犯罪心理学(大三下)

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(完整版)《犯罪心理学》笔记考试重点

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犯罪行为导论犯罪心理学的概念:(1)狭义的概念:犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的犯罪心理产生、形成及发展规律的一门学科。

(2)广义的概念:犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪心理现象的产生、形成、发展规律、表现特点及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。

犯罪心理学5种主要研究对象:犯罪人;一般违法人;刑满释放人员和解除劳动教养人员;揭露与惩罚犯罪的有关人员,这主要是指司法部门人员;监管矫治罪犯的人员和监狱的工作人员。

犯罪心理学的研究内容:(一)犯罪心理学的基本问题,包括学科性质、对象和任务、研究方法、发展历史等(二)个体犯罪心理的形成、发展和变化的理论(三)各种不同类型的犯罪心理分析(四)犯罪心理学理论在司法实践中的应用犯罪心理学的性质:交叉性学科;边缘性学科;社会科学与自然科学结合的综合学科;应用性学科犯罪心理常用的研究方法:1、观察法是研究犯罪心理学的最基本的方法,指研究者通过感官或者借助于一定的科学仪器,有目的、有计划的考察和描述犯罪人的各种行为表现来收集资料的方法。

优点:真是可靠的第一手资料缺点:研究者较被动;结论难以量化处理,准确分析;研究者的水平对材料的质量有较大的影响。

2、调查法调查法:通过各种途径,广泛收集有关犯罪人的资料,研究犯罪心理特点和规律的方法调查法包括问卷法和访谈法3、测验法用标准化的测验量表来测量犯罪人心理特点的方法。

MMPI/艾森克人格问卷中国罪犯心理测试个性分测验4、案例分析法案例分析法:选择典型的各类案件进行分析,从中发现犯罪人犯罪心理形成、发展和变化规律的方法(选择)犯罪心理学的历史:角度:时间轴线/地区轴线早期的犯罪心理学思想-近现代的犯罪心理学发展西方国家的犯罪心理-我国的犯罪心理一、西方国家的犯罪心理学发展1、早期的犯罪心理学思想古希腊古罗马时期柏拉图:人的灵魂有善与恶两个方面亚里士多德:犯罪的原因在于人类邪恶的本质英国思想家霍布斯:性恶论学说,人生来就是自私好斗残暴的18世纪,犯罪古典学派:人性自私论19世纪,社会学家迪尔凯姆,自杀犯罪等异常行为是因为社会缺乏规范和正常秩序的结果。

犯罪心理学第

犯罪心理学第
犯罪心理学深入研究不同类型犯罪的心理动因和特征。在盗窃犯罪中,犯罪者通常具有自私、利欲、利己的道德观念,对待法律采取轻视甚至对立态度,法律观念对自己行为的调节和控制方面有缺陷。盗窃犯的动机多样,包括模仿、补偿、特殊需求等,其人格特征表现为长期的人格适应不良、缺乏自信、自我中心、情绪不稳定等。抢劫犯罪人则可能出于物欲、追求刺激、反社会等动机,具备较强的体能和处理紧张的能力,但往往情绪不稳定、攻击性强。诈骗犯罪人则可能因物欲、债务、生活困难等动机而行骗,他们通常社会经验丰富、擅长自我设计、语言表达能力强,但往往缺乏罪恶感、自我评价过高。这些犯罪心理分析有助于我们更深入地理解犯罪行为背后的心理动因,为防和打击犯罪提供心理学支持。

《犯罪心理学》课程笔记

《犯罪心理学》课程笔记

《犯罪心理学》课程笔记第一章:犯罪心理学基本理论一、犯罪心理学概述1. 定义:犯罪心理学是心理学与犯罪学交叉的学科,专注于研究个体为何会实施犯罪行为,包括犯罪的心理原因、犯罪行为的发展过程、犯罪者的心理特征及其与社会环境的关系。

2. 研究对象:- 犯罪者:研究其心理特征、人格特质、动机和犯罪行为模式。

- 潜在犯罪者:分析可能导致犯罪行为的心理因素。

- 犯罪行为:探讨犯罪行为的心理机制和类型。

- 犯罪现场:分析犯罪现场留下的心理痕迹。

- 受害者:研究受害者的心理创伤和恢复。

- 证人:评估证人的记忆和证言可靠性。

3. 研究目的:- 预防犯罪:通过了解犯罪心理,制定预防策略。

- 打击犯罪:为侦查和审判提供心理学支持。

- 罪犯矫正:帮助罪犯重塑心理,重返社会。

4. 研究方法:- 观察法:直接观察犯罪者的行为和反应。

- 调查法:通过问卷、访谈等方式收集数据。

- 实验法:在控制条件下研究犯罪心理变量。

- 案例分析法:详细分析犯罪案例,寻找心理规律。

- 心理测试法:使用标准化工具评估犯罪者的心理特征。

二、“天生犯罪人”理论1. 概述:龙勃罗梭的“天生犯罪人”理论认为,某些人由于遗传和生理特征,天生具有犯罪倾向。

2. 主要特征:- 生理特征:如头骨形状、面部不对称、身体疤痕等。

- 心理特征:冲动、缺乏自我控制、情感冷漠、道德感低下。

3. 评价:该理论过于强调生物学因素,忽视了社会环境对犯罪的影响,且存在种族主义倾向。

三、犯罪生物因素1. 遗传因素:- 家族研究:犯罪行为在家族中的遗传倾向。

- 分子遗传学:研究特定基因与犯罪行为的关系。

2. 生理因素:- 大脑结构:如前额叶发育不良与冲动性犯罪。

- 神经系统:如神经递质失衡与情绪障碍相关犯罪。

- 激素水平:如睾酮水平与攻击性行为。

3. 生物化学因素:- 药物滥用:影响大脑化学平衡,增加犯罪风险。

- 营养不良:影响大脑发育和行为控制。

四、潜意识与犯罪1. 弗洛伊德潜意识理论:- 潜意识内容:包括被压抑的欲望、冲突和记忆。

(完整版)犯罪心理学教案

(完整版)犯罪心理学教案

犯罪心理学教案一.教学目标1.知识与技能目标:了解脑功能障碍与犯罪的关系2.情感与价值观目标:培养良好的行为习惯二.教学重点,难点重点:癫痫,酒精中毒,精神发育迟滞的定义及其对犯罪的影响难点:酒精中毒对犯罪的影响三.教学过程1.导入新课引起犯罪的原因纷繁复杂,有些犯罪行为还与犯罪者的生理特征有关,其中脑功能障碍就是其中的一例。

脑功能障碍在某种程度上也使这部分人成为犯罪的高危人群和潜在的隐患。

脑功能障碍所引起的犯罪尽管在犯罪案件中所占比例不大,但却引起了犯罪学者的广泛注意。

这里我们将讲到癫痫、控制不良,多动症、酒精中毒、药物依赖、精神发育迟滞与犯罪的关系。

2.讲授新课(1)癫痫与犯罪①癫痫性精神障碍的定义:以中枢神经细胞的异常放电作为病理生理基础的一种发作性短暂的大脑功能障碍,即是癫痫所伴发的一组精神疾病.其临床表现为感知,运动,植物神经功能和精神活动障碍等多种形式。

②对犯罪的影响:癫痫对犯罪的影响,在司法精神病学鉴定的刑事案件中,仅次于精神分裂和精神发育迟滞。

癫痫病人作案的并不是癫痫本身,而是继发的各种精神病理造成的。

癫痫病人往往在意识清晰度下降和意识范围狭隘下,出现丰富,生动的恐怖性错觉、视幻觉,病人表现为恐惧、兴奋、冲动和残暴的攻击性行为.在癫痫朦胧状态或情绪变化状态时,往往有伤人,杀人,猥亵,放火,暴力行为。

(2)控制不良与犯罪①控制不良综合症:人们对于他的定义仍有争议。

这种综合症假定,颞叶和边缘系统的发作能引起暴力行为,即使在缺少可以观察到的发作的情况下也是如此.控制不良被看成是边缘系统病灶异常部位的癫痫样放电.不过,有关这些放电现象的证据,都是以脑电图异常,围产期损伤,头部损伤,多动,学习无能,软性神经症状这样的间接指标为基础的,也参考了轻微的脑功能障碍。

人们还没有识别出攻击性行为的特异性神经激发因素。

芒格斯的研究表明:脑功能障碍对暴力行为的作用是间接的,非特异性的.(3)多动症与犯罪①多动症的定义:又称为“注意缺陷性多动障碍”.有专家认为,许多儿童行为障碍时围产期或婴儿早期发生的脑损伤所造成的脑功能的症状。

犯罪心理学试题库及答案

犯罪心理学试题库及答案

犯罪心理学试题库及答案犯罪心理学是研究犯罪行为背后的心理机制和犯罪者心理特征的学科。

以下是一个犯罪心理学试题库及答案的示例:一、选择题1. 犯罪心理学主要研究的是以下哪一方面?A. 犯罪行为的法律定义B. 犯罪者的心理特征C. 犯罪预防的策略D. 犯罪现场的物理证据答案:B2. 以下哪项不是犯罪心理学研究的内容?A. 犯罪动机B. 犯罪倾向C. 犯罪预防D. 犯罪者的生理特征答案:D3. 犯罪心理学中的“心理画像”是指什么?A. 犯罪现场的物理画像B. 犯罪者的外貌描述C. 犯罪者的心理特征和行为模式的描述D. 犯罪者的社会背景答案:C二、判断题1. 犯罪心理学可以帮助警方识别和预测犯罪行为。

(对)2. 所有的犯罪者都具有相同的心理特征。

(错)3. 犯罪心理学只能用于刑事侦查,不适用于犯罪预防。

(错)三、简答题1. 简述犯罪心理学在刑事侦查中的应用。

答案:犯罪心理学在刑事侦查中的应用主要包括:通过分析犯罪行为和现场证据来推断犯罪者的动机、心理特征和行为模式;帮助构建犯罪者的心理画像;为审讯提供心理策略;以及在预防犯罪和康复犯罪者方面提供专业意见。

2. 描述犯罪心理学中的“认知失调”理论。

答案:认知失调理论是由心理学家利昂·费斯汀格提出的,指的是当一个人的行为与他/她的态度、信念或价值观不一致时,会产生心理不适。

在犯罪心理学中,这种理论可以用来解释犯罪者在犯罪行为与内心价值观冲突时的心理状态,以及他们如何通过各种心理机制来减少这种不适,例如合理化自己的行为。

四、案例分析题案例:某市发生了一系列入室盗窃案件,犯罪者在作案时总是选择在夜晚,且只偷取现金和珠宝。

请根据犯罪心理学的知识,分析犯罪者的可能心理特征。

答案:根据犯罪心理学,犯罪者选择在夜晚作案可能是因为他们希望减少被发现的风险,这可能表明他们具有较高的焦虑水平和对被捕的恐惧。

只偷取现金和珠宝可能表明犯罪者追求的是快速的经济利益,这可能与他们的生活压力或对物质的强烈需求有关。

犯罪心理学试题

犯罪心理学试题

犯罪心理学试题
1、犯罪心理学的研究对象包括以下哪些方面()。

A犯罪动机B犯罪心理C犯罪手段D犯罪时间
答案:A、B、C
2、下列哪些因素可能影响犯罪动机的形成()。

A家庭因素B社会环境C个人经济状况D性别差异
答案:A、B、C
3、下列哪些因素可能导致青少年网络犯罪的增加()。

A网络技术的普及B教育水平的提高C家庭教育的缺失D社会关注的加强
答案:A、C
4、下列哪些因素可能促使团伙犯罪的形成()。

A犯罪成本的降低B犯罪机会的增加C社会道德的倒退D个人心理的扭曲
答案:A、B、D
5、下列哪些是影响犯罪心理形成的心理因素()。

A个性特征B社会环境C家庭教育D年龄因素
答案:A、C
6、下列哪些是犯罪心理学的研究方法()。

A案例分析B实验研究C问卷调查D观察法
答案:A、B、C、D。

犯罪心理学

犯罪心理学

一、犯罪人的特征:1、男性,与死者年龄相仿并与死者或死者家人相熟2、身体强壮,性格内向冷静,平时对人接物比较忍耐,嫉妒心强3、中高等文化程度4、中学学习成绩属于中上,喜爱化学,但没有上过大学,原因可能为外界因素。

5、犯罪人童年家庭环境并不美满,有童年阴影。

6、犯罪者住所与死者家庭比较接近。

二、犯罪过程:犯罪嫌疑人于当天下午四时左右到达周家,用周家钥匙开门或由死者为其开门。

因为当时死者正在学习,所以二人在进行简单的交谈后,死者请犯罪嫌疑人到他的卧室休息,犯罪嫌疑人坐在沙发上,并将带来的雨伞放在沙发与床之间,由此可见疑犯并未打算在此长时逗留。

而因为疑犯知道张某的回家时间,所以疑犯借故走出小卧室,到大卧室中寻找物品,可能是钱财或宝贵资料,在此期间,因担心被人看到而拉上窗帘,并在慌忙之中,开柜门不得要领而拉掉拉手。

死者听到声音出生询问,疑犯以为事情败露,便走进小卧室,拿起屋中方凳朝死者头部砸去,因为惯性,死者手中的笔戳破作业纸。

疑犯准本离开,走到门口时,想到周某可能并没有死,故从门口厨房中顺手拿起圆凳再次回到小卧室对周某进行二次伤害,周某手上的淤青和奇怪的溅血点就是此时造成的。

此时,疑犯知道张某将要回家,便将大卧室的皮箱和藤椅拉到厨房,想从厨房带着皮箱离开,但是从厨房的窗户中看到张某已经回来,便匆忙踩着藤椅从厨房离开。

三、推理报告:1、周家门户一向谨慎,出入都锁门,并且小房间中没有打斗的痕迹,可以判断凶手为熟人,并且死者知道凶手进入周家。

2、从案发现场来看,凶器为周家的板凳,可见凶手杀人是临时起意。

用凳子暴力杀人的体力,而暴力杀人的多为男性3、如果对方年长,周某应该会配其聊天而不是自己写作业,所以推断凶手与死者年龄相仿。

4、邻居听到的“打雷似的”声响应该是凶手行凶时产生的声音,而之后轻微的声音是拖拉藤椅和小皮箱造成的。

5、邻居听到声音的时间是四时二十分左右,而张某回家的时间是下午五时左右,加上凶手行凶时间,可以推断张某回家时凶手刚刚离开不久,即凶手对周家人员的作息时间较为了解。

犯罪心理学

犯罪心理学
在很长一段时间里,司法心理学与犯罪心理学纠合在一起,彼此不分。司法心理学固然要涉及犯罪心理问题, 但它应侧重从运用法律手段同犯罪现象作斗争的角度加以研究,探讨执法过程中的各种心理问题。犯罪心理学不 可避免地要涉及司法活动中的心理学问题,但它主要是研究违法犯罪现象中的心理学问题,即犯罪前、犯罪过程 中、犯罪后以及罪犯服刑过程中的心理学问。
研究内容
我国犯罪心理学采取广义犯罪心理学的体系。其研究的主要内容是: ①犯罪心理学研究的对象和体系。 ②犯罪心理产生的原因。 ③犯罪心理的形成和发展变化。 ④犯罪人在不同情景中的心理。 ⑤不同类型犯罪人的心理。例如杀人犯心理、强奸犯心理、抢劫犯心理等等。 ⑥变态心理与犯罪。 ⑦侦查、审判、作证等活动中的心理等等。 ⑧改造罪犯的心理学问题。 ⑨犯罪预测和预防心理学问题。
犯罪心理学
心理学分支学科
01 简介
03 研究内容
目录
02 发展历史 04 研究对象
目录
05 学科性质
07 司法心理学
06 实践任务
犯罪心理学(Criminal Psychology)研究作为反映社会的犯罪心理和行为规律的学科。介于自然科学与社 会科学之间的跨界学科。既是心理学的一个分支又是犯罪学的一个分支。科学的综合性学科
犯罪是一种常见的社会现象,是一定历史条件下多种社会矛盾和利益冲突的综合反映。犯罪心理学的理论学 说和研究方法,既涉及自然科学领域,又涉及社会科学领域。一方面,犯罪人具有生物属性的特征,无论是犯罪 心理的形成还是犯罪行为的发生,都离不开一定的生理机制的作用,因而犯罪心理学不能不具有一定的自然科学 的性质。另一方面,某一个个体或群体的犯罪,往往是社会因素起着主要作用,是消极的、不良的客观社会现实 在犯罪人头脑中的反映。因此,犯罪心理学具有明显的社会科学的性质。
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犯罪心理学第一章绪论第一节犯罪心理学的一些基本概念主要内容:犯罪心理学的研究对象、内容和应用技术。

犯罪的打击→外显犯罪的防控→潜在打击的对象是已经发生的事实,目标明确,容易把握。

一、概念。

(一)犯罪行为。

犯罪行为是一种被认定为违反了法律法规或不符合刑法条文的行为。

(法律意义上的)犯罪心理学中的犯罪→offense刑法学中的犯罪→crime→法律上的惩罚行为人在有意识的状态下实施的、严重危害社会的、应当受到处罚的客观外在活动(社会学)。

纪律上的惩罚←从社会意义上来说,犯罪行为是一种偏差行为,偏离了社会标准的行为,是一种广义的行为,包含了侵害行为(法律意义上的犯罪行为)和违背了社会道德的行为(赌博、黄色)以及社会伦理的行为(包养)。

(二)犯罪心理学。

广义:运用心理学的基本原理,研究犯罪主体的心理和行为以及犯罪对策中的心理学问题的一门学科。

狭义:运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门学科。

E.g:视屏中危险犯罪人的心理矫正问题。

E.g:心理战术本书定义:研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理结构形成、发展和变化规律以及犯罪对策的心理学依据的一门学科。

犯罪心理学的两种观点:⒈是人类学与犯罪学的交叉学科。

⒉是应用心理学中的一门分支学科,以研究犯罪动机为中心以及研究犯罪行为本身的意义。

(三)犯罪人(offender),即犯罪主体。

犯罪人是指实施了严重危害社会的行为,应当受法律和道德纪律责罚的人(包含社会意义和法律意义)。

(①刑事责任年龄;②承担刑事责任;③辨别和控制自己的行为)(四)、犯罪心理是指与犯罪行为的发生、发展有因果关系的各种心理活动、心理因素的总称。

二、犯罪心理学的研究内容。

(一)、研究犯罪心理和犯罪行为。

心理是行为的内部机制(内隐);行为是心理的外部表现(外显)。

犯罪心理与犯罪行为的区别与联系区别犯罪心理犯罪行为①具有内隐性,是头脑中的活动,潜藏在头脑中。

具有外显性,总是以言语或行为的形式表现出来。

②相对独立性,产生于犯罪行为之前,在犯罪行为结束后,犯罪心理也不一定结束。

具有依存性,依附于犯罪心理。

③形成在先发生在后联系①没有犯罪心理就没有犯罪行为,犯罪行为总是在犯罪心理的支配下形成。

②要剖析犯罪心理,必须先了解犯罪行为。

③犯罪行为的性质往往由犯罪心理的状况而定。

(二)、研究犯罪心理形成的因素及犯罪行为形成的原因:心理是人脑对客观现实的主观反应。

任何心理和行为是人和客观现实相互作用的结果。

(三)、研究犯罪对策的心理问题。

犯罪对策是指预防、揭露、惩治犯罪和矫治罪犯的各种策略、方法和手段的总称。

三、犯罪心理学的学科性质。

犯罪心理学是一门偏重于社会科学的综合性学科,是一门兼有理论性和实践性的学科,是一门或然学科(或然性),是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科。

第二节犯罪心理学应用技术测谎技术犯罪人特征剖析技术催眠术一、测谎技术。

(一)、多道记录仪(polygraph)这个术语指的是这样一种仪器——它最基本的功能是连续、真实、永久、同步地记录血压、呼吸、皮电图形的变化,它的结果被用于作为一个鉴定结论,来判断个体是否诚实或不诚实。

(二)、理论假设人类的心理和行为是可控制的,然而伴随着某一种情绪发生时所产生的生理变化(如呼吸、心跳、皮肤电位的变化)是不可以控制的。

心理唤醒、生理变化、测谎仪→多电图描记器(内分泌)、声压振动测谎法→声压分析器。

(三)、测谎主要用途。

⒈刑事侦查;⒉安全审查(情报部门);⒊人员筛选。

(四)、测谎仪的程序和方法。

⒈测谎测验的编制:无关问题、考验问题、准绳问题。

⒉施测条件。

横向条件:⑴仪器;⑵测试过程和问题;⑶施测情境⑷主测者和被测者要求被测者:①对生理进行测量,有异常的(如高血压)不能测试。

②对心理进行测量。

有异常的(如情绪不稳定)不能测试。

③精神状态。

如精神病、人格分裂,不宜做。

④智力。

低能儿不能做。

⑤年龄。

未成年与年长者不能做。

⑥善于说谎的人不宜做。

主测人必须具备的条件:①要有大学本科及以上的学历,6个月以上的专业特殊训练。

②施测后的报告必须有3年以上经验的专家进行鉴定,才有法律效力。

③检查者的论证结论必须在法庭上呈现,并且要进行解释,必须出示测验记录。

不能做测验的主测人:①怀疑敏感度低;②不客观,无法保持中立的人;③容易先入为主的人。

纵向条件:⑴收集背景资料;⑵测前谈话(访谈);⑶测后会谈;⑷主测验,排除无关因素干扰。

(五)、测谎技术的局限性。

测谎仪的生理变化只能作为判决的参考,不能作为判决的依据。

二、犯罪人特征剖析技术(criminal profiling or offender)。

(一)、犯罪人特征剖析技术定义:犯罪人特征剖析技术又称为心理描绘(画像)术。

根据犯罪人所实施的犯罪行为来鉴别犯罪人的主要人格特征和行为特征的分析与描述。

(二)、理论假设。

⒈人的行为与心理之间的关系是对立的。

⒉个人的行为模式是独特的人格反应。

(三)、使用条件。

⒈犯罪现场信息的提供。

特征剖析的人员必须亲赴现场,多角度、全方面的了解,拍照以及信息形成报告提交,报告中必须客观全面、事无巨细的报告犯罪现场。

⒉提供医学的验尸报告。

尤其是法医的鉴定报告,如肤色、眼睛颜色、伤口类型与大小、被害者有无服毒、酗酒等现象。

⒊犯罪调查。

⒋被害人最后的活动信息。

⒌对被害人的描绘。

(四)、具体过程。

⒈描绘输入(收集相关资料)。

⒉决策过程模型⒊犯罪评估。

⒋犯罪者的描绘。

⒌调查。

⒍逮捕。

三、催眠术。

(一)、催眠术定义:催眠术是指运用催眠原理,在催眠专业人员的引导下,把人的思考由意识状态带入潜意识状态,并让催眠师去解读其潜意识内容的方法。

特设的催眠情境下+催眠师的诱导。

Brand与1841年著《临床催眠师》,将催眠应用到临床医学中。

催眠现主要运用于犯罪侦查。

基于对暗示的可接受性,并不是所有人都可以进入催眠状态。

(二)、催眠的限制。

⒈智力过低者。

⒉年龄小于6岁,大于55岁不适宜,10~55岁较适宜。

(语言、注意力6岁)(因为:年龄过小、注意力不集中、言语表达能力不成熟。

)⒊有精神疾病者(幻想、幻听)。

⒋无接受催眠动机者(对催眠好奇心越重,越容易进入催眠状态)⒌高难度者。

(个性固执、无法沟通、有抵触、疑心病重、对催眠不信任、对催眠强烈反感者难进入催眠状态)⒍犯罪嫌疑人不宜用催眠,一般只用于被害者或目击证人身上。

(三)、催眠方法(程序)。

静坐呼吸→引导注意→诱导使用→进入知觉支配→开始回忆→唤醒阶段⒈在催眠之前,让被试静坐,深呼吸(一般为12~24次)若干次,排除杂念,暗示被试吸进最新鲜的空气,呼出的是浑浊的。

⒉集中注意力,动作指导。

(双手合十、指缝、开)⒊测试。

(1)测试其可接受暗示的程度,有些进行8道题的测试,有些进行感觉(视觉、嗅觉、味觉、痛觉、听觉)测试,视觉最常用。

(2)测试被试记忆的丧失。

⒋正式催眠阶段。

(1)你记得在某年某月你在做…?(2)在你的脑袋里,有一个大屏幕,放大某年某月发生…?⒌唤醒。

你会记得今天我给你催眠的所有内容,你会因为这次催眠感到很开心,我现在拍3小,你就会醒来。

1,2,3(四)、应用于犯罪侦查实践的催眠过程。

⒈预备阶段:记录资料范围、嫌疑犯描述、是否受过脑伤。

⒉开始诱导前的阶段:考察环境、宣布时间、地点、人物、程序、询问意见。

⒊在催眠前与被调查者建立良好的合作关系:模拟演示。

⒋催眠阶段使用的技巧:深呼吸法、肌肉放松法、钟表摆动、眼睛固定。

⒌深化催眠阶段:让被测者最舒服、倒数法(10→1)、上下电梯、星录法。

⒍开始到导出资料阶段:被调查者恢复记忆。

⒎解除催眠阶段:被调查者恢复平静、清醒。

(五)、注意事项。

⒈催眠术应该慎重,只有在其他方法都用尽、无效时,才能使用催眠术。

⒉选择催眠对象时,只能依据自愿原则选取被害人并取得同意书。

⒊与催眠师尽可能详细的探讨催眠对象与案件的情况。

⒋聘用有资格的催眠师,必要时还必须有侦查人员在场提供协助。

⒌在催眠之前实施一系列的工作和准备。

⒍催眠之后,再次询问催眠的情况,潜意识与意识联结。

⒎对催眠线索要多方查证,不能完全依靠催眠来定罪。

第三节犯罪心理学的研究类型与方法。

一、常规方法观察法、实验法、测量法二、犯罪心理学的研究类型。

以时间的延续来区分纵向研究(追踪研究):不同时间、同一群体横向研究:同一时间、不同群体。

优点系统、详细、连贯、真实可信优点时间短、效率高缺点被试容易流失缺点容易忽略个别因素、典型、有价值信息的流失研究的内容或范围来区分整体研究:把人的内心世界当做整体来研究分析研究:对局部进行深入研究。

优点整体分析,便于找出规律优点详细缺点顾此失彼,难以分清各因素的主次低位。

缺点忽略它与整体的联系。

研究对象数量的多少来个案研究:对一个或少数几个犯罪人进行的研究组群研究:研究一组或多数人优点详细的考察,质的描述与量的统计详尽深入。

优点数据来源广,科学性强区分缺点数据代表性较小,不便于推广,一定程度上很难说清因果关系。

缺点不便于作个别深入的研究。

复习要点思考题:一、解释犯罪心理学中的基本概念。

犯罪心理学犯罪行为犯罪人犯罪心理二、犯罪心理学的研究内容。

三、犯罪心理学的学科性质。

四、犯罪心理学的主要应用技术(主要是说明含义)。

五、犯罪心理学的研究类型。

第二章犯罪心理结构及成因第一节犯罪心理结构一、犯罪心理结构(一)、犯罪心理结构定义。

犯罪心理结构是指当事人在实施犯罪行为前已经存在的、在实施犯罪行为时起支配作用的那些畸变的心理因素有机而相对稳定的组合,它是当事人个性心理结构中社会心理缺陷的总和,是其发动犯罪行为的内部心理原因和根据。

是人格结构中具有道德的、法律属性的多种消极因素和缺陷的总和。

犯罪心理结构存在于犯罪前、犯罪过程及犯罪之后。

4层含义:⒈犯罪心理结构是一个畸变的心理过程。

⒉畸变的心理因素有机而稳定的组合,影响犯罪行为。

⒊多层次的、畸变的心理因素的有机组合。

⒋在犯罪行为实施之前,犯罪心理结构已经潜伏在犯罪者的心理事实中。

(二)、社会化。

社会化是指个人通过学习和经验的掌握,逐渐获得社会成员认可的行为模式。

在社会化程度不高或者经历非正常社会化的人更容易形成反社会人格。

(三)、犯罪人格。

犯罪人格(criminal personality)指那种因犯罪心理吞噬了人格的一大部分以至全部的特殊人格。

二、犯罪心理结构的组成要素。

⒈认知结构要素。

(感觉、知觉、记忆、思维、想象、语言)⒉动力结构要素。

(需要、动机、情绪)⒊自我调节结构要素。

(人格、气质、能力、注意、意志、态度)⒋心理特征结构要素。

⒌潜意识结构要素。

三、犯罪心理结构的表现形式。

(一)一般模式:以需要为中心,故意施行的犯罪行为,在犯罪行为发生之前已存在犯罪心理结构。

⒈故意的犯罪心理结构。

⒉稳固的、安全的犯罪心理结构。

⒊需要型犯罪心理结构。

(二)、特殊模式⒈宣泄型犯罪心理结构。

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