反语修辞方法解析(终审稿)
简述反语的特点和修辞作用
简述反语的特点和修辞作用反语是修辞手法中的一种，它通过语义上的反差来表达与字面意思相反的含义，使语言更为生动、富有表现力。
下面将从反语的特点和修辞作用两方面进行详细的阐述。
首先，反语具有以下几个特点。
一是鲜明的对比效果。
反语通过将相反的意义相互对比，使得表达的信息更为强烈。
例如，“大勇若怯，大智若愚”，通过对勇和怯、智和愚的对比，反语表达了大勇大智的特质。
二是夸张的修辞手法。
反语常常通过夸大手法来产生戏剧性的效果，增强句子的感染力。
例如，“好大的胆量啊，你敢惹我！”这句话通过夸大“好大”的形容词，增强了句子的情感。
三是幽默的效果。
反语常常使用讽刺、嘲笑等方式表达出一种幽默感，引起读者的共鸣。
例如，“他那点才华，无人能及，那点脾气，无人敢受”，通过对才华和脾气的对比，表达了作者对这个人的嘲讽之意。
接下来，我们来探讨反语的修辞作用。
一是增强表达的力度。
反语通过与字面意义相悖的表述方式，提升了句子的感染力和表达的冲击力，使读者对文本产生更深的思考。
例如，“在这个和平年代，他们用战争的方式追求和平”。
这句话通过反语的手法，强调了战争的荒谬性，使读者更加警醒。
二是凸显说话者的情感。
反语常常借助夸张和讽刺的手法表达出说话者的真实情感和观点，引发读者共鸣。
例如，“你真是个聪明的傻瓜”，这句话通过反语的修辞手法，表达了说话者对被指责者的轻蔑之意。
三是调动读者的情绪。
反语通过其生动、富有表现力的方式，引发读者的情感共鸣，实现作者的修辞目的。
例如，“我不是不爱你，我是深情如海”。
这句话通过反语的修辞手法，表达了说话者对爱情的坚定态度，激发了读者对爱情的思考。
综上所述，反语作为一种修辞手法，具有鲜明的对比效果、夸张的修辞手法和幽默的效果等特点。
它通过增强表达的力度、凸显说话者的情感和调动读者的情绪，使语言更为生动、富有表现力。
因此，在写作中运用反语，不仅有助于提升作品的艺术性，也能更好地表达自己的观点和情感。
演讲中的反语和夸张
演讲中的反语和夸张演讲作为一种重要的交流方式和表达能力的展示，往往需要一些修辞手法来增强语言的力度和表达的效果。
其中，反语和夸张是两种常见的修辞手法，能够在演讲中起到突出重点、激发情感、引发共鸣等作用。
本文将深入探讨演讲中的反语和夸张手法，并分析其运用效果与技巧。
一、反语的运用1. 对立强调反语作为一种修辞手法，常常运用于对立的范畴中，通过强烈对比突显观点的冲击力和独特性。
例如，当我们谈论环境保护问题时，可以说：“我们的地球犹如一个怒不可遏的火山，正悄悄地在释放着最后的愤怒。
”这种反语的运用使得观点更加生动有力，更容易引起听众的共鸣和关注。
2. 轻描淡写反语也可以用于轻描淡写，通过逆向的说法来达到减轻矛盾和尴尬的效果。
例如，在政治演讲中，领导者可能会说：“我的对手是一个非常卓越的人，他的智商几乎可以与爱因斯坦相提并论。
”这则反语既保持了礼貌尊重对手的形象，又暗示了自己的实力和能力。
3. 反讽幽默反语在演讲中还常常用于表达幽默、调侃的目的。
通过对事物进行反向、夸大或讽刺的描述，使听众产生一种令人发笑的效果。
例如，一个幽默的政治家在演讲中可能会说：“我们的政府是一个搞钱机器，每天都在为人民的衣食住行作出巨大的贡献——巨大的贡献到我们真的没钱花了！”这种反讽式的幽默可以轻松拉近与听众的距离，增强演讲的亲和力。
二、夸张的运用1. 强调情感夸张作为一种修辞手法，可以通过夸大事实或描述的方式来强调情感的表达。
例如，在一个致敬演讲中，演讲者可能会说：“他是我们伟大时代的巨星，他的光芒无法被任何风暴掩盖。
”这样的夸张描述能够进一步凸显对被致敬对象的崇敬之情，引发听众的情感共鸣。
2. 引发共鸣夸张手法还可以用于引发听众的共鸣，使他们更加关注和思考演讲的主题。
例如，在谈及社会问题时，演讲者可以夸张地描述其严重性，如：“这个问题已经闹得如火如荼，到处都是它的影子，它已经像魔鬼一样潜伏在我们生活的每一个角落。
”这样的夸张描述能够引起听众的重视和共鸣，进而加深对问题本质的认识和解决的必要性。
写作修辞手法——反语
1 还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真
是太聪明了！ （朱自清《背影》）
写作修辞手法——反语
创新微课
名篇范例
现在已经快到晌午了，万里无云，可是因 为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来， 从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水 像无边的跳荡的水银。几个女人有点失望，也 1 有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。可 是青年人永远朝着愉快的事情想，女人们尤其 容易忘记那些不痛快。创新微课现在来自始写作修辞手法——反语
写作修辞手法——反语
创新微课
反语也叫倒反，就是说反话，使用同
本语相反的词语来表达本意。反语的 1
作用是产生讽刺性，有时比正说更有
力量。
写作修辞手法——反语
创新微课
表示讽刺
丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者， 一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个 装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到 了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
者作诗刺之云：“改行当郎中，大门挂牌招。如何作
元解，归去学潜陶。”
写作修辞手法——反语
创新微课
名篇范例
也有解散辫子，盘得平的，除下帽
来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，
还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
（鲁迅《藤野先生》）
写作修辞手法——反语
创新微课
名篇范例
我心里暗笑他的迂腐；他们只认得钱，托
他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道
写作修辞手法——反语
创新微课
反 语 手 法 的 妙 用
突出 主题
情感 强烈 1
诙谐 幽默
增强 情趣
同学，下节再见
写作修辞手法——反语
创新微课
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼
常见的修辞手法之反语讲解
常见的修辞手法之反语讲解反语就是说反话。
说话的人实际要表达的意思跟字面的意思相反。
例如∶1. 党八股也就是一种洋八股。
这洋八股，鲁迅早就反对过的。
我们为什么又叫它做党八股呢? 这是因为它除了洋气之外，还有一点土气。
也算一个创作吧!谁说我们的人一点创作也没有呢? 这就是一个！（大笑）2. 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呀!中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
——（鲁迅《纪念刘和珍君》）3. 我于是日日盼望新年，新年到，国土也就到了。
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑去看。
——（鲁迅《故乡》）例1连用幽默的反语，对党八股进行有力的批评。
这里，反语用于对人民缺点的讽刺和批评。
例2“文明人”正是“野蛮人”，“伟绩”“武功”正是“罪恶”。
反语在这里用于揭露打击敌人。
例3“好容易”正是“不容易”。
这类反语出于人们的口头习惯。
运用反语要注意：1、感情鲜明，对敌人坚决打击，毫不留情。
对人民惩前毖后，治病救人。
2、有特定针对性的反语，最好在上下文中作个交代。
练习找出下列句中的反语，说明其真正意思：（1）叭儿狗一名哈巴狗，南方却称为西洋狗了，但是听说倒是中国的特产，在万国赛狗会里常常得到金奖牌，《大不列颠百科全书》的狗照象上，就很有几匹是咱们中国的叭儿狗，这也是一种国光。
（2）参加八国联军打败中国，迫出庚子赔款，又用之于"教育中国学生"，从事精神侵略，也算一项"友谊"的表示。
（3）女看守为了维护监狱的规矩，强迫她国到行列里去，朝她脸上打了一拳来"安慰"她，她也不觉得。
（4）血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。
英雄多故谋夫病，泪洒崇陵噪暮鸦。
（5）我们反人民的英雄们根据这种分裂方针所准备采取的步骤，有把它们自己推到绝路上去的危险。
初三语文中的反语修辞手法解析
初三语文中的反语修辞手法解析在初三语文的学习中，修辞手法是一个重要的知识板块，而反语作为其中一种较为独特且富有表现力的修辞手法，常常能为文章增添别样的色彩和韵味。
反语，简单来说，就是说反话，用与本意相反的话语来表达本意。
它不是直接说出自己的想法，而是通过一种迂回、曲折的方式来传达真正的含义，让读者在理解的过程中产生思考和共鸣。
比如说，“你可真是个‘大好人’啊！”这里的“大好人”并非真正在称赞对方是好人，而是在讽刺对方的行为不好。
又比如，“他成绩那么‘好’，每次考试都名列前茅——倒数的！”这里的“好”和“名列前茅”都是反语，实际是在说他成绩差。
反语的运用通常基于特定的语境和情感需要。
在讽刺和批判中，反语能够增强批评的力度。
当作者对某种不良现象或错误行为感到愤怒和不满时，使用反语可以让这种批判更加尖锐和有力。
例如，“这些‘公仆’们，真是全心全意地为人民服务啊！”这里的“公仆”加上引号，以及整个句子，都是在讽刺那些不作为、不称职的官员，而非真心称赞他们是好公仆。
在幽默和诙谐的表达中，反语能带来意想不到的效果。
它可以使语言更加风趣，让人忍俊不禁。
像“他这个人啊，聪明得过头了，什么事情都能‘想得周到’！”这里的反语通过夸张和反讽，营造出一种幽默的氛围，让人在欢笑中感受到对这个人过度自作聪明的调侃。
反语还能够表达一种无奈或者自嘲的情绪。
比如，“我这‘聪明’一世的人，怎么就犯了这么低级的错误呢！”这里的“聪明”是自嘲，是对自己犯错的一种无奈和自我解嘲。
那么，我们在初三的语文学习中，如何准确地理解和识别反语呢？这需要我们结合上下文的语境来进行判断。
因为反语的意思往往与字面意思相反，如果脱离了具体的语境，就很容易产生误解。
比如，“他这几天可‘闲’了”，如果不看上下文，可能会认为是说他真的很空闲，但如果上下文是在描述他工作繁忙、压力大，那么这里的“闲”就是反语。
同时，我们还要注意一些关键词语和标点符号的提示。
比如，加上引号的词语，有时可能就是反语。
语文阅读理解反语
语文阅读理解反语
反语，作为一种特殊的修辞手法，常常在文学作品中用来表达与字面
意思相反的情感或态度。
在语文阅读理解中，识别和理解反语对于把
握文章的深层含义至关重要。
反语往往通过夸张、讽刺、挖苦等方式，让读者在阅读时产生对比，从而领悟作者的真实意图。
在实际的阅读过程中，我们可能会遇到诸如“他真是个‘天才’”这
样的句子。
这里的“天才”被加上了引号，暗示了作者对这个人的讽刺，而不是真正的赞扬。
这种反语的使用，让读者在阅读时能够感受
到作者对这个人的不满或批评。
此外，反语还可能出现在对环境或情境的描述中。
例如，“多么美好
的一天啊！”这句话如果出现在一个狂风暴雨的场景中，读者就可以
理解为作者在用反语表达对恶劣天气的不满。
这种对比，使得反语的
效果更加突出。
在阅读理解中，识别反语的关键在于对上下文的深入理解和对作者情
感的准确把握。
有时候，反语并不明显，需要读者通过细致的分析和
推理来发现。
例如，一个角色在描述自己的“幸运”时，如果其语气
和表情与“幸运”的字面意义不符，那么这很可能是一种反语。
反语的运用不仅能够丰富语言的表现力，还能增加文章的趣味性和深度。
在阅读时，我们应该学会从字里行间捕捉这些微妙的情感变化，
从而更全面地理解文本。
通过不断的练习和思考，我们可以提高对反
语的敏感度，从而在语文阅读理解中取得更好的成绩。
反语的语用分析与理解机制
反语的语用分析与理解机制摘要：反语是一种有标记的特殊的语言表达形式。
它通过表面意义和隐含意义的不一致性，达到讽刺、幽默等交际目的。
反语的理解，是一个根据话语所提供的信息或假设去寻找话语的最佳关联性的推理过程。
作为一种交际手段，反语使用的话语与事物的逻辑发展顺序相悖，貌似违背了合作原则中的质量准则。
旨在通过对反语的语用学分析，归纳出反语理解机制中的三大原则，既合作原则，最佳关联性原则和语境原则。
关键词：反语合作原则关联理论语境一、文献综述在中文里，反语被定义为反语修辞法。
通俗地讲，反语就是人们平常所说的“讲反话”，即故意使用意义相反、违反逻辑的词语，产生一种既矛盾又统一的语言效果，在特定语境中增强讽刺性和幽默感。
grice的反语理论基于交际的概念，以合作原则中的质量准则为基础对反语进行语用分析。
searle和leech发展了grice的反语观，他们认为，反语是一种间接言语行为，并提出了新的反语原则：当说话人为维护礼貌原则而明显违反质的准则或量的准则时，反语就会产生。
sperber和wilson( 1986) 接着提出回应理论，结合与交际和认知有关的关联理论对反语的生成与理解作了全新的阐释，说话人“通过回应式提述对该言语表达自己的贬抑性态度。
”尽管对于反语现象及其生产机制已有多方理论支持，但存在的问题是对反语本质的探讨及对其理解机制的探讨还不够深入。
grice的反语理论忽视了反语交际的一般语用原则与反语理解的认知标准，把违反质的准则视为反语的认知标准。
sperber和wilson在关联理论框架下提出的回应理论，对反语的本质特征和语用机制有一定的探讨，弥补了传统反语理论的不足，为反语的生成、辨识和理解提供了更为合理的认知语用学理论。
但回应理论本身也存在着一些局限性，比如因受到回应性影响，反语的理解对话语双方的认知环境的要求较高，既当认知环境的某一方面出现偏差，便会影响讽刺效果的产生，人们的认知程度的差异同样会导致反语理解的偏差。
文稿中如何运用反讽的修辞手法
文稿中如何运用反讽的修辞手法文稿是一种以书面形式表达观点、阐述事实或描写事件的文体，运用恰当的修辞手法可以增强文稿的表达力和吸引力。
反讽是一种常见的修辞手法，通过巧妙地运用对比和讽刺，以不直接的方式传达出作者的观点和态度。
本文将探讨文稿中如何运用反讽的修辞手法。
一、反讽的定义和作用反讽指的是以嘲笑、讽刺或颠倒的方式来表达观点或意义。
它常常通过将期望和现实、言语和行为之间的矛盾进行对比，激发读者的思考和联想。
反讽通常可以让人产生幽默感和让人深思的效果，使得文稿更加吸引人。
二、挖掘文稿中的反讽元素要在文稿中运用反讽手法，首先需要挖掘文稿中的反讽元素。
这些元素可以是一个措辞、一个观点、一个事件或者一个人物形象。
例如，一个描述环保意义的文稿，可以通过反讽来揭示大量人们对环境问题的忽视和对状况严重性的低估。
三、对比与讽刺反讽的核心在于对比和讽刺。
通过将不同的元素进行对比，可以凸显出反讽的效果。
比如，对比一个人的言辞与实际行动、对比一个事件带来的影响与人们的反应等等。
通过对比，可以让读者更加深入地理解文稿中所传达的信息。
四、用语讲究文稿中的语言是表达反讽的重要依托，因此用语讲究是非常重要的。
可以运用夸张、比喻、转喻等修辞手法来加强对比和讽刺的效果。
同时，可以选择一些具有讽刺意味的词汇和词组，例如“明明知道危险，却视而不见”，或者使用换位思考的方式来进行讽刺，例如“如果我们的地球会说话，它一定会对人类的行为感到很无奈。
”五、情感的处理反讽不仅可以用来表达观点，还可以用来激起读者的情感共鸣。
通过恰当地运用反讽手法，可以让读者在触动思考的同时，产生共鸣和认同。
因此，在文稿中的反讽表达中，情感处理也是需要注意的。
六、平衡与掌握尽管反讽是一种有力的修辞手法，但在文稿中的使用仍需要适度。
过度的反讽可能让人感到过于刻薄和愤世嫉俗，反而影响读者的阅读体验。
因此，平衡与掌握是运用反讽的关键。
七、案例分析以下是一个运用反讽手法的例子：环保是当今社会的热门话题，人们纷纷倡导低碳生活，可是随便走在街上，你就会发现抛弃在地上的垃圾恰好也是世界上最多的。
反语_精品文档
反语引言反语是一种修辞手法，常用于表达与字面意思相反的意思。
它在语言中起到强调、讽刺或调侃的作用，能够给文本增添一种独特的幽默感和情感色彩。
本文将探究反语在语言表达中的使用方法以及对交流的影响。
一、反语的定义与特点反语是一种以相反方式表达意思的修辞手法。
常见的反语形式包括短语、句子、政治谈话、段落或整篇文章。
反语通过使用与字面意思相反的词语、短语或句子，达到强调、讽刺或幽默的目的。
反语的特点包括：1. 对立性：反语的表达与字面意思相对立，通过使用与字面意思相反的表达方式，达到强调或讽刺的效果。
2. 暗示性：反语常有强烈的暗示意味，读者或听众需要通过一定的文化背景或情境来理解其真实意图。
3. 幽默性：反语常常以幽默的方式表达，给读者或听众带来一种令人愉悦的感觉。
二、常见类型及例子1. 不以物喜，不以己悲：这句话是描述人的情感无法被外物感动。
表面上看，人不会因为物品的变化而感到开心或悲伤，实际上，人对于物品的关注和兴趣一直是人类社会中不可或缺的组成部分。
2. 别无选择：这句话的字面意思是没有其他选择，实际上它意味着只有一个选择。
使用这种反语可以强调某种假象的无处不在，以及人们在特定情况下受到的局限。
3. 幸不是你做：这句话看似是在庆幸事情不是由你来做，但实际上它传达了对某个任务的困难和挑战的理解和感激。
4. 好久不见，你还好吗？：这是一种普遍的问候方式，其真正意思是在表达对久未见面的人的关心，与字面意思形成了鲜明的反差。
5. 我们都在追求平等，但有些人更平等：通过使用这种反语，可以揭示某些人在社会中享有更多权利和特权，从而引起人们对平等的反思。
三、反语的作用1. 强调：通过使用反语，可以在对比中强调观点或情感。
它可以增加文章的表现力和说服力。
2. 讽刺：反语常常用于讽刺或调侃，通过言语的反差来表达对某种观点、行为或事物的嘲笑或批评。
3. 幽默：反语常常以幽默的方式表达，给读者带来愉悦的感觉，提升文本的趣味性。
反语修辞方法解析
反语修辞方法解析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1反语修辞方法解析?山东省汶上一中师蕾（邮编272500）?反语也叫倒反，就是说反话，使用同本意相反的词语以表达本意的修辞手法。
反语表达上的突出特点是具有幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。
反语有以下两种基本类别：1．嘲讽性反语。
.这类反语是用好的词句述说不好的人或事物,以表示嘲弄,讽刺,憎恶,蔑视等感情。
例1：我告诉您了,根据报纸上官方介绍,他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了。
此句中的"他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了",其实是说:"他是一个大坏人,坏事做尽".例2：“当三个女子从容地辗转于〈文明人〉反文明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的〈伟大〉啊！中国军人的屠戮妇婴的〈伟绩〉，八国联国惩创学生的〈武功〉，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
这个句子中的“文明人”“伟大”“伟绩”“武功”，其实说的是反动政府及军警的野蛮、卑劣和罪恶滔天。
2．喜爱性反语。
用不好的词句述说好的人或事物,以表示喜爱,亲切,赞誉,戏谑等感情。
例如：“最后,她无可奈何的笑骂道:‘我现在才认识你，你是个顶坏顶坏的女人啊！’”此句中“顶坏顶坏的女人啊”是表示亲切友爱的反语,表现了二者之间亲密无间的友谊。
例3：“几个女人有些失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
此句中“狠心贼”是表示了白洋淀妇女对丈夫的喜爱感情，并不是真的恨自己的丈夫。
例4：我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！此句中，“有什么看头啊”属于正话反说，表面上看是说没有看头，其实是表达了作为妻子对丈夫的热切思念，很想去看。
也有的反语不具有明显的讽刺性或喜爱性，例如：例5：我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家，这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将〈悲哀摆脱〉，给自己〈轻松一下〉，照直说，就是我倒要将他们〈忘却〉了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
反语修辞方法解析公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
反语修辞方法解析
山东省汶上一中师蕾（邮编272500）
?
反语也叫倒反，就是说反话，使用同本意相反的词语以表达本意的修辞手法。
反语表达上的突出特点是具有幽默感与讽刺性，有时比正说更有力量。
反语有以下两种基本类别：
1．嘲讽性反语。
.这类反语是用好的词句述说不好的人或事物,以表示嘲弄,讽刺,憎恶,蔑视等感情。
例1：我告诉您了,根据报纸上官方介绍,他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了。
此句中的"他是天底下头等大好人,浑身上下毫无缺点,连肚脐眼都没了",其实是说:"他是一个大坏人,坏事做尽".
例2：“当三个女子从容地辗转于〈文明人〉反文明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的〈伟大〉啊！中国军人的屠戮妇婴的〈伟绩〉，八国联国惩创学生的〈武功〉，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
这个句子中的“文明人”“伟大”“伟绩”“武功”，其实说的是反动政府及军警的野蛮、卑劣和罪恶滔天。
2．喜爱性反语。
用不好的词句述说好的人或事物,以表示喜爱,亲切,赞誉,戏谑等感情。
例如：“最后,她无可奈何的笑骂道:‘我现在才认识你，你是个顶坏顶坏的女人啊！’”
此句中“顶坏顶坏的女人啊”是表示亲切友爱的反语,表现了二者之间亲密无间的友谊。
例3：“几个女人有些失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。
此句中“狠心贼”是表示了白洋淀妇女对丈夫的喜爱感情，并不是真的恨自己的丈夫。
例4：我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！此句中，“有什么看头啊”属于正话反说，表面上看是说没有看头，其实是表达了作为妻子对丈夫的热切思念，很想去看。
也有的反语不具有明显的讽刺性或喜爱性，例如：例5：我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家，这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将〈悲哀摆脱〉，给自己〈轻松一下〉，照直说，就是我倒要将他们〈忘却〉了。
在文中所描述的情况下,说要将烈士们“忘却”,乃是表达一种强烈悲愤心情的反语。
反语的用途主要有：①直接表达禁止和压制时，以反话表达正面的意思。
②面对荒谬不硬加驳斥，而是谬上加谬，使其荒唐之处极端放大而达到归谬目的。
③正面语言难以表述强烈情绪时，以及语表达加强效果。
④通过颠覆既定习惯，产生幽默。
另外运用反语应注意的问题是：一是应分清对象,注意态度和分寸.反语主要是通过语境显示出来的,因此要创造语境,交代明白,才能使人正确理解,可以使用引号,着重号等标点符号标示。