第1章犯罪学导论

犯罪生物学、犯罪心理学、犯罪社会学、 被害人学、比较犯罪学、沿革犯罪学、中 国犯罪学和外国犯罪学等等。
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（一）属于刑事科学的范围： 刑事科学是查证和惩罚犯罪的科学的总称
（二）与其他学科的关系 刑法学、社会学 刑事政策学、刑事侦查学、监狱学
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犯罪学的产生与发展约有150年左右的历史， 有着自己的研究对象和明显的与时俱进的 过程。
最初单纯地从解剖学角度研究犯罪的生物原因， 发展到着重从社会因素的角度去分析犯罪产生的 原因，同时还不断用最新的科学技术去探究人类 的生理、心理原因与犯罪之间的关系。
近年来，人们越来越多地关注关于人格障碍（心 理变态）所引起的犯罪。
2.思辨性研究与经验性研究的方法
是两种推理逻辑的选择
3.宏观研究与微观研究的方法
是研究角度的选择
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二、犯罪学的研究模式（程序/步骤）
（一）选题 （二）设计 （三）实施 （四）总结
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四、参考书
1.张绍彦主编：《犯罪学教科书》，法律出版社，2000.12版 2.张远煌著：《犯罪学原理》，法律出版社，2008.8版 3.张远煌著：《犯罪学》，中国人民公安大学出版社，2011.11版 4.张小虎著：《犯罪论的比较与建构》，北京大学出版社，2006.6版 5.宋浩波等主编：《犯罪学》，复旦大学出版社，2009.4版 6.【英】韦恩.莫里森著，刘仁文等翻译：《理论犯罪学》，法律出
贡献一：提出社会失范论 贡献二：提出犯罪功能论
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社会结构理论关于犯罪的论断如下：
1.下层阶级犯罪严重。 2.青少年犯罪值得重视。 3.社会环境决定人们的行为。
“生活在同样生活环境中的人，有着相类 似的行为模式”。同样生活环境中的犯罪 人，往往也对应着相同类型的犯罪。
他们的创始人和代表人物是美国的帕米利、 齐林和萨瑟兰。
埃德温·H·萨瑟兰（Edwin H. Sutherland）
是西方犯罪学史上的一个具有里程碑意义 的重要人物，在美国，他被称为“犯罪学之 父”，其《犯罪学》一直被美国犯罪学界奉 为经典教材。
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小结：第二节 犯罪学的产生与发展
李斯特（Franz v . Liszt,1851-1919），德 国刑法大师。
主要的犯罪学理论有：犯罪原因二元论， 社会责任论，社会防卫论和教育刑论。
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（二）塔尔德的犯罪学理论
加布里埃尔.塔尔德（法国人，Gabriel Tarde,1843-1904）,知名的社会学家，心理 学家、统计学家，是犯罪社会学的先驱。
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菲利的刑事处置理论
刑罚替代理论
认为“刑罚几乎完全失去了威慑作用”，所以要用刑罚的
替代措施来作为“社会防卫机能的主要手段” 。 犯罪预防理论
菲利主张将人们“不知不觉地导向非犯罪的轨道上去”要 为可能导致犯罪的个人能量和个人需要“留下充分的余地”
经典论证1：为了防止酒精类的犯罪，政府 应当提高酒的税率，降低咖啡和茶的税率。
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一、犯罪 二、犯罪学 三、犯罪学的学科地位
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1.罪 2.犯罪 3.罪犯
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犯罪学是一门分析犯罪现象，揭示 犯罪原因并寻求犯罪对策的科学。
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从不同的角度研究犯罪现象，可以发现不 同的犯罪原因和规律，并提出不同的犯罪 对策。常见的犯罪学有以下几类：
创立“犯罪模仿论” 后来被美国“犯罪学之父”萨瑟兰发扬光
大。
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（三）迪尔凯姆的犯罪学理论
埃米尔·迪尔凯姆，法国社会学家，是社会 学的三大奠基人之一。
Durkheim（另译：杜尔凯姆或涂尔干），1858年-1917年。
主要著作是《自杀论》，《社会分工论》 和《社会学研究》。
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个体在成长过程中，不断与周围的其他人进 行心理互动，它是个体一个融入社会的过程， 即人的社会化过程。
个体在成长中，能否形成良好的个性，决定 其将来能否顺利地融入社会。
任何人只要有消极的生活经历，都潜在有犯 罪的可能。“人人潜有犯罪可能”。
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犯罪学的核心就是揭示犯罪原因并寻求犯 罪对策。
犯罪学当然是一门独立的学科。
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一、犯罪学的假设 二、犯罪学的产生 三、犯罪学的发展
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一、犯罪学的假设
许多理论的产生和论证都是建立在一些著名的假设基础之 上的，犯罪学也不例外。
人性的假设-推理犯罪原因-提出犯罪对策
经典论证2：用娼妓合法的措施减少性犯罪。
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三、犯罪学的发展
（一）李斯特的犯罪原因二元论 （二）塔尔德的犯罪模仿论 （三）迪尔凯姆的社会失范论与犯罪功能论 （四）社会结构理论与犯罪 （五）社会化过程理论与犯罪 （六）冲突理论与犯罪
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（一）李斯特的犯罪学理论
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贡献一：提出了犯罪三元论，犯罪饱和论， 社会责任论和刑罚替代论等著名论断，并 提出了独特犯罪预防理论。
贡献二：开创了犯罪社会学派，代表作有： 《犯罪社会学》，《实证派犯罪学》。
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菲利的三元论
犯罪是以下三种因素互相作用的结果，既 不完全是天生，也非完全是自由意志的选 择。
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对犯罪学的产生具有重大影响的人
贝卡利亚：刑事政策 边沁：功利主义犯罪观 孟德斯鸠：地理决定论
二、犯罪学的形成
龙勃罗梭：犯罪学之父 加罗法洛：龙的学生 菲利：龙的学生，加的师兄 实证主义犯罪人类学派的主要代表人物，
被后人称为“犯罪学三圣”。
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1.辩证法：客观联系变化全面
对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律。
2.比较法：
（1）横比（同期的国家之间，地区之间，城乡之间 等等的比较）
（2）竖比（过去与现在）
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1.定性研究与定量研究的方法
社会科学领域实证研究的一种最基本的研究范式
犯罪者自身的心理和生理状态 犯罪者所处的自然条件 犯罪者出生、生活或工作的社会环境
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菲利的犯罪饱和论
“每一个社会都有其应有的犯罪”，犯罪 其实是社会的基本组成部分之一。
任何社会都不可避免地要产生犯罪的最低 数量，我们总“会发现一定数量的犯罪”。
通常情况下，一个社会的犯罪率总是处在 一定的相对饱和的幅度范围内。
版社，2004.9版 7.【美】罗纳德.J.博格等著，刘仁文等翻译：《犯罪学导论》，清华
大学出版社，2009.8版 8.李玫瑾著：《犯罪心理研究》，中国人民公安大学出版社，2010.2
版（修订版）
教材： 李明琪主编：《犯罪学原理》，中国人民公安大学出版社，2017.1第4版
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吴宗宪著：《西方犯罪学史》（第二版，共4卷），中国 人民公安大学出版社，2009。
吴宗宪主持翻译:
1.龙勃罗梭：《犯罪及其原因和矫治》（即《犯罪人论》)
2.龙勃罗梭的女儿吉娜·龙勃罗梭-费雷罗：《犯罪人:切萨 雷·龙勃罗梭犯罪学精义》
3.荷兰犯罪学家邦格：《犯罪学导论》
4.美国犯罪学家埃德温·萨瑟兰：《犯罪学原理》
5.美国犯罪学家迈克尔·戈特弗里，德森和特拉维斯·赫希： 《犯罪的一般理论》。
偶发性犯罪人和情感性犯罪：应采取刑罚替代方 法（如警告、罚款、训诫、善行保证、交保证金、 缓刑假释等等）。
理由是：监狱使罪犯聚于一处，互为习恶，徒增 犯罪之事。他认为，监狱教育只能产生更多的累 犯和惯犯。
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意大利法官、犯罪学家，龙的学生。
Baron Raffaele Garofalo 1851年11月18日-1934年4月18日
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伟大的精神病学家和犯罪人类学家
Cesare Lombroso，意大利人，1835年11月6日-1909年10月15日。
《犯罪人论》标志着犯罪学的产生，使他 被尊称为“犯罪学之父”。
一系列专著全称为：《犯罪人：人类学、 法理学和精神病学的思考》简称《犯罪人 论》，1876-1897，共5版。
第一章 犯罪学导论
犯 罪 学 目
第二章 第三章 第四章 第五章 第六章
犯罪现象 犯罪原因论 犯罪原因（一）生物/生理 犯罪原因（二）自然/地理 犯罪原因（三）社会
录
第七章 犯罪原因（四）心理
第八章 犯罪与被害的关系（五）
第九章 犯罪的生成模式
第十章 犯罪预测
第十一章 犯罪预防
第十二章 刑事政策原理
第一节 犯罪学的概念 第二节 犯罪学的形成与发展 第三节 犯罪学的研究方法
结论一：相辅相成的关系
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德国刑法学家李斯特提出“全体刑法学” 的概念，认为全体刑法学包括：刑事政策 学、犯罪学、刑罚学和行刑学。
我国刑法学家甘雨沛把“全体刑法学”的 概念扩至更大，包括：刑法学，犯罪学， 刑事诉讼法学，行刑学，刑事立法学，刑 法适用解释论，保安处分和形势政策论。