影响就业率的因素
高校毕业生就业率及影响因素分析
高校毕业生就业率及影响因素分析高校毕业生就业是一个备受关注的社会问题，它既涉及到个人的发展，也对整个社会的稳定与繁荣有着重要的影响。
本文将对高校毕业生就业率及其影响因素进行分析，以帮助我们更好地理解这一问题的本质。
高校毕业生就业率是指毕业生中就业人数与毕业人数之比。
当前我国大学生数量庞大，高校毕业生一年比一年增多，高校扩招政策让就业市场承受更大的压力。
因此，高校毕业生就业率是一个持续关注的指标，也是衡量高等教育质量的重要标志之一。
影响高校毕业生就业率的因素众多，下文将从个人因素和社会因素两个层面进行分析。
一、个人因素1. 专业匹配度：毕业生所学专业和实际岗位要求之间的匹配度将显著影响就业率。
一些热门专业（如计算机科学、软件工程等）的就业率较高，而一些冷门专业（如民族学、考古学等）的就业率相对较低。
因此，合理选择专业对提高毕业生就业率十分重要。
2. 就业能力：毕业生的就业能力也是影响就业率的重要因素。
具备良好的专业知识、实践经验和综合能力的毕业生更容易找到满意的工作。
高校在培养学生的专业技能和综合素质上有着重要责任，他们需要加强实践教育，提高学生的就业竞争力。
3. 个人素质：除了专业知识和能力，毕业生的个人素质也对就业产生重要影响。
例如，良好的沟通能力、团队合作能力、创新思维以及积极进取的态度等，都是雇主在招聘过程中会重视的因素。
高校应注重培养学生的综合素质和核心能力，使毕业生更好地适应社会就业需求。
二、社会因素1. 就业市场需求：就业市场的需求状况对高校毕业生就业率有着直接的影响。
经济快速发展、产业结构调整以及新兴行业的需求增长都将提高高校毕业生的就业机会。
政府和社会应该加强对就业市场的调查研究，提前了解市场需求，为高校提供有针对性的专业培养和选拔机制。
2. 就业政策支持：政府对高校毕业生就业提供的政策支持也是影响就业率的关键因素。
政府应该出台各种就业创业政策，包括就业优惠政策、创业扶持政策等，鼓励并帮助毕业生解决就业难题。
就业环境不好的原因
就业环境不好的原因
就业环境不好的原因是多方面的，通常受到宏观经济、行业发展、社会因素等的影响。
以下是一些可能导致就业环境不佳的常见原因：
1. 经济不景气：当整体经济处于低迷或衰退时，企业普遍面临困难，减少了招聘和扩张计划，导致就业机会减少。
2. 行业结构调整：某些行业可能由于技术进步、市场变化或政策调整而面临结构性调整，导致就业需求减少。
3. 技术进步和自动化：随着科技的不断发展，某些传统工作可能被自动化取代，造成某些岗位的消失，从而影响就业。
4. 全球化影响：全球化使得企业在全球范围内竞争，某些传统产业可能面临国际市场竞争的挑战，导致就业不稳定。
5. 教育和技能不匹配：人才市场上可能存在技能与用人需求不匹配的情况，导致一些人难以找到合适的工作。
6. 劳动力市场饱和：在某些地区或行业，由于劳动力供大于求，就业竞争激烈，使得找工作更加困难。
7. 政策和法规变化：政府的政策调整和法规变化可能对企业的雇佣意愿产生影响，导致就业环境不稳定。
8. 金融危机：金融市场的不稳定性和金融危机可能导致企业陷入财务困境，减少对新员工的招聘。
9. 社会因素：社会因素如人口结构、社会结构的变化，也可能影响到某些行业的用工需求。
10. 自然灾害和突发事件：自然灾害或其他突发事件可能对一些行业或地区的经济造成重大冲击，进而影响就业。
以上因素通常是相互关联的，形成一个复杂的影响网络。
在这种情况下，政府、企业和个人都需要采取相应的应对措施，以促进就业机会的增加和经济的健康发展。
影响大学生就业的因素
影响大学生就业的因素随着社会的发展和就业压力的增大，大学生就业已经成为社会关注的热点问题。
然而，影响大学生就业的因素千差万别，从个人素质到社会环境等各种因素都在发挥作用。
本文将从多个角度分析影响大学生就业的因素。
一、教育因素教育因素是影响大学生就业的重要因素之一。
一个人的就业机会和职业发展往往与其受教育程度密切相关。
大学生的就业前景很大程度上取决于所学专业的热门程度和市场需求。
例如，计算机科学、金融、医学等专业一直是供不应求的热门专业，而某些冷门专业却很难找到工作。
另外，大学生的综合素质也是影响就业的重要因素。
丰富的课外活动经历、优秀的学科成绩、良好的人际交往能力等，都能为大学生就业增加竞争力。
因此，教育因素在大学生就业中起着至关重要的作用。
二、经济因素经济因素是影响大学生就业的另一个重要因素。
经济形势的好坏和各行各业的发展状况都会对大学生就业产生影响。
经济衰退时期，许多企业会缩减开支和裁员，导致大学生就业形势严峻。
而经济繁荣时，企业招聘需求增加，大学生就业机会相对更多。
此外，薪资待遇也是经济因素中的重要考虑因素。
大学生往往对薪资待遇有一定的期望，较高的薪资待遇可以吸引他们去从事某个行业或职业。
因此，经济因素在大学生就业中也是不可忽视的。
三、人才需求与供给人才需求与供给是涉及大学生就业的另一个重要因素。
随着社会经济的发展，各行各业对人才的需求也在不断变化。
某些行业可能需要大量的专业人才，而某些行业则可能供大于求。
因此，了解和掌握市场需求，选择适合自己专业的行业和岗位，将有助于大学生快速就业和职业发展。
同时，提前了解行业趋势和市场变化，也有助于大学生做出更好的职业规划。
四、个人能力与就业态度除了外部因素，大学生自身的个人能力和就业态度也对就业结果产生深远的影响。
自律、勤奋、独立思考、团队合作能力等个人能力都是雇主所看重的特质。
同时，积极的就业态度和职业规划也是成功就业的重要因素。
大学生应该具备积极主动的就业意识，主动寻找就业机会，不断提升自己的综合素质。
影响大学生就业的因素有哪些
影响大学生就业的因素有哪些？影响大学生就业的因素有很多，以下是一些主要的因素：1.经济发展水平：一个地区的经济发展水平直接影响到就业市场的需求和供给。
如果经济发展强劲，将创造更多的就业机会，反之则会减少就业机会。
2.产业结构：产业结构也会影响大学生的就业情况。
如果一个地区的产业结构以传统制造业为主，那么大学生可能面临更大的就业压力。
而如果产业结构以服务业和互联网行业为主，则大学生将有更多的就业机会。
3.政府政策：政府对大学生就业的政策也会产生影响。
例如，政府可能会通过扩大公务员招聘、鼓励企业招聘大学生等方式来增加大学生的就业机会。
4.学科设置：大学的学科设置也会影响到大学生的就业情况。
如果学科设置过于单一或者过于陈旧，可能会使得大学生在就业市场上缺乏竞争力。
反之，如果学科设置更加广泛和新颖，则可以增加大学生的就业机会。
5.人才培养质量：大学的人才培养质量也会影响到大学生的就业情况。
如果大学的教学质量不高，可能会导致大学生缺乏实际操作能力和职场经验，进而影响到其就业情况。
6.大学生自身因素：除了外部因素外，大学生自身的因素也会影响到其就业情况。
例如，大学生的职业规划、求职心态、个人能力等都会对其就业产生影响。
7.社会观念：社会对大学生就业的观念也会影响到其就业情况。
如果社会普遍认为大学生应该从事高端职业或者管理岗位，那么大学生可能面临更大的就业压力。
而如果社会更加包容和开放，则可以增加大学生的就业机会。
综上所述，影响大学生就业的因素是多方面的，需要政府、高校、企业和社会各方面共同努力来促进大学生就业。
政府可以通过制定更加积极的就业政策来创造更多的就业机会；高校可以通过提高教学质量和加强实践教学来培养更加符合市场需求的人才；企业可以通过提供更多的实习机会和培训项目来增强大学生的实际操作能力和职场经验；社会可以通过改变对大学生就业的观念和态度来营造更加包容和开放的就业环境。
高校的毕业生就业率及其影响因素
高校的毕业生就业率及其影响因素毕业生就业率是衡量高校教育质量和学生就业竞争力的重要指标之一。
高校毕业生就业率的高低不仅影响到学校的声誉和学生的就业前景，也关系到整个社会的稳定和经济的发展。
本文将探讨高校毕业生就业率的影响因素，并提出合理建议，以提高毕业生就业率。
一、经济发展水平经济发展水平是影响高校毕业生就业率的重要因素之一。
当经济发展迅速、市场需求旺盛时，各行业对人才的需求也将逐渐增加，从而提高毕业生的就业机会。
相反，当经济不景气、企业裁员调整时，毕业生就业面临的竞争状况将变得更加严峻。
因此，政府和高校应密切关注经济发展形势，积极调整专业设置，提供适应市场需求的人才。
二、高校教育质量高校教育质量是决定毕业生就业率的重要因素之一。
一流的高校教育可以为学生提供优质的学习资源和培养机会，使学生具备较强的专业知识和综合能力，从而增强其就业竞争力。
因此，高校应加强教育教学改革，提高教育质量，培养适应社会需求的创新人才。
三、专业设置与市场需求的匹配专业设置与市场需求的匹配程度直接影响着毕业生的就业前景。
当某些专业就业压力大、毕业生就业率低时，高校应适时调整专业设置，增加适应市场需求的新兴专业，减少就业压力较大的专业的招生人数。
这样可以提高毕业生的就业率，减少社会资源的浪费。
四、实习和实践机会的提供实习和实践机会是提升毕业生就业能力的重要途径。
高校应与企业建立紧密的合作关系，提供实习和实践机会，使学生在校期间能够接触真实的工作环境和实际的项目，提高就业能力和竞争力。
此外，高校还可以加强校企合作，开展校企合作项目，为学生提供更多的就业机会。
五、就业指导与职业规划就业指导与职业规划是培养毕业生就业能力的重要手段。
高校应加强就业指导工作，开设就业指导课程，提供相关资源和信息，帮助学生了解就业市场情况，制定合理的职业规划，增强自身的竞争力。
此外，高校还可以邀请优秀的校友回校分享就业经验，为学生提供实用的就业指导。
六、家庭背景和人际关系家庭背景和人际关系也是影响毕业生就业率的因素之一。
影响大学生就业的因素分析
影响大学生就业的因素分析1、个人因素众多学者认为，个人素质和就业价值观是影响大学生就业的重要因素，也是决定求职成败和收入水平的关键因素。
在招聘要求为中共党员的硬性条件下，将学生学习成绩划分为优异、中游、下游三个类别，党员、学习成绩优异的学生中，已找到工作的人数远超于学习成绩处于中、下游的同学。
在各种因素下，部分大学生的理论知识薄弱、实践能力差、知识面狭窄、社会适应能力差、缺乏团结合作精神。
优胜劣汰存在于自然的每个角落，同等条件下，个人因素能够在很大程度上影响着其自身的就业与职业发展。
2、家庭因素研究表明，家庭的社会经济情况、父母的态度与观点，会对子女的择业观念与职业理念产生“潜移默化”的影响。
调查数据中，同等标准下，城镇户口的学生家庭经济条件远优于农村户口的学生家庭经济条件；城镇户口中，985、211院校的就读学生人数也多于农村户口的学生人数。
家庭经济情况、受教育资源不同，同等学生所学成果也各有不同。
在进行职业规划时，家庭经济优越的大学生更向往实现社会交往需求和尊重需求，而家住农村或偏远山区的学生更迫切实现生存需求，从而寻找提供稳定收入的工作。
3、学校因素高校作为高等教育殿堂，需要引领和指导大学生的就业价值取向，拓宽大学生职业发展的视野和平台，提高大学生的综合素质，帮助大学生树立正确的社会观、人生观和价值观。
综合来看，约50%的学生在找工作时没有通过学校的就业中心获取就业信息，这对学校来说，其缺乏对学生就业情况、职业规划等相关信息的掌握，信息掌握不足是目前学校提升学生就业率的一大障碍。
4、社会因素社会因素包括经济发展的水平和结构、劳动力市场需求和社会导向。
当前，社会经济发展、产业结构和毕业生高期望之间形成矛盾，就业社会化、市场化、信息化和当前工作模式也对大学生就业存在着一定影响。
有学者认为，相比人力资本特殊性强的劳动力，人力资本一般性强的劳动力更容易就业，个人能力资本的积累能有效提高大学生就业能力。
影响大学生就业的因素
影响大学生就业的因素大学生毕业后能否顺利就业一直是社会关心的热点问题，而影响大学生就业的因素有很多。
本文从就业形势、自身素质、社会环境等方面对大学生就业的影响因素进行了分析。
一、就业形势就业形势是影响大学生就业最直接的因素之一。
当前我国的就业形势总体稳定，虽然经济增长放缓，但还有一定的就业空间。
但是受到经济转型升级、就业结构调整、人口红利逐渐消退等因素的影响，就业形势也存在不确定性，例如就业岗位数量相对不足、就业竞争加剧、用人单位招聘条件越来越苛刻等。
二、自身素质大学生的自身素质是影响其就业的重要因素，包括专业技能、综合能力、语言和沟通能力等。
专业技能用人单位关注的重点，毕业生应该具备相关专业知识和技能，能够适应用人单位的要求。
综合能力体现了应聘者的综合素质，包括管理能力、组织能力、团队协作等，这需要毕业生在校期间积极参加各种实践活动和社会实践。
语言和沟通能力是提高求职成功率的必要条件，毕业生应该重视语言学习和沟通技巧的提升。
三、社会环境社会环境也是影响大学生就业的一个重要因素，包括政策环境、用人单位需求、职业发展空间等。
政策环境对大学生就业有很大的影响，当前我国推行的多项就业政策可以有效帮助毕业生就业，例如鼓励大学生创业、加强毕业生就业指导等。
用人单位需求的变化也会影响大学生就业，需要注意用人单位的需求变化，及时调整自己的专业和能力方向。
职业发展空间也是求职者关注的重点，毕业生应该根据自己的能力和职业规划选择合适的行业和企业。
综合来看，影响大学生就业的因素有很多，毕业生应该从自身素质入手，提升自己的专业技能和综合素质；关注就业形势，及时了解就业政策和用人单位需求变化；选择适合自己的职业规划和发展方向，积极寻求就业机会。
通过积极的努力，才能够在就业市场中获得更多的机会和成功的机会。
高校毕业生就业率的影响因素分析
高校毕业生就业率的影响因素分析近年来，高校毕业生就业问题备受关注。
就业率的高低不仅关乎个人的发展前景，也牵动着整个社会的稳定与繁荣。
本文将分析高校毕业生就业率的影响因素，并探讨相应的解决策略。
一、教育质量教育质量作为高校毕业生就业的基础，直接影响着他们的竞争力和吸引力。
教育质量包括教学水平、专业设置、课程设置等方面。
高校应注重培养学生的实践能力和创新精神，提供与行业接轨的课程和项目，以增强毕业生的就业竞争力。
二、就业市场需求就业市场需求是决定高校毕业生就业率的重要因素之一。
高校应关注就业市场的动态，根据不同行业的需求调整专业设置和课程安排。
同时，开展就业调研，了解用人单位对毕业生的要求，培养符合市场需求的人才。
三、专业选择专业选择是高校毕业生就业的关键。
一些热门专业的就业率较高，而一些冷门专业的就业难度较大。
高校应加强对专业选择的指导，帮助学生根据自身兴趣和市场需求进行合理的专业选择。
同时，鼓励学生进行跨专业学习和综合能力培养，提高自身的竞争力。
四、实习经验实习经验对高校毕业生的就业至关重要。
在校期间，学生应积极参加各类实习活动，拓宽就业渠道，增加就业机会。
高校应加强与企业的合作，提供更多实习机会，帮助学生积累实践经验，提高就业竞争力。
五、个人能力个人能力是高校毕业生就业的核心。
除了专业知识和技能外，学生还应具备良好的沟通能力、团队合作能力和创新能力。
高校应注重培养学生的综合素质，并提供相关的培训和资源支持，帮助学生全面发展，提高就业竞争力。
六、网络资源在信息化时代，互联网成为高校毕业生求职的重要渠道。
学生应善于利用各类网络资源，扩大就业范围，提升竞争力。
高校应加强对学生的网络求职指导，提供相关的培训和资源支持，帮助学生顺利就业。
综上所述，高校毕业生就业率受到多种因素的影响，包括教育质量、就业市场需求、专业选择、实习经验、个人能力以及网络资源等。
高校应积极调整教育教学的理念和方式，提高教育质量；注重就业市场需求的调研，调整专业设置和课程安排；加强对学生的专业指导和实习培训；培养学生的综合能力和创新精神；提供网络求职指导和资源支持。
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网友采纳2006-10-08 12:24影响就业率的因素是多方面的，其一，与学生数量有关系，近几年高校连续扩招，学生增量大，就业难度也相对增大；其二，与生源质量有关系，学校招生时生源质量好的，毕业时优秀率一般比较高，就业率相对比较好；其三，与学校培养质量有关系，品牌比较好，办学质量比较高，在社会上影响较大的学校的毕业生，就业率相对比较好；其四，与毕业生所学的学科和专业对经济社会发展的适应程度有关系，如果学科和专业适应经济和社会发展的需求，就业率就高一些；其五，随着我国高等教育事业的发展，随着科技、经济的发展，用人单位的用人标准相对提高，以前要本科生的，现在只要硕士生甚至博士生，本科生就业就相对困难；另外，现在也出现了用人单位只要男生、不要女生的现象，男生就业率相对高一点。
从学生这方面来看，部分学生就业期望值比较高，摆不正自己和社会需求的关系，只想从事收入比较高的工作和到大城市工作，结果出现需要人的地方没人去，不需要人的地方毕业生抢着去的现象。
高等学校要把学生就业作为一件大事，成立专门研究或从事学生就业工作的机构，学生一入校，即把就业纳入日程，从毕业前的临时指导变成全天候的服务。
首先，把好入口关，尽量提高生源质量。
要严格控制调剂指标，增加公开招生的数量，尽力吸引优秀学生。
其次，深化教育教学改革，增强学生的实践能力和创新精神，既要夯实基础，又要强化应用能力，提高学生的培养质量。
比如，针对部分学生英语听力、口语较差，积极参加教育部“英语课程改革”，增强学生英语交流和应用能力；要以人为本，在一定条件和范围内允许学生转专业，为学生的全面发展、自由发展创造条件；增加双学位学生招生量，使学生除了本专业之外，可以多学其他专业和知识；另外，经济、科技的发展越来越快，社会用人的需求变化大，高校要加强学校与科技、经济和地方的密切联系，根据社会和经济发展的需求，及时调整学科专业的设置和招生数量。
最后，由学校共青团开展的大学生素质拓展计划，按照提高学生全面素质的要求，鼓励学生参加社会实践，把学生在校期间的各种实践活动、创新活动等都作比较详细的纪录，并与今后就业联系起来。
同时，要启动大学生研究计划，着重提高学生的科学实践和动手能力，使学生在三、四年级就能参加科学研究活动。
总之，要通过各种手段来增强学生适应社会需求的能力。
在学校努力的同时，希望社会和家长用正确的舆论导向引导学生，帮助学生树立正确的择业观，摆正自己求职的期望值和社会需求之间的关系。
就业率是对学校办学的检验，反映了学校的办学水平和办学质量；而且，就业率的高低也对学校的社会形象产生影响。
但是，就业率并不是衡量高校好坏的惟一标准。
高等学校的职能是多方面的，人才培养只是其中根本的一个方面。
高等学校在科学研究方面，为社会服务方面，国际交流方面都承担着重要任务。
因此，对高等学校的衡量，应该是几个方面的综合指标，而不是单纯的人才培养，更不能以就业率为惟一的指标。
在统计就业率时，不但要统计被国有企事业用人单位接收的毕业生，而且加入个体经济、民营经济，属于隐性就业的毕业生也应该纳入统计口径，对因计划考研或出国而自行暂不就业的，也应当予以适当的关注。
评论(1)|08136220|十一级采纳率37%擅长：贸易创业投资个人理财按默认排序|按时间排序其他3条回答2006-10-08 17:35唐雷工作室|十五级就业率是教育部衡量高等教育职业工作的重要指标,教育部部长周济就曾提出高等教育要以就业率为导向.从世界各国来讲,就业率也是衡量高等教育工作的一个重要指标.现代社会影响和制约毕业生就业的因素是多方面的,涉及到我们社会和经济发展对人才的总需求和结构性需求,专业设置的合理程度,教学质量,学生的综合素质和实际能力,就业指导工作的水平和力度等等.在高等学校以就业和市场为导向调整办学模式的情况下,进一步认清这些因素,是高等学校发展中值得重视的一个问题.一,影响高校毕业生就业率因素的具体分析毕业生就业实际上是一种从学校到工作的过渡,它反映的是教育与职业之间的联系.雇佣的决定不仅关系到企业和雇主,以及应聘人员,而且还涉及到其他许多方面,包括家庭,朋友,学校,工会,商业团体和政府机构等.这些因素可以从不同角度影响企业与雇主的选择和决定,以及应聘人员的选择和决定.根据社会主流经验,研究和分析制约毕业生就业率的因素,常常从高等学校和毕业生主体两个层面入手.就高等学校内部来说,影响就业率的因素主要有以下四个方面:其一,与学生数量有关系,近几年高校连续扩招,学生增量大,就业难度也相对增大.且随着我国高等教育事业的发展,随着科技,经济的发展,用人单位的用人标准相对提高,以前要本科生的,现在只要硕士生甚至博士生,本科生就业就相对困难;另外,现在也出现了用人单位只要男生,不要女生的现象,男生就业率相对高一点.其二,与生源质量有关系,学校招生时生源质量好的,毕业时优秀率一般比较高,就业率相对比较好;其三,与学校培养质量有关系,品牌比较好,办学质量比较高,在社会上影响较大的学校的毕业生,就业率相对比较好;其四,与毕业生所学的学科和专业对经济社会发展的适应程度有关系,如果学科和专业适应经济和社会发展的需求,就业率就高一些.从学生这方面来看,部分学生就业期望值比较高,摆不正自己和社会需求的关系,只希望到"沿海地区","大城市",或"中小城市"去工作和从事收入比较高的工作,只有极少数志愿到西部地区或农村去.结果出现需要人的地方没人去,不需要人的地方毕业生抢着去的现象,"无业可就"和"人才匮乏"矛盾并存.此外,现在大学生在就业时普遍缺乏就业力,毕业生就业力应该包括工作能力,适应能力,求职或者称其为生存能力.企业总是抱怨大学生不"职业",分歧使大学生与企业间有了一道难以逾越的鸿沟,阻碍大学生就业.二,对影响毕业生就业率因素的反思及应对就业难问题的措施每年有数百万大学毕业生涌向社会寻求职业,这项工作做得好与不好,直接关系到毕业生的切身利益,关系到社会的稳定,更关系到高等教育的发展和科教兴国战略的实施.我们认为:大学生是国家宝贵的财富,就业难,就业率逐年下滑,缘于就业市场的不完善,其根本出路在于对就业市场各类因素的深入探讨和采取切实有效的应对措施.就业率是一项综合性的成果,每一方面都做得好就业率才会高.学校要在严峻的就业形势下保持高的就业率,就应把学生就业作为一件大事,必须有正确的指导思想来稳定就业.首先,把好入口关,尽量提高生源质量.要严格控制调剂指标,增加公开招生的数量,尽力吸引优秀学生.要根据社会和经济发展的需求,及时调整各专业招生数量.其次,深化教育教学改革,既要夯实基础,又要强化应用能力,提高学生的培养质量.比如,针对部分学生英语听力,口语较差的现状,应积极参加教育部"英语课程改革",增强学生英语交流和应用能力;要本着以人为本的办学理念,在一定条件和范围内允许学生转专业,为学生的全面发展,自由发展创造条件;适当增加双学位学生招生量,使学生除了本专业之外,可以多学其他专业和知识.另外,大学毕业生是高校生产出的"教育产品",各类大学要从本地及全国人才市场的需求出发,科学合理地设置专业,按市场需求制定教育规划,培养模式,人才规格,按照岗位能力要求设置课程体系,不能仅从本校情况出发而不顾市场需求.为此,学校要经常到用人单位,人才市场去调研,了解市场对人才规格,学生素质等的要求,瞄准市场培养人才.在教学活动中,大学应该加强实践环节的设计,为学生创造机会与用人单位接触,让学生早日介入就业市场,为就业早做准备.同时,高校应该把"推销毕业生"作为办学的重要环节,建立和完善就业指导委员会,切实采取措施加强就业教育,帮助大学毕业生成功走向市场.就业指导要贯穿于大学生活的全过程,即在学生入学之初,就着意培养学生的职业意识,帮助大学生进行职业生涯的长远规划,加强职业选择教育.学校可以对各个年级的大学生就业指导进行系统地规划,实践证明,仅仅在面临毕业的最后一年提供就业指导和服务,是远远不够的. 在帮助毕业生走向就业市场的过程中,各个高校可以结合自身的特点和优势,研究"营销"策略,开展人性化的就业指导.在合肥工业大学,学校从强化为毕业生就业服务的方式和手段入手,努力为毕业生就业广辟渠道:一是通过整理归类,确定热点地区和行业,由学校出面与人才管理部门以及学校的用人单位直接联系,实行集体推荐;二是在学校就业办专门设立了与校园网链接的毕业生网络就业信息发布中心,配备了充足的服务器,终端设备,为毕业生提供安全可靠的用人单位信息及与用人单位联系的平台.当然,为有效增强学生的实践能力和创新精神,还可由学校共青团开展大学生素质拓展计划,按照提高学生全面素质的要求,鼓励学生参加社会实践,把学生在校期间的各种实践活动,创新活动等都作比较详细的纪录,并与今后就业联系起来.同时,要启动大学生研究计划,着重提高学生的科学实践和动手能力,使学生在三,四年级就能参加科学研究活动.总之,要通过各种手段来增强学生适应社会需求的能力.此外,在学校努力的同时,希望社会和家长用正确的舆论导向引导学生,帮助学生树立正确的择业观,摆正自己求职的期望值和社会需求之间的关系.尤其是毕业生,作为就业的主体,他们的择业观和对就业市场供需现状的客观认识对其顺利择业有极大影响.毕业生希望到经济发达地区,待遇高,发展前途好的单位就业,也是人之常情,本无可厚非,但问题的关键是摆正心态,结合社会需求提出合理的就业期望值,避免盲目求高,求全.为此,大学生从入学开始就要树立就业意识.在计划经济体制下,我国的高等教育长期是一种高度集中的计划管理模式,从招生到就业,国家"统,包,管"一条龙服务,而在社会主义市场经济条件下,大学生就业实行择优录用,双向选择,大学生要认清形势,树立"不等","不靠"的思想,着意培养自己的就业意识.大学生可以利用假期参加社会实践活动,争取机会多接触社会,主动了解我国现行的大学毕业生就业政策,我国大学生就业的发展趋势和社会对人才的需求状况,增强对社会,市场的适应性.特别是要培养主动推销自己的意识,"寻找适合自己,最能充分展示自己才华的舞台",打破"一次择业,终生就业"的观念束缚,增强创业信心与能力.对毕业生而言,走向经济独立是第一位的,宁愿在家待业也不"委屈求全"的做法极不可取.。