自我介绍写作指导

篇一：《自我介绍》习作指导课[1]

自我介绍

——习作指导课

人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学李老师

【教学目标】

1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。

2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。

3.引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。

【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。

【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说

真话，吐真情。

【课前准备】多媒体课件

【课时安排】二课时

【教学过程】

一、游戏激趣，引出课题

1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是

谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！

2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？

指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看） 3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时，

要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人

才会了解。

4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题：

自我介绍。

二、读题审题，明确要求

1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求），

并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点）

2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点）

三、仔细观察，说出不同

（一）了解自己的特点

1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些

地方和别人不一样呢？指名回答。

学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、

性别、声

音、事、优点、缺点??

2．师小结：其实，一个人与别人不同的地方，还有很多很多。而这些不一样的

地方，就是指一个人的特点。（板书：特点）

下面，就让我们把这些特点读一读吧！（生齐读黑板上的词语。） 3．我们知道每个人都有自己的特点。现在，老师想请两位同学到台上来，其他

同学说说他俩的特点，好不好？注意，要仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方，谁来说？

4．师：看样子，同学们对他俩的特点都非常了解，真棒！

（二）用具体事例说特点

1．过渡：同学们，如果是自己介绍自己，你最想想向别人介绍什么呢？怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢？

2．如果能把自己与众不同的地方介绍给同学听，就更好啦！哪

位同学想试试，向大家介绍介绍自己？指名说。注意：在同学作自我介绍时，我们要认真听听他是怎样介绍自己的，有什么特点的。

3.多指名几位同学上台说说。

4.几位同学的自我介绍，大家都听清楚了吗？谁给你留下的印象最深？为什么？指名回答（我觉得他举的事例很有条理??），老师根据生的回答分别板书：举一个事例、条理、清楚、恰当）

5．比如，我们说自己的爱好时，可以说说打篮球、骑自行车??说性格时，可以说说自己的脾气怎样等等。

6.小结：看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点，会给别人留下深刻印象。所以，我们在介绍自己时，不仅要抓住自己的特点，还要通过一件具体事例说清楚。

四、用我笔，写不同

1.创设情境：同学们，假如学校兴趣小组要招收新成员，你们愿意去报名吗？

2.但是，有一个要求（课件四出示要求）：

招聘启事

为丰富学生课外兴趣活动，培养学生的动手能力和艺术

创作能力，增强学生就业的竞争力，特向全校学生招聘兴趣小组成员。

招聘要求:请根据自己特点，写一份自我介绍，事例要恰当、

说清楚、有条理。

3.同学们，看明白要求吗？这侧招聘启示实质上叫我们干什么？

（写一份自我价绍）（老师趁机板书：写作要求）

4.我们现在就开始动笔写写吧！最后，老师还要提醒你：可别忘给你的文章加一个精彩的题目。

5.学生练习写，教师巡回观察、发现问题、点拨指导。

板书：

介绍我自己

写作要求

特性格、爱好、个性清楚

外貌、年龄、性别举一个事例条理

点声音、事、优点、缺点恰当

《介绍自己》作文指导课教学设计

义井联校大阳泉小学荆慧琴

教学内容：三年级语文下册第三单元《介绍我自己》

教学目标：1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的

特点描写清楚。

2.根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽

思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生

都有的写，乐于表达。

3.在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种

方法。教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导

学生如何向别人来介绍自己。

教学难点：学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。课时安排：两课时

本课时目标：完成外貌描写片段的训练。

学情分析：三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向

篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有

序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，

最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段

写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学

一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。

不贪多得，只求一课一得。

设计理念：新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到:留心周

围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自

己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节

课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，

激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感。在教学过程

中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词

语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”

等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了

与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较

浓厚。

课前反思：我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。

接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤

其是作文教学是语文教学平时相对比较薄弱的课

型，如何让学生爱上写作，敢与写，有话写一直是我不

断追求的目标。很多时候自己也是在尝试，不断改进。

面对三年级的学生，课前最为纠结的地方便是如何在尊

重个性化发挥与面向大多数学生的写法指导上找到平衡

点。

教学过程：

一、兄弟对比，知特点（课前热身）

1.出示动画片《熊出没》中熊大和熊二的图片，让学生观察。

2.说出二者的区别——引出特点。（让学生知道什么是特点？）

3.教师语言描述寻人启事介绍自己，引入本课——抓住特点介绍自己。

【设计意图】“特点”是我们作文教学中经常提到的一个专有名词，写景、写人都要求学生抓住特点来写，但是什么是“特点”，学生不一定明白，所以这一环节就是让学生知道特点就是自己特有的，与别人不同的。教师的自我介绍既是下水文也是一种一种范文引导。

篇二：《介绍自己》自我介绍作文指导说课稿

《介绍我自己》说课稿

大岔学校全彦凭

说教材：

课程标准中指出中年段的习作目标是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”小学中年级作文教学重点是片段训练，具体到三年级习作的要求是内容比较具体，语句比较通顺。在中年级习作教学中，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。

说教法

这节课我以欣赏三位名人自画像的形式导入本课，让学生在欣赏和交流的同时打开思维、放大胆量，为上台介绍自己打下基础。学生在介绍自己的过程中要抓住自己的特点，引导学生用具体的事例来介绍自己的相貌、爱好、性格等。这样做不仅学习了写作方法，还在不知不觉中明白了本次习作的重点、难点——能抓住特点介绍自己”，在教学过程中我注意给学生创造宽松的说话、习作氛围，诱发学生积极表达，在板书也就是列提纲时还渗透了构段的意识。

为了加强学生习作的方法训练，我重点围绕了“开头、中间和结尾”三个方面做重点介绍，引导学生加强对作文格式、各部分写作重

点的理解和掌握。

作文习作完成以后，我采用的是“作品赏析”，目的是让同学们寻找写得好句子或段落，并让学生说说好的原因在哪里，既锻炼了学生的口语表达能力，还训练了学生的分析能力。让孩子在不知不觉中掌握了修改作文的要领和方法。

说学法

学生采用欣赏图片的形式，从而乐于表达画面内容，打开话匣为上台介绍自己奠下基础。照着镜子看看自己的外貌，想想以前积累的描写眼睛的词语，如：炯炯有神、浓眉大眼、水汪汪、水灵灵等，在介绍时可以派上用场。介绍完后欣赏府谷第三小学的韩梅和北京的鲁文两位同学的自我介绍，结合老师的板书式的提纲并进行写作。

说教学过程

1、图片导入，激发兴趣。

2、口语交际，锻炼口才。

3、欣赏范文，照猫画虎。

4、开始构思，自由创作。

5、赏析作品，取长补短。

《介绍我自己》教后反思：

大岔学校全彦凭

在这节的作文感知课上，作为老师的我得到了充分的锻炼，对习作的要求也进一步了解。首先，我认为，我更好地培养了孩子写作的兴趣，让学生学会了简单的评价及修改。其次，我更加地发挥了学生的主体地位，教会学生学习的方法。当然，在这节课上也存在这很多的问题：

1、在习作指导课上，对于习作的要求应该进一步细化，让学生更加具体地明白习作的要求，比如对于特点这一项，学生把握的就不是很准确，不少学生能教好的说出自己的特点、爱好，但在用事例说明时，表达不够好，不能抓住重点来表述。

2、习作练习时，时间不够充足，不少学生没有较好的列举事例，还有一部分学生对自己的特点表述不够准确，不能较好的反映自己。

3、习作修改课上，在出示范文进行修改时，应学生边说我边将

评价写到习作上，让学生能更好地将评与写相结合，这一点在课堂上没有显示出来。

4、批改步骤与评价标准应用具体的语言进一步帮助学生理解。

总之，这次的感知作文课，我还停留在专家讲授的第一个阶段，对思维的练习还涉及不多，今后我将认真研读田玉博士和李胜利教授的相关知识，尽快将对学生思维的练习融入到我的作文教学和平时教学中。我相信这是对我的一次锻炼，我更加有信心上好今后的每一节习作课，不断地提升自己，争取让我的学生在每一节习作课上都有不菲的收获。

篇三：自我介绍习作指导课

《介绍我自己》习作指导课

习作要求：

1、抓住自己的特点来写。

2、说真话，写清楚经历的事。

教学过程：

一、竞赛激趣，审题选材。

1、同学们，你们喜欢做游戏吗？好！下面我们先来做个有趣的游戏！在做游戏之前，咱们先做做准备活动：想一想一个人有哪些地方和别人不一样？

生自由发言。并把说到的内容写在黑板上。

（答案可能有：性格、岁数、长相、爱好、特长、衣着等）

学生写完一起读一读。

过渡：看样子每个人有许许多多方面都和别人不一样。下面我们进入游戏。

2、方法：将男孩子和女孩子分成两组，请各自推荐一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表。

3、代表上台，选出两名记分员。

师：接下来，男同学和××同学一组，女同学和××同学一组。其余的同学仔细观察。

师：请注意观察，看看他们两个有什么不同的地方？说对了加分，

说错了扣分。

4、男女生轮流说，展开竞赛。

师：你觉得他观察得怎么样？\真好\非常了解\观察非常细致。

5、最后两个代表自己说：现在，你们俩自己有没有什么想说的？

6、小结引出课题：好，我们先说到这里，我们先来看一下哪组赢了？生说出结果

师：祝贺你们！四位同学请回座位。从刚才的游戏和两位同学的发言中，你发现了什么？

生自由发言。（他们说的都是与众不同的地方。）

师：这说明谁最了解自己呀？

生：自己。

师：最了解自己的人就是自己，光听别人说不够过瘾，让咱们也争取一个机会（点击课件）大声读一读《介绍我自己》。

二、发散思维，自由表达。

1、师：既然是“介绍自己”，那老师提一个有点儿傻的问题：谁

来介绍？生：我。

师：大声告诉大家谁来介绍？

生（大声、自豪）：我！

师：既然是自己介绍自己，那么想向别人介绍什么，谁做主？

生：自己

师：不想向别人介绍什么，谁说了算？

生：我。

师：好，那么现在好好（仔细）想想：你想向别人介绍什么？概括说说生概括说说。

师：好极了，我期待欣赏你的佳作\他想从哪方面介绍（对板书）师：那蔡老师有点担心了，咱们都是从长相、个性、爱好这几方面介绍自己，会不会大家写出来的作文都一样了？

生：不会。

师：能说说为什么？

生各抒己见。.

师：大家说出了我们在写作时要注意什么？（课件出示：抓住特点）生齐读。师提问：什么方面的特点？

指名生发言（对照板书：事??）

师：哎，他最后说的事特别重要，每个人经历的事都与别人都（生：不一样），要抓住自己与众不同的经历，那么现在想一想，你都有哪些与众不同的经历？

现在老师就来帮助你们打开记忆的大门。

2、出示图片2。（孩子们游戏、学习、运动的图片）

这里面有你的影子吗？对了。我们的生活真是丰富多彩。

三、佳作引路

1．读一读下面的一段话，说说写出人物的什么特点，你学会了什么方法。想一想，怎样写自己。

出示句子1：我个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。

师：猜猜他(他)是谁？

讨论

出示句子2：

修改后：你看，我那一排长长的刘海像一排门帘从额头上垂下来，把眉毛

都盖住了，眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有灵气。美中不足的是嘴角长了一颗黑痔，不过，我压根儿没想过要为这个小玩意儿而烦恼，我整天快活得像个神仙！我的这张小嘴巴藏着我丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴，能挂住一桶水。从这张嘴里说出的话，有时能把别人气得火冒三丈，有时却能让人捧腹大笑??

好在哪：写出特点，写得细，写出变化，才更具体，更生动。

2、细写爱好。

四、快速行文，一气呵成

1、师（过渡）：接下来请大家亮出自己，介绍自己？想向别人介绍什么呢？(知识回顾:外貌特点、爱好特点、个性特点、优点与缺点

等方面。)

可以看看黑板上的提示。

2、想一想，你自己有哪些特点，用上面学会的方法，赶快写一篇精彩的作文，亮出精彩的自己吧。

（学生习作，教师巡视指导，帮助有困难的同学。）

五、集体会诊，创新行文：

挑选3－－4名学生读习作，学生评议：你觉得有哪些写得好，值得你借鉴，还有哪些不足，你想帮他怎样修改。

2018开学自我介绍范文精选_自我介绍

2018开学自我介绍范文精选_自我介绍大学生开学自我介绍各位老师、各位同学：大家好!我叫大华，1992年6月1日出生，17岁，来自武汉，我有着直爽的性格，但又不失稳重，不远千里来到西安这座城市求学。下面，我就自己的情况向各位作简单的个人自我介绍： “十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大学生活。来到大学学习的事实和我的理想有很大的出入，我看好计算机应用专业。"21世纪是电脑的世纪."这句话一点都不假，随着电脑的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀.后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对电脑产生兴趣，今后的四年,我将在不断的学习进步中度过的。高中开学自我介绍各位同学：大家好，我叫xx，我是个xx岁的男孩。为什么叫男孩呢，因为我的心还是很弱小的，没有经过岁月的磨练。我也快是个要成年的男人了，因为我有男人所有的优点，呵呵。向大家自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很了解自己。在别人严重我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心!我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。人生可以分为七个阶段，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。我喜欢回忆我的少年，回忆我的少年带给我的无数的快乐;而我更向往早点变成一个成年人，因为成年了就能做自己喜欢的事，不再受别人的牵制和约束。我的自我介绍比较简短，大家是否想和我叫朋友呢?那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。小学生开学自我介绍亲爱的同学们：大家好，我叫***,今年**岁了。我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩! 在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢! 教师开学自我介绍

自我介绍的作文范文7篇

自我介绍的作文范文7篇A model essay of self introduction 编订：JinTai College

自我介绍的作文范文7篇前言：自我介绍是向别人展示你自己，直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情，日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段，通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可，是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：自我介绍的作文范文 2、篇章2：自我介绍的作文范文 3、篇章3：自我介绍的作文范文 4、篇章4：自我介绍的作文范文 5、篇章5：高一自我介绍作文文档 6、篇章6：高一自我介绍作文文档 7、篇章7：高一自我介绍作文文档

自我介绍不仅仅是展示自己的手段,同时,也是认识自我的手段。那么你知道300字的自我介绍作文该怎么写吗?今天小泰和你分享自我介绍的作文300字的范文，欢迎阅读。篇章1:自我介绍的作文范文我有一双明亮的眼睛，一张能说会道的嘴巴，鼻子不高也不低，这是谁?是我，我叫王郁倩，今年9岁，在xxx小学三年级一班。下面我来说说我的优点和不良。我的优点：爱画画，爱看课外书。至于我的不良，有两处，一处，我怕我说出来大家笑话，就是上课爱说话，爸爸妈妈和老师一个道理又一个道理讲给我听，我就是听不进去，一只耳朵进，一只耳朵出，不过现在我上课已经不大说话了。二是，爱撒谎，因为我“懒”，常不写作业，老骗老师作业没带，为了这个，不知爸爸妈妈已经被老师叫到学校多少次了，我已经好长时间没撒谎了，可是，最近又撒谎了，妈妈问：你怎么老不改?老犯同样的错误。我不知道爸爸妈妈为我操了多少心，我以后一定积极改好我的坏毛病。这就是我-个又有烦恼和快乐的女孩。篇章2:自我介绍的作文范文【按住Ctrl键点此返回目录】

自我介绍写作指导

自我介绍写作指导篇一：《自我介绍》习作指导课[1] 自我介绍 ——习作指导课人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学李老师【教学目标】 1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。 2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。 3.引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说

真话，吐真情。【课前准备】多媒体课件【课时安排】二课时【教学过程】一、游戏激趣，引出课题 1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！ 2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看） 3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时，要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人

才会了解。 4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题：自我介绍。二、读题审题，明确要求 1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求），并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点） 2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点）三、仔细观察，说出不同（一）了解自己的特点 1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些地方和别人不一样呢？指名回答。学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、

初中开学的自我介绍范文3篇

初中开学的自我介绍范文3篇初中开学的自我介绍范文3篇新学期，新气象，初一新生来到一个新的环境后老师都会安排学生进行自我介绍，但是有的同学就是比较内敛，不知道该如何做一个好的自我介绍，下面，就为大家来的初中开学的自我介绍，仅供大家参考哟。我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。。在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。新的学期里，我愿和大学共同进步，用我们最宝贵的几年时间来完成学业，有困难相互帮助，我一定会第一个上前。请大家监督我。

我是一个非常开朗、活泼的女生，从来没有过不开心的不开心的时候，就算有也只是暂时的。好学的我啥都学，舞蹈、唱歌、弹古筝样样都行，不过不擅长的是数学、英语这两门科目。上了初中之后，我已经不再不想上这两门课了，我觉得初中的数学和英语比较简单的时候，就开始拼命让自己喜欢这两科，使自己的成绩跟上班上的同学。我最擅长弹古筝，我很高兴自己有毅力学了五年左右的古筝，有一双好弹古筝的'手儿。喜欢古筝的我，时不时的弹首乐曲，拨动琴弦，美妙的音乐便会在我房间徘徊。我现在已经是初一的学生了，我想把精力都放在学习上，只有星期天的时候学完作业才会弹古筝，既不落下学习，又不会让自己的技艺生疏。希望自己能在弹琴水平提升的同时，学习也能跟着进步。这就是我了，一个很热情的女孩子。大家好，我的名字叫xxx，从今往后我便是你们的同学。我xx二小，我是一个活泼开朗的孩子，在校我团结同学，是老师同学的得力助手，我希望开学之后我还是老师同学的得力助手。我平时喜欢打篮球，可是球技不怎么样。但投篮挺准。

《自我介绍》习作指导课

自我介绍 ——习作指导课人教版小学语文实验教材三年级下册习作小享小学老师【教学目标】 1．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。 2．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。 3. 引导学生学习修改习作，愿意将自己的作文读给别人听，自改互改，共同提高习作水平。【教学重难点】说真话，抓住人物特点，叙事清楚。【知识训练点】学会抓住自己的特点描写，用事例、不拘形式地介绍自己，要说真话，吐真情。【课前准备】多媒体课件【课时安排】二课时【教学过程】一、游戏激趣，引出课题 1、同学们，今天老师给大家带来了一个游戏，想玩吗？这个游戏是“猜猜我是谁”，有信心吗？（课件一出示）注意看仔细哦！ 2、猜到的同学请举手。指名说。你知道他是谁吗？你是怎么猜出来的？指名说：我是根据他描写的特点猜出来的。（你真棒，不仅看得仔细，还对同学很了解呢！）（同时，找那个同学出来亮相跟同学们看） 3、同学们，你们还记得吗？在语文园地三的口语交际中，我们在说我自己时，要抓住什么来说？（他的特点）。只有抓住自己的特点说，别人才会了解。4、今天，这节习作课，我们就作自我介绍（板书课题：自我介绍）。齐读课题：自我介绍。二、读题审题，明确要求 1、下面，请同学们打开课本P47，看看这次习作的要求（课件二出示习作要求），并让学生用“——”画出习作的要点。（生自由读，画要点） 2、指名说。生齐读读。（课件三出示要点）三、仔细观察，说出不同（一）了解自己的特点 1、想一想：要想向别人介绍自己，必须了解自己的特点，那么，一个人有哪些地方和别人不一样呢？指名回答。学生自由回答，然后上台板书：性格、爱好、个性、外貌、年龄、性别、声

新生入学3分钟自我介绍范文4篇.doc

新的学期即将到来，作为新生的我们有时要进行自我介绍的。以下是整理的新生入学3分钟自我介绍范文，欢迎阅读！【篇一】新生入学3分钟自我介绍范文我的名字叫xx_，来自xx，是xx大一新生。我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold 不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当；做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责；获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高；获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是――在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的xxx。进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。我的自我介绍完毕，谢谢大家！【篇二】新生入学3分钟自我介绍范文大家好！我的名字叫xxx。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了！我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。对未来初中生活的期望。我希望能在这3年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这4年。【篇三】新生入学3分钟自我介绍范文尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我叫xx，来自xxx，几个月前，我还在挑灯夜战，转眼间，已站在自己梦寐以求的大学，在座的都是来自五湖四海的同学，偌大的中国，我们能相聚在这里，如果说不是缘分，那一定就是我们梦想的集结地，在此，我不想说，家乡如何美、或者是有什么名胜古迹，大学，是一个人完美的时间段，我们可以吸收知识、收获爱情，哦，我们终于可以光明正大的去谈恋爱，呵呵，记得来学校的第一天，学长们热情的帮助新生办理手续、安排住宿，此刻，我们真正的

介绍我自己作文教学设计

介绍我自己作文教学设计介绍我自己作文教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？以下是为大家收集的介绍我自己作文教学设计，欢迎阅读与收藏。介绍我自己作文教学设计篇1 教学内容：三年级语文下册第三单元《介绍我自己》教学目标： 1、在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。 2、根据习作要求，调动学生生活积累、范文引路，拓宽思路，选取合适的角度来表现真实的自己，使每个学生都有的写，乐于表达。 3、在习作过程中让学生明白介绍自己也是交朋友的一种方法。教学重点：在规定时间内，使大部分学生都乐于动笔，有的写；指导学生如何向别人来介绍自己。教学难点：学生能用用通顺的语言，具体的事例来说明自己的特点。课时安排：

两课时本课时目标：完成外貌描写片段的训练。学情分析：三年级的学生初步接触习作，正处于由二年级段的训练向篇的训练过渡。对于初学者要掌握的写作技能便是言之有序，所以对三年级的大多数学生来说，拿到一个习作主题，最难的是不知如何下笔，该分几个自然段写，每个自然段写什么？针对这一特点和问题，我的课堂模式定位为“学一点、练一点”，以分段的教学为主，然后由段连成篇。不贪多得，只求一课一得。设计理念：新课标对第二学段提出的习作要求中这样写到：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。所以整节课我以“与远方的朋友比一比、交朋友”为情境创设，激发学生写作的兴趣，消除写作恐惧感。在教学过程中，为了突破重难点，适当运用“范文对比来修改”“词语超市来帮忙”“模式引路来写作”“同桌互评来完美”等方法，努力使每一个学生能写出自己的心里话。为了与口语交际课有明显的区别，课堂上的作文味道会比较浓厚。课前反思：我们都知道要想让学生的习作水平有所提高，功在平时。接触三年级的语文教学时间不长，研究也不够深刻，尤其是作文教学是语文

作文介绍我自己

作文介绍我自己作文介绍我自己（一）：介绍我自己我的名字叫沈家宁，大人们都不直接叫我的名字，而是到此刻还叫我的乳名“宝宝”，他们都把我当成宝贝。我从小到此刻他们都很疼爱我，百般依顺我，所以我有什么要求都能够得到满足。我是在溺爱中长大，我的名字也是大人们寄托着他们完美的期望，他们期望我能给家里带来好运，我的一生平安无事，健康成长。别看我的个子矮小，相貌平平，我可有一双水灵灵的大眼睛，灵巧的小嘴巴。我喜欢说笑话逗大人们开心地笑，比如：有一次，老师发下来的练习卷上的问答题，“天才”是什么意思？我回答：天才就是“天生的蠢才”，什么叫“可爱”？我答：“可怜的让人没法爱。”。弄得老师苦笑不得，又对我无奈何。还有，我的亲戚来我家，临走，我也开玩笑与他们告别:“一路走好，半路跌倒”，“祝您笑口常开，笑死活该！”“再见，再不买东西给我就不见。”哈哈！这顽皮的话让他们笑得前俯后仰，笑破肚皮。我的屁股也少不了受爸爸的大巴掌的摔打，他斥责我：“你这个没礼貌的小子，再说我扇你的嘴巴！” 我的爱好是喜欢打羽毛球，我是一个不服输的人，只要我认定的

事情，我必须要想办法做好。我的优点是：慷慨大方，不会为一件小事而斤斤计较。我有什么好东西，总要和大家一齐分享。所以我的同伴们都愿意和我交朋友。我的缺点是：很调皮，很捣蛋，爱说粗话，常常惹老师生气。我就是这样的一个人，你愿意跟我交朋友吗？作文介绍我自己（二）：我的眼睛小小的，脑袋圆圆的，耳朵大大的，嘴唇薄薄的，这就是我，虽然不是很漂亮，但很可爱。我个性爱吃肉，我奶奶常说我是老虎，喜欢吃肉。我也是这么认为，因为我属虎。以前，肉吃的太多，青菜吃少了，所以我有些营养不良。此刻，医生给我开了维生素，还让我多吃青菜，因此，我体内的营养在一天天增加，以前的眼部疾病也好得差不多了。体育课能够尽情地活动，锻炼身体，还能能学习一些动作技巧。比起音乐、英语课，我更喜欢它。明白我最喜欢哪一个项目吗我最喜欢下棋了，下棋不仅仅能够锻炼大脑，增长好多课外知识，还不费力气，是一个比其他项目要好的活动，我推荐大家能够学学下棋! 我还是个“小书迷”!爸爸经常教导我说“读书破万卷，下笔如有神。要多看书，多学知识!”我也认为读书对学习有帮忙，于是我几乎天天都看课外书。每一天睡觉前至少要看十五分钟，早上起来后也会拿起书看一下。从这些课外书里，我收获到了很多道理，比如，“不能光靠别人帮忙，要自己想办法解决困难。”慢慢地，我就有了课余看书的习惯了。为此，爸爸

开学自我介绍范文6篇

开学自我介绍范文6篇开学自我介绍篇1 哈哈，我还记得8月30日晚上的自我介绍：大家好，我叫欧阳婷，是班上唯一的复姓，大家千万不要叫我阳婷，因为欧阳是一个姓，不然我会觉得你很没文化的，大家可以叫我小欧阳~ 这样一介绍，果然很多人记住了我的名字。但是，自从我这样介绍完后大家都叫我“嗨~阳婷（满脸坏笑）”！弄巧成拙还有吖，开学的自我介绍中，我听到一个跟肥标（高一6的班长）超像的声音，哈哈，来自一位叫洪炳钊的人~这个后来成为了迎新晚会上的partner~由于我一时很意外的粗心，把数据线留在了学校，下次再把照片传上来吧~ 开学自我介绍篇2 大家好，我叫xx，原是xx小学的一名同学，很高兴来到这个班级，从小学到初中，我结识了很多朋友，现在进入一个新班级，这无疑又给我提供了一次广交良友的机会，希望我和大家能够和谐相处。虽然暂时还不熟，但我这个人很好相处，正所谓“有缘千里来相

会”，也许我们来自不同的学校，但既然我们现在能够分在一个班，我感到很荣幸，也很兴奋。初次面对大家可能会有点不好意思，但我一定会和大家认识的很好的，希望你们给我提供这样一个机会，也给你们自己一个机会。初中三年，相信我们大家能够互相帮助，和谐共进！开学自我介绍篇3 我是一个活泼开朗的女孩，我的名字叫陈x，看了这个名字，可能有的人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向的女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，所以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。我有一头乌黑发亮的头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形的脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形的脸上，长着一双又大又灵的眼睛，眼睛里的黑眼珠，像一个黑葡萄。我的鼻子高高的，嘴巴红红的，一说起话来就没完没了，我真喜欢妈妈给我的这张脸。我今年十二岁了，是家里的独生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。我在班上的学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我的人缘也很好，班上有一大半的同学都是我的好朋友，其中还有我的“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多的不得了，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……。我最喜欢看书了。我很小的时候，

写作指导：如何写一篇好的自我介绍

如何写一篇好的自我介绍一份好的英文自我介绍，会增加你在外企的求职成功机会，而且一份错漏百出，前后矛盾的英文简历，会让你轻易丢失来自不易的求职机会，甚至诒笑大方，所以，英文自我介绍的写作至关重要。既然是用英语书写的自我介绍,又那么大了当然要来一点有水平的东西(不是中国式的，而是西方的，口语化的) 。跟写中文介绍一样，第一件事你必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，

要有一个更别致的风格。然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。用这样的方法，以现在为出发点，以将来为目标，以过去为证实，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其实，在面试的时候不一定有机会或者有必要照搬你的大作，但这三个问题的内在联系点一定会体现在自我表述的整体感觉中，使你的形象栩栩如生。下面这篇自我介绍范文，大家可以参考一下(注意:只是参考,不是叫你抄): 工作面试时的自我介绍(self-introduce for interview) Good morning. I am glad to be here for this interview. First let me introduce myself. My name is Youtheme, 24. I come from GuangZhou,the capital of GuangDong Province. I graduated from the ****** department of *****University in July ,2001.In the past two years I have been prepareing for the postgraduate

介绍自己作文5篇

介绍自己作文5篇介绍我自己1 我叫贺鹏宇，今年五岁了，在西湖幼儿园读学前班。我不算挺酷，但长得也不错。我有一个大脑袋，所以很聪明。我最崇敬的师父是孙悟空，它的本领多，当然作徒弟的我本领也不少。我呀，会打游戏，下五子棋，下象棋，游泳，写作文，交朋友……真有点多呢！我有一个好爸爸，好妈妈，还有一个特优秀的田然哥哥呢。让我高兴的事真多，你有兴趣和我聊吗？那交个朋友吧！介绍自己2 你认识我吗?我叫郑海添，我有一双水灵灵的大眼睛很惹有喜爱，但美中不足的是：鼻子有点塌。人家都说薄嘴唇的人能说会道，我天生就是厚嘴唇，可此薄唇的人还能说。我还连续两次得过全县小学生演讲比赛第一名呢！我有优点，也有缺点。先来说我的缺点。我虽然能说会道，可是也给我带来一些苦恼。有一次，老师正在分析《鲸》这一课，这时，我想起了前年在青岛水族馆见到鲸的标本就坐不住了，我顾不上听老师讲课，想把有关鲸的知识告诉同桌。在老师转过身去写字的时候，我的话就一句一句的向同桌“迸射”老师转过身来发现了，对我投来了不满的目光，还是那句话：“老毛病，就是改不掉。”就为这，爸爸妈妈经常责备我。说起这些，你会觉得我是一个不听话的孩子，但一说到优点，你们又会眉开眼笑了。看，上课抢着举手回答间题，每次考试都是前几名，作业干净工整，劳动积极，帮助家长干家务等等。你也许会觉得我的缺点和优点是那么不相称吧！再来说我的性格和爱好，我性格幽默、活泼，常常说一些相声逗同学们笑。周会课上，我也经常讲一些故事给同学们听。当然这些都归于我最亲密的伙伴——书。我爱好看书，一看起书来就什么也不顾了。瞧，那个坐在椅子上看书的小男孩就是我。“儿子”——准是爸爸在喊我了。我的精神都集中在书上，哪儿会听见爸爸喊呢。怪不得爸爸说我的脑细胞是直的。就是我的性格和爱好。你们现在了解我了吧？我是一个又聪明又调皮还有点骄傲的孩子，人的看法呢？介绍我自己3 我，弯弯的眉毛下一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻梁，一张有点大的嘴巴，两只耳朵隔“山”相望。嘿嘿，告诉大家一个小秘密：在我的耳朵上，有一根小小的硬骨，不信你来摸摸看呀！我的性格乐于助人、守信用、好动、粗心大意。粗心大意可是我的“致命缺点”。我不论在学习、生活中，都会犯的毛病。有一次数学考试，有这么一道题：580除以85等于几。正确答案应该是6，可我一粗心，竟变成了60。考卷发下来，我一看，呀！就这道题错了，其它都对。我后悔地想：要是对了该多好，就能得满分了，真是的。我爷爷常对我说：“要是将来考大学粗心了，那该怎么办啊！”我下定决心，一定要改掉粗心的坏毛病。什么？你要问我的爱好？那当然是弹电子琴了。我今年已经考到电子琴八级了，虽

初中生开学时自我介绍范文

初中生开学时自我介绍范文初中生开学时自我介绍范文大家好!我的名字叫XXX，郑成功的成，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数一样，我今年也是18岁。我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了! 我的兴趣好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。

对未来初中的期望。我希望能在这3年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这4年。大家好！我叫**，我是一名即将踏入中学的学生，我有一个美好的，我希望有一个美好的中学，我今年**岁，今天你和一个陌生人打招呼，明天你就会多一个朋友。人与人之间的交往，从陌生到熟悉，往往是从介绍开始的。我个子中等，1**，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

小学四年级作文自我介绍指导

小学四年级作文自我介绍指导在平时的生活中，如果换了一个新的环境，想要让别人认识自己就需要对自己进行一个自我介绍。以下是小编为你整理的小学四年级作文自我介绍指导，希望大家喜欢。小学四年级作文自我介绍指导篇1 我是一个外表看似普普通通的女孩。个子不高，很瘦。不知道为什么，每天都无精打采的，像病了一样。我很喜欢养小动物!我星期天最喜欢没事的时候上网，看书，看电视，电影。我比较喜欢语文，音乐和写作文。我喜欢音乐的原因是我感觉音乐很美妙，让人神清气爽只要心情不好的时候听一听音乐一切烦恼都烟消云散。我不喜欢当一个宅女!我经常和朋友们一起玩!我有时候在花园里散步经常听到有朋友在喊我，我觉得很奇怪为什么每次只看到背影就知道是我?于是，我就去问他们，他们就说：“你最大的特点就是喜欢在头上别一个蝴蝶结!”没错，我特别喜欢在自己头上别一个蝴蝶结。10月11日是我的生日。我喜欢在生日那天买卡子!这个蝴蝶结就是去年生日那天买的!所以我和喜欢带。

我喜欢的颜色是蓝色!我之所以喜欢蓝色，是因为我喜欢蓝色的冷静。我有时候遇到一些小困难就特别容易紧张，我希望看到蓝色能让我冷静下来!我没事干的时候喜欢画画看书(漫画，童话，故事……)。我看似冷酷无情其实我还是很热情的一个乖乖女，我很想和你们交个朋友的!这就是我哦! 小学四年级作文自我介绍指导篇2 大家好!我叫杨润子，今年10岁了，在南师附小上学。小的时候，别人说我像个男孩子，没错，我的确没点儿女孩子的样儿。我像猴儿一样，一开心起来，像疯了似的，一个劲儿地跳。爸爸说习惯成自然，别再跳了!可是我哪儿会听呢? 我的爱好是数学和英语，数学老师和英语老师非常喜欢我，特别是数学老师，每次都以娃娃脸来面对我，英语老师也一样，对我，总摆出那慈祥的面孔。而我的数学和英语成绩总是很好的，当然，语文也一样。我喜欢西瓜和芒果，他们的味道非常好，你不妨也去试试!我喜欢跑步，他对我的身体有着很大的好处。我有一个远大的理想，那就是我要当一名伟大的企业家，所以我还喜欢天蓝色和银白色，她代表着我要飞向天空!

介绍自己作文课教案

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三年级语文下册第三单元作文指导教案介绍自己一、教学内容： 1.本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实的你。 2. 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。二、教学目标： 1.学会有条理地做自我介绍。 2.认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切，能自觉地学习做自我介绍。 3.了解自己的特点是什么：如：外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点；了解做自我介绍的一些方式方法，指导学生通过具体事例来表现特点的方法：先概括后具体。 4．激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。三、教学重难点： 1.重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性格。 2.难点：激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。四、关于习作素材的搜集： 1、搜集自己的照片。 2、打开记忆的闸门。 3、搜集自我介绍的有关习作。 4、学习别人的习作方法。五、教学过程：一、猜一猜，激趣导入。 1、课件出示猜一猜1：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他是谁？（同学们猜，猜不到。） 2、课件出示猜一猜2：有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁（猪八戒）点拨：人物特点要选独特的来写。（板书：抓住特点）二、指导写作 (一)指导习作开头 1、课件出示“我”外貌描写段落，让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点？ 2、课件出示外貌描写的例子。 3、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写，全班交流，同学猜，并评价。（板书：外貌描写）

介绍自己作文课教案[1]

介绍自己作文课教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

向别人介绍自己的作文

向别人介绍自己的作文你知道我的名字的来历吗?还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：“三国时有一员大将叫张辽字文远。”爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。见到陌生的朋友我们应该怎么向别人介绍自己呢?下面是关于介绍自己的范文，欢迎大家参考! 向别人介绍自己作文300字大家好!我叫陈薪铭，我是湛江市第二十九小学三年级的一名小学生。我长着一头乌黑光亮的头发、一双水灵灵的大眼睛、一副高挺的鼻子、一张小巧玲珑的嘴巴，可爱吧! 我的爱好很广泛，比如有听歌、打羽毛球、看书……但是，我最喜欢的还是看电视，记得有一次，我完成了老师和家长安排的学习任务。妈妈允许我看一个小时的电视。我高兴极了。不过，我可没遵守承诺只看一个小时的电视，而是一看就是四个小时。当妈妈看了时间严肃的说：“铭铭，你看了几个小时了?”我小声的回答道：“四、四个小时了” 妈妈又说：“你今天不能再看侠岚了!自己好好反醒反醒。”“喔不，我的侠岚。”我失望地说到。我又不得不关掉电视。想想妈妈的教训，我知道自己错了。看电视确实给我带来许多快乐，但是，又浪费了好多好时光。我想，我一定要珍惜时间，既要完成好自己的学习任务，又要看看有趣的电视剧。这就是爱看电视的我。向别人介绍自己作文40字大家好!我的可是你想知道的，好吧，那我就告诉你。它是——李雪莹。怎么样，是不是很酷呢? 当时在场的还有蒋介石的长子蒋经国。蒋介石便指着蒋经国，向马步芳作介绍：“来、来，我给你介绍一下，并指着身边的儿子说，这是犬子经国。” 当然我的性别就不用我说了，大家应该就能猜到。那么，告诉大家一个秘密：别看我是个小女生，但有时候做起事来就像一个大大咧咧的小男孩，班上好多同学都叫我假男孩，为此，我真的很苦恼。好啦，还是向大家介绍一下我吧，想必你们都等急了吧! 优点：活泼开朗，积极参加活动，从开学的那一天就特别听老师的话。与同学友好相处，爱帮助他人，热爱劳动，是老师的好助手，同学们的好榜样，家长通知书上总是写着“团结集体，热爱劳动”等词语。爱看书，爱写作，爱画画，还有一个伟大的理想，那就是当一名赫赫有名的高级舞蹈老师。我认为，我的理想可以实现……还有呢就是背书背得特别快，通常一两首诗，我在五分钟之内就能背完，而且英语学得特别好。

开学自我介绍范文五篇

开学自我介绍范文五篇自我介绍是我们人际交往中的第一步，也是给人的第一印象，下面是WTT 给大家介绍的开学自我介绍范文五篇，欢迎阅读。开学自我介绍范文1 大家好，我是XXX，来到这里，我非常的兴奋，因为我又能在新的环境中，找到新的朋友了。我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家可以和我多交朋友。我喜欢看书，特别是喜欢XXX的书，希望在大学能够交到一些志同道合的书友。我和在座的同学们一样，渴望展翅高飞，渴望将来有更大的发展空间，有施展才华的更广阔的天地。我想，有耕耘就会有收获。未来的四年里，由各位老师的倾情传授，我们一定会有一个更加无限美好的未来。谢谢大家。开学自我介绍范文2 我的名字叫XX来自长沙，是XX大学的。我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当；做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责；获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高；获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是一一在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises 。进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走

介绍我自己(250字)作文

精选作文:介绍我自己(250字)作文我叫余佳璇，今年十岁了。我眼睛明亮有神，鼻子尖尖的，樱桃小嘴，我，比较好动、贪玩，我的握笔姿势、坐姿做的不太好，请老师多多指教。接下来，我就讲讲我的爱好、性格、优点、缺点。我的爱好：唱歌、跳舞、琴学书画、贪玩、好动、爱听歌&& 我的性格：开朗、很多好朋友。我的优点：爱看书、有爱心&& 我的缺点：做事情太慢。啊，这就是活波可爱的我。福建厦门湖里区江头中心小学四年级:余佳璇篇一：介绍自己作文600字介绍自己作文600字我是徐婧娴，今年10岁。我有一张又圆又胖的脸蛋，一双大眼睛，一个翘鼻头，一张红彤彤的小嘴巴，头发又黑又亮，笑起来时，眉毛就想玩玩的月牙儿，我还有一口白白的牙齿。我不喜欢穿裙子，喜欢穿黑色短裤，或蓝色牛仔裤。我走路一扭扭的，就像男生一样，有一次还引得全班哄堂大笑。为此，我很苦恼。我很“特殊”，不会跳绳，不会跳皮筋。偏偏打仿-真-枪不错，铁环滚得不错。我非常喜欢吃公鸡肉。这可苦了奶奶家的那些细皮嫩肉的公鸡们。没回家一次，一只公鸡就会丧命。所以那些为同伴打抱不平的“幸运者”，就会对我乱啄乱叫，气愤之极。结果，那些鸡们不知道我喜欢吃蛋炒饭，便推选了一名鸡去越过栏杆，向奶奶说理。嘻嘻!奶奶理也没理它，径直去了那鸡的窝，把里面的蛋全部拿出来，去做蛋炒饭了。从此，那些鸡再也不敢嚣张了。我学习还行，作文写得还行，经常受到老师的表扬。但我也常常受到批评，因为我有丢三落四的毛玻比如老师让我拿一本需要背的书，我老忘了。老师说了一个星期，还是忘记。我左思右想，用钢笔写在手背上。可那天作业重，我背着大书包，一摇一晃的跑在路上，跑着跑着，一下子绊倒了，手背被弄破了好几处，回家洗了洗手，又洗掉字迹。不过三天之后拿了来。这就是我。高高的个子，圆圆的脸，浓浓的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛，一笑就露出了不整齐的牙齿，充满了对生活的热爱，这就是我――襄樊市你知道我的名 “三国时有一员大将叫张辽字文远。”字的来历吗?还是我来告诉你吧。路是我的姓，我爸爸说：爸爸取了两个字是文、辽，所以叫路文辽。我很喜欢运动，最喜欢跑步踢球，没个星期天都个小朋友踢球。我们学校举办的秋季运动会，我每次都参加，男子100米赛跑我都已经三连冠了呢，为班级争得了不少的荣誉。我特别喜欢看书，我让妈妈给我买了很多书有：《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》等等。我最喜欢看优秀作文书，因为可以提高我的写作能力。瞧，这就是我。欢迎大家和我交朋友。篇二：介绍我自己(作文教案) 介绍我自己（作文教案）设计说明：本案适用于异地作

初中开学自我介绍范文

初中开学自我介绍范文尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我叫xxx，今年xx岁，我来自xxxxx。很高兴能来到这里和大家一起学习一起成长。初中生活从今天就要开始了，希望在新的学校，新的学年里，和老师同学们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。在新的学期里，我会和大家共同进步，用我们最宝贵的几年时间来完成学业，有困难需要帮助的，我一定会第一个上前。请大家监督我。以上就是我的个人介绍，谢谢。初中开学自我介绍范文二：大家好，我叫张xxx，今年xx岁，我个子长得不高，身材长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。

我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想:“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”.就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”.这时，我笑着高呼：“我赢了!我赢了!” 我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。嘿嘿!这就是我。初中开学自我介绍范文三：大家好，我是一个阳光小男孩，我的名字叫黄嘉辉，我来自众涌小学，刚满12岁的我已有1米5多了，哎，可能吃得糖太多的缘故，度至我现在的身体有一点点胖了。一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双比较好看大眼睛。还有一张细细的嘴巴。我喜欢玩电脑，我一有空就来上网玩一下游戏，整天都被妈妈骂。我也喜欢看书，有一次，我去图书馆里看书，看得入了迷，沉醉在知识的海洋里，都不记得回家吃饭了，直到图书馆关门，我才不愿地走