中班语言活动《胖胖兔减肥》
中班语言优秀教案及教学反思《胖胖兔减肥》
中班语言优秀教案及教学反思《胖胖兔减肥》一、教学目的•培养孩子的语言表达能力和表演能力；•通过讲故事的方式，让孩子了解阅读的乐趣；•帮助孩子学习认识动物、体重的概念；•培养孩子积极向上的价值观念，理解健康饮食的重要性。
二、教学内容《胖胖兔减肥》三、教学步骤第一步：导入1.导入教师介绍故事内容和所要讲解的知识点。
2.引入故事主人公：一只胖胖的兔子，介绍其体重过重的情况。
3.通过图书《胖胖兔减肥》的封面展示，激发孩子的读书兴趣。
第二步：讲故事1.给孩子们讲述胖胖兔的故事，介绍里面出现的不同动物、体重概念以及饮食健康的知识点。
2.在讲述的过程中与孩子们互动，强调胖胖兔要减肥的重要性，积极引导孩子们加入故事情节，理解胖胖兔必须减肥的原因和方法。
第三步：交流讨论1.引导孩子们思考胖胖兔为什么要减肥，通过小组讨论的方式分享。
2.引导孩子们思考饮食健康的重要性，以及吃什么会让胖胖兔变得更健康。
3.鼓励孩子们提出自己的经验，分享自己日常生活中的健康饮食习惯。
第四步：总结归纳1.教师与孩子们一起总结课程的内容，回顾重点知识点。
2.引导孩子们理解减肥和饮食健康的重要性，提醒大家在日常生活中更加注重健康饮食，远离不健康的食品。
四、教学评价1.学生能够听懂故事的内容，并能够理解其中的知识点。
2.学生在角色扮演中发挥主动性和创造性，通过实际行动理解健康饮食的重要性。
3.教师会观察和记录学生的学习情况，对于表现积极的学生给予及时鼓励和正面反馈。
五、教学反思通过本次教学活动，孩子们能够通过故事的方式了解健康饮食、认识动物、体重的概念等知识点，增强了语言表达能力和表演能力。
在教学过程中，我注意到一些孩子对故事情节的时间序列理解不够清晰，这需要我们在后续教学中加强训练。
同时，我还需要考虑到每个孩子在理解和表达方面的差异性，通过灵活的教学方式，适当引导孩子，让其做到真正的自主学习。
中班语言活动胖胖兔减肥教案
中班语言活动胖胖兔减肥教案一、活动目标1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事讨论，引导幼儿了解健康饮食和运动的重要性。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 故事课件：《胖胖兔减肥》2. 角色头饰：胖胖兔、小鸟、小狗等3. 健康食物图片：蔬菜、水果、坚果等4. 运动器材：跳绳、球等三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿对胖胖兔减肥故事的兴趣。
2. 故事分享：讲述故事《胖胖兔减肥》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“为什么胖胖兔要减肥？”“胖胖兔是如何做到健康饮食和运动的？”等，引导幼儿发表自己的想法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演。
5. 健康食物和运动游戏：展示健康食物图片，让幼儿选择自己喜欢的食物；进行跳绳、球类等运动游戏，让幼儿体验运动带来的快乐。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家进行健康饮食和运动。
2. 环境创设：在班级环境中布置健康饮食和运动的元素，如张贴健康食物图片、放置运动器材等。
3. 作品展示：邀请幼儿和家长共同制作关于健康饮食和运动的手工作品，进行班级展示。
五、活动评价1. 观察幼儿在故事分享和讨论中的参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力。
2. 观察幼儿在角色扮演和运动游戏中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的健康饮食和运动情况。
六、教学内容1. 故事理解：通过听故事和讨论，幼儿能够理解胖胖兔为什么需要减肥，以及它如何通过改变饮食习惯和增加运动来达到减肥的目的。
2. 健康知识：幼儿能够识别一些健康食品和运动方式，并理解它们对身体健康的重要性。
3. 社交技能：通过角色扮演和小组活动，幼儿能够学习如何与他人合作和分享自己的想法。
七、教学方法1. 故事讲述：使用故事课件和生动的语言吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班健康活动教案《胖胖兔减肥》含反思
幼儿园中班健康活动教案《胖胖兔减肥》含反思幼儿园中班健康活动教案《胖胖兔减肥》一、教学目标1.能够理解身体健康、饮食健康、运动健康等的概念，把握健康的生活方式。
2.通过本次教学活动，提高幼儿对健康的爱好和关注程度，树立身体健康的观念。
3.通过本次幼儿园中班健康活动，培育幼儿养成良好的饮食习惯和运动习惯，养成健康的生活方式。
4.通过察看、比较、归纳，提升幼儿的察看本领和分析本领。
二、教学内容幼儿园中班的孩子们都喜爱可爱的小动物。
主题活动中引入胖胖兔这个健康概念，让孩子们通过游戏、动画、小绘本等，轻轻松松地学习如何养成健康的饮食和运动习惯。
1.《胖胖兔》动画片本堂课重要介绍《胖胖兔》的一段小故事。
其内容为，胖胖兔长时间坐在电视前，爱吃垃圾食品，腰围越来越大，健康也越来越差。
但通过场景转换后，皮克的老师带领孩子们跳舞，胖胖兔也动起来，随之更加瘦身。
2.游戏环节为了加强幼儿的动手动脑本领，本周主题活动中设置了多个游戏环节，让孩子们娱乐中学习。
（1）小肚腩扣扣乐让幼儿在游戏中学习体部位置、减肥等相关学问，加深对数字、颜色、大小、形状的理解，提高语言表达本领，同时加强察看力、辨别力和记忆力。
（2）小动物减肥大作战参加幼儿园中班健康活动的孩子分组打开比赛，分别分装“健康”“不健康”两个篮子，比赛结束后在数据统计分析中，加深孩子们对饮食习惯的认得。
3.小绘本介绍最后引进相关阅读，让孩子们在课堂上轻松了解做法和设计饮食习惯的小技巧。
三、教学方法1. 听故事法通过讲故事的方式，引导孩子认得并理解胖胖兔为什么会变胖，从而理解饮食的紧要性，想要保持健康就要学会养成好的饮食习惯。
2. 察看法设置游戏环节，引领孩子依据察看力、感知力、记忆力、沟通交流本领等进行游戏训练，培育幼儿在察看和分析的本领。
3. 讨论法本教学方法以讨论为核心，吸引孩子从喜爱的小动物入手，讨论有关健康的问题，更加深入幼儿对饮食和运动习惯的认得。
四、教学反思幼儿园中班健康活动是为了让孩子们更加了解并重视本身的身体健康而设计的。
【中班语言教案】中班语言活动：胖胖兔减肥
【中班语言教案】中班语言活动：胖胖兔减肥教案：中班语言活动——胖胖兔减肥一、教学内容本节课选自《小学语文》教材，第二章第三节《胖胖兔减肥》。
通过讲述胖胖兔因为过度摄入甜食而导致体重增加，在朋友和家人的帮助下，通过改变饮食习惯和参加运动，最终成功减肥的故事。
故事旨在培养学生正确的饮食习惯和运动意识。
二、教学目标1. 学生能够理解故事的主要内容，感知胖胖兔在减肥过程中的心理变化。
2. 学生能够通过故事，认识到过度摄入甜食对身体健康的危害，树立正确的饮食习惯。
3. 学生能够通过故事，理解运动对身体的重要性，养成参加体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确复述故事的主要内容，理解故事的教育意义。
难点：学生能够分析胖胖兔在减肥过程中的心理变化，并结合自己的生活实际，提出改善饮食习惯和增加运动量的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、胖胖兔卡通形象、减肥相关图片。
学具：学生作业本、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）2. 故事讲解（10分钟）教师生动讲解故事《胖胖兔减肥》，引导学生关注胖胖兔在减肥过程中的心理变化，以及朋友和家人的帮助。
过程中，教师可适时提问，检查学生对故事的理解。
3. 随堂练习（5分钟）学生根据故事内容，完成作业本上的练习题，如：胖胖兔为什么减肥？胖胖兔在减肥过程中遇到了哪些困难？最终胖胖兔成功减肥了吗？4. 小组讨论（5分钟）5. 胖胖兔减肥计划（10分钟）学生结合故事内容和小组讨论，为胖胖兔制定一个合理的减肥计划。
要求包括饮食调整和运动安排。
教师挑选几份计划进行展示，让学生评价哪个计划最合理。
6. 课后拓展（5分钟）学生自由发挥，用画笔和彩纸为胖胖兔设计一款减肥后的造型。
教师展示学生作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书胖胖兔减肥板书内容：1. 过度摄入甜食导致体重增加2. 树立正确的饮食习惯3. 增加运动量，参加体育锻炼4. 成功减肥，身心健康七、作业设计1. 请学生根据故事《胖胖兔减肥》，写一篇心得体会，题目为：“我眼中的胖胖兔”。
中班语言胖胖兔减肥教案【含教学反思】
中班语言胖胖兔减肥教案【含教学反思】一、教学目标知识目标1.能辨认出不同动物的身体特征，学会对其进行比较2.学习语言胖胖兔的故事，了解胖兔子的原因3.掌握“减肥”一词的含义，了解减肥的方法能力目标1.培养学生观察能力和辨别能力2.培养学生的想象力3.提高学生的表达能力情感目标1.培养学生的助人意识2.培养学生的团队合作精神3.培养学生的健康意识和体型美观意识二、教学内容教学准备1.音响设备2.PPT3.画纸、彩笔、胶水、剪刀、白色稿纸教学步骤步骤一：导入环节1.引入主题：今天我们学习《语言胖胖兔减肥故事》。
2.观察动物图片，比较其身体特征，学生口头表述。
步骤二：故事讲述环节1.通过PPT呈现《语言胖胖兔减肥故事》。
2.教师带领学生一起朗读故事。
3.学生讨论“为什么胖胖兔会变得这么胖呢？”并关注于胖兔子的饮食和活动情况。
步骤三：小组讨论1.学生分成小组，讨论如何帮助胖兔兔减肥。
2.学生分享减肥方法。
步骤四：艺术创作1.小组选举一位代表，采取参赛的形式，展示花猫、狐狸、兔子等动物的原画和现在的形象，评比最美、最可爱的形象。
2.学生用画纸、彩笔、胶水、剪刀等工具，创作出一只瘦了的胖兔子。
步骤五：总结点拨1.教师点拨学生减肥的方法和注意事项。
2.汇集各组的创作，让学生作家长展示。
三、教学反思在教学实践中，教师有几点反思和总结：1.语言与体育是密切相关的，通过语言故事引导儿童了解身体健康与美丽的重要性。
2.教师可以提前通过PPT、图片等形式，来呈现本节课所涉及的主要内容，使学生具备一定的基础知识和认识能力，有利于教学的推进。
3.让学生利用画纸、彩笔、胶水、剪刀等工具进行艺术创作，不仅可以巩固学习成果，而且可以培养学生的审美和动手能力。
4.教师要注意差异化教学和情境化教学，应根据学生的能力和特点来设置题目和难度，将具体知识融入实际生活中。
学生在操作中可以进行快乐体验和情感经历，也可以帮助学生形成一定的健康意识和体型美观意识，为学生的全面发展打下基础。
2024年胖胖兔减肥中班语言教案
2024年胖胖兔减肥中班语言教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班语言教育活动指导手册》第四章，主题为“胖胖兔减肥”。
详细内容包括：故事欣赏《胖胖兔减肥》，词汇学习（减肥、运动、饮食等），句子练习（“胖胖兔应该怎么做才能减肥呢？”），以及相关的语言表达和情感体验。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握相关的词汇和句子，提高语言表达能力。
3. 激发幼儿关爱他人、助人为乐的情感，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解胖胖兔减肥的原因和过程，以及如何表达关爱和助人为乐的情感。
教学重点：故事内容的理解，相关词汇和句子的掌握，以及情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：胖胖兔玩偶，故事挂图，卡片，磁铁板。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演胖胖兔，讲述减肥的经历，引导幼儿关注胖胖兔的心情和问题。
2. 故事欣赏（10分钟）教师播放故事《胖胖兔减肥》，让幼儿跟随故事内容，感受胖胖兔的心情变化。
3. 词汇学习（5分钟）教师出示卡片，带领幼儿学习“减肥、运动、饮食”等词汇，并让幼儿用这些词汇造句。
4. 句子练习（5分钟）教师提出问题：“胖胖兔应该怎么做才能减肥呢？”让幼儿用所学句子进行回答。
5. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图，展示胖胖兔减肥的过程，引导幼儿用语言描述。
6. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出胖胖兔减肥的过程，并进行分享。
7. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿讨论如何关爱他人，助人为乐，让幼儿体验合作精神。
六、板书设计1. 故事《胖胖兔减肥》2. 关键词汇：减肥、运动、饮食3. 句子练习：胖胖兔应该怎么做才能减肥呢？4. 情感体验：关爱他人、助人为乐七、作业设计1. 作业题目：画一画胖胖兔减肥的过程，并用所学词汇和句子进行描述。
2. 答案示例：胖胖兔通过运动和合理饮食，成功减肥，变得更加健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、词汇学习、句子练习等方式，让幼儿掌握了语言表达和情感体验。
中班语言活动教案：胖胖兔减肥（精选5篇）
中班语言活动教案：胖胖兔减肥（精选5篇）中班语言活动教案：胖胖兔减肥篇1【设计意图】现在肥胖的人是越来越多，怎样让自己变得苗条起来呢?那就要进行减肥。
说起“减肥”这个词语对孩子一点都不陌生。
今天这节活动课《胖胖兔减肥》就是一节让幼儿参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言课。
让幼儿知道肥胖会给人们带来哪些麻烦？以及让幼儿明白使身体健康的方法。
【活动目标】1、理解故事中胖胖兔减肥的秘密，知道运动是减肥的好方法。
2、探索球的多种玩法。
【活动准备】1、毛绒玩具兔子两只（一只身体瘦弱的兔子，一只身体胖大的兔子）2、《胖胖兔减肥》；幼儿每人一个皮球。
【活动过程】一、出示瘦弱的小白兔，激发幼儿活动兴趣。
出示一只身体瘦弱的小白兔：“小朋友们好！今天我要和你们一块游戏，来我们一起运动一下吧！”儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……教师小结：这只小白兔每天和小动物们一起跑步、做操，身体可好了，可是后来它觉得运动太累了，每天吃了睡，睡了吃，慢慢的，它的身体发生了变化。
二、组织谈话——帮胖胖兔减肥，引出活动。
1、（出示胖大的兔子），重点观察胖胖兔的外形。
提问：这只兔子看起来怎样？（很白，很胖）如果幼儿说不出很胖，教师可进一步提醒：请幼儿仔细观察它的体形：头、肚子、腿等。
教师小结：它看上去很大很胖。
所以森林里的小动物们都叫它胖胖兔，那你们知道胖胖兔很胖了会带来什么麻烦吗？（幼儿自由回答）2、生活经验联想：小朋友你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？（幼儿：胖了不好，很丑，跑不动等）肥胖呀给胖胖兔带来了很大的麻烦，一走起路来就会呼哧呼哧喘气，胖胖兔心里可难受了。
那怎么办呢？我们一起来帮帮它吧！想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥？（幼儿畅所欲言自由回答）教师小结：你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法，那胖胖兔到底用谁想到的办法减肥呢？现在我们就一起听听《胖胖兔减肥》的故事吧！三、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
1、播放课件，幼儿完整欣赏故事一遍。
中班语言领域《胖胖兔减肥》教案
中班语言领域《胖胖兔减肥》教案一、活动目标1、认知目标：理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程。
2、能力目标：能简单讲述故事，知道运动能使身体健康。
3、情感目标：养成健康的运动习惯以及生活饮食习惯。
二、活动准备故事视频，健康操音乐三、活动重难点活动重点：理解故事内容，感受克服困难的过程。
活动难点：能讲述故事，知道养成良好对的生活习惯。
四、活动过程（一）手指游戏导入《小白兔白又白》1、师幼共同做手指操《小白兔白又白》。
2、提问手指操中的小白兔什么样子？幼儿利用生活经验，说说兔子的样貌。
3、观看图片，介绍胖胖兔。
（1）提问：图片中的兔子长什么样？图片中的兔子有点胖，他的名字叫做胖胖兔。
（2）胖胖兔想要减肥，一起看看他成功了吗？（二）初步感知1、播放动画《胖胖兔减肥》。
2、请幼儿说一说胖胖兔最后成功了吗？3、提问：怎么成功的？一幼儿对故事进行简要总结。
（三）深度剖析1、请幼儿根据图片复述故事内容,加深理解。
（1）教师依次出示4张图片,引导幼儿观察,并说出故事发生的情景。
（2）胖胖兔一开始想用什么办法减肥?他会打篮球吗?（3）袋鼠是怎么帮助他的?最后减肥成功了吗?2、体会主人公一胖胖兔的心理活动。
（1）幼儿自由讨论胖胖兔减肥过程中的心理变化。
（2）教师小结:有些事情虽然做起来感觉会很难,就像胖胖兔减肥一样，但是只要坚持不懈,困难就一定能够克服,我们就会成功。
(四)巩固提升1、了解运动可以让人身体健康。
提问：胖胖兔为什么靠运动减肥就能成功？幼儿自由发言。
小结：运动对身体好，不仅可以减肥还可以增强体质，让我们不生病，长高高。
2、探讨还有哪些生活习惯能够让我们身体健康？幼儿自由发言，教师小结：少吃甜食，薯条，多吃蔬菜水果等。
3、健康操运动。
好的健康状态就是要保持每天坚持锻炼，提高自身的素质。
我们每天做的操，就是锻炼身体对的好方法。
师幼进行《健康操》运动。
（五）结束部分今天我们听了故事《胖胖兔减肥》，宝贝们都知道了我们不管遇到什么困难，都能够坚持克服。
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幼儿教育：________ 中班语言活动《胖胖兔减肥》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班语言活动《胖胖兔减肥》
设计意图：
最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子对运动非常不感兴趣，拍了一会就觉得很累，抱着球在地上玩。
任老师怎么鼓励，怎么表扬他们都觉得跨拍球太难了。
本周的主题是《快乐运动每一天》，其中有一个故事《胖胖兔减肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他从来不运动，走路都会喘气，后来袋鼠老师帮助他，胖胖兔也遇到了很多的困难，但是他没有放弃，坚持到底，最后成功了。
胖胖兔这个形象恰恰隐射了我班幼儿。
结合我们中班孩子的年龄特点和这个故事的教育内涵，我设计了这节中班语言活动《胖胖兔减肥》，我通过图片引导观察，集体讨论，让孩子理解故事内容，遇到困难不服输，坚持到底。
活动目标：
1、观察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程
2、遇到困难不服输，坚持锻炼会使身体更健康。
活动准备：
《胖胖兔减肥》课件；一段《兔子舞》音乐；故事《胖胖兔减肥》视频。
活动过程：
一、引入胖胖兔，设疑讨论
（1）出示课件图片——胖胖兔。
它是谁？它长的怎么样？
长得太胖好不好？为什么？
（2）观察胖胖兔喘气图片。
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胖胖兔怎么了？为什么会这样？
你有什么好办法？
二、观察图片，理解故事内容
（1）观察1、2
——胖胖兔去干什么？你从哪里看出来？
——它遇见了谁？袋鼠老师说什么？（播放录音）
（2）观察3、4
——袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗？
——它拍的怎么样？
——你有什么好办法不让球到处乱跑？
（3）观察5
——袋鼠老师给胖胖兔想了一个什么办法？（播放录音）
——袋鼠老师对胖胖兔说什么了？
（4）观察6、7
——胖胖兔拍了几个球？
——它拍的怎么样？你从哪里看出来？
——看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么？
——学学袋鼠老师说的话“坚持，快起来，不能偷懒”。
（5）观察8、9
——听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗？他会怎么做？
——胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔。
三、欣赏故事，体会内涵。
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（1）提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊？
（2）教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。
（3）结束活动：听《兔子舞》音乐做运动，出活动室。
中班语言活动《蘑菇房子》有感
今天，我很有幸能观摩到师傅陈老师组织的中班语言活动《蘑菇房子》，让我受益匪浅。
从这节活动中，我发现陈老师的教学活动主要有三个特点。
一、节奏松弛有度，信息丰富，富有吸引力。
今天这节活动，我的感觉是陈老师组织活动的节奏很快，每个环节都很紧凑，一环扣着一环。
刚开始用蘑菇房子传出美妙的音乐声要邀请客人激发幼儿的兴趣——幼儿了解请柬的用途并引导幼儿如何邀请别人——学说小动物带着礼物和蘑菇房子的对话……虽然内容变化的比较快、老师预设的信息量比较丰富。
但是孩子们听的津津有味，在整节活动中一直积极的参与活动。
想到平时自己在组织活动时，常常会出现先紧后松的现象，导致孩子们的注意力被分散，活动效果不尽人意，时间上还拖的更长。
二、观察细致入微，照顾全面，富有回应力。
让我感触最深的是陈老师对每个孩子的观察都很细致，对孩子们语
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言的回应既机智又有效。
每位孩子的回答，她都能及时以肯定的方式去的回应孩子，并帮助孩子的语言有所提升。
如：当孩子说到带来了怎样的草莓时，老师能够逐步提炼孩子语言中的有效信息，丰富孩子的语言表述；当孩子说话声音有些轻时，老师能够鼓励孩子用更响亮的声音回答等。
简单的语言，让孩子们在讲述的过程中逐渐丰富语言信息量，建立起自信心。
三、策略深入浅出，循序渐进，富有互动性。
语言活动中怎么样让每个孩子都愿意说、敢说、乐说是非常重要的。
陈老师把这一点阐释的也非常到位。
她运用的策略深入浅出，先由师幼分角色扮演学说；再由孩子们与身边的小伙伴相互讲述；接下来请男孩女孩分角色扮演学说；最后请个别孩子角色扮演学说。
在这一过程中，循序渐进的引导孩子们参与讲述的过程，既增强了互动，又调动起每个孩子学说的积极性。
四、表达简单明了，扎实到位，富有实效性。
更值得我学习的是：陈老师将整个故事熟记于心，对于故事中发生的情节、话语清楚明了。
因此不管孩子们在活动中出现什么问题，她都能用最简洁明了的话语进行应对。
《纲要》中提出“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用恰当的礼貌语言交往。
”从这节活动中，我能深深的体会到老师对于这一要求的诠释，也更奠定了我不断努力学习的信心。
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幼儿教育资料
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