团组织的联系，了解并参与学生会和社团组织的各种读书活动，通过开展读书评书活动、协助学生社团创刊组稿，举办专业技能竞赛等活动，推进学生专业素养的形成。
2．２针对大学生不同的学习阶段特点和需求给予学生不同的辅导和协助
在不同的学习阶段，不同专业的学生对文献资料的需求表现出一定的特点。
如低年级学生侧重于知识面的拓宽和专业入门，高年级学生侧重于专业知识大量汲取和毕业论文设计的投入，研究生阶段则注重研究性学习能力的习得和养成。
２．２．１加强低年级专业引导教育，培养信息检索和利用能力
低年级学生由于对自已的专业定位认识不够，加之对室藏布局、藏书特色缺乏足够了解，利用文献资源会带有一定的盲目性和随意性。
资料室要向他们介绍专业文献资源分布状况及相关的规章制度，让他们熟悉资料室，规范他们利用文献的行为方式。
学生通过文献检索课程学习，在一定程度上掌握了信息检索的方法和技能。
资料室则应指导他们实际运用，提高专业信息的搜索、筛选和鉴别能力，使学生在查阅文献时真正做到得心应手。
２．２．２开展高年级毕业设计信息查询服务，保证毕业设计的顺利完成。
高年级的学生在毕业设计的选题、撰写过程中会查阅大量的文献资料，在收集、甄别的基础上加以提炼、融会和贯通，最终以毕业论文的形式呈现。
资料室可开设一些相关课题讲座，对他们信息的高层次需求作个别辅导，提高他们的信息创新能力。
２．２．３提供研究生丰富文献资源，保障他们的自主性学习和个性化学习实现
研究生学习以研究性学习为主，在内容选择上具有广泛的开放性和创新性，这要求资料室资料室在室藏建设工作过程中，应听取研究生建议，为研究生的研究性学习提供结构合理、专业特色鲜明的的室藏，切实保障他们对文献信息的需求。
２．３院系资料室在大学生专业素质培养过程中的方式方法
２．３．１研究大学生专业文献资料需求，做好专业导读工作
首先，做好专业培养计划的研究工作，对于专业培养人才的知识和技能结构要求要做到胸中有数，保证导读工作有的放矢地展开。
其次，要研究大学生专业文献资料需求状况和利用特点。
利用借阅登记、个别询问交流、问卷调查等方式收集相关信息，了解和掌握大学生专业文献信息需求状况和利用特点。
通过上述信息的汇总统计，分析利用类型、利用目的和利用需求量。
再次，根据学生专业文献资料需求状况和利用特点，推荐和介绍与他们的需求相关或相近的文献资料，做好专业导读工作。
可结合室藏文献资源，编制推荐书目、相关专题参考书目，使文献资源广为学生所利用。
最后，及时对资料室的导读工作进行阶段性总结，分析存在的问题并制定改进的目标，以期做得更好。
2．３．２组织大学生开展多形式读书活动，切实做好素质拓展工程质量的检查工作
依托专业素质拓展量化工程做好阅读和写作等各项专业技能的训练。
对照每个阶段应达到的专业素质考核量，布置检查作业量的完成情况。
还应定期举办专题辅导讲座、专业知识竞赛、读书汇报会等活动、通过互评互学，观摩和锻炼并举，提高大学生的专业素质。
２．３．３组织学生中的志愿者参与文献资源管理工作
资料室可吸收学生中的志愿者参与文献资源管理，通过对书刊的整理、签收、入藏和上架引导学生熟悉藏书资源和环境，培养学生对书籍的亲和感，激发他们对专业学习的兴趣。
３院系资料室在大学生专业素质培养中的工作要求
３．１创建优雅环境、营造良好学习的氛围
宽敞明亮、安静整洁的环境有利于营造浓郁学习氛围，是保证学生在书海遨游、汲取养分，进行信息创新的前提。
３．２加强室藏建设，丰富室藏文献资源
加强室藏建设，要依据院系的重点学科和专业设置情况，有针对性有重点地进行室藏的构建工作，突出文献资源的专业特色和多元化。
如本院系专业教师的
论文和著作、研究生和优秀本科生论文，对学生的论文写作有直接的启迪思路和开阔视野的作用，要注重收藏。
其次要建立具有专业特色的数据库，实现实体室藏和和虚拟室藏的有机结合，夯实专业人才培养资源根基。
3．３更新服务观念，做好传统的文献资源管理工作，使之规范化、标准化
资料室应有以人为本的服务理念，采用科学的服务方式整理信息，为读者的学习提供优质的信息服务。
资料室应使室藏文献的采访登录、编目加工、典藏分配、检索咨询等工作规范化和标准化，通过校园网发布室藏文献资源信息，便于师生有针对性的查询和使用，从而提高文献资源的利用率。
４结语
总之，资料室要着眼学生的全面、长远发展，要树立以学生发展为本的素质教育新观念，努力为学生专业素质的培养提供优良平台。
在促使大学生专业素质养成的同时，推动院系资料室文献资源建设，提高院系资料室文献资源利用率。
【参考文献】
［１］杨海芝．院校专业资料室与图书馆建设在大学生专业培养中的作用．农业图书情报学刊，2008，8．
［２］刘红英．高校图书馆要为大学生研究性学习服务．现代情报，2003，6．
［３］李临玲．从大学生阅读现状谈高校图书馆的导读工作．中华女子学院学报，2003，6．。