大班数学《管子变形闯关》教案
幼儿园大班教案《管子变形闯关》
幼儿园大班教案《管子变形闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《创意拼搭》，涉及第三章《管子游戏》的第三节《管子变形闯关》。
详细内容包括：认识管子，了解管子的基本特性；通过实践操作，掌握管子的拼搭方法；培养幼儿空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解管子的基本特性，知道管子可以拼搭出不同的形状和结构。
2. 掌握管子的拼搭方法，能够独立完成管子的变形闯关游戏。
3. 培养幼儿的空间想象力、观察力和动手操作能力，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：管子的拼搭方法，尤其是形状变换的技巧。
教学重点：认识管子，培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：管子拼搭模型、展示板、卡片等。
2. 学具：每人一套管子拼搭玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个有趣的管子拼搭作品，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍管子的基本特性，展示管子的拼搭方法。
（2）现场示范如何使用管子拼搭出不同的形状和结构。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿分小组进行管子拼搭实践，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）选出一个典型的闯关题目，讲解解题思路和步骤。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿独立完成闯关题目，教师观察并给予指导。
六、板书设计1. 管子的基本特性2. 管子拼搭方法3. 闯关题目示例七、作业设计1. 作业题目：完成一个管子变形闯关作品。
2. 答案：根据幼儿的完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起进行管子拼搭游戏，激发幼儿的创新意识。
同时，教师可以布置更具挑战性的闯关题目，供幼儿课下练习。
重点和难点解析1. 教学难点：管子的拼搭方法，尤其是形状变换的技巧。
2. 课堂实践：幼儿分小组进行管子拼搭实践，教师巡回指导。
3. 例题讲解：选出一个典型的闯关题目，讲解解题思路和步骤。
4. 作业设计：完成一个管子变形闯关作品。
大班优质数学教案《管子变形闯关》
大班优质数学教案《管子变形闯关》教案名称：《管子变形闯关》教学目标：1. 了解管子的基本图形和特性；2. 掌握管子的变形方法；3. 运用所学知识解决问题；4. 培养学生的逻辑思维和创造力。
教学内容：1. 管子的基本图形和特性；2. 管子的变形方法；3. 解决问题的思路和方法。
教学重点：1. 理解管子的基本图形和特性；2. 掌握管子的变形方法；3. 运用所学知识解决问题。
教学难点：1. 运用所学知识解决问题；2. 培养学生的逻辑思维和创造力。
教学准备：1. 教学课件；2. 管子模型或图纸；3. 四则运算题目。
教学过程：Step 1 引入新知（5分钟）1. 老师出示一些管子的图纸或模型，让学生观察并讨论。
2. 引导学生发现管子的特性和基本形状。
Step 2 学习基本知识（15分钟）1. 展示管子的基本图形和特性的课件，讲解管子的定义和常见形状。
2. 老师通过示意图和实物让学生更加直观地了解管子的特性。
Step 3 学习变形方法（15分钟）1. 将管子的课件切换到变形方法的内容，讲解管子的变形方法，如伸长、扭曲、弯曲等。
2. 通过示意图和实例，让学生了解不同变形方法对管子形状和特性的影响。
Step 4 解决问题（15分钟）1. 给学生出一些简单的问题，要求他们运用所学知识并结合四则运算，解决问题。
如：如果将一个长度为10厘米的管子折成若干段，每段长度相同且为2厘米，可以得到几段？2. 引导学生分析问题，运用合适的变形方法，解决问题。
Step 5 拓展应用（20分钟）1. 提供一些较为复杂的问题，让学生用所学知识解决。
如：将一个长度为24厘米的管子分成若干段，每段长度相同，且总段数不少于5段，问是否有解？如果有，解的个数和每段的长度是多少？2. 让学生通过思考、探索，并运用所学知识解决问题。
鼓励学生尝试不同的方法和思路。
Step 6 总结和评价（5分钟）1. 让学生进行自我评价，是否达到了预期的学习目标。
幼儿园大班优质数学教案《管子变形闯关》
幼儿园大班优质数学教案《管子变形闯关》
教学目标
1.帮助幼儿了解简单的图形变形，特别是管子变形的过程；
2.培养幼儿的观察能力和操作技能；
3.提高幼儿的逻辑思维和创造力。
教学重点
1.帮助幼儿理解和识别图形变化中的关键步骤；
2.学习玩具管的基本形状和变形；
3.学习如何构思和创建自己的变形图形。
教学难点
1.帮助幼儿在口语表述中理解和准确使用新的数学概念；
2.引导幼儿尝试自己思考解决问题的方法；
3.将幼儿的表现引导到有意义的完成任务中。
教学准备
1.玩具管的实物；
2.纸张和彩色笔；
3.清晰的幼儿园大班数学教案。
教学环节设计
第一环节管子的基本形状
1. 带着幼儿一起探究不同类型的玩具管；
2. 向幼儿讲解玩具管的基本形状。
第二环节管子的变形方式
1. 让幼儿自由使用玩具管，并引导他们发现一些管子易于变形；
2. 带领幼儿一起探索如何进行管子的基本变形。
第三环节管子的变形闯关
1. 安排一些有趣的图形任务，让幼儿通过管子变形想方设法完成；
2. 每完成一个任务，幼儿将得到相应的积分，接着去完成新的任务。
第四环节自主创造新的变形
1. 激发幼儿的创造力，鼓励他们自己设计和创建新的图形变形；
2. 评选出最有创意和最棒的新图形。
教学反思
通过这一节课的学习，幼儿们不仅增强了操作技能，而且还提高了观察能力和创造力。
同时，他们也通过玩具管的变形来了解了基本的图形变形知识。
虽然在整个教学过程中，我并不是轻松与顺利，但我也发现了一些改进的方法，希望下次能带给同学们更好的教学效果和学习体验。
幼儿园大班教案《管子变形闯关》
幼儿园大班教案《管子变形闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章《有趣的管子》，详细内容包括管子的基本特性、管子的变形闯关、管子游戏等。
二、教学目标1. 让幼儿了解管子的基本特性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的空间思维和问题解决能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：管子的变形闯关，需要幼儿具备一定的空间想象力和动手操作能力。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、解决问题的能力以及团队协作沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：管子、管子变形闯关卡、展示板、磁性小白板、记号笔。
2. 学具：每组一套管子、闯关卡、画纸、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个用管子搭建的简单模型，引导幼儿观察并说出管子的基本特性。
（2）邀请幼儿参与管子搭建游戏，激发他们对管子的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师发放闯关卡，讲解管子变形闯关的规则。
（2）以一个简单的闯关为例，进行讲解和示范。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿分组，每组根据闯关卡进行管子变形闯关。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励他们互相交流和协作。
（1）每组展示闯关成果，分享闯关过程中的心得体会。
六、板书设计1. 展示板：管子的基本特性、管子变形闯关卡、闯关成果展示。
2. 磁性小白板：记录每组闯关过程中的问题及解决方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用管子搭建一个创意作品，并记录搭建过程。
2. 答案：创意作品形式不限，要求体现出管子的特性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在闯关过程中的表现，针对问题及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：开展家庭创意搭建活动，鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，提高他们的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 教学过程中的指导与互动5. 作业设计的实践性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：1. 管子变形闯关的设计应从简单到复杂，逐步提高难度，让幼儿在游戏中逐渐掌握空间变换的技巧。
幼儿园大班优质教案《管子变形闯关》
幼儿园大班优质教案《管子变形闯关》一、教学内容《管子变形闯关》是依据我国幼儿园大班教材《快乐成长》第七章“有趣形状”中内容进行设计。
详细内容包括认识不同形状管子，解管子基本特性；通过实践操作，掌握管子拼接、变形技巧；培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握管子基本特性及变形方法。
2. 培养幼儿观察力、动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对形状、空间关系兴趣，培养他们创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：管子拼接、变形技巧。
教学重点：认识不同形状管子，培养幼儿观察、操作、协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状管子、演示用图、PPT课件。
2. 学具：每组一套形状各异管子、操作板、记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个用管子搭建城堡，引发幼儿兴趣，让他们观察并讨论城堡形状、结构。
2. 讲解基本概念（10分钟）介绍不同形状管子，讲解管子基本特性，让幼儿解并区分各种形状。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单管子变形为例，演示变形过程，讲解操作要领。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行管子拼接、变形练习，教师巡回指导。
5. 团队协作游戏（10分钟）开展“管子闯关”游戏，每组幼儿协作完成一个管子变形任务。
七、作业设计1. 作业题目：用管子搭建一个自己喜欢物体。
2. 答案：根据幼儿想象力和创造力，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在操作过程中困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用生活中废旧物品进行创作，将课堂所学运用到实际生活中。
板书设计：1. 《管子变形闯关》2. 内容：（1）认识各种形状管子（2）管子拼接、变形技巧（3）团队协作游戏：管子闯关3. 结构示意图：展示不同形状管子拼接、变形示例。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。
是教学内容选择与组织，是教学难点与重点把握，然后是教学过程合理安排，以及作业设计和课后反思深入。
大班数学游戏活动教案《管子变形的秘密》
大班数学游戏活动教案《管子变形的秘密》活动简介《管子变形的秘密》是一项适合大班幼儿参与的基础数学游戏活动。
活动以手工制作的管子为载体，通过各种变形方法让孩子们更好地理解数学概念。
活动旨在培养孩子们的动手能力、识数能力、计算能力和想象力，让他们在游戏中体验数学学习的乐趣。
活动准备•管子（建议用彩色纸张制作，长度2-3cm不等，1cm左右的口径）•卡片（标有要求的整数，例如“加3”、“乘2”等）•一整盘糖果或糖豆作为奖励•记分板和记分笔活动流程1.教师首先介绍管子变形的基础方法，例如将管子弯曲、拉伸、切割、折叠等等。
让孩子们在理解基础变形方式的同时，也学会了一些新词汇和动手能力。
2.然后，教师通过卡片抽签，让孩子们选择自己的数学任务。
例如“将管子长度加3”、“让管子变形为正方形”等等。
每位孩子最多选两张卡片，开始自己的任务之旅。
3.孩子们开始进行变形，每当他们完成一个任务就可以获得相应的得分。
例如完成“将管子长度加3”的孩子可以得到3分。
4.活动结束后，教师清点得分并给每个孩子颁发奖励。
同时也可以利用这个机会纠正一些孩子们的错误，让他们在娱乐中学会更多的知识。
游戏效果这个游戏不仅让孩子们学习了基础的数学知识，在实际操作管子的过程中，孩子们也锻炼了自己的动手能力和想象力。
更重要的是，他们体验到了学习数学的快乐，也因此更加愿意接受数学教育。
在老师的引导下，孩子们在游戏中得到了成长，学到了新知识，更加自信地去面对未来。
结语大班数学游戏活动《管子变形的秘密》是一项能够让孩子们在娱乐中学习的好活动。
它不仅仅可以教孩子们数学知识，还可以提高孩子们的动手能力、想象力和思维能力。
我们以游戏的方式吸引孩子们接受数学教育，让他们在快乐游戏中自然而然地成长。
幼儿园大班优质数学教案《管子变形闯关》
幼儿园大班优质数学教案《管子变形闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，内容主要围绕管子变形展开，详细内容包括：认识圆柱体和圆管，了解两者的关系；通过实践操作，培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识圆柱体和圆管，理解它们之间的变形关系。
2. 培养幼儿的空间想象能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解圆柱体和圆管的变形关系，培养空间想象能力。
教学重点：掌握圆柱体和圆管的特点，学会通过操作实践解决问题。
四、教具与学具准备教具：圆柱体模型、圆管模型、PPT课件。
学具：手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水）、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个有趣的场景：小动物们用管子搭建了一个闯关游戏，邀请幼儿帮助它们完成任务。
2. 例题讲解（10分钟）展示圆柱体和圆管，引导幼儿观察它们的特点。
通过操作教具，演示圆柱体和圆管的变形过程，让幼儿理解两者之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成一个管子变形的任务。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
邀请各小组分享他们的作品和闯关经验。
六、板书设计1. 在黑板上画出圆柱体和圆管，标注名称和特点。
2. 画出变形过程，标注关键步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用彩纸制作一个圆柱体和一个圆管，然后尝试将它们变形。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了圆柱体和圆管的特点，以及它们之间的变形关系。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观施工现场，观察圆柱体和圆管在生活中的应用。
开展家庭作业：请家长协助幼儿收集生活中的圆柱体和圆管，进行观察和讨论。
设计更高难度的闯关游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。
幼儿园大班教案《管子变形闯关》
幼儿园大班教案《管子变形闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《创意手工》第四章，主题为“管子变形闯关”。
具体内容包括：认识管子材料，了解管子的基本特点；通过创意思考和动手实践，将管子制作成不同形状的玩具；培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解管子的基本特点，掌握管子变形的基本方法。
2. 培养幼儿的空间想象力和动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：管子变形的方法和技巧。
教学重点：培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示例管子、剪刀、胶带、彩笔、尺子等。
2. 学具：每人一份管子材料、剪刀、胶带、彩笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解管子在日常生活中的应用，引导幼儿关注管子。
展示示例管子变形玩具，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解管子变形的基本方法，如旋转、折叠、拼接等。
示范操作，让幼儿直观地了解变形过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法，动手制作自己的管子变形玩具。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个管子变形作品。
培养幼儿团队协作能力，共同解决问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）各组展示作品，分享制作过程和心得。
教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 管子变形方法：旋转、折叠、拼接等。
2. 示例图解：展示管子变形的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用管子制作一个创意玩具。
2. 答案：根据幼儿的想象力和动手能力，完成一个具有个性的管子变形作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对管子变形方法的掌握程度，以及团队合作情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，发现其他可变形的材料，进行创意制作。
同时，开展相关主题活动，提高幼儿的空间想象力和动手操作能力。
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大班数学《管子变形闯关》教案
大班数学《管子变形闯关》教案
【活动目标】
1、在探究管子不断变形的过程中，丰富几何形体等相关数学经验。
2、愿意交流不同发现和解决问题，体验与同伴合作游戏、相互竞争的快乐。
【活动准备】?经验准备：幼儿有玩管子的经验；
教学准备：课件、红黄蓝绿四种颜色的.管子若干（直管、十字管、弯管）教师用管子、图文“秘密提示卡”6张等；
【活动过程】
一、启发幼儿回忆玩管子积木的经验，激发参与兴趣。
1、幼儿交流经验，在相互分享中激发玩管子的兴趣。
师：小朋友，框里是什么积木平时你能用管子积木变出什么好玩的
2、交代分组情况。
师：今天，我们要分组来玩“管子变形闯关”游戏。
首先按管子颜色分四组。
二、动手动脑，在探究管子变形中不断丰富几何形体等相关数学经验，促进合作能力的发展。
1、第一关：管子变长棒——在自主探究中丰富比较、等量等相
关数学经验，愿意交流。
（1）（图一）在观察、相互交流中了解闯关任务一：管子变长棒（师：你能看懂第一关任务吗）
（2）幼儿操作。
（重点：两根小棒一样长。
数数每根小棒有几个管子）
（3）交流比较。
师：你们的小棒都一样长吗怎么比（发现秘密一：管子插时用力）提示卡
2、第二关：管子变方框——两人合作探究管子变方框的方法。
（1）（图二）师：第二关任务是什么你发现要完成方框还需要什么（十字管、两人合作；方框有几根小棒几个十字管）（发现秘密二：两人合作；发现秘密三：粗头找细头）提示卡
（2）幼儿两人合作。
讨论：每组可以完成几个方框（
重点：两人合作情况、管子插接方法等）
（3）分享讨论。
请幼儿交流搭建困难或介绍好办法。
3、第三关：管子变方架子——在与同伴合作探究中讨论交流，不断丰富立体几何形体的相关数学经验。
（1）（图三）：观察图片，了解几何形体的结构特点。
第三关：这是一个什么（
方架子）
师：可以怎么搭？和大家讨论一下。
（发现秘密四：六人分工合
作）提示卡，幼儿交流小组意见。
师：你有什么发现有什么问题（有几根小棒几个十字管子几个弯管重点讨论：原来三个方框拆掉几个六人怎样合作才能最快完成）（2）第一次尝试。
重点关注遇到什么问题。
（3）交流讨论失败的原因。
师：闯关时出现什么问题谁有好办法
视频与实物解析，帮助幼儿进一步感知几何形体结构特点。
重点观察：方架子由两个方框、四根小棒组成。
（4）第二次尝试。
根据讨论经验继续完成闯关任务三。
（5）幼儿交流成功经验、交流好办法。
（发现秘密五：弯头方向）提示卡。
三、在猜测想象、对比观察中激发幼儿继续探索的愿望。
1、管子游戏畅想。
师：猜猜第四关的任务是什么？
2、管子闯关拓展。
师：看看比比，第四关任务和第三关有什么关系？回到教室我们再研究！。