信号与系统教案

课后小结：
由于本堂课内容结合图形做题，教学比较容易，同学很快就掌握了其中规律，学生理解较为容易。
第18次课2学时授课时间
课题（章节）
第7章离散时间系统的时域分析
1离散信号
2卷积和
罗斯一霍尔维茨判定系统稳定性的方法
教学方法及师生互动设计：
列举系统方框图的多种形式，介绍信流图与模拟图，然后列出梅森公式求解系统传输函数 。
通过板书与PPT演示相结合介绍罗斯一霍尔维茨判定系统稳定性的方法，最后通过部分习题来巩固学生对该知识的理解。
课堂练习、作业：
9.11 9.15 (2) 9.17(a)
教学重点、难点：
非周期信号作用下系统响应的计算和分析
教学方法及师生互动设计：
板书与PPT演示相结合通过傅氏变换的卷积性质，推导频域响应的计算，让学生理解其中的物理意义，并掌握该计算方法。
课堂练习、作业：
8.4(1) 8.5
课后小结：
同学们脑中有了卷积的概念，上课时又复习了一下卷积的性质，再推导频域响应的计算时，同学比较容易消化。通过本课程的学习，让学生更加深入的明白卷积不仅只是抽象的数学运算，它还可以用来计算系统响应，课后学生探讨氛围浓厚。
第10次课2学时授课时间
课题（章节）
3傅立叶变换
教学目的与要求：
了解频谱函数和频谱密度函数之间的关系；掌握非周期信号的频谱计算；掌握傅立叶变换的性质，并能准确的计算频谱。
教学重点、难点：
非周期信号的频谱计算
傅立叶变换的性质，强调傅里叶系数的物理理解。
教学方法及师生互动设计：
板书与PPT演示相结合先介绍傅氏变换的物理意义，通过板书让学生明确频谱函数与频谱密度函数之间的关系。
课堂练习、作业：
6.6
课后小结：
该内容是重点，通过傅氏变换引入到拉氏变换，同学比较容易地就了解了其中的物理过程，再讲例题时，同学们的反映良好，基本掌握了本次课内容。
第15次课2学时授课时间
课题（章节）
3单边拉普拉斯反变换
教学目的与要求：
掌握单边拉普拉斯反变换
教学重点、难点：
单边拉普拉斯反变换的计算
教学方法及师生互动设计：
第13次课2学时授课时间
课题（章节）
3理想滤波器
4抽样定理
教学目的与要求：
了解信号离散化的意义和作用，能够在时域内对离散信号进行运算；理解信号抽样的条件，掌握信号抽样和恢复的频谱变化过程与方法；深刻领会T≤1∕2fm的含义。
教学重点、难点：
信号抽样的条件。
信号抽样和恢复的频谱变化过程与方法。
教学方法及师生互动设计：
通过列举介绍与实例讲解并举的方式讲解傅立叶变换的性质，并通过习题深化该知识的讲解。
课堂练习、作业：
5.8 (1) (2) (4) 5.10
课后小结：
该内容是重点。通过实例讲解，提高学生如何运用傅里叶变换的性质进行理解、解题。速度偏快，学生吸收有些困难，因此需进一步讲慢，便于学生吸收。
第11次课2学时授课时间
第14次课2学时授课时间
课题（章节）
第5章拉普拉斯变换
1傅氏变换到拉氏变换
2单边拉普拉斯变换性质
教学目的与要求：
了解拉氏变换的条件和收敛域，理解拉氏变换的物理含义；掌握拉氏变换的基本性质；记住常用信号的拉氏变换。
教学重点、难点：
拉氏变换的物理含义
教学方法及师生互动设计：
通过傅氏变换引入到拉氏变换，着重让学生了解其中的物理过程，然后通过习题讲解介绍拉氏变换的计算，最后用逐步介绍与习题讲解相结合的方式来讲解拉氏变换的性质。
教学重点、难点：
周期信号幅度谱﹑相位谱的特点，建立频谱的概念。
教学方法及师生互动设计：
板书与PPT演示相结合通过实例导入周期信号幅度谱、相位谱的特点及概念，让学生逐步树立起物理概念。
通过评定练习进一步提升学生对知识的理解与应用。
课堂练习、作业：
课后小结：
该内容是重点，学生首次理解频谱概念，还是有些抽象，需加强督促学生复习，加深频谱概念。
第8次课2学时授课时间
课题（章节）
8响应的分解形式
教学目的与要求：
了解响应的常见分解形式，掌握系统全响应的计算方法。
教学重点、难点：
系全响应的计算方法
教学方法及师生互动设计：
以习题为引入，介绍响应的常见分解形式，重点介绍系统全响应的计算方法，其分为零输入与零状态响应，通过典型实例进一步巩固知识，并通过布置、评定练习来了解并提升学生的解题能力。
课堂练习、作业：
7.14 7.16 (2)
课后小结：
该内容是教学重点，通过例举例题讲解系统全响应的计算方法，并通过习题巩固该内容，讲解还是偏快，应进一步降慢讲解速度。
第9次课2学时授课时间
课题（章节）
第3章傅里叶变换
1周期信号表示为傅里叶级数
2周期信号的频谱
教学目的与要求：
正确掌握傅立叶级数的三种表示形式；掌握周期信号幅度谱﹑相位谱的特点。
课题（章节）
4傅立叶反变换
教学目的与要求：
掌握傅立叶反变换概念与计算
教学重点、难点：
傅立叶反变换的计算
教学方法及师生互动设计：
进一步复习巩固傅立叶的性质，用典型习题来讲解傅氏性质的应用，然后讲解傅氏反变换，以及如何利用傅氏性质求解反变换。
布置部分习题，深化学生对该知识的理解与应用。
课堂练习、作业：
5.5 5.17
教学重点、难点：
卷积积分的概念与运算
教学方法及师生互动设计：
板书与PPT的关系。通过多个例子讲解卷积积分的例子及其性质。
通过评定提问等方式启发学生同步理解知识。
课堂练习、作业：
4.4 (1) (4) 4.7 (a) (b)
课后小结：
该内容是难点，对于 的反褶、移位理解不大清楚，以后可做成动画显示，让学生进一步理解卷积的全过程。
第6次课2学时授课时间
课题（章节）
4线性非时变系统的分析
5系统方程的算子表示方法
教学目的与要求：
熟练掌握连续﹑动态﹑时不变线性系统的描述方法和数学模型，对算子法表示系统应能正确运用。
教学重点、难点：
系统方程的算子表示方法
教学方法及师生互动设计：
板书与PPT演示相结合介绍系统方程的算子表示方法，然后介绍其性质，列举部分典型实例来讲解系统算子的应用。
熟练掌握信号描述的各种方法，及信号的基本变换，能熟练进行信号的运算。
教学重点、难点：
信号的变换及计算。
教学方法及师生互动设计：
板书与PPT演示相结合逐步介绍信号的加、减、乘、除，以及时移、反转等变换。
通过部分习题例子来讲解信号是如何变换及计算的，最后布置习题，让学生进一步加强对知识的理解，并通过习题对其加深理解。
板书与PPT演示相结合介绍常见信号，并通过若干例子进一步阐述所讲内容，深化理解信号的表示方法。
课堂练习、作业：
课后小结：
按计划完成内容，通过通信系统实例讲解信号与系统课程作用，使学生对专业有进一步了解。
讲解常见信号，使学生能运用表达式、图形等来描述信号。
第2次课2学时授课时间
课题（章节）
2信号运算
教学目的与要求：
板书与PPT演示相结合列举实例介绍信号抽样的过程，以及信号恢复的过程，并用表达式显示其过程，了解频谱的变化过程。
课堂练习、作业：
8.1 8.14(1)(3)
课后小结：
这堂课比较重要，前面同学有了点频谱的概念，但将信号离散化，在时域内对离散信号进行计算，同学们又迷糊了，只是死记公式，对各个式子的含义还不了解，往后要多举几个例子，让同学们深刻了解频谱变化的过程。
课后小结：
在上次教学的基础及同学们回去复习的基础上，这次又进一步巩固傅里叶的性质，在讲例题的时候，明显同学的反应比上节课好了很多。再讲傅里叶反变换就比较容易接收了，同学基本掌握了本次课的内容。
第12次课2学时授课时间
课题（章节）
第4章连续时间频域分析
1频域分析法
2无失真传输
教学目的与要求：
掌握周期信号﹑非周期信号作用下系统响应的计算和分析，会分析系统的频域特性，掌握信号通过线性系统的不失真条件条件。
第17次课2学时授课时间
课题（章节）
3系统方框图表示
4信号流图
5稳定性判定
教学目的与要求：
理解系统方框图的多种组合连接方式，会把信流图与模拟图相互转变。熟练掌握运用梅森公式求解系统传输函数 的方法，
熟练掌握零、极点和罗斯一霍尔维茨判定系统稳定性的方法。
教学重点、难点：
梅森公式求解系统传输函数 的方法
第16次课2学时授课时间
课题（章节）
第6章连续时间系统的复频率域分析
1复频域系统的传输函数
2系统全响应求解
教学目的与要求：
能用拉氏变换对微分方程求解全响应，熟练掌握利用传输函数 分析系统响应的方法。
教学重点、难点：
用拉氏变换对微分方程求解全响应
利用传输函数 分析系统响应的方法
教学方法及师生互动设计：
第4次课2学时授课时间
课题（章节）
第2章连续时间系统的时域分析
1奇异信号
2信号的分解
教学目的与要求：
熟练掌握奇异信号描述的各种方法，以及各自的特性及计算。
了解信号的常见分解。
教学重点、难点：
奇异信号的特性及计算。强调冲激函数与普通函数的区别，明确冲激信号的定义和性质。
教学方法及师生互动设计：
板书与PPT演示相结合介绍奇异信号包括单位冲激函数、阶跃函数，通过表达式、图形等方式理解及其相互的关系。
信号与系统教案
第1次课2学时授课时间
课题（章节）
第一章绪论
引言
信号概述
教学目的与要求：
了解信号与常用信号，熟练掌握信号描述的各种方法。