关于新媒体对青少年价值观的影响调查报告
关于新媒体对团员青年价值取向影响的调研
关于新媒体对团员青年价值取向影响的调研一、调研背景目前我国社会正处在重要的转型时期，习主席所提的“中国梦”席卷全民。
而青年是社会主义事业的未来和希望。
大学生作为社会主义建设事业的重要骨干和栋梁，因此大学生的价值观，直接影响到大学生今后的行为方向。
因此从一定意义上说，大学生的价值观以及由此影响下形成的大学生道德观、经济观、政治观、文化观等将会对中国社会未来发展走向起至关重要的作用。
当前网络普及，新闻传播渠道快速多样，社交备受青年群体青睐。
但网上信息良莠不齐，最近“两高”出台法令，定性网络谣言。
这对加强青年群体的舆情关注和思想引导提出了更高的要求。
研究媒体对团员青年价值取向的影响，对了解和引导大学生具有重要意义。
二、价值观与媒体（一）、价值观价值观主要是指一个人对其周围客观事物（包括人、事，物）的意义以及重要性的总评价和总看法。
价值观同时也是人们对世界上万事万物的认识看法以及所持有的的态度。
个人的价值观一般有一个形成过程，是随着个体知识的增长以及社会经验的积累进而逐步确立起来的。
可以说个人的价值观一旦确立，便具有了相对的稳定性，从而形成一定的价值取向和价值行为定势，因此是不易改变的。
但对于社会群体而言，由于个体的更替和其环境的变化，从而社会或群体的价值观念也是不断变化的。
但是事实上，传统价值观念目前不断地遭受新价值观的挑战形成价值观冲突，这种价值观念冲突的多数结果都是前者逐步让位于后者。
价值观念的一系列客观上变化不仅是社会改革的前提，同时也是社会改革的必然结果。
通常情况下一个人所处的经济社会地位，对其价值观的形成有着决定性的影响。
当然个体的价值观也同所接触媒体的宣传内容以及其父母、老师、朋友和公众名人价值观有不可忽视的影响。
（二）、新媒体新媒体就是网络媒体，是建立在计算机信息处理技术和互联网基础之上，发挥传播功能的媒介总和。
他既是采集文字、声音、图像、视频于一体的“多媒体”，也是融合电视、报纸、广播等传统媒体于一身的“全媒体”。
关于新媒体对青少年价值观的影响调查报告
【引言】：新媒体在现代社会中发挥着重要的作用，对人们的生活方式、文化习惯、思想观念等方面都产生了巨大的影响。
尤其对于青少年来说，新媒体的日益普及和使用已成为他们日常生活的重要组成部分。
本文通过调查和分析，探讨新媒体对青少年价值观的影响，旨在了解这种影响的具体情况，并提出相应的建议。
【正文】：一、调查目的和方法本次调查旨在了解新媒体对青少年价值观的影响情况，我们选择了一所城市中学的八至十二年级学生作为调查对象。
调查采取了问卷调查的方式，涵盖了青少年对新媒体使用情况、对新媒体内容的倾向性、以及对个人价值观的看法等方面内容。
二、调查结果1.新媒体使用情况调查显示，绝大多数青少年每天都使用新媒体，其中手机成为他们最常用的工具。
约80%的受访者表示他们每天花费2至4小时使用手机浏览社交媒体、观看短视频等。
2.新媒体内容的倾向性调查发现，青少年在使用新媒体时更偏好娱乐性的内容，如明星八卦、搞笑视频等。
约70%的受访者认为这类内容更有趣、更能吸引他们的注意力。
相反，只有少数受访者表示他们关注社会、科技等更有价值的内容。
3.对个人价值观的影响大部分受访者认为新媒体对他们的价值观有一定程度上的影响。
其中，超过60%的受访者表示他们在新媒体上接触到了一些非常不良的信息，如暴力、色情等。
一些受访者甚至承认，他们受到了新媒体的影响而改变了原有的价值观。
4.对他人价值观的影响调查显示，新媒体对他人价值观的影响也是相当显著的。
约70%的受访者表示他们受到了同龄人在新媒体上的行为和言论的影响，他们往往会模仿他人的行为或接受他人的观点。
三、讨论与建议1.引导多元化的新媒体使用学校和家长应当引导青少年在新媒体上接触到各种有益的内容，如教育、科技、文化等领域，以培养他们的兴趣和认知能力。
2.加强对青少年的教育和引导学校和家长应当对青少年进行相关的教育和引导，使他们有能力辨别非良性信息，并保持自我意识和独立思考的能力。
3.建立健康的社交圈子青少年需要慎重选择在新媒体上的朋友圈和社交圈子，与对其有正向影响的人保持良好的互动。
新媒体平台对青少年价值观的影响与引导
新媒体平台对青少年价值观的影响与引导随着科技的发展和互联网的普及，新媒体平台如微博、微信、抖音等已经成为了青少年获取信息和交流的主要渠道。
然而，新媒体平台的普及也带来了一系列问题，其中之一就是对青少年价值观的影响。
本文将探讨新媒体平台对青少年价值观的影响，并提出一些引导青少年正确价值观的方法。
首先，新媒体平台对青少年的价值观产生了直接的影响。
青少年在新媒体平台上接触到各种各样的信息，包括新闻、娱乐、社交等内容。
这些信息的多样性和广泛性使得青少年容易受到外界的影响，形成自己的价值观。
例如，一些新媒体平台上流行的偶像文化和消费主义观念，可能会让青少年追求虚荣和物质享受，忽视了真正重要的价值观，如友情、家庭和社会责任等。
其次，新媒体平台对青少年的价值观也存在一定的误导。
由于新媒体平台上信息的快速传播和广泛传播，一些不负责任的信息也会被传播出去。
这些信息可能包含错误的价值观，如暴力、歧视和不良行为等。
青少年由于缺乏辨别能力和经验，容易受到这些误导，从而形成错误的价值观。
然而，新媒体平台也可以成为引导青少年正确价值观的重要工具。
首先，家庭和学校应该加强对青少年的教育，培养他们正确的价值观。
家长和老师可以通过与青少年一起使用新媒体平台，引导他们选择正确的信息和内容。
同时，家庭和学校也应该加强对青少年的沟通和交流，了解他们在新媒体平台上的行为和观点，及时纠正错误的价值观。
其次，新媒体平台也可以通过推送正能量的内容来引导青少年正确的价值观。
新媒体平台可以与专业机构合作，推出一些有教育意义和积极影响的内容，如科普知识、社会公益活动等。
这些内容可以帮助青少年树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
此外，青少年自身也应该提高自我保护意识，学会辨别信息的真伪和价值。
他们应该学会主动选择对自己有益的信息和内容，避免受到误导和负面影响。
同时，青少年也应该学会批判性思维，不盲目追随潮流和跟风，而是根据自己的判断和价值观做出选择。
网络媒体对青少年价值观影响的研究
网络媒体对青少年价值观影响的研究网络媒体对青少年价值观影响的研究摘要：随着互联网的普及和移动设备的普及，青少年对网络媒体的使用越来越频繁。
作为一种强大的传媒渠道，网络媒体在塑造和影响青少年的价值观方面发挥着重要的作用。
本文通过对过去相关研究文献的综述和分析，探讨了网络媒体对青少年价值观的影响，并提出了一些建议，以帮助青少年更好地应对网络媒体的影响。
1. 引言网络媒体如今已经成为青少年了解世界、获取信息的主要渠道之一。
网络媒体的快速发展以及青少年日益增长的使用，引发了关于其对青少年价值观的影响的广泛讨论。
价值观是一个人心中关于正确与错误、美与丑等事物的理解和判断的依据，青少年正是形成和塑造自己价值观的关键时期。
因此，了解网络媒体对青少年价值观的影响十分重要。
2. 研究方法在研究网络媒体对青少年价值观影响的过程中，我们首先进行了对相关文献的综述，包括国内外学者的研究成果。
通过总结和分析这些研究，我们得出了一些结论和发现，用于论述网络媒体对青少年价值观的负面和正面影响。
3. 网络媒体的负面影响3.1 价值观扭曲网络媒体中存在一些内容，通过宣扬不良行为和价值观念，带动青少年形成错误的价值观。
例如，一些暴力、恶俗的游戏、电影等媒体作品可能使青少年对暴力和虐待行为产生误导理解，认为这是一种正常和合理的行为。
此外，一些不道德或不负责任的网络行为也可能对青少年的价值观产生消极影响，他们可能认为这是一种自由和包容的表现。
3.2 精神健康问题网络媒体世界的虚拟和片面性质可能导致青少年对真实世界的失去信心和认同感，以及对自己的自尊心的削弱。
此外，网络媒体普遍存在的社交媒体游戏、红包等行为会导致青少年沉迷于虚拟世界，影响他们的身心健康。
4. 网络媒体的正面影响4.1 多元化的信息获取网络媒体的普及和便利给青少年提供了获得各种信息和观点的机会。
以新闻媒体为例，网络新闻的及时性和丰富性使得青少年能够了解到来自各个国家和地区的不同观点和文化。
社交媒体对青少年的影响调研报告
社交媒体对青少年的影响调研报告一、引言社交媒体在当今社会中扮演着重要的角色，特别是对于青少年群体来说。
随着智能手机的普及和社交媒体平台的不断涌现，青少年们越来越多地沉浸于虚拟世界中。
本报告旨在调查社交媒体对青少年心理、社交以及学业方面的影响，为相关学科领域和教育机构提供有益的参考。
二、社交媒体对青少年心理的影响1. 自尊心与社交比较：社交媒体上的虚拟关系和比较心理对青少年的自尊心产生了一定的影响。
2. 睡眠质量与情绪波动：频繁使用社交媒体可能导致青少年的睡眠质量下降和情绪波动增加。
三、社交媒体对青少年社交行为的影响1. 如何建立和维持人际关系：社交媒体平台为青少年提供了扩展社交圈子的机会，但也带来了一定的风险和挑战。
2. 沟通方式的变化：青少年更倾向于使用社交媒体来表达自己的情感和交流需求，而不是通过面对面的交流。
3. 虚拟身份和社交压力：社交媒体上的虚拟身份对青少年社交行为产生了一定的影响，并可能增加社交压力。
四、社交媒体对青少年学业的影响1. 学习效率与注意力分散：过度使用社交媒体可能导致青少年学习效率下降和注意力分散。
2. 学术信息获取与创新能力：社交媒体平台为青少年提供了学术信息获取和创新能力培养的机会，但也需要注意信息的真实性和准确性。
五、社交媒体对青少年的建议1. 控制使用时间：确保青少年能够合理分配时间，平衡社交媒体使用与其他活动的关系。
2. 培养良好的网络素养：教育青少年如何正确使用社交媒体，了解网络安全和隐私保护的重要性。
3. 建立良好的家庭沟通：家长应与青少年建立良好的沟通渠道，关注他们的社交媒体使用情况，提供适当的指导和支持。
六、结论社交媒体在青少年的日常生活中扮演了越来越重要的角色。
本报告调查了社交媒体对青少年心理、社交以及学业方面的影响，并提出了相应的建议。
青少年和家长应该在使用社交媒体时保持适度，并培养良好的网络素养，以最大程度地发挥社交媒体的积极作用，同时避免其潜在的负面影响。
媒体对青少年价值观的影响研究
媒体对青少年价值观的影响研究近年来，随着科技的迅猛发展，媒体对青少年的影响越来越深远。
青少年是一个极易被外界影响的阶段，毋庸置疑，媒体对他们的价值观产生了重要的影响。
本文将探讨媒体对青少年价值观的影响，并提出一些相关的研究结果。
首先，媒体的广泛传播给青少年提供了丰富多样的信息来源。
互联网、电视、电影等媒体形式极大地拓宽了他们的视野，让他们了解到更多的事物和观点。
然而，媒体内容的多样性也使得青少年容易陷入信息过载的困扰。
在这种情况下，他们需要培养辨别媒体内容的能力，从而增强自己的价值观意识。
其次，媒体所传递的价值观常常充斥着物质主义和浮华的色彩。
青少年在接收媒体信息时，很容易受到广告、明星影响下的消费主义思潮的引导。
例如，他们可能会被电视剧中琼瑶式的浪漫爱情故事所误导，认为爱情和婚姻的刻板印象就是唯一正确的选择。
对此，父母和教师应该教育他们明辨是非，不盲目追求虚荣和物质。
此外，媒体中的暴力和不健康的内容也会对青少年的价值观产生负面影响。
诸如血腥暴力的电影、网络暴力游戏等内容，可能会让青少年产生误解和错误的行为模式。
众多研究表明，暴力媒体对青少年的攻击性行为和冲动行为产生明显的影响。
因此，家长和教师应该引导青少年正确使用媒体，增强他们的自我约束和责任感。
鉴于媒体对青少年价值观产生的重要影响，一些研究近年来开始关注这个问题。
研究人员采用了不同的方法，包括问卷调查、长期追踪调研、观察实验等，旨在了解媒体对青少年心理、行为以及社交关系的影响。
一项长期研究发现，频繁接触电视暴力内容的青少年更容易发展出攻击性行为，并且在社交交往中表现出更少的同情心。
这一结果表明，青少年在选择媒体内容时要注意远离暴力和低俗内容，以免对自身造成不良影响。
此外，一些研究还认为，过多的媒体使用可能与青少年的焦虑和抑郁症状有关。
因此，对于家长和教师来说，限制青少年的媒体使用时间非常重要。
另外，研究还表明，青少年对互联网的过度依赖容易使他们产生自卑和社交焦虑的问题。
《关于主流媒体对青少年价值观的影响的调查报告》
《关于主流媒体对青少年价值观的影响的调查报告》【前言】实践参与者：实践主题：主流媒体对青少年价值观的影响的调查实践时间：//实践地点：现将此次实践活动的有关情况报告如下：【内容摘要】在信息高度发达的今天，大众传媒犹如阳光、空气和水一样渗入到人们的生活中。
作为最易接受新生事物的群体——青少年在使用媒介资源的同时，也接受着媒介的影响。
大众传媒如同一把“双刃剑”，给青少年带来一种全新的社会生活、学习模式和价值观念，同时又给青少年的思想观念、行为模式、文化生活、心理状态等带来了消极影响。
本文旨在研究大众传媒对青少年价值观的影响，并据此提出构建大众媒体与青少年价值观之间和谐关系的合理性建议与意见。
【关键词】：大众媒体青少年价值观影响一、大众传媒的概述（一）大众传媒的涵义大众传播的概念首次出现于1945年11月在伦敦发表的联合国教科文组织宪章中，指传播机构利用现代化的传播媒介向未组织起来的个人和群体传递信息的过程。
现代传播媒介主要包括报纸、广播、电视、电影、杂志、书籍、互联网等。
各种传媒互相竞争又互相补充，形成了覆盖全球、深入人们社会生活方方面面的传播体系，影响着人们的价值观念和生活方式，也对青少年的价值观念及其成长产生了深刻的影响。
（二）大众传媒的特点及功能1、大众传媒的特点大众传媒的特点主要表现为。
一是覆盖面广。
大众传媒凭借其传播方式和手段丰富多彩、声情并茂、直观生动等优势，渗透到现代人生活的方方面面，形成一种“无处不在处处在，无时不有时时有”的普及机制。
二是影响力强。
大众传媒是专业的媒介组织，其收集、加工、生产和传播信息的能力和效率是一般个人和非专业组织所不能比拟的。
三是信任度高。
大众传媒具有公开可靠的信息源，其信息的可信性和可确认性要大大高于处于匿名或半匿名状态的其他传播者。
四是机制健全。
大众传媒在百余年的传播实践中，形成了整套被社会广泛承认的行业规范和职业道德，并在此基础上形成了一套吸引和联系受众的有效机制。
关于主流媒体对青少年价值观的影响调查
青少年是社会的未来，他们的价值观对于整个社会的发展和进步至关重要。
而主流媒体作为社会意识形态的重要传播者，对青少年的价值观有着相当大的影响力。
本文将就主流媒体对青少年价值观的影响进行调查和分析。
首先，主流媒体对青少年价值观的影响主要体现在以下几个方面。
第二，主流媒体对青少年的价值观存在双向互动。
媒体不仅是信息的传递者，同时也能接受青少年的反馈和影响。
通过网络社交媒体等渠道，青少年能够与媒体进行互动，表达自己的观点和态度。
同时，媒体也通过调查问卷和社交媒体等方式了解青少年对于其传播内容的反馈和接受程度。
青少年的积极参与和表达给予媒体更多的参考和反思，从而产生良好的双向交流，进一步影响青少年的价值观。
第三，主流媒体对青少年的独立思考能力和批判思维的培养具有积极作用。
媒体所呈现的信息往往是多样的，其中既有一些具有价值的内容，也存在一些负面和不良的信息。
对于青少年来说，通过对主流媒体中的信息进行剖析和分辨，可以培养其独立思考能力和批判思维，让他们逐渐认识到媒体的导向性和广告性质，提高对信息的辨别能力，并形成合理的价值观。
然而，主流媒体对青少年价值观的影响也存在一些负面问题。
首先，一些主流媒体过度追求商业利益，忽视了对青少年的道德和精神教育。
这些媒体通常倾向于传播低俗、暴力、攀比等负面内容，引导青少年盲目追求物质享受和虚无的价值观念，对他们的价值取向产生了不良影响。
其次，主流媒体的部分内容对青少年的心理健康造成了负面影响。
过多的暴力、恐怖和不健康内容可能会引发青少年的焦虑、恐惧和抑郁等心理问题。
此外，媒体上的美化、崇拜、健美狂热等内容可能导致青少年出现自尊心过低或夸张的身体形象观念，进而引发心理问题。
最后，主流媒体的信息多样性和广泛性也使得信息的真实性和可信度存在着一定的难度。
青少年在获取信息的过程中可能会受到不良信息的误导，对现实世界产生一定的偏见，甚至形成错误的价值观。
综上所述，主流媒体对青少年价值观的影响具有双重性，既存在积极的一面，又存在一些负面问题。
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关于新媒体对青少年价值观的影响调查报告参加者：蒋瑞主题：调查新媒体对青少年价值观的影响时间：2012年2月摘要：新媒体对青少年的影响愈来愈大。
现代社会，新媒体作为信息的传播方式，因为其具有直观、生动、便捷、刺激等特点，而在青少年中有着不同寻常的作用和影响。
关键词：新媒体青少年价值观青少年是传媒受众中最为特殊的一个群体。
他们自身人格尚未发展成熟，对事物缺乏分辨力，也因此常常把媒介精心建构的媒介产品和内容当成现实生活的真实情形。
而这一“虚拟的现实”成了构成青少年生活中不可分离并对其价值观形成有着重大影响的客观社会环境。
一、新媒体的定义新媒体作为一种新兴的大众媒介，现在还没有具体定义，最常见的新媒体有手机、网络、移动电视、触屏媒体、数字电影、3D电影、数字杂志、数字广播等等。
在许多定义中，我比较认同的是美国《连线》杂志的描述：“所有人对所有人的传播”。
二、青少年价值观的现状随着改革开放的不断深入各种西方思潮蜂拥而至，加之当前中国市场经济体制不完善，市场运作法规和秩序尚不健全，以及中国教育模式存在滞后性，使得一些青少年出现了“自我”倾斜、被“金钱”扭曲、“多元化”的价值倾向，其主要表现为： 1.重个人利益，轻国家集体利益。
新时期青少年大多数赞成为国家、为集体做贡献，但拜金主义、享乐主义、极端个人主义在部分青少年中也比较“受欢迎”。
部分青少年思想、价值、理想、信念迷失，遇到原则性问题采取双重的价值判断标准：要求别人先人后己，无私奉献，“人人为我，我也为我”甚至为了个人利益不惜牺牲他人和集体利益。
部分青少年表现出重个人自我价值、轻个人社会价值；重个人选择，轻社会选择；重个人需要，轻社会需要；重个人独立、自由；轻社会制约。
2.重金钱实惠，轻理想信念。
新时期青少年越来越关注现实和自身利益，在日常生活和学习中更注重学科专业的实用性，注重今后的社会地位、生活质量。
虽然大多数赞成人生的价值在于奉献，但又往往未将其付诸实践。
在理想和信念的选择上，他们更多采取的是实用主义，更多的是从个人的情感和利益的角度来理解“价值行为”，而缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻奉献，重金钱实惠而轻理想追求，重等价交换而轻真心实意。
3.重专业知识，轻道德品质。
随着近年来日益激烈的就业竞争，很多青少年充分认识到专业知识的重要性，求知欲增强，学习积极性提高，但他们认为，找一份好的工作只要有扎实的专业知识就够了，而与个人道德品质无直接关系，所以在青少年中出现了“重才轻德”甚至“有才无德”的价值取向。
虽然说求知求实的价值取向与现代的经济建设、社会主义市场经济发展的需要和方向基本保持一致，但这会导致极端“实用主义”倾向，有些人只把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡。
4.重安逸享乐，轻艰苦奋斗。
随着改革开放的深入和市场经济的发展，市场日益繁荣，社会上出现的讲排场、摆阔气、铺张浪费、享乐主义、大手大脚等思想和行为对青少年的价值观念、消费观念造成不同程度的影响，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡，使少数青少年不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费，讲虚荣、摆阔气、穿名牌、互相攀比、追求高档消费成风，直接导致了当新时期青少年中享乐主义、拜金主义的蔓延。
5.重索取功利，轻奉献责任。
中国传统伦理道德和古代的仁人志士注重从国家、民族、社会的整体利益出发处理问题，倡导青年人应该具有无私奉献、先义后利的道德风尚，但是，社会主义市场经济承认经济杠杆的作用，使传统价值观受到功利主义的强烈冲撞。
使得有些青少年在生活上，贪图享受，超现实消费，；在目标方向上，胸无大志，得过且过；在个人感情问题上，“不求天长地久，只图一朝拥有”，在职业选择上，“宁栖东部一张床，不恋西部一座房”“宁愿无业飘省城，不愿就业下基层”。
”。
三、青少年价值观现状的根源（一）新时期青少年价值观变化的客观因素1.“西潮”的考验。
全球化对中国既带来了经济发展的机遇，也造成了诸多方面的挑战。
经济全球化背景下，国外敌对势力妄图西化、分化、弱化和丑化中国的政治战略并未改变，而对青少年进行意识演变、思想渗透、理论颠覆和价值观“恶搞”活动是其战略重点。
虽然西方资本主义国家的生活方式、价值观念有某些合理的方面，对丰富中国现代社会文化生活，开阔青少年的视野有着一定的积极意义，但是因为青少年分辨能力的局限，使他们对西方各种思潮不能进行理性的思考，因此在他们的头脑中出现了与中国主流价值观不相适应甚至是相违背的价值观念，从而使中国的价值观体系存在着被取代或瓦解的危险。
2.“商潮”的考验。
社会转型带来了社会结构和社会价值体系的变化，这对青少年价值观的演变有着双重效应。
一方面，社会主义市场经济体制下的经济自由化给中国经济社会发展注入新的活力，使青少年主体性、竞争性、创新性增强；另一方面，市场经济突出了货币和等价交换的作用，容易产生拜金主义、享乐主义、利己主义和种种消极腐败现象，而且这种价值尺度也会被青少年引入自己的价值观中从而使他们的价值观取向出现错位。
3.“网潮”的考验。
网络文化以其特有的开放性、平等性、互动性、无政府性影响着青少年思想观念、价值取向以及行为方式。
使青少年热衷于宣传和介绍西方各种价值观念，甚至封建迷信的某些歪理学说，以及对党的贪污腐化、胡作非为的强烈不满等“不良信息”。
这势必会淡化青少年的社会主义、集体主义价值观，使他们的价值观发生倾斜并重新分化组合，从而导致了青少年价值观的困惑、异化。
（二）新时期青少年价值观变化的主观因素1. 生活经验缺乏，社会阅历浅。
当今的青少年，虽然读了不少书，但是，由于年龄和阅历的局限，他们缺乏必要的政治经验和社会生活经验，缺乏必要的政治敏锐性和洞察力，缺乏对世情、国情、民情的深入了解和亲身感受，缺乏真实的生活实践磨练和对社会制度、社会规范、社会思想意识的思考。
面对纷繁复杂的社会现象，面对人们各不相同甚至截然对立的价值观，就感到在光怪陆离的社会现象面前茫然失措。
2. 心理发展不成熟，价值观不稳定。
在中国，青少年指的是处于13周岁到20周岁之间的一批人（此年龄段多为学生），这是一批心理发展尚未成熟、思维情感处于剧烈变化之中的人，在他们身上因而易出现价值认同上的被动性、波动性；市场经济在推动经济迅速发展的同时其负面效应也逐渐显现出来，而且现代社会工作、生活节奏加快，竞争越来越激烈，加重了他们的心理负担和思想负担；观念的多元和多变，又使他们无所适从，不知道应该怎么做。
息。
但新媒体是一把双仞剑，它在促进人类文明进步的同时也产生了四、新媒体传播现状及其原因：近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。
对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。
一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有网络媒体、数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。
那么，到底什么是新媒体？阳光文化集团首席执行官吴征认为：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等。
”从目前的新媒体传播现状看，在一些新媒体的传播活动中，存在着传播失范的现象，这种新媒体传播的行为偏离或超出社会既有的规范体系，背离了其在公共领域中的角色期望等异常现象，由此产生的青少年犯罪问题已经成为了社会的负担。
1、新传播形式失当：传统媒体的传播方式都是我传播你接受，我给你什么你接受什么，是被动的接受，就是把承重叫做受众。
但是新媒体在传播方式上有很大的不同，在手机、网络、数字电视等新媒体的传播过程中，它是以一个互动的方式来传播的，这种传播方式使传播者与受众更进一步，甚至是个人利用这个新媒体平台来传播、发表信息，每个人都可以是信息的制作者，是信息源。
所以这就变成了真正的使个人从一个接受信息的受众成为掌握信息的主人，从生产到传播到各种的交流都是主人。
所以还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。
新媒体传播虽然以“一对一”的传播为特色，但却还有“一对多”或“多对多”的传播方式，所以它也有大量的大众传播的功能和信息，尤其是以网络视频内容传播为基础的P2P新媒体业务。
由于这种新媒体的传播方式的个性化、便捷化、大众化，而在法律上又缺少相关的监管手段，导致了它在传播形式上可以凭个人的喜好爱恶来发布信息，从而使内容鱼龙混杂。
2、传播内容失真：可以说每一个新媒体的受众对新媒体的关注度都很高，而且都是主动收看，不感兴趣的视频、影片、节目类型受众是不会点击的。
各种新媒体为了提高收视率和点击率，对具有暴力、色情内容的视频过分渲染和过度报道，使得人们对社会的真实面目产生了错觉。
尤其是各种法制类节目以及一些侦探片在讲述报道时重于描述过程而轻于挖掘结果，青少年经常重复观看类似的形象语言和故事情节，久而久之使青少年对此类暴力、色情内容的感觉变得迟钝，也变得见怪不怪、麻木不仁，由于新媒体报道内容中缺少因罪犯的犯罪行为给受害者及其亲朋好友带来的伤害和所承受的痛苦及施害者罪犯本人所受到刑罚处罚的痛苦的深刻教训分析，使得青少年对暴力、色情行为导致的后果难以得到深刻的理解和受到沉痛的教育。
新媒体在进行报道时，追求纯粹的现场报道、实时报道，这样不仅会导致政府对罪犯失控，有时还会使犯罪升级。
新媒体由于其业务性质和竞争的需要，各媒体对犯罪事件尽是使用进行现场、实时报道时，但是这往往会导致泄密，客观上给犯罪分子提供了线索，由此让罪犯或相关人得知现场信息而影响了政府人员正常工作。
同时，新媒体网络、手机等媒体的信息良莠不齐，其中不乏好的新闻线索，但也有不少虚假的信息；其他各大媒体则鼓励从业者在保证真实性原则下利用新媒体进行资料的采集，然而，由于编辑记者不辨真假和不勤于深入调查采访虚假的新闻线索、暴力事件常常被当作有用的新闻刊登出来，对不谙世事的青少年产生极大的影响。
3、传播经营失范：当今世界，信息是最有力量最赚钱的商品，正如铁路推动了19世纪的交通革命，传媒正在勾画着我们的未来。
传媒业现在是美国的第九大产业，它以每年近10％的速度增长，比保健业和医药业之外的任何产业发展的都快。
我们国家20多年来的经济快速发展，带动了传媒业的高速发展。
在市场激烈的竞争下，新媒体运作的核心是争取广告。
广告收入已成为大多数新媒体赖以生存的基础，哪些媒体哪些节目哪些视频受众多，广告就投向哪儿。
许多传统媒体和新媒体内部制定了一系列奖惩文件，鼓励和督促记者、编辑拉广告，按照完成的广告额发放回扣。
在这样的利益驱动下，不少编辑、记者眼里只有广告商的利益，公众利益就只好退居其次甚至被抛诸脑后。