社区学习培训制度
社区学习制度
社区学习制度社区学习制度是指社区居民在日常生活中通过参与学习活动来提升自身素质的一种制度安排。
社区学习制度的建立旨在强化居民的学习意识，促进居民的知识更新和技能提升，推动社区的全面发展。
首先，社区学习制度应明确学习的目标和内容。
社区应定期组织学习活动，帮助居民了解国家政策、社区规章制度以及相关法律法规，提高居民的法律意识和公民素养。
此外，社区还可开展各种形式的教育培训，包括职业技能培训、文化艺术培训、健康知识教育等，以满足居民的多方面需求。
其次，社区学习制度应提供学习的平台和资源。
社区应当提供良好的学习环境，如设立图书馆、阅览室、电子阅览室等，为居民提供学习资源和自习场所。
同时，社区也可以与学校、培训机构等合作，组织专题讲座、学习课程等，提供高质量的学习资源。
第三，社区学习制度应鼓励居民积极参与学习活动。
社区可以设置学习奖励机制，对积极参与社区学习活动的居民给予表彰和奖励，以鼓励更多居民参与到学习中来。
同时，社区还可以建立学习互助小组或学习社团，组织学习讨论、交流分享等活动，激发居民的学习热情和自我发展的动力。
第四，社区学习制度应与社区居民的实际需求相结合。
社区应根据居民的兴趣爱好和求知欲望，开展多样化的学习活动，满足居民不同层次、不同需求的学习要求。
同时，社区还应加强调查研究，了解居民的学习需求和学习困难，有针对性地提供学习服务和支持。
最后，社区学习制度应加强宣传和推广。
社区应通过多种方式，如宣传栏、社区电视、社区广播等，宣传学习制度的重要性和学习活动的丰富性。
同时，社区还可以加强与居民的沟通交流，听取居民的建议和意见，不断改进学习制度，提高学习服务的质量和效果。
总之，社区学习制度是提升居民素质和推动社区发展的重要途径。
通过明确学习目标和内容、提供学习平台和资源、鼓励居民参与学习、与居民需求相结合以及加强宣传推广，社区学习制度可以激发居民的学习热情，帮助他们准确把握时代潮流和社会发展，提升自己的综合素质，为社区的繁荣和进步做出积极贡献。
东涌社区公共服务中心教育培训制度
东涌社区公共服务中心教育培训制度
为提高社区公共服务中心工作人员业务素质，特制定本制度。
第一条教育培训体系分为岗前培训和在岗培训。
第二条岗前培训在新聘工作人员报到一周内完成，在岗培训每年举办一次以上。
第三条培训的目的
1、使新聘工作人员尽早掌握工作要领和工作程序、方法，达到工作质量标准，完成岗位职责；
2、提高工作人员业务水平和工作能力；
3、减少工作人员工作中的消耗和浪费，提高工作质量和效率；
4、提高工作人员的工作热情和合作精神，建立良好的工作环境和工作气氛。
第四条培训的内容：
1、讲解社区概况、特色和奋斗目标；
2、讲解社区公共服务中心工作职能；
3、讲解各项办事流程，组织学习各项规章制度；
4、介绍工作环境和工作条件，辅导使用办公设备。
东涌社区公共服务中心
2016年9月。
社区工作者培训管理制度
一、总则为提高社区工作者的综合素质和专业能力，增强社区工作者的服务意识和责任感，促进社区工作的规范化、专业化发展，特制定本制度。
二、培训目标1. 提高社区工作者对国家政策法规的掌握程度；2. 增强社区工作者为民服务的意识和能力；3. 提升社区工作者在社区治理、社区服务、社区建设等方面的专业素养；4. 培养社区工作者的团队协作精神和创新能力。
三、培训内容1. 政策法规：国家关于社区工作的相关法律法规、政策文件；2. 社区服务：社区服务的基本原则、服务内容、服务方法；3. 社区治理：社区治理的基本理念、治理模式、治理方法；4. 社区建设：社区建设的基本原则、建设内容、建设方法；5. 团队协作：团队建设、沟通协调、合作共赢；6. 创新能力：创新思维、创新方法、创新实践。
四、培训方式1. 集中培训：组织社区工作者参加上级部门举办的各类培训班、研讨会、讲座等；2. 在职培训：通过线上学习、线下研讨、工作坊等形式，结合实际工作需求进行培训；3. 交流学习：组织社区工作者参加国内外社区工作交流活动，学习先进经验；4. 实践锻炼：安排社区工作者参与社区重要项目、活动，提升实际操作能力。
五、培训时间1. 新任社区工作者培训：上岗前集中培训不少于30学时；2. 在岗社区工作者培训：每年至少组织一次集中培训，培训时间不少于20学时；3. 针对性培训：根据社区工作者的实际需求，不定期组织专项培训。
六、培训考核1. 考核方式：采取理论知识考试、实践操作考核、工作业绩评估等方式；2. 考核内容：涵盖培训内容、培训态度、培训效果等方面；3. 考核结果：考核结果作为社区工作者评优评先、晋升的重要依据。
七、培训经费1. 社区工作者培训经费纳入社区工作经费预算；2. 鼓励社区工作者参加各类培训，提高自身素质。
八、附则1. 本制度由社区工作者管理部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，旨在加强社区工作者的培训管理，提高社区工作者的专业素养和服务水平，为社区居民提供更加优质、高效的社区服务。
社区培训学习管理制度
培训学习管理制度为提高员工的业务水平、工作能力和整体素质，满足科室工作需要，创建优秀的员工队伍，增强医院的竞争能力和持续发展能力，特制订本部门员工学习培训制度。
一、培训组织组长：李世惠负责培训活动的统筹、规划。
副组长：肖建墙曹静负责培训的具体实施，组织好各项培训成员：科室所有员工二、培训形式主要包括员工岗前培训、科周会、工作会议培训、业务培训。
三．培训内容（一）员工岗前培训：科室新入职人员均应进行职前教育，使新入职员工了解科室的工作流程、内容、流程等方面内容。
（二）科周会、工作会议培训：每周二下午4:30开始，全科室参加。
由职能科室联系人传达科周会内容，同时各负责人传达相关公共卫生工作会议内容。
（三）业务培训：根据科室的发展规划及实际工作的需要，对各个工作块业务进行针对性、灵活实用的培训，需什么学什么，缺什么补什么，急用先学，立竿见影，从而达到提高员工学习能力和知识水平的目的。
内容包括比如：传染病防治、计划免疫、慢病、健康教育等内容。
同时不定时开展科内业务发展讨论会，集全科室智慧规划科室的发展方向。
四、考勤（一）员工培训出勤管理由科室负责人监督和检查。
（二）一般情况下，培训只能利用业余时间，如确需占用工作时间参加培训的，须经所在部门批准后，方可参加培训。
（三）培训期间不得随意请假，如确因公请假，须当面或者电话向科主任请假，否则以旷工对待。
（四）培训期间如有迟到、早退等情况发生，则按照医院相关规定处理。
（五）员工参加培训，必须在员工培训签到表上亲笔签名以示出勤，严禁其他员工代签，一经发现，代签员工和被代签员工均按旷课处理。
重庆市第七人民医院李家沱街道上区卫生服务中心2013-5-10下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。
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XX社区工作者教育培训与首问责任制度
XX社区工作者教育培训与首问责任制度社区工作者教育培训制度为更好地贯彻落实党和国家关于社区建设的路线、方针、政策，不断提高社区工作者业务素质和工作能力，努力培养一支专业化、职业化社区工作者队伍，特制定本制度。
一、社区工作者实行全员培训，每年培训时间不少于40学时，其中大学生社区工作者入职培训不少于80学时，三年内累计不少于200学时。
二、社区负责人要结合社区实际，安排社区工作者每月1—2次的集中学习，学习内容包括党的路线、方针、政策、时事政治和科学文化知识、社区建设有关法律、法规及业务知识。
集中学习记考勤和学习笔记，不得无故缺席，社区负责人每季度检查学习笔记记录情况。
三、社区工作者要积极参加主管单位和业务科室组织的岗位培训，提高业务能力和工作水平。
四、各街道、社区应鼓励和引导社区工作者参加国家社会工作者职业水平考试，取得社会工作师、助理社会工作师等职业水平证书。
五、市、区主管单位和街道主管科室组织的岗位培训，需在《XX社区工作者继续教育记录手册》上如实登记学时数，并经街道居民科（社区办）盖章确认有效。
全年学时未达标的社区工作者，当年考核不能评为合格以上等级。
社区工作者首问责任制度为方便居民办事，进一步增强社区工作者的责任意识，服务意识，提高工作效率，在社区推行首问责任制度。
第一条总则首问责任制度是指明确第一位接待群众来电、来信、来访的社区工作者为首问责任人，并由其现场及时处理或引导进入办理程序的制度。
第二条具体要求（一）社区第一位接受群众来电、来访、来信者为首问责任人，按岗位职责、业务分工或社区负责人指定的具体经办人员为承办人；（二）首问责任人对于来访、来电的投诉、报案、举报，应热情接待，详细耐心地听取群众的陈述，并做好记录；（三）首问责任人负责解答申办人咨询并及时交接给承办人。
承办人不在岗的，由首问责任人代为接收并尽快转交承办人；承办人不明确的，由首问责任人代为接收并报请社区负责人明确承办人；（四）承办人负责办理，并及时将办理结果反馈申办人；（五）凡超出受理范围不能受理或做出否决处理的，及时做好说明解释工作。
社区建立教育培训制度模板
社区建立教育培训制度模板一、总则第一条为了加强社区教育培训制度建设，提高社区居民的文化素质和技能水平，促进社区居民全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》等法律法规，结合我国实际情况，制定本制度。
第二条社区教育培训制度以服务社区居民为宗旨，坚持面向全体、注重实效、因地制宜、形式多样、资源共享的原则，实现居民教育与培训的有机结合。
第三条社区教育培训制度主要包括居民学历教育、职业技能培训、老年教育和青少年教育等内容，涵盖居民生活的各个方面。
第四条社区教育培训制度应充分发挥政府、社区、学校、企事业单位、社会团体和居民个人的作用，形成多方参与、共同推进的良好局面。
二、组织管理第五条社区教育培训制度应成立组织机构，负责制定教育培训计划、组织实施教育培训活动、协调解决教育培训工作中的问题等。
第六条社区教育培训制度应设立专门的培训教师队伍，包括聘请专业教师、社区志愿者等，负责开展教育培训工作。
第七条社区教育培训制度应建立健全教育培训档案，对居民参加教育培训的情况进行登记和管理，为居民提供便捷的服务。
三、教育培训内容第八条社区教育培训制度应根据社区居民的需求，设置丰富多样的教育培训内容，包括：（一）居民学历教育：提供成人高考、自学考试、网络教育等多种形式的学历教育。
（二）职业技能培训：开展计算机、家电维修、美容美发、家政服务、电工焊工等职业技能培训，提高居民的就业竞争力。
（三）老年教育：开展老年人喜欢的课程，如养生保健、心理健康、舞蹈、书法等，丰富老年人的精神文化生活。
（四）青少年教育：开展青少年兴趣特长培训、心理健康教育、法制教育等，促进青少年的全面发展。
四、教育培训方式第九条社区教育培训制度应根据居民的实际情况，采取灵活多样的教育培训方式，包括：（一）面对面授课：邀请专业教师进行面对面授课，保证教学质量。
（二）网络教学：利用网络平台，开展在线课程学习，方便居民随时随地学习。
（三）实践操作：组织居民进行实践操作，提高居民的实际操作能力。
社区工作站学习培训制度
社区工作站学习培训制度第一篇：社区工作站学习培训制度理工社区工作站学习培训制度为提高工作站人员的综合素质，营造出“比”、“学”、“赶”、“帮”、“超”的良好氛围，实现“精细化”和“品牌化”管理目标，经社区党支部会议通过，实施本制度：第一条参加学习培训，是工作站全体人员的权利和义务。
第二条学习培训内容主要包括：管理制度学习培训、文件精神学习培训、岗位知识学习培训、工作方法学习培训。
第三条学习培训方式：自学、集中学习、互动学习、经验交流、先进人物做报告、座谈会等形式交流学习心得、共享经验、共享感悟。
集体学习：由站长根据工作站安排及当前工作需要，综合工作站成员提议确定学习主题，指派相关人员准备学习资料，并安排适当时间进行集体学习和讨论。
个人自学：根据自身在工作的实际情况，选择和自身工作紧密相关的知识进行学习，学习的心得如有推广价值可以向站长申请组织集体学习，由本人向工作站承认进行交流学习。
做报告：工作站聘请上级领导、专家学者、行业模范等人，就某一方面内容开展学习培训。
第四条学习培训纪律：集中培训学习实行签到制，无故不参加学习培训者按旷工论处。
必须按规定的时间参加班组集体学习培训，不迟到、不早退、不无故缺席。
第五条工作站成员要做好学习培训记录，学习过的内容要经常复习，积极运用到实践当中，站长定期对学习活动的效果要进行检查和测评。
第六条学习培训活动要纳入考核。
第七条工作站设立学习培训记录本，设一名记录员，做好《工作站学习培训记录》。
第八条本制度自2010年10月30日起施行。
第二篇：社区工作站制度社区事务工作站工作制度一、社区党组织要在社区建设中发挥领导核心作用，社区事务工作站的大额开支、设施建设、社区事务工作站人员变动等重大事项要分别提交社区党组织讨论。
二、社区事务工作站在站长的领导下开展工作，工作站成员要有明确的工作职责和工作任务，确保在工作中各司其职，各负其责，切实做好社区事务工作站的各项工作。
三、社区事务工作站所有工作人员要团结互助，通力协作，各成员所分管工作要年有规划、月有计划、半年、年终有书面工作总结。
社区培训中心规章制度
社区培训中心规章制度第一条为了规范社区培训中心的管理，维护社区环境和谐稳定，确保社区居民的学习和生活安全，特制定本规章制度。
第二条社区培训中心是为社区居民提供各类培训和教育服务的场所，包括但不限于文体类、健康类、技能类等各类培训课程。
第三条社区培训中心的管理机构为社区居委会，中心主任为居委会委派管理人员担任。
第四条社区居民如需参加中心的培训课程，需提前到中心的前台进行报名登记，并按规定缴纳相应的费用。
第五条社区居民在中心学习期间需爱护公共设施，保持环境整洁，不得在中心内吸烟、乱扔垃圾等行为。
第六条社区居民在中心学习期间需遵守学习纪律，按时上课，不得私自离开教室或逃课。
第七条社区居民在中心学习期间需尊重老师和其他学生，不得出言不逊或行为不当，如有违规行为，将被中心管理人员予以警告或处罚。
第八条社区居民在中心学习期间需自觉遵守社会公德，不得传播违法信息、宣扬邪教或参与非法活动。
第九条社区培训中心的管理人员有权对违反规章制度的社区居民进行劝阻、警告或处罚，严重者可向有关部门报告并移交处理。
第十条社区居民在中心学习期间如遇到问题或困难，可向中心管理人员反映，中心管理人员将及时处理并协助解决。
第十一条社区居民在参加中心培训课程期间如因个人原因无法继续学习，需提前向中心管理人员请假并说明理由，中心管理人员将根据实际情况进行批准。
第十二条社区居民在中心学习期间如有意见或建议，可通过书面或口头方式向中心管理人员反馈，中心管理人员将认真考虑并及时改进。
第十三条本规章制度自颁布之日起施行，如有调整或变更，将另行公布并实施。
第十四条对于本规章制度中未尽事宜，由社区居委会和社区培训中心联合制定，并报上级主管部门备案。
社区培训中心规章制度文字已达600字，如需继续请告诉我。
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社区学习培训制度
为提高社区工作人员的综合素质和为民服务的能力，特制订社区学习培训制度。
1、坚持每月至少一次政治学习。
学习党的路线、方针、政策、政治时事及上级布置的阶段性重点内容。
在每周召开一次社区工作例会的同时，可采取以会代训的形式组织学习。
2、坚持每半年不少于一次业务知识培训。
采取街道领导授课与聘请相关专家、教授进行专题讲座相结合的形式，更新社区工作者的知识结构，使之掌握和了解社会发展的前沿知识。
3、街道每年组织社工1-2次的计算机基础知识培训，以适应无纸化办公和信息技术处理的要求。
4、结合工作实际，养成自学的良好习惯。
学习有关法律、法规、业务知识、上级部门有关文件精神，在学习过程中，探讨业务工作的新情况、新办法及工作中出现的新问题，向实践要素材，找出创新性解决方法，要求书写心得体会每年不少于一篇。
5、街道每半年召开社区工作人员学习心得交流会，总结经验，提出对社区建设的各种创新性建议，为和谐社区的建设打下坚实的基础。
6、端正学习态度，营造良好的学习气氛，提倡相互帮助、相互配合、共同进步。
社区领导班子在社区教育中要带头学习，带动学习，发挥示范、楷模作用。
7、积极参加上级机关组织的各类学习和培训。
8、如社工技能水平不能适应工作要求，将予以劝退。