中华人民共和国体育法第三章青少年和学校体育

中华人民共和国体育法第三章青少年和学校体育第二十四条国家实行青少年和学校体育活动促进计划,健全青少年和学校体育工作制度,培育、增强青少年体育健身意识,推动青少年和学校体育活动的开展和普及,促进青少年身心健康和体魄强健。

第二十五条教育行政部门和学校应当将体育纳入学生综合素质评价范围,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容,培养学生体育锻炼习惯,提升学生体育素养。

体育行政部门应当在传授体育知识技能、组织体育训练、举办体育赛事活动、管理体育场地设施等方面为学校提供指导和帮助,并配合教育行政部门推进学校运动队和高水平运动队建设。

第二十六条学校必须按照国家有关规定开齐开足体育课,确保体育课时不被占用。

学校应当在体育课教学时,组织病残等特殊体质学生参加适合其特点的体育活动。

第二十七条学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划,与体育课教学内容相衔接,保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。

鼓励学校组建运动队、俱乐部等体育训练组织,开展多种形式的课余体育训练,有条件的可组建高水平运动队,培养竞技体育后备人才。

第二十八条国家定期举办全国学生(青年)运动会。地方各级人民政府应当结合实际,定期组织本地区学生(青年)运动会。

学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会。

鼓励公共体育场地设施免费向学校开放使用,为学校举办体育运动会提供服务保障。

鼓励学校开展多种形式的学生体育交流活动。

第二十九条国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围,建立符合学科特点的考核机制。

病残等特殊体质学生的体育科目考核,应当充分考虑其身体状况。

第三十条学校应当建立学生体质健康检查制度。教育、体育和卫生健康行政部门应当加强对学生体质的监测和评估。

第三十一条学校应当按照国家有关规定,配足合格的体育教师,保障体育教师享受与其他学科教师同等待遇。

学校可以设立体育教练员岗位。

学校优先聘用符合相关条件的优秀退役运动员从事学校体育教学、训练活动。

第三十二条学校应当按照国家有关标准配置体育场地、设施和器材,并定期进行检查、维护,适时予以更新。

学校体育场地必须保障体育活动需要,不得随意占用或者挪作他用O 第三十三条国家建立健全学生体育活动意外伤害保险机制。

教育行政部门和学校应当做好学校体育活动安全管理和运动伤害风险防控。

第三十四条幼儿园应当为学前儿童提供适宜的室内外活动场地和体育设施、器材,开展符合学前儿童特点的体育活动。

第三十五条各级教育督导机构应当对学校体育实施督导,并向社会公布督导报告。

第三十六条教育行政部门、体育行政部门和学校应当组织、引导青少年参加体育活动,预防和控制青少年近视、肥胖等不良健康状况,家庭应当予以配合。

第三十七条体育行政部门会同有关部门引导和规范企业事业单位、社会组织和体育专业人员等为青少年提供体育培训等服务。

第三十八条各级各类体育运动学校应当对适龄学生依法实施义务教育,并根据国务院体育行政部门制定的教学训练大纲开展业余体育训练。

教育行政部门应当将体育运动学校的文化教育纳入管理范围。

各级人民政府应当在场地、设施、资金、人员等方面对体育运动学校予以支持。

《中华人民共和国体育法》

《中华人民共和国体育法》 随着中国经济的快速发展,体育事业也得到了很大的提高。中国政府大力支持体育事业,颁布《中华人民共和国体育法》是其中的一项重要举措。该法律从2008年起开始实施,旨在加强国民体质健康,促进体育产业发展,提高全民体育素质。本文将从三个方面对这项法律进行详细解析。 一、加强国民体质健康 《中华人民共和国体育法》的首要目标是加强国民体质健康。该法规定,国家应当制定和实施全民健身计划,加强全民健身设施和队伍建设。体育事业成为国家事业和党的工作的重要内容,同时要积极号召和引导人民群众自觉参加体育锻炼,提高全民体质。这项法律推动了体育锻炼的普及化,人们不仅能够享受到健康带来的好处,还能快乐地生活。 二、促进体育产业发展 除了加强全民健身,该法还鼓励体育产业发展。体育产业发展是可以带来经济效益的,尤其是在中国这个拥有13亿人口的国家。中国体育市场运作不力,资源配置不合理,不仅仅是体育事业受限,更重要的是大量的体育资源未能充分利用。《中华人民共和国体育法》对这一问题进行了解决,制定了政策措施,鼓励和引导社会力量投入到体育事业中,全面加强体育产业体系建设。 三、提高全民体育素质 提高全民体育素质是该法的重要目标之一。随着社会竞争和互联网时代的到来,人们的生活变得更加忙碌,缺乏体育锻炼是一个普遍的现象。《中华人民共和国体育法》要求各级政府部门组织体育公益活动,积极推广体育文化,提高全民体育素质。同时,鼓励人们在空闲时间积极参加体育锻炼,减缓人们的工作压力,增加人们的身体素质,这是提高国民文明素质的必要条件。 综上所述,一部好的法律不仅能够规范人们的行为,规划未来的

体育法学

1.体育法:是研究体育法及其发展规律的法学学科。以体育法律关系及其发展规律为研究对象。 2.体育法学的研究范围包括:体育法的本质、任务、制定依据、基本原则、适用范围;体育法的调整对象及体系;各种体育运动的管理及法律责任;有关体育纠纷的法律适用及仲裁问题等。 3.体育法有自己独特的性质和研究对象:首先,它的研究总是指向具体的体育法律现象和体育法律关系;其次,体育法学是一门实践性较强的学科;最后,体育法学有一定的技术性要求。 4.广义的体育法:与体育有关的法律。 狭义的体育法:部门法意义上的体育法或成文的体育法典。一般指《中华人民共和国体育法》5.体育法与别的法律部门比较起来,有如下几个明显特征:1.体育法有特定的调整对象。2.体育法调整的是特定的体育社会关系 3.它调整的体育社会关系是在体育运动中发生的 6.体育法的调整对象:1体育关系关系2体育民商事关系3体育劳动和社会保障关系。 7.体育法的基本原则:指能体现体育法的本质和特征,贯穿于体育法律规范之中,并对体育立法、执法和司法活动起知道作用的根本准则。1符合宪法原则2坚持体育对外交往,遵守国际条约及国际公约原则3坚持以经济建设为中心,各项体育运动协调发展的原则4保护各体育主体的合法权益原则5维护公共利益原则。 8.体育法的本质:1.是广大人民意志的体现。2.体育法是国家意志的体现。3.它的决定因素是物质生活条件。 9.体育法的特征是区别于其他事物和现象的征象和标志所在。可归纳为五个方面:1.规范性:体育法是调节人们体育行为的规范;它规范人们体育行为中的权利义务关系。2.社会性。3.技术性。4.国家性。5.综合性:它调整体育社会关系的多样性;它调整体育行为手段的多样性;体育法兼有公法与私法的因素。 10.体育法的特征:1.有特色的调整对象2.具有综合性3.实体兼具程序法4.具有国际性。 11.法律关系:指在法律规范调整一定社会关系的过程中所形成的人与人之间的权利义务关系。体育法律关系:指体育法律规范所调整人们在进行体育活动过程中形成的权利义务关系。12.体育法律关系的构成要素:1.体育法律关系的主体:是指体育权利义务的关系的参与者,即在法律关系中一定权利的想有着和一定义务的承担者。自然人、法人及其他组织、国家都可成为我国体育法律关系的主体。2.体育法律关系的客体:是指体育法律关系之间权利义务共同指向的对象。3.体育法律关系的内容:是指体育法律关系主体享有的权利和履行的义务。 13.自然人:是基于自然出生而具有生命的人,既包括中国公民,也包括外国人和无国籍人。 14.法人:我国民法通则规定,法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。法人必须具备的四个条件:1.依法成立。2.有必要的财产和经费。3.有自己的名称、组织机构和场所。4.能够独立承担责任。 15.我国体育法与政策的相同点:内容都体现了以工人阶级为领导的广大劳动人民在体育运动中的根本利益和共同意志;任务都是为了保证和促进体育的改革与发展,增强人民体质,提高体育运动水平,促进社会主义物质文明和精神文明建设。 不同点:1.制定的主体不同。2.表现形式不同。3.调整范围不同。4.实施方式不同。5.稳定程度不同。 16.法治国家的特征:1.社会层面:平等、自由、民主2。国家层面:分立与制衡。3.关系层面:主权在民或人 17.平等、自由、民主三者关系:平等是自由的前提,平等是民主的基础,自由的逻辑高于民主的逻辑 18.个体主义:认为社会由个体组成,个体是单个的,独立的,社会的存在主要是为了实现个人的目标,个体及其权利先于社会。将最高价值体现在个体中的观点称作个体主义。

广东省茂名市电白区2022-2023学年七年级下学期期末道德与法治试题(含答案)

2022-2023学年度第二学期期末考试 七年级《道德与法治》 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在各题的四个选项中,只有一项是最符合题意要求的答案。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1.“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春;充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望、信心的青春。”奥特洛夫斯基的名言启示我们() A.青春是可贵的,要珍惜时光、学会享受B.青春是无畏的,要批判一切、挑战权威 C.青春是积极的,要勇于奋斗、创造价值D.青春是矛盾的,要接受批评、调节心理 2.“世界菌草之父”林占熺费尽千辛万苦,用各种野草做筛选试验,历经1000多个日夜的奋战,发明出以草代木培养食药用菌的方法,破解了“种植食用菌就必须砍树”的世界级难题。向林占熺学习,我们应()①关注社会发展,学会独立思考②有面对困难的勇气和坚强意志 ③做到相互尊重,包容他人观点④敢于打破常规,追求创新生活 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④ 3.在大多数人心中,护士多是温柔细腻的女性形象,男护士没有女护士细心。可是近年来有越来越多的男护士出现,在护理领域发光发热,成为不可或缺的坚实力量。有的男护士说,我们在体能、抗压等方面相对有优势,而配药、核对信息、消毒、注射……这些细致活儿,男护士也做得毫不逊色。这启示我们() ①塑造良好的自我形象,只需要注重彰显自己的优势即可 ②接受生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 ③与异性交往是成长的一个重要方面,也是对我们的考验 ④客观、全面地认识自己,可以激发潜能,促进自我发展 A.①③B.①④C.②③D.②④ 4.心理健康是健康的重要组成部分,积极乐观的精神状态让人充满活力、创造力。针对以下青少年的心理状况,对应建议不正确的是() A.A B.B C.C D.D 5.“我的任务是练习,练习,不断地练习,失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。——海伦凯勒”下列名言中,与海伦凯勒的这句话蕴含的道理一致的是() A.学而不思则罔,思而不学则殆B.天行健,君子以自强不息 C.见贤思齐焉,见不贤而内自省也D.谁言寸草心,报得三春晖

2023《体育法》修订的主要内容一览

2023《体育法》修订的主要内容一览 2023《体育法》修订的主要内容 经过修订,《体育法》由原来的8章54条增至12章122条,包含总则、全民健身、青少年和学校体育、竞技体育、反兴奋剂、体育组织、体育产业、保障条件、体育仲裁、监督管理、法律责任和附则。针对新时代出现的新挑战和新问题,《体育法》修订直面体育现实问题,积极回应人民群众的新要求新期待,为新时代体育事业发展提供了坚实的法治保障。 关于全民健身方面。 为突出全民健身在体育事业发展中的基础性作用,新修订的《体育法》将原本第二章“社会体育”章名修改为“全民健身”,明确国家实施全民健身战略,构建全民健身公共服务体系,鼓励和支持公民参加健身活动,促进全民健身与全民健康深度融合。为加强对全民健身工作的领导和协调,增加“国家建立全民健身工作协调机制”的规定。为充分发挥社会体育指导员对全民健身活动的指导作用,确立了社会体育指导员制度。针对全民健身场地设施问题,新修订的《体育法》在第八章“保障条件”中,从规划设计、建设配置、开放管理等方面,细化了全民健身保障条件,从制度上解决老百姓“健身去哪儿”的难题。 关于青少年和学校体育方面。 为增强青少年体育健身意识,促进青少年身心健康和体魄强健,新修订的《体育法》将原本第三章“学校体育”章名修改为“青少年和学校体育”,提出“国家实行青少年和学校体育活动促进计划,健全青少年和学校体育工作制度”,将青少年和学校体育置于优先发展的战略地位。为解决体育科目不受重视、体育课时经常被占用等问题,新修订的《体育法》明确要求学校必须开齐开足体育课,

保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。针对青少年体质下降问题,明确体育行政部门应当在传授体育知识技能、组织体育训练、举办体育赛事活动、管理体育场地设施等方面为学校提供指导和帮助,组织、引导青少年参加体育活动,预防和控制青少年近视、肥胖等不良健康状况。为厚植竞技体育后备人才基础,要求体育行政部门配合教育行政部门推进学校运动队和高水平运动队建设。 关于竞技体育方面。 新修订的《体育法》从体育竞赛管理、运动员权利保护、职业体育规范与促进等方面修改完善了竞技体育条款。特别是在运动员权利保护方面,多措并举,全面发力,规定对运动员实行科学、文明的训练,维护运动员身心健康;依法保障运动员接受文化教育的权利;依法保障运动员选择注册与交流的权利;对优秀运动员在就业、升学方面给予优待;加强对退役运动员的职业技能培训和社会保障,为退役运动员就业、创业提供指导和服务。为确保选用公廉,规定代表国家和地方参加国际、国内重大体育赛事的运动员和运动队,应当按照公开、公平、择优的原则选拔和组建。 关于体育产业方面。 近年来,我国体育产业发展迅速、前景广阔,对调整经济结构、增加就业、培育新的经济增长点和满足人民群众多样化体育需求具有重要意义。新修订的《体育法》明确了国家发展体育产业的基本立场和具体措施,在总则中规定国家支持体育产业发展,完善体育产业体系,规范体育市场秩序,鼓励扩大体育市场供给,拓宽体育产业投融资渠道,促进体育消费。增加“体育产业”一章,具体规定了体育产业发展规划,工作协调机制,体育产业范围,支持体育用品制造业、体育服务业和职业体育发展,支持地方发展具有区域特色、民族特色的体育产业,建立健全区域体育产业协调互动机制,鼓励社会资本投入体育产业,培养体育产业专业人才,完善体育产业统计体系等内容。 关于职业体育方面。

关于《中华人民共和国体育法(修订草案)》的说明

关于《中华人民共和国体育法(修订草案)》的说明文章属性 •【公布机关】全国人大常委会,全国人大常委会,全国人大常委会 •【公布日期】2021.10.19 •【分类】立法草案及其说明 正文 关于《中华人民共和国体育法(修订草案)》的说明 ——2021年10月19日在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议 上 全国人大社会建设委员会主任委员何毅亭 委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员: 我受全国人大社会建设委员会委托,作关于《中华人民共和国体育法(修订草案)》的说明。 一、体育法修改的必要性和立法过程

党和国家历来高度重视体育工作。特别是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕加快推进体育强国建设提出了一系列新理念新思想新战略,为做好新时代体育工作提供了根本遵循,也为加强体育法治建设指明了方向。当前,与人民日益增长的美好生活需要相比,体育发展不平衡不充分的问题依然突出,人民群众多元化、多层次的体育需求尚未得到较好满足,迫切需要通过立法推动体育领域深化改革,破除束缚体育发展的障碍。同时还要看到,体育法已经颁布二十多年,严重滞后于经济社会快速发展。体育事业改革实践需要法律的推动与保障,各类体育主体的权利义务关系有待法律进一步明确,体育法与其他法律冲突的问题亟待解决,筹办北京2022年冬奥会等国际赛事相关法律问题急需法律支撑,大量涌现的群众性商业性赛事活动需要法律监管作出回应。因此,修改体育法不仅十分必要而且十分紧迫。 2018年,十三届全国人大常委会立法规划明确由全国人大社会建设委员会牵头修改体育法。社会委在前期调研等工作基础上,于2020年11月正式启动体育法修改工作,2021年3月牵头成立了体育法修改工作领导小组,成员单位包括全国人大常委会法制工作委员会、最高人民法院、国家发改委、教育部、民政部、司法部、自然资源部、住房和城乡建设部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、国家市场监督管理总局、国家体育总局、全国总工会、中国残联等。社会委多次与各成员单位沟通协商、交换意见,采取实地调研、委托调研、视频座谈等形式深入研究法律修改的重点难点问题,并书面征求了国务院办公厅、最高人民法院、最高人民检察院和31个省、自治区、直辖市人大的意见,广泛听取了各级人大代表、地方有关部门、司法机关、群团组织以及社会各界(各级体育总会、各类体育协会等体育社会组织、企业、学校,以及运动员教练员裁判员等体育工作者和专家学者等)的意见建议。在反复研究论证的基础上,形成了《中华人民共和国体育法(修订草案)》(以下简称修订草案)。

学习贯彻新修订的《中华人民共和国体育法》做好学校体育工作心得体会

学习贯彻新修订的《中华人民共和国体育法》做好 学校体育工作心得体会 少年强则国强,青少年的健康成长广受社会关注。新修订的《中华人民共和国体育法》提出,国家实行青少年和学校体育活动促进计划,健全青少年和学校体育工作制度,培育、增强青少年体育健身意识,推动青少年和学校体育活动的开展和普及,促进青少年身心健康和体魄强健。政策法规的不断完善,为青少年健康成长提供了更为坚实的保障。在参与体育运动的过程中,广大青少年得以享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,成长为栋梁之才。 近年来,青少年成长中的“小眼镜”“小胖墩”等现象,得到各方高度重视。同时,孩子们的体态健康,也备受关注。日前,国家体育总局批准发布的《儿童青少年身体姿态测试指标与方法》正式实施,为儿童青少年身体姿态异常问题的筛查和干预工作提供了规范和指导。以此为依据,可以更早、更清晰地了解儿童体态健康的具体情况,并进行及时的干预矫正。 做好学校体育工作,需要从儿童青少年生长发育的特点和规律出发,精心呵护青少年身心健康。比如,依托校园积极开展对青少年身体姿态异常的干预是行之有效的方式,推动对身体姿态和脊柱健康的常态化筛查,也是未雨绸缪的积极举措,体育锻炼在其中更发挥着重要作用。无论是在校园中开展测试评估、健康教育、支持性环境建设,还是家校联合、大力推动运动干预技术推广,都离不开各方协调联动,共同织密青少年健康成长

的“防护网”。 孩子们的健康成长,连接着无数家庭的幸福,更关系着祖国的美好未来。从家庭、学校到社会,在相关各方的积极努力下,体教融合不断深化,为青少年健康成长提供了更科学的环境、更优良的氛围,校园体育正结出硕果。 好的体育习惯受益终身,教育部再三表态,要让每一名学生掌握一到两项终身受用的体育技能。那么,应该如何更加有力地保障体育课时,让学生真正地喜欢体育运动呢?正如相关部门所提出的,要严格政策标准和教育督导,强化体育课程开设刚性要求,严禁削减、挤占体育课时间。此外,要不断强化以核心素养为导向的改革评价考试方式。如云南把中考体育分数提至100分,辽宁将中考英语分数从120分降至100分,用好评价的“指挥棒”,或将有助于倒逼教学过程、课程内容发生深刻变化。 还要看到,体育和英语有一定的课时之争,但并不存在谁取代谁的问题。同样地,这次新课标修订中,各方课程方案均有不同程度的变化,比如对道德与法治课进行九年一体化设计,拆解艺术课程设置,将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来等,这里也不存在谁取代谁、谁比谁更重要的问题。合理地设置不同课程学时并指导教学,其最终目的都是为了“让核心素养落地”。

2023年高考体育政策

2023年高考体育政策。 答:从2023年1月1日开始,高考正式将体育作为必修科目之一,开始苦恼 高中新生,2023年新入学的高一新生将进行体育高考。另外,每年8月8日国民健身日宣传周。学校将举行活动,并且不能占用体育课,学校必须充分开设整个体育课,以免占用体育课。这意味着体育老师不会再生病了。考试时间这次高考体育主要是合格考试( 学业水平考试),合格考试时间将在高中阶段相应课程教育任务结束时进行,第一次考试将在高一学期期末进行,在高三学期期末完成。在一些大城市,体育方案的公布已经开始,如上海、深圳、广州、北京等,因此这将是今后的趋势。体育法规定新修改体育法第三章青少年与学校体育中,显式:优先发展青少年和学校体育,实施青少年体育活动促进计划。学校必须按照规定统一举办体育课,以免体育课被占用。保证学生在校期间每天参加1小时以上的体育锻炼。学校每个年级至少要举办一次全校性体育会。国家把体育课纳入了初中、高中、学业水平考试范围。其中第29条:国家将体育课纳入初中、高中、学业水平考试范围,建立了符合学科特点的考核机制。残疾人等特殊体质学生的体育科目审查要充分考虑身体状况。个人见解把体育纳入高考其实对学生很好,学生的德智体美劳才能全面发展。我们现在学生的体力明显处于下坡路。这样才能运动。我们学生的体力可以得到很好的锻炼。不管是为了考试,都是为了学生的身体健康。在这种情况下,高考是有利的,可以带学生到教室外面去操场。众所周知体育可以培养学生的竞争意识,提高学生遇到困难时我们的抗挫折能力。同时,我们可以利用规则取得比赛的胜利,对学生的自信心等产生良好的影响。体育对学生是有利无害的事情,所以我的家长建议从现在开始可以对学生进行简单的训练练习,尤其是今年新入学的高中一年级。最后,现在的孩子真的不容易。德智体美劳都要发展。希望大家都能让自己的孩子成为最好的孩子。但是身体最重要,不疼就行了。学习成绩可能不好,身体是最重要的

全国人民代表大会宪法和法律委员会关于《中华人民共和国体育法(修订草案)》修改情况的汇报

全国人民代表大会宪法和法律委员会关于《中华人民共和国体育法(修订草案)》修改情况的汇报 文章属性 •【公布机关】宪法和法律委员会,宪法和法律委员会,宪法和法律委员会 •【公布日期】2022.04.18 •【分类】审议意见 正文 全国人民代表大会宪法和法律委员会关于 《中华人民共和国体育法(修订草案)》 修改情况的汇报 全国人民代表大会常务委员会: 常委会第三十一次会议对体育法修订草案进行了初次审议。会后,法制工作委员会将修订草案印发中央和国家机关有关部门、部分省级和设区的市人大常委会、基层立法联系点、高等院校和全国人大代表征求意见;在中国人大网公布修订草案全文,征求社会公众意见;召开学校体育专题座谈会和运动员、教练员专题座谈会,与陕西省人大常委会连线召开视频调研座谈会,听取有关方面意见建议;还就修订草案主要问题与有关方面交换意见,共同研究。近日,XXX副委员长带队到国家体育总局和北京市调研,听取有关单位、专家和运动员代表的意见。宪法和法律委员会于3月23日召开会议,根据常委会组成人员审议意见和各方面的意见,对修订草案进行了逐条审议。社会建设委员会、国家体育总局有关负责同志列席了会

议。4月12日,宪法和法律委员会召开会议,再次进行了审议。现将体育法修订草案主要问题修改情况汇报如下: 一、有的常委委员、部门和社会公众提出,中华体育精神是广大体育工作者长期实践经验的积累,反映了我国体育的价值导向和文化追求,建议在法律中予以体现。宪法和法律委员会经研究,建议在立法目的中明确“弘扬中华体育精神”。 二、有的常委委员、地方和部门提出,体育事业关系人民健康和幸福,要加强基本公共体育服务供给,让体育事业发展成果惠及全体人民。宪法和法律委员会经研究,建议增加规定:坚持以人民为中心,增强全民族身体素质;国家扩大公益性和基础性公共体育服务供给,推动基本公共体育服务均等化,逐步健全全民覆盖、普惠共享、城乡一体的基本公共体育服务体系。 三、修订草案第八条规定,每年8月8日为国家体育节。有的常委委员和地方提出,8月8日作为全民健身日已实施多年,深入人心,建议予以保留,并对有关体育节的规定作出修改。宪法和法律委员会经研究,建议修改为:每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周。 四、修订草案第三章“学校体育”对发展青少年体育和学校体育作出规定。有的常委委员、地方和部门提出,学校体育是青少年体育的重要组成部分,但学校体育不能涵盖青少年体育的全部内容,建议对有关内容予以完善。宪法和法律委员会经研究,建议将第三章章名修改为“青少年和学校体育”,并增加规定:国家实行青少年体育活动促进计划,健全青少年体育工作制度,推动青少年体育活动的开展和普及,促进青少年身心健康和体魄强健。 五、修订草案第二十五条第二款规定,学校应当为特殊体质的学生开设适合其特点的体育课。有的地方和部门提出,为特殊体质学生单独开设体育课,实践中

小学生体育活动有法律

小学生体育活动有法律 日前,《中华人民共和国体育法》由十三届全国人大常委会第三十五次会议修订通过,将于2023年1月1日起实施。这是该法自27年前颁布实施以来首次全面系统修订。新体育法有望切实解决很多青少年和校园体育的痛点,也将为青少年参与体育活动的权利提供法律保障。 1、孩子们参加体育活动有法可依 新《体育法》中的“干货”: 学校必须开齐开足体育课,且确保体育课时不被占用; 保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼; 将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围,建立符合学科特点的考核机制; 学校不仅要配足体育教师,且须保障体育教师享受与其他学科教师同等待遇; 此外,新《体育法》第十一章“法律责任”中,还新增了“学校违反本法有关规定的,由有关主管部门责令改正;对负有责任的领导人员和直接责任人员依法给予处分”的内容。 也就意味着学生和家长如果认为以上相关权利受到侵犯,可直接以此为据向学校和相关行政部门反映! 2、孩子的锻炼权须敬畏 曾经,体育课被占用,因为被认为可有可无,是畸形、功利的教育观。这些年青少年整体体质发展不乐观,追根溯源,多少与校园里

体育课“失守”有关。少年强则中国强,体育强则中国强,将“体育课不被占”立法,保障学生的锻炼权,可见国家持之以恒、重视体育的决心!我们常说的“民族精神”,若一个民族没有强健的身体,何谈民族精神和意志?一个国家的民族自信和民族认可往往都是从发展体育、尤其是竞技体育入手,就是看重体育对民族精神力量的重塑作用。立法确保体育课,就是从国家意志出发去捍卫体育在教育中的地位,促使全民健身,这是国家民族的共同利益。立法意味着国家的意志,全社会都应该对孩子的体育心存敬畏。所以家长们不妨把“孩子的锻炼权”,转化为自觉参加体育运动的行为,孩子有强劲体魄和健全意志才有更美好的未来。

2023年体育会加入高考总成绩吗

2023年体育会加入高考总成绩吗 体育会加入高考总成绩吗 体育会加入高考。体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。 体育影响高中毕业和高校录取,是肯定的!目前,已经有北京、广东、贵州、福建、江苏等多省均发布明确通知,体育纳入高中学业水平合格性考试。 并且明确,高中学业水平合格性考试是学生毕业重要依据,是高考录取重要参考,要面向全体学生,而体育与健康科目成绩一并计入学生综合素质评价。 高考体育考试难度不大,目前只是作为考核普通高中学生体育是否达到课程要求的标准之一,纳入到高中学业水平的考试范围。 比如贵州省高考体育: 根据贵州省普通高中学业水平合格性考试体育与健康学科查标准(试行),普通高中学业水平合格性考试体育与健康学科考查对象为:贵州省普通高中在校学生,高中阶段其他学校在校学生或社会人员申请普通高中同等学力认证者。 普通高中体育与健康学科的考查内容,包括必修必学的健康教育和体能部分,以及必修选学的运动技能部分两个方面。 体育改革方案 表决通过新修订的体育法,2023年1月1日起施行。国家将体育科目纳入 初高中学业水平考试范围。合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据;合格考考试时间安排在高中阶段相应课程教学任务结束时进行,首次考试安排在高一下学期末进行,高三上学期末完成。

新修订体育法在第三章青少年和学校体育中,明确: 优先发展青少年和学校体育,实行青少年体育活动促进计划;学校必须按规定开齐开足体育课,确保体育课时不被占用; 保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼;学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会;国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。 其中,第二十九条: 国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围,建立符合学科特点的考核机制。病残等特殊体质学生的体育科目考核,应当充分考虑其身体状况。 体育算不算在高考总分里 体育暂时不算在高考总分里。体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。2023年开始,体育纳入高中学业水平考试范围,高中学业水平合格性考试是学生毕业重要依据,是高考录取重要参考,要面向全体学生,而体育与健康科目成绩一并计入学生综合素质评价。 普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试两种类型。 合格性考试成绩是普通高中学生毕业的主要依据;合格考考试时间安排在高中阶段相应课程教学任务结束时进行,首次考试安排在高一下学期末进行,高三上学期末完成。 选择性考试,也就是新高考选科,成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。选择性考试自2025年起实施,每年组织1次,时间紧随全国统一高考之后进行。 所以,就算2023年开始,体育纳入高中学业水平考试范围,但也并没有明确体育考试的成绩要纳入高考,所以不能说高考必须考体育。 高考改革后体育重要吗

中华人民共和国体育法

中华人民共和国体育法 文章属性 •【制定机关】全国人大常委会 •【公布日期】1995.08.29 •【文号】主席令[第五十五号] •【施行日期】1995.10.01 •【效力等级】法律 •【时效性】已被修改 •【主题分类】体育 正文 中华人民共和国主席令 (第五十五号) 《中华人民共和国体育法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于1995年8月29日通过,现予公布,自1995年10月1日起施行。 中华人民共和国主席江泽民 1995年8月29日 中华人民共和国体育法 (1995年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过) 目录 第一章总则 第二章社会体育 第三章学校体育 第四章竞技体育 第五章体育社会团体

第六章保障条件 第七章法律责任 第八章附则 第一章总则 第一条为了发展体育事业,增强人民体质,提高体育运动水平,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。 第二条国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质。体育工作坚持以开展全民健身活动为基础,实行普及与提高相结合,促进各类体育协调发展。 第三条国家坚持体育为经济建设、国防建设和社会发展服务。体育事业应当纳入国民经济和社会发展计划。 国家推进体育管理体制改革。国家鼓励企业事业组织、社会团体和公民兴办和支持体育事业。 第四条国务院体育行政部门主管全国体育工作。国务院其他有关部门在各自的职权范围内管理体育工作。 县级以上地方各级人民政府体育行政部门或者本级人民政府授权的机构主管本行政区域内的体育工作。 第五条国家对青年、少年、儿童的体育活动给予特别保障,增进青年、少年、儿童的身心健康。 第六条国家扶持少数民族地区发展体育事业,培养少数民族体育人才。 第七条国家发展体育教育和体育科学研究,推广先进、实用的体育科学技术成果,依靠科学技术发展体育事业。 第八条国家对在体育事业中做出贡献的组织和个人,给予奖励。 第九条国家鼓励开展对外体育交往。对外体育交往坚持独立自主、平等互

甘肃省实施《中华人民共和国体育法》办法(2022)

甘肃省实施《中华人民共和国体育法》办法(2022) 文章属性 •【制定机关】甘肃省人大及其常委会 •【公布日期】2022.09.23 •【字号】甘肃省人民代表大会常务委员会公告第138号 •【施行日期】2022.12.01 •【效力等级】省级地方性法规 •【时效性】尚未生效 •【主题分类】体育 正文 甘肃省人民代表大会常务委员会公告 (第138号) 《甘肃省实施<中华人民共和国体育法>办法》已由甘肃省第十三届人民代表大会常务委员会第三十三次会议于2022年9月23日修订通过,现予公布,自2022年12月1日起施行。 甘肃省人民代表大会常务委员会 2022年9月23日甘肃省实施《中华人民共和国体育法》办法 (1996年9月25日甘肃省第八届人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过2022年9月23日甘肃省第十三届人民代表大会常务委员会第三十三次会议修订)

目录 第一章总则 第二章全民健身 第三章青少年和学校体育 第四章竞技体育 第五章体育产业 第六章保障条件 第七章监督管理 第八章法律责任 第九章附则 第一章总则 第一条为了促进体育事业的发展,根据《中华人民共和国体育法》等法律、行政法规,结合本省实际,制定本办法。 第二条在本省行政区域内开展体育活动,适用本办法。 法律、行政法规对开展体育活动已有规定的,依照其规定执行。 第三条县级以上人民政府应当将体育事业纳入国民经济和社会发展规划。 县级以上人民政府体育行政部门主管本行政区域内的体育工作。 县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内管理相关体育工作。 第四条各级人民政府依法保障公民平等参与体育活动的权利。 各级人民政府应当创造条件,扶持和促进民族地区体育事业的发展,重视培养少数民族体育人才。 第五条各级人民政府应当组织力量挖掘、整理、保护、推广和创新具有本

体育法学

体育法学 第一章:思考题 1、什么事体育法学?体育法的调整对象是什么? 体育法学是研究体育法学及发展规律的法学学科。它属于法学范畴,与你法学的其他学科有着紧密联系;同时它又与人文社会学有着密切的联系;它属于法学和体育学的交叉学科,因为它是以体育法律关系及其发展规律为研究对象的。 体育法学的研究范畴包括:体育法学的本质、任务、制定依据、基本原则、适用范围;体育法学的调整对象及体系;各种体育运动的管理及法律责任;有关体育纠纷的法律适用及仲裁问题等。 2、体育法学的本质和特征是什么? A:体育法是广大人民意志的体现 B:体育法是国家意志(公共意志性)的体现 C:体育法的决定因素---物质生活条件 特征:a:规范性才、b: 社会性c技术性d国家性f综合性 3、体育法的价值是什么? 4、什么是体育法律关系?体育法律关系的构成要素是什么? 体育法律关系是指体育法律规范所调整的人们在进行体育运动过程中形成的权利与义务。 体育法律关系有体育法律关系的主体、体育法律关系的客体、体育法律关系的内容三个要素组成。

5、体育法与体育政策的关系是什么? A体育政策是体育法律的依据 B体育法是贯彻党的政策的重要手段 C体育政策与体育法的一致性 6、体育法与体育道德的关系是什么/ 第二章 1、试述体育法的产生 体育法的产生是以体育产生为前提的。而体育法是到国家出现后才产生,是国家意志在体育领域中的体现。体育法的产生经历了三个阶段:a体育活动中的习惯阶段b体育活动中的规则阶段c体育图活动中的规范阶段 2、试述新中国体育法的发展 新中国体育法的发展经历了五个时期 A体育法的萌芽时期b开始起步阶段c逐步充实阶段d基本停滞阶段f快速发展阶段 3、试述社会主义市场经济与体育法制的关系 A社会主义市场经济决定这体育的法制或活动b以市场为取向的体育改革必须以法制化为条件c建立与社会主义市场经济相适应的体育法制 第三章 1、我国体育法的法律地位是什么? 体育法的地位,也就是体育法在法律体系中的地位,是指在整个法

中华人民共和国体育法第三章青少年和学校体育

中华人民共和国体育法第三章青少年和学校体育第二十四条国家实行青少年和学校体育活动促进计划,健全青少年和学校体育工作制度,培育、增强青少年体育健身意识,推动青少年和学校体育活动的开展和普及,促进青少年身心健康和体魄强健。 第二十五条教育行政部门和学校应当将体育纳入学生综合素质评价范围,将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容,培养学生体育锻炼习惯,提升学生体育素养。 体育行政部门应当在传授体育知识技能、组织体育训练、举办体育赛事活动、管理体育场地设施等方面为学校提供指导和帮助,并配合教育行政部门推进学校运动队和高水平运动队建设。 第二十六条学校必须按照国家有关规定开齐开足体育课,确保体育课时不被占用。 学校应当在体育课教学时,组织病残等特殊体质学生参加适合其特点的体育活动。 第二十七条学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划,与体育课教学内容相衔接,保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。 鼓励学校组建运动队、俱乐部等体育训练组织,开展多种形式的课余体育训练,有条件的可组建高水平运动队,培养竞技体育后备人才。 第二十八条国家定期举办全国学生(青年)运动会。地方各级人民政府应当结合实际,定期组织本地区学生(青年)运动会。

学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会。 鼓励公共体育场地设施免费向学校开放使用,为学校举办体育运动会提供服务保障。 鼓励学校开展多种形式的学生体育交流活动。 第二十九条国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围,建立符合学科特点的考核机制。 病残等特殊体质学生的体育科目考核,应当充分考虑其身体状况。 第三十条学校应当建立学生体质健康检查制度。教育、体育和卫生健康行政部门应当加强对学生体质的监测和评估。 第三十一条学校应当按照国家有关规定,配足合格的体育教师,保障体育教师享受与其他学科教师同等待遇。 学校可以设立体育教练员岗位。 学校优先聘用符合相关条件的优秀退役运动员从事学校体育教学、训练活动。 第三十二条学校应当按照国家有关标准配置体育场地、设施和器材,并定期进行检查、维护,适时予以更新。 学校体育场地必须保障体育活动需要,不得随意占用或者挪作他用O 第三十三条国家建立健全学生体育活动意外伤害保险机制。 教育行政部门和学校应当做好学校体育活动安全管理和运动伤害风险防控。 第三十四条幼儿园应当为学前儿童提供适宜的室内外活动场地和体育设施、器材,开展符合学前儿童特点的体育活动。

新时代体育事业发展的法治保障——国家体育总局政策法规司负责人解读新修订的体育法

新时代体育事业发展的法治保障——国家体育总局政策法规司负责人解读新修订的体育法 文章属性 •【公布机关】国家体育总局,国家体育总局,国家体育总局 •【公布日期】2022.06.25 •【分类】法规、规章解读 正文 新时代体育事业发展的法治保障 ——体育总局政策法规司负责人解读新修订的体育法 2022年6月24日,《中华人民共和国体育法》(以下简称《体育法》)由十三届全国人大常委会第三十五次会议修订通过,将于2023年1月1日起施行。《体育法》的修订,是贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于体育的重要论述的重要体现,是落实全面依法治国基本方略的重要举措,是解决体育领域不平衡不充分问题的重要途径,是提升体育治理体系和治理能力现代化水平的重要保障,标志着我国体育法治建设进入了新阶段,对于新时代规范引领体育事业高质量发展,加快推进体育强国和健康中国建设具有十分重要的意义。 一、《体育法》修订的背景和过程 1995年8月29日,八届全国人大常委会第十五次会议全票通过《体育法》,填补了国家在体育领域立法的一项空白,结束了体育事业无法可依的历史,使体育工作走上了依法行政的轨道。作为体育领域唯一的一部专门法律,《体育法》全面

反映了党和国家的体育政策,调整规范了我国体育领域的基本关系,是我国体育事业发展的基础性法律,在我国体育法律规范体系中居于核心地位。在《体育法》的引领下,截至2021年12月31日,我国现行有效的体育法律规范包括1部体育法律,7部体育行政法规,31部体育部门规章,165件体育规范性文件,269件地方性体育法规、规章和规范性文件,初步形成了体育法律规范体系,对我国体育事业有序健康发展起到了至关重要的作用。 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央围绕加快推进体育强国建设提出了一系列新理念、新思想、新战略,为做好新时代体育工作提供了根本遵循,也为加强体育法治建设指明了前行方向。体育事业得到迅速发展,包括全民健身、竞技体育、青少年体育、体育产业、体育文化和体育对外交往等各领域都取得了长足进步。体育强国和健康中国新征程的开启,对新时代体育事业改革发展提出了更高的要求,体育领域一些新问题新矛盾逐渐凸显,如体育发展不平衡不充分的问题比较突出,人民群众多元化、多层次的体育需求尚未得到较好满足,各类体育主体的权利义务关系有待法律进一步明确,体育行业监管亟需加强,这些问题都对《体育法》修订提出了迫切要求。 2010年,在《体育法》颁布十五周年之际,体育界、法律界在充分肯定《体育法》作用的同时,认为其中的部分条款已经无法适应我国体育改革发展的现状和实践,提出了修改建议,一些学者也开始着手研究相关条款的适用和新增情形的补充条款。2017年6月,体育总局政策法规司牵头组织《体育法》修改筹备工作,先后成立组织工作组、研究起草组以及专家顾问组,通过实地调研、专题研究和座谈讨论等多种形式,着手开展修改工作。2017年11月,体育总局将《体育法》修改初稿提交全国人大教科文卫委员会审议。2018年9月,《体育法》修改作为第二类项目被列入《十三届全国人大常委会立法规划》,明确由全国人大社会建设委

太原市体育发展条例

太原市体育发展条例 文章属性 •【制定机关】太原市人大及其常委会 •【公布日期】2023.08.08 •【字号】 •【施行日期】2023.10.01 •【效力等级】省、自治区的人民政府所在市地方性法规 •【时效性】现行有效 •【主题分类】体育 正文 太原市人民代表大会常务委员会公告 《太原市体育发展条例》已由山西省第十四届人民代表大会常务委员会第四次会议于2023年7月29日批准,现予公布,自2023年10月1日起施行。 太原市人民代表大会常务委员会 2023年8月8日 山西省人民代表大会常务委员会关于批准《太原市体育发展 条例》的决定 (2023年7月29日山西省第十四届人民代表大会常务委员会第四次会议通过) 山西省第十四届人民代表大会常务委员会第四次会议审议了太原市第十五届人民代表大会常务委员会第九次会议于2023年5月31日通过的《太原市体育发展条

例》,决定予以批准。 太原市体育发展条例 (2023年5月31日太原市第十五届人民代表大会常务委员会第九次会议通过2023年7月29日山西省第十四届人民代表大会常务委员会第四次会议批准) 目录 第一章总则 第二章全民健身 第三章青少年和学校体育 第四章竞技体育 第五章体育产业 第六章监督管理 第七章法律责任 第八章附则 第一章总则 第一条为了促进体育事业发展,弘扬中华体育精神,提高体育运动水平,增强人民体质,建设体育强市,根据《中华人民共和国体育法》等有关法律、法规,结合本市实际,制定本条例。 第二条凡在本市行政区域内开展体育工作、体育活动、体育经营,适用本条例。

第三条本市体育发展坚持以人民为中心,培育和践行社会主义核心价值观,以全民健身为基础,普及与提高相结合,提升竞技体育水平,发展体育产业,促进体育事业全面发展。 第四条市、县(市、区)人民政府应当将体育事业纳入国民经济和社会发展规划,将体育事业经费列入本级财政预算,建立与国民经济和社会发展相适应的投入机制,保障体育事业发展。 第五条市、县(市、区)人民政府体育行政部门主管本行政区域内的体育事业发展工作。 市、县(市、区)人民政府其他有关部门在各自职责范围内负责体育事业发展工作。 乡(镇)人民政府、街道办事处应当配备专(兼)职体育工作人员,负责做好本辖区的体育事业发展工作。 工会、共产主义青年团、妇女联合会、残疾人联合会等群团组织应当根据各自的职责和特点组织开展体育活动。 体育组织应当按照章程组织开展体育活动,单项体育协会应当接受体育行政部门的指导和监管。 第六条市、县(市、区)人民政府以及有关部门应当开展全民健身宣传与教育,普及健身知识,倡导健康理念。 新闻媒体应当宣传文明、健康的健身项目和科学、安全的健身方法,增强公民健身意识,营造全民健身社会氛围。 第七条市、县(市、区)人民政府可以采取政府购买服务、专项补贴等方式支持体育事业发展。 第八条市、县(市、区)人民政府支持各类学校和科研机构以及相关部门开展体育教育、体育科学研究和技术创新工作,推广先进、实用的体育科学技术成

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