第二讲(古典概型与概率的定义)

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概率论第二讲--概率的直观定义

概率论第二讲--概率的直观定义

件次品的概率是多少?
4
P( A)
m n

A中包含的基本事件数 S中的基本事件总数
概 (4)分配问题
率 例4 将15名新生随机分配到3个班级
的 中去,其中有3名优秀生.求:
直 (1)每个班级各分配到一名优秀生的概率
观 (2)3名优秀生分配到同一个班级的概率
定 (5)匹配问题
义 例5 有5双不同的鞋混在一起,今
m n

A中包含的基本事件数 S中的基本事件总数
直 3.属性
观 (1)0≤P(A)≤1 (2)P(S)=1(3)P(φ)=0
定 (4)若A、B互不相容,则P(AB)=P(A)+P(B)
义 一般地,设A1A2···An是两两互不相容的事件,
则 P(A1A2∪···∪Aபைடு நூலகம்)=P(A1)+P(A2)+···+P(An)
(5)任一事件A,有 P( A) 1 P( A)
2
4.典型例题

P( A)
m n

A中包含的基本事件数 S中的基本事件总数
率 (1)摸球问题
的 例1 袋中装有6只球,其中4只白球 直 2只红球.从中取球两次,每次随机取
观 一只.分别就放回抽样、不放回抽样,
定 求:
义 (1)取到两只都是白球的概率 (2)取到两只球颜色相同的概率
§1.3 概率的直观定义
• (一)概率的古典定义
1.等可能概型(古典概型)
若试验E具有以下两个特点: ⑴试验的样本空间的元素只有有限个; ⑵试验中每个基本事件发生的可能性 相同. 则称这种试验为等可能概型(古典概型)
1
(一)概率的古典定义

§1.2 概率的定义与古典概型

§1.2 概率的定义与古典概型

设有k 个不同的球, 每个球等可能地落入N 个盒子中(), 设每个盒子容球数无限, 求下列事件的概率:N k ≤(1)某指定的k 个盒子中各有一球;(4)恰有k 个盒子中各有一球;(3)某指定的一个盒子没有球;k m ≤(2)某指定的一个盒子恰有m 个球( )(5)至少有两个球在同一盒子中;(6)每个盒子至多有一个球.例2(分房模型)例7两船欲停靠同一个码头, 设两船到达码头的时间各不相干,而且到达码头的时间在一昼夜内是等可能的. 如果两船到达码头后需在码头停留的时间分别是1 小时与2 小时,试求在一昼夜内,任一船到达时,需要等待空出码头的概率.解设船1 到达码头的时刻为x,0 ≤x < 24船2 到达码头的时刻为y,0 ≤y < 24设事件A表示任一船到达码头时需要等待空出码头设Ω是随机试验E 的样本空间,若能找到一个法则,使得对于E 的每一事件A 赋于一个实数,记为P ( A ), 称之为事件A 的概率,这种赋值满足下面的三个条件:非负性:0)(,≥⊂∀A P A Ω 规范性:1)(=ΩP ∑∞=∞==⎟⎠⎞⎜⎝⎛11)(i i i i A P A P U 可列可加性:L ,,21A A 其中为两两互斥事件,概率的公理化理论由前苏联数学家柯尔莫哥洛夫(A.H.Колмогоров)1933年建立.三、概率的公理化定义6、加法公式:对任意两个事件A, B, 有)()()()(ABPBPAPBAP−+=∪)()()(BPAPBAP+≤∪推广:) ()()() ()( )()()(ABC PBCP ACPAB PCP BPAPCBAP+−−−+ +=∪∪)()1()()()()(2111111n n nnk j i k j i nj i j i ni i ni i A A A P A A A P A A P A P A P L L U −≤<<≤≤<≤==−++++−=∑∑∑一般:右端共有项.12−n例9 中小王他能答出第一类问题的概率为0.7, 答出第二类问题的概率为0.2, 两类问题都能答出的概率为0.1. 为什么不是?2.07.0×若是的话, 则应有)()()(2121A P A P A A P =而现在题中并未给出这一条件.在§1.4中将告诉我们上述等式成立的条件是:事件相互独立.21,A A例10设A , B 满足P ( A ) = 0.6, P ( B ) = 0.7,在何条件下,P (AB ) 取得最大(小)值?最大(小)值是多少?解)()()()(AB P B P A P B A P −+=∪)()()()(B A P B P A P AB P ∪−+=3.01)()(=−+≥B P A P 1)(=∪B A P 最小值在时取得6.0)()(=≤A P AB P ——最小值——最大值)()(B P B A P =∪最大值在时取得。

古典概型的特征与概率计算公式

古典概型的特征与概率计算公式

古典概型的特征与概率计算公式古典概型是概率论中最基本的概型之一,它的特点是每个事件的可能性相等。

在古典概型中,我们可以通过计算样本空间和事件空间的大小来计算事件发生的概率。

1.等可能性:在古典概型中,每个事件的发生概率都是相等的。

2.有限性:古典概型中的样本空间是有限的,即所有可能的结果有限个。

3.独立性:古典概型中的事件之间是相互独立的,即一个事件的发生不会影响其他事件的发生概率。

根据这些特征,我们可以通过以下公式计算古典概型中事件的概率:1.概率的定义:事件A的概率P(A)定义为事件A发生的可能性与样本空间Ω中所有可能结果发生的总可能性的比值。

即:P(A)=N(A)/N(Ω),其中N(A)表示事件A的结果数目,N(Ω)表示样本空间Ω中所有可能结果的数目。

2.互斥事件:如果两个事件A和B是互斥的(即A和B不可能同时发生),则它们的概率之和为各自概率的和。

即:P(A∪B)=P(A)+P(B)。

3.相互独立事件:如果两个事件A和B是相互独立的(即A的发生不会影响B的发生概率),则它们的概率乘积等于各自概率的乘积。

即:P(A∩B)=P(A)*P(B)。

4.补事件:事件A的对立事件为A的补事件,记作A'。

补事件是指样本空间中不属于事件A的结果。

事件A的发生与A'的不发生是互斥的。

因此,P(A')=1-P(A)。

5.复合事件:如果事件A和B是两个独立事件,则同时发生的概率为两个事件的概率乘积。

即:P(A∩B)=P(A)*P(B)。

通过以上公式,我们可以计算古典概型中事件的概率。

需要注意的是,在应用这些公式时,必须满足古典概型的特征,即事件是等可能发生的、样本空间是有限的,并且各事件之间是相互独立的。

第三章 概率 第二讲 古典概率

第三章 概率 第二讲 古典概率

第三章概率第二讲古典概率【考点透视】1.基本事件:在实验中所有可能的结果都是随机事件,我们把这类随机事件称为基本事件.基本事件有两个特点:(1)任何两个基本事件是互斥的;(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.2.古典概型:将具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;(2)每个基本事件出现的可能性相等3.古典概型概率计算公式P(A)=mn.m表示事件A包含的基本事件的个数,,n表示基本事件的总数。

3.古典概型的适用条件:(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;(2)每个基本事件出现的可能性相等.4.古典概型的解题步骤:(1)求出总的基本事件数;(2)求出事件A所包含的基本事件数,然后利用公式P(A)=A包含的基本事件的个数基本事件的总数【新知探究】探究点一基本事件问题1抛掷两枚质地均匀的硬币,有哪几种可能结果?连续抛掷三枚质地均匀的硬币,有哪几种可能结果?答(正,正),(正,反),(反,正),(反,反);(正,正,正),(正,正,反), (正,反,正),(反,正,正),(正,反,反),(反,正,反),(反,反,正),(反,反,反).问题2上述试验中的每一个结果都是随机事件,我们把这类事件称为基本事件.在一次试验中,任何两个基本事件是什么关系?答由于任何两种结果都不可能同时发生,所以它们的关系是互斥关系.问题3在连续抛掷三枚质地均匀的硬币的试验中,随机事件“出现两次正面和一次反面”,“至少出现两次正面”分别由哪些基本事件组成?答(正,正,反),(正,反,正),(反,正,正);(正,正,正),(正,正,反),(正,反,正),(反,正,正).例1从字母a、b、c、d中任意取出两个不同字母的试验中,有哪些基本事件?事件“取到字母a”是哪些基本事件的和?解所求的基本事件有6个,A={a,b},B={a,c},C={a,d}, D={b,c},E={b,d},F={c,d};“取到字母a”是基本事件A、B、C的和,即A+B+C.小结基本事件有如下两个特点:(1)任何两个基本事件是互斥的;(2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和.探究点二古典概型问题1抛掷一枚质地均匀的硬币,每个基本事件出现的可能性相等吗?答基本事件有两个,正面朝上和正面朝下,由于质地均匀,因此基本事件出现的可能性是相等的.问题2抛掷一枚质地均匀的骰子,有哪些基本事件?每个基本事件出现的可能性相等吗?答这个试验的基本事件有6个,正面出现的点数为1,2,3,4,5,6,由于质地均匀,因此基本事件出现的可能性是相等的.问题3上述试验的共同特点是什么?答(1) 试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;(2) 每个基本事件出现的可能性相等.我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.例2某同学随机地向一靶心进行射击,这一试验的结果只有有限个:命中10环、命中9环、……、命中5环和不中环.你认为这是古典概型吗?为什么?解不是古典概型,因为试验的所有可能结果只有7个,而命中10环、命中9环、……、命中5环和不中环的出现不是等可能的(为什么?),即不满足古典概型的第二个条件.小结判断一个试验是不是古典概型要抓住两点:一是有限性;二是等可能性.探究点三古典概型概率公式导引在古典概型下,每一基本事件的概率是多少?随机事件出现的概率如何计算?问题1在抛掷硬币试验中,如何求正面朝上及反面朝上的概率?解出现正面朝上的概率与反面朝上的概率相等,即P(“正面朝上”)=P(“反面朝上”).由概率的加法公式,得P(“正面朝上”)+P(“反面朝上”)=P(必然事件)=1,因此P(“正面朝上”)=P(“反面朝上”)=1 2,即P(出现正面朝上)=12=“出现正面朝上”所包含的基本事件的个数基本事件的总数.问题2在抛掷骰子的试验中,如何求出现各个点的概率?解出现各个点的概率相等,即P(“1点”)=P(“2点”)=P(“3点”)=P(“4点”)=P(“5点”)=P(“6点”),反复利用概率的加法公式,我们有P(“1点”)+P(“2点”)+P(“3点”)+P(“4点”)+P(“5点”)+P(“6点”)=P(必然事件)=1.所以P(“1点”)=P(“2点”)=P(“3点”)=P(“4点”)=P(“5点”)=P(“6点”)=1 6.进一步地,利用加法公式还可以计算这个试验中任何一个事件的概率,例如,P(“出现偶数点”)=P(“2点”)+P(“4点”)+P(“6点”)=16+16+16=12.即P(“出现偶数点”)=“出现偶数点”所包含基本事件的个数”/基本事件的总数;P(“出现不小于2点”)=“出现不小于2点”所包含的基本事件的个数”/基本事件的总数.P(A)=事件A所包含的基本事件的个数/基本事件的总数.问题3从集合的观点分析,如果在一次试验中,等可能出现的所有n个基本事件组成全集U,事件A包含的m个基本事件组成子集A,那么事件A发生的概率P(A)等于什么?特别地,当A=U,A=∅时,P(A)等于什么?答P(A)=mn;当A=U时,P(A)=1;当A=∅时,P(A)=0.例3单选题是标准化考试中常用的题型,一般是从A,B,C,D四个选项中选择一个正确答案.如果考生掌握了考查的内容,他可以选择唯一正确的答案,假设考生不会做,他随机地选择一个答案,则他答对的概率是多少?解由于考生随机地选择一个答案,所以他选择A,B,C,D哪一个选项都有可能,因此基本事件总数为4,设答对为随机事件A,由于正确答案是唯一的,所以事件A只包含一个基本事件,所以P(A)=1 4.小结解答概率题要有必要的文字叙述,一般要用字母设出所求的随机事件,要写出所有的基本事件及个数,写出随机事件所包含的基本事件及个数,然后应用公式求出.探究点四与顺序有关的古典概型问题1在标准化的考试中既有单选题又有多选题,多选题是从A、B、C、D四个选项中选出所有正确答案,同学们可能有一种感觉,如果不知道正确答案,多选题更难猜对,这是为什么?答这是因为猜对的概率更小,由概率公式可知,分子上的数还是1,因正确答案是唯一的,而分母上的数即基本事件的总数增多了,有(A), (B),(C),(D),(A,B),(A,C),(A,D),(B,C),(B,D),(C,D) ,(A,B,C),(A,B,D),(A,C,D),(B,C,D),(A,B,C,D)共15个,所以所求概率为115<14.例1同时掷两个骰子,计算:(1)一共有多少种不同的结果?(2)其中向上的点数之和是5的结果有多少种?(3)向上的点数之和是5的概率是多少?解(1)掷一个骰子的结果有6种,我们把两个骰子标上记号1,2以便区分,由于1号骰子的结果都可以与2号骰子的任意一个结果配对,我们用一个“有序实数对”来表示组成同时掷两个骰子的一个结果(如表),其中第一个数表示1号骰子的结果,第二个数表示2号骰子的结果.(可由列表法得到)由表中可知同时掷两个骰子的结果共有36种.(2)在上面的结果中,向上的点数之和为5的结果有4种,分别为(1,4),(2,3),(3,2),(4,1).(3)由于所有36种结果是等可能的,其中向上点数之和为5的结果(记为事件A)有4种,因此,由古典概型的概率计算公式可得P(A)=A所包含的基本事件的个数基本事件的总数=436=19.问题2为什么要把两个骰子标上记号?如果不标记号会出现什么情况?若用古典概型公式,所求的概率是多少?答如果不标上记号,类似于(1,2)和(2,1)的结果将没有区别,这时,所有可能的结果将是(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)(4,4)(4,5)(4,6)(5,5)(5,6)(6,6)共有21种,和是5的结果有2个,它们是(1,4)(2,3),所求的概率为P(A)=A所包含的基本事件的个数基本事件的总数=2 21.问题3在例1中所求的概率和问题2中所求的概率相同吗?哪种求法不符合古典概型?为什么?答求出的概率不相同;问题2中的求法不符合古典概型;因为两个不同的骰子所抛掷出来的点构造的基本事件不是等可能事件.小结古典概型问题包含的题型较多,但都必须紧扣古典概型的定义,进而用公式进行计算.列举法是求解古典概型问题的常用方法,借助于图表等有时更实用有效.探究点五与顺序无关的古典概型例2现有8名奥运会志愿者,其中志愿者A1、A2、A3通晓日语,B1、B2、B3通晓俄语,C1、C2通晓韩语,从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各1名,组成一个小组.(1)求A1被选中的概率;(2)求B1和C1不全被选中的概率.解(1)从8人中选出日语、俄语和韩语志愿者各1名,其一切可能的结果组成的基本事件空间Ω={(A1,B1,C1),(A1,B1,C2),(A1,B2,C1),(A1,B2,C2),(A1,B3,C1), (A1,B3,C2),(A2,B1,C1),(A2,B1,C2),(A2,B2,C1),(A2,B2,C2),(A2,B3,C1),(A2,B3,C2),(A3,B1,C1),(A3,B1,C2 ),(A3,B2,C1),(A3,B2,C2),(A3,B3,C1),(A3,B3,C2)}有18个基本事件组成.由于每一个基本事件被抽取的机会均等,因此这些基本事件的发生是等可能的.用M表示“A1恰被选中”这一事件,则M={(A1,B1,C1),(A1,B1,C2),(A1,B2,C1),(A1,B2,C2),(A1,B3,C1) , (A1,B3,C2)}事件M有6个基本事件组成,因而P(M)=618=13.(2)用N表示“B1、C1不全被选中”这一事件,则其对立事件N表示“B1、C1全被选中”这一事件,由于N={(A1,B1,C1),(A2,B1,C1),(A3,B1,C1)},事件N有3个基本事件组成,所以P(N)=318=16,由对立事件的概率公式得P(N)=1-P(N)=1-16=56.小结在应用古典概型概率计算公式求概率时,有些事件用文字书写较麻烦,我们常用一些字母或数字来表示事件,为解题带来方便.【知识梳理】1.基本事件是一次试验中所有可能出现的最小事件,且这些事件彼此互斥.试验中的事件A可以是基本事件,也可以是由几个基本事件组合而成的.2.有限性和等可能性是古典概型的两个本质特点,概率计算公式P(A)=事件A所包含的基本事件的个数基本事件的总数,只对古典概型适用.3.求某个随机事件A包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数常用的方法是列举法(画树状图和列表),注意做到不重不漏.4.在求概率时,通常把全体基本事件列表或用直角坐标系中的点来表示,以方便我们更直接、准确地找出某个事件所包含的基本事件的个数,然后再根据古典概型的概率公式,求出相应的概率即可.5.解题时,将所有基本事件全部列出是避免重复或者遗漏的有效方法;对于用直接方法难以解决的问题,可以求其对立事件的概率,进而求得其概率,以降低难度.【小露一手】古典概型练习(一)一、基础过关1.下列是古典概型的是 ( )A .任意抛掷两枚骰子,所得点数之和作为基本事件时B .求任意的一个正整数平方的个位数字是1的概率,将取出的正整数作为基本事件时C .从甲地到乙地共n 条路线,求某人正好选中最短路线的概率D .抛掷一枚均匀硬币首次出现正面为止2.从{1,2,3,4,5}中随机选取一个数为a ,从{1,2,3}中随机选取一个数为b ,则b >a 的概率是( )A.45B.35C.25D.153.从三件正品、一件次品中随机取出两件,则取出的产品全是正品的概率是( ) A.14 B.12 C.18 D .无法确定4.一袋中装有大小相同的四个球,编号分别为1,2,3,4,现从中有放回地每次取一个球,共取2次,记“取得两个球的编号和大于或等于6”为事件A ,则P (A )等于( )A.14B.16C.38D.49 5.三张卡片上分别写上字母E 、E 、B ,将三张卡片随机地排成一行,恰好排成英文单词BEE 的概率为________.6.袋中共有6个除了颜色外完全相同的球,其中有1个红球,2个白球和3个黑球.从球中任取两球,两球颜色为一白一黑的概率为________.7.从甲、乙、丙、丁四个人中选两名代表.求:(1)甲被选中的概率;(2)丁没被选中的概率.8.从含有两件正品a ,b 和一件次品c 的三件产品中每次任取1件,每次取出后放回,连续取两次,求取出的两件中恰好有一件次品的概率.二、能力提升9.有五根细木棒,长度分别为1,3,5,7,9(cm),从中任取三根,能搭成三角形的概率是( )A.320B.25C.15D.31010.在1,2,3,4四个数中,可重复地选取两个数,其中一个数是另一个数的2倍的概率是________.11.从1,2,3,4,5这5个数字中,不放回地任取两数,两数都是奇数的概率是________.12.某学校要从艺术节活动中所产生的4名书法比赛一等奖的同学和2名绘画比赛一等奖的同学中选出2名志愿者,参加某项活动的志愿服务工作.(1)求选出的两名志愿者都是获得书法比赛一等奖的同学的概率;(2)求选出的两名志愿者中一名是获得书法比赛一等奖,另一名是获得绘画比赛一等奖的同学的概率.三、探究与拓展13.田忌和齐王赛马是历史上有名的故事,设齐王的三匹马分别为A、B、C,田忌的三匹马分别为a、b、c;三匹马各比赛一次,胜两场者为获胜.若这六匹马比赛优、劣程度可以用以下不等式表示:A>a>B>b>C>c.(1)正常情况下,求田忌获胜的概率;(2)为了得到更大的获胜机会,田忌预先派出探子到齐王处打探实情,得知齐王第一场必出上等马A,于是田忌采用了最恰当的应对策略,求这时田忌获胜的概率.答案1.C2.D3.B4.C5.13 6.257.解(1)记甲被选中为事件A,基本事件有甲乙,甲丙,甲丁,乙丙,乙丁,丙丁共6个,事件A包含的事件有甲乙,甲丙,甲丁共3个,则P(A)=36=12.(2)记丁被选中为事件B,由(1)同理可得P(B)=12,又因丁没被选中为丁被选中的对立事件,设为B,则P(B)=1-P(B)=1-12=12.8.解有放回的连取两次取得两件,其一切可能的结果组成的样本空间是Ω={(a,a),(a,b),(a,c),(b,a),(b,b),(b,c),(c,a),(c,b),(c,c)},∴n=9,用B表示“恰有一件次品”这一事件,则B={(a,c),(b,c),(c,a),(c,b)},∴m=4.∴P(B)=4 9.9.D 10.1411.31012.解把4名获书法比赛一等奖的同学编号为1,2,3,4;2名获绘画比赛一等奖的同学编号为5,6.从6名同学中任选两名的所有可能结果如下:(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,3),(2,4),(2,5), (2,6),(3,4),(3,5),(3,6),(4,5),(4,6),(5,6),共15个.(1)从6名同学中任选两名,都是书法比赛一等奖的所有可能如下:(1,2),(1,3),(1,4), (2,3),(2,4),(3,4),共6个.∴选出的两名志愿者都是书法比赛一等奖的概率是P1=615=2 5.(2)从6名同学中任选两名,一名是书法比赛一等奖,另一名是绘画比赛一等奖的所有可能如下:(1,5), (1,6), (2,5), (2,6), (3,5),(3,6),(4,5),(4,6),共8个.∴选出的两名志愿者一名是书法比赛一等奖,另一名是绘画比赛一等奖的概率是P2=815.13.解比赛配对的基本事件共有6个,它们是(Aa,Bb,Cc),(Aa,Bc,Cb),(Ab,Ba,Cc),(Ab,Bc,Ca),(Ac,Ba,Cb),(Ac,Bb,Ca).(1)经分析:仅有配对为(Ac,Ba,Cb)时,田忌获胜,且获胜的概率为1 6.(2)田忌的策略是首场安排劣马c出赛,基本事件有2个:(Ac,Ba,Cb),(Ac,Bb,Ca),配对为(Ac,Ba,Cb)时,田忌获胜且获胜的概率为1 2.答正常情况下,田忌获胜的概率为16,获得信息后,田忌获胜的概率为12.古典概型练习(二)一、基础过关1.老师为研究男女同学数学学习的差异情况,对某班50名同学(其中男同学30名,女同学20名)采取分层抽样的方法,抽取一个样本容量为10的样本进行研究,某女同学甲被抽到的概率为( )A.150B.110C.15D.142.有100张卡片(标号为1~100),从中任取1张,取到卡片上的号码是7的倍数的概率是( )A.750B.7100C.748D.3203.先后抛掷两枚均匀的正方体骰子(它们的六个面分别标有点数1、2、3、4、5、6),骰子朝上的面的点数分别为X 、Y ,则log 2X Y =1的概率为( )A.16B.536C.112D.12 4.同时抛掷三枚均匀的硬币,出现一枚正面,二枚反面的概率等于( ) A.14B.13C.38D.125.从含有3件正品和1件次品的4件产品中不放回地任取2件,则取出的2件中恰有1件是次品的概率是________.6.若以连续掷两次骰子分别得到的点数m 、n 作为点P 的坐标,则点P 落在圆x 2+y 2=16内的概率是________.7.设袋中有a 1,a 2两支好签,b 1,b 2两支坏签,四人依次从袋中无放回地任抽一签,分别求他们抽到好签的概率.8.一个袋中装有四个形状大小完全相同的球,球的编号分别为1,2,3,4.(1)从袋中随机取两个球,求取出的球的编号之和不大于4的概率;(2)先从袋中随机取一个球,该球的编号为m ,将球放回袋中,然后再从袋中随机取一个球,该球的编号为n ,求n <m +2的概率. 二、能力提升9.先后两次抛掷一枚骰子,在得到点数之和不大于6的条件下,先后出现的点数中有3的概率为( )A.16B.15C.13D.2510.从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个,其个位数为0的概率是 ( )A.49B.13C.29D.1911.某人有4把钥匙,其中2把能打开门,现随机地取1把钥匙试着开门,不能开门的就扔掉,问第二次才能打开门的概率是________;如果试过的钥匙不扔掉,这个概率是________.12.袋子中放有大小和形状相同的小球若干个,其中标号为0的小球1个,标号为1的小球1个,标号为2的小球n 个.已知从袋子中随机抽取1个小球,取到标号是2的小球的概率是12.(1)求n 的值;(2)从袋子中不放回地随机抽取2个小球,记第一次取出的小球标号为a ,第二次取出的小球标号为b .记事件A 表示“a +b =2”,求事件A 的概率. 三、探究与拓展13.班级联欢时,主持人拟出了如下一些节目:跳双人舞、独唱、朗诵等,指定3个男生和2个女生来参与,把5个人分别编号为1,2,3,4,5,其中1,2,3号是男生,4,5号是女生,将每个人的号分别写在5张相同的卡片上,并放入一个箱子中充分混合,每次从中随机地取出一张卡片,取出谁的编号谁就参与表演节目.(1)为了选出2人来表演双人舞,连续抽取2张卡片,求取出的2人不全是男生的概率; (2)为了选出2人分别表演独唱和朗诵,抽取并观察第一张卡片后,又放回箱子中,充分混合后再从中抽取第二张卡片,求:独唱和朗诵由同一个人表演的概率.答案1.C2.A3.C4.C 5.12 6.297.解设事件A1,A2,A3,A4分别表示第一人,第二人,第三人,第四人抽到好签的事件,则A1={a1a2b1b2,a1a2b2b1,a1b1a2b2,a1b1b2a2,a1b2a2b1,a1b2b1a2,a2a1b1b2,a2a1b2b1,a2b1a1b2,a2b1b2a1,a2b2a1b1,a2b2b1a1},共12个基本事件.A2={b1a1b2a2,b1a1a2b2,a2a1b1b2,a2a1b2b1,b2a1b1a2,b2a1a2b1,b1a2b2a1,b1a2a1b2,a1a2b1b2,a1a2b2b1,b2a2a1b1,b2a2b1a1},共12个基本事件.同理,我们可列举出A3,A4也都包含12个基本事件.由古典概型的计算公式,可得P(A1)=P(A2)=P(A3)=P(A4)=1224=12.8.解(1)从袋中随机取两个球,其一切可能的结果组成的基本事件有:1和2,1和3,1和4,2和3,2和4,3和4,共6个.从袋中取出的两个球的编号之和不大于4的事件有:1和2,1和3,共2个.因此所求事件的概率为P=26=13.(2)先从袋中随机取一个球,记下编号为m,放回后,再从袋中随机取一个球,记下编号为n,其一切可能的结果(m,n)有:(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(4,1),(4,2),(4,3),(4,4),共16个.又满足条件n≥m+2的事件有:(1,3),(1,4),(2,4),共3个.所以满足条件n≥m+2的事件的概率为P1=316. 故满足条件n<m+2的事件的概率为1-P1=1-316=13 16.9.C10.D11.131412.解(1)由题意可知:n1+1+n=12,解得n=2.(2)不放回地随机抽取2个小球的所有基本事件为(0,1),(0,21),(0,22),(1,0),(1,21),(1,22),(21,0),(21,1),(21,22),(22,0),(22,1),(22,21),共12个,事件A包含的基本事件为(0,21),(0,22),(21,0),(22,0),共4个.∴P (A )=412=13.13.解 (1)利用树形图我们可以列出连续抽取2张卡片的所有可能结果(如下图所示).由上图可以看出,试验的所有可能结果数为20,因为每次都随机抽取,所以这20种结果出现的可能性是相同的,试验属于古典概型.用A 1表示事件“连续抽取2人是一男一女”,A 2表示事件“连续抽取2人都是女生”,则A 1与A 2互斥,并且A 1∪A 2表示事件“连续抽取2张卡片,取出的2人不全是男生”,由列出的所有可能结果可以看出,A 1的结果有12种,A 2的结果有2种,由互斥事件的概率加法公式,可得P (A 1∪A 2)=P (A 1)+P (A 2)=1220+220=710=0.7,即连续抽取2张卡片,取出的2人不全是男生的概率为0.7.(2)有放回地连续抽取2张卡片,需注意同一张卡片可再次被取出,并且它被取出的可能性和其他卡片相等,我们用一个有序实数对表示抽取的结果,例如“第一次取出2号,第二次取出4号”就用(2,4)来表示,所有的可能结果可以用下表列出.第二次抽取第一次抽取1 2 3 4 5 1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) 2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) 3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) 4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) 5(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)试验的所有可能结果数为25,并且这25种结果出现的可能性是相同的,试验属于古典概型. 用A 表示事件“独唱和朗诵由同一个人表演”,由上表可以看出,A 的结果共有5种,因此独唱和朗诵由同一个人表演的概率P (A )=525=15=0.2.。

古典概型概率

古典概型概率

古典概型概率
古典概型概率是由法国数学家保罗·科尔贝于1812年提出,是有限随机实验中计算概率的一种理论。

它认为随机实验的可能性取决于该实验所包含的样本空间无外乎两个:实验成功或失败。

对于一个有限的样本空间来说,如果注意到其中某些成功的情况数量(即S1),则失败情况的数量也就已经定义好了(即F=N-S1)。

因此,可以将该随机实验的成功概率表述为S1/N。

古典概型概率通常用来估计一件特定事件发生的几率。

例如在随机试验中用一个面值为6的正方体来代表6个不同情况时,如果要估计在这6 个情况中出现特定情况的几率,则可以使用古典概型概率估计这一特征情况出现的几率是1/6.
总之,古典概型概率是利用样本量少但是样本数量单一、容易数量化的情况来估计特征情况出现的几���;考量到不同因子影响、分布开展大量样本测得、不易数量化时对此理论进行扩展使之通用性加强.。

1-第二节古典概率与几何概率

1-第二节古典概率与几何概率

N C C C 30!/ 10! 10! 10!
10 30 10 20 10 10
9 9 P(A) 3! C 27 C18 C99 /N 50/ 203
1 7 10 10 P(B) C 3 C 27 C 20 C10 /N
3 C / C
7 27
10 30
a( a b 1 )! a P ( Ak ) ( a b )! ab
解法2 1.把a只黑球和b只白球都看着没有区别.
2. 把a+b只球摸出来依次排在一直线的a+b个位置 上.若把a只黑球的位置固定下来,则其它位置必然 a C 为白球,则黑球在a+b个位置中的放法共有 a b , 3.有利于A的场合是在第k个位置上固定一个黑球, 其余a - 1个黑球被放到其余a+b-1个位置上,共有 a 1 Ca 种放法. 因此 b 1
k n k CM CN M P , n CN
0 k minn , M n M
超几何分布
例11 30名毕业生中有3名运动员,将他们平均分配 到甲、乙、丙三个城市去工作,求: (1)每市都有一名运动员的概率; (2)3名运动员集中在一个市里的概率。 解 设A={每市有一名运动员}; B={3名运动员集中在一个市里}
P (e1 ) P (e 2 ) P (e n ) nP (e1 )
P ( e1 ) P ( e 2 ) P ( e n ) 1 / n
因此, 若事件A e i1 , e i2 , , e ik 包含了k个基本事件, 则 事件A发生的概率 P ( A) k / n
使 A 发生的基本事件是第一次抽到合格品 , 且第二次也抽到合格品, 共有mA=8×8=64种取法.于是 P(A)= mA/n=64/100 同理B包含的基本事件数mB=2×2=4.所以 P(B)= mB /n=4/100 由于C=A+B,且AB=,所以

1-2(概率的定义、古典概率)

1-2(概率的定义、古典概率)

P( AB) P( A) P( B) P( A B)
P( A) P( B) 1 0.3 —— 最小值
最小值在 P( A B) 1 时取得
P( AB) P( A) 0.6
—— 最大值
最大值在 P( A B) P( B) 时取得
三.几何概率
早在概率论发展初期,人们就认识到, 只考虑有限个等可能样本点的古典方法是不 够的. 把等可能推广到无限个样本点场合,人们 引入了几何概型. 由此形成了确定概率的另 一方法——几何方法.
P( AB ) P( A) P( AB) 0.7 0.1 0.6 (2) P( A B) P( A) P( B) P( AB) 0.8
(1)
(3) P( A B) P( A B) 0.2
例2 设A , B满足 P ( A ) = 0.6, P ( B ) = 0.7, 在 何条件下, P(AB) 取得最大(小)值?最大(小) 值是多少? 解 P( A B) P( A) P( B) P( AB)
P ( Ai ) P ( Ai )
i 1 i 1 n n 1 i j n
P( A A )
i j
1 i j k n
P( A A A )
i j k
„ ( 1)
n1
P ( A1 A2 „ An )
例1 小王参加“智力大冲浪”游戏, 他能 答出甲、乙二类问题的概率分别为0.7和0.2, 两类问题都能答出的概率为0.1. 求小王 (1) 答出甲类而答不出乙类问题的概率 (2) 至少有一类问题能答出的概率 (3) 两类问题都答不出的概率 解 事件A , B分别表示“能答出甲,乙类问题”

概率论 2概率的统计定义、古典概型

概率论 2概率的统计定义、古典概型

个。
• 例8 从1~100的一百个整数中任取一数,试求取到的整数能被 6或8整除的概率。
几何概率( Geometric Probability)
将古典概率中的有限性推广到无限性,而保留等可
能性,就得到几何概率。
特点
有一个可度量的几何图形S 试验E看成在S中随机地投掷一点
事件A就是所投掷的点落在S中的可度量图形A中
投掷两颗骰子,试计算两颗骰子的点数之 和在4和10之间的概率. 解:设A表示点数之和在4和10之间
1 2 5 P( A) 1 2 2 36 36 6

P A B, P A B, P A B
设 P A 0.4,
P AB P A B P A AB 0.2
A B 0.4 0.7 0.2 0.9
0.4 0.3 0.2 0.5
古典概率 (Classical Probability)
考察如下几个试验:
抛两枚均匀的硬币,观察它们出现的正反面的情况。 掷骰子一颗,观察其点数。 掷一颗骰子并抛一枚硬币,观察骰子的点数和硬币的 正反面情况。
(2) 事件A,B有包含关系
解 (1) 由于 AB , 因此 A B A, B A B P( A B) P( A) 0.3 P( B A) P( B) 0.6
(2) 由已知条件和性质3,推得必定有
A B
P( A B) P() 0
P( B A) P( B) P( A) 0.3
它们都具备如下特点: (1)每次试验中,所有可能的结果只有有限多个。 (2)每次试验中,每一种可能的结果发生的可能性相同。 满足这些条件的数学模型称作古典概率。
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解 以A表示事件“第k次摸出的一个球是 红球”这一事件。把a个红球及b个白球都 看作是不同的(比如设想它们都编了号), 若把摸出的球依次放在排列成一直线的 a+b个位臵上,则可能的排列法相当于把 a+b个元素进行全排列。将每一种排列法 作为一个样本点,那末各样本点的
出现是等可能的,样本点总数为(a+b)!, 下面求事件A所包含的样本点个数,由于第k 次摸 得红球有a种取法,而另外(a+b-1)次摸 球相当于a+b-1个球进行全排列,有(a+b-1)! 种方法,故事件A所包含的样本点个数为 a×(a+b-1)!。于是
C a b
称超几 何分布
不放回地逐次取 m 个球, 与一次任取 m 个 球算得的结果相同.
(2)放回 情形 E2: 球编号, 任取一球, 记下颜色, 放回去,
重复 m 次
2:
k k
n (a b)
2
m
记 B 为取出的 m 个球中有 k 个白球, 则
P( B) Cm a b
mk m
P n(n 1)(n 2)(n k 1) n
k
n! (n k )!
k = n时称全排列
An pn n(n 1)(n 2)2 1 n!
n
第1次选取
第2次选取
B
第3次选取 C 例如:n=4,
D B D B
k =3
A
C D
C
B
P4 4 3 2 24
第二讲
古典概型与概率的定义
1
一、 古典概型
设 随机试验E 具有下列特点: 1) 样本点个数有限——有限性 2) 每个样本点发生的可能性相等 ——等可能性
概率的 古典定义
则称 E 为 古典(等可能)概型 古典概型中概率的计算:
记 n 中所包含的样本点的 个数
k 组成 A的样本点的个数
k n

P ( A)
概率的古典定义与统计定义是一致的:
由概率的统计定义
n
1 P ( ) P { e1 , e 2 , , e n } P ( { e i } )
n
i 1


i1
P {ei } nP {ei }
1 n
1 n
i

P {ei }
( i 1,2,, n).
( a b)
k
a b Cm a b a b
k
k
mk
记p
a ab
P( B) Cm p (1 p)
k
mk
k 1,2,, min( a, m)
称二项分布
设有 k 个不同的球, 每个 例2 (分房模型)
球等可能地落入 N 个盒子中(k N ), 设
每个盒子容球数无限, 求下列事件的概率:
(1)某指定的 k 个盒子中各有一球;
(2)某指定的一个盒子恰有 m 个球( m k ) (3)某指定的一个盒子没有球; (4)恰有 k 个盒子中各有一球; (5)至少有两个球在同一盒子中; (6)每个盒子至多有一个球.
解 nN 设 (1) ~ (6)的各事件分别为
n n n n n 2 0 1 2 n
令 a=-1,b=1
n n n n n ( 1) 0 0 1 2 n
r1个 元素
r2个 元素

r k个 元素
n个元素
因为 C r1 C r2 C rk n n r r
1 k

n! r ! r2! rk ! 1
例1 袋中有a 只白球,b 只红球,从袋中按
m 不放回与放回两种方式取m个球( a b ), 求其中恰有 k 个 (k a, k m)白球的概率

(1 x )
m n
m n
(1 x ) (1 x )
m
n
运用二项式展开 有
m n j j x j 0 m j1 n n j2 j x j x j1 0 1 j2 0 2
即任意基本事件{ e } 发生的概率均为

3
若事件 A 包含
k 个基本事件,即 A { e
k
i1
, ei , , ei }
2 k
(1 i1 i 2 i k n ) , 则有
P ( A) P{ei , ei
1
2
,,
ei } P ({ei })
k j
j 1
k
又常称为二项式系数,因为
它出现在下面的二项式展开的公式中:
n k n k ( a b) a b k 0 k
n n
n k n k ( a b) a b k 0 k
n n
利用该公式,可得到许多有用的组合公式:
令 a=b=1,得
2、几何概率的计算
( ) 其中 ( ), ( A) 分别表示区域Ω ,区域A的度量。
P ( A)
( A)
例5 (会面问题)两人相约 7 点到 8 点在某 地会面,先到者等候另一个人 20 分钟,过时
就可离去,试求这两个人能会面的概率。
解:以 x , y 分别表示两个人到达时刻,则会 面的充要条件为 x y 20 即: 20 x y 20 y
k
A1 A6
mA n
m
1

2
m A k!
1
P( A1 )
k m

k! N
k
mA Ck ( N 1)
m
P ( A2 )
P ( A3 )
Ck ( N 1) N
( N 1) N
k
k m
k
mA ( N 1)
3
k
k
mA C N k!
k
4
P ( A4 )
k
3、排列、组合的几个简单公式 排列和组合的区别:
顺序不同是 不同的排列 而组合不管 顺序
3把不同的钥匙的6种排列
C3 3
2
从3个元素取出2个 的排列总数有6种
P3 6
2
从3个元素取出2个 的组合总数有3种
排列、组合的几个简单公式 (1)排列: 从n个不同元素取 k个
(1 k n)的不同排列总数为:
所求概率为
P
A的面积 S的面积



l sin d
0
a

2l
a
如果 l 和 a 已知,则以 值代入上式就可以算得 P 。
反之,也可以利用上式去求 的近似值,如果投针
N 次,其中针与平行线相交 n 次,以频率值
表示 M 点到最近平行线的距离,以 表示针与此 直线的交角(见图)易知有 0 x a ,0 。
l
x a
x l sin
2a

M
x



由于这两式确定出Ox 平面上的一个矩形 S ,
针与最近的一条平行线相交的充分必要条件是:
x l sin
由这个不等式表示的区域 A 是图中的阴影部分,
的每个基本事件出现一定要是等可能的。
上述古典概型的计算,只适用具有等可能性的 有限样本空间。若试验结果无限,则它显然已经不 适合。为了克服有限的局限性,利用几何方法,可 将古典概型的计算加以推广。
27
二、几何概型 (等可能概型的推广) 1、几何概型
向一个可度量的有限区域 内投一点, 若该点落入 内任何子区域 A 中的可能 性大小只与该区域A的度量成正比, 而与 其位臵和形状无关,则称这个随机试验 为几何型随机试验,或几何概型。
P ( A) a ( a b 1)! ( a b)! a ab .
第 1 章随机事件及其概率§3 等可能概型(古典概型)
CheckBox1
注意:计算等可能概型中事件概率时:
首先要弄清随机试验是什么?即判断有限性和等可能 性是否满足。 其次要弄清样本空间是怎样构成的,构成样本空间
m
比较两边 xk 的系数,可得
m n k m n i k i i 0
k
(4)、n个不同元素分为k组,各组元素 数目分别为r1,r2,…,rk的分法总数为
n! r1! r2! rk ! , r1 r2 rk n

a!

b!
则 P ( A)
C m Pa Pb
m Pa b
k
k
mk
k a, k m
又解 E1: 球编号, 一次取 m 个球,记下颜色
1:
n Ca b
m
1
记事件 A 为m个球中有k个白球,则
n A Ca Cb
k mk
因此
P ( A)
Ca Cb
m
k
mk
k a, k m
4
4
4
(2)、组合: 从n个不同元素取 k个 (1k n)的不同组合总数为:
Cn
k
Pn
k

n k
n! ( n k )!k!
k!
C n 常记作
k
k
,称为组合系数。
Pn Cn k!
k
(3)、组合系数与二项式展开的关系
组合系数
n k
C N k! N
k
k
mA N C N k!
k
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